unit4 the mid-autumn festival is coming
六年级上册英语教案-Unit 4《The Mid-Autumn Festival is coming
六年级上册英语教案－Unit 4《The Mid-Autumn Festival iscoming..》｜湘少版一、教材分析本教案针对的是湘少版六年级上册英语第四单元《The Mid-Autumn Festival is coming..》。
六年级上册英语共十个单元，其中第四单元主要围绕中秋节这个传统节日展开，学生将通过学习该单元，掌握与此节日相关的词汇、知识和传统文化。
二、教学目标1. 知识目标•熟练掌握本单元的重点词汇和表达；•了解中国传统节日中秋节，并能通过英语介绍该节日的来历、习俗和文化。
2. 能力目标•听、说、读、写能力；•能够和同学们进行英语交流并表达自己的想法。
3. 情感目标•培养学生对中国传统节日的浓厚兴趣；•让学生了解中国传统文化的丰富性和多样性。
三、教学重点和难点1. 教学重点•中秋节相关的词汇和表达；•中秋节的来历、习俗和文化。
2. 教学难点•学生英语听、说、读、写的能力提升；•学生懂得如何用英语表达中秋节的相关文化。
四、教学策略在教学中，我们将采用以下策略：•小组合作学习，通过小组内的交流协作，促进学习效果；•游戏化学习，将课堂转化为有趣的游戏，提高学生的参与度；•多元化教学，通过各种途径引导学生深入了解中秋节的文化内涵。
五、教学过程1. 热身环节•同学们在课前准备好自己最喜欢的节日，并和同桌分享。
老师和同学们一起听取每个小组的报告，并讨论节日的来历、习俗和文化。
2. 新授知识1.学生跟读新授单词、短语和句型：–moon cake 月饼–lantern 灯笼–full moon 满月–Mid-Autumn Festival 中秋节–eat moon cakes 吃月饼–look at the moon 看月亮–play with lanterns 玩灯笼–enjoy the full moon 欣赏满月2.学生分组讨论中秋节的来历和习俗，向全班汇报。
3.学生分小组进行角色扮演，模拟端阳节日庆祝活动，再小组内进行展示，引导学生用英语表达庆祝的过程和意义。
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.
分课时电子教案课题Unit4 The Mid-Autumn Festival iscoming. 执行时间12 月12 日分课时Period 1 总课时 3 电教课时教学目标1、能听懂、会说本课新单词；2、能用“which type do you like?”询问他人对月饼的喜好及用“I like the ones with ...”对该询问做出回答；能用“I’d like a box of...”对不同口味的月饼做出选择。
3、能指认不同口味的月饼；4、能了解并介绍中国传统节日——中秋节的有关知识；5、渗透中西方节日文化的教育，激发学生的学习兴趣。
重点难点1、能用“which type do you like?”询问他人对月饼的喜好及用“I like the ones with ...”对该询问做出回答；能用“I’d like a box of...”对不同口味的月饼做出选择；2、能听懂、会说A部分的对话。
教学准备月饼、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学程序设计Step 1Warming up1、GreetingsBoys and girls,do you know how many important festivals are there in China? Such as “New Year's Day/Spring Festival; the Lantern Festival; Women's Day; Ching Ming Festival; the Dragon Boat Festival ; International Children's Day ; National Day; Teachers' Day” .2、Lead-inWhat festival did we spend?(中秋节和国庆节）Yes, today we will learn an important festival-- “ the Mid-Autumn Festival 中秋节”Step 2Presentation and drill1、教师出示中秋节的课件，教学“the Mid-Autumn Festival 中秋节”, 接着提问：“What do you do at the Mid-Autumn Festival ?”学生回答：我们吃月饼。
新湘少版六年级上册unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.
the Mid-Autumn festival 中秋节
[mɪd'ɔtəm]
['festɪvl ]
When is the Mid-Autumn festival ？
It is on the 15th of the 8th lunar month.
What do you enjoy doing ?
I enjoy….
going shopping . eating mooncakes. drinking green tea. looking at the moon. reading poems.
nearby 附近的 Shopping centre 购物中心 the one with lotus seed 莲子月饼 a box of 一盒 taste 尝 enjoy 喜欢
red bbeoaxn mooncakes of____________________,
please.
Thank you.
OK! Here you are.
I enjoy ___e_a_tin_g__m_o_on_c_a_k_es__.
Hmm.This mooncake tas_te_(_尝t_a)s_t_e_s_g_o_o_d_______.
type 类型 lotus 莲花 seed 种子 bean 豆子 taste 尝 nearby 附近的 mooncake 月饼 the Mid-Autumn festival 中秋节
… is coming. (…快到了) ( Weekends is coming.) go shopping （去购物) at the nearby shopping centre （在购物中心的附近） have a look （看一看） I like / enjoy … （我喜欢） I’d like …（我要…） It tastes good . (它尝起来味道不错)
Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming.
The Mid-Autumn Festival is coming.
Part A、B、C
学习目 标
1.学习新单词the Mid-Autumn Festival,nearby,centre, mooncake, type,lotus... 2.能听懂会说A部分的对话。
重难点
学习课文，能用Which type do you like? I like this ones with... I’d like...的句型 掌握enjoy+doing和There+was/were的句型。
___________________________________ 2. 我们喜欢吃月饼，喝茶。
___________________________________ 4. 请给我来一盒莲籽月饼，一盒红豆月饼。
___________________________________ 5. 中秋节要到了。___________________________________
I enjoy drinking tea?
Do you enjoy reading ? 主语+enjoy+doing sth ...喜欢做某事
I enjoy playing the piano.
I enjoy ______________.
规则： 1. 限时三分钟，男女生轮流进行回答； 2. 可以有重复的句子，但每方不得有重复的同学
回答； 3. 运用课外词汇每次加两分； 4. 根据中文提示写出下列单词 1.节日_____________2. 莲籽______________3.月饼_____________ 4.红豆 ______________5. 在家____________6.庆祝______________ 7.中秋节______________ 二、翻译下列句子 1. 昨天是中秋节。
六年级上册英语说课稿-Unit 4 The Mid-Autumn Festival is comin
六年级上册英语说课稿-Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming Period 2 湘少版（三起）一、教材分析本节课是湘少版（三起）六年级上册英语第四单元的第二节课，主要谈论的话题是中秋节的习俗和传统。
本节课有两个主要语言目标：1）学习表达对中秋节的喜爱和庆祝；2）学习中秋节的相关词汇和表达方式。
二、教学目标1.学生能够通过图片理解中秋节的传统和习俗2.学生掌握中秋节相关词汇和表达方式，如“family reunion”, “mooncakes”, “lanterns”, “eat”, “play”等3.学生能够进行口语表达，描述自己对中秋节庆祝的看法4.学生能够在语境中运用所学知识，表达出自己的情感和看法三、教学重点和难点3.1 教学重点：1.能够通过图片理解中秋节的传统和习俗2.掌握中秋节相关词汇和表达方式3.2 教学难点：1.能够在语境中运用所学知识，表达出自己的情感和看法2.能够进行口语表达，描述自己对中秋节庆祝的看法四、教学过程4.1 导入环节1.首先问学生他们最喜欢的节日是什么，为什么？2.引出本节课的主题——中秋节，让学生猜想这个节日是关于什么的3.列出所用生词和词组，让学生提前认读并理解4.2 学习环节4.2.1 学生朗读生词4.2.2 告诉学生中秋节习俗1.学生通过图片理解中秋节的传统和习俗2.学生详细介绍吃月饼，赏花灯等中秋节的习俗及说明4.2.3 情感做作业1.让学生自己提一个说出自己在中秋节庆祝期间的异同之处2.课下让学生以作文的形式整理和呈现自己的想法，在课上表达自己的看法4.3 习题练习4.3.1 练习一听录音，找出下列句子的图画：1.There are many different kinds of mooncakes.2.On Mid-autumn Festival, people usually eat mooncakes and watch the moon.4.3.2 练习二1.通过表演进一步熟悉生词、词组的使用方法2.伙伴之间表演对话，增强语言的输出表达能力4.4 课堂总结4.5 课后作业1.确认自己的中秋节庆祝计划，将计划用英文书写下来2.熟悉相关知识并继续了解中秋节的相关传统和习俗五、总结本节课是湘少版（三起）六年级上册英语第4单元的中秋节第二节课。
六年级上册英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming
六年级上册英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival iscoming｜湘少版（三起）一、教学目标1.学生能够认识和掌握与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.学生能够理解和使用现在进行时，描述正在进行的事情或活动。
3.学生能够了解中秋节的由来和文化意义。
二、教学重点1.掌握与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.理解和使用现在进行时，描述正在进行的事情或活动。
三、教学难点1.了解中秋节的由来和文化意义。
四、教具准备1.PPT2.课件3.教科书4.相关词汇表五、教学过程1. 导入（5分钟）1.给学生播放一段与中秋节相关的视频。
2.让学生观看，说一说这个节日和具体的庆祝活动。
2. 讲授新知（15分钟）1.学生跟随教师阅读教材中的内容，学习与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.介绍现在进行时的用法和结构并给学生一些例子，让学生能够通过语境来理解其用法。
3. 练习（25分钟）1.老师出示图片，介绍其中的活动并用现在进行时来描述正在进行的事情，让学生回答简单的问题。
2.让学生分组进行练习，互相模仿使用现在进行时来描述正在进行的事情或活动。
3.对于课本上的对话，老师可分配角色，让学生模仿对话并加入自己的语音语调，以加深对现在进行时的理解和掌握。
4. 巩固（10分钟）1.让学生回答相关练习题。
2.教师用自己的话来分享中秋节的文化意义和由来。
5. 作业布置1.让学生完成与中秋节相关的习题课。
2.让学生以一个半页到一页的篇幅来描述中秋节，并用现在进行时来描述正在进行的事情和活动。
六、学习评价1.教师在课中通过不同方式来了解学生的掌握程度。
2.教师可在作业中对学生的表现进行评估。
七、拓展延伸1.教师可请一些家长来学校与学生分享中秋节的习俗和文化。
2.教师可安排学生自己制作中秋节文化制品并进行比赛，以激发学生的创造力。
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.
翻译一下短语：
一盒蛋糕一盒巧克力
一张纸一碗面条
几条巧克力四厅可乐
经典习题
Let’s go and(have) a look. I enjoy(look)at the moon.
4.in/at the shopping centre
知
识
点
精
讲
1.The Mid-Autumn Festival is coming.
【讲解】本句为表将来，句型结构为：
当现在进行时遇见come，go，leave等词时，表示即将发生的动作。
例句：Hurry up! The train is leaving.快点！火车要走了！
2.the lantern Festival元宵节
3.Tomb-sweeping Day清明节
4.the Dragon Boat Festival端午节
5.the Double Seventh Festival七夕节
6.the Mid-Autumn Festival中秋节
英
语
中
的
量
词
在汉语中有一类词叫做量词,位于数词和名词之间,是用以表示事物的单位的词;如"一本书","一支笔"中的"本","支",都是量词.汉语中的量词很多,它同名词的搭配,有的是根据个体形状,但主要是根据约定俗成,不一定有什么深奥的道理,如我们说"一匹马",而不说"一头马".汉语中量词的用法也是外国人学习汉语的困难点之一.
2.I enjoy eating mooncakes.
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.(教案)-2022
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.教学目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.学习相关词汇和语法结构。
3.提高学生的阅读能力和口语表达能力。
教学重点1.中秋节的由来和传统习俗。
2.相关词汇的学习和运用。
教学难点如何让学生理解并正确运用语法结构和相关词汇。
教学过程Step 1 导入新课1.教师向学生介绍本节课的主题：中秋节即将到来。
2.让学生分享自己在这个节日里最期待的是什么。
3.教师播放一段关于中秋节的视频，向学生介绍这个传统节日的由来和相关习俗。
Step 2 学习词汇和语法结构1.教师向学生介绍本课将要学习的词汇：mooncake, reunion, round, harvest, lantern。
2.教师要求学生在书面上写下这些词汇，并让他们自己拼读和朗读。
3.教师向学生介绍本课的语法结构：There be 句型，如“There is a big round moon in the sky.”。
Step 3 阅读练习1.将相关词汇出现在文章中，让学生阅读并从中找出这些词汇。
2.让学生复述文章中有关中秋节的内容，特别是有关中秋节的由来和传统习俗。
3.让学生朗读相关句子，并让他们根据自己的理解来回答问题。
Step 4 口语表达练习1.利用小组活动进行角色扮演，让学生模拟在中秋节时的家庭聚会，让他们运用所学的词汇和语法结构进行对话。
2.让学生利用所学的词汇和语法结构写一篇有关中秋节的小作文，并将其朗读出来。
Step 5 总结和反思1.让学生总结本节课所学的知识点和技能。
2.让学生分享自己对本节课学到的内容的感悟和反思。
3.教师进行总结评价，并对学生的表现进行评价。
课后作业要求学生回家完成一篇有关中秋节的小作文，并将其带到下次课上进行分享。
同时，学生也需要继续阅读本单元其他文章，并且特别关注文中出现的词汇和语法结构。
英语Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming
电子备课教学设计课题Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming.科目英语课时安排1教学目标1、听懂、会说新单词the Mid-Autumn Festival，mooncake,nearby,centre,type,lotus,seed,bean,taste.2、能运用句型：Which type do you like ?询问他人对月饼的喜欢和用I like the ones with ...进行回答。
3、能听懂会说A部分对话。
教学重难点重点：掌握本单元的新单词和新句型。
难点：运用旧知，对：How much ...? Which one do you like?等句型作出回答。
教学内容及过程二次备课Step 1 Warm-up1. Greeting..2. Let’s play:Look and guess: What is it?Step 2 Presentation & drill1. Learn to say: egg yolkT takes out an egg and help Ss understand the meaning. Read thesentence after T.2. Learn to say: mooncakeT takes out a mooncake and help Ss understand the meaning. Readthe word after T.Learn to say other words in the same way.3.Drill.⑴T shows the pictures and Ss say the words.⑵T shows the pictures quickly and Ss say the words.⑶A guessing game.4.Open the books at Page17, listen to the tape and read afterit.Step 3.Practice1. Practice in four. Ss play the cards.2. Listen & act.Step 4.Consolidation教学反思1课题Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming.科目英语课时安排1教学目标1.Be able to understand and tell the story.2.Be able to master the knowledge of the Mid –Autumn Festival.教学重难点Be able to use “I enjoy...”to express preferences.教学内容及过程二次备课Step 1 Warm-up activity1.Exchange greetings.2.Sing a song we’ve learned last term together.Step 2 Presentation & drillLead-in.T shows the picture of Part A. T says, ”Long, long ago, therewas a girl called Chang’e. Do you know her story? Do you know theMid-Autumn Festival?” T writes the sentence on Bb and help Ssunderstand the meaning. Read the sentence after T.2. Ss talk about the picture.3. Drill. ⑴T shows the pictures and Ss rearrange them.⑵T shows the pictures and Ss tell the story.⑶A guessing game.Open the books at Pag18, listen to the tape and read after it.Step 3.Practice1.Answer the questions.2.Ss practice in four.3 .A game——A competition among groups.Step 4.ConsolidationDraw something about Mid-Autumn Festival and talk about them.教学反思2课题Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming.科目英语课时安排1教学目标1.Be able to understand and say the short passage, answer the questions below, then write the answers on the book.2.Role-play the story.教学重难点Be able to use the new words and new sentences.教学内容及过程二次备课Step 1 Warm-up activity1.Exchange greetings.2.Sing a song we’ve learned last term together.Step 2 Practice1.Lead-in. T shows the picture of Part E. T says, “The familycelebrate the festival today. Listen to the tape. What are theydoing?”2.Listen to the tape, number the sentences.3.T writes the sentence on Bb and help Ss understand themeaning. Read the sentence after T.Ss say something about the picture.6.Open the books at Page 3, listen to the tape and read afterit.7.Fill in the blanks with suitable words.Step 3.ConsolidationDraw something about Mid-Autumn Festival and talk about them.教学反思3。
补充文档：The Mid-Autumn Festival is coming
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming补充文档（单元分析）一、教学目标1. 学习链接(1) 词汇① mooncake中的cake已在三年级上册第十二单元学习过；red bean中的red 已在三年级下册第三单元学习过；nearby中的near已在五年级下册第七单元学习过；poem已在五年级下册第十一单元学习过。
② nuts中的“-s”表示复数含义，这一语法现象已在一年级下册第四单元涉及，在四年级上册第四、第五单元中学习过，实际上贯穿于整个小学英语阶段。
(2) 句型①句型“The Mid-Autumn Festival is coming.”在四年级下册第二单元拓展中可能用到的“ Spring is coming! ”中已有体现。
②句型“I’d like...”已在五年级上册第二单元中作为重点句型学习过。
2. 话题解读本单元话题为中秋节(the Mid-Autumn Festival)。
本单元重点在学习、掌握并运用中秋节的传统食物单词，如mooncake, nuts, lotus seed, red bean等。
本话题贴近实际生活，让学生有话可说。
在教学中教师可以创设多种情境，如中秋茶话会、寻找志趣相投的人等，采用头脑风暴、角色扮演等形式，让学生学习并运用新单词与新句型，同时让学生了解和谈论中秋节以及中秋节的传统食物和风俗。
3. 难点分析本单元新句型只有“I enjoy doing...”该句型并不复杂，但A部分中学过的句型有“Which... do you like?”及其问答，“How much is …?”及其问答，“I’d like...”等。
A部分中句型多，而且应用灵活，对学习能力稍弱的学生来说足挑战。
本单元知识拓展(Expansion)Thanksgiving Day在中国，中秋节是一个家人团聚的节日。
而在西方，也有一个类似的节日，就是感恩节。
3课时4The-Mid-Autumn-Festival-is-coming
我们去看 一看。
妈妈！购物中心里 斌斌，你喜欢
有许多月饼。
哪一种？
我喜欢带莲 子的月饼。
月饼多少钱一盒？ 50元一盒。
我喜欢吃月饼。
我想要一盒莲子月饼和一 盒红豆月饼。
好的！给你。
谢谢
这个月饼味道真 不错。
Where
Mrs.Li and Binbin ?
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.
We enjoy….
going shopping . eating mooncakes. drinking green tea. looking at the moon. reading poems. …
A: What did you do on the Mid-Autumn Festival?
Answer the questions. 1. Who gave Grandfather a gift?
_H_i_s_f_ri_e_n_ds_.___________________________ 2. When did grandfather open the gift?
_A_f_te_r_d_i_n_n_e_r.___/__O_n_t_h_e_M__id_-_A_u_t_u_m_n__F_es_t_iv_a_l._ 3. How many boxes did he open?
They were in the shopping centre.
What they buy?
They bought two boxes of mooncakes.
Which tpye
Binbin like?
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming(教学设计)-202
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming（教学设计）一、教学目标1.知识目标•掌握 Mid-Autumn Festival 的基本知识；•学习 Mid-Autumn Festival 的主要食品及其制作方法；•学习歌曲《月亮代表我的心》。
2.能力目标•能够进行简单的 Mid-Autumn Festival 的英语口语交流；•能够制作 Mid-Autumn Festival 的主要食品。
3.情感目标•了解并尊重中华传统节日，增强民族自豪感和责任感。
二、教学重难点教学重难点为 Mid-Autumn Festival 的英语口语表达和主要食品制作方法。
三、教学过程1. 学习 Mid-Autumn Festival 的基本知识1.听音并跟读教师播放 Mid-Autumn Festival 的相关语音并让学生跟读，让学生对 Mid-Autumn Festival 有一个初步了解。
2.观看视频教师播放 Mid-Autumn Festival 的相关视频，介绍 Mid-Autumn Festival 的起源和文化传承等相关内容，让学生了解其文化内涵。
2. 学习 Mid-Autumn Festival 的主要食品及其制作方法1.听音并学习教师播放学习 Mid-Autumn Festival 的主要食品及其制作方法的音频，并指导学生正确地跟读、理解和掌握其制作方法。
2.现场制作教师组织学生进行现场制作，让学生亲自实践，掌握制作技能。
3. 学习和演唱歌曲《月亮代表我的心》1.听音并学习教师播放歌曲《月亮代表我的心》的音频，辅助学生跟读并了解其歌曲的意义和背景。
2.学生合唱教师组织学生合唱《月亮代表我的心》，增强班级集体感。
四、教学评估1.完成教学任务考查学生是否能完成 Mid-Autumn Festival 的英语口语表达和主要食品制作等教学任务。
2.自我评估学生对自己在此次教学过程中的表现进行评估，总结体验。
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming (教学设计)-20
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming （教学设计）一、教学要求1.理解和掌握本课时的重点词汇：mid-autumn festival、moon cake、moon、reunion、celebrate、tradition、gift。
2.能听懂、说出并正确使用本课时的重点句型：What do you do at the Mid-Autumn Festival? I eat moon cakes and watch the moon.3.了解中国的传统节日——中秋节，了解庆祝此节日的习俗和文化内涵。
4.能用英语介绍自己在中秋节时的活动。
二、教学内容1.本课时的单词，短语和句子。
2.中秋节的来历，庆祝活动及习俗。
动画和图片展示中秋节的风俗。
3.个人口语表达技巧，包括介绍自己在中秋节的活动等。
三、教学重难点1.重点词汇和句型的掌握，以及运用。
2.中秋节的庆祝活动和来历的理解和表达。
四、教学方法1.随堂呈现PPT,图片等多媒体资料，注重视觉效果，激发学生学习的兴趣，提高教学效果。
2.以问题为导引，引导学生畅所欲言，加强互动交流的机会，帮助学生听懂和运用语言。
3.通过组织小组讨论、角色扮演、游戏、TBL等的方式，鼓励学生在教师的辅导下，使学生的英语能力得到更好地发展。
五、教学流程1. Greetings•Good morning afternoon class.•How are you today?2. Lead-in•显示中秋节的图片以及中秋节的介绍：The Mid-Autumn Festival is one of the most important traditional festivals in China.•提出问题: What do you know about the Mid-Autumn Festival? 请学生展开讨论。
•教师可以提出一些问题：What do people do on this day? What do they eat?3. Presentation•展示本单元的生词表和重点短语，学生可以跟读并理解单词和短语的意思。
6上U4-The-Mid-Autumn-Festival-is-coming
我们去看 一看。
妈妈！购物中心里 有许多月饼。
斌斌，你喜欢 哪一种？
我喜欢带莲 子的月饼。
月饼多少钱一盒？ 50元一盒。 我喜欢吃月饼。
我想要一盒莲子月饼和一 盒红豆月饼。 谢谢 这个月饼味道真 不错。
好的！给你。
P19 1. Who gave Grandfather a gift? His friend. 2. When did Grandfather open the box?
A. buy
B. to buy
问价格： how much B --_____ a box of mooncakes?
A. How much are B. How much is
A the pens and books? --_____
A. How much are
B. How much is
Whichmooncakes type do you like?
st 1
of June.
red bean
mooncake
nuts
lotus seed
Let’s 后面接原形。
Let’s go shopping.
练习题： A 1、Let’s _____ chess.
A. play B. plays
want 与 would like 想要 B I’d like _____ some mooncakes .
After dinner. 3. How many boxes did he open? Three boxes. 4. How many mooncakes did they eat? One mooncake.
P19 1、 昨天是中秋节。（was--is） 2、我爷爷从朋友那里得到了一个礼物。 （got--get） 3、晚饭后，他把盒子放在桌子上并对 我们说：“让我们一起打开礼吧。” （put—put; say--said） 4、他打开了盒子。（open--opened） 5、我们在里面看到了一个更小的盒子。 （saw--see）
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming(1)课件
5. How much is a box of mooncakes? 一盒月饼多少钱？
It’s 50 yuan. 50元。
how much意为“多少”，用来询问商品的价格。 句型结构：How much + be动词 + 名词/代词 ？某物多少钱？ 例： How much is the book?
这本书多少钱？
拓展： how much还可以用来询问不可数名词的数量。 句型结构：How much + 不可数名词 + 其他 ？……多少……
例： How much milk is there in the bottle? 瓶子里有多少牛奶？
6. I’d like a box of lotus seed mooncakes and a box of red bean moocakes, please. 请给我拿一盒莲蓉月饼和一盒红 豆月饼。
处的状态。除look之外，其它几个动词的主语通常是物，而不是人。
Practice
1. Group work.最佳推销员.
潍坊神龙图书发行有限公司
This is a box of ________ mooncakes.
潍坊神龙图书发行有限公司
2. 情境创设：中秋节快到了，Tim和妈妈去超市 买月饼，准备利用假期去看望爷爷和奶奶。
湘少版·六年级上册
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming
Period 1
教学目标
(一)语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词和短语Mid-Autumn， mooncake, nuts, lotus seed, red bean, nearby, type, taste, centre。 2.句型：能用“ Which type do you like?”询问他人对月饼的喜好 及用“ I like the ones with...”对该询问做出回答；能用“I'd like a box of...”对不同口味的月饼做出选择。
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Words
• lotus seed 莲子 • red bean红豆 • nuts坚果 • mooncake月饼
Sentences
• go and have a look 去看看 • shopping centre 购物中心 • a box of 一盒 • enjoy 喜欢 • I enjoy eating mooncakes.
从不 在假期 学习写作 玩游戏 在工作日 起床 吃早饭 挥手告别 上学迟到 看报 散步
• • • • • • • •
lotus seed 莲子 red bean红豆 nuts坚果 mooncake月饼 go and have a look shopping centre a box of enjoy
I enjoy eating egg yolk mooncakes .
This mooncake tastes good. 尝起来
want 与 would like 想要
我想要一盒月饼.
我想要一盒莲蓉月饼. 我想要一盒红豆月饼.
我想要一盒蛋黄月饼. 我想要一盒五仁月饼.
Read and answer
What day was yesterday?
It was the Mid-Autumn Festival.
Listen to the recording
people
place buy what
Mrs li, Binbin, seller
The nearby shopping centre mooncake
Listen to it again
1.Which type does Binbin like ?
The ones with lotus seeds
2.How much is a box of mooncake?
It’s 50 yuan.
Read after the recording
• S1:This is a box of lotus seed mooncakes. • S2: This is a box of red bean mooncakes. • S3:Mooncakes taste good. • S3:Which type do you like ? • Customer: How much is a box of lotus seed mooncakes? • S1:It’s 50 yuan . 4个人扮
red bean
mooncake
nuts
lotus seed
red bean
mooncake
nuts
lotus seed
red bean
mooncake
nuts
lotus seed
I like the ones with________
1 2 3 4 5
lotus seeds red beans
We always go shopping and buy….
Let’s go shopping.
mooncake
a mooncake
Whichmooncakes type do you like?
egg yolk
egg yolk
mooncakes
mooncakes with egg yolk 有
Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.
When is the Mid-Autumn Festival ？
It Байду номын сангаасalls on the 15th of the 8th lunar month.
lunar month
农历月/阴历月
What do we do before the day ?
去看看 购物中心 一盒 喜欢
revision
• during 在...期间 日 • learn 学习 习 • speak 说 是 • weekday 平日 常 • after 在...之后 holiday 假
practise 练 always 总 often wave 常 挥
• • • • • • • • • • •
never during the holidays learn writing play games on weekdays get up have breakfast wave goodbye be late for school read a newspaper take a walk
fruit
mooncakes
mooncakes with fruit
nuts
nut mooncakes
mooncakes with nuts
red bean
red bean mooncakes
lotus seeds
lotus seed
lotus - 莲,莲花，莲属植物 lotus flower - 莲花,荷花 lotus leaf - 荷莲叶 lotus nut - 莲心,湘莲 lotus root - 莲藕
6 7
Which type do you like ?
red beans
I like the ones with
lotus seeds
What do you enjoy doing ?
I enjoy….
going shopping . eating mooncakes. drinking green tea. looking at the moon. reading poems.