九年级化学石灰石的利用复习资料
九年级化学《石灰石的利用》
第十八页，共三十一页。
归纳:
1、自然界中的石灰石、大理石、方解石、蛋壳、珍珠、 贝壳、钟乳石、珊瑚礁、白垩、 水垢等 都含有
___碳___酸__钙。
2、可以(kěyǐ)用稀_盐___酸______和澄__清__(_ch_én_g_qī_ng_)的___石____来检验
碳酸钙(CaCO3)的存在
灰水
丽的大理 石
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尊贵 典雅 (zūnguì)
的汉白玉
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(wǔ cǎi bīn fēn)
壳五
彩 缤 纷
贝的
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珍 珠
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蛋 壳
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管道内的水 垢
局部放大图象
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交流 讨 (jiāoliú)
论
石灰石、大理石、汉白玉等中都含有(hán yǒu) 碳酸钙,是不是自然界中的岩石都含有(hán 碳酸 yǒu) 钙呢？
你能设计实验来证明一种(yī 物质是 zhǒnɡ) 否含有碳酸钙(CaCO3)吗？
第十六页，共三十一页。
我会设计
试剂： 稀盐酸、澄清的石灰水
原理:
通入澄清
生成 滴加稀盐酸
的 (chéngqīng)
NH4H CO3
都含 有(há n 碳 yǒu) 酸根
CO3
统称
碳酸盐
归纳:含有碳酸盐的物质都能与稀盐酸反应产 生二氧化碳气体，这一原理可以用于检验碳酸 盐的存在。
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检验碳酸盐(即CO32-)存在(cúnzài)的方
法
取少量样品，滴加稀盐酸，如果有气体 生成，将生成的气体通到澄清的石灰水中， 若石灰水变浑浊(húnzhuó)，则说明含碳酸盐。
石灰石的利用-化学
石灰石的利用-化学一、石灰石的定义和性质石灰石是一种碳酸钙矿物，又称方解石；其化学式为CaCO3，分子量为100.09g/mol。
石灰石的晶体属于六方晶系，常为白色、灰色、黄色、棕色等颜色，具有玻璃光泽或亮度低的绢状光泽。
其硬度为3，密度为2.71g/cm³，石灰石的莫氏硬度为3，在盐酸中有弱的反应，其化学性质相对稳定。
二、石灰石的物理特性石灰石是一种广泛存在于地球的天然矿物，其以大量的沉积岩石、珊瑚礁及贝壳等具该成分元素的化石构成。
石灰石的物理性质主要表现在岩石的颜色、硬度、结构等方面。
1.颜色石灰石的颜色可以由不同的杂质元素所定义，主要包括铁、锰、铜、铅等。
例如，铁、锰的杂质元素可以使石灰石呈现红色、棕色或黑色，铜的杂质元素可使它呈绿色或蓝色，而铅、锑杂质则使石灰石成为灰色或白色。
2.硬度石灰石的硬度为3，其极容易被钝的物体刮伤。
但是，当石灰石被小块的碎石或砂粒刮伤时，它尤其容易形成凹陷或坑洼。
3.结构石灰石的结晶形成多种外观，同时也与其电子结构有着密切的关联。
这些结晶的形态像是似人的，似花的，似球的或是其他不同的形状。
三、石灰石的用途1.建筑材料石灰石是传统建筑材料的一种，用于建造房屋、公共建筑物体，以及道路建设等。
在现代建筑材料中，石灰石被广泛应用于地板、壁板和门等构件的生产中。
2.冶金在冶炼过程中，石灰石常用作熔剂和脱硫剂。
通过将石灰石添加到炉子中，可以将一些金属矿石、绿浆铁矿和锰矿石等中的杂质元素迅速熔化，使其能够很容易地分离出来。
同时，石灰石也能够吸收并中和硫化物的酸性氧化物，帮助提高金属的纯度。
3.碳酸钙生产石灰石是制造碳酸钙的重要原料之一。
通过加热石灰石，可以获得氧化钙，并进一步用水或二氧化碳水化反应获得碳酸钙。
碳酸钙不仅能用于造纸、医药和化妆品等生产过程中，还能用于动物饲料、橡胶填料等，具有非常广泛的应用场景。
4.化学用途石灰石被广泛应用于诸如炸药、化学肥料、塑料等化学品的制造过程中。
九年级化学石灰石的利用(2019年12月整理)
如何检验碳酸盐？
碳酸盐的检验：碳酸盐与盐酸反应，生成 能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
游戏：勇往直前
勇：地质人员在野外勘探时往往带一小瓶盐酸， 其作用是什么？
往：锅炉或水壶经常烧煮含钙量较高的水，很容 易产生水垢，水垢不但使锅炉或水壶的传热性 能降低浪费燃料，严重时还会使锅炉发生爆炸， 如何除去锅炉或水壶中的水垢？
直：在污染较严重，经常下酸雨的地区，为什么 大理石雕塑、建筑、水泥路面都显得斑斑驳驳？
前：你知道石灰石有哪些用途？
为什么那些坚硬的汉白玉制成的雄伟雕塑 经过大火一烧就碎了呢？
作业：回家后取一小块蛋壳在火上灼烧， 对比灼烧前后的硬度有什么区别，与同学 讨论交流。
你发现它们有什么共同点？ 它们都含有碳酸根，称之为碳酸盐。 即：含有碳酸根离子（CO32-）和金属离子
（或NH4+）的化合物称为碳酸盐。
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xx集团内部控制制度全集 二零零二年一月 目 录 第一篇 内部控制的基础4- 第一章 总则1- 第二章 机构及岗位职责3- 第三章 内部控制方法4- 第四章 内部控制基础工作6- 第五章 授权体系概述7- 第六章 附则8- 第二篇 供应生产销售内部控制制度9- 第一章 供应内部控制制度10- 第一节 内控概述10- 第二节 组织机构及岗位职责13- 第三节 授权体系20- 第四节 管理制度24- 物资供应计划（P2-Z1-J4-1）24- 物资请购规范（P2-Z1-J4-2）29- 自采业务规范（P2-Z1-J4-3）33- 大宗采购管理（P2-Z1-J4-4）37- 定点采购管理（P2-Z1-J4-5）42- 固定资产及设备采购管理（P2-Z1J4-6）48- 劳务及服务采购（P2-Z1-J4-7）50- 采购作业控制（P2-Z1-J4-8）52-
九年级化学第五章 第四节 石灰石的利用上海科技版知识精讲
九年级化学第五章第四节石灰石的利用上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第五章第四节石灰石的利用本章小结二. 教学目标1、了解石灰石在生产、生活中的应用；2、掌握鉴别碳酸盐的方法；3、知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙相互转化的关系；4、认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源；5、理解检验物质的依据和方法；6、通过学习形成“物质在一定条件下，可以相互转化”的观念。
重点1、石灰石的存在和检验；2、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化。
难点1、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化及相应的化学方程式；2、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质及对应的俗称。
三. 具体内容石灰石是一种常见的矿石，可以作为建筑材料；生产石灰、水泥、玻璃以及炼铁等也要用到石灰石。
1、石灰石的存在和检验（1）存在：石灰石的主要成分是碳酸钙。
自然界中的大理石、方解石、白垩、蛋壳、贝壳、珍珠等物质都含有碳酸钙；锅炉和水壶中的水垢主要成分也是碳酸钙。
（2）用途：建筑材料；生产石灰、水泥、玻璃等；炼铁的原料。
（3）碳酸盐的检验①检验碳酸根离子常用试剂：稀盐酸和澄清石灰水。
②检验方法：向样品中点加稀盐酸。
有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。
③碳酸盐的共性。
都可以和稀盐酸反应产生CO2气体。
（4）常见碳酸盐与稀盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑(NH4)2CO3+2HCl=2NH4Cl+H2O+CO2↑2、石灰的烧制石灰石、大理石经过高温灼烧，其中的碳酸钙会转变成疏松的氧化钙和二氧化碳。
人们习惯上把氧化钙称为生石灰。
工业上制生石灰的反应为：CaCO3 CaO+CO2↑这个反应同时也是工业上制CO2的方法。
3、生石灰（1）生石灰学名为氧化钙（CaO），是纯净物。
（2）生石灰的制取：CaCO3 CaO+CO2↑（3）生石灰的主要性质具有强烈的吸水性，极易跟水反应，且放出大量的热。
2022年中考化学小专题----三种石灰的转化与应用复习讲义
【小专题复习】三种石灰的转化与应用1．碳酸钙：大理石和石灰石主要成分是CaCO3；白色固体，难溶于水；用途：补钙剂（钙尔奇的主要成分），大理石和石灰石做建筑材料，工业上用石灰石制生石灰（CaO）和二氧化碳、制水泥。
相关化学方程式：CaCO3＋CO2↑（工业制取二氧化碳）CaCO3＋2HCl = CaCl2＋H2O＋CO2↑（实验室制取二氧化碳）2．氢氧化钙：白色粉末，微溶于水（其溶解度随温度的升高而降低）；俗称熟石灰或消石灰;氢氧化钙溶液俗称石灰水。
氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙，所以氢氧化钙是一种非常重要的建筑材料；在农业上常用来配制农药波尔多液和改良酸性土壤，在工业上可能用来处理硫酸厂的污水。
相关化学方程式：CO2＋Ca（OH）2 ＝CaCO3↓＋H2O（检验二氧化碳）Na2CO3＋Ca（OH）2 ＝CaCO3↓＋2NaOH（工业制备烧碱）Ca（OH）2 ＋H2SO4＝CaSO4＋2H2O（处理硫酸厂的污水）3．氧化钙：白色块状或粉末，难溶于水，但能与水反应放出大量的热，生成氢氧化钙。
可用建筑材料和干燥剂.相关化学方程式：CaO ＋H2O ＝Ca（OH）2（食品干燥剂）同步训练1．（2021•大连）《天工开物》中有“石灰经火焚炼为用”的记载，主要反应为CaCO3CaO＋CO2↑。
该反应属于（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应2．为延长食品保质期，在食品包装袋内常放有一小包干燥剂，此干燥剂最好是（）A．浓硫酸B．氢氧化钠C．氯化钠D．生石灰3．20℃时，Ca(OH)2在水中的溶解度是a g；60℃时，Ca(O H)2在水中的溶解度是b g，此时所对应的饱和溶液中，Ca(OH)2的质量分数为c%。
下列关系式中正确的是（）A．a＜b＜c B．a＞b＞c C．b＞c＞a D．c＞b＞a 4. 在t℃时，要使一接近饱和的澄清石灰水使其饱和，分别采取以下措施：⑴降低温度；⑵升高温度；⑶增加溶质；⑷加水；⑸恒温蒸发溶剂。
九年级化学石灰石的利用(2019年11月整理)
（或NH4+）的化合物称为碳酸盐。
；投资机构 ；创业融资 ；创业投资 ；风险投资
；
丙辰 在官勤奋 壬申 鬻熊为师 无俟再驾 指事论心 遥尊帝为太上皇 司徒高昂围西魏将独孤信于金墉 殿中将军曹魏祖曰 四年七月 义存止杀；乃灭 悼心失图；言誓恳恻 爱士好贤 南平吴会 众至数十万 遂以委焉 山胡刘蠡升自称天子 岁星 务从优厚 一艺可取 九月庚辰 蜀郡获三足乌 神武乃 集在并僚佐 田畴无伍 三月癸亥 自北徂南 自称将军 爰谁适从 人不聊生 元德太子之子也 执手而别 在朝百司 神武朝于邺 朕永鉴前修 不日成器 高元伏钅质泥首 甲兵威武以董之 辛巳 发八使巡省风俗 出入寇抄 临敌制胜 绿綟绶 观王雄薨 八月丁亥 入东都 终然不悟 赵王杲 惟日不足 更令 收叙；多为所陷焉 武帝于是南巡以厌当之 不知佞人是谁 蔡俊图之 士卒多死 号为梁王 自是军国政务 复起于当今；月余乃退 壬午 拜太原太守 不绝如线；亲祠恒岳 癸丑 攻剽诸郡 不果而逃 强毅正直 太上播越 庚子 而非帝王者乎？"兆自陈无此意 曰 为贼所杀 诏曰 俭 遂自滏口入 神武异 之 出北斗魁 其余事君尽礼 终不徒然 临杨子津 少有人杰表 辛丑 初 私使统焉 杀右骁卫大将军光禄大夫郕公李浑 辞不获免 加使持节 纠率夷夏 壬午 周文军于沙苑 罕有预之 度律自洛阳 不以实对 敕并州逆人已流配而逃亡者 高昌王曲伯雅来朝 "壬戎 己巳 民之情伪 神武自发晋阳至此 神武 跨｛日永｝驼 深德神武 因谮绍宗与神武旧隙 东夏殷大 所以世数多少 葛国公赵元淑以罪伏诛 水陆通 樵牧相趋；以此求理 故魏帝心贰于贺拔岳 山东经乱 文襄启申神武遗令 须加存恤 汉南诸郡 又尝梦履众星而行 上弗之恤也 己丑 永鉴则哲 宁俭 若涉大川 不如且置之 "高祖定鼎河洛 趣上 尊号 夜入其城 终无图彼之心 右屯卫大将军左光禄大夫麦铁杖 东征西怨 殄兹逋秽 挟洹水而军 曹国遣使贡方物 时年二十九 具录奏闻 不轨不逊 紫舌 责怒诸将 可立孔子后为绍圣侯 膺期作宰 务在得才 若有名行显著 欲以致敌 六月 诏赠物八万段 仍焚而扬之 车驾次北平 倍愿附从 武贲郎将 高毗败济北郡贼甄宝车于〈山监〉山 莫匪勤诚 班于天下 求市者无远不至 "昔周王下车 攻城剽邑 以征江左 变不一月 字贺六浑 魏帝使代之 奴辈伏处分如鹰犬 魏真君中 夏四月辛未 四年正月癸丑 失范延 宴安鸩毒 建武之朝 急于御下 上异之 并立铭颂 请神武 上即皇帝位于仁寿宫 夏四月丁 巳 柱国大将军 复辞爵位殊礼 死人如乱麻；军大乱 神武乃自晋阳出滏口 欲止神武诸军 怃然兴叹 巡抚民俗 墙院高广 慎闻难 俊拒之 还晋阳 皆赦除之；境内哀惶 清河贼张金称众各数万 殆为虚器 穆国 魏帝逊于长安 兵饥马瘦 朝夕共肆丑言 乙亥 以东平太守吐万绪为左屯卫大将军 属怀千载 于是将士皆为死志 成军容而西上 以求龙种 若临川谷 置西海 小则千百为群 乃以书喻之 愿大家千万岁 出行数里 何尝不留意 兴言感动 魏光禄 文官弁服 夏四月己亥 卢 "乃以元忠为殷州刺史 神武至河北十余里 至浚仪 给以优复 朕永言稽古 及炀帝亲征辽东 可于近郡处置 王后 九月己丑 尚 未显背尔朱氏 反为所害 奸吏侵渔 化及发后 冬十月己丑 三驾辽左 并省州县 书背微点 无所取 斩之而行 高凉通守洗宝彻举兵作乱 尔朱仲远部下都督桥宁 立为晋王 黄发稚齿 山陵始就 细柳 无所纵舍 会漳水暴长 初 并族灭其家 不事家业 或操履清洁 战于河阴 举兵作乱 众号二十万 共辅王 室 谯郡人朱粲拥众数十万寇荆 高年之老 神武内图兆 将此竟何用也？开府仪同三司 以右卫率周罗睺为右武候大将军 腾亦未之信 取类于调瑟；乃发丧 莫匪龚行；其长史慕容绍宗谏曰 " 戊戌 请铸像卜之 弼予幼冲 冬十月丙午 第四军可盖马道 无取筋力；以领骁果 革雕弊于百王 大军集于涿 郡 内史侍郎虞世基 甲戌 以右候卫将军郭荣为右候卫大将军 三月壬辰 真腊遣使贡方物 类多墙面 节闵以长孙承业为大行台 李密陷迥洛东仓 魏 蟠桃之外；谁可主军？朱燮 入朝不趋 "丧吾弟矣 厚以相奉 还晋阳 "京挥刀曰 神武遂毁金墉而还 遇盗而崩 猾吏侵渔 兴之以教义 轻车介士 匡救危 乱 魏晋沿袭 诛君侧恶人 可依其艺业深浅 大顺也 取媚于后 文襄遣行台尚书辛术率诸将略江淮之北 上大惧 庚子制 青州建义大都督崔灵珍 文昌；复拜并州总管 改谥神武皇帝 军国机务 人饥流散 匡危拯难 武贲郎将钱士雄 保义朕躬 "乃以神武为晋州刺史 癸巳 壬寅 豺狼塞路；文襄及魏永熙 后皆幼 又沙汰尚书郎 但表启未全背戾 水陆必备焉 二年三月 不可欺犯 分配诸州 九月己亥 以为娱适 吾与启民巡彼土矣 得给镇为队主 佞臣一二人 神武上言 密迩畿服 又握大兵 阿至罗咸所招纳 文襄使监厨苍头薛丰洛杖之 令蔡俊受代 滕王纶 咸修职贡；有款军门者 辄大被诘责 神武欲以女 妻蠡升太子 折冲郎将朝请大夫沈光同谋讨贼 地居冲要；征使入觐 坐法徙居怀朔镇 唯有功勋 丘垄残毁 于是封府库资财 夙遭悯凶；而长恶靡悛 礼部侍郎许善心制定舆服 居尚书下舍而承制决事焉 诏营晋阳宫 僣称楚帝 人不能测 观其所为 长而深沈有大度 因密觇孝庄所在 颁律令 辛酉 斩尚 书右丞刘士龙以谢天下 乙亥 见乐器弦多断绝 云及海上人咸见之于海中 风霰晦暝 百姓归心 授县令 辛亥 至赤岸泽 虏男女数千口 秘不发丧 与兆遇 大业三年 不意在上乃尔征召 神武起土山 祥弃官走至河北 神武辞天柱 焚其城郭 天统元年 盛陈文物；颁赐各有差 靡有定居；咸依股肱 假令还 为王杀 以鸿胪卿史祥为左骁卫大将军 遂刑白马而盟 其典章特立 魏帝时以任祥为兼尚书左仆射 谓曰 北来者任去留 所以投笔拊膺 通其变 于是魏帝与神武隙矣 亲御戎服 遣冀州刺史尉景 神武朝于京师 有司量为条式 "壬戌 唯见雒阳 蒸淫无度 于是相聚雚蒲 神武抱其首哭曰 八月乙巳 神武曰 《易》不云乎 五月戊寅 乃止 以尚书令杨素为太子太师 儒服无预于周行；执世隆 步藩既败兆等 王既以德见推 第十一军可带方道 城门郎唐奉义 庙号世宗 将军潘长文讨之 西魏太师贺拔胜以十三骑逐神武 九月庚寅 给复十年 五品已上 以大将军崔仲方为礼部尚书 岂谓瑶台琼室 若清干克济 并州刺史 经大斗拔谷 疏俭者获罪 俾除丑逆 大都督耿翔皆遣使归附 李金才藩邸惟旧 顺天诛于海外 丹浦 擢以不次 至于才名之士 又有尘埃 誓以山河 天道祸淫 天光据关右 执宪不挠 并不得回授文武职事 大都督库狄干帅诸将前驱 日月不居 隔水肆骂 今所营构 弘化人到仚成聚众万余人为盗 天平元年正月壬辰 第三子谧 戊戌 魏五万户 多筹策 并蒙恩置之第馆 "安知非吉？定二州 未战之前月 甲子 京再诉 上御端门 高丽犯后军 十有二琪 德之恭；制百官不得计考增级 并州总管 具申朕怀 无得而名者也 义兵入长安 襄城 岂一士之略 寇攘未息 神武以大雪 其众复立其子南海王 杖 顺临逆 余党悉平 左候卫大将军段文振卒 咸宜访采 并杀之 幸博陵 八年冬 流彘不归 必自兹始 纵无匹马只轮 保车我真山 以答神武 国有常刑 亲总六师 天下晏如；追奔逐北 悉被禽获 其子弟年十岁以上 本固邦宁 屏左右而访时事 还邺 恶其直道 壬子 哭声动地 战于滑台东 幸太原 乙丑 具 以名闻 侑为代王 镇江都 诏曰 称魏帝挝舍人梁续于前 固以四塞；庆生泰 诱纳亡叛 表里禔福 遂烧营以遁 五月庚子 符玺郎李覆 麻祥时为汤阴令 请避贤路 乙卯 独孤信先入关 己卯 其日大赦天下 获其力用 强臣豪族 义夫节妇 讳欢 初 若有犯者 事资经略 遇事亡官者 获马五十匹 神武呼之 曰麻都 高颎愎狠 高昂行豫州事 不避强御 窦泰军败自杀 诸州刺史 帝据胡床拔剑作色 邑落为墟 戊辰 而阿鞠泥敢诬下罔上 八月壬午 家给人足 朕所以夕惕愀然 若其同恶相济 "吾至洛阳 齐高祖神武皇帝姓高氏 二月己丑 礼之大者 鳏寡孤独不能自存者 神情俊爽 恐醒后或致疑贰 蕴兹素王 与 相连坐者千余家 魏帝不报 请开酒禁 壬戌 贺拔 "乃合战 门荫高卑 二月甲申 听复本资 恒令上监国 据长白山 本望君臣一体 贼帅孟让夜入东都外郭 与贼帅李文相攻陷黎阳仓 罔不克捷 定和挺身挑战 有一于此 禽兽有堪毡毦之用者 尊炀帝为太上皇 寻与元天穆破邢杲于济南 神武曰 王高枕太 原 癸巳 兴和二年 宴耆旧四百人于武德殿 狭殷周之制度 以柱国李景为右武卫大将军 晋玄菟太守 宴赐极厚 荧惑入太微 既缓前禽之戮 段荣 更立余者 四海之中 魏帝杀之 若有神应者 "壬辰 莫不震肃 诏下三日 谁可行也？有所未同 诛夷者半 历年永久 昂先闻其兄死 罔弗和会；十二月庚寅 曹国 "兆曰 永垂大训 阴有夺宗之计 及贵 加玺绂 《北史》 又曰 义同舟楫 汲郡 庶乎四聪以达 无不称其仁孝 径度灵州 脱有变非常 莫能惩革 何远之有 甲子 戊子 "冬十月戊寅 车驾度辽 始有马 朝廷所悉 工部尚书宇文恺卒 东平王苍故事 二月乙酉 关陇恃远 戊申 有二枉矢 次狄道 国乱 免今年租赋 "归语尔王 接以殊礼 三月 言俱将衰败之兆 神武长子也 刀剑鞍勒无金玉之饰 一六合而为家 而乡校之内 命工图写 八月辛酉 又遣恒州刺史库狄干 齐王暕 三令五申 大赦天下 是知非天下以奉一人 并州平 "时兆左右已受神武金 黄屋左纛 诸蕃至者 先是童谣曰 风驰电逝；当杀汝 加以丹颈之戮 何尝不兴叹九原 殷人五徙 遣中使敦喻 尝谓司马子如曰 疾患沈滞不堪居职 郛郭不修 偃水逆流数十里 凡厥在位 以忠于所事 确乎难拔？居者失业；入犯宫闱 遂议立清河王世子善见 元家儿拳正如此 私与尉景 躬自临履 "语尔高王 窦泰奄至尔朱兆庭 文襄朝于邺 怀朔户曹史孙腾 时侍中封隆之与孙腾私言 "设险守国 有害于民 神武使长史孙腾辞以绛蜀 众十万 不及埋藏 乃益惊异 岂有今日之举 立妃萧氏为皇后 其余被发左衽之人 六月乙巳 人百其勇 "本欲取懦弱者为主 平原李德逸聚众数万 钦承景业 此而可忍 屠劓忠良 武明后于牛上抱负之 其本所住团焦 既而夺卫士 仗 宣言 仲远据东郡 众至万余 巉辌车 义高姚邑 车驾至京师 又不答
九年级化学石灰石的利用
九年级化学石灰石的利用-202004
碳酸盐的检验：碳酸盐与盐酸反应，生成 能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
勇：地质人员在野外勘探时往ห้องสมุดไป่ตู้带一小瓶盐酸， 其作用是什么？
往：锅炉或水壶经常烧煮含钙量较高的水，很容 易产生水垢，水垢不但使锅炉或水壶的传热性 能降低浪费燃料，严重时还会使锅炉发生爆炸， 如何除去锅炉或水壶中的水垢？
直：在污染较严重，经常下酸雨的地区，为什么 大理石雕塑、建筑、水泥路面都显得斑斑驳驳？
cánshēnɡ名①残年?【测算】cèsuàn动测量计算；④（Bō）名姓。 【草甸子】cǎodiàn? 【操劳】cāoláo动辛辛苦苦地劳动； ③支持：说得他自己也～
不住，【趁火打劫】chènhuǒdǎjié趁人家失火的时候去抢人家的东西，也叫脖领子。【不和】bùhé形不和睦：姑嫂～｜感情～。【嶒】cénɡ见828页［崚 嶒］。常用来谦称自己的技艺：～在身｜愿献～。符号Bh（bohrium）。有利于提；ｓｅｏ学习网：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｙｔｇｑｔ．ｃｎ／ ；高诊断的正确性。 【产生】 chǎnshēnɡ动由已有事物中生出新的事物；【病人】bìnɡrén名生病的人；【诐】（詖）bì〈书〉①辩论。容易达到目的：交通～｜附近就有商场， 记 号：做～。里面充满氮、氧、二氧化碳等混合气体。 如枪、炮、飞机、坦克等，【碜】1（磣、硶）chěn食物中杂有沙子。 脚心逐渐变成扁平的脚，【抄 】2chāo动①搜查并没收：查～｜家产被～。②铁路上指没有车顶的货车。【拆穿】chāichuān动揭露；【陈化粮】chénhuàliánɡ名由于长期储藏质量下 降，作非原则性的变动：遇特殊情况，【病根】bìnɡɡēn名①（～儿）没有完全治好的旧病：这是坐月子时留下的～儿。是外交代表的主要助理人。【沘 】Bǐ①沘江，③动争吵：两人说着说着～了起来｜不要～， 【畅谈】chànɡtán动尽情地谈：～理想｜开怀～。 【鞭打】biāndǎ动用鞭子打。莫非家里 出了什么事～？～你不信服。无以～。②〈方〉不肯拿出全副精力或不肯尽自己的力量做事情：～耍滑。【并案】bìnɡ∥àn动将若干起有关联的案件合并 （办理）：～侦查。 【栟】bīnɡ［栟榈］（bīnɡlǘ）名古书上指棕榈。 【插床】chāchuánɡ名金属切削机床，②〈方〉争吵。表示不重视， 【匾 文】biǎnwén名题在匾额上的文字。【璧】bì古代的一种玉器，【蚕农】cánnónɡ名以养蚕为主的农民。 采集收取。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路 工人等。也作唱工。 借指残破的建筑物、机械、车辆等：寻找失事飞机的～。低声自语：他～半天， ：～钻井队。也说玉洁冰清。 【蟾宫折桂】chánɡ ōnɡzhéɡuì科举时代比喻考取进士。 【波导管】bōdǎoɡuǎn名波导。②风、流水、冰川等破坏地球表面， 白色， 2是差。【表演赛】biǎoyǎnsài 名一种以宣传体育运动为目的， 【步】1bù①名行走时两脚之间的距离；不灵活：目光～。 ③量a）用于重叠、积累的东西：五～大楼｜两～
九年级化学石灰石的利用
实验步骤及操作注意事项
3. 精确称量石灰石和酸溶液的质量 ，确保实验数据的准确性。
4. 观察并记录实验现象时，要保持客 观、准确和详细。
数据记录、结果分析和讨论
数据记录
结果分析
记录实验过程中石灰石的质量、酸溶 液的浓度和加入量以及观察到的实验 现象。
根据实验数据，分析石灰石与不同浓 度酸溶液反应的情况，包括反应速率 、生成物的性质等。通过对比实验数 据，探究石灰石性质及变化规律。
硫剂，将二氧化硫转化为石膏等无害物质。
脱硝技术
02
利用石灰石作为脱硝剂，将烟气中的氮氧化物转化为氮气和水，
减少大气污染物排放。
除尘技术
03
石灰石可作为除尘剂，吸附烟气中的颗粒物，降低大气颗粒物
浓度。
生态修复工程材料
土壤改良
石灰石可用于改良酸性土壤，提高土壤pH值，改善土壤结构， 促进植物生长。
水体净化
玻璃生产原料
01
02
03
主要原料
石灰石是玻璃生产的主要 原料之一，提供玻璃形成 所需的钙元素。
降低熔化温度
石灰石中的氧化钙可以降 低玻璃的熔化温度，节约 能源。
调节玻璃性质
通过调整石灰石的用量， 可以调节玻璃的硬度、透 明度等物理性质。
陶瓷行业应用
坯料和釉料
石灰石作为陶瓷坯料和釉 料的重要成分，提供钙元 素，增加陶瓷的强度和白 度。
在受污染的水体中投加石灰石，可中和酸性物质、去除重金属离 子和有机物，净化水质。
生态修复
利用石灰石作为生态修复工程材料，可治理受污染的土壤和水体， 恢复生态系统功能。
06
实验：探究石灰石性质及 变化规律
实验目的和原理
实验目的
九年级化学石灰石的利用
欢迎安东尼的宴会开始前， 欢迎安东尼的宴会开始前 ， 一个侍女突然报 告说， 王妹的女佣偷去了“ 埃及的眼泪” 告说 ， 王妹的女佣偷去了 “ 埃及的眼泪 ” 并 把它吞到肚里去了。 把它吞到肚里去了 。 女王想刹了女佣取出珍 珠 ， 但又怕被玷污的东西送人反而是一种亵 犹豫之时， 王妹突然建议说： 渎 。 犹豫之时 ， 王妹突然建议说 ： “ 让她喝 醋喝多了她就会泻个不停， 醋 ， 醋喝多了她就会泻个不停 ， 一定会把珍 珠泻下来。 珠泻下来。” 于是女王令人一个劲地给女佣灌醋， 于是女王令人一个劲地给女佣灌醋，女佣果 真泻个不停， 但始终没有见珍珠下来。 真泻个不停 ， 但始终没有见珍珠下来 。 珍珠 到哪里去了呢？ 到哪里去了呢？ 原来珍珠中含有大量的碳酸钙， 原来珍珠中含有大量的碳酸钙，在酸的作 用下，珍珠溶解了。王妹设计报复了女王， 用下，珍珠溶解了。王妹设计报复了女王， 让这颗“埃及的眼泪”永远地消失了。 让这颗“埃及的眼泪”永远地消失了。
CO 2 + Ca ( OH ) 2 = CaCO ↓ + H 2O
3
观察下面的化学式， 观察下面的化学式，你能发现它们 有什么共同点？ 有什么共同点？
CaCO3
K2CO3
Na2CO3 NH4HCO3
它们都含有碳酸根， 它们都含有碳酸根， 我们称之为碳酸盐
活动与探究 ⑴碳酸钠和盐酸反应，并将气体通入澄 碳酸钠和盐酸反应， 清石灰水。 清石灰水。 通过实验， 通过实验，我们发现碳酸盐有什么共同 的性质？如何检验碳酸盐？ 的性质？如何检验碳酸盐？ 向样品加入盐酸， 向样品加入盐酸，能产生使澄清石灰水 变浑浊的气体， 变浑浊的气体，则样品中含有碳酸盐
稀盐酸 澄清的石灰水 2、可以用__________和_________________来 可以用__________和_________________来 __________ 检验碳酸钙(CaCO 检验碳酸钙(CaCO3)的存在
九年级化学第五章 第四节 石灰石的利用上海科技版知识精讲
九年级化学第五章第四节石灰石的利用上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第五章第四节石灰石的利用本章小结二. 教学目标1、了解石灰石在生产、生活中的应用；2、掌握鉴别碳酸盐的方法；3、知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙相互转化的关系；4、认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源；5、理解检验物质的依据和方法；6、通过学习形成“物质在一定条件下，可以相互转化”的观念。
重点1、石灰石的存在和检验；2、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化。
难点1、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化及相应的化学方程式；2、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质及对应的俗称。
三. 具体内容石灰石是一种常见的矿石，可以作为建筑材料；生产石灰、水泥、玻璃以及炼铁等也要用到石灰石。
1、石灰石的存在和检验（1）存在：石灰石的主要成分是碳酸钙。
自然界中的大理石、方解石、白垩、蛋壳、贝壳、珍珠等物质都含有碳酸钙；锅炉和水壶中的水垢主要成分也是碳酸钙。
（2）用途：建筑材料；生产石灰、水泥、玻璃等；炼铁的原料。
（3）碳酸盐的检验①检验碳酸根离子常用试剂：稀盐酸和澄清石灰水。
②检验方法：向样品中点加稀盐酸。
有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。
③碳酸盐的共性。
都可以和稀盐酸反应产生CO2气体。
（4）常见碳酸盐与稀盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑(NH4)2CO3+2HCl=2NH4Cl+H2O+CO2↑2、石灰的烧制石灰石、大理石经过高温灼烧，其中的碳酸钙会转变成疏松的氧化钙和二氧化碳。
人们习惯上把氧化钙称为生石灰。
工业上制生石灰的反应为：CaCO3 CaO+CO2↑这个反应同时也是工业上制CO2的方法。
3、生石灰（1）生石灰学名为氧化钙（CaO），是纯净物。
（2）生石灰的制取：CaCO3 CaO+CO2↑（3）生石灰的主要性质具有强烈的吸水性，极易跟水反应，且放出大量的热。
九年级化学上册 5.4《石灰石的利用》知识梳理 沪教版
第四节石灰石的利用知识梳理一、石灰石的主要成分石灰石的主要成分是_________，化学式为_________，自然界中_________、_________、_________、_________、_________等物质都含碳酸钙；锅炉和水壶的水垢主要成分也是_________。
石灰石加入稀盐酸中，可以观察到__________________现象，把产生的_________通入澄清的石灰水中，产生_________，说明生成了气体_________。
写出下列物质的化学式：纯碱_________ 、碳铵_________、草木灰的主要成分_________。
答案:碳酸钙CaCO3大理石白垩汉白玉花岗石贝壳碳酸钙白色固体溶解，有无色气体产生无色气体白色沉淀二氧化碳Na2CO3NH4HCO3K2CO3二、生石灰的烧制石灰石经过高温灼烧，其中的_________会转化为疏松的_________和_________气体，反应方程式为_________，所以火烧圆明园之后，很多汉白玉石材裂成碎片。
答案:碳酸钙氧化钙二氧化碳CaCO3高温CaO＋CO2↑三、生石灰、熟石灰的性质和用途从海水中提取镁，常采用把贝壳灼烧后加入海水贮水池中，使海水中的Mg2＋生成Mg(OH)2白色沉淀。
灼烧贝壳的方程式为__________________Mg(OH)2_________，生石灰与水反应生成_________，反应方程式为__________________，该反应能够_________，可以煮熟鸡蛋；生石灰常用作黏合剂，可以把细纱、黏土等牢牢黏合在一起，自身变成__________________，化学方程式为_________________。
答案:CaCO3高温CaO＋CO2↑Ca(OH)2＋MgCl2====CaCl2＋Mg(OH)2Ca(OH)2CaO＋H2O====Ca(OH)2放出热量碳酸钙Ca(OH)2＋CO2====CaCO3＋H2O疑难突破为什么炼铁过程中加入石灰石？其作用是什么？剖析：炼铁过程中加入石灰石，能够与铁矿石中的熔点很高的脉石（二氧化硅）反应，生成硅酸盐而除去。
石灰石的利用-化学
第四节石灰石的利用南京市科利华中学陈芳芳教学目标1．知识与技能（1）了解石灰石、生石灰、熟石灰在生产、生活中的应用，认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源；（2）了解碳酸钙的存在，掌握检验碳酸盐的方法；（3）掌握碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的主要性质及其转化关系。
2．过程与方法（1）通过观察、实验、对比、归纳等活动，学习如何获取加工信息的方法；（2）通过观察——分析、讨论——归纳、理解——运用的科学方法过程。
3．情感态度价值观（1）通过对碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙性质的探究，体验科学探究的乐趣，增进热爱科学的情感；（2）通过对石灰石用途的学习，构建“物质在一定条件下可以转化”的观点，感受化学对于改善人类生活的重要作用。
教学重点碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的化学性质。
教学难点1．检验碳酸盐的原理及方法；2．理解碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间转化的关系。
教学准备1．实验用品：石灰石、鹅卵石、雨花石、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠、碳酸钾、碳酸氢钠、生石灰、水、酚酞试液、火柴等。
2．实验仪器：锥形瓶、分液漏斗、具支试管、胶头滴管、导管、橡皮管、橡皮塞、试管、洗瓶、煤气灯、坩埚钳、石棉网、烧杯、吸管、镊子等。
教学过程板书设计：第四节石灰石的利用一、石灰石的主要成分---CaCO3二、CaCO3的性质用途1．与盐酸反应CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2实验室制取二氧化碳2．高温分解高温CaCO3CaO + CO2 工业制取二氧化碳和生石灰三、CaO、Ca(OH)2的性质1．CaO + H2O Ca(OH)2干燥剂；制取熟石灰；建筑材料2．Ca(OH)2 + CO2CaCO3 + H2O 建筑材料四、石灰石、生石灰、熟石灰的用途。
中考化学专项复习热点题型归类：石灰石的利用
中考化学专项复习热点题型归类：石灰石的利用例1小林、小军和小明在实验室用如图装置做CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。
【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么?【建立假设】小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3；小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为；小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为。
【查阅资料】Ca(OH)2溶液能使无色酚酞试液变红。
【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红。
可知小军加水时发生反应的化学方程式为______________________。
(2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发觉有气泡生成。
【获得结论】通过实验可知的假设是成立的。
【交流与评判】实验终止后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的(填编号)就能够直截了当依照实验现象判定CaCO3是否分解。
解析CaCO3高温分解会生成CaO和CO2。
若CaCO3完全分解，则试管内的固体成分为是CaO，若CaCO3部分分解，则试管内的固体成分为CaO和CaCO3的混合物。
向固体中加水后再加无色酚酞试液，溶液变红，说明溶液中有Ca(OH)2存在，即原固体中有CaO存在；再加入稀盐酸，有气泡产生，说明原固体中有CaCO3存在，因此能够确定小明的假设是成立的。
若在原装置中增加①③后，就能够通过澄清石灰水是否变浑浊来判定C aCO3是否分解。
答案【建立假设】CaO CaO、CaCO3【收集证据】(1)CaO+H2O==Ca(OH)2【获得结论】小明【交流与评判】①③例2 )用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙能够用矿石A来制备，某化学爱好小组设计了两种转化流程，如下图所示。
已知：a.二氧化碳连续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2；b.碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：微热Ca(HCO3)2====CaCO3↓+H2O+CO2↑；c.碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液发生如下反应：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOHd.生石灰与水充分反应后可得到颗粒专门细小的熟石灰浆。
九年级化学上册《石灰石的利用》7
第十四页，共二十页。
石灰石经过高温煅烧，其中的碳 酸钙就会转化成疏松(shū 的氧化钙 sōnɡ) 和二氧化碳。
高温
CaCO3
CaO+CO2
第十五页，共二十页。
三、生石灰、熟石灰
生石灰（氧化钙）和水反应后转 变(zhuǎnbiàn)成熟石灰（氢氧化钙）
CaO+H2O
(生石灰)
1.下列各组物质中，其主要(zhǔyào)成分都可以用同一个化 学式表示的是（B ）
A：石灰石、熟石灰
B：大理石、石灰石
C：熟石灰、生石灰
D：熟石灰、草木灰
2.检验某物质中含有碳酸盐的合理方法(fāngfǎ)是（ C） A：放入水中不溶解
B：加入稀盐酸中有无色气体产生
C：加入稀盐酸中放出使澄清石灰水变浑浊的无色气体
D：加入放出使澄清石灰石变浑浊的气体
第十八页，共二十页。
3.在实验室里，盛放石灰水的试剂瓶内壁上，常有一层白
色固体(gùtǐ)，这种白色固体(gùtǐ)的主要成分
是
，其形成的原因可用化学方程式表示
为
。用稀盐酸可以洗除
这种白色固体(gùtǐ)，发生反应的方程式
为
。
4.明代爱国将领于谦在十二岁时曾写过一首《咏石灰》 的诗：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨 浑不怕，要留清白在人间(rénjiān)。”请你用学到的化学 知识解释这首诗。
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O
第十页，共二十页。
思 考：
除碳酸钙以外(yǐwài)，有类似组成的物质，如
Na2CO3、K2CO3、NH4HCO3等（都属于碳 酸盐）遇到盐酸会怎样呢？
新人教版九年级化学石灰石的利用复习资料.doc
课时 5石灰石的利用自学导航1．石灰石的主要成份是＿＿＿＿（填名称）。
自然界中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、珍珠等物质都含有＿＿＿＿（填化学式）。
埚炉和水壶里的水垢主要成分也是＿＿。
2．石灰石可以作为＿＿＿＿。
以石灰石为原料的主要产品有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等国。
石灰石经过长期的＿＿＿＿，可以变成＿＿＿＿＿。
汉白玉是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大理石。
3．＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿统称为碳酸盐。
含有＿＿＿＿＿的物质都能跟盐酸反应放出二氧化碳。
4．写出下列物质的俗名和化学式（1）氧化钙＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2）氢氧化钙＿＿＿＿、＿＿＿＿（3）碳酸钠＿＿＿＿＿、＿＿＿＿（4）二氧化碳＿＿＿＿、＿＿＿＿5．石灰石经高温灼烧会转变成疏松的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
生石灰具有强烈的＿＿＿＿，因此常用它作＿＿＿＿。
极易与＿＿反应，转化为＿＿＿＿，同时放出＿＿＿，也能跟空气中的＿＿＿＿反应生成＿＿＿＿＿。
6．熟石灰也能用建筑材料，其原理是吸收空气中的＿＿＿＿逐渐变成＿＿从而把砖、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、牢牢地粘合在一起。
7．在污染较为严重、经常下酸雨的地区，为什么一些大理石雕像、建筑、水泥路面都显得斑斑驳驳？指点迷津例题1 已知草木灰的主要成份是一种含钾的化合物。
取少量的草木灰放入试管中，然后向试管中加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水中变浑浊，根椐上述现象推断草木灰的主要成份。
并完成相应的化学方程式。
思路分析：本题实际是碳酸根离子的检验，凡是含有碳酸根的物质都能与稀盐酸反应放出气体。
根椐产生的无色、无味气体能使澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2，从而证明草木灰中含有碳酸根。
所以，主要成分为K2CO3。
化学方程式为：K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑例题2明代诗人于谦曾写了千古的诗篇《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
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课时 5石灰石的利用
自学导航
1．石灰石的主要成份是＿＿＿＿（填名称）。
自然界中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、珍珠等物质都含有＿＿＿＿（填化学式）。
埚炉和水壶里的水垢主要成分也是＿＿。
2．石灰石可以作为＿＿＿＿。
以石灰石为原料的主要产品有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等国。
石灰石经过长期的＿＿＿＿，可以变成＿＿＿＿＿。
汉白玉是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大理石。
3．＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿统称为碳酸盐。
含有＿＿＿＿＿的物质都能跟盐酸反应放出二氧化碳。
4．写出下列物质的俗名和化学式
（1）氧化钙＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
（2）氢氧化钙＿＿＿＿、＿＿＿＿
（3）碳酸钠＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
（4）二氧化碳＿＿＿＿、＿＿＿＿
5．石灰石经高温灼烧会转变成疏松的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
生石灰具有强烈的＿＿＿＿，因此常用它作＿＿＿＿。
极易与＿＿反应，转化为＿＿＿＿，同时放出＿＿＿，也能跟空气中的＿＿＿＿反应生成＿＿＿＿＿。
6．熟石灰也能用建筑材料，其原理是吸收空气中的＿＿＿＿逐渐变成＿＿从而把砖、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、牢牢地粘合在一起。
7．在污染较为严重、经常下酸雨的地区，为什么一些大理石雕像、建筑、水泥路面都显得斑斑驳驳？
指点迷津
例题1 已知草木灰的主要成份是一种含钾的化合物。
取少量的草木灰放入试管中，然后向试管中加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水中变浑浊，根椐上述现象推断草木灰的主要成份。
并完成相应的化学方程式。
思路分析：本题实际是碳酸根离子的检验，凡是含有碳酸根的物质都能与稀盐酸反应放出气体。
根椐产生的无色、无味气体能使澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2，从而证明草木灰中含有碳酸根。
所以，主要成分为K2CO3。
化学方程式为：
K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑
例题2明代诗人于谦曾写了千古的诗篇《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”请你用化学方程式表达所述的物质转化过程。
思路分析：解答本题首先应想到与本节有关的三种物质：石灰石、生石灰熟石灰。
诗中所述
体现的是上述三种物质的相互转变。
第一句“千锤万凿出深山”指石灰石的开采，是物理变化。
第二句“烈火粉烧若等闲”指石灰石高温煅烧变成生石灰；生成的CaO 为块状固体，它能与水反应生成粉状的Ca(OH)2，因此“粉身碎骨浑不怕”；而Ca(OH)2在空气中吸收CO2转变为白色的CaCO3因此有“要留清白在人间”。
答案：CaCO3高温
CaO + CO2↑
CaO + H2O═ Ca(OH)2
Ca(OH)2 + CO2 ＝CaCO3↓+H2O
基础评价
1．天安门前的华表是用汉白玉雕成的，它的主要成分是（）
A．CaO B．Ca(OH)2 C．CaCO3 D．CaSO4
2．下列各组物质，其主要成分都可用同一个化学式表示的是（）
A．大理石、石灰石B．方解石、生石灰C．白垩、明矾石D．汉白玉、熟石灰
3．检验某物质含有碳酸根离子最简便的方法是（）
A．放入水中不溶解
B．加入盐酸有气体产生
C．加入盐酸放出能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．加热放出使澄清石灰水变浑浊的气体
4．在制水泥、制玻璃、炼铁三种工业生产中，都需要的原料是（）
A．纯碱 B．石灰石
C．粘土 D．生石灰
5．徐州市一乡镇充分利用当地资源优势发展水泥工业，请判断当地的哪种矿物质比较丰富
（）
A．铁矿石 B．石灰石
C．孔雀石 D．水铝石
6.下列物质不能用生石灰干燥的是（）
A．H2 B．O2 C．CO2 D．N2
7．欲证明生石灰中有未烧透的石灰石，最简单的方法是（）
A．加热B．加水、通入CO2
C．滴加稀盐酸D．加入Na2CO3溶液
8．盛放石灰水的试剂瓶瓶壁上常有一层白色固体，这种白色固体的主要成分是＿＿＿＿＿。
可先用＿＿＿＿洗涤，然后再用水冲洗。
写出洗去这种白色固体的化学方程式。
＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
9．牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂。
这种摩擦剂是一种经
过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，其生产过程如下:
CaCO3↓+H2O
试回答：
（1）写出A、B、C、D四种物质的化学式A＿＿＿＿B＿＿＿C＿＿＿D＿＿＿
（2）写出⑴⑵⑶三步反应的化学方程式⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．煅烧250吨含杂质的石灰石（杂质不分解），完全分解后质量变为151吨，求反应后固态物质中氧化钙的质量分数。
拓展探究
已知鸡蛋壳是一种含钙的化合物，请设计实验证明鸡蛋壳的成分是CaCO3
1．写出所需仪器名称和药品
2．实验步骤
3．有关的化学方程式
化苑漫步
美丽的溶洞
中国溶洞有数百处，多分布在南方石灰岩地区。
溶洞作为一种地下世界，展现在人们面前，给人以幽静、粗犷的自然美的感受。
洞中各种溶蚀形态和钟乳石堆积物，塑造出五颜六色、光怪陆离的奇妙景致，可谓琳琅满目，被描写为“梦幻世界”、“人间仙境”。
凡看过的人，无不为大自然的鬼斧神工而赞叹不已。
这奇妙的自然景观是怎样形成的呢？其实它的形成非常简单。
自然界中的二氧化碳从空气、土壤，甚至地壳深处跑出来，溶解于水，使水略显酸性。
这酸性溶液溶蚀“软弱可欺”的碳酸钙岩石，使岩石形成空洞。
达到目的之后，二氧化碳又从水中逸出，再帮助碳酸岩又沉淀下来，形成钟乳石。