英语学习小技巧：听说读写浑然一体
英语学习的十一条秘诀
英语：英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。
很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。
语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。
仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。
另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。
而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。
每天至少看15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。
一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。
记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。
把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。
经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。
只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。
语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。
.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。
英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
同步学习：快速掌握英语听说读写的实用技巧
同步学习：快速掌握英语听说读写的实用技巧英语是世界上最为广泛使用的语言之一，无论是翻译、出国留学、工作、社交等方面，都离不开英语。
而在英语学习的过程中，英语听说读写是四大技能，也是最为基础的技能。
今天我们来探讨一下如何快速掌握英语听说读写的实用技巧。
一、英语听力技巧1.积累大量听力材料想要提升英语听力水平，首先要积累大量的听力材料，包括英语新闻、英语电影、英语广播、英语音乐等等，这样可以让你逐渐适应英语语速和英语语调。
2.练习听速语听速语是指在较快的语速下，听取并理解对话或者文章内容的能力。
练习听速语的方法是从简单的听力材料开始，逐渐提高听力难度，并且可以和同学或者老师一起练习，听取短篇故事或文章，并尝试用自己的语言进行表达。
3.关闭中文翻译的支持想要提高英语听力能力，就需要摆脱中文翻译的支持，翻译会分散你的注意力，而且很难让你真正的理解英语听力材料。
因此，在听英语听力材料的时候，尽量关闭中文翻译功能，尝试通过语音反复听、模仿，以及比对解析等方法，快速提高英语听力水平。
二、英语口语技巧1.多与人交流口语能力的提高需要不断的练习，而练习的方式最好是多和人交流，和同学、老师、外国人等等进行口语交流，这样可以使你的口语水平得到快速提高。
2. 大量阅读与听力想要提高口语能力，需要大量的阅读和听力锻炼，逐渐熟悉英语的语法以及词汇，这样可以使你更加流畅的表达自己的意思。
3.练习口齿运动在练习口语能力的时候，需要注重口齿体操的锻炼，特别是对于新手来说，许多人语言表达不够流畅，发音不够准确，练习口齿体操可以帮助人们更好的感知发音和口齿动作，从而减少口齿不清的情况。
三、英语阅读技巧1.抓住文章大意在阅读英语文章的时候，不需要理解每一个单词，可以先通过抓住文章的大意来快速的了解这篇文章的内容，然后有选择性地阅读细节。
2.学会猜词在阅读英语文章的时候，不一定需要对每一个生词进行查字典，还可以逐渐培养猜测单词的能力，通过上下文等线索来猜测意思。
听说读写全面的英语学习好方法
如何养成良好的英语学习习惯一、养成良好的“读”的习惯;“读”有两方面含义：一是指“朗读”;主要是运用正确的语音、语调,培养语感的过程;对于所学单词、短语、对话或课文,必须多读,熟读,达到朗朗上口的程度;背诵是笨办法,但也是学英语的较好方法之一;这里也有个熟能生巧的问题,越背越熟练,越背越觉得学习更简单、更容易;“读”的另一层内涵是指“阅读”;除了每天学习的课文,还要每天阅读一篇和教材同步的英语短文;“阅读”要坚持由浅入深,逐步增加阅读量和难度;通过“阅读”,不仅能巩固和扩大词汇量,还能了解英语特有的习惯用语、社会背景及国外的风土人情;二、养成良好的“说”的习惯;学英语的最终目的是交流,要多动口,克服怕说错的心理障碍;在课堂上要经常练习朗读、对话、复述和问答等;这不仅能锻炼听说能力,培养用英语思维的能力,还可把所学的语言和文化以口头形式输入大脑,为以后使用作好储备;三、养成良好的“听”的习惯;“听”和“说”是相辅相成的,只有“听”和“说”的能力提高了,英语水平才可以提高;除了在课堂上做听力练习外,还要养成每天听英语录音的好习惯;英语录音有两种：一种是教材的辅助,另一种是专用的听力训练;应选择难易程度相当的听力材料,每天进行听力训练,持之以恒,“听”的能力自然会提高;四、养成良好的“动笔”习惯;在学习英语过程中,“听、说、读、写”几方面是相互促进,相互影响的,必须养成“写”的习惯;“写”有几方面内涵：一是养成良好的笔记习惯,二是养成良好的写作习惯;“读”是对知识的吸取和摄入,“写”是信息的反馈和提取;通过“写”能进一步提高听说能力;课内外要经常笔头练习,每天坚持写几句话,日积月累,英语写作水平就会逐渐提高;五、养成良好的“预习”和“复习”习惯;“预习”是培养自学能力的重要途径之一;“学起于思,思起于疑”,课前预习就是寻“疑”;对新课内容经过预习后,带着问题有的放矢地听每课讲解,学起来就会有轻松感,课堂效果也好一些;科学的复习方法一是课堂巩固,二是课后复习;按照正常的方法复习,既能巩固知识,又能增强学习的兴趣和信心,大有益处;英语自然学习法原则一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则学习英语切忌好高骛远,开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战,以为学习效果更好,实践证明这是一种错误的态度;如果学习材料远远超出学习者的语言水平,这样的挑战就失去了乐趣,而只是让人感到丧气和痛苦,材料不恰当,破坏了学习者的兴趣和信心,这是最糟糕的事情;人的思维要受到精神状态的影响,情绪饱满和信心十足的时候,思维敏捷而且记忆轻松,在这样良好的精神状态下学习英语,就会收到事半功倍的效果;所以,学习英语应该一步一步地提高自己的水平,千万不要抱着十天可以速成的错误心理;二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟;这完全符合学习的逻辑规律;学习英语应根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料,敞开头脑,充分吸收,积累尽可能多的丰富语言材料,如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等,人脑具有对语言材料的自动加工处理功能,材料积累到一定时候,人脑就会加工处理出一些有用的语言信息,听多了,自然想说,读多了,自然想写,一切都顺其自然,水到渠成;听和读,是输入和积累,也可以说是基于观察的学习,应尽力模仿每个音调和语调,每个字词和句子,从粗到细地模仿和吸收;心理学研究指出,人会自然记住自己感兴趣的东西,遗忘自己不感兴趣的东西,正是由于这个原因,特别建议选择英语材料应因人而异,选择自己感兴趣的英文材料,否则吸收效果肯定不好;对材料有兴趣,表明大脑的那扇门对这个材料是打开的,否则门是关闭的,所以尽管听或看了不少材料,因为不感兴趣,被大脑拒之门外,相当于没有吸收任何原材料;说和写,是输出和释放,也可以说是基于反馈的学习,应积极实践,不要怕说错,写错,只有在实践中,才能发挥大脑的语言自我纠错功能self-repairs in language;在成功与失败中,慢慢地提高英语表达水平;三、学习英语应该尊重从错误到正确、从简陋到完美的渐进过程有句诗是这样讲的：书上得来终觉浅,绝知此事要躬行;学习英语,应给犯错误自由的空间,让学生慢慢体会,自觉纠正,这样印象深,效果好;不能心急,希望快速看到效果,应尊重学习语言的客观规律,一步一个脚印地前进;英语学习应遵循以下六大原则这些原则都是“常识”性的;在学英语过程中,按常理去做就可能成功;当然,成功与否还取决于“努力”;一简单原则学习英语：从简单的开始,运用英语：简单好、更简单更好、最简单最好二量的原则多好,更多更好,最多最好学英语注重“精”和“泛”;如果没有读到足够的数量,就无法熟练阅读英语;若要学习听力,那就大量地听各种录音,听英语广播,看英语电视,看英文电影;如要学习英语口语,那就尽量多说英文;学习英语不能太急于求成,因为有了“量”,才能有“质”的飞跃;语言学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养;达到一定的量,“语感”就产生了;这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,英语就能运用自如;英语有句谚语"Repetition is the mother of skills";你可以回忆一下学习任何一种技能的过程;无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程;任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复;一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握;学习听力和口语也要遵守重复原则;比如,在听了20套英语听力录音后,就要在这20套已听过的录音中选出一套,再把这套录音听上20遍;在刚开始学口语时,重复原则更为重要;“重复原则”与“量的原则”缺一不可;英语中一定有一些你理解得很透并已掌握的单词或句型;这些熟练掌握了的词和句型一定是重复过无数遍的,这些被重复的东西已经变成你的一部分,因此你能把它们运用自如;重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律; 量的原则要求多读多听,多说多写,强调一个“泛”字;而重复原则要求将同一件事做很多遍,也就是强调一个“精”字;四模仿原则学习英语时,模仿必不可少;如在学习语音时,要大量重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章;在练习过程中,尽量模仿音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏;模仿对学好语音至关重要;如学口语时,要尽量模仿已读过的东西和已听过的东西;如果模仿已经用“重复原则”所读过和所听过的,效果就更好;如果要学习英文写作,模仿的重要性更是显而易见;要读各种不同类型的文章、名家的文章,重复读过多遍而能真正理解后,就要一丝不苟地模仿;模仿得越像越好,这是英语学习最基本的常识;若想学好英语,需要采取一个“速战速决”策略,找到“快速进入角色”的感觉;只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底;学习一种技能,突击原则是很重要的;最初开始学习英语,先突击英语阅读三个月;从简易读物开始,坚持天天最大量地读;通过突击英语阅读,不但学到词汇,还熟悉了各种语法现象,更了解了一些西方的生活、文化和思想;接着去强化听力,经过三个月听力突击后,再回过头强化英语阅读;强化完阅读后,再强化听力;强化完听力后,再强化英语口语;按这个原则,进行阅读听力口语写作的突击强化;按照这种方法学英语,进步是飞快的; 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念,强化单词用法的意念,强化句型的意念,强化组织思想的意念;比如,若要突破语音,就应安排一段时间比如15天;在这15天内,天天学语音,听语音,模仿语音,学得“死去活来”;15天后,感觉语音有了大的进步,掌握得差不多了就可以停下来;请注意,在模仿的同时,还应该把自己的语音录下来,认认真真找出自己发音的问题,加以纠正;过一段时间后,再按照同样的方法突击语音;这样反复突击五到六次,语音定将很棒;句型、阅读、语法、听力、口语也要有这样一种反复突击强化的过程;一个人的精力不可能总是充沛的,重复做同一件事就会变得单调,因此要采取间隔突击强化的方法;英语学习的过程应由一个个强化突击阶段所组成;六兴趣原则“兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣;如果对英语没有兴趣,就不会有持续的干劲和动力,英语学习将很难坚持下去;反之,一旦对英语有了兴趣并努力发展这一兴趣,那就会不知不觉去做,带着强烈的欲望去读英语,听英语,说英语,写英语;就会主动找人练英语,找一切可以提高英语的机会提高英语水平;不知不觉中英语就会提高;不知不觉中就把英语学好了;所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用; 然而,尽管知道兴趣的重要性,但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣;使英语学习事半功倍的好方法一、句子比单词重要词典不是最重要的,关键在于语境;机械记忆的单词量再大,也不会真正提高外英语水平;要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义; 科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解;练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废;其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已;虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃;所以切记：听不懂时,你也在进步;练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要播放英语,使自己处于英语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,可以随便做其他事情,不用去有意听,只要周围有英语环境的发音,听力就会提高;有人把是否看懂当成学习的标准;拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适;其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练;看懂不等于会说,把已经学会的东西流利地表达出来,才是口语最主要的目标;有人怕语法有错;没有具体问题,一般不要去读语法书;语法好比游泳理论,对没有下过水的人来说,游泳理论用处不大;同样,对语言实践不够丰富的学习者,单纯学习语法的用处不是很大;所以一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考;学口语最好的办法,是反复高声朗读文章,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在说口语时不假思索、下意识地说出正确表达答;而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至;学习英语没有“速成”之说;学好英语也没有捷径,只有方法的好坏;如记英语单词,低着头拼命默写不是一个好办法;好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里;这样既可提高听力,又可改进口语发音,还记了单词;默写只训练了眼睛和手,可是不能代替听和说;四、学习英语要有较大的动力每次坐下来学习,无论在家里还是在学校,都需要短期动力,集中精力读和听；但更需要长期动力,保证每天经常做这样的事情;学习英语不是一个持续的提高过程,而是通过某些突然提高并间隔着似乎没有变化的阶段,这就是所谓“高原效应”;在几个月学习中,你可能注意不到英语的提高,在这些时候,学习者最容易失去长期的动力并放弃学习; 避免“高原效应”的办法是,尽量不要完全一个人学习,尝试找一个学习伙伴,这样,你们能够互相鼓励和支持;英语听说训练六步法第一步：不看书面材料,只听录音;目的在于抓大意;如果有一定基础,重复听若干次后,多少都能听懂些;有听不懂的地方是很自然的事,不用灰心,因为我们毕竟是在学习;但在听的时候一定要集中精力,不可心有旁鹜,否则听了等于白听;第二步：看着书面材料听录音;这一步的目的一是加深对材料的理解,二是端正语音, 培养潜意识中的英语语感;你可以重复多次;第三步：丢开书面材料再听;这时你已熟悉了所听材料的内容,但对个别词、句的理解还有问题;不过不要紧,反复地听,直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止;你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味,这就表明你在进步,可以满怀信心进入下一步了;第四步：看书面材料的同时边听边跟读;这一步是十分重要的,既可以巩固理解,又训练反应速度至少要尽量跟录音念得一样快；既练听力,又练舌头的利索;这一步的理想境界是,尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏,有时舒缓如静夜,有时快疾如奔骑,有时宏亮如滚雷,变幻莫测、激动人心;当然这些境界不要求一下子全部达到,能先仿真一部分或几句话,就是绝妙的成功;随着跟读次数的增多,你的仿真能力一定会大大增强;第五步：丢开书面材料边听边跟读;显然,这一步的难度比上一步要大;但在经历了前面四步之后,只要稍加训练,一定能出色完成;你可以通篇跟读,或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读,碰上拗口的词句便停下来反复训练几次,扫除拦路虎,之后再达到通篇连读跟读,直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止;此时你会领悟到一种出神入化的感受,而不仅仅是一般的成就感了;第六步：最后一步,也是让你最喜悦和自豪的一步,即在前五步反复训练的基础上,彻底放弃文本,放一段录音,然后自己大声把内容重复一次,最好俨然是你本人在发表演说;你可以先一成不变地模仿重复,然后灵活变换用词和句型;以上六步法,循续渐进,环环相扣,先泛听精听,二者有机地结合;只要持之以恒,定能取得事半功,但这种技能不是专靠技巧就能够获得的;因为只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,会养成投机取巧、不肯下功夫的习惯,反而影响学习效果;方法和技巧只能适当利用,并要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才真正管用;二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常复习学过的内容,只求懂了则罢;语言运用既然是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种运用自如、不假思索的技能;三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习;技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒;,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑,如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲英语,而且阅读水平也难以提高;,如果只学不用,就永远学不好;我们学语言的目的是为了应用,要学会在用中学,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果;特别值得注意的是,“用”不只是有意识的用,很多时候是要无意识的“用”;比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗衣服、做家务的时候,可同时听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲、看小说也要看英文的；比如电脑上可以装英文的操作系统和应用软件；比如上网聊天用英文聊,等等;总之,要根据自己的条件营造一个英语环境,在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手“四顺”;这样在不知不觉中过了一段时间后,你会发现自己懂了许多,而且感觉其实学英语并不难;学习英语的九个方法1、读有趣的英语故事、看英语电影,或有字幕的英语电视节目,从而提高学习效果;2、抄录和记忆句型及惯用语时要用单数第一人称;这主要是让人有一种切身的感受,在心理上构成一种语言环境;3、除学习课本外,读英文报纸、听英语广播、看英语电影、听英语歌曲、听英语讲座,或阅读英语的商品说明书等等,要多管齐下;4、不要脱离文章的关联关系孤立地死记硬背,要将单词和语句联系起来,进行理解记忆;5、要敢于用英语交谈,尤其不要放弃能接触英语语言国家的人并与其对话的机会;而且要创造这种机会,不要怕出错;6、学习英语每天都要坚持,每天最好挤出十分钟看一看、背一背;早晨是学英语的好时光,实在没时间,哪怕能在洗脸刷牙时听听英语录音或广播;7、应习惯于“心译”,就是把接触到的东西在心理默默地用英语翻译一下,如一闪而过的广告,听到别人聊天的话语等;要持之以恒,切勿失去信心;8、应背出常用的句型,并更换成分进行练习,以熟练运用;那些被证明正确无误的东西,才具有思考和牢记的价值;9、制定每一阶段的学习目标,切忌遇到困难就畏缩不前;没有信心的人学英语是很难成功的,要坚信自己一定能达到目的,一定会成功,要坚信自己的毅力和信心;中国人为什么学不会英语英语永远也学不会这种抱怨和哀叹,大概在中国早已司空见惯;于是有人开始计算学英语是多么大的浪费;一位前辈说：你可以说你永远掌握不了量子物理,但谁都能掌握英语;不信你看看那些弱智的人,只要症状不太厉害,虽然学校的功课没法学,但大体都能讲话;这说明什么语言就是习惯和经验,是时间堆出来的;有了那样的投入,就会有产出;不可能永远学不会;所以,最近一位在英语中挣扎的学生发出绝望声音时,我干脆对他说：“你还差两千小时;再花两千小时后看看结果,你的程度将大不一样;”然而,看看我们身边的人就会发现,确实有许多英语“永远学不会”的人;有些人不知在英语上浪费了多少个“两千小时”,至今连掌握英语的影子还没有;这是怎么回事首先,英语虽然是习惯和经验积累,但需要持续、有一定强度的积累;道理很简单：人有记忆曲线,也有遗忘曲线;只有在记忆曲线压倒遗忘曲线时,语言积累才可能发生;每天看一个小时,记住了半小时内容,这是积累;但坚持一个月后放弃,再回来时还是从零开始,并无所谓积累;如果每天只看20分钟,大概还不够你忘的,即使持之以恒,也难有什么积累;那些没常性的确实别想学会英语;所以要求：每天至少读一个小时,这仅仅是“保持状态”,然后到节假日突击强化,有所跃进;如果能这样持之以恒的话,那么下面的问题才是关键：一是会用字典查单词,一是会把复杂句拆开,找出主句从句,搞清楚哪个修饰哪个,再组装起来;这两个问题解决了,英语就差不多掌握了;这听起来容易,操作起来则往往相当吃力;姑且谈查字典;我们小时候在中国学英语时,都是这样的程式：课本上第一课、第二课排列好;每篇课文后都有词汇表;老师上课往往先过一遍词汇表,或学生自己先把词汇表看一遍;这叫扫清障碍;久而久之,就不会查字典了;后来上美国人的英语课,甚至连课文都没有;老师随着课程进展每天发复印文章,量大得铺天盖地,根本不管里面的字是否认识;经过这一切,我终于领悟了皮亚杰的那句名言：“每当你告诉一个孩子答案时,你就剥夺了他自己去发现的权利;”学英语何尝不是如此读书要从识字开始;识字就意味着查字典,是自己探求的开始;但我们的英语教育,一开始就帮学生们把字典查好,把答案告诉大家;最常用的单词并非最简单的单词,其实往往最难,因为其词义最丰富;但课本词汇表上往往就列一两个意思,给学生一种懂了的幻觉;等在其他文章中碰到这些词时,就生搬硬套词汇表,哪怕明明意思不靠谱儿,也不愿意查一下字典：他们根本不相信这么简单的字自己会不懂所以,要有本大字典,标准：一要收几十万个词的;五万八万词的小字典不够用;二要有双解,习惯读英文释义,理解才地道;实在读不懂,再读中文释义;三要有丰富例句,不仅要知道字的含义,还要知道怎么用;有学生为了一个简单的词查字典,事后诉苦说：释义有三页,读得头都大了;这难道不是学英文的好过程吗另一同学碰到不认识的字就问;我回答：你自己怎么不查难道把老师当查字典机器了吗还有同学顶撞：我字读不懂问老师,老师不回答,让我回去查字典;那老师干什么呢我只好告诉他：老师教学目的是让你能够脱离老师;你必须自己先去试试…… 可见,中国式英语教学把这种等待、依赖心理塑造得根深蒂固,在某种程度上就是教学生怎么学不会;离开阅读量,词汇量毫无意义;对学生的基本要求：每天有一定阅读量;当阅读量达到某种程度时,你接触的单词就自然增多;每见到个单词,就象认识个新朋友一样,多点好奇心,拿着字典了解一下对方的方方面面,知道这个“新朋友”在此时此地出现的目的是什么;即使忘了恐怕脑子里也有个印象;如果每天保持一定的阅读量,这个忘掉的“新朋友”过几天在不同场合还会照面,大家总会熟悉起来;学英语,其实就是这么简单,不可能学不会;为什么读了很多书,英语水平却还是那么糟糕学习英语到底要不要下苦功对自小有语言环境的学生来说,好的阅读习惯就能够解决大多数英语问题；但对于没有语言环境的学生而言,背单词、分析长句这些练习,就一项都不能少;针对这部分学生,阅读原着也有专门建议,不能只盯着自己喜欢的、简单的一两本原着去读,也不能凭想象去理解原着章句的意思,要有意识地选择进阶读本,读一本书就要读透它;我之所以让基础较差的同学从阅读开始,作为学习英语的突破口,原因很简单,因为阅读是听、说、写的基础;如果你看都看不懂,听的时候就更加听不懂了,绝对不可能说你读不懂复杂句,一到听力就特别溜了;其次,阅读是一种输入,只有输入足够多,才可能输出,否则写、说永远只能停留在泛泛的层次,无法表达出精准的意思;学英语必须有一个目标想要提高英语水平,必须要有一个目标; 你的目标可以是要战胜GRE/托福,看懂经济学人,或者是要和萌如James Mcavoy的汉子谈恋爱; 没有目标,就很容易迷茫,坚持不下去;没有目标,你就不知道自己差距还有多少;目标是一个参照物,让你知道自己在什么程度,距离目的地有多远;没有目标,你就会常年沉浸在五十度灰书虫中,不去挑战更高难度的读物;读过很多原着,为什么英语水平还很糟糕我们总是很容易把英语看成一种很难的东西,实际上,并不是英语难,而是绝大部分的英语老师都太差劲,或者说,你用功的时间不够长,诸如每天背诵20个单词、永远读五十度灰之类的小说,这种学习方法是不可能学好英语的; 许多人“宣称”自己读了许多英语原着、读物,但是理解意思都是靠蒙,打开中文译文后,发现自己读的和作者写的根本不是一件事情,这种不考虑理解句子的结构、层级、修饰关系的阅读方法,就算读100本提高也只能收效甚微,原因是这种练习不是“阅读”,而是“脑洞大开”; 所谓的良好阅读能力,有几条最基本的法则：阅读速度快文字能进入大脑,合上书本后能够概述读过的内容用来检验自己是否读进去了能精准地理解作者的意思,不要按照自己的想法胡乱理解;学英语到底要不要背单词学英语不用背单词,这是许多英语培训机构的广告语;同时,也是许多学习书籍的宣传语;事实上,单词是肯定要背的,不仅要背,还要大量的背,搭配着阅读材料来背; 背单词经常被人诟病的一点是,即是你背完单词书以后,并不能真正地理解单词之中的微妙意思,比如说“Finish”和“Complete”的区别都要放在阅读中才能感受到; 但是,前提是你得先对这个词有基本的印象,才能谈对这个词产生更。
如何有效全面提升英语听说读写译的能力
如何有效全面提升英语听说读写译的能力要提高英语听说读写译的能力，需要进行全面的学习和练习。
下面是一些建议：1.建立良好的学习习惯：每天定时学习，并确保保持学习英语的动力和兴趣。
2.学习语音和发音：学习正确的英语发音是提高听说能力的基础。
可以通过听力练习、模仿发音和跟读等方式来提高自己的口语发音能力。
3.拓宽词汇量：扩大词汇量是提高听说读写译能力的关键。
可以通过背单词、阅读英文文章、听英文新闻等方式来积累词汇。
4.练习听力：听力是提高听说读写译能力的基础。
可以通过听英语电影、音乐、新闻、英语角等方式来提高听力水平。
5.练习口语：口语是提高听说能力的关键。
可以通过与外教或者英语母语人士交流、参加英语角、参加口语培训班等方式来提高口语表达能力。
6.阅读英文文章：阅读是提高阅读和写作能力的重要方式。
可以选择适合自己水平的英文文章，进行阅读，并注意语法、词汇和句子结构等方面的细节。
7.练习写作：写作是提高写作能力的关键。
可以通过写作练习、写作作业和参加写作培训班等方式来提高写作能力。
8.练习翻译：翻译是提高译能力的关键。
可以通过翻译练习、翻译作业和参加翻译培训班等方式来提高翻译能力。
9.使用学习工具：利用各种学习工具来提高英语能力。
如在线词典、语法参考书籍、学习APP等。
10.创造语言环境：营造一个英语环境，与使用英语的人交流，尝试用英语思考和表达，增加与英语的接触时间。
11.参加语言交流活动：参加英语角、语言交流活动或者外语角等，提高自信和实际应用的能力。
12.注重语法学习：学习语法可以帮助理解英语的结构和规则，进而提高读写译能力。
13.设置学习目标和挑战自己：设定适当的学习目标，并逐步挑战自己，逐渐提高能力。
总之，提高英语听说读写译能力需要长期坚持和有计划的学习和练习。
通过不断的努力和积累，相信能够取得不错的进步。
英语学习应该如何兼顾听说读写？
英语学习应该如何兼顾听说读写？英语学习的最终目标，是实现语言的有效运用，而听说读写四项技能相辅相承，缺一不可。
在教育教学实践中，如何更有效地注重四项技能，促进学生全面发展，是值得深入思考的问题。
一、听说读写相互关联，相互促进四项技能并非孤立存在，而是相互联系，相互促进。
例如：听说进一步促进读写：听力训练可以帮助学生积累词汇和语法知识，进阶对语言的理解能力，为阅读理解打下基础；口语训练可以帮助学生将所学知识转化为语言表达能力，为写作提供素材和表达。
读写促进听说：阅读可以增加学生词汇量，提高语法理解能力，为听力理解提供语言基础；写作训练可以帮助学生整合逻辑思维，提高表达能力，为口语表达提供框架和素材。
二、更加注重四项技能的教学策略整合式教学：以主题为导向，将听说读写四项技能融合，围绕一个主题进行听力材料的理解、阅读理解材料的分析、口头讨论和写作练习，基于技能的综合运用。
任务型教学：以完成任务为目标，设计情景式、互动式和合作式的学习活动，如扮演类、模拟真实对话、小组合作完成项目等，让学生在真实的任务情境中运用语言，提升语言运用的能力。
分层教学：依据学生的英语水平差异，制定有所不同的教学目标和教学内容，并提供个性化的学习资源和指导，满足不同学生的学习需求。
多元化测评：需要多元化的测评，如笔试、口试、项目展示、课堂参与等，全面评价学生的语言能力，并依据评估结果调整教学。
三、家庭教育的协同作用营造英语学习氛围：家长可在家中营造温馨的英语学习氛围，如播放英语歌曲、阅读英语书籍、观看英语电影等，为孩子提供接触英语的机会。
鼓励孩子出声说英语：家长要帮助和鼓励孩子大声说英语，即使错误也要给予积极的反馈，并提供必要的纠正，指导孩子如何改正语言错误。
积极参与孩子的英语学习：家长可以积极地组织孩子的英语学习，为孩子提供学习资源，帮助他们学习英语，并帮助孩子克服学习中遇到的困难。
四、结语更注重听说读写四项技能，是提高英语学习效率和语言运用能力的关键。
如何从听说读写全方位提高英语写作能力
如何从听说读写全方位提高英语写作能力写是一种综合能力的训练，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。
作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练，才能真正提高学生写的能力。
写的训练应该贯穿于整个教学的全过程，寓写于听、说等诸方面的训练中，才能真正全面提高学生写的能力。
1 加强听力训练促进写作《新概念英语》的作者在介绍该书使用说明中强调：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。
”很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。
为提高学生听力，使其获取更多的信息，从而为表达打下基础，我选用《高中英语必听》作为听力训练教材。
该书选材多样化，有小故事，对话，英美家庭生活习俗，风土人情，文化背景知识以及人物介绍;语言地道，由英美人士朗读，语速由慢到快，循序渐进。
学生用过之后，扩大了见闻。
具体做法是：事先提出每课生词，让学生在课后反复听课文内容，并逐字逐句写下。
每周星期五布置，星期一用课堂时间，教师将该文念一、二遍，让学生听写，教师收上来查阅，加以评讲。
经过近三年训练，有的学生在50 分钟内，能写下300 字的短文(有一定生词)。
到目前为止，已听写到第一册第17 单元，共68 篇文章。
通过这种训练，学生听力有了较大提高，表达能力也有了较大进步。
这种训练，还将一直进行到学期结束。
2 积累词汇，促进写作犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料。
如果我们的学生拿起一篇英语文章，有80%的词不认识，那么怎能理解文章所表达的信息呢? 如果要写一个句子，10 个词有8 个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己的思想呢? 可见，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。
教学大纲规定的词汇是经过科学筛选的，是中学生学好英语所需的最基本的词汇。
大纲明确指出，学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义，能听懂，在口、笔头练习中能运用”。
英语学习的有效方法
英语学习的有效方法英语是一门全球通用的语言，掌握英语不仅能帮助你更好地融入国际社会，更能为你的职业发展提供帮助。
但要真正掌握英语可不是一件容易的事情，需要付出大量的努力和时间。
本文将分享一些有效的英语学习方法，帮助你更好地提高英语能力。
1. 养成听说读写四个方面并重的习惯英语学习需要同时掌握听说读写四个方面的技能，不能偏废其中任何一个方面。
如果有条件，建议选择英语为主的听力和口语课程，并多看美剧、英剧等影视作品。
同时，多读英文书籍，扩充英语词汇，写英语作文，提高写作能力。
2. 做好英语语音和语调的练习英语语音和语调是英语学习中的重点。
要想让自己的英语听起来流利自然，必须同时熟练掌握英语音标和语调。
建议使用英文原声电影或者音频课程进行听力练习，模仿演员的发音和语调，并根据听力材料进行发音训练。
3. 创造轻松愉快的氛围学习语言不应该只是枯燥的词汇和语法知识的死记硬背，更要以轻松愉快的心情去学。
可以组织语言交流活动，和朋友一起练习英语口语，这不仅能锻炼口语技能，而且能够结交到更多的英语学习伙伴。
4. 创造英语语境学习一门语言最终的目的是为了能用它来交流。
创造英语语境可以帮助你更好地掌握语言。
例如，在家里贴上一些英文启发式语言海报或者单词卡片，不仅能够装点房间，更能够在日常生活中自然地使用英文。
5. 善于积累英语表达方式积累英语表达方式是英语学习中的关键。
学习英语时要积累各种日常用语、表达方式以及相关口语。
建议使用英文词汇卡片和同义词、反义词等语言学习用具，帮助你更好地记忆英语单词和短语。
总之，要想学好英语，需要付出大量的努力和时间，同时还需要善于创造英语语境，抓住各种机会练习英语口语和听力，做好语音和语调训练，积累英语表达方式，才能够真正掌握英语。
相信通过这些方法的不断实践，你的英语水平一定会不断提高。
学好英语的15种方法
学好英语的15种方法英语是全球通用的语言，也是各行各业必备的能力之一，对于学习英语的人来说，掌握英语能力不仅在求职、升学等方面有很大帮助，更可以提高自己的思维能力。
但是，如何学好英语呢？以下是15种学好英语的方法，希望能给大家提供一定的参考。
一、注重听说读写四方面的平衡想学好英语，必须注重听说读写四个方面的平衡，不可偏废。
如果只注重听力和口语，而忽视了阅读和写作，将无法获得英语的全面掌握。
二、多听英语听英语是学习英语的基础，必须多听才能提高听力水平。
最好的听力实践是选择符合自己水平的英文短篇故事或英文歌曲，反复听并学习其中的语言表达和词汇。
三、记忆词汇词汇是英语学习的重要部分，必须不断记忆和使用。
建议每天背诵和巩固10个生词，并在听说读写中有意识的运用。
四、阅读英语书籍阅读英语书籍是提高英语水平的重要途径，它能够帮助我们掌握新的语言表达和词汇。
五、看英语影片和电视剧看英语电影和电视剧是很好的学习方式。
可以在观看过程中提高英语听力水平，同时了解英国、美国等国家的文化和语言环境。
六、与外国人交流和外国人的交流是提高英语水平的有效方法。
可通过网络或语言交流活动等方式进行，不必拘泥于时间和地点，可以随时交流感受和问题。
七、针对性学习，有目标制定英语学习应该有目标和计划，针对性学习。
如想提高商务英语，就应该多学习商务英语类别的书籍和材料，提高商务英语水平。
八、学习语法语法是英语学习的基础，必须学好基本的语法和句型，能够准确地表达出自己的意思，避免犯语法错误。
九、多写作练习学好英语必须多练习写作，可以通过写日记、写邮件等多种方式，在语言表达和语法方面进行相应的练习。
十、制定复习计划由于英语词汇量庞大，复习的必要性非常重要。
在学习英语过程中一定要制定相应的复习计划，巩固学过的知识点。
十一、熟悉英文语音表现英文语音表现是较难掌握的，但必不可少。
在学习过程中，应该多听口音地道的英语，模仿练习，逐渐熟悉各种语音表达。
论初中英语教学中,听、说,读,写之间的关系
５ ５ １ ７ ０ ０ 毕节学院 贵州 毕节 赵 晴
摘 薹：随着素质教育 的不断深化 ，以及新课 程标 准的推 出，初 中英语教 学不再局限于 书面成绩 ，而逐渐 向听 、说、读 、写基 本技 能及 其综合运用方 向过渡。 对此，笔者根据 自身经验，并结合教 学实例就初 中英语教 学中听、说 、读 、写之 间的关系进行 了分析和探讨 。 关奠调 ：初 中英语教学 听说读写 基 本技能
但会听并不代表会说 ，读是写 的前提 ，但会读 也不代表会 写，若从英语的运用 角度来看 ，四大要素相辅相成 ，不可分 割，其 中听和读是一个领会并吸收英语 知识的过程 ，是说和写 的基础 ，而说和 写则 是英语知识的表达和巩固，是听和 读的提高 ，没有知识积 累，英语 实践就如同无本之木，没有表达应用 ，英语实 践就难以提高，显而易见，英语四项基本技能相 互作用、缺 一不可 。
以此为 写作积 累素材 ，这就要 求我们 应为学生选择难易适 中，与其阅读 能力相 适应 的阅读材料 ，如涉 及幽默笑话、寓言故事、国外民俗 风情、简短 的人物传 记、地理历史知识 、时政新闻的书籍、杂志、报刊等，并为学生创造 朗读美文、 分享读后感等机会 ，并注意在 阅读 中引导学生提 高阅读效 率，其 中合理推 断词 义较为关键 ，如在 Ｈ ｅ ａ ｒ ，ｗ ｉ ｔ ｈ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｒ ｅ ｓ ｔ ａ ｕ ｒ ａ ｎ ｔ ｓ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｐ ｏ ｓ ｔ ｂ ｏ ｘ ｅ ｘ ， ａ ｎ ｄ ｅ ｖ ｅ ｎ ｏ ｄ ｄ ｔ ｅ ｌ ｅ ｐ ｈ ０ ｎ ｅ ＿ ｂ ０ ｘ ｅ ｘ ｔ ｈ ａ ｔ ｌ ｏ ｏ ｋ ｌ ｉ ｋ ｅ ｐ ａ ｄ ｏ ｄ ａ ｓ （ 塔 ）中，根据 像 塔一 样的 ｂ ｏ ｘ ｅ ｓ ， 可 以推测 出 ｏ ｄ ｄ 的含 义为奇异 的，然后经 过多加训练 ，提 高 学生 的理解能力和判 断能力 。而在 写作方面我们应注意 引导学生在身边提炼 写 作主题 ，使其有话可说 ，有事可叙 ，有感可 发，尽量督促其 坚持写英语 日 记， 可 以是生活 中的所 见所 闻，也 可以是文章 的读 后感，不必 强调内容多么 的丰 富 有 内涵 ，只需记录大概 ，抓住重 点，表达主题 即可，使学 生循序渐进 的提 高写 作 能力 ，对此需要我们 在日常写作教学中进行适时、恰 当的指导和训练，如利 用Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ动画、寓言故事 、时政新 闻、生活场景等为引子，让学生在 听、看 、 读的基础上有感而发 ，进行 写作；可以结合 ｇ ｏ ｔ ｏ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ，ｈ ａ ｖ ｅ ｍ ｅ ａ ｌ ｓ ，ｄ ｏ
如何提高英语听说读写能力？
如何提高英语听说读写能力？英语是全球通用语言，能够掌握英语听说读写技能对个人发展至关重要。
在教育专家的角度，提升英语能力必须多维度最终形成语言学习体系，涵盖以下几个关键方面：一、听说训练：沉浸式体验，强化语音语调沉浸式环境：创造英语学习的沉浸式环境，比如观看英语影视剧、聆听英语广播、泛读英语书籍、与英语母语人士交流等。
语音语调训练：重视语音语调的模仿和训练，通过语音识别软件、跟读练习等，能提高发音的准确性和流畅度。
听说沟通互动练习：积极主动地组织英语对话练习，例如角色扮演、情景对话、小组讨论等，提升口语表达能力和听力理解能力。
拓展学习资源：利用网络平台、手机APP等资源，获取英语学习素材，例如英文课程、英语歌曲、英语新闻等，并进行主动积极的互动。
二、阅读理解：精读泛读增强，提升理解力精读训练：选择优秀的英语教材或读物进行精细阅读，关注词汇、语法、句法结构以及文章的写作技巧和逻辑结构。
泛读训练：广泛阅读英语文章，例如新闻、杂志、小说等，不断扩大词汇量，提高阅读速度，并了解不同语体的写作风格。
阅读理解技巧训练：掌握阅读技巧，例如略读、跳读、查阅资料等，提高阅读效率。
批判性思维训练：培养和训练批判性思维能力，分析文章的观点、论据、逻辑关系等，并进行批判性思考。
三、写作表达：练笔积累，进阶写作能力写作基础训练：强化英语写作基础，例如词汇、语法、句型、段落结构等，并通过大量的写作练习。
写作素材积累：积累写作素材，例如英语谚语、名言、写作范文等，丰富写作素材。
写作技巧训练：掌握不同文体的写作技巧，例如记叙文、说明文、议论文、应用文等，并进行针对性的写作练习。
写作反馈与修改：积极主动地寻求老师或同伴的反馈意见，并进行修改和完善，持续提升写作水平。
四、学习策略：个性化定制，提升学习效率目标导向：明确英语学习的目标，制定学习计划，并及时调整学习策略。
兴趣驱动：激发学习兴趣，选择符合自身兴趣的学习内容和方法，提升学习的积极性和主动性。
英语学习的五个有效方法
英语学习的五个有效方法英语学习的五个有效方法方法一：多听多读学习英语的第一个有效方法是多听多读。
通过听力和阅读，可以提高对英语语音和词汇的理解，并且可以增加对语法结构和表达方式的熟悉度。
在这个过程中，可以选择不同难度的听力材料和阅读材料，逐渐提高自己的语言能力。
可以在收听英语广播、听英语歌曲、观看英语电影等活动中进行听力训练，同时可以读英语小说、英语报纸等进行阅读训练。
方法二：积累词汇学习英语的第二个有效方法是积累词汇。
词汇是语言学习的基础，掌握了足够的词汇量，才能够准确地进行语言表达和理解。
可以通过背单词卡片、使用词汇手册、参加词汇游戏等方式来积累和复习词汇。
同时，可以将新学的词汇应用到日常生活中，例如使用它们来写作文、构建对话等等，这样会更加有效地记忆和巩固新词汇。
方法三：语法练习学习英语的第三个有效方法是进行语法练习。
掌握正确的语法结构是进行准确表达和理解的基础。
可以通过做语法练习题、参加语法课程、使用语法参考书等方式来提高自己的语法水平。
在练习过程中，可以选择从简单到复杂的练习题，逐渐提高自己的语法能力。
方法四：口语交流学习英语的第四个有效方法是进行口语交流。
通过口语交流，可以提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
可以通过参加英语角、找语伴、参加英语演讲比赛等方式来进行口语练习。
在交流过程中，可以选择和不同水平的人进行交流，逐渐提高自己的口语能力。
方法五：写作训练学习英语的第五个有效方法是进行写作训练。
通过写作训练，可以提高自己的写作能力和语言组织能力。
可以选择不同主题的写作练习，例如写日记、写信件、写文章等。
在写作过程中，可以注意语法和词汇的正确使用，同时也可以注重文章的结构和逻辑。
通过不断的写作训练，可以提高自己的写作水平。
总结：通过多听多读、积累词汇、语法练习、口语交流和写作训练这五个有效方法，可以帮助人们更好地学习英语。
不同的方法可以相互结合，根据个人需要进行选择和调整。
同时，坚持练习和持续学习是取得进步的关键。
学习英语必须掌握的五大技巧
学习英语必须掌握的五大技巧英语作为一门全球通用的语言，对于我们来说学习英语已经成为一项必备的技能。
然而，学习英语并不是一件容易的事情，需要我们掌握一些有效的学习技巧。
在本文中，我将介绍学习英语必须掌握的五大技巧，希望对大家的英语学习有所帮助。
一、多听多读多听多读是学习英语的基础，通过听力和阅读可以提高我们的语感和词汇量。
我们可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高听力水平。
同时，我们还可以通过阅读英语文章、英语小说、英语报纸等来提高阅读能力。
通过多听多读，我们可以熟悉英语的语音、语调和表达方式，同时也可以积累大量的词汇和表达习惯。
二、多说多写多说多写是提高口语和写作能力的关键。
我们可以通过参加英语角、和外国人交流、模仿英语口音等方式来提高口语水平。
同时，我们还可以通过写英语日记、写英语作文、参加英语写作比赛等来提高写作能力。
通过多说多写，我们可以锻炼口语表达能力，提高语法和词汇运用的准确性。
三、背诵和复述背诵和复述是巩固所学知识的有效方法。
我们可以选择一些经典的英语文章、英语诗歌、英语演讲等进行背诵，通过反复背诵可以提高我们的记忆力和口语表达能力。
同时，我们还可以选择一些自己感兴趣的话题，进行复述练习，通过复述可以巩固所学知识，并提高口语流利度和表达准确性。
四、语法和词汇的系统学习语法和词汇是学习英语的基础，我们需要系统地学习和掌握。
我们可以通过参加英语培训班、购买英语教材、使用英语学习软件等方式来学习语法和词汇。
同时，我们还可以通过做语法和词汇练习题来巩固所学知识。
通过系统学习语法和词汇，我们可以提高语言的准确性和流利度。
五、培养语言环境和兴趣培养语言环境和兴趣是学习英语的动力和保证。
我们可以通过参加英语俱乐部、加入英语学习群、和英语母语者交流等方式来培养语言环境。
同时，我们还可以选择一些自己感兴趣的英语学习材料，如英语电影、英语音乐、英语小说等来培养兴趣。
通过培养语言环境和兴趣，我们可以提高学习的主动性和积极性，从而更好地学习英语。
英语学习的方法技巧
英语学习的方法技巧对于英语的学习，掌握一些学习方法和技巧，能让你的英语学习事半功倍。
下面本人为大家分享的是英语学习的方法技巧的详细内容，希望对大家有帮助!关于英语学习的小技巧一、听力部分。
1、坚持每天听半小时的听力，内容不要太难，应以自己能听懂为标准。
2、听写是另外一个提高听力的途径，可以花时间把自己的听力材料给默写出来，这样对听力理解有极大帮助。
3、学习英语首先要背好单词，这是基础，尽量做到每天都记单词，并且要反复记忆，强化记忆。
4、上课时注意老师说的重点句型，记下笔记，经常整理。
5、多做练习题，买几本辅导资料，扎实基础。
总之，一定要坚持住，坚持是最重要的。
二、阅读理解1、做题前首先读懂问题，带着问题来阅读文章，这样一定会事半功倍。
2、在平时的联系中就要学会定时做题，比如说规定自己在15分钟内必须完成这篇阅读理解，如果速度练不出来的话，考试中你根本就完成不了所有的题目。
这样练习前期可能有点吃力，但是你要相信当你有了大量的词汇积累和练习基础时，你就一定会完成得又快又准。
3、要培养一个心平气和的心态来完成阅读理解，如果心态浮躁，那么你就会越做越烦，时间长了就会彻底崩溃。
所以要保证自己有一颗平稳的心，这样就不至于在考试中惊慌失措。
4、力求每篇文章都做出水平，就是要求每篇文章都做出质量，争取每个题目在文章中找到答案，而不是胡乱瞎猜。
5、大量的词汇基础才是王道，阅读理解中往往会出现大量的生词，试想一篇文章中你又60%的单词不认识，那你还指望能够理解这篇文章的大体意思吗?所以平时要学会多积累自己做的阅读理解中出现的生词。
三、写作和翻译1、找一些优秀的、常考的文章背诵，有些句型和单词就在你背诵时潜移默化地植入了你的大脑，下次在你写作的时候，这些句型就会自然地从你的脑海中跳出来，这对你文章的内容是大有裨益的。
2、坚持每天写英语日记，无论写什么，写多少，总之是培养自己的毅力和加强对英语的熟悉感。
如果你长时间不写英语，那么你一定会觉得别扭。
英语学习的五大关键技巧
英语学习的五大关键技巧英语是全球通用的语言之一，掌握好英语对于个人的职业发展和国际交流都有着重要的意义。
然而，对于许多非英语国家的学习者来说，学习英语并不容易。
下面将介绍英语学习的五大关键技巧，帮助学习者更好地掌握英语。
一、多听多说学习英语的第一步是培养良好的听力和口语能力。
通过多听英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等，可以提高对英语的理解和听力水平。
同时，多说英语可以锻炼口语表达能力，提高口语流利度。
可以通过参加英语角、与外教交流、与英语母语者进行对话等方式来增加英语口语的练习机会。
二、阅读阅读是提高英语水平的重要途径。
通过阅读英语文章、英语小说、英语杂志等，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
在阅读过程中，可以使用词典查找生词，加深对词汇的理解和记忆。
同时，可以通过阅读英语原版书籍，了解英语国家的文化和习俗，提高对英语的整体理解。
三、写作写作是英语学习的重要组成部分。
通过写作可以提高对语法和词汇的运用能力，培养逻辑思维和表达能力。
可以通过写日记、写作文、写邮件等方式进行写作练习。
在写作过程中，可以使用语法书和写作指南进行参考，提高写作的准确性和流畅度。
同时，可以请教老师或者朋友对写作进行修改和指导，提高写作水平。
四、语法语法是英语学习的基础，掌握好英语的基本语法规则对于学习英语非常重要。
可以通过学习语法书、参加语法课程等方式来提高对语法的理解和掌握。
在学习语法的过程中，可以通过做练习题来巩固所学的知识，加深对语法规则的记忆。
五、记忆技巧记忆是学习英语的关键。
可以通过使用记忆法来帮助记忆英语单词和短语。
比如，可以使用联想记忆法，将英语单词与具体的形象或者场景联系起来，帮助记忆。
同时，可以使用英语单词卡片进行记忆训练，将单词和翻译分别写在卡片的两面，通过反复复习来加深记忆。
总结起来，英语学习的五大关键技巧包括多听多说、阅读、写作、语法和记忆技巧。
通过合理的学习方法和坚持不懈的努力，相信每个学习者都能够取得良好的英语学习成果。
初中英语教学中,听、说、读、写之间的关系
论初中英语教学中，听、说、读、写之间的关系摘要：随着素质教育的不断深化，以及新课程标准的推出，初中英语教学不再局限于书面成绩，而逐渐向听、说、读、写基本技能及其综合运用方向过渡。
对此，笔者根据自身经验，并结合教学实例就初中英语教学中听、说、读、写之间的关系进行了分析和探讨。
关键词：初中英语教学听说读写基本技能一、初中英语教学中，听、说、读、写之间的关系英语的听说读写是浑然一体的，但看起来又相对独立，如听是说的基础，但会听并不代表会说，读是写的前提，但会读也不代表会写，若从英语的运用角度来看，四大要素相辅相成，不可分割，其中听和读是一个领会并吸收英语知识的过程，是说和写的基础，而说和写则是英语知识的表达和巩固，是听和读的提高，没有知识积累，英语实践就如同无本之木，没有表达应用，英语实践就难以提高，显而易见，英语四项基本技能相互作用、缺一不可。
二、初中英语教学中，听、说、读、写关系的处理（一）强化听说技能培养据调查，在课堂的前30分钟内，学生的听课效果最佳，对此，我们应尽量将教学难点安排在该阶段，并通过以听带说，以说促听实现听说结合，帮助学生听清听懂，并提高口语水平。
但我们应基于教学内容和学生状况，选择恰当的教学方法，有意识、有计划的对其进行锻炼，如借助实物、环境等进行情境教学，借助录音、电影等进行电化教学，借助表演活动进行演练教学，以及举一反三、对比分析等方法，以此调动学生听说兴趣，提高其听说技能。
一是语言环境的营造，可通过英语角、英语活动周、英语广播等活动，使学生无形中感受英语的魅力，在不断的熏染下改善英语听力，逐渐学会大胆开口；而在创设学习氛围时，我往往在内容回顾中，通过听力材料或听写词汇、语句，帮助学生巩固所学知识，进一步锻炼其听力，同时充分把握free talku机会讨论一些简单的话题，以此创设真实的学习氛围，鼓励学生锻炼口语，如“how can you get along well with your collegues？”“do you like to live in the suburb or city center？”等，学生对此讨论的异常激烈，待学生自由交谈结束之后，我会采用礼貌、鼓励、幽默等方式肯定其闪光点，以及恰当的纠正其错误之处，但在锻炼听说技能之初，应强调重在参与，而不是过度的追求表达无误。
论文：英语听说读写的四种关系
英语听说读写四种技能的关系English hears the read-write four skills the relations姓名：xxxx专业：英语系英语教育班级：2007级三班导师姓名：xxxx完成日期：2010年2月7日目录摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．ＩA b s t r a c t．． (2)引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１一、英语学习听、说、读、写的介绍1.听。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22.说。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23.读。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34.写。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3二、英语学习听、说、读、写要全面1.英语范围内的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．42.英语听说读写具体事例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．4 结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6摘要本文结合《英语课程标准》的要求阐述了“听、说、读、写”之间的关系，并对“听、说、读、写”这四种技能的实践培养进行了论述。
这四种能力的培养，有利于提高学生学习英语的兴趣和自信心，有助于提高教学质量。
关键词《英语课程标准》听力阅读口语写作AbstractThis article unifies "English Curriculum Standard" the request elaborated “listened to, saying that to read, writes” between relations, and right “listened to, saying that to read, writes”these four skill practice raise to carry on the elaboration. These four kind of ability's raise, is advantageous in enhances the student to study English the interest and the self-confidence, is helpful in improves the quality of teaching.Key word "English Curriculum Standard" hearing reading s poken language writing引言根据《英语课程标准》，语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。
英语听说读写全面提高
英语听说读写全面提高随着全球化的发展，英语已经成为一门重要的国际交流语言。
无论是日常生活还是职业发展，提高英语水平都具有重要的意义。
而要全面提高英语听说读写的能力，需要采取一些有效的方法和策略。
本文将介绍一些提高英语听说读写的技巧和建议。
一、听力理解1. 听力材料的选择：选择与自己英语水平相符合的听力材料，逐步提高难度。
可以选择英语新闻、英语电影、英语纪录片等资料进行听力训练。
2. 多听多练：多听英语材料，培养对英语语音和语调的敏感度。
可以利用英语听力软件或者手机应用进行听力练习。
3. 注意听力重点：在听力过程中，要注意抓住关键词和关键信息，提高听力的效果。
可以通过反复听一些重点句子或短语来加深理解和记忆。
二、口语表达1. 练习口语：多参加英语口语练习活动，如英语角、英语俱乐部等。
通过与他人的交流互动，锻炼口语表达的能力。
2. 模仿发音：尝试模仿英语母语者的发音和语调。
可以通过跟随英语教材或者录音材料进行语音练习。
3. 扩展词汇：积累丰富的词汇量，掌握不同场景和话题的词汇表达。
可以通过背单词、看英文杂志或书籍等方式来扩展词汇。
三、阅读能力1. 多读多写：读英语原版书籍、英语报纸和杂志，培养阅读理解和阅读速度。
同时，通过写读书笔记或读后感来提高自己的写作能力。
2. 创造阅读环境：在日常生活中，创造英语阅读的机会和环境。
可以关注英语资讯网站、订阅英语电子报等，保持对英语的持续阅读。
3. 多看范文：阅读高质量的范文，学习文法和表达方式。
可以选择一些经典的英文文章或者专业英文文献来阅读。
四、写作能力1. 文章结构：学习各类文章的结构和写作方法。
了解文章开头、主体和结尾的构成和要点。
2. 语法和词汇：掌握常用的英文写作语法和词汇，正确使用句型和词汇。
可以通过参考英文写作教材或者相关网站来学习。
3. 练习写作：进行英文写作训练，可以写日记、写博客、写作业等。
通过不断的练习来提高写作的能力。
通过以上的方法和策略，我们可以全面提高英语听说读写的能力。
怎样才能做到英语听说读写全面提升？
怎样才能做到英语听说读写全面提升？怎样才能提升你的英语写作和口语水平？英语听说读写是语言学习的四项基本技能，两者相辅相成，缺一不可。
打算全面提升英语水平，要制定出科学合理的学习计划，并持之以恒地练习。
一、听说训练：打造流利自信的语言表达1.听力训练：精听：关注细节表达，如单词、语法、语调等。
选择难度适中的材料，边听边逐句分析，借助字幕标示重点。
泛听：练习习惯英文语速，培养对不同语境的理解能力。
选择感兴趣的材料，如电影、电视剧、新闻、广播等，边听边做笔记，捕捉关键词。
模仿练习：模仿英语母语人士的发音和语调，提高口语表达的自然度和流利度。
可以模仿日常对话、演讲、歌曲等。
录音练习：录制自己的范读或对话，与原音对比，发现不足，进行改进。
2.口语训练：日常练习：利用碎片化时间，每天练习简单的日常对话，如问候、推荐、购物、点餐等。
模拟对话：选择多个场景，进行角色扮演，增加语言运用能力。
小组讨论：与同学一起讨论话题，锻炼口语表达的流畅度和逻辑性。
演讲练习：针对某个特定主题，准备演讲稿并进行练习，增强演讲技巧和临场应变能力。
寻找语言伙伴：与英语母语人士或水平相当的学习者进行语言交流，提高口语表达的准确性和规范度。
二、阅读训练：掌握语言理解和信息提纯能力1.选择合适的读物：兴趣为导向：选择自己感兴趣的书籍或文章，增强阅读理解的积极性和效率。
循序渐进：从简单的文章开始，逐步提高难度，并积累词汇量。
多种类型：泛读多种类型的文章，比如新闻、小说、科技论文等，学习拓展知识面。
2.泛读技巧：略读：快速浏览文章，把握主题和主要内容。
精读：认真阅读文章，理解细节和作者意图。
查阅资料：遇到生词或难以理解的概念，及时查阅相关资料字典或百科全书。
做笔记：记录重要的信息和自己的理解，以便于复习和巩固。
三、写作训练：锻炼逻辑思维和表达能力1.模仿练习：模仿优秀范文：学习优秀写作风格，掌握句子结构和写作技巧。
改写文章：将读过的文章重新编写成不同的文体，锻炼写作的灵活性和创造性。
如何提高英语的听说读写能力
如何提高英语的听说读写能力提高英语的听说读写能力是学习英语过程中非常重要的一项任务。
下面将介绍一些提高英语听说读写能力的方法。
1.多听多说：多听英语原声电影、英语歌曲、英语广播等，可以提高听力和口语表达能力。
多与英语母语人士交流，锻炼口语交流能力。
2.多读多写：扩大阅读量，阅读英语小说、英语新闻、英语杂志等，提高阅读理解能力和词汇量。
每天写一篇英语日记或写一篇文章，练习英语写作能力。
3.刻意训练听力：通过听力材料，如英语听力练习音频、英语听力书籍等，加强对不同语速、不同发音和语调的理解。
可以反复听、模仿和跟读，提高听力能力。
4.录音自评：将自己的英语口语录音下来，反复听，找出自己的不足之处，并逐步改正，提高口语表达能力。
6.背诵和默写：选择一些经典的英语文章、诗歌或者口语对话，进行背诵，并尝试默写。
这可以加强对词汇、语法和句型的记忆。
7. 利用互联网资源：利用各种英语学习网站、手机应用程序和英语论坛，如BBC Learning English、Quizlet等，可以找到大量的学习资源和习题，进行练习和学习。
8.参加英语角或英语俱乐部：积极参加英语角或英语俱乐部的活动，与其他对英语学习感兴趣的人交流，提高口语表达能力。
9.寻找外教或母语人士辅导：利用网络或身边的资源，寻找外教或者英语母语人士，接受他们专业的指导和纠正。
10.长期坚持：提高英语听说读写能力需要长期的学习和练习，需要有耐心和恒心，不能放弃。
通过以上的方法和建议，相信你可以逐步提高英语的听说读写能力。
每个人的学习方式和进度都不同，因此需要根据个人情况选择适合自己的方法和适量的练习。
坚持下去，持续努力，成功一定会到来。
英语读写结合的五个方法
英语读写结合的五个方法
1.多读多写：学习英语的最基本方法就是多读多写。
通过读写英语文章，可以提高语感和理解能力，同时也能扩充词汇量和语言表达能力。
2. 练习听说：英语的听说能力是非常重要的，可以通过听力练习和口语练习来提高。
可以选择一些英语听力材料进行听力训练，同时也可以找一些英语口语练习的机会，比如和外教交流或者参加英语角。
3. 记忆技巧：记忆技巧可以帮助我们更好地掌握英语单词和语法知识。
比如可以运用联想法、缩略语、词根词缀等方法来记忆单词，运用语法规则来记忆语法知识。
4. 翻译练习：翻译练习可以帮助我们更深入地理解英语文章，对于提高阅读和写作能力也有很大帮助。
可以选择一些英语文章进行翻译，并逐渐提高难度，从简单的句子到复杂的文章。
5. 反复练习：英语读写结合的最终目的就是要达到熟练掌握的程度，所以需要进行反复练习。
可以选择一些经典的英语文章进行反复阅读和写作练习，直到熟练掌握为止。
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4.写。平时可以尝试着用英语写写日记，即使很简单，只要你尝试了，并且持之以恒，慢慢地你就会发现自己在提高！
总之，英语的听、说、读、写是浑然一体的，是互相影响的，密切联系的，相互促进的，切勿将四部分的关系分割开来！
4、当然及时的复习、预习英语就更重要了。背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！
下面从听、说、读、写四个方面分别谈：
1．听。说实话，听力是最能在短期内提高的一项。即使是这样，也注意平时的训练。听力可以分为粗听和细听。
2.说。对于英语的口语，一定要敢说，多练！
我接触好多人，虽然他们英语发音不是很标准，（但我们能听懂），但他们却讲得很流利。这肯定源于他们平时敢讲，敢练，即使发音不是很标准，用词不是很准确，但他们仍然敢于讲出来！
所以，对于口语，抓住每个机会，大胆地与别人交流，当然如果有外国人在场，你一定要和他聊聊，即使是简单的几句，即使讲得不是很标准，不是很准确（记住口语的最大功能是communicate with other people,所以只要别人能明白，不用担心你的用词和发音）。只要你讲出来，你就是成功的，你比别人有勇气，有胆量，这在口语中是最重要的！
（2）听完之后，可以repeat it !
（3）repeat it several times and try your best to recite the whole sentence and passage!
粗听：主要是为了磨耳朵，不要求听懂，听个大概就可以了。在选材上，可以选生词多些的文章，可以在路上，在睡觉前听，为的是能够听出英语的节奏和感觉，甚至于你可以感觉它的重音在哪个单词上，用心去听，去体会！
2、注意对英语的态度应该是：appreciate,即该是欣赏，而不是厌恶它。平时，可以听些英文歌曲，看些英文原版电影。在轻松的环境中学习英语，有利于培养学习英语的兴趣，也有利于形成欣赏英语的习惯。
3、注意英语学习的积累。英语学习是水磨的功夫，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累。每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！保持每天touch英语，expose yourself to it!
英语学习小技巧：听说读写浑然一体
(论坛)学习方面取得一些小的成就,也帮外商做口译,常常被人询问学习英语的心得,今天就贴出来与大家一起分享,其实如果英语的学习与其他学科的学习一样,若能坚持不懈,并能注意积累,必能取得很大的进步!
1、注意生活中的英语。随时随地对英语保持敏感的耳朵和眼睛。比如，在街上，注意广告牌、路牌、单位牌等等一切跟在中文后面的英语，对于不认识的，可以暂时记住，回去查字典（注意生活中的英语也有可能有错误）；看电视广告时，也许会插入那么一个英语单词或一段英语，此时竖起耳朵听，看自己是否能听懂，没听懂的可以结合中文，看是否能猜得出来是什么单词，实在听不懂的，可以结合看、听到的中文查中英字典，若此时觉得查到的单词肯定不是刚才听到的单词，可以下次继续听，或有机会和同学探讨。这样，无意中你就可以积累很多单词。记住，不是在专门学英语的时候学习到的英语是最容易记住的！
细听：（1）首先，appreciate English(包括语音语调发音等等（我个人觉得标准的英语sound very beautiful）,从心底喜欢英语，这样你就会将学英语当作一种乐趣。听到英语时也会自然将耳朵竖起来，慢慢地树立自己的信心。当听到English时，心里就想：我肯定能听懂的！
当然，在有勇气讲出来的前提下，可以尽量注意发音的标准和用语的准确（可以在听、说、读中慢慢学习、纠正）
有的时候，没有合适的场合讲英语时，甚至可以尝试着和自己讲英语，甚至在生活中无论碰到什么时，你可以想想这用英语怎么表达。
3.读。
对于英语的阅读，我推荐：第一，平时训练自己快速阅读的能力看看能否在短时间内抓住一篇文章的大意；第二，再集中攻克这些平时泛读的材料，整理其中的生词。