第3-4单元复习学习导航
九Unit3-Unit4【复习课件】-2025年中考英语一轮大单元复习过过过(人教版)
师告诉我去纠正我在家庭作业中犯的错误。(v.)
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2．course
n.课程；学科
n.进展；进程；经过
n.一道菜 例：The college offers cooking courses to students.这所学院为学生开设
烹饪课。(n.)
It was an event that changed the course of history.那是一个改变了历史
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重点短语 1.pass by 路过；经过 2.pardon me 抱歉，对不起；什么，请再说一遍 3.lead into 引入；导入 4.停车场；停车区 parking lot 5.(be) in a rush 仓促；急促 6.时常；有时 from time to time 7子身边是非常重要的。
It's very important for parents to
be
children.
proud of
there
for their
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语法 1.宾语从句(由 wh-或 how 引导)(P222) ed to 的用法 话题 1.Getting around(四处活动) 2.How we have changed(我们是怎样变化的)
Center Street.
get
to
you pass
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2.我想知道接下来我们应该去哪儿。
I wonder where we
should
go next.
3.起初我很害怕，但大声喊真的很管用。
I was
scared at first，but shouting did
【三升四】 人教PEP 三下英语复习Unit 3--4(梳理+基础卷+提高卷)(含答案)
名校暑假培优人教PEP三升四复习三下Unit 3—4知识梳理Unit3At the zoo一、词汇thin 瘦的fat 胖的；肥的tall 高的short 矮的；短的long 长的small 小的big 大的giraffe 长颈鹿so 这么；那么children (child的复数)儿童tail 尾巴二、句子1. Look at the elephant. 看这头大象。
2. It has a long nose. 它有长鼻子。
3. Look at that monkey. It’s so fat! 看那只猴子。
它好胖啊！4. Look at the giraffe. 看这只长颈鹿。
5. It’s so tall! 它好高啊！6. It’s short and fat! 他又矮又胖！7. It has a short tail. 它有短尾巴。
8. It has small eyes and big ears. 它有小眼睛和大耳朵。
9. It has a small head! 它有小头!三、句型结构1. It’s (so) +描述外形特征的形容词.e.g.: It’s so small. 它太小了。
2. It has+描述外形特征的短语.e.g.: It has a long body and short legs. 它有长身体和短腿。
Unit4Where is my cat？一、词汇on 在……上in 在……里under 在……下面chair 椅子desk 书桌cap 帽子ball 球car 小汽车 boat 小船map 地图toy 玩具box 盒；箱二、句子1. Where is my car? 我的小汽车在哪里？2. -- Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪里？ -- It’s in your desk. 它在你的书桌里。
3. It’s under your book! 它在你的书下面！4. -- Where is the ruler? 尺子在哪里？-- It’s under the chair! 它在椅子下面！5. Where is my cap? 我的帽子在哪里？6. -- Is it in your bag? 它在你的包里吗？-- No, it isn’t. 不，它不在。
统部编三年级下册语文单元复习课PPT课件(第3~4单元复习)
xiōng dì wěi dà jīng yàn ōu zhōu
兄弟 伟大 经验
海峡 欧洲
qīng biàn shèng fàng lì shǐ qiē duàn
轻便 盛放 历史
mǎn zú cháo xiǎn chuàng jǔ ái gàn
满足 朝鲜 创举
切断 才干
三、形近字组词。 何( 何处 ) 河( 河水 ) 阿( 阿拉伯) 啊( 啊呀 ) 计( 设计 ) 记( 记录 )
2.形容词搭配： (紫色 )的小喇叭 (密切 )的关系
辨认方向 检查蜂窝
( 艳丽)的蔷薇 ( 美丽)的笑脸
八、词语归类。 1.描写花的词语：
争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 2.AABB式词语：
确确实实 真真切切 干干净净 明明白白 整整齐齐
3.“一( )一( )”式的词语： 一张一张 一翘一翘 一突一突
4.可颠倒顺序词语： 相互( 互相 ) 演讲( 讲演 ) 代替( 替代 ) 整齐( 齐整 )
5. AABB式词语：
觉察( Байду номын сангаас觉 ) 问询( 询问 )
清清楚楚 来来往往 明明白白 反反复复
句子积累。 1.酒的代名词：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
2.思乡怀亲名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5.把字句： 不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴 吓得又踢又跳。
6.被字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊 扰了，连忙回过头来赶小毛驴……
1.作者描写元日中的喜庆场面，主要抓住了哪些事物？ 爆竹 屠苏酒 桃符
2.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。 清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样
三四单元基础知识分类复习
看拼音写词语（3--4单元）班级：姓名：成绩：7、zánɡmín chūn ɡēn ɡdînɡyuán pínɡp ínɡzhǎn zhǎntïnɡbāo hu tu ɡǎn jījìn xīn j ìn lì8、tánɡdài biān jìn ɡjīnɡdāi yùn zúqìlìchu mo xún luïliâwùshãn yǒnɡwúbǐ9、wãn zhānɡyàn hu ìqìnɡhâxiōnɡyǒu chãnɡzhúcái qìqiūjǐnɡcàn làn wãn sīrúquán10、ɡào sùzuîjiāzìkuājīnɡxǐwãn háofǎnɡwân hái zǐyùliào ɡǎn chùyìshí11、shǔjiǎfúlǔɡǎn hǎi jiùjiùdàxiāqùshì12、hǎo mânɡbǎo zhànɡliao bu q ǐpîliâbìl ǜhuāgu duo课外成语、诗词积累（3—4单元）班级：姓名：成绩：一、看拼音写成语：cái huázhânɡmào chūlâi bácuìcái sīmǐn jiãhîu shēnɡkěwâi wãn sīrúquán sh ǒu bùtínɡhuībǐxiàshēnɡhuālìtîu zhǐbâi jīn ɡmiào juãlúnlúhuǒchún qīnɡhuïlínɡhuïxiàn xǔxǔrúshēnɡmânɡbǐshēnɡhuāhún rán tiān chãnɡdîu jiǔbǎi piānɡuǐfǔshãn ɡōnɡ二、默写古诗复习（3—4单元）班级：姓名：成绩：一、默写古诗二、写出古诗中有关字词的意思：平明：；没：；含：；泊：疑：；千秋：；白羽：；寻：川：；遥：；飞流：三、填空：1、《塞下曲》是代诗人写的一首边塞诗，这位“夜引弓”的将军便是被人们称为“”的，他是时期一位的将领。
八年级道德与法治上册第3-4单元复习资料(人教版)
八年级道德与法治上册第3-4单元复习资料第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在1、什么是责任？责任来源于哪里？P65答：责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、怎样理解不同的角色，承担不同的责任？P65答：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
▲3、我们中学生在生活中扮演者哪些角色并相应要承担哪些责任？。
答：①作为子女：孝敬父母,做力所能及的家务事是我们的责任；②作为学生：遵守校纪校规、尊敬师长认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运；⑤作为乘客：排队上车、主动让座等；⑥作为同学：互相帮助、共同进步；等等。
4、为什么要对自己和他人负责？(为什么说人人都尽责，社会才美好？）P67-69答：（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好。
人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。
5、为什么要对自己负责？（意义）P67答：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
6、如何理解承担责任的代价和回报？P71答：①承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
三年级下册三四单元知识要点
第三单元温度与水的变化知识要点1、物体的冷热程度叫温度，通常用单位摄氏度（℃）来表示。
要准确地知道物体的温度,可以借助于温度计，温度计利用了热胀冷缩的性质。
世界上第一支温度计是意大利科学家伽利略在1593年发明的。
2、温度计由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分组成。
我知道的温度计有温度计、体温计、气温计和数字温度计等。
3、体温计的刻度在35～42℃之间。
人的正常体温平均在36～37℃之间。
4、测量水温时①手要拿住温度计的上端。
②把温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
5、25℃读作25摄氏度，20摄氏度写成20℃，—6℃读作零下6摄氏度。
6、对物体说，失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。
7、当环境温度高于0℃时冰开始融化，冰在融化过程中，温度会保持在0℃，直至完全融化成水。
加热可以加快冰的融化。
8、水在结冰过程中，要向周围放出热量，冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
9、冰中加入大量的盐，玻璃杯壁上会出现一层冰霜，因为冰中放盐后，冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
（在碎冰里（加入较多的食盐）可以制造更低的温度）10、冰和水的共同点：无色、无味、透明。
冰和水的不同点：冰有固定形状、水没有固定形状；冰不会流动，水会流动；冰是固体、水是液体。
11、水变成冰的过程叫凝固，冰变成水的过程叫融化，水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫凝结，冰直接变成水蒸气的过程叫升华，水蒸气直接变成冰的过程叫凝华。
12．加快水蒸发的方法有：加热、空气流动快，增大蒸发面积。
13．水蒸气是气态，水蒸气的微粒太小，用我们的肉眼看不见。
蒸锅上出现的“白汽”不是水蒸气，是水蒸气遇冷变成的液态小水滴。
14、盛冰的玻璃杯外壁有水珠，是玻璃杯周围空气中的水蒸气，在杯壁处遇冷，凝结成看得见的小水滴。
15、水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
部编五年级上册语文第3-4单元重点知识
9猎人海里布一、会认字酬(chóu)谢发誓（shì) 谎(huǎng) 话牺(xī) 牲二、会写字酬chóu(酬谢)（酬劳) 珍zhēn（珍宝)(珍惜)叮dīng (叮嘱)(叮咛) 嘱zhǔ (叮嘱)（嘱咐）塌tā （崩塌)（倒塌) 焦jiāo （焦急）（焦躁）誓shì （发誓）（誓言) 谎huǎng(谎话)（谎言)延yán(迟延)（延长) 悔huǐ （后悔）（悔恨）扶fú （扶着）（搀扶）三、多音字蒙mēng（蒙骗) 倒(dǎo(倒车)méng（启蒙）dào(倒是)lměng（内蒙古)四、近义词敬爱——敬佩酬谢——酬报镇定——沉着催促——督促五、重点词语理解酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。
叮嘱：再三嘱咐。
崩塌：崩裂而倒塌。
倾盆大雨：雨大得像盆里的水倒下来。
震天动地：形容声音或声势极大。
六、重点句品析1. 他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
(这是对海力布的动作描写，一个“急忙”说明海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
)2. 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。
如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”(这是小白蛇第二次叮嘱海力布，而且加上“马上”和“永远不能复活”，其目的是强调对别人说出动物的话的严重后果，为后文写海力布舍已救人的高尚品格作了铺垫。
)七、疑难探究1. 本文写了海力布的哪几件事？说明海力布是一个怎样的人？本文写了海力布救小白蛇、得宝石、救乡亲们变石头、乡亲们世代纪念他几件事。
说明海力布是一个热心助人、舍己救人的人。
2.在劝乡亲们搬家时，课文主要对海力布进行了什么描写？这些描写说明了什么？在劝乡亲们搬家时，课文主要对海力布进行了神态、动作、语言、心理描写。
这些描写说明了海力布心中装着乡亲们，对乡亲们的安危十分担心。
一、易读错字1. 发誓（shì√si) 叮嘱(zhǔ√ shǔ)2. 这辆车直达北京，倒(dào)是不用倒(dǎo)车。
三四单元复习知识点
知识点联系
第三单元和第四单元的知 识点相互联系，前者为后 者的理论基础，后者是前 者的实践应用。
学习目标与要求
掌握基本理论和概念
01
通过学习第三单元，学生应掌握XX学科的基本理论和概念，为
后续学习打下基础。
培养实践应用能力
02
第四单元的学习要求学生能够将所学理论知识应用于实际问题
中，提高实践应用能力。
三四单元复习知识点
目 录
• 三四单元概述 • 重要概念及原理 • 典型题型及解题方法 • 知识拓展与应用 • 复习策略与建议 • 练习题与自测
01 三四单元概述
单元内容与重点
第三单元内容
重点知识点
主要介绍了XX学科的基本概念、原理 和方法，包括XXX、XXX、XXX等重 要知识点。
第三单元的重点在于理解XX学科的基础理论 和基本方法，第四单元则强调理论与实践的 结合，以及在实际问题中运用所学知识。
与同学讨论
与同学一起讨论疑难问题，相互启发，共同提高。
利用网络资源
通过搜索引擎、在线论坛等途径获取相关问题的解答和资 料。
06 练习题与自测
单元测试题回顾
单元测试题一
涵盖了三四单元的基础知识点，包括重要公式、定理及其应用。
单元测试题二
针对三四单元的重点和难点进行设计的题目，旨在帮助学生巩固和 加深对知识点的理解。
单元测试题三
综合性较强的题目，融合了三四单元多个知识点，考察学生的综合 运用能力。
期末考试模拟题
模拟题一
按照期末考试的题型和难度设计 的模拟题，帮助学生熟悉考试形 式，提高应试能力。
模拟题二
针对三四单元可能出现的考点和 难点进行设计的模拟题，旨在帮 助学生查漏补缺，做好复习准备 。
高中语文部编版选择性必修上册 第三单元 单元学习导航 课件(7张PPT)
任务三：掌握技巧，完成小小说写作
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本课结束
单元学习资源
本单元收入的四篇外国小说，均为节选。《大卫·科波菲尔》《复活》是19世纪现实主义小 说，《百年孤独》《老人与海》属于近现代小说。四篇小说无论是表现社会的广度，还是深 度；无论是继承西方传统小说的表现手法，还是呈现现代小说的创新度，均是经典中的经典。
《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫·科波菲尔的眼来看周围的人物和环境，为我们展示了一 幅19世纪伦敦社会生活的实景；《复活》除了展示现实社会，更多的是写出了“人”在社会 中如何“变”，探讨的是人的“精神复活”；《百年孤独》的魔幻性质描绘，为人们打开了 小说表现方式的一片新天地，作品曲折隐晦的象征手法的运用，使得小说无论是阅读感受抑 或给读者的深思感悟都远远超出文字本身提供的信息量；《老人与海》则是海明威在平静的 叙述中，揭示了人身上可贵的“人可以被毁灭，但不可以被打败”的精神。 (另外，在课文中加入了赏析、拓展性线上资源，详见文中二维码。)
单元学习路径
任务一：分析典型人物，认识多样文化
（
多 样 的 文 化
单 元 统 整 学 习
）
任务二：赏析“把故事讲好”的写作艺术
活动1：分析典型人物，写一则人物形象介绍 语 活动2：认识多样文化，写一则读书札记
活动1：赏析叙述视角或人称及其作用 活动2：赏析心理描写手法及作用 活动3：赏析环境描写内容及意蕴
第三单元
多样的文化·外国作家作品研习
单元学习导航
内
容
学段一 文本前置学习
索
引
学段二 单元统整学习
学段三 “单元主题+”阅读与积累
单元学习导航
单Hale Waihona Puke 学习目标人文目标——多样的文化 (1)联系相关历史文化背景，感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和 人类心灵，深化对历史、社会、人生的认识；深入了解世界各地不同的民族文 化和社会历史风貌，感受人类文化的丰富多彩。 (2)把握小说中人物成长的精神轨迹，分析人物的性格特征及典型意义，侧重 人物心理描写的赏析，挖掘作品的丰富内涵，深入探索民族心理、时代精神和 具有普遍意义的人生智慧。
【复习总课件】部编版三年级语文下册第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
二、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日 本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
1．在文中找出下面词语的反义词。
缓慢——（ 迅速 ） 特殊——（ 普通
）
2．用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。
3．这段话主要介绍_梭__子__鱼_____、__乌__贼_______、章__鱼_______这
几种动物的活动特点。作者采用了_列___数__字____、_作__比__较____、
打__比__方______的说明方法。
知识点三：阅读积累
课内阅读 _赵__州__桥__非__常__雄__伟__。_ 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车 马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥 洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞，平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计，在建桥史上是一个创举，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。 （1）选段是围绕那一句话来写的，用“___”画出。 （2）用课文词语填空。 赵州桥长__五__十__多__米___，宽__九__米__多_______，建筑材料是 ___石__头_________ （3）“这种设计”是指 ___大__桥__洞__顶__上__的__左__右__两__边__，__还__各__有__两__个__拱__形__的__小__桥__洞___。______ （4）为什么说赵州桥是一个创举？ ___减__轻__了__桥__身__的___重__量__，__节__省__了__石__料___。_____________________
近义词、反义词
近义词 贡献—（ 奉献）轻便—（ 简便 ）悠闲—（清闲 ） 改进—（改善 ）促进—（ 推动 ）闻名—（著名 ） 雄伟—（宏伟 ）节省—（ 节约 ）精美—（精致 ）
下册第三四单元复习
三、四单元复习1、在已有识字经验的基础上，借助拼音，自主认读三、四单 元生字和词语，会认三、四单元的生字，会规范书写三、四单元 生字。
在认读、观察的基础上发现汉字的构字规律，知道“加偏 旁、换偏旁”的识字方法，并用这样的方法进行识字。
2、 利用早读通读第三、四单元课文，会说出课文大致内容。
流利有感情地朗读课文，读出节奏、停顿。
读好疑问句和感叹句, 读出不同人物的语气。
3、 在熟读课文的基础上，会背诵课文《两只鸟蛋》、《古诗两 首》、《荷叶圆圆》、《要下雨了》。
4、 在教师引导，例句观察、分析，熟练背诵课文的基础上， 会做课后类型题。
1、 正确认读三、四单元生字，正确、规范、整洁地书写三、四 单元生字。
2、 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
在生活中识字，培养学生的识字兴趣。
1、针对目标1,可以通过指名读、领读、比赛读、齐读等方法来完成。
还可以利用图片编顺口溜，以达到读准音的目的，目 标达成度应在95%以上。
通过老师讲解示范，学生观察练习写等方 法，达到规范正确书写的目的，目标达成度应在95%以上。
2、针对目标2,可以通过指名读、领读、比赛读、齐读等方评价方案法来完成。
目标达成度应在90%以上。
3、针对目标3,可以通过指名背、男女竞背，齐背等方法来完成。
目标达成度应在90%以上。
4、针对目标4,可以通过指名说，自由读等方法来完成。
目复习课设计人 敬艳敏指导教师燕伟丽审批人陈主任学习内容人教版小学语文一年级下册第三、四单元复习学习目标学习重点 学习难点标达成度应在85%以上。
导学方法讲解法、引导法、创设情境法 学 时:两学时学生板演，纠错。
3、小结：这些都是什么？《两只鸟蛋》 这篇课文一共有几个小结，用你的小手告诉老师。
分小节读课文，指名背诵课文。
我们一起来读读这些词语吧，齐读，同桌互读。
第9课1、 2、 3、（对子）鸟蛋 取走 凉快一定 捧着连长 轻轻 仿佛抬头投球方向4、词读得这么好，你会做这样的题吗: 鸟蛋凉凉的 小路长长的 杨树高高的苹果红红的 胖胖的小手第10课《松树和松果》 你会说这样的词语吗？高高兴兴 __________________ ___________________________ 光秃秃__________ _________个又_个 __________________ ________ 第11课《美丽的小路》1、例：美丽的小路不见了。
3、4章复习提纲
第3个月复习提纲（第三章、第四章1-5）姓名：第三章1、证明地球是圆形的事例：（1）远去的帆船总是先消失，后消失；（2）走不到天涯海角；（3）站的高，看的远；（4）食时被蚀部分总是成弧形；（5）环球航行。
（6）从卫星上拍摄的地球照片2、地球是一个两极、赤道的球体。
赤道半径千米，两极半径千米（差千米），仅差0.33%。
所以看上去像个圆形。
赤道周长约千米。
3、：地球仪上连接南北两极的线，指示方向：与赤道平行的线，指示方向；赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。
4、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。
南北回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界0°-30°，，。
北纬90°就是极，站在北极四面八方都是，南纬90°就是极，站在南极四面八方都是。
5、讲述意义：①0°经线（又称）：东西经分界线，通过英国伦敦天文台原址的那条经线为0°经线。
②0°纬线（又称）：南北纬分界线，南北半球分界线③经线：东西半球分界线，目的为了防止把一个国家、一个地区、一个大洲分到两个半球，6、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。
地图三要素（、、）；比例尺：表示实地距离在地球上的缩小程度。
即比例尺＝图上距离／实地距离比例尺的含义，如1：1000000的含义是图上1厘米等于实地距离10千米。
大比例尺：大于等于1：100000；小比例尺：小于等于1：10000007、大比例尺表示范围更，内容更；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。
（经纬网定向法、定向法、一般定向法-上北下南）8、从地表到地心分为三层岩石圈是和的顶部（以上部分）的岩石的总称；根据板块构造理论，岩石圈板块之间的相对运动是导致地壳变动和火山地震现象的重要原因。
20-21版：第四单元 单元学习导航（步步高）
活动1：理解必备知识——逻辑的四种基本规 律 活动2：结合生活情景，辨析逻辑错误
体会逻 辑力量
任务二：运用有效的推理形式
任务三：采用合理的论证方法
活动1：运用“三段论”推理 活动2：运用假言推理
活动1：关注论证的隐含前提 活动2：学会间接论证 活动3：在论证中引入“虚拟论敌” 活动4：尝试写驳论文
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第四单元 逻辑的力量
内
01 单元学习导航
ห้องสมุดไป่ตู้
容
索
02 学习逻辑知识，体会逻辑力量
引
单元学习导航
1.单元学习目标 (1)理解并掌握逻辑的基本知识。 (2)能发现并辨析日常语言表达中的逻辑错误。 (3)能运用简单的推理形式。 (4)在论述文写作中采用合理的论证方法，尝试驳论文写作。
2.单元学习路径
任务一：发现潜 藏的逻辑谬误
20-21版：第三单元 单元学习导航（步步高）
单元学习导航
1．单元学习目标
人文主题——探索与创新
感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学研究的兴趣和热情。
语文素养
(1)掌握知识性读物的阅读方法，理清文章思路，理解和把握文章主旨。
(2)尝试调动自己的知识储备和实际经验思考问题，借鉴课文中使用的研究方法进行探究。
(3)把握知识性读物特点，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会其严谨、准确的语言风格。
2．单元学习资源
本单元共有四篇课文，文体各不相同，但都属于知识性阅读文本。
(1)《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是一篇获奖感言，回顾了青蒿素的发现和用于治疗疟疾的过程，阐述了中医药理论的重要作用。
(2)《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的记叙文，讲述了作者童年与科学接触的两件趣事，介绍了自己成为理论物理学家的历程。
(3)《中国建筑的特征》是一篇说明文，阐述了中国建筑的九大特征以及中国建筑的风格和手法。
(4)《说“木叶”》是一篇文艺评论，着重分析了中国古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特质。
3．单元学习路径。
教,学,练,评四合一”文稿 八年级英语上Unit3、 4复习
教，学，练，评四合一”文稿八年级英语上Unit3、 4复习肖家琼一、教学目标1.能听、说、读、写本单元重点词汇和短语。
2.巩固掌握句型:How do /does you /he get to school ?并能正确使用各种交通工具的表达法。
3.树立时间观念,从小培养守时的好习惯。
二、重点与难点重点：句型:How do /does you /he get to school ?难点：能正确使用各种交通工具的表达法。
三、教法与建议1.用1课时完成教学.2.引导学生讨论、复习、归纳、总结.四、学法与要求1.探究学习：通过学生回顾复习3、4单元的词汇、短语、语法、句型2.合作学习：分组讨论，在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得知识.五．教学练评活动程序[活动1]实施诊断性评价，请你认真读记本单元词汇表中的重点单词和短语,你能熟练译出这些词汇吗?要相信自己的能力!1.搭乘__________2.fish (v.)___________3.百_________4.Europe________5.公里___________6.sightseeing ________7.北部___________8.rent__________9.比_________ 10. nature____________ 11. 分钟_________ 12.babysit ________13.花费__________ 14. tourist____________ 15.快的_________ ke___________17.多久__________ 18. get back___________ 19.以而着名__________________20. go camping______________ 21.做完某事_________ 22. a lot_________________-23.考虑___________24.have a good time_____________25.去度假________________26.go bike hiking ____________ 27. 决定____________ 28. leave for _____________针对以上单词和短语,你认为还有哪些是你不清楚的,请写出来。
八年级英语上册第3—4单元中考复习教案
八年级英语上册第3—4单元中考复习教案一、目标：1.识记形容词和副词比较级及最高级的构成规律。
2.运用形容词和副词的比较等级来比较人或物的异同。
二、重点：形容词和副词三级的用法三、难点：形容词和副词三级的用法四、知识梳理：(一）词汇：1. I’m more outgoing than my sister.2. Is Tom taller than Sam?3. Does Tara work as hard as Tina?4. --What is the best movie theater to go to?--Town Cinema. It’s closed to home. And you can buy tickets the most quickly there.(三) 语法：１.形容词和副词的比较级和最高级比较级和最高级的构成1➢⑴表示修饰两种事物的程度是一样的，用“as+形容词或副词的原级+as”意为“和……一样”，Tina is as tall as Tara.⑵表示一方在某一方面不及另一方时用“not as/so+形容词或副词原级+as”结构，相当于less...than,意为“如……”。
The dictionary is not as/ so useful as you think.=This dictionary is less useful than you think.⑶原级前用very, pretty, rather, quite等词修饰表程度。
➢比较级的用法：⑴表示两者比较的常用结构（Ａ和Ｂ比较）A+动词+形容词/副词的比较级+than+BI’m taller than you.2He runs faster than Lucy.⑵“比较级+and+比较级”“越来越……”多音节的比较级用“more and more+原级”形式The day is getting longer and longer.China will became more and more beautiful.⑶“Which/ Who +动词+比较级…？”比较A，B两事物，问其中“哪一个较……”时用此句型。
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初二历史第3-4单元复习学习导航
班级：姓名：学号：等次：
【学习目标】
（1）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容；以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道国有企业改革的主要内容。
（3）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
（4）了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
（5）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
（6）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
【学习重难点】
1、十一届三中全会和改革开放；
2、祖国统一问题。
【知识梳理】
1、1978年，思想理论界开展的一场深刻的思想解放运动是；思想运动开展的主要原因是当是中央领导人仍然坚持。
2、为十一届三中全会的召开奠定思想基础的是。
3、十一届三中全会召开的内容：①重新确立了的思想路线；
②把党的工作重心转移到上来，实行的伟大决策；③形成了以为核心的党的领导集体。
意义：①建国以来党的历史上具有转折；②完成了思想、政治、组织路线的拨乱反正，是的开端；③中国历史进入建设的新时期。
4、中共十一届三中全会后，党和政府对内改革的突破口是对的经济体制改革；新时期农村改革的主要方式是。
我国农业生产的发展方向是：。
5、为农村致富和实现先现代化开辟的新路是。
6、城市改革的重点是。
1992年党的十四大提出建立_，国有企业改革步伐加快。
7、新时期对外开放的原则是目的是；目前已经形成的对外开放的新格局是 --- ---沿海经济开放区--- 。
8、对外开放初期，国家采取的措施是，成为我国对外开放窗口城市的是；1980年对外开放的4个经济特区是。
被外国人称为“一夜崛起之城”；现今已发展成为国际经济中心和金融中心的开发区是。
我国最大的经济特区的是。
9、统一的多民族国家在长期的历史发展中，各民族形成的关系是。
我国处理民族关系的基本国策和基本政治制度是。
10、我国是一个由个民族组成的统一的多民族国家，形成了以为主体的的格局。
11、在筹建新中国时，中国共产党提出在少数民族聚居地实行的建议。
全国已建立省级民族自治区。
意义：对于维护、和各民族共同发展具有重要的意义，成为我国的一项和。
12、20世纪60年代初，西藏地区百万农奴翻身进入社会主义阶段，是因为。
13、支援少数民族建设的杰出代表是。
14、一国两制方针的提出首先是针对，提出该方针的领导人是，一国两制的含义是在这个统一主权的国家里，在祖国统一的前提下，实行社会主义制度，、和实行资本主义制度。
15、港澳回归，说明了以后，中国经济的迅速发展，不断增强，不断提高。
16、解放初，毛泽东提出要台湾；20世纪50年代中期，党确立解放台湾的思想；改革开放后，邓小平提出“”的对台基本方针。
1995年，江泽民提出发展两岸关系的，指出：实现和平统一的基础和前提是。
17、海峡两岸近38年的隔绝状态被打破开始于。
【问题探究】
1、建国以来我国农村生产关系的四次变革和调整及启示。