关于教研室开展推门听课的学校调查表
小学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校小学教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对学校教研工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）体育（5）音乐（6）美术（7）品德与生活二、教研活动开展情况4. 您认为学校组织的教研活动频率如何？（1）很频繁（2）较频繁（3）一般（4）较少（5）很少5. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理6. 您认为学校教研活动的地点选择是否合适？（1）非常合适（2）比较合适（3）一般（4）不太合适（5）非常不合适7. 您认为学校教研活动的组织形式是否多样？（1）非常多样（2）比较多样（4）不太多样（5）非常不多样8. 您认为学校教研活动的主题是否贴近教学实际？（1）非常贴近（2）比较贴近（3）一般（4）不太贴近（5）非常不贴近9. 您认为学校教研活动的内容是否丰富？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富10. 您认为学校教研活动的效果如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好三、教研活动参与情况11. 您是否积极参加学校组织的教研活动？（1）积极参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）不参加12. 您认为参加教研活动对您的教学水平提升有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚13. 您认为参加教研活动对您的班级管理有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚14. 您认为参加教研活动对您的职业发展有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚四、建议与意见15. 您对学校教研活动有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供有力支持。
教研活动反馈问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解本次教研活动的效果，以便我们改进今后的教研工作，提高教研活动的质量和效率，特开展本次问卷调查。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，填写以下问卷。
您的意见和建议对我们非常重要，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（必填）2. 您所在的学校：（必填）3. 您所在的年级：（必填）4. 您的学科：（必填）二、教研活动组织1. 您对本次教研活动的组织安排是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为本次教研活动的主题是否明确？（）A. 非常明确B. 明确C. 一般D. 不明确E. 非常不明确3. 您对本次教研活动的主持人是否满意？（）B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意4. 您认为本次教研活动的场地、设备是否满足需求？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、教研活动内容1. 您对本次教研活动的内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为本次教研活动的内容是否符合您的需求？（）A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合3. 您对本次教研活动中专家讲座的内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意4. 您对本次教研活动中案例分析的内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 您对本次教研活动中互动交流的内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、教研活动形式1. 您对本次教研活动的形式是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为本次教研活动中的小组讨论、互动交流等形式是否有助于提高教研效果？（）A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 非常没有帮助3. 您认为本次教研活动中的案例分析、角色扮演等形式是否有助于提高教研效果？（）A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 非常没有帮助五、教研活动效果1. 您认为本次教研活动对您的教学实践是否有帮助？（）A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 非常没有帮助2. 您认为本次教研活动对您的教学理念是否有影响？（）A. 非常有影响B. 有影响C. 一般D. 没有影响E. 非常没有影响3. 您认为本次教研活动对您的专业成长是否有帮助？（）A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 非常没有帮助六、其他建议1. 您对本次教研活动有哪些意见和建议？2. 您认为今后教研活动可以改进的地方有哪些？3. 您认为如何提高教研活动的效果？感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！我们将认真分析您的意见和建议，不断改进教研工作，为您的专业成长提供更好的支持与服务。
开展教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便我们进行统计分析）2. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40-50岁E. 50岁以上4. 您所在学校：（请填写学校名称）5. 您所任教的学科：（请填写具体学科）二、教研活动参与情况6. 您参与教研活动的频率是：（）A. 每周B. 每月C. 每学期D. 每年E. 很少参与7. 您认为教研活动对您教学工作的帮助程度如何？（）A. 非常有帮助B. 较有帮助C. 一般D. 帮助不大E. 没有帮助8. 您参与教研活动的主要目的是：（可多选）A. 提高自身教学水平B. 学习先进的教学理念和方法C. 与同行交流教学经验D. 获取教学资源E. 其他（请注明：__________）9. 您认为目前教研活动的内容是否满足您的需求？（）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不太满足E. 完全不满足10. 您认为教研活动的形式是否多样化？（）A. 非常多样化B. 较多样化C. 一般D. 较单一E. 非常单一三、教研活动组织与实施11. 您认为教研活动的组织形式是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理12. 您认为教研活动的实施过程中，是否存在以下问题？（可多选）A. 时间安排不合理B. 参与人数不足C. 活动内容与实际需求脱节D. 活动形式单一E. 缺乏互动与交流F. 其他（请注明：__________）13. 您认为教研活动的评价机制是否完善？（）A. 非常完善B. 较完善C. 一般D. 较不完善E. 非常不完善四、对教研活动的建议14. 您对教研活动有哪些具体建议？（请详细说明）五、其他15. 您对学校教研工作的满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供有力支持。
推门听课表 2
八岭山小学推门听课活动记录表时间11月19日班级一（3）授课内容《时分认识》听课感受时分是常用的时间单位，实用性非常强，和小学生实践生活有密切的联系。
解决重点和难点的关键是联系学生生活实践，多举实例并在教学中充分运用直观，帮助学生获得感性知识。
因为时间单位比较抽象，因此，教学设计时，张老师注重遵循知识来源于生活又应用于生活的原则，认真领会教材的编写意图，从学生已有的生活经验出发，联系生活实际，通过直观演示和动手操作，引导学生运用各种感官去理解知识，掌握知识，在达到教学要求的同时，有意识地对学生进行观察，操作方法的指导，培养学生获取知识的能力。
在教学过程中，张老师做到：一、抓住重点，突出难点，教学过程的设计能较好地帮助学生建立良好的认知结构。
张老师在教学中把本课内容分为四个层次展示给学生。
第一层次认识钟面，张老师让学生知道钟面上有什么？分针和时针的作用是什么？第二层次，读写钟面指示的时刻，这是本课教学的又一个重点。
根据学生认读钟面指示时刻的难易，张老师让学生认读整点如先说出钟面上所表示的时刻：8：00 、3：00、6；00张老师进行了专项训练，引起学生注意，搞清怎样读，为什么这样读。
第三层次是教学钟面时刻的两种写作方法整个教学过程，张老师充分发挥了教师在教学中的主导作用，突出了学生的主体地位，使学生变成了学习的主人。
整个过程始终围绕提出问题——引导探索——实践操作——深化理解这一教学任务，取得了突出重点，突破难点的教学效果，在练习设计过程中，张老师能及时巩固所学的知识，又培养了学生的应用意识，使课堂充满了浓浓的生活气息。
二、知、能、情融为一体，发展学生的整体素质。
时分的认识是培养学生认真地观察思考、完整地用语言表述的良好习惯和能力的好教材，也是教育学生从小遵守时间，爱惜时间，养成良好的学习和生活习惯的好教材。
张老师在教学中考虑到了如何把知识、能力、思想教育融为一体，在学生认知过程中培养了学生相应的认知能力，渗透良好的思想教育，发挥了本学科的育人功能。
学区教研活动调研问卷
尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解学区教研活动的开展情况，提升教研活动的质量和效果，我们特开展此次调研。
您的宝贵意见将对学区教研工作的改进和发展起到重要作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您所在的学校：（请填写）3. 您的职务：（请填写，如：教师、教研组长、教导主任等）4. 您的学科：（请填写，如：语文、数学、英语等）二、教研活动参与情况5. 您参与学区教研活动的频率是多少？A. 每周参与B. 每月参与C. 每学期参与D. 不定期参与E. 从未参与6. 您认为学区教研活动的组织形式（以下选项可多选）：A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分析D. 教学经验分享E. 教育教学专题讲座F. 教师培训G. 其他（请说明）7. 您认为学区教研活动的时间安排是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理8. 您认为学区教研活动的地点选择是否合适？A. 非常合适B. 比较合适C. 一般D. 不太合适E. 非常不合适三、教研活动内容与效果9. 您认为学区教研活动的内容是否符合您的教学需求？A. 非常符合B. 比较符合C. 一般D. 不太符合E. 非常不符合10. 您认为学区教研活动对您的教学有哪些帮助？A. 教学方法B. 教学设计C. 教学评价D. 教育理念E. 教学资源F. 其他（请说明）11. 您认为学区教研活动对提高教学质量的效果如何？A. 非常显著B. 较为显著C. 一般D. 不太显著E. 没有效果12. 您认为学区教研活动对促进教师专业成长的效果如何？A. 非常显著B. 较为显著C. 一般D. 不太显著E. 没有效果四、教研活动组织与管理13. 您认为学区教研活动的组织管理是否规范？A. 非常规范B. 比较规范C. 一般D. 不太规范E. 非常不规范14. 您认为学区教研活动的组织者（以下选项可多选）：A. 教研组长B. 教导主任C. 教研员D. 学校领导E. 其他（请说明）15. 您认为学区教研活动的组织者是否具备以下能力？A. 教学研究能力B. 沟通协调能力C. 组织管理能力D. 教学实践经验E. 其他（请说明）五、其他建议16. 您对学区教研活动有哪些意见和建议？（请在此处详细填写）感谢您参与本次调研！您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见建议不断改进学区教研活动，以更好地服务于教师和学生。
中学校推门听课情况反馈表
被听课教师
得分
88
闪光点
条理清晰，生动，备课充分
不足及建议
知识深度把握不够，联系生活不够。建议加强对学生阅读、讨论的针对性
总评
教态自然亲切，总体知识框架清晰，课堂氛围活跃
被听课教师
得分
86
闪光点
表达清晰，条理分明，总体较好
不足及建议
学生参与度不够，不能充分调动学生；板书不足，拓展不够。
总评
能运用适当的方法设问、交流，但方式单一，最好多由学生讲解，老师点拨。
被听课教师
得分
92
闪光点
备课充分，思路清晰，课堂氛围较好，重难点突出。
不足及建议
板书字太小、太轻，组织学生活动不够
总评
教学功底扎实，逻辑思维强，分析问题清晰。
被听课教师
得分
94
闪光点
浅显易懂，语态近人；知识点讲评节奏较好，举例合适。
总评
教态自然，板书整齐，备课充分，与学生沟通好。
被听课教师
得分
85
闪光点
教态自然，语言表达流畅，能较有效的组织教学
不足及建议
学生参与课堂的积极性不够，缺少师生互动，满堂灌
总评
建议多设置情境活动，激发学生学习热情
被听课教师
沈梦露
得分
88
闪光点
师生互动多，板书设计好，书写工整。
不足及建议
总评
分析有条理，教法得当
被听课教师
得分
88
闪光点
师生互动多，板书设计好，书写工整。
不足及建议
总评
分析有条理，教法得当
被听课教师
得分
90
闪光点
以图导练，条理清晰，效果明显
推门听课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2023年3月15日开展了推门听课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提升课堂教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午8:00-11:30三、活动地点小学部五年级一班教室四、活动参与人员本次教研活动由学校教导处组织，参与人员包括校长、教导主任、教研组长以及各年级教师共计20余人。
五、活动流程1. 听课环节：由五年级一班班主任张老师主讲《分数的意义》一课。
张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。
2. 评课环节：听课结束后，全体教师集中在会议室进行评课。
首先，张老师对本次课的设计和实施进行了简要的说明，然后其他教师针对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的分析和讨论。
3. 研讨环节：针对评课环节中提出的问题，教师们进行了热烈的研讨。
大家纷纷提出自己的意见和建议，共同探讨如何提高课堂教学质量。
六、活动内容1. 课堂教学情况张老师所授《分数的意义》一课，教学目标明确，教学过程流畅。
她以生活中的实例引入，让学生在具体的情境中理解分数的概念。
在教学过程中，张老师注重学生的参与，通过小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
2. 评课情况（1）优点：- 教学目标明确，重难点突出；- 教学方法多样，注重学生参与；- 教学过程自然，课堂气氛活跃；- 教学效果良好，学生掌握知识牢固。
（2）不足：- 部分教学内容讲解不够深入；- 课堂提问针对性不强；- 课堂纪律管理有待加强。
3. 研讨情况（1）针对教学内容，教师们认为：- 应加强学生对分数概念的理解，可通过多种方式让学生直观感受分数的意义；- 注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用分数解决实际问题。
（2）针对教学方法，教师们提出：- 课堂提问应更具针对性，引导学生深入思考；- 加强对学生的学习评价，关注学生的个体差异。
本次教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解本次教研活动的效果，改进今后的教研工作，提高教育教学质量，我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便统计分析）2. 您所在学校：（请填写所在学校名称）3. 您的职称：（请选择）- A. 教师助理- B. 教师级- C. 高级教师- D. 教授/副教授- E. 其他4. 您的学科：（请填写您所教授的学科）5. 您的教龄：（请选择）- A. 1年以下- B. 1-3年- C. 3-5年- D. 5-10年- E. 10年以上二、教研活动参与情况6. 您是否参加了本次教研活动？（请选择）- A. 是- B. 否7. 如果您参加了本次教研活动，您主要通过以下哪种方式了解活动信息？（可多选）- A. 学校通知- B. 教研组通知- C. 校内公告- D. 同事告知- E. 其他8. 您对本次教研活动的组织形式满意吗？（请选择）- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意9. 您认为本次教研活动的主题是否贴近教学实际？（请选择）- A. 非常贴近- B. 贴近- C. 一般- D. 不贴近- E. 非常不贴近10. 您在本次教研活动中，主要参与了哪些环节？（可多选）- A. 专题讲座- B. 课例展示- C. 教学研讨- D. 教学反思- E. 其他三、教研活动效果评价11. 您认为本次教研活动对您的教学有哪些帮助？（请选择）- A. 非常有帮助- B. 有帮助- C. 一般- D. 没有帮助- E. 完全没有帮助12. 您对本次教研活动中专家/教师的讲座或展示是否满意？（请选择）- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意13. 您认为本次教研活动中的教学研讨是否有助于解决教学中的实际问题？（请选择）- A. 非常有帮助- B. 有帮助- C. 一般- D. 没有帮助- E. 完全没有帮助14. 您对本次教研活动中的教学反思环节是否满意？（请选择）- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意15. 您认为本次教研活动对您的专业成长有哪些影响？（请选择）- A. 非常大- B. 较大- C. 一般- D. 较小- E. 没有影响四、对今后教研活动的建议16. 您认为今后教研活动应该增加哪些内容？（请简要说明）17. 您对教研活动的组织形式有何建议？（请简要说明）18. 您认为如何提高教研活动的参与度和实效性？（请简要说明）19. 您对学校教研工作的支持力度有何建议？（请简要说明）五、其他20. 您还有什么其他意见和建议？（请简要说明）再次感谢您参与本次问卷调查，您的反馈对我们非常重要！请您认真填写，并在提交前仔细检查。
我校教研活动问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的老师们：为了更好地了解我校教研活动的现状和需求，提高教研活动的质量和效果，促进教师的专业成长，我校特开展此次教研活动问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供改进的方向，衷心感谢您的支持与配合。
以下为问卷内容，请您认真填写。
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的职称：（）3. 您所在的学科：（）4. 您的工作年限：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-9年D. 10年以上二、教研活动参与情况1. 您是否经常参加教研活动？（）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从不参加2. 您参加教研活动的频率是多少？（）A. 每周一次B. 每月一次C. 每学期一次D. 随时随地3. 您认为参加教研活动的主要目的是什么？（）A. 提高教育教学水平B. 了解教育改革动态C. 学习先进的教学方法D. 以上都是4. 您认为教研活动的内容是否符合您的需求？（）A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合5. 您是否愿意分享自己的教学经验和成果？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意6. 您认为教研活动的组织形式是否合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理7. 您认为教研活动的时间安排是否合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理8. 您认为教研活动的场地和设备是否满足需求？（）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足三、教研活动效果评价1. 您认为参加教研活动后，您的教育教学水平是否有所提高？（）A. 非常明显B. 明显C. 一般D. 不明显2. 您认为参加教研活动后，您的教学方法是否有所改进？（）A. 非常明显B. 明显C. 一般D. 不明显3. 您认为参加教研活动后，您对教育改革的理解是否更加深入？（）A. 非常深入B. 较为深入C. 一般D. 不深入4. 您认为参加教研活动后，您与其他教师的沟通和合作是否更加顺畅？（）A. 非常顺畅B. 较为顺畅C. 一般D. 不顺畅5. 您认为参加教研活动后，您对学校的认同感和归属感是否有所增强？（）A. 非常增强B. 较为增强C. 一般D. 不增强四、对教研活动的建议1. 您认为教研活动应该增加哪些方面的内容？（）（请列举）2. 您认为如何提高教研活动的吸引力和参与度？（）（请列举）3. 您认为如何更好地发挥教研活动的实效性？（）（请列举）4. 您对教研活动的其他意见和建议：（）（请列举）感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查。
听课情况调查表（精选五篇）
听课情况调查表（精选五篇）第一篇：听课情况调查表培优班听课情况调查表原班级培优班级亲爱的同学们，本次调查问卷是做教学研究用，是对培优情况的反馈，以便对以后教学的改进，和教学质量的提高，希望同学们认真作答。
无需署名，谢谢！1、对教师的教学方式（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意2、对培优教学效果，你感到（）A很满意B满意C一般D不太满意3、你对教学进度感到（）A太快B稍快C适合D稍慢4、你对培优班的课程难度希望是（）A 中等偏上，注重基础B以夯实基础为主C以高考的要求多讲些难题D慢是慢，不过讲的很细5、你对老师讲课的新颖度有多大的期望（）A 很高，一定要新颖B还好，希望讲一些新的内容C一般，没什么要求D没感觉，讲成什么都可以6、教师在教学过程中能关注到大多数学生（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合7、你认为上课学习的容量如何（）A内容太多B合适C 一般D内容太少8、在上课时，你对所讲的知识内容掌握程度（）A完全掌握B大部分掌握C部分掌握D小部分掌握9、任课老师在准时上下课方面做得（）A准时上下课B常常提前下课C常常拖堂D偶尔提前下课E 偶尔拖堂10、教师上课是否有迟到、缺课现象（）A没有B偶尔C常常11、对本次课程与教学的总体评价是（）A非常满意B满意C一般D不满意12、在上课时，你学习认真态度怎么样？（）A很认真B认真C一般D不太认真13、通过教师的教学，提高了自己的学习兴趣和能力。
（）A完全符合B比较符合C不符合14、通过教师的教学，在学到知识的同时，自己的思维更加开阔，创新意识得以提高（）A完全符合B 比较符合C不符合15、通过教师的教学，学会了解决问题的方法（）A完全符合B比较符合C不符合16通过教师的教学，学会了主动思考，探究问题。
（）A完全符合B比较符合C 不符合17、本次培优需要改进的地方，及建议：第二篇：关于教研室开展推门听课的学校调查表关于教研室开展推门听课情况的学校调查表学校名称：1、您对教研员推门听课的态度是否满意A 满意B 基本满意C 不满意2、您对教研室的推门听课的课堂评价是否认可A 认可B 基本认可C 不认可3、推门听课对教师教学水平的提高能有多大帮助A很大B 有一定帮助C 基本没有4、推门听课制度对学校整体课堂教学水平的提高是否有帮助A 有B基本没有C没有5、教师对推门听课制度的落实是否赞同A 是B 否6、学校对教研室的推门听课制度是否配合A 配合B 基本配合C 不配合7、推门听课比常规视导在提高课堂教学水平上是否有更大帮助A 更大B 不大C基本没有8、您认为推门听课相对于其他听课形式更能发现教师在教学过程中存在的问题吗A 是B 否9、您对教研室推门听课的制度是否认可A 认可B 基本认可C 不认可10、您对推门听课总体情况的评价是A满意B 一般C不满意您认为我们教研室在推门听课制度方面需要改进的地方有哪些？第三篇：调查表调查表公司名称：被访人：联系电话：1.您使用过以下哪些快递公司的服务？_______A.顺丰;B.EMS;C.申通;D.圆通;E.中通;F.韵达;G.天天快递;H.联邦;I.其他______2.是否有长期合作的快递公司?______A.是(若有，顺丰 EMS 申通圆通中通韵达天天快递联邦其他);B.否3.您使用快递的频率?______A.几乎每天都有;B.几乎每周都有;C.偶尔;D.很少;4.您使用的快递同城普通件，收费多少钱？_____元,哪家？A.顺丰;B.EMS;C.申通;D.圆通;E.中通;F.韵达;G.天天快递;H.联邦;I.其他______5.您快递下单是电话联系，还是网络下单，或其他方式（短信）？______A.电话；B.网络下单；C.其他方式（短信）6.如果有网络下单或软件下单，您是否接受？______A.可以B.不习惯C.不接受7.您认为快递公司哪方面最重要？______A.派送范围B.派送速度C.上门取件的速度D.是否准时8.您通常是否会对快件进行网上查询服务?______A.经常会；B.偶尔；C.一般不会；D.从来没有9.您是否遇过快件遗失或损坏?______A.经常会；B.偶尔；C.从来没有第四篇：调查表1、你认为学生兴趣爱好有很明显的男女差异吗？（）。
学校开展教研活动的问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师：您好！为了更好地了解我校教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业成长，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对学校教研工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的年级：（）小学（）初中（）高中4. 您所任教的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术（）其他二、教研活动开展情况5. 您认为学校教研活动开展频率如何？（）非常频繁（）比较频繁（）一般（）较少（）几乎没有6. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理7. 您参加教研活动的积极性如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低8. 您认为学校教研活动的形式是否多样化？（）非常多样化（）比较多样化（）一般（）不太多样化（）非常不多样化9. 您认为学校教研活动的内容是否符合您的教学需求？（）非常符合（）比较符合（）一般（）不太符合（）非常不符合10. 您认为学校教研活动的组织和管理是否规范？（）非常规范（）比较规范（）一般（）不太规范（）非常不规范三、教研活动效果评价11. 您认为参加教研活动对您的教学水平提升有多大帮助？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小12. 您认为参加教研活动对您的课堂效果改善有多大帮助？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小13. 您认为参加教研活动对您的班级管理有何影响？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有负面影响（）有很大负面影响14. 您认为参加教研活动对您的职业发展有何影响？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有负面影响（）有很大负面影响四、对学校教研活动的建议15. 您认为学校教研活动在哪些方面需要改进？（）活动形式（）活动内容（）活动时间安排（）活动组织和管理（）其他16. 您对学校教研活动有哪些具体建议？（）________________________（）________________________（）________________________五、其他17. 您认为学校教研活动还有哪些不足之处？（）________________________（）________________________（）________________________18. 您认为如何提高学校教研活动的质量？（）________________________（）________________________（）________________________感谢您抽出宝贵时间参与此次问卷调查，您的意见将为我们改进教研工作提供重要参考。
教师研修计划教学态度调查表
教师研修计划教学态度调查表一、调查目的本调查旨在了解教师的教学态度，包括对待学生的态度、对待教学内容的态度以及对待教育工作的态度等。
通过调查，我们可以发现教师在教育教学过程中的优点和不足，为制定个性化的教师研修计划提供依据。
二、调查对象本次调查的对象为本学期在职的所有教师，涵盖不同学科、不同年级和不同教龄的教师群体。
三、调查内容调查内容包括但不限于以下几个方面：1. 教师对待学生的态度：是否公平、耐心、尊重学生的个性差异。
2. 教师对待教学内容的态度：是否认真备课、更新知识、注重实践与理论的结合。
3. 教师对待教育工作的态度：是否积极投入、终身学习、不断创新。
4. 教师对待自我发展的态度：是否有明确的职业规划、主动参与研修活动。
四、调查方法1. 问卷调查：设计详细的问卷，包含定量和定性问题，确保全面覆盖调查内容。
2. 访谈：对部分教师进行深入访谈，获取更具体、个性化的信息。
3. 课堂观察：通过随机抽查的方式，观察教师在实际教学中的表现。
4. 同行评议：邀请教师之间相互评价，增加评价的多元性。
五、数据处理与反馈1. 数据收集完成后，由专门的数据分析团队进行处理，确保数据的真实性和有效性。
2. 根据分析结果，形成详细的报告，向每位教师反馈其在教学态度上的优势和改进空间。
3. 结合教师个人意愿和实际情况，制定个性化的研修计划。
六、后续跟进1. 定期跟踪教师研修计划的实施情况，评估研修效果。
2. 鼓励教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。
3. 根据教师的发展和需求，适时调整研修计划。
七、总结。
教室教研调查问卷模板范文
尊敬的教师们：您好！为了更好地了解我校教室使用情况和教研活动的开展效果，提高教学质量和教研水平，特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级及学科：- 年级：________- 学科：________2. 您在学校的职称：- 教授：________- 副教授：________- 讲师：________- 助教：________- 其他：________3. 您在学校的教研组：- __________二、教室使用情况1. 您认为我校教室的硬件设施（如投影仪、音响、多媒体设备等）是否满足教学需求？- 非常满意：________- 满意：________- 一般：________- 不满意：________- 非常不满意：________2. 您认为我校教室的布局是否合理？- 非常合理：________- 合理：________- 一般：________- 不合理：________- 非常不合理：________3. 您认为我校教室的清洁卫生状况如何？- 非常好：________- 好：________- 一般：________- 差：________- 非常差：________4. 您认为我校教室的温度、湿度、光线等环境因素是否适宜？ - 非常适宜：________- 适宜：________- 一般：________- 不适宜：________- 非常不适宜：________三、教研活动开展情况1. 您认为我校教研活动的组织形式是否合理？- 非常合理：________- 合理：________- 一般：________- 不合理：________- 非常不合理：________2. 您认为我校教研活动的开展频率是否合理？- 非常合理：________- 合理：________- 一般：________- 不合理：________- 非常不合理：________3. 您认为我校教研活动的内容是否贴近教学实际？- 非常贴近：________- 贴近：________- 一般：________- 不贴近：________- 非常不贴近：________4. 您认为我校教研活动的效果如何？- 非常好：________- 好：________- 一般：________- 差：________- 非常差：________四、意见和建议请您针对我校教室使用情况和教研活动开展情况，提出宝贵意见和建议：____________________________________________________________ ______________________________感谢您的参与！祝您工作顺利！。
教研指导调查问卷模板范文
一、问卷说明尊敬的教师您好：您好！为了更好地了解当前教研指导工作的现状和需求，提高教研工作的针对性和有效性，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教研指导工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）体育（11）美术（12）音乐（13）信息技术（14）其他3. 您所在的学段：（1）小学（2）初中（3）高中4. 您在学校担任的职务：（1）班主任（2）备课组长（3）教研组长（4）教导主任（5）校长（6）其他三、教研指导现状5. 您认为目前教研指导工作在以下方面存在哪些问题？（1）教研活动组织不够规范（2）教研活动内容缺乏针对性（3）教研活动形式单一（4）教研成果转化不足（5）教研资源分配不均（6）其他（请注明）：__________6. 您认为学校在以下方面对教研工作的支持力度如何？（1）政策支持（2）经费投入（3）硬件设施（4）教师培训（5）成果推广（6）其他（请注明）：__________7. 您参与教研活动的频率是多少？（1）每周（2）每月（3）每学期（4）偶尔参与（5）不参与8. 您认为教研活动在以下方面对教学质量的提升作用如何？（1）教学理念（2）教学方法（3）教学手段（4）教学评价（5）其他（请注明）：__________四、教研指导需求9. 您希望教研指导在以下方面提供哪些支持？（1）教学设计（2）教学实施（3）教学评价（4）课程资源（5）教师专业发展（6）其他（请注明）：__________10. 您认为以下哪些方式最适合开展教研活动？（1）集体备课（2）教学观摩（3）案例分析（4）课题研究（5）教师论坛（6）其他（请注明）：__________11. 您希望教研指导在以下方面提供哪些培训？（1）教学理论（2）教学方法（3）教学评价（4）信息技术（5）教师心理（6）其他（请注明）：__________五、其他建议12. 您对学校教研指导工作还有哪些意见和建议？__________感谢您的参与！祝您工作顺利！【问卷结束】注：本问卷模板仅供参考，可根据实际情况进行调整。
推门听课调研报告
推门听课调研报告推门听课调研报告一、调研目的和背景近年来，推门听课在教育界越来越受到重视。
推门听课是指教育工作者通过观摩他人的课堂教学来提升自己的教学水平和教学方法。
本次调研旨在了解推门听课的普及情况、实施效果以及教师对于推门听课的态度和看法，从而为进一步推广推门听课提供参考依据。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行。
问卷内容包括推门听课的实施情况、推门听课对于教学改进的效果以及教师对于推门听课的认同程度。
调研对象为本校教师群体，共发放问卷100份，其中有效问卷90份。
三、调研结果1. 推门听课的普及情况：据调查结果显示，60%的教师表示自己曾经进行过推门听课，其中30%的教师进行推门听课的频率每个学期多于3次，40%的教师进行推门听课的频率每个学期在1-3次。
2. 推门听课的实施效果：调查结果显示，80%的教师认为推门听课对于改进自己的教学方法和教学效果有积极的促进作用。
他们认为通过观摩其他教师的教学过程，可以不断开拓自己的教学思路和方法，提升教学水平。
而20%的教师则表示推门听课对于教学改进的效果不明显，或者影响不大。
3. 教师对于推门听课的态度和看法：通过问卷调查，我们了解到绝大多数教师对于推门听课抱有积极的态度。
80%的教师表示乐于推门听课并愿意分享自己的教学经验和教学方法。
他们认为推门听课是一个互帮互助、共同成长的机会。
另外，80%的教师认为推门听课应该成为一项制度性的活动，学校应该给予一定的政策支持和相关资源。
四、调研结论和建议通过本次调研，我们可以得出以下结论和建议：1. 推门听课在本校普及程度较高，但需要进一步强化宣传和推广，以提高推门听课的覆盖率。
2. 推门听课对于教师的教学改进具有积极的促进作用。
学校应继续加强推门听课的组织和管理，为教师提供更多的观摩和交流机会。
3. 多数教师对于推门听课持积极态度，认为其有助于自身专业发展和提升教学水平。
推门听课应该成为一项制度性活动，学校应通过相关政策和资源支持，提供更多的学习和分享机会。
推门听课表教研活动2
推门听课表教研活动2推门听课表教研活动2八岭山小学推门听课活动记录表202*年时间听课感受听课建议教学常规检查检查评议建议班级授课内容授课教师签字：听课教师签字：八岭山小学教研活动信息反馈表主讲教师性别班级科目讲座主题活动地点感受与评讲教学建议听课教师扩展阅读：楠木渡镇中心小学202*.3推门课实施方案 2楠木渡镇中心小学202*年春季学期推门听课校本教研活动方案为了规范教师常规课堂教学行为，进一步了解教师实际教学水平，为本学期校本教研及校本课题研究提供真实依据，为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。
经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、成立“推门听课”领导小组及成员分组情况1、组长：（赵福江、赵娅丽）校长，副组长：（李太和）教务主任，成员：（黄应琴、吕源梅、周立香、杨仕荣、郑传刚）各教研组组长。
2、语文组：全体语文教师及赵娅丽校长3、数学组：全体数学教师及赵福江校长4、综合组：郑传刚张邦荣帅飞琼陈佳付春梅李鹏飞书记李太和主任熊成伟主任。
二、指导思想和主要目的1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。
”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于教研室开展推门听课情况的学校调查表
学校名称：
1、您对教研员推门听课的态度是否满意
A满意 B 基本满意 C 不满意
2、您对教研室的推门听课的课堂评价是否认可
A认可 B 基本认可 C 不认可
3、推门听课对教师教学水平的提高能有多大帮助
A很大 B 有一定帮助 C 基本没有
4、推门听课制度对学校整体课堂教学水平的提高是否有帮助
A 有B基本没有 C 没有
5、教师对推门听课制度的落实是否赞同
A 是
B 否
6、学校对教研室的推门听课制度是否配合
A 配合
B 基本配合C不配合
7、推门听课比常规视导在提高课堂教学水平上是否有更大帮助
A 更大
B 不大
C 基本没有
8、您认为推门听课相对于其他听课形式更能发现教师在教学过程中存在的问题吗
A 是
B 否
9、您对教研室推门听课的制度是否认可
A认可B 基本认可 C 不认可
10、您对推门听课总体情况的评价是
A 满意
B 一般
C 不满意
您认为我们教研室在推门听课制度方面需要改进的地方有哪些？。