2015-2016学年湖北省武汉市九年级(上)期末化学模拟试卷(一)元月调考
湖北省武汉市九年级化学上学期1月月考试题(含解析) 新
2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）月考化学试卷（1月）一、选择题（每小题只有1个符合题意的选项，每小题分，共15分）1．下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（）A．绿色植物光合作用B．上海世博会开幕燃放烟花C．电解水探究水的组成D．合金与纯金属相互划刻比较硬度2．下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A．牛奶 B．面粉 C．蔗糖 D．花生油3．为了防止铁制品受腐蚀，下述采取的措施中错误的是（）A．保持铁制品表面的洁净和干燥B．在铁制品表面涂上油C．在铁制品表面镀上金属锌D．把铁制品浸在水里使它与空气隔绝4．下列物质中，不属于合金的是（）A．白口铁B．氧化锌C．不锈钢D．硅钢5．某化学兴趣小组，为了探究Ag、Zn、Cu三种金属活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中不能达到目的是（）A．B．C．D．6．下列关于溶液的说法中，正确的是（）A．当饱和溶液析出晶体后，剩余溶液中溶质的质量分数一定减少B．某溶液降低温度后能析出晶体，则原溶液一定是饱和溶液C．接近饱和的硝酸钾溶液，通过蒸发溶剂或加溶质的方法都可以达到饱和状态D．20℃，氯化钠的溶解度为36g，则20℃时100g氯化钠饱和溶液中含有氯化钠36g7．关于物质的转化过程：H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO．下列说法不正确的是（）A．都能通过化合反应实现B．都能通过置换反应实现C．都能通过与单质反应实现D．变化前后都有元素化合价发生改变8．在由CuSO4、H2SO4组成的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤．下列有关该实验的叙述中，正确的是（）A．滤液中含有Cu2+B．反应中一定没有气体产生C．滤出的固体可能是纯净物D．溶液的质量有可能减小9．除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（）A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法C．除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法D．除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法10．使100g20%的KNO3溶液变为10%的溶液，可以采用的方法是（）A．加入80g水B．加入100g5%的KNO3溶液C．降温，析出10gKNO3D．加水使溶液的质量为200g11．向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①～⑤．下列说法正确的是（）资料：A的溶解度温度/℃20 30 40 50 60溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2A．②中A的质量分数最大 B．③⑤中A的质量分数相等C．②④⑤的溶液为饱和溶液D．①③④⑤中没有固体存在12．向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，X轴表示加入溶液的质量．下列选项中Y轴表示的含义与所给图象变化趋势一致的是（）选项固体溶液Y轴含义A 二氧化锰过氧化氢溶液水的质量B 铁粉和铜粉硫酸铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量C 石灰石（杂质不参加反应）稀盐酸固体中杂质的质量分数D 铁和铜的混合物稀硫酸氢气的体积A．A B．B C．C D．D二、填空题13．用化学用语填空：（1）地壳中含量最多的金属元素；（2）铁锈主要成分；（3）导电性最好的金属；（4）亚铁离子．14．置换反应是化学反应的基本类型之一．（1）金属与金属的化合物溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来，如铜和硝酸银溶液反应，其化学方程式为．（2）非金属单质也具有类似金属与金属的化合物溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其金属的化合物溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：C12+2NaBr=2NaCl+Br2；I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2由此可判断：①S、C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是．②下列化学方程式书写错误的是．（A）C12+2NaI=2NaCl+I2（B）I2+2KBr=2KI+Br2（C）Br2+Na2S=2NaBr+S↓ （D）C12+K2S═2KCl+S↓15．金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源．根据对金属和金属材料的认识，回答：（1）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的共同作用的结果．（2）用方程式表示铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性的原因．（3）保护金属资源的途径有：①；②回收利用废旧金属；③合理有效地开采矿物；④寻找金属代用品等．（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有．16．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）点P表示．（2）当温度为t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是．（3）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和的溶液，可采取的一种措施是．（4）t2℃时，A物质的饱和溶液150g降温到t1℃析出A物质g（不含结晶水）．（5）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是．（6）当A中含有少量B时，为了得到纯净的A，可采用方法．三、实验题（本大题有2个小题，共12分）17．如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和．（2）指出图中的一处错误操作．上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”）．（3）配制时应选择mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水．（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序．18．铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：操作根据现象得出金属活动性顺序片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe＞Al，Fe＞Cu几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应．【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是．【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：操作根据现象得出金属活动性顺序现象无明显现象Al＞Fe＞Cu写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式．【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为．（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序．四、计算题19．生铁是铁和碳的合金．为测定某炼铁厂生产的生铁样品中铁的质量分数，化学兴趣小组的同学称得该生铁样品6.0g，放入烧杯中，向其中加入65.0g稀硫酸，恰好完全反应（假设杂质不参与反应）．测得的实验数据如下：反应前反应后烧杯及其中物质的质量97.0g 96.8g请你完成有关计算（结果保留一位小数）：（1）反应放出的氢气是多少？（2）生铁样品的质量分数是多少？（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）月考化学试卷（1月）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有1个符合题意的选项，每小题分，共15分）1．下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（）A．绿色植物光合作用B．上海世博会开幕燃放烟花C．电解水探究水的组成D．合金与纯金属相互划刻比较硬度【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、光合作用能生成葡萄糖和氧气，属于化学变化，故A错；B、燃放烟花一般能生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故B错；C、电解水能生成氢气和氧气，属于化学变化，故C错；D、合金与纯金属相互刻划的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A．牛奶 B．面粉 C．蔗糖 D．花生油【考点】溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断．【解答】解：A、牛奶不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液．故选项错误；B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液．故选项错误．C、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，能和水形成溶液．故选项正确；D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，不能和水形成溶液．故选项错误；故选C．【点评】解答本题要掌握要掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．3．为了防止铁制品受腐蚀，下述采取的措施中错误的是（）A．保持铁制品表面的洁净和干燥B．在铁制品表面涂上油C．在铁制品表面镀上金属锌D．把铁制品浸在水里使它与空气隔绝【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】结合课本知识的信息．【分析】防止金属生锈的原理是隔绝氧气和水，具体的方法有：在金属表面涂一层油漆；在金属表面镀一层金属等．【解答】解：A、保持铁制品表面的洁净和干燥可以防止金属生锈．B、在铁制品表面涂上油，从而隔绝了氧气和水，可以防止金属生锈．C、在铁制品表面镀上金属锌可以防止金属生锈．D、因为水是铁生锈的条件之一，把铁制品浸在水里不能有效地防止铁生锈．故选D．【点评】解答本题的关键是要掌握金属生锈的条件和防止金属生锈的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．4．下列物质中，不属于合金的是（）A．白口铁B．氧化锌C．不锈钢D．硅钢【考点】合金与合金的性质．【专题】金属与金属材料．【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等．【解答】解：A、白口铁属于铁合金；B、氧化锌是锌的氧化物属纯净物不属合金；C、不锈钢属于铁合金；D、硅钢属于铁合金．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键．5．某化学兴趣小组，为了探究Ag、Zn、Cu三种金属活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案，请你判断其中不能达到目的是（）A．B．C．D．【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序的应用可以知道，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；可以据此来分析所给选项并完成解答．【解答】解：A、锌可以和硫酸铜反应，能够判断锌比铜活泼；银不能和硫酸铜反应，可以判断银不如铜活泼，故可以判断三种金属的活动性顺序，故A能达到目的；B、铜不能和硫酸锌反应，所以可以判断铜的活动性比锌弱；铜可以和硝酸银溶液反应，所以可以判断铜的活动性比银强；故B能达到目的；C、铜不能和盐酸反应，而锌可以和盐酸反应，所以可以判断锌的活动性比铜强；铜可以将硝酸银中的银置换出来，所以可以判断铜的活动性比银强，故C能达到目的；D、锌和铜都能和硝酸银反应，所以不能判断出锌和铜的活动性顺序，故D不能达到目的．故选D．【点评】同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．6．下列关于溶液的说法中，正确的是（）A．当饱和溶液析出晶体后，剩余溶液中溶质的质量分数一定减少B．某溶液降低温度后能析出晶体，则原溶液一定是饱和溶液C．接近饱和的硝酸钾溶液，通过蒸发溶剂或加溶质的方法都可以达到饱和状态D．20℃，氯化钠的溶解度为36g，则20℃时100g氯化钠饱和溶液中含有氯化钠36g【考点】晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据同一温度下同种物质的饱和溶液溶质质量分数相同分析．B、根据某溶液降低温度后能析出晶体，则所得溶液为饱和溶液；原溶液不知道还能不能溶解这种溶质所以无法确定原溶液是否饱和分析．C、根据蒸发溶剂或加入溶质是将不饱和溶液变为饱和溶液的两种基本方法分析．D、根据20℃，氯化钠的溶解度为36g，则20℃时100g水中达到饱和状态所溶解的氯化钠的质量为36g分析．【解答】解：A、同一温度下同种物质的饱和溶液溶质质量分数相同，若恒温蒸发溶剂析出晶体时溶液溶质质量分数相等，因为饱和溶液溶质质量分数=×100%，同温度下同种固体物质的溶解度相等，所以溶质质量分数相同，A不正确．．B、某溶液降低温度后能析出晶体，则所得溶液为饱和溶液；原溶液不知道还能不能溶解这种溶质所以无法确定原溶液是否饱和，故B不正确．C、蒸发溶剂或加入溶质是将不饱和溶液变为饱和溶液的两种基本方法，故C说法正确．D、因为20℃，氯化钠的溶解度为36g，所以20℃时100g水中达到饱和状态所溶解的氯化钠的质量为36g．故D不正确．故选C．【点评】本题考查了饱和溶液的判定、饱和溶液和不饱和溶液转化的方法、溶解度的概念，要熟练理解和掌握这些知识抓住概念是解答这类题目的关键．7．关于物质的转化过程：H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO．下列说法不正确的是（）A．都能通过化合反应实现B．都能通过置换反应实现C．都能通过与单质反应实现D．变化前后都有元素化合价发生改变【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；化合价规律和原则；化合反应及其应用；置换反应及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据三者的化学反应式分析即可．它们的化学反应式分别是：H2→H2O的化学反应式是：2H2+O22H2O；CO→CO2的化学反应式是：2CO+O22CO2；Mg→MgO的化学反应式是：2Mg+O22MgO【解答】解：H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO的化学反应式分别是：2H2+O22H2O；2CO+O22CO2；2Mg+O22MgO．A、观察化学反应式可知，都是两种物质生产另一种物质，都是化合反应，故正确；B、观察化学反应式可知，三者都不是一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的置换反应，故错误；C、观察化学反应式可知，三者都是与氧单质反应实现的，故正确；D、在2H2+O22H2O中，反应前单质氢和氧的化合价都是0，反应后氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是﹣2价；2CO+O22CO2中氧元素反应前化合价是0，反应后变成﹣2价；2Mg+O22MgO中，反应前单质镁和氧的化合价是0，反应后镁元素变成+2价，氧元素变成﹣2价．也就是说都有化合价的变化，故正确．故选B【点评】本题主要考查化学反应中的相关问题，需要同学们熟悉化学反应式，以及化合反应和置换反应的定义．8．在由CuSO4、H2SO4组成的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤．下列有关该实验的叙述中，正确的是（）A．滤液中含有Cu2+B．反应中一定没有气体产生C．滤出的固体可能是纯净物D．溶液的质量有可能减小【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动顺序表中铁、铜的金属活动性强弱去作答，在金属活动性顺序中，这二种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁＞氢＞铜．据此分析解答即可；【解答】解：把过量的铁粉加入到H2SO4和CuSO4的混合溶液中，发生反应为①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，加入过量铁粉，H2SO4和CuSO4都完全反应．A、加入过量铁粉，H2SO4和CuSO4都完全反应生成FeSO4，因此滤液中只含有FeSO4，故滤液中一定不含Cu2+，故A不正确；B、加入过量铁粉，H2SO4和铁反应会生成氢气，因此反应中一定有气体产生，故B不正确；C、加入过量铁粉，H2SO4和CuSO4都完全反应放出氢气、置换出铜，因此过滤所得固体是Fe和Cu；所以滤出的固体是混合物，故C不正确；D、该过程发生反应为①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；且一个铁原子（56）置换出一个铜原子（64）；只发生该反应则溶液质量会减小，②Fe+H2SO4═Fe SO4+H2↑，且一个铁原子（56）置换出一个氢气分子（2）；只发生该反应则溶液质量会增大，故溶液的质量有可能减小，故D正确；故选：D．【点评】金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．9．除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（）A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法C．除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法D．除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法【考点】物质除杂或净化的探究．【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯．【分析】本题属于除杂质题，根据物质的性质选择合适的方法来除去杂质，注意在除杂时要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应，②反应时不能引入新的杂质．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，所以在大量的二氧化碳中一氧化碳是不能燃烧的，所以难以通过此方法除去一氧化碳，故A方法不正确；B、二氧化锰不溶于水，而氯化钾能够溶于水，所以可以通过溶解、过滤和蒸发的方法来将氯化钾中的二氧化锰除去，故B方法正确；C、铜不和盐酸反应但是锌可以和盐酸反应，所以通过用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法来除去铜粉中的锌粉，故C方法正确；D、高温煅烧可以使碳酸钙分解产生氧化钙和二氧化碳，二氧化碳是气体逸出，剩余的固体为氧化钙，故D方正确．故选A．【点评】除去混合物中的杂质时，所选择的试剂应只能与杂质反应而不能与主要成分发生反应，并且在反应后不能引入新的杂质．10．使100g20%的KNO3溶液变为10%的溶液，可以采用的方法是（）A．加入80g水B．加入100g5%的KNO3溶液C．降温，析出10gKNO3D．加水使溶液的质量为200g【考点】有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．【分析】根据已有的知识进行分析，溶液变稀可以使用加水稀释的方法，加水稀释溶质的质量不变，也可以加入质量分数比10%小的溶液的方法，据此解答即可．【解答】解：采用加水稀释的方法，设加入水的质量为x，则有：100g×20%=（100g+x）×10%，解得x=100g，设加入溶质质量分数为5%的溶液的质量为y，则有：100g×20%+5%y=（100g+y）×10%，解得y=200gA、加入水的质量是100g，不是80g，故A错误；B、加入200g5%的KNO3溶液，不是100g，故B错误；C、降温，析出晶体，则溶液溶质质量分数增大，不会减小，故C错误；D、加入100g水，溶液变为200g，故D正确；故选D．【点评】本题考查了根据溶质质量分数的计算，完成此题，可以依据已有的知识结合溶质质量分数公式进行．11．向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①～⑤．下列说法正确的是（）资料：A的溶解度温度/℃20 30 40 50 60溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2A．②中A的质量分数最大 B．③⑤中A的质量分数相等C．②④⑤的溶液为饱和溶液D．①③④⑤中没有固体存在【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】摄取典型信息、以新衬新解题；压轴实验题；图表分析，寻找有效数据；有关溶液溶质质量分数的计算．【分析】溶解度为一定温度下，100g水溶解溶质达到饱和状态时所溶解溶质的质量；结合A物质在不同温度下的溶解度，根据溶液变化流程中的条件，判断物质的溶解及所得溶液的状态或组成；由资料中物质A的溶解度可知，物质A的溶解度随温度升高而增大．【解答】解：A、根据A物质在30℃的溶解度为41.4g、60℃的溶解度为55.2g，可判断41.4g物质A在25℃时不能完全溶解而在60℃时可以全部溶解且为不饱和溶液，则溶液②的溶质质量分数小于溶液③的溶质质量分数．故A不正确；B、溶液③为60℃时100g水溶解41.1gA物质所形成的溶液，溶液中溶质的质量分数=×100%≈29.3%；溶液⑤为50℃时100g水溶解50.4gA的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数=×100%≈33.5%；故B不正确；C、综合A、B项分析可知：溶液②⑤为饱和溶液；60℃A的溶解度为55.2g，溶液④为60℃时100g 水溶解50.4gA，可判断此时溶液为不饱和溶液；故C不正确；D、根据20℃A的溶解度为37.2g可判断，25℃时37.2gA溶解在100g水中形成不饱和溶液，没有固体存在；综合A、B、C项分析，溶液③④均为不饱和溶液，没有固体存在；而溶液⑤恰好饱和，没有固体存在．故D正确；故选D．【点评】利用物质的溶解度判断溶液的状态时，要明确溶解度是在该温度下100g水所能溶解溶质的最大质量．12．向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，X轴表示加入溶液的质量．下列选项中Y轴表示的含义与所给图象变化趋势一致的是（）选项固体溶液Y轴含义A 二氧化锰过氧化氢溶液水的质量B 铁粉和铜粉硫酸铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量C 石灰石（杂质不参加反应）稀盐酸固体中杂质的质量分数D 铁和铜的混合物稀硫酸氢气的体积A．A B．B C．C D．D【考点】实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；酸的化学性质．【专题】元素化合物知识型．【分析】可以根据具体的反应，结合图象完成本题．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，不断加入过氧化氢，水的质量会不断增加，铁与硫酸铜溶液反应，导致硫酸铜的质量会减小，石灰石中含有碳酸钙和杂质，碳酸钙被消耗减少，则杂质的含量会不断增加，当碳酸钙全部参加反应时，杂质的含量不再改变．【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，加入过氧化氢过量，水的质量会不断增加，不会出现不变的情况，故A错误；B、向铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，开始时铁与硫酸铜溶液反应，不会出现硫酸铜溶液质量增加的情况，故B错误；C、向石灰石中加入稀盐酸，会反应生成二氧化碳气体，随着反应的进行，碳酸钙不断被消耗，混合物的质量不断减少，而杂质的质量不变，则杂质的质量分数不断增加，当碳酸钙全部参加反应时，杂质的含量不再改变，故C正确；D、向铁和铜的混合物中加入稀硫酸，会产生氢气，但是开始时并没有氢气，故错误．故选C．【点评】本题考查了常见物质间的反应，解答本题的关键是要知道图象表示的意义，结合物质之间的反应再进行推测．二、填空题13．用化学用语填空：（1）地壳中含量最多的金属元素Al ；（2）铁锈主要成分Fe2O3；（3）导电性最好的金属Ag ；（4）亚铁离子Fe2+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al；（2）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁的化学式是Fe2O3；（3）导电性最好的金属是银，其符号为：Ag；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；故答案为：（1）Al；（2）Fe2O3；（3）Ag；（4）Fe2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．置换反应是化学反应的基本类型之一．（1）金属与金属的化合物溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来，如铜和硝酸银溶液反应，其化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag ．（2）非金属单质也具有类似金属与金属的化合物溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其金属的化合物溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：C12+2NaBr=2NaCl+Br2；I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2由此可判断：①S、C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是Cl2＞Br2＞I2＞S ．。
湖北省武汉市2015_2016学年九年级化学上学期12月月考试题(含解析)
2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共24分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．车胎爆炸 B．高粱酿酒 C．玻璃破碎 D．干冰升华2．下列说法正确的是（）A．在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满B．用活性炭可以降低水的硬度C．空气主要由氮气和氧气组成D．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同3．如右图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口．把试管放在盛有热水的水槽中，小气球变大．当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是（）A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大C．氮气分子数增多D．氮气分子变成氧气分子4．下列图示实验操作中，正确的是（）A．熄灭酒精灯B．称量固体C．过滤D．滴加液体5．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）A．二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣将气体点燃B．铜（氧化铜）﹣﹣在空气中加热C．水（泥沙）﹣﹣过滤D．二氧化碳（氧气）﹣﹣通过足量的石灰水6．3.2克某物质完全燃烧后生成4.4克CO2和3.6克H2O，关于该物质的组成有以下论断：①一定含C、H；②一定不含O；③该物质可能含有CO和H2④可能含O；⑤分子中C、H的原子数之比为1：2；⑥分子中C、H的原子数之比为1：4．其中正确的是（）A．①④⑤B．①②⑥C．①②⑤D．①③⑥7．甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物和产物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是（）A．CO2、Ca（OH）2、CaCO3、HCl B．CO、CO2、CaCO3、HClC．CO2、O2、H2O、H2CO3D．C、CO、CO2、H2CO38．实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如图所示，关于该实验，下列叙述正确说法的个数有（）A．澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大E．反应前后固体中氧原子的质量保持不变F．反应后的气体中可能含有CO．A．2个B．3个C．4个D．5个二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9．图一是某金属元素形成微粒的结构示意图．该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光．图二是该反应的微观示意图．请根据以上信息回答问题：（1）该金属元素原子核外电子数= ；图一所示微粒的符号为；（2）图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为．10．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是（填装置编号，下同）．（3）用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从（填“长”或“短”）导管导入．（4）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．实验室制取硫化氢气体可采用的装置组合．11．A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．（1）我能写出下列物质的化学式：C ，E ．（2）写出D转化成F的化学方程式．D→F：．12．已知草酸（C2H2O4）在受热的条件下分解生成三种常见的氧化物．小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究．（1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水．这一观点得到了组内其他同学的认同．（2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：【假设1】生成物中有二氧化碳小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．【假设2】生成物中有一氧化碳小明设计实验2：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．根据小明的实验，请回答：A装置中的实验现象是．（3）讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：．该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是：．（4）写出草酸在受热的条件下发生分解的化学方程式：．13．称取一定量含氧化铁的粉末装入硬质玻璃管中，通入一氧化碳，加热．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．已知该粉末中的杂质不参加反应．称量，得到铁的质量分数为80%的剩余固体14.0g．试计算：原粉末中氧化铁的质量分数．月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共24分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．车胎爆炸 B．高粱酿酒 C．玻璃破碎 D．干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A．车胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B．高粱酿酒的过程中，生成了酒精这种新物质，属于化学变化．C．玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D．干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列说法正确的是（）A．在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满B．用活性炭可以降低水的硬度C．空气主要由氮气和氧气组成D．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同【考点】二氧化碳的检验和验满；空气的成分及各成分的体积分数；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化碳验满正确方法分析；B、活性炭具有吸附性；C、根据空气的组成来分析；D、根据金刚石和石墨物理性质不同考虑．【解答】解：A、在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放在集气瓶瓶口检验，故错误；B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁离子，不能降低水的硬度，故错误；C、空气中氮气约占其体积的78%，氧气约占21%，故正确；D、金刚石和石墨都由碳元素组成，其化学性质相同，物理性质不同，故错误；故选：C．【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳的检验与验满，金刚石和石墨的性质不同，熟悉硬水的组成等知识．3．如右图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口．把试管放在盛有热水的水槽中，小气球变大．当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是（）A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大C．氮气分子数增多D．氮气分子变成氧气分子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本性质解答：分子间有间隔或分子是不断运动的．【解答】解：将有氮气的试管放在热水中，氮气分子间的间隔变大，氮气体积膨胀，所以气球胀大．故选B．【点评】物质有热胀冷缩现象，是因为分子间有间隔，且受热间隔变大，遇冷间隔变小．4．下列图示实验操作中，正确的是（）A．熄灭酒精灯B．称量固体C．过滤D．滴加液体【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯．【专题】化学反应模拟图型．【分析】A、熄灭酒精灯要用灯帽；B、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则；C、过滤实验要做到：一贴、二低、三靠；D、用胶头滴管滴加液体时滴管应悬空垂直，并且不得插入试管内．【解答】解：A、熄灭酒精灯要用灯帽，故A操作正确；B、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则，不可把药品和砝码的位置颠倒，故B操作错误；C、过滤实验要做到：一贴、二低、三靠，图中没用玻璃棒引流，漏斗尖端没有紧靠接受的烧杯，故C操作错误；D、用胶头滴管滴加液体时滴管应悬空垂直，并且不得插入试管内，所以不应接触试管壁，故D操作错误．故选A【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是学会化学的基础．5．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）A．二氧化碳（一氧化碳）﹣﹣将气体点燃B．铜（氧化铜）﹣﹣在空气中加热C．水（泥沙）﹣﹣过滤D．二氧化碳（氧气）﹣﹣通过足量的石灰水【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．B、铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，采用在空气中加热的方法，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．D、CO2能与足量的石灰水反应，氧气不能，通过足量的石灰水反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选C．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．6．3.2克某物质完全燃烧后生成4.4克CO2和3.6克H2O，关于该物质的组成有以下论断：①一定含C、H；②一定不含O；③该物质可能含有CO和H2④可能含O；⑤分子中C、H的原子数之比为1：2；⑥分子中C、H的原子数之比为1：4．其中正确的是（）A．①④⑤B．①②⑥C．①②⑤D．①③⑥【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题根据有CO2和H2O生成，说明有机物一定含有C、H两种元素；氧元素要计算CO2和H2O中C、H两种元素的质量，若质量和小于1.6 g，则有氧元素，相等则不含氧元素；然后可进一步计算元素质量比和原子个数比．【解答】解：由题意，反应后CO2和H2O生成，有机物一定含有C、H两种元素，则①正确；CO2中C元素的质量4.4g×=1.2g；H2O中H元素的质量3.6g×=0.4g；1.2g+0.4g=1.6g，说明一定含有碳、氢、氧元素，则①③正确，②④不正确；该物质中C、H元素的质量比为：1.2g：0.4g=3：1；该物质中C、H元素的原子个数比为： =1：4，则⑥正确．故选D．【点评】本题根据元素守恒来确定有机物的组成元素，利用定量计算确定氧元素，是有机物成分确定常用的方法．7．甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系（“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物和产物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是（）A．CO2、Ca（OH）2、CaCO3、HCl B．CO、CO2、CaCO3、HClC．CO2、O2、H2O、H2CO3D．C、CO、CO2、H2CO3【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据二氧化碳不能转化为氢氧化钙，且碳酸钙也不能转化为盐酸进行解答；B、根据碳酸钙不能转化为盐酸进行解答；C、根据水、氧气、二氧化碳以及碳酸的性质进行解答；D、根据碳酸不能转化为碳进行解答．【解答】解：A、二氧化碳不能转化为氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙也不能转化为盐酸，故A错误；B、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙，但是碳酸钙不能转化为盐酸，盐酸也不能转化为一氧化碳，故B错误；C、水通电分解生成氢气和氧气，氧气和碳充分反应生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳，故C正确；D、碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和水生成碳酸，但是碳酸不能转化为碳，故D错误．故选C．【点评】熟练掌握酸碱盐的化学性质，熟练掌握碳和碳的化合物的性质以及它们之间的相互转化，解答本题就是把所给的物质逐个带入，联系物质的性质来解答．8．实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如图所示，关于该实验，下列叙述正确说法的个数有（）A．澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大E．反应前后固体中氧原子的质量保持不变F．反应后的气体中可能含有CO．A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳还原氧化铜实验的原理、发生的反应、生成的产物、质量的变化、实验中的注意点等方面知识分析判断有关的说法．【解答】解：A、澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故A正确；B、反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量和参加反应的碳的质量，故B错误；C、根据该反应方程式C+2CuO2Cu+CO2↑可知，反应中消耗的氧化铜与木炭的物质的量是40：3，故C错误；D、由于碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，所以反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，故D正确．E、由于碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，反应前后固体中氧原子的质量眼减少．故E 错误．F、反应后的气体中可能含有CO，故F正确．由以上分析可知，B正确．故选B．【点评】本题考查了碳还原氧化铜原理、实验中的注意点．对最终产物成分的判断和实验设计学生的思维能力和解题能力要求较高．二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9．图一是某金属元素形成微粒的结构示意图．该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光．图二是该反应的微观示意图．请根据以上信息回答问题：（1）该金属元素原子核外电子数= 12 ；图一所示微粒的符号为Mg2+；（2）图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为2Mg+O22MgO ．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析该金属元素原子核外电子数，根据微粒的结构示意图写出粒子的符号；（2）根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式．【解答】解：（1）由该微粒的结构示意图可知，该金属元素原子核内质子数是12，在原子中核内质子数等于核外电子数，所以．该金属元素原子核外电子数是12；图一所示微粒是镁离子，符号为：Mg2+．（2）由反应的微观示意图可知．该反应是镁与氧气反应生成了氧化镁，反应的化学方程式是：2Mg+O22MgO．故答案为：（1）12，Mg2+；（2）2Mg+O22MgO．【点评】本题主要考查了结构示意图、反应的微观示意图．理解图示的意义是解答本类题的基础．10．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：（1）仪器a的名称是酒精灯．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是BC或BE （填装置编号，下同）．（3）用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长（填“长”或“短”）导管导入．（4）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．实验室制取硫化氢气体可采用AC 的装置组合．【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水进行分析；（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空气大进行分析；（4）根据实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，硫化氢密度比空气大，易溶于水进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以制取氧气，收集氧气可选用的装置是BC或BE；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳密度比空气大，所以若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从长导管导入；（4）实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，硫化氢密度比空气大，易溶于水，所以实验室制取硫化氢气体可采用AC的装置组合．故答案为：（1）酒精灯；（2）BC或BE；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，长；（4）AC．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．11．A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．（1）我能写出下列物质的化学式：C H2O或O2，E CO或CO2．（2）写出D转化成F的化学方程式．D→F：C+O2CO2或2C+O22CO ．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据对常见物质的性质以及反应进行分析：由于其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．利用物之间的转化规律，可猜想A是双氧水，B是氧气，C 是水，而E是一氧化碳，D是碳，F是二氧化碳，然后进行验证即可．【解答】解：A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．利用物之间的转化规律，可猜想A是双氧水，B是氧气，C是水，而E是一氧化碳，D是碳，F是二氧化碳，由于双氧水分解可以生成水和氧气，而氧气可以和氢气反应生成水；碳可以和氧气反应生成一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳可以和氧气反应生成二氧化碳，且水和二氧化碳可以反应生成碳酸，所以猜想正确；因转化关系为对称图形，故左右对应圆圈中的物质可对调．但书写方程式时要注意（1）中所填物质和（2）中反应的对应关系．（或…）（1）通过推导可知，C是水或氧气，化学式为：H2O或O2，E是一氧化碳或二氧化碳，化学式为：CO或CO2；（2）D→F的是碳和氧气点燃生成二氧化碳或碳和氧气点燃生成一氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2或2C+O22CO．故答案为：（1）H2O或O2，CO或CO2；（2）C+O2CO2或2C+O22CO．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．12．已知草酸（C2H2O4）在受热的条件下分解生成三种常见的氧化物．小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究．（1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水．这一观点得到了组内其他同学的认同．（2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：【假设1】生成物中有二氧化碳小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．【假设2】生成物中有一氧化碳小明设计实验2：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．根据小明的实验，请回答：A装置中的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末．（3）讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：因为水和二氧化碳都不能和黑色粉末氧化铜反应，因此只要红色粉末变成红色粉末，说明气体中含有一氧化碳．该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是：没有处理尾气．（4）写出草酸在受热的条件下发生分解的化学方程式：C2H2O4H2O+CO2↑+CO↑．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验方法和过程的探究；科学探究．【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氧化铜是红色粉末，加热条件下能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；一氧化碳有毒，逸散到空气中会污染环境；草酸受热分解生成水、二氧化碳和一氧化碳．【解答】解：【假设1】将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．故填：澄清石灰水变浑浊．【假设2】A装置中的实验现象是黑色粉末逐渐变成红色粉末．故填：黑色粉末逐渐变成红色粉末．（3）因为水和二氧化碳都不能和黑色粉末氧化铜反应，因此只要红色粉末变成红色粉末，说明气体中含有一氧化碳，因此小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳；从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是没有处理尾气．故填：支持；因为水和二氧化碳都不能和黑色粉末氧化铜反应，因此只要红色粉末变成红色粉末，说明气体中含有一氧化碳；没有处理尾气．（4）草酸受热分解生成水、二氧化碳和一氧化碳，反应的化学方程式为：C2H2O4H2O+CO2↑+CO↑．故填：C2H2O4H2O+CO2↑+CO↑．【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．13．称取一定量含氧化铁的粉末装入硬质玻璃管中，通入一氧化碳，加热．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．已知该粉末中的杂质不参加反应．称量，得到铁的质量分数为80%的剩余固体14.0g．试计算：原粉末中氧化铁的质量分数．（保留一位小数）【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算．【分析】根据氧化铁与一氧化碳的反应原理可知，利用铁的质量，并依据反应原理计算粉末中Fe2O3的质量分数；【解答】解：根据质量守恒定律，氧化铁的粉末中贴的质量为：14.0g×80%=11.2g，杂质质量=14.0g﹣11.2g=2.8g；设粉末中氧化铁的质量为x．根据氧化铁与一氧化碳的反应原理可知，反应后硬质玻璃管及所盛固体总质量减少的是氧化铁中氧元素的质量，减少的质量=37.3g﹣36.1g=1.2g3CO+Fe2O32Fe+3CO2160 112x 11.2gx=16g原粉末中氧化铁的质量分数=100%=85.1%答案：原粉末中氧化铁的质量分数为85.1%．【点评】本题是一道综合性探究题，解答时熟练掌握物质的性质、实验的反应原理以及实验注意事项是解决此类问题的关键，能很好的考查学生分析解决问题的能力．。
理化2015-2016武汉初三元调试卷及答案
2015-2016学年度武汉市部分学校元月调考物理化学综合试卷一、选择题1．下列事例中，发生化学变化的是（）A．石蜡熔化B．酒精挥发C．纸张燃烧D．潮湿衣服被晒干2．绿色碘盐、高铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子3．以下基本实验操作正确的是（）4．导致人体煤气中毒的物质是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．二氧化硫5．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）6．某气体可能含氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种。
点燃该气体后，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。
把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对该气体组成的推断中，不正确的是（）A．可能只含有氢气B．可能只含有甲烷C．可能只含有氢气和一氧化碳D．可能三种气体都存在7．某化学兴趣小组用一定质量的KClO3和MnO2固体混合物制取氧气。
下图表示该固体混合物在受热过程中，有关量随时间的变化情况(从开始反应计时)。
则纵坐标可以表示的是（）A．剩余固体中MnO2的质量分数B．剩余固体中KClO3的质量分数C．剩余固体中氧元素的质量D．生成O2的质量8．右图所示装置中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
如图所示缓慢通人CO2气体，观察并记录实验现象。
下列有关现象描述正确，且既能说明CO 2的密度比空气大，又能说明CO2与水反应的是（）A．③④变红，①②不变红B．①④变红，②③不变红C．④比③先变红，①②不变红D．④比①先变红，②③不变红9、如图所示是电著显微镜下的一些金原子.下列有关金原子的说法正确的是()A.人们也可以用肉眼和光学显微镜分辨出它们B.金是否处于固态可以从其原子的排列方式上进行推断C.这些金原子是保持静止不动的D.金原子之间有间隙,说明金原子间只有斥力10、关于内能的变化,下列说法正确的是()A.冬天用热水袋取暖,热水袋的内能逐渐增大B.云中形成的冰粒在下落过程中,不断对外界做功内能减小C.火箭从地面向上发射过程中,火箭外壳和大气摩擦后内能逐渐增大D.子弹击中一块木板后温度升高,子弹的内能增大,木板的内能减小11、某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容.用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油良好接触,两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接.在计算机上打开与此仪器配套的专用软件,点击“开始记录”,同时打开红外加热器开关,对盛有水和食用油的试管进行加热,在计算机上可以得到相应的实验图线,如图乙所示.下列说法错误的是( )A.两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油B.同时打开红外加热器开关的目的是使水和食用油升高相同的温度C.图线b表示水的温度随时间变化的规律D.食用油的比热容为2.1×l03J/(kg•℃)12、如图是四冲程汽油机的工作示意图,下列说法正确的是()A.这四个冲程的正确顺序是乙→甲→丁→丙B.靠惯性完成的冲程是甲、乙、丁C.甲冲程中内能转化为机械能D.丁冲程中内能转化为化学能13、如图所示,将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来.下列说法正确的是()A.气球带电,头发不带电B.头发带电,气球不带电C.气球和头发带同种电荷D.气球和头发带异种电荷14、如图是武汉江滩公园中安装的一款太阳能LED路灯,下列说法正确的是()A.LED灯泡是由多个发光二极管制成的B.LED灯泡的发光部件是由超导体制成的C.太阳能电池板将太阳能直接转化为化学能储存起来D.太阳能电池板旁的蓄电池是将化学能直接转化为电能储存起来15、如图中,闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是( )16、如图的几种用电器中,正常工作时的电流最接近5A的是( )7、如图是某型号手机电池的铭牌,该手机正常通话时平均电流为100mA ,待机时平均电流为10mA .下列说法错误的是( )A .该手机电池的容量也可以标记为1700mAhB .该手机电池理论上只能维持连续正常通话15hC .该手机电池理论上可让手机待机一周D .电池的电极设计为向里凹陷,可以防止电池与硬币等金属物体接触引起短路18、有的电饭锅在使用时会闻到橡胶的焦糊味,用手摸其电源线发现很热,而其它用电器仍正常工作.发生这二现象的原因可能是( )A .家庭电路电压太高B .电饭锅的电源线太短C .电饭锅的电源线太细D .电饭锅的电源线的线芯是铜导线19、如图所示的电路中,若将滑动变阻器R 2的滑片由中点滑到最右端,则下列说法错误的是( )A .V 1的示数变小,V 2的示数不变B .V 1的示数不变,V 2的示数变大C .V 1的示数与A 的示数的比值不变D .V 2的示数与A 的示数的比值变大20、小灯泡L 和电阻R 上分别标有“6V 4.8W”和“0.6A”字样,:它们的电流随电压变化规律如图所示.:现将小灯泡L 和电阻R 连入电路中,若能确保电路中的元件不烧坏,则下列说法错误的是( )A .L 和R 并联时干路中的电流最大可达到1.4AB .L 和R 并联时电路的总功率最大可达到8.4WC .L 和R 串联时电源电压不超过9VD .L 和及串联时小灯泡的功率最大可达到1.2W二、非选择题21、(3分)冬季你往手上“哈气”时手就会觉得暖和,这主要是因为呼出气体中的__________液化,放出的热量通过__________的方式被手吸收,手的内能增加.你还可以通过跑步来让自己变得暖和,其实跑步时所消耗的能量最终是由食物中的__________能转化而来的.22、(3分)如图是华中地区最大的阳逻火力发电厂.发电厂的总装机容量为600MW,满负荷运行时每天可以提供__________度电.若每发一度电,需要消耗0.5kg标准煤,则发电厂的发电效率是__________.为了提高燃料利用率,请你给发电厂提供一个建议__________.23、(3分)如图所示,在烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,当瓶塞跳出时,可以看到瓶内出现了__________,说明水蒸气__________成了可以看到的小水滴.在这个过程中,气体膨胀对外__________,温度__________,内能__________.24、(4分)如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个盐水电池.观察电压表的接线和指针偏转可知:锌片是盐水电池的__________极,电池的电压为__________V.铜片与电压表之间的导线中,自由电子的运动方向是__________;盐水中,正电荷不断地在铜片聚集,负电荷不断地在锌片聚集,盐水中电流的方向是__________.25、(5分)在“探究影响电阻大小的因素”的实验中,某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比。
九年级化学上学期元月调考试卷含解析版
2016-2017学年湖北省武汉市九年级（上）元月调考化学试卷一、选择题1．下列转变中，不属于化学转变的是（）A．蜡烛燃烧B．食物变质C．铁锅生锈 D．雕刻印章2．下列关于分子的说法正确的是（）A．紧缩气体时，分子大小发生改变B．物质都是由分子组成的C．分子老是在不断运动D．分子在化学转变中不可分3．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部份操作如图所示．其中正确的是（）A．制取B．搜集C．验满D．回收Mn024．有关物质的性质、组成、结构及转变，有如下说法：①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；②用香皂水可辨别硬水和软水；③由同种元素组成的物质可能是混合物；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；⑤NH4NO3中氨元素的化合价为+1 价．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤5．概念之间存在交叉、并列或包括关系．如有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（）选项 A B C Dm 化合物化合物物理变化分解反应n 纯净物单质化学变化燃烧Q 单质氧化物缓慢氧化化合反应A．A B．B C．C D．D6．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验．关于该实验，有如下说法：①两个实验都能验证质量守恒定律：②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的：③两个实验的微观本质相同；④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体：⑤玻璃管b中的气体具有可燃性．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤7．有关物质之间的部份转化关系如下图所示．下列说法中错误的是（）A．实验室制取和搜集X和O2，可选用相同的实验装置B．①和⑤都能够通过化合反映实现C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现D．②和③都属于化合反映8．将必然质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在必然条件下发生反映．反映前及t1、t2时各物质质量如图所示．关于该实验，下列说法中错误的是（）A．反映后容器中甲物质的质量为32gB．参加反映的丙与生成的甲的质量之比为1：4C．参加反映的丙、丁的质量之比为2：5D．乙可能是该反映的催化剂二、非选择题9．生活离不开化学，化学使咱们的生活更美好．（1）久置的溢清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有（2）“钻木取火”的化学原理是（3）天然水中含有许多杂质，实验室常常利用过滤的方式除去水中不溶性杂质．过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯、、．10．成立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．图一请按照图中信息，回答下列问题：（l）图一中，直接由分子组成的物质是（填化学用语，下同）；直接由离子组成的物质中的阳离子是，阴离子是．（2）下列说法中正确的是A．图二所示的原子在化学反映中容易失去电子B．图二、图三所示的原子，最本质的区别是最外层电子数不同C．当X为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子D．与元素的化学性质关系最紧密的是原子核内的质子数．11．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质．己知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被以为是理想的清洁、高能燃料．在必然的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙+丙；②乙→丙+丁；③丙+丁→乙．请回答下列问题：（1）甲的化学式为（2）转化②的化学反映方程式为（3）人类的生命活动离不开丙，是因为（4）甲和乙的元素组成相同，可是化学性质不同，是因为．12．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探讨活动．实验一：装置A处玻璃管中盛放柴炭，探讨可燃物燃烧的条件．I．打开K，通入氮气一段时刻，关闭K，点燃酒精灯，观察现象：II．…III．打开K，通入氧气，观察现象：IV．点燃酒精灯，观察现象：…（l）步骤II的具体操作是，观察到的现象是；（2）通过步骤（填序号），能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点：（3）装置C中发生反映的化学方程式为实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探讨一氧化碳的还原性．（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是（5）该实验中，装置存在的不足的地方是．13．某化学兴趣小组的同窗利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92g氧气．（l）实验中至少需要氯酸钾的质量是多少？写出必要的计算进程．（2）该实验中二氧化锰的质量分数与反映时刻存在必然的关系．下列选项中正确的是2016-2017学年湖北省武汉市九年级（上）元月调考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列转变中，不属于化学转变的是（）A．蜡烛燃烧 B．食物变质 C．铁锅生锈 D．雕刻印章【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】有新物质生成的转变叫化学转变，没有新物质生成的转变叫物理转变．化学转变的特征是：有新物质生成．判断物理转变和化学转变的依据是：是不是有新物质生成【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学转变，故A错；B、食物变质生成有害物质，属于化学转变，故B错；C、铁锅生锈生成了主要成份是氧化铁的新物质，属于化学转变，故C错；D、雕刻印章只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理转变，故D正确．故选D．【点评】本考点考查了物理转变和化学转变的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是不是有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出此刻选择题和填空题中．2．下列关于分子的说法正确的是（）A．紧缩气体时，分子大小发生改变B．物质都是由分子组成的C．分子老是在不断运动D．分子在化学转变中不可分【考点】分子的概念与分子的特性．【专题】物质的微观组成与物质的宏观组成．【分析】A、按照紧缩气体时，分子之间距离发生转变考虑；B、按照组成物质的大体微粒考虑；C、按照分子的特点考虑；D、按照在化学转变中分子分成原子考虑．【解答】解：A、紧缩气体时，分子之间距离发生转变，分子大小不变，故A错；B、组成物质的大体微粒：分子、原子、离子，故B错；C、分子的特点：分子体积和质量很小，分子在不断运动，分子之间有距离，故C正确；D、在化学转变中分子分成原子，原子再从头组合成新的分子，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是熟悉分子的特点，原子和分子的区别．3．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部份操作如图所示．其中正确的是（）A．制取B．搜集C．验满D．回收Mn02【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；过滤的原理、方式及其应用．【专题】常见气体的实验室制法、查验、干燥与净化．【分析】A、第一了解用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并搜集氧气，是在常温下的反映．B、按照氧气的搜集方式进行分析；C、按照氧气的验满方式进行分析；D、按照二氧化锰的性质进行分析．【解答】解：A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气属于固液在常温下反映，该装置正确；B、氧气的密度比空气大，应用向上排空气法搜集，装置错误；C、验满应将带火星的木条放在集气瓶口，装置错误；D、过滤时应用玻璃棒引流且漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁，装置错误．故选A．【点评】此题要求咱们不但了解制取氧气的装置，还要了解各类仪器的作用．4．有关物质的性质、组成、结构及转变，有如下说法：①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；②用香皂水可辨别硬水和软水；③由同种元素组成的物质可能是混合物；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；⑤NH4NO3中氨元素的化合价为+1 价．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤【考点】碳单质的物理性质及用途；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；元素的概念；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】按照碳单质、硬水和软水的区别、混合物的概念、高钙奶中的钙是指钙元素和化合价的计算判断即可．【解答】解：①金刚石和石墨的元素组成相同，但性质不相同，错误；②用香皂水可辨别硬水和软水，正确；③由同种元素组成的物质可能是混合物，正确；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙元素，错误；⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价的代数和为（﹣3）+（+5）=+2价，错误；故选B【点评】此题是对多个知识点的考查，题目难度不大，解题的重点是能够对各个相关的基础知识有较好的掌握，属基础性知识考查题．5．概念之间存在交叉、并列或包括关系．如有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（）选项 A B C Dm 化合物化合物物理变化分解反应n 纯净物单质化学变化燃烧Q 单质氧化物缓慢氧化化合反应A．A B．B C．C D．D【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；化合反映及其应用；氧化反映；燃烧与燃烧的条件．【专题】概念关系型．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．物理转变和化学转变是并列关系，缓慢氧化属于化学转变；燃烧不包括化合反映，有些化合反映常温下能发生．【解答】解：A、纯净物又分为单质和化合物，因此m、n不是并列关系，故选项错误；B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物不属于单质，故选项错误；C、物理转变和化学转变是并列关系，缓慢氧化属于化学转变；故选项正确；D、燃烧不包括化合反映，有些化合反映常温下能发生，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类、物理转变和化学转变的区分等，要增强记忆有关的等大体概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出此刻选择题和填空题中．6．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验．关于该实验，有如下说法：①两个实验都能验证质量守恒定律：②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的：③两个实验的微观本质相同；④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体：⑤玻璃管b中的气体具有可燃性．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤【考点】电解水实验；质量守恒定律及其应用．【专题】空气与水．【分析】水的沸腾没有生成新物质，属于物理转变；电解水生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学转变，结合两种转变的区别、电解水的现象、结论来分析解答．【解答】解：①质量守恒定律只适用于化学转变，而水的沸腾属于物理转变，不适用于质量守恒定律来解释，故错误；②电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；③水的沸腾中，水分子的种类没有改变，而电解水的进程中水分子分解为氢原子、氧原子，然后两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，故错误；④将燃着的木条别离放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体被点燃，发出淡蓝色火焰，是氢气，b管的气体使燃着的木条燃的更旺，是氧气，故正确；⑤b管中是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握物理转变与化学转变的区别、电解水的实验现象、结论、分解反映的特征等是正确解答本题的关键．7．有关物质之间的部份转化关系如下图所示．下列说法中错误的是（）A．实验室制取和搜集X和O2，可选用相同的实验装置B．①和⑤都能够通过化合反映实现C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现D．②和③都属于化合反映【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；反映类型的判定．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】按照题目给出的信息可知：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳能够做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，能够进行人工降雨，也能够做制冷剂；④二氧化碳增进绿色植物的光合作用，因此能够做气体肥料．化合反映的特点是多变一．【解答】解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；A、实验室制取和搜集X和O2，可选用相同的实验装置，正确；B、①和⑤都能够通过化合反映实现，正确；C、②和⑥都能利用物质的可燃性实现，正确；D、③不属于化合反映，错误；故选D【点评】本考点属于实验题中的物质的制备和转化，需要掌握常见物质的性质，还要掌握彼此之间的反映规律和反映的条件．并注意按照题目给出的信息判断物质的组成，各有什么注意事项，要把握好．8．将必然质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在必然条件下发生反映．反映前及t1、t2时各物质质量如图所示．关于该实验，下列说法中错误的是（）A．反映后容器中甲物质的质量为32gB．参加反映的丙与生成的甲的质量之比为1：4C．参加反映的丙、丁的质量之比为2：5D．乙可能是该反映的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】按照质量守恒定律，在化学反映中，参加反映前各物质的质量总和等于反映后生成各物质的质量总和．反映后质量增加的是生成物，减少的是反映物，由图中信息可知：反映后甲质量增加了32g﹣4g=28克，是生成物；丁质量减少了24g﹣4g=20克，是反映物；乙质量不变，可能做催化剂；反映物应该还少8克，所以丙是反映物，故反映物是丙和丁，生成物是甲，是化合反映．【解答】解：A、反映后容器中甲物质的质量为32g，正确；B、参加反映的丙与生成的甲的质量之比为：（24g﹣8g）：（32g﹣4g）=4：7，错误；C、参加反映的丙、丁的质量之比为：8：20=2：5，正确；D、乙质量不变，可能做催化剂；正确．故选B．【点评】本题是运用化学中的大体思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同转变进程中相同点和不同点有效地寻觅出它们之间的内在联系和融合点和嫁接点，从而培育了学生的创新思维能力．二、非选择题9．生活离不开化学，化学使咱们的生活更美好．（1）久置的溢清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有二氧化碳（2）“钻木取火”的化学原理是摩擦生热使温度达到可燃物的着火点（3）天然水中含有许多杂质，实验室常常利用过滤的方式除去水中不溶性杂质．过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒．【考点】燃烧与燃烧的条件；过滤的原理、方式及其应用；空气的成份及各成份的体积分数．【专题】化学与能源；空气与水．【分析】（1）按照二氧化碳的性质解答；（2）按照燃烧的条件分析；（3）按照过滤的操作分析即可．【解答】解：（1）久置的溢清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有二氧化碳；（2）“钻木取火”的化学原理是摩擦生热使温度达到可燃物的着火点；（3）天然水中含有许多杂质，实验室常常利用过滤的方式除去水中不溶性杂质．过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯漏斗、玻璃棒；故答案为：（1）CO2（或二氧化碳）（2）摩擦生热使温度达到可燃物的着火点（3）漏斗、玻璃棒【点评】熟悉常常利用仪器的名称和用途，熟练掌握化学实验的大体操作，提高实验的能力，即可顺利解答本类题．10．成立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．图一请按照图中信息，回答下列问题：（l）图一中，直接由分子组成的物质是H2（填化学用语，下同）；直接由离子组成的物质中的阳离子是Na+，阴离子是Cl﹣．（2）下列说法中正确的是ACA．图二所示的原子在化学反映中容易失去电子B．图二、图三所示的原子，最本质的区别是最外层电子数不同C．当X为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子D．与元素的化学性质关系最紧密的是原子核内的质子数．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示用意与离子结构示用意．【专题】物质的微观组成与物质的宏观组成．【分析】（1）按照已有的知识进行分析，氢气是由分子组成的物质，铁是由原子组成的物质，氯化钠是由离子组成的物质．（2）A、按照原子结构示用意的特点：元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；大于4，易患到最外层电子形成阴离子解答；B、按照原子的种类是由质子数决定的解答；C、按照核内质子数与核外电子数的关系解答；D、按照元素的化学性质是由最外层电子数决定的解答．【解答】解：（1）氢气是由氢气子组成的物质，氯化钠是由离子组成的物质，氯化钠中的阳离子是钠离子，阴离子是氯离子；（2）A、按照原子结构示用意的特点：元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子，故正确；B、原子的种类是由质子数决定的，图二、图三所示的原子，最本质的区别是质子数不同，故错误；C、当X为1时，核内质子数=核外电子数，为原子；当X为8时，核内质子数＜核外电子数，为阴离子，故正确；D、决定元素的化学性质是原子的最外层电子数．故错误．答案：（1）H2；Na+Cl﹣；（2）A C【点评】本题考查了物质的微观组成，完成此题，能够依据已有的知识进行．考查学生对粒子结构示用意及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．11．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质．己知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被以为是理想的清洁、高能燃料．在必然的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙+丙；②乙→丙+丁；③丙+丁→乙．请回答下列问题：（1）甲的化学式为H2O2（2）转化②的化学反映方程式为2H2O2H2↑+O2↑（3）人类的生命活动离不开丙，是因为氧气能供给呼吸（4）甲和乙的元素组成相同，可是化学性质不同，是因为分子的组成不同．【考点】物质的辨别、推断；书写化学方程式．【专题】常见物质的推断题；物质的查验、辨别与推断．【分析】甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体，甲能生成乙和丙，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，则甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；丁被以为是理想的清洁、高能燃料，氢气在氧气中燃烧生成水，则丁是氢气，据此进行分析解答．【解答】解：甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体，甲能生成乙和丙，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，则甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；丁被以为是理想的清洁、高能燃料，氢气在氧气中燃烧生成水，则丁是氢气．（1）甲的化学式为H2O2．（2）转化②，即水通电分解生成氢气和氧气，反映的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（3）人类的生命活动离不开丙，是因为氧气能供给呼吸．（4）甲和乙的元素组成相同，可是化学性质不同，是因为它们分子的组成不同，不同种的分子性质不同．故答案为：（1）H2O2；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）氧气能供给呼吸；（4）分子的组成不同．【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住冲破口（冲破口往往是现象特征、反映特征等），取得结论，最后把结论代入原题中验证．12．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探讨活动．实验一：装置A处玻璃管中盛放柴炭，探讨可燃物燃烧的条件．I．打开K，通入氮气一段时刻，关闭K，点燃酒精灯，观察现象：II．…III．打开K，通入氧气，观察现象：IV．点燃酒精灯，观察现象：…（l）步骤II的具体操作是熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温，观察到的现象是装置C中石灰水进入装置B中；（2）通过步骤Ⅲ、Ⅳ（填序号），能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点：（3）装置C中发生反映的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探讨一氧化碳的还原性．（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊（5）该实验中，装置存在的不足的地方是没有尾气处置装置．【考点】燃烧的条件与灭火原理探讨；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】科学探讨．【分析】由题目的信息可知：步骤II的具体操作是：熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温；观察到的现象是：装置 C中石灰水进入装置B中；通过步骤Ⅲ、Ⅳ能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；装置C中发生的反映是：二氧化碳和氢氧化钙反映生成碳酸钙白色沉淀和水；能证明一氧化碳其有还原性的现象是：玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊；该实验中，装置存在的不足的地方是：没有尾气处置装置．【解答】解：（1）步骤II的具体操作是：熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温；观察到的现象是：装置 C中石灰水进入装置B中；故答案为：熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温；装置 C中石灰水进入装置B中（或其他合理答案）（2）通过步骤Ⅲ、Ⅳ能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点，故答案为：Ⅲ、Ⅳ；（3）装置C中发生的反映是：二氧化碳和氢氧化钙反映生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是：玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊；故答案为：玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊；（5）该实验中，装置存在的不足的地方是：没有尾气处置装置；故答案为：没有尾气处置装置；【点评】实验探讨题是近几年中考的重点内容之一，它包括实验方式和进程的探讨，实验结论和实验规律的探讨等．本题通过查阅资料和实验分析，取得了正确的结论，属于结论性探讨．同窗们要具体分析，综合掌握，本考点主要出此刻实验题中．13．某化学兴趣小组的同窗利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92g氧气．（l）实验中至少需要氯酸钾的质量是多少？写出必要的计算进程．（2）该实验中二氧化锰的质量分数与反映时刻存在必然的关系．下列选项中正确的是 C【考点】按照化学反映方程式的计算；催化剂的特点与催化作用．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，按照反映的化学方程式及其提供的搜集能够进行相关方面的计算和判断．【解答】解：（1）解：设实验中至少需要氯酸钾的质量为x，2KClO3 2KCl+3O2↑，。
2015-2016四调化学试卷
31．(8 分)已知：草酸钙(CaC2O4)是一种难溶于水的白色固体，受热易分解生成碳酸钙和一
种有毒的气体；碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；草酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙
和可溶于水的草酸(H2C2O4)。相关反应的化学方程式为：
CaC2O4+2HCl=CaCl2+H2C2O4
(1)实验一：变化如右图所
C．用明火检验燃气是否泄漏
D．发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
4．蔬菜、水果中大多含有维生素 c(C6H8O6)。下列关于维生素 C 的说法错误的是（ ）
A．维生素 C 属于化合物
B．维生素 C 中碳元素的质量分数最大
C．维生素 C 由碳、氢、氧三种元素组成
D．1 个维生素 C 分子由 6 个碳原子、8 个氢原子和 6 个氧原子构成
溶液。若乙中混有少量的甲，提纯乙可采取
的
方法；
(3)以下说法中正确的是
A．t1℃时，等质量的甲、乙不饱和溶液升温至 t2℃，两种 溶液一定都不会析出晶体
B．t1℃时，等质量的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，
析出晶体的质量相等
C．t2℃时，等质量甲、乙分别配成饱和溶液，完全溶解所需水的质量甲>乙
D．将 t2℃时甲、乙的饱和溶液降温至 t1℃，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等
置。
Ⅱ
再向烧杯中加足量稀 有气泡产生，固体全 固 体 M 中 一定 含 有
盐酸并不断搅拌
部溶解。
的物质是
，
可能含有
。
(3)若加热前草酸钙的质量为 6.4 g，加热一段时间后剩余固体的质量为 4.8 g，则该固体
中含有的物质是
。
32．(5 分)一定温度下，向盛有硫酸钾和碳酸钾的混合物 5 g 的烧杯中加入一定量稀硫酸，
2015化学元月调考模拟2
2014-2015学年湖北省武汉市九年级元月调考化学模拟试卷（一）一．选择题：（本题共8题，每题3分，共24分．每题仅有一个正确答案）1．下列属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎2．如图所示的操作中均有错误，其中要改正错误但不需要补充仪器的是（）A．过滤B．取用固体C．蒸发溶液D．称量固体氢氧化钠3．下列化学用语表示离子的是（）①H2O2；②Si；③SO42﹣；④；⑤．A．①②B．③④C．②④D．③⑤4．下列各组叙述中，有错误的是（）A．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机B．发现煤气泄漏应立即关闭阀门，开窗通风C．用肥皂水可鉴别硬水和软水；氦气可用作填充探空气球D．氢能源的大量应用需解决制取成本高、贮存困难等问题；CO2能造成温室效应，是一种有害的气体5．碳化硅（SiC）陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料．在空气中，碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O，下列有关X物质的化学式推断中，正确的是（）A．S iO2B．C O C．C O2D．N a2CO36．如图表示氢气和氧气发生的化学反应，下列说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小微粒B．每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的C．每个氢分子由2个氢原子构成D．化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化7．如图是我市某校学生设计的“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”装置图．实验是操作步骤为：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水．下列描述错误的是（）A．“酸雨”使绿叶变黄，锌粒、镁片表面产生气泡8．某化学兴趣小组，为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的组合是（）A．①③B．②④C．④⑤D．②③二、非选择题（本题包括6小题，共30分）9．（4分）从H、C、N、O、P、K六种元素中选择元素组成符合要求的物质，用化学式填空：（1）俗称干冰，通常用作致冷剂和人工降雨剂的是____；（2）最简单的有机物_______；（3）五氧化二磷中磷元素的化合价_________；（4）2个铵根离子_________．10．（3分）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．下表列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价．请阅读并回答下列（1）11号元素属于金属元素，它在化学反应中形成的离子与_________（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．（2）16号元素最高正化合价的氧化物的化学式为_________．（3）从化合价角度分析，我们可以发现一些规律．请写出其中的一个：_________．11．（6分）实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2，其反应方程式为：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O 反应装置如图甲（夹持装置已略去）．（1）检查装置气密性之后的操作依次是_________（填序号）．A．向烧瓶中加入MnO2粉末B．加热C．向烧瓶中加入浓盐酸（2）制备反应会因盐酸浓度下降而停止．为测定反应残余液中盐酸浓度，探究小组同学提出下列实验方案：某同学的方案为：与足量Zn反应，测量生成的气体体积．写出实验的化学反应方程式_________．实验装置如图乙（夹持装置已略去）．使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是将_____转移到_____中．反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积．气体体积逐渐减小，直至不变．气体体积逐渐减小的原因是_________（仪器和实验操作的影响因素除外）．B．实验结束时，应用注射器向装置中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体C．A装置中的注射器的作用相当于分液漏斗D．可以观察到，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生大量白烟12．（7分）某化学活动小组为探究碳与氧气反应的生成物，利用下列装置进行了如下实验（图中固定试管的仪器已略去）．回答：（1）实验中发现，A中木炭粉明显减少，写出可能发生反应的化学方程式_________．（2）B装置的作用是_________．（3）实验中观察到C装置中澄清石灰水变浑浊，D装置中黑色粉末变成红色粉末，写出D装置中发生反应的化学方程式_________；由上述现象可得出的结论是：_________．（4）此装置有明显的不足，应如何改进：_________．13．（4分）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H 溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示．请回答：（1）物质B和E的化学式为B_________、E_________；（2）反应①的化学方程式为：_________；（3）写一个能实现反应④的化学方程：_________．14．（6分）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气．现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到559mL气体．计算：（结果保留1位小数）（1）反应产生氧气的质量为_________g．（标准状况下氧气的密度约为1.43g/L）（2）过氧化氢溶液中溶质的质量分数．参考答案一．选择题：1. B 2. A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 8.D二、非选择题9．（1）CO2；（2）CH4；（3）2O5；（4）2NH．10．（1）Ne．（2）SO3．（3）最低负化合价数值=8﹣最外层电子数．11．（1）ACB（填序号）．（2）Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．锌粒残留溶液气体未冷却至室温．12．（1）C+O2（充足）CO2，2C+O2（不充足）2CO．（2）防止反应后冷却到室温时，C装置中的液体倒吸．（3）CuO+CO Cu+CO2；碳与氧气反应生成了一氧化碳和二氧化碳．（4）使用酒精灯点燃．13．（1）B CuO、E CO；（2）2CuO+C2Cu+CO2↑；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．14．解：（1）559mL=0.559L，反应产生氧气的质量为0.559L×1.43g/L=0.8g；（2）设参加反应的过氧化氢的质量为x2H2O22H2O+O2↑68 32x 0.8g解得：x=1.7g过氧化氢溶液中溶质的质量分数为：×100%=8.5%答：过氧化氢溶液中溶质的质量分数为8.5%．。
武汉市2015-2016学年部分学校元调化学试题(有答案)
武汉市部分学校联考2015届九年级上学期元月调考化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共24分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．干冰升华B．食物变质C．冰雪融化D．蔬菜榨汁2．从化学的角度分析，下列做法不合理的是（）A．氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐B．分类回收废弃物，提高资源利用率C．厨房煤气管道漏气时，立即关闭阀门并开窗通风D．采用燃烧氢气的方式生产水，补充城市饮用水资源的不足3．下列说法错误的是（）A．化学变化中分子可分，原子不可分B．原子可以构成分子，也能直接构成物质C．分子是保持物质性质的最小粒子D．同种元素组成的物质可能是混合物4．下列有关物质的组成说法正确的是（）A．空气属于化合物B．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同C．合金都是由不同种金属混合而成D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物5．硝酸可发生反应：4HNO34NO2+X+2H2O．下列有关说法错误的是（）A．X中氧元素的化合价为﹣2价B．硝酸应在避光、低温环境下保存C．该反应为分解反应D．X的相对分子质量为326．成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理．下列灭火方法也依据这个原理的是（）①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③用嘴吹灭蜡烛；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；⑥油锅着火时，用锅盖盖灭．A．①和②B．②和③C．②和④D．①和⑤7．纯净物甲是一种可再生绿色能源．在一定条件下，一定质量的甲与48g乙充分反应，反应的微观示意图如下．当乙反应完全时，生成44g丙和27g丁．下列有关说法错误的是（）A．参加反应的甲物质的质量为23gB．反应生成丙和丁的化学计量数比为2：3C．甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4：1D．甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素8．某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的镁与足量的稀硫酸反应，测定镁的相对原子质量．利用如图所示的装置（盛放镁条的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成氢气的体积为V．已知本实验条件下，氢气的密度为ρ．关于该实验，有如下说法：①连接仪器后，要先检查装置的气密性；②打开分液漏斗的活塞，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中；③当丙中无气泡产生，立即读取量筒戊中水的体积，即为反应生成氢气的体积；④装置中的空气对实验结果无影响；⑤利用该实验原理，还可以测定铜的相对原子质量．其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个二、非选择题9．化学与生活密切相关，化学使我们的生活更美好．（1）武汉市家用燃料主要是天然气，其主要成分的化学式为；（2）生活中硬水软化的常用方法是；（3）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是（填“单质”、“元素”或“原子”）；（4）防毒面具的主要成分是活性炭，是因为它具有的性质．10．A、B分别是某微粒的结构示意图．根据要求回答下列问题：（1）若A是某阴离子的结构示意图，则x 10（填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）若B表示某原子的结构示意图，则y= ；（3）若A中x=13，其微粒符号为；若A和B的微粒能形成稳定的化合物，则其化学式为（用字母表示也可）．11．A、B、C、D均为初中化学常见物质，且含有同一种元素，B为无色气体，它们之间的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）．（1）若A为黑色固体，则B的化学式为，D的一种用途是；（2）若A为无色气体，且实验时可用相同的装置制取和收集A和B，则实验时用该装置制取气体A的化学方程式是，收集方法是．12．用纯净的木炭粉还原氧化铜粉末时，可能发生如下化学反应：C+2CuO2Cu+CO2↑C+CuO Cu+CO↑某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，实验装置如图所示．回答下列问题：（1）在实验前通入氮气的目的是；（2）本实验能证明氧化铜中含有氧元素的证据是，写出产生该现象的化学方程式；（3）为了使实验成功，反应物要研细混匀，而且木炭粉与氧化铜的质量比为（填字母）效果较好．选择该质量比的理由是．A.3：20B.1：12（4）你认为本实验设计中的不足之处是．13．为测定某生铁样品中铁的含量，现将5.8g生铁样品置于烧杯中，加入一定质量的稀硫酸．所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示．（1）据报道，每年因锈蚀而损失的钢铁相当于年产量的20%﹣40%，铁制品锈蚀的主要原因是．（2）若该生铁样品中杂质不与稀硫酸反应，计算该样品中铁的含量（精确到0.1%）．武汉市部分学校联考2015-2016学年九年级上学期元月调考化学试卷答案一、选择题1、B．2、D．3、C．4、D．5、A．6、C．7．D．8．B．二、非选择题9．（1）CH4；（2）煮沸；（3）元素（4）吸附性10．（1）小于；（2）7；（3）Al3+；AlCl3（或AB3）．11（1）CO2，冶炼金属；（2）2H2O22H2O+O2↑，向上排空气法．12．（1）排除装置中的空气，防止碳与空气中的氧气反应；（2）澄清的石灰水变浑浊，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（3）B，控制木炭粉的质量，促进二氧化碳的生成．（4）没有尾气处理装置．13．解：（1）铁生锈的条件是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果；（2）设样品中铁的质量为xFe+H2SO4 =FeSO4 +H2↑56 2x 0.2gx=5.6g该样品中铁的含量为：=96.6%答：该样品中铁的含量为96.6%．。
湖北省武汉市2015届九年级上学期元月调考化学试卷(解析版)
湖北省武汉市2015届九年级上学期元月调考化学试卷一、选择题（每题3分，共24分）．H2O2溶液中加入MnO22．（3分）（2012•衡阳）一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的×=24g ×5．（3分）（2012•淮安）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和6．（3分）如图装置可用于探究一氧化碳的性质．下列对该实验的分析错误的是（）7．（3分）如图，相连的两种在一定条件下可以发生化学反应．下列选项中，符合该图要求8．（3分）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出二、解答题9．（4分）溴元素的符号为Br，如图1是Br﹣（溴离子）的结构示意图．（1）如图1中x=35．（2）溴属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．图2表示的微粒中，与Br化学性质相似的是E（填字母序号）（3）在点燃条件下，M和N反应生成P和Q．反应前后分子变化的微观示意图如图3．关于该过程，下列说法正确的是D．A．反应后分子个数变少了B．一个M分子由3个原子构成C．生成P和Q的分子个数比为l：lD．该反应属于置换反应．10．（5分）通过化学学习，已经知道了实验室制取气体的一般方法．请结合图回答问题：（1）如果在实验室制取并收集一瓶氢气，同时希望可随时使反应发生或停止，所选发生装置是C（填写装置字母）．（2）若用图医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b（填“a”或“b”）．（3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，所选的制取装置是BF．（填写装置字母）11．（6分）如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图．请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质E的化学式CO；（2）写出上述物质间转化时发生化合反应的化学方程式：C+CO22CO；（3）转化过程①可用化学方程式表示为：2CuO+C2Cu+CO2↑；（4）已知转化过程④在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为置换反应．22CO2CuO+C12．（6分）为了测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案（假设该赤铁矿中的杂质既不溶于水，也不发生反应）．【资料】CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应，生成金属化合物和水，金属元素化合价反应前后不变，如：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．请写出氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O【实验探究】方案Ⅰ取8g赤铁矿粉，加入足量稀硫酸，完全反应后过滤，得到1.6g滤渣．则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为80%．方案Ⅱ如图，取8g赤铁矿粉与过量的焦炭粉混合后加强热，充分反应．测得氢氧化钠溶液反应前后质量增加了1.32g．如果产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，根据所学反应3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑计算，赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为40%．【实验分析】方案Ⅰ测出的氧化铁的质量分数明显大于方案Ⅱ的结果，可能的原因是方案Ⅱ中生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳，不能全部被氢氧化钠溶液吸收（写一种即可）．【实验反思】方案Ⅱ中点燃酒精喷灯前缓慢通入氮气的作用是将装置内的空气排尽，若省去此操作则会导致测出的氧化铁的质量分数偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为：34Fe+3CO赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为：×13．（5分）称取40g磁铁矿样品置于玻璃管中，称得样品和玻璃管的总质量为70g，通入足量CO后加热使样品充分反应（杂质不参与反应），冷却后称得玻璃管和剩余固体的总质量为63.6g．试计算样品中Fe3O4的质量分数．根据化合物中元素的质量比列式为：=。
2015年武汉市初三化学部分学校五月调考试题(带答案及解析)
2015年武汉市初三理化部分学校五月调考试题（化学部分）带答案和解析一、选择题1.下列变化中，属于化学变化的是（）A．海水晒盐B．铝在空气中形成致密的氧化物保护膜C．风力发电D．浓盐酸挥发2.下列关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是（）A．铝合金灯柱属于金属材料B．灯泡中填充氮气做保护气C．塑料灯罩属于有机合成材料D．硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的元素3.生活离不开化学，化学服务于生活。
下列相关解释和判断中，不正确的是（）A．生石灰可以用作食品干燥剂B．低血糖病症发作时，喝葡萄糖水比吃馒头见效快C．水和食盐都是人体所需的营养素D．用硫酸铜溶液浸泡的粽子叶，包出的粽子色泽艳丽，营养丰富4.下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（）A．①干燥氢气B．②检验氧气C．③检验X溶液中是否含有SO42−D．④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱5.铝可以与碱溶液发生反应：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑，关于此反应的叙述不正确的是（）A．X的化学式为H2B．NaAlO2属于氧化物C．此反应不属于复分解反应D．铝锅不宜长时间盛放碱性食品6.A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去，“→”表示直接转化关系），某同学推断如下：①若A为碳酸钙，B为氢氧化钙，则C为氧化钙②若C为H2O，B为CO2，则A可以为酸、盐、氧化物③所C为蓝色不溶于水的物质，B为硫酸铜，则A为硝酸铜④若A为H2SO4，C为BaSO4，B可以为金属或硫酸盐上述推断正确的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个7.某样品除含有铁粉外还可能混油C粉、CuO粉末中的一种或两种，该粉末加入到足量稀硫酸中，充分反应后过滤，向滤液中加入锌粉，锌粉的表面有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留．下列说法正确的是（）①样品中一定含有C粉和CuO粉末②样品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉③残留固体的质量小于或等于样品中CuO的质量④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.如图，锥形瓶内的空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，已知白磷的着火点40℃。
2015—2016学年度武汉市部分学校九年级元月调研测试化学试题
2015年—2016学年度9年级元月调考化学试题可能用到的相对原子质量：H－l C-12 N-14 O-16 Si-28 CI-35.5 K-39 Ca-40一、选择题（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。
每小题3分，共24分）1. 下列事例中，发生化学变化的是A.石蜡熔化B. 酒精挥发C.纸张燃烧D.潮湿衣服被晒干2. 绿色碘盐、高铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是A．单质B．元素C．原子D．分子3. 以下基本实验操作正确的是4．导致人体煤气中毒的物质是A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 甲烷D.二氧化硫5．下列粒子结构示意图中，表示原子的是A B C D6．某气体可能含氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种。
点燃该气体后，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾。
把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对该气体组成的推断中，不正确．．．的是A．可能只含有氢气B．可能只含有甲烷C．可能只含有氢气和一氧化碳D．可能三种气体都存在7.某化学兴趣小组用一定质量的3KClO和2MnO固体混合物制取氧气。
下图表示该固体混合物在受热过程中，有关量随时间的变化情况（从开始反应时计时）。
纵坐标表示的是A．剩余固体中2MnO的质量分数B．剩余固体中3KClO的质量分数C．剩余固体中氧元素的质量D．生成2O的质量8．右图所示装置中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
如图所示缓慢通入2CO 气体，观察并记录实验现象。
下列有关现象描述正确，且既能说明2CO 密度比空气大，又能说明2CO 与水反应的是A ．③④变红，①②不变红B ．①④变红，②③不变红C ．④比③先变红，①②不变红D ．④比①先变红，②③不变红二、非选择题 28.（4分）水是一种重要的资源，人类离不开水。
在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。
直到18世纪末，人类才最终认识了水的组成。
武汉市武昌区九年级上学期化学期末考试试卷
武汉市武昌区九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）(2017·邵阳模拟) 以下古代诗词中涉及到化学变化的是（）A . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间B . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C . 气蒸云梦泽，波撼岳阳城D . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开2. （2分） (2016九上·永登期末) 下列措施中，不利于提升城市空气质量的是（）A . 关闭或拆迁城市附近的火力发电厂B . 进一步做好城市的绿化工程C . 城市近郊小麦收割后就地焚烧麦杆D . 用电动公交车替换化石燃料公交车3. （2分） (2019九上·郁南月考) 汞使用的历史很悠久，用途很广泛。
在元素周期表中，汞元素的信息如图所示，对图中信息解释正确的是（）A . 汞属于非金属元素B . 汞原子核外电子数是80C . 汞原子核内中子数是80D . 汞原子的相对原子质量是200.6g4. （2分）下列化学实验基本操作，正确的是（）A . 对装有固体物质的试管进行加热，试管口应略向上倾斜B . 用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅应紧贴试管内壁C . 向燃着的酒精灯里添加酒精D . 用托盘天平称量药品时，称量物放在左盘，砝码放在右盘5. （2分）(2012·河池) 下列连线前后关系正确的是（）A . 含氧化合物﹣﹣氧化物B . 生成盐和水的反应﹣﹣中和反应C . 焦炭用于冶金﹣﹣还原性D . 氧气支持燃烧﹣﹣可燃性6. （2分） (2015九上·花垣月考) 下列物质鉴别的方法错误的是（）A . 区别活性炭和氧化铜﹣﹣分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中，观察现象B . 区别过氧化氢和蒸馏水﹣﹣加入MnO2 ，看是否有气泡C . 区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验，泡沫减少产生浮渣的是硬水D . 区别二氧化碳、氧气和氮气﹣﹣分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象7. （2分）(2013·盐城) 下列有关空气成分的说法错误的是（）A . 空气中的氧气主要来自植物的光合作用B . 空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂C . 空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境D . 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气8. （2分）保持二氧化碳化学性质的粒子是（）A . 氧原子和碳原子B . 碳原子和氧分子C . 二氧化碳的分子D . 碳元素和氢元素9. （2分） (2017九上·扬州月考) 用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成下图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质。
湖北省武汉市九年级上学期期末化学试卷
湖北省武汉市九年级上学期期末化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2015九上·平昌月考) “千里之行，始于足下”．汽车是常用的交通工具，但汽车尾气会造成空气污染．下列能源的使用最有利于防止空气污染的是（）A . 太阳能B . 天然气C . 汽油D . 柴油【考点】2. （2分）下列有关溶液的说法正确的是（）A . 溶液的上层浓度小，下层浓度大B . 溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体C . 某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D . 物质在溶解时，通常有放热或吸热的现象出现【考点】3. （2分） (2018九上·阜阳期中) 2018年“世界水日”的宣传主题为"Nature for water"(借自然之力，护绿水青山)。
水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。
下列有关水的说法正确的是（）A . 自来水中只含水分子，不含其他粒子B . 利用沉降的方法，将硬水转化成软水C . 洗脸，刷牙时，不间断地放水D . 生活污水实现集中处理和排放【考点】4. （2分） (2018九上·平凉期末) 下列气体能引起酸雨的是（）A . 二氧化硫B . 一氧化碳C . 二氧化碳D . 水蒸气【考点】5. （2分） (2020九上·莲湖月考) 实验是学习化学不可缺少的方法，而正确的实验操作又是保证实验成功的关键。
下列图示中的有关实验操作正确的是（）A .B .C .D .【考点】6. （2分） (2018九上·延庆期末) 运送汽油的罐车上，应该张贴的图标是（）A .B .C .D .【考点】7. （2分）(2020·石家庄模拟) 下列有关二氧化碳的描述不正确的是（）A . 植物的光合作用可以消耗自然界中的二氧化碳B . 固体二氧化碳俗称“干冰”，可用于人工降雨C . 可以用燃着的木条检验某气体是不是二氧化碳D . 农业上二氧化碳可用做气体肥料【考点】8. （2分）(2018·恩施) 下列叙述正确的是（）A . 利用肥皂水可以将硬水软化B . 电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:2C . 冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒D . 由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气【考点】9. （2分）(2019·邵阳模拟) 学习化学要正确理解概念，下列说法正确的是（）A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 气体受热时，分子体积增大，所以气体体积增大C . 化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价D . 酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应【考点】10. （2分）(2018·邓州模拟) 下图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理示意图。
2015-2016学年湖北省武汉市外校、二中、七一、武珞路四校九年级(上)调考化学试卷(1月份)(解析版)
2015-2016学年湖北省武汉市外校、二中、七一、武珞路四校九年级（上）调考化学试卷（1月份）一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有1个正确选项）1．下列属于化学变化的是（）A．浊液过滤 B．冷却结晶 C．雕石成像 D．铁锅生锈2．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（）A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳D．水、铜丝3．下列符号与其叙述对应一致的是（）A．3H﹣3个氢元素B．C60﹣60个碳原子C．﹣铁的化合价显+3价D．NaCO﹣碳酸钠4．下列说法正确的是（）A．符号“O”可以代表一个氧分子B．分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质C．金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子结构不同D．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化5．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（）A．该元素属于金属元素B．该原子在化学变化中容易失去电子C．该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间D．该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定6．意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是（）A．N4约占空气体积的78%B．N4是一种单质C．N4属于一种新型的化合物D．由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同7．反应2KMnO4+X+3H2SO4═2MnSO4+K2SO4+SO2↑+8H2O，则下列说法正确的是（）A．该反应中，X前的化学计量数为5B．X中所含元素的质量比为1：8C．反应前后所有元素的化合价都改变了D．该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同8．如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）A．生成的物质都是氧化物B．反应前后原子的种类不变C．该反应的基本类型属于置换反应D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化9．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：410．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中MnO2的质量B．生成O2的质量C．固体中氧元素的质量D．固体中钾元素的质量分数11．阳新盛产茶叶，茶叶中含有茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）、锌、硒等多种成分，茶树适宜在pH为5﹣6的土壤中生长，下列说法不正确的是（）A．茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成B．茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质C．一个茶氨酸分子中含有3个氧原子D．茶树不宜在碱性土壤中生长12．某化学小组利用如图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分．已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变．关于该实验，有下列说法：（C﹣12 O﹣16）①当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束②玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出③玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳④NaOH与CO2反应导致装置B质量增加⑤装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置以上说法正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题（共20分）13．如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若A是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的（填字母序号）a．8b．10c．11d．12（2）若B表示某离子的结构示意图，则B表示的符号为（3）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为（4）天然气的主要成分甲烷和水反应可制得水煤气，其反应的微观示意图如图2所示：写出反应的化学方程式：（5）自然界的水硬度较高，需要经过：①煮沸②消毒③过滤④自然沉淀这些净化过程，其中处理顺序合理的是（填序号）．自来水不是纯水，若要用其制纯水，可采取的方法是．14．大雄和小菊两位同学在实验室用下列装置制取氧气：（1）大雄开始想用双氧水制取氧气时，最好选用的发生装置是（填序号），反应方程式为．在检查该装置气密性时，应首先进行的一项操作是．（2）小菊选制取收集氧气，出现了气体导出不畅，导管内充满红色溶液的非正常现象，请你帮她逐一指出改进措施；（3）大雄实际用了和小菊一样的制取装置，但他成功的制取出了所需氧气，大雄制氧气的反应原理是．（用化学方程式表达）反应完后，他发现还有较多的黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该黑色固体的操作方法是、、．15．A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示．请回答：（1）物质H的化学式为：．（2）反应①的化学方程式为．（3）反应③的化学方程式为．16．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．①B中反应的化学方程式是，该反应的还原剂是．②实验过程中，C中的现象是，D处点燃的目的是．③对该实验的分析正确的是（选填编号）．a．实验结束时应先熄灭B处酒精灯b．C中增加的质量与B中固体减小的质量相等c．反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜d．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是．三、计算题（6分）17．用CO还原铁的氧化物的实验中，硬质玻璃管质量是71.7g，在通入CO前，铁的氧化物和玻璃管的总质量是86.2 g，当铁的氧化物与足量的CO充分反应且生成的CO2全部逸出玻璃管后，玻璃管和管内固体的总质量为82.2 g，通过计算推测该铁的氧化物的化学式．四、附加题18．（2015秋•武汉校级月考）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体收集方法．【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液pH约为5.6．【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【实验设计与操作】实验一、在通常状况下，判断二氧化碳在水中溶解度的体积．（1）如图1，甲装置中反应的化学方程式是．（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽．其操作是：开启弹簧夹、关闭弹簧夹，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽．检验空气已排尽的方法是．（3）关闭K1，打开K2，K3．待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2和K3，充分振荡丙装置．然分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积（填”）丙和丁装置中溶液的总体积．（4）实验中，乙装置的作用是．实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数．（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图2（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是（填“排空气”或“排水”）法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是．（6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集．2015-2016学年湖北省武汉市外校、二中、七一、武珞路四校九年级（上）调考化学试卷（1月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有1个正确选项）1．下列属于化学变化的是（）A．浊液过滤 B．冷却结晶 C．雕石成像 D．铁锅生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、浊液过滤过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、冷却结晶只是晶体析出的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、雕石成像过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（）A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳D．水、铜丝【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】根据单质和化合物的定义和组成特点分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、食醋属于混合物，食盐是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故A错误；B、青铜器是合金属于混合物，空气中含有多种物质，属于混合物，故B错误；C、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故C正确；D、水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，铜丝是由铜元素组成的纯净物，属于单质；故D 错误．故选C．【点评】本题主要考查了物质的分类方面的知识，根据物质分类的标准能够对常见的物质进行分类．3．下列符号与其叙述对应一致的是（）A．3H﹣3个氢元素B．C60﹣60个碳原子C．﹣铁的化合价显+3价D．NaCO﹣碳酸钠【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3H表示3个氢原子，故错误；B、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故C60表示碳60分子，故错误；C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示铁的化合价为+3；故正确；D、碳酸钠是由显+1价的钠元素和显﹣2价的碳酸根组成的，根据化合价原则，其化学式为：Na2CO3；故错误；故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．4．下列说法正确的是（）A．符号“O”可以代表一个氧分子B．分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质C．金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子结构不同D．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化【考点】元素的符号及其意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据符号“O”可以代表一个氧原子进行分析；B、根据分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质进行分析；C、根据金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子的排列方式不同进行分析；D、根据物质状态发生变化，是因为粒子间隔发生变化进行分析．【解答】解：A、符号“O”可以代表一个氧原子，故A错误；B、分子、原子、离子都可以构成物质，所以都可以保持物质的化学性质，故B正确；C、金刚石和石墨物理性质有巨大差异，原因是其中碳原子的排列方式不同，故C错误；D、物质状态发生变化，是因为粒子间隔发生变化，故D错误．故选：B．【点评】本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据分子的性质进行．5．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（）A．该元素属于金属元素B．该原子在化学变化中容易失去电子C．该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间D．该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．【解答】解：A、由该元素在元素周期表中的单元格，该元素为钛元素，属于金属元素，故选项说法正确．B、由某元素的原子结构示意图，最外层电子数是2，该原子在化学变化中容易失去2个电子，故选项说法正确．C、该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间，故选项说法正确．D、根据原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，则该原子的质量由构成其原子的质子和中子决定，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．6．意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是（）A．N4约占空气体积的78%B．N4是一种单质C．N4属于一种新型的化合物D．由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同【考点】单质和化合物的判别．【专题】阅读理解类简答题．【分析】利用化合物至少含有两种元素，单质含有一种元素，结构决定物质的性质解决此题．【解答】解：A、氮气与N4不是同一种物质，故此选项说法错误．B、单质是含有一种元素的纯净物，N4属于单质，故此选项说法正确．C、化合物至少含有两种元素，而N4只含一种元素，故此选项说法错误．D、分子的结构决定性质，N4与N2结构不同性质一定不同，此选项说法错误．故选：B．【点评】此题是对单质及化合物概念的考查，解题的关键是掌握两者概念的特点．7．反应2KMnO4+X+3H2SO4═2MnSO4+K2SO4+SO2↑+8H2O，则下列说法正确的是（）A．该反应中，X前的化学计量数为5B．X中所含元素的质量比为1：8C．反应前后所有元素的化合价都改变了D．该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同【考点】质量守恒定律及其应用；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子个数不变，推出物质X，然后结合题中的选项进行分析．【解答】解：反应物中有2个钾原子，2个锰原子，20个氧原子，6个氢原子，3个硫原子；生成物中有2个钾原子，2个锰原子，30个氧原子，16个氢原子，3个硫原子，所以X中含有10个氢原子和10个氧原子，所以X是过氧化氢，A、该反应中，X前的化学计量系数为5，故A正确；B、在过氧化氢中，所含元素的质量比为1：16，故B错误；C、反应前后钾元素、氢元素、硫元素的化合价没有改变，故C错误；D、该实验常温就可以发生，实验室用高锰酸钾制氧气需要加热，所以装置不同，故D错误．故选：A．【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，需要注意的是在数原子个数时，一定要准确．8．如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）A．生成的物质都是氧化物B．反应前后原子的种类不变C．该反应的基本类型属于置换反应D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答．【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确；B、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；C、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应，故说法错误；C、由方程式可知氧元素由0变成了﹣2价，硫元素由﹣2价变成了+4价，氢元素的化合价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确；故选：C．【点评】本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．9．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．【解答】解：A、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；B、丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法正确；C、该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，该选项说法正确；D、该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，该选项说法不正确．故选：D．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．10．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中MnO2的质量B．生成O2的质量C．固体中氧元素的质量D．固体中钾元素的质量分数【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．【专题】元素化合物知识型；实验方案评价题．【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，固体中的氧元素质量逐渐减小，然后不变；生成的氧气质量逐渐增加，然后不变；二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变；固体质量逐渐减小，钾元素的质量分数逐渐增加，然后不变进行分析．【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，A、二氧化锰是反应的催化剂，质量不会改变，故A错误；B、生成的氧气质量应该逐渐增加，然后不变，故B错误；C、氯酸钾加热到一定温度会分解产生氧气，因此固体中的氧元素质量逐渐减小，等到完全分解后保持不变，故C正确；D、固体质量逐渐减小，钾元素的质量不变，因此钾元素的质量分数逐渐增加，然后不变，故D错误．故选：C．【点评】本题主要考查了氯酸钾和二氧化锰混合加热后，各物质的质量变化，难度不大，需要结合图象认真分析．11．阳新盛产茶叶，茶叶中含有茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）、锌、硒等多种成分，茶树适宜在pH为5﹣6的土壤中生长，下列说法不正确的是（）A．茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成B．茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质C．一个茶氨酸分子中含有3个氧原子D．茶树不宜在碱性土壤中生长【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素的概念．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据化合物化学式的意义来分析；B．根据有机物的概念和元素的存在形式来分析；C．根据化合物化学式的意义来分析；D．根据pH与酸碱性的关系来分析．【解答】解：A．由茶氨酸的化学式为C7H14O3N2可知，它是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故说法正确；B．由茶氨酸的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，这里的“锌、硒”是指元素，而不是单质，故说法错误；C．由化学式C7H14O3N2可知，1个茶氨酸分子中含有7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子和2个氮原子，故说法正确；D．由题干信息可知，茶树适宜在pH为5～6的土壤中生长，pH＜7，呈酸性，故说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．12．某化学小组利用如图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分．已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变．关于该实验，有下列说法：（C﹣12 O﹣16）①当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束②玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出③玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳④NaOH与CO2反应导致装置B质量增加⑤装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置以上说法正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据炭还原氧化铜的实验过程进行分析解答．【解答】解：炭和氧化铜反应生成二氧化碳和铜，用酒精灯给炭和氧化铜的混合粉末加热后会看到慢慢有红色物质生成，这是被还原出的单质铜，有红色物质出现，说明反应已经开始而不是结束；反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出；A装置的固体质量减少量为12.80克+52.30克﹣64.81克=0.29克，而B装置的增重仅为0.22克，说明玻璃管中反应生成的气体除二氧化碳外还有一氧化碳；反应生成的CO2通过NaOH溶液时与NaOH反应，从而导致装置B质量增加；装置C的质量未改变，并不能说明没有气体通入该装置，通过的氮气等不与氢氧化钙发生反应，同样会使装置C的质量不改变．故答案为：B．【点评】本题考查了学生对炭还原氧化铜实验掌握的程度，并考查了二氧化碳、氢氧化钠等的化学性质，解答此题可依据已有知识进行．二、填空题（共20分）13．如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若A是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的d（填字母序号）a．8b．10c．11d．12（2）若B表示某离子的结构示意图，则B表示的符号为7。
武汉市初三化学初三化学上册期末模拟试题(含答案)
武汉市初三化学上册期末模拟试题(含答案)一、九年级化学上册选择题1．学习化学的一种方法是推理，以下推理正确的是（）A ．氧化物一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物。
B ．阳离子是带正电的粒子,带正电的粒子一定是阳离子。
C ．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液。
D ．化合物由不同种元素组成，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物。
2．“分子机器”是指在分子尺寸上制造的一类分子器件，其长短仅相当于l 纳米左右（1纳米=10-9米）。
它的驱动方式是通过外部刺激（如电能、光照等）使分子结构发生改变，从而对外做功。
下列关于分子机器的说法中，正确的是A ．肉眼能直接观察到分子机器B ．分子机器驱动过程中，发生了化学变化C ．分子机器的驱动不需要能量D ．分子机器“发动机”驱动方式与普通发动机相同3．硅（Si ）是信息技术的关键材料，工业上制取粗硅的化学方程式为:2 SiO +2C Si+2CO 高温, 下列说法正确的是A ．硅元素在地壳中的含量比氧元素多B ．该反应的基本类型为置换反应C ．在此反应中硅元素的化合价升高D ．该反应体现了碳的可燃性 4．已知一个SO 2分子的质量为nkg ，一个SO 3分子的质量为mkg 。
若以一个硫原子质量的1/32 做为相对原子质量的标准，则SO 2的相对分子质量为（ ）A ．32m/（m-n ）B ．32n/（m-n ）C ．32n/（3n-2m ）D ．32n/（3m-2n ）5．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL ；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL ，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是( )A ．大于(b-a)mLB ．等于(b-a)mLC ．小于(b-a)mLD ．无法确定6．在点燃的条件下，2.6g 的C 2H 2与7.2g 的O 2恰好完全反应，生成6.6gCO 2、1.8gH 2O 和ag 的X ．下列关于该反应的说法不正确的是（ ）A ．a=1.4B ．X 的化学式为COC ．X 中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9D ．该反应的化学方程式为：C 2H 2+2O 2点燃CO 2+H 2O+CO7．下列图象能正确反映对应变化关系的是 （ ）A．一定量过氧化氢在密闭容器中分解B．加热一定量高锰酸钾C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D．用等质量的氯酸钾制取氧气8．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。
武汉市初三化学初三化学上册期末模拟试题及答案
武汉市初三化学上册期末模拟试题及答案一、九年级化学上册选择题1．纯净物甲是一种可再生绿色能源。
在一定条件下，一定质量的甲与 48g乙充分反应，反应的微观示意图如图。
当乙反应完全时，生成 44g 丙和 27g 丁。
下列有关说法错误的有（）个①参加反应的甲物质的质量为 23g②反应生成丙和丁的化学计量数比为 2：3③甲物质中碳元素和氢元素的质量比为 4：1④参加反应的甲与丙的质量比为48：44⑤甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列实验操作中，能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶中B除去CO2中的少量CO点燃C检验H2中混有的CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯D鉴别H2O2溶液和H2O分别加入二氧化锰A．A B．B C．C D．D3．明胶，可以在制药与食品工业中使用。
明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）。
下列对相关物质的说法正确的是（）A．一个苯丙氨酸分子有23个原子构成B．苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成C．苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素质量比为9：11：2：1D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大4．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素5．将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克置于试管中，加热一段时间后冷却称量剩余固体为20.4克。
将此剩余固体加入足量水充分溶解（二氧化锰不溶于水）后过滤，滤渣经洗涤干燥后称得质量为5克。
下列说法正确的是：A．参加反应的氯酸钾质量为25克B．停止加热后剩余固体中含有两种物质C．生成氧气质量为9.6克D．反应过程中固体中二氧化锰的质量分数不变6．下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是物质所含杂质除去杂质的方法A CO2CO通入氧气点燃B Cu粉C粉在空气中灼烧C NaCl KNO3冷却热饱和溶液结晶D CaCl2溶液HCl加过量CaCO3粉末，过滤A．A B．B C．C D．D7．下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是A．高温煅烧一定质量的石灰石B．加热一定质量的高锰酸钾固体C．相同质量的铁粉和锌粉分别加入到足量的稀硫酸中D．向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体8．将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中，三者恰好完全反应，除去其中的不溶物，再将所得的溶液蒸干，最后可得固体( )A．3.2 g B．7.6 g C．8.0 g D．15.2 g9．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量关系如下表：根据上表信息判断，下列说法中不正确的是( )A．a=15.3 B．X、Z 是反应物，Y、W 是生成物C．Z 为化合物D．反应中 Y、W 两种物质变化的质量比为22：910．以下归纳和总结完全正确的一组是A、对现象的认识B、对安全的认识①气体压缩，气体分子之间的间隔变小②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性③电解水时正极与负极产生的气体质量比为1:2①点燃可燃性气体前一定要验纯②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火③家中天然气泄漏赶紧打开排风扇C、对鉴别除杂方法的认识D、对人物贡献的认识①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌②除去CO2中少量CO，通入足量灼热的氧化铜③除去CaO中CaCO3，高温充分煅烧①拉瓦锡--测定空气组成②门捷列夫--元素周期表③张青莲--测定水的组成A．A B．B C．C D．D11．一定质量的乙醇燃烧，得到二氧化碳、一氧化碳和水的总质量为 27.6g，其中水为10.8g。
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2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期末化学模拟试卷（一）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，3分*8=24分）
1．（3分）（2014秋•武汉期末）下列变化中，不属于化学变化的是（）
A．食物腐败 B．铁生锈C．石蜡熔化 D．酒精燃烧
2．（3分）（2014秋•武汉期末）下列说法错误的是（）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．分子是保持物质性质的最小粒子
C．只含一种元素的物质不一定是单质
D．氧化物中一定含有氧元素
3．（3分）（2014•福州）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）
A．装药品B．制备 C．收集D．验满
4．（3分）（2014•内江）铁遇稀硝酸可产生一种有毒气体X，其反应为Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+X↑+2H2O，则X的化学式为（）
A．N2B．N2O C．NO D．NO2
5．（3分）（2014•北京校级自主招生）某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．点燃该气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾．把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．下列对该气体组成的推断不正确的是（）
A．可能只含有氢气B．可能只含有甲烷
C．可能只含有氢气和一氧化碳 D．可能三种气体都存在
6．（3分）（2014秋•武汉期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．
物质X Y Z W
反应前的质量（g）40 4 3.6 4.8
反应后的质量（g）m 13 12.6 10.8
关于此反应有以下说法：
①m的数值为64
②该反应一定为分解反应
③X物质一定是化合物
④Y物质一定是单质
⑤参加反应的Z与W的质量比为7：6
⑥两次测量之间生成的W质量为10.8克
以上说法正确的个数为（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
7．（3分）（2014•武汉模拟）某化学兴趣小组的同学开展如图所示实验．关于该实验，有以下几种说法：
①烧杯乙中一定含有盐酸；
②烧杯丙中一定没有盐酸；
③烧杯乙中加入镁粉时一定有气泡产生；
④烧杯丙中的固体一定是铁；
⑤该实验能证明镁的活动性大于铁；
⑥烧杯丙的溶液一定是无色的．
其中正确的说法有（）
A．1个B．2个C．3个D．4个
8．（3分）（2014•武汉模拟）某实验小组根据右图所示装置探究可燃物燃烧需要氧气．检查装置气密性后，在燃烧匙中放入少量的白磷，小烧杯内放入适量的碳酸钠粉末，组装好装置．然后完成以下实验步骤．（已知：溶液A为稀盐酸，溶液B为NaOH溶液，NaOH溶液可充分吸收CO2）
①用凸透镜加热白磷，观察现象．
②打开弹簧夹，将溶液A（稀盐酸）缓慢加入到小烧杯内，一段时间后，
③停止加热，轻轻振荡装置，一段时间后打开弹簧夹，
④关闭分液漏斗的活塞、弹簧夹，
⑤将燃着的木条放到a处，木条熄灭．
你认为正确的实验顺序是（）
A．④⑤②①③① B．②⑤④①③① C．②⑤④③①D．④⑤②③①二、非选择题（本大题包括5小题，共26分）
9．（4分）（2014•武汉模拟）根据下列图示回答问题：
（1）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图甲所示，由此可知：四种物质中属于化合物的是（填化学式），该反应的基本反应类型为反应；该反应中A与C的质量比为．
（2）如图乙所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是点（填字母序号）．
10．（4分）（2012•越西县校级模拟）已知砷和铟的原子结构示意图如下：
（1）铟原子的核电荷数x=；它在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子．铟在元素周期表中位于第周期．
（2）砷化铟有优异的电学性能，可替代硅制造电子设备．砷化铟的化学式为．
11．（6分）（2014秋•武汉期末）现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能检查该装置气密性的是．
A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是．
（3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究
对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2（4）甲小组得出如图2数据．得出的结论是；
（5）图3装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气体是（填序号）．
A．O2B．CO2C．H2．
12．（6分）（2014秋•武汉期末）一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末．
【资料获悉】铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的．【教师指导】铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe2O3，（其他产物忽略不计）．
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效（即单质铁是否已经完全被氧化），并测定各成分的质量分数，设计了以下探究实验．
【实验探究】步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体．
步骤2：称取10.0g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，
过滤，将滤渣洗涤、干燥，称得其质量为8g．
步骤3：按如右图所示装置，将得到的8g 固体与足量稀硫酸反应，
用电子秤称得反应前后总质量差为0.2g．
步骤4：将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g
【交流讨论】
（1）由步骤1得出的结论是．
（2）步骤2目的是．
（3）小明认为0.2g差值即为H2的质量，产生H2的化学方程式是，并由此计算出样品中单质铁的质量为g．
（4）经过以上实验，同学们确定了该“脱氧剂”的各成份的质量分数，其中Fe2O3的质量分数为%．
13．（6分）（2014秋•武汉期末）某同学取2克二氧化锰和一定质量的氯酸钾制取氧气，测得反应前后混合物中二氧化锰的质量分数由20%上升到25%，求生成的氯化钾的质量．
2014-2015学年湖北省武汉市九年级（上）期末化学模拟
试卷（一）
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，3分×8=24分）
1．C 2．B 3．C 4．C 5．A 6．A 7．B 8．B
二、非选择题（本大题包括5小题，共26分）
9．NH3、H2O置换14：27d 10．49失去5InAs 11．AB2H2O22H2O+O2↑浓度浓
度越大，H2O2分解速率越快C 12．样品中含有单质铁溶解样品中氯化钠
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑5.612 13．。