2012-2013第二学期高二化学实验教学计划

2013年第二学期计划

2012—2013学年度第二学期化学实验室工作计划化学是一科以实验为基础的学科，化学的很多知识都可以实验而得到的。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

为使本学期的实验教学能顺利完成，特拟定以下计划：一、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。

2、认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

7、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

8、经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。

二、实验室其它工作：1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。

2、不断提高自身理论和业务素质。

经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。

3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。

4、切实做好实验药品、器材的管理工作。

杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。

同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。

为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。

三、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高化学实验教学水平。

1、实验教师提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。

(完整word版)高中化学实验教学计划

(完整word版)高中化学实验教学计划
高中化学实验教学计划
简介
本文档旨在为高中化学实验教学提供一个全面的计划，通过合理安排实验内容和实验方法，促进学生的研究和实践能力的提高。

目标
- 帮助学生掌握基本的化学实验操作技能
- 增强学生的实验设计和实验分析能力
- 提高学生对实验数据的处理和解释能力
- 培养学生的科学思维和创新能力
教学内容
1. 化学实验室的安全规范和操作规程
2. 常见的实验仪器和玻璃器皿的使用方法
3. 酸碱滴定实验
4. 氧气生成实验
5. 离子交换反应实验
6. 燃烧反应实验
实验流程
1. 为每个实验制定详细的流程和步骤
2. 强调实验中的安全注意事项
3. 提供实验所需的材料和仪器清单
4. 指导学生进行实验操作并监督他们的实验过程
5. 引导学生观察和记录实验结果
实验评估
1. 设计实验评估方案，包括实验报告、实验成绩和实验表现等方面的评估
2. 根据评估结果，给予学生反馈和建议，帮助他们改进实验能力和科学思维
时间安排
1. 按照研究阶段和实验难度合理安排实验的时间
2. 确保学生有足够的时间理解和掌握实验内容
3. 留出时间进行实验准备和清理
总结
高中化学实验教学计划旨在通过安排合理的实验内容和实验方法，培养学生的实验技能和科学思维能力。

通过评估学生的实验表现，可以及时给予反馈和指导，帮助他们提高实验能力和理解化学知识的能力。

2012-2013学年度化学实验计划

2012-2013学年度化学实验计划D23药品和仪器，实验完后及时归还，如有损失及时处理。

2、实验员应准备好演示实验所需仪器、药品和工具，配合任课教师完成所有的演示实验，使实验能顺利进行。

一、学生分组实验（包括探究实验）1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写好申请单。

2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。

3、实验前，任课教师要督促学生复习课本里的相关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，掌握实验步骤，注意事项等等。

4、实验时，实验员要配合任课教师进行操作辅导，对学生严格要求，让学生认真按照实验步骤和方法进行，引导学生仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。

5、实验结束后，要教育学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，整齐排列，废液倒入指定桶内，可以回收的倒入指定容器内，由实验员进行回收处理。

6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。

二、中招实验操作考试1、实验员应准备好实验考试所需仪器、药品和工具。

2、实验员要积极协助教导处组织好考场。

3、实验员应主动配合监考老师完成所有的实验考试。

2012年9月附表九年义务教育初三化学实验教学内容九年级上学期演示实验33个时间实验教学内容执行情况9 1、水加热沸腾；9 2、研碎胆矾观察发生的变化；9 3、胆矾溶解于水并和NaOH反应；9 4、石灰石和盐酸反应把产生的气体通入Ca(OH)2；9 5、闻气体气味的方法；9 6、固体的取用（锌粒）；10 7、固体的取用（NaCO3粉末）；10 8、液体的取用；410 9、NaCO3和盐酸反应；10 10、酒精灯的使用；时间实验教学内容执行情况10 11、加热NaOH和CuSO4的混合溶液；10 12、洗涤玻璃仪器；10 13、测定空气中氧气的含量；11 14、带火星的木条伸入氧气中的现象；11 15、硫在空气和氧气中燃烧；11 16、细铁丝在氧气中燃烧；11 17、加热过氧化氢溶液制取氧气；11 18、加热KClO3和MnO2混合物制取氧气；11 19、电解水；11 20、向盛水的烧杯中加入品红；12 21、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律；1222、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律；1223、木炭还原氧化铜；1224、活性炭的吸附性；1225、收集CO2并验满；1226、灯火实验；1227、CO2溶于水的验证；1228、CO2和水的反应；1229、燃烧的条件的实验；时间实验教学内容执行情况01 30、灭火的原理；01 31、粉尘爆炸；01 32、用Mg和盐酸反应验证化学反应中的能量变化；01 33、点燃甲烷；九年级上学期分组实验10个9 1、观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究；9 2、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同；10 3、实验室制取O2，O2的性质实验；10 4、对分子运动现象的探究；10 5、水的净化——过滤液体；11 6、对质量守恒定律的探究；117、实验室制取二氧化碳的探究；118、对燃烧条件的探究；119、自己设计、制作并使用简易灭火器；12 10、酸雨危害的模拟实验；5九年级下演示实验22个时间实验教学内容执行情况03 1、比较黄铜片和铜片、焊锡和锡；03 2、CO还原FeO3；03 3、铁与稀盐酸和稀硫酸的反应；03 4、蔗糖溶解；03 5、I2和KMnO4在水和汽油中的溶解性；03 6、水和乙醇能否互溶；03 7、洗涤剂的乳化功能；04 8、三种不同组成的硫酸铜溶液；04 9、配制NaCl溶液；04 10、配制质量分数一定的溶液；04 11、向溶液中加入酸碱指示剂；04 12、观察的颜色和状态；04 13、闻盐酸和硫酸的气味；04 14、浓硫酸的腐蚀性实验；05 15、浓H2SO4稀释；05 16、把水慢慢注入浓H2SO4；05 17、NaOH的物理性质观察；时间实验教学内容执行情况05 18、生石灰和水反应；05 19、溶液的导电性；05 20、NaCO3和HCl反应；05 21、NaCO3溶液和澄清的石灰水反应；05 22、聚乙烯塑料的热塑性；九年级下学期分组实验13个03 1、金属活动性的探究；032、铁的生锈条件的探究；033、物质溶解时的热现象；034、物质溶解能力的探究；045、绘制溶解度曲线；046、自制指示剂；047、酸的化学性质；048、碱的化学性质；059、中和反应；0510、用PH试纸测溶液的PH；0511、溶液酸碱度对头发的影响；60512、粗盐提纯；0513、探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法7。

2012-2013第二学期化学实验室工作计划

化学实验实2014-2015学年第二学期工作计划化学学科是以实验为基础的科学。

实验对于培养学生的观察能力、动手能力和创造能力，有其它教学方法和手段不可替代的重要作用。

也是实施素质教育和进行课改的有效途径。

只有应用科学管理的原理和方法，确立为教学服务为师生服务的意识，有效地利用实验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥实验室在学校教育教学中的作用。

本学期实验室计划做好如下几项工作。

一、实验教学工作1、实验员根据九年级化学教学进度表安排实验教学计划，任课教师须在实验前发实验通知单，实验员根据实验通知单准备实验。

实验教学后需填写演示实验计划登记、分组实验登记、实验室使用记录、分组实验学生记录等相关表格。

2、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，实验员对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，整理出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

3、学生进行分组实验时，应任课教师要求下下班辅导，及时帮助排除障碍,以确保学生实验顺利进行，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

4、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

5、根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满足教学需要。

6、在各方面条件允许的情况下，开放实验室，让学生在课余时间走进实验室，既可以通过实验解决平时作业中遇到的难题，又可以培养学生自主探究和创新的能力。

二、材料管理工作1、按时将各类材料分类归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

2、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量达到相应要求。

3、按固定资产要求每年一次做好总帐、玻璃仪器和药品做低值易耗品账，学期中损坏做分类账，做到帐、物、卡三相符。

三、实验器材的管理1、这学年所有的仪器、药品均已搬至新实验室，并且增加了有机实验室和常规实验室一个，药品和仪器也分库存放。

【免费下载】第二学期化学实验教学计划

三、实验目标：
化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求：
1、进一步熟悉药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。
2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

高二化学实验教学计划（通用3篇）

高二化学实验教学计划（通用3篇）高二化学实验教学计划篇1一、化学实验教学指导思想化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学离不开化学实验，通过化学实验不仅可以加深学生对所学知识的理解掌握，而且还可以培养学生的思维能力、动手能力，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，培养良好的习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、化学实验教学方式高一学段为必修内容，所有班级都进行相应演示实验教学，争取更多开设学生实验，并鼓励学生进行相应的探究实验。

探究实验以化学兴趣小组为主要参与对象，以基础知识掌握的较好，对化学兴趣浓厚的学生为主，利用课余时间进行一些实验探究。

教学中根据不同的内容采用相应的实验教学方式，或是几种实验教学方式相结合。

高二学段选修，文理分科后，对理科班实验教学沿袭高一学段的操作，对文科班以演示实验为主，鼓励学生适当进行家庭小实验，培养学生的科学素养，了解一些生活常识和与健康有关的化学知识。

三、化学实验教学目标化学实验教学中采取演示实验(多媒体播放实验视频)——培养学生的注意力和观察能力;学生动手实验——提高学生的学习兴趣，通过亲自动手实验，掌握实验操作技能，在实验过程中体会实验的快乐，巩固并加深理解所学知识;鼓励并带动部分学生进行实验探究，激发学生学习兴趣，引发多方面思考，动手动脑，提高思维能力和动手能力，使学生理解实验的原理、实验的安全知识、实验的注意事项，通过思考，能分析实验过程中可能产生的问题，以及如何解决问题，手脑并用，为学生的终生学习奠定基础。

四、高一高二两个学段的化学实验教学内容高一高二两个学段的化学实验教学涉及化学实验基本操作、溶液的配制、物质的制备与性质、化学基本理论的验证及实验探究等必修一的实验学化学，内容包括混合物的的分离提纯的五种方法、部分离子的检验、除去粗盐中混有的可溶性杂质、以物质的量浓度溶液的配制、有关元素及其化合物性质实验等内容。

对混合物的的分离提纯的五种方法演示实验在前，而后进行学生实验;其他实验均可以采用演示实验与学生实验相结合。

高二化学实验教学计划

高二化学实验教学计划为了提高高二学生的化学实验技能和实验设计能力，提升他们对化学知识的理解力和实践能力，制定了以下化学实验教学计划。

一、实验目的本教学计划的目的是培养学生的实验技能和实验设计能力，加深他们对化学知识的理解，并提高实践能力。

二、实验内容1. 酸碱中性溶液的制备与性质探究2. 铁与酸反应的观察与实验3. 金属氧化物与酸反应的实验探究4. 高锰酸钾与二氧化硫的实验反应5. 碳酸氢盐与酸的实验反应6. 燃烧实验：金属燃烧、非金属燃烧、氧气燃烧三、教学重点1. 学习实验操作的基本技能，如准确使用实验仪器和玻璃器皿2. 学习实验记录和实验报告的撰写方法3. 培养实验设计能力，学会合理安排实验步骤和控制变量四、教学步骤第一周：1. 实验目的：培养学生观察和实验记录的能力，学会观察溶液的性质和制备常见酸碱中性溶液。

2. 实验内容：制备酸碱中性溶液，如硫酸铜溶液、硝酸银溶液等，并观察其性质。

3. 实验步骤：a. 根据实验要求准备实验器材和化学试剂。

b. 制备所需酸碱中性溶液，并记录实验过程。

c. 观察溶液的性质，如酸碱中性程度、溶液的颜色等，并记录观察结果。

d. 整理实验数据，撰写实验报告。

第二周：1. 实验目的：学习金属与酸反应的实验方法，观察不同金属在酸中的反应情况。

2. 实验内容：选择不同金属与酸反应进行观察实验，并理解反应产物的性质。

3. 实验步骤：a. 收集所需实验材料和试剂，包括不同金属和酸。

b. 进行实验反应，并观察反应情况。

c. 记录反应产物的性质和反应过程。

d. 分析实验结果，总结金属与酸反应的特点。

第三周：1. 实验目的：学习金属氧化物与酸反应的实验方法，观察反应产物的性质。

2. 实验内容：选择不同金属氧化物与酸反应进行实验，并记录产物性质。

3. 实验步骤：a. 准备所需材料和试剂，包括不同金属氧化物和酸。

b. 进行实验反应，并观察产物的性质和颜色变化。

c. 记录实验数据和观察结果。

2012高二化学实验教学计划

演示实验
锥形瓶、分液漏斗、试管、导管、橡胶管、双孔塞、电石、溴的四氯化碳溶液、酸性KMnO4溶液
第十二周
利用乙醇的消去反应制取乙烯
演示实验
铁架台(带铁夹)、圆底烧瓶、酒精灯、温度计、双孔塞、导管、水槽、集气瓶、玻璃片无水乙醇、浓硫酸
第十三周
苯酚的主要化学性质
演示实验
酒精灯、试管、胶头滴管、试管夹、苯酚、NaOH溶液、浓溴水
第十四周
醛和酮的鉴别
分组实验
试管、酒精灯、试管夹、乙醛、丙酮、CuSO4溶液、NaOH溶液
第十五周
蔗糖、纤维素的水解
演示实验
酒精灯、试管、试管夹、玻璃棒、蔗糖、纤维素(纸)、浓硫酸、稀硫酸、AgNO3溶液、氨水
第十六周
肥皂的制取
分组实验
烧杯、玻璃棒、酒精灯、石棉网、三角架、动物脂肪、NaOH溶液、NaCl
分组实验
烧杯、导线、盐桥、锌、铜、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液
第四周
温度、浓度、压强对化学平衡的影响
分组实验
烧杯、盛有NO2的烧瓶、酒精灯、冰块、试管、FeCl3溶液、KSCN溶液、盛有NO2注射器
第五周
电解质溶液的导电能力比较
演示实验
电源、烧杯、等浓度的盐酸、氨水、CH3COOH溶液、NaCl溶液
第六周
测定盐溶液的pH
演示实验
pH试纸、表面皿、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NaCl、NH4Cl、Al2(SO4)3、KNO3溶液
第七周影响盐类水解平衡的Fra bibliotek素演示实验
试管、酒精灯、试管夹、CH3COONa溶液、酚酞溶液、SnCl2·2H2O固体(氯化亚锡)、盐酸
第八周
PbI2固体的溶解平衡

2012-2013第二学期高二化学实验教学计划_2

2012-2013第二学期高二化学实验教学计划
在新的课程教育理论中，化学实验作为一项基本的教学内来实施，也是化学研究的一个重要任务。

新的课程理念在中学化学教学中的落实与实施，都离不开化学实验。

为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，并结合我学校的实验情况，做如下计划：
实验时间实验名称实验类型仪器与试剂
第一周测定中和反
应的反应热
学生实验
第二周反应条件对
化学反应速
率的影响
演示实验
第三周反应条件对
化学平衡的
影响
演示实验
第四周测定溶液的
酸碱性
学生实验
pH试纸pH计氯化钠溶液硫酸强氧
化钠溶液
第五周弱电解质的
电离平衡
演示实验
第六周酸碱中和滴
定
演示实验
第七周影响盐类水
解的因素
演示实验
第八---十二周原子结构演示实验原子结构模型
第十三—十五周晶体结构演示实验常见几种晶体结构模型
高二化学组
2013.2.28。

高二下化学实验教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握化学实验的基本操作和技能；（2）使学生了解化学实验的基本原理和方法；（3）使学生熟悉化学实验仪器的使用和注意事项。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、解决问题的能力；（2）培养学生动手操作、实验设计的能力；（3）培养学生科学思维、创新意识。

3. 情感目标：（1）培养学生严谨、求实的科学态度；（2）培养学生团结协作、乐于助人的精神；（3）培养学生热爱化学、热爱科学的情感。

二、教学内容1. 化学实验基本操作：包括实验仪器的使用、实验操作的规范、实验现象的观察、实验数据的处理等。

2. 常见化学实验：如酸碱滴定、沉淀反应、气体收集、物质分离等。

3. 化学实验设计：包括实验目的、原理、步骤、注意事项等。

4. 化学实验报告撰写：包括实验目的、原理、步骤、结果、讨论等。

三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解实验原理和操作方法的基础上，让学生动手操作，巩固所学知识。

2. 分组讨论：鼓励学生积极参与实验讨论，培养学生的团队协作能力。

3. 课堂演示：通过教师的演示，使学生直观地了解实验过程和实验现象。

4. 课后辅导：针对学生在实验过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、教学进度安排1. 第一周：介绍化学实验的基本操作和注意事项。

2. 第二周至第四周：讲解常见化学实验，如酸碱滴定、沉淀反应、气体收集、物质分离等。

3. 第五周至第六周：进行化学实验设计训练，培养学生实验设计能力。

4. 第七周至第八周：撰写化学实验报告，提高学生的写作能力。

5. 第九周至第十周：复习巩固所学知识，进行实验技能考核。

五、教学评价1. 实验操作考核：考察学生实验操作的规范性和熟练程度。

2. 实验报告评价：评价学生实验报告的完整性、准确性、条理性。

3. 课堂表现：观察学生在实验过程中的表现，如是否积极参与、是否团结协作等。

4. 实验设计能力：评价学生在实验设计过程中的创新意识和团队协作能力。

高二化学实验教学计划（5篇）

高二化学实验教学计划高二化学实验教学计划(5篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的高二化学实验教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二化学实验教学计划1本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教学工作本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。

1、把握复习的方向和深广度。

首先，读透四本书：《高中新课程标准》、《某省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考试说明》从而明确复习的方向其次，研究高考试题，重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年某省高考试卷、某省质检试卷，从而理清复习的思路。

2、注重有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。

针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式：(1)知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。

对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才能提高学习的效率。

(2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注重归纳小结。

3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。

每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。

每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。

4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成知识网络，指导审题、答题的方法，培养良好的解题习惯，力求思路清晰，计算结果准确。

在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清晰，强化对化学用语的规范书写。

二、备课组工作在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。

高二化学实践教学计划(3篇)

第1篇一、前言化学是一门以实验为基础的自然科学，实践教学是化学教学的重要组成部分。

为了提高学生的化学实验技能，培养他们的科学素养和创新能力，特制定本高二化学实践教学计划。

本计划旨在通过一系列实验活动，使学生更好地理解和掌握化学知识，提高他们的实验操作能力和综合素质。

二、实践教学目标1. 理解化学实验的基本原理和方法。

2. 掌握化学实验的基本操作技能。

3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

4. 增强学生的团队协作精神和科学态度。

5. 提高学生的创新意识和实践能力。

三、实践教学内容1. 基础实验操作训练- 实验器材的使用与维护- 常用化学试剂的取用与储存- 实验基本操作的规范与技巧- 实验数据的记录与分析2. 化学基本反应实验- 离子反应实验- 沉淀反应实验- 氧化还原反应实验- 酸碱中和反应实验3. 有机化学基础实验- 有机化合物的分离与提纯- 有机化合物的性质实验- 有机化合物的鉴定实验4. 化学实验设计与评价- 实验方案的设计- 实验结果的预测与分析- 实验的评价与改进5. 化学实验安全与环保- 实验室安全规则- 常见化学事故的处理- 环保实验设计与实施四、实践教学安排1. 教学时间- 第一学期：每月安排2次实验课，每次2课时。

- 第二学期：每月安排2次实验课，每次2课时。

2. 实验课程安排- 第一阶段（1-4周）：基础实验操作训练。

- 第二阶段（5-8周）：化学基本反应实验。

- 第三阶段（9-12周）：有机化学基础实验。

- 第四阶段（13-16周）：化学实验设计与评价。

- 第五阶段（17-20周）：化学实验安全与环保。

3. 实验教学方法- 讲授法：讲解实验原理、操作步骤和注意事项。

- 演示法：教师进行实验操作演示，学生观摩学习。

- 实践法：学生独立完成实验，教师巡回指导。

- 讨论法：实验后组织学生讨论实验结果，分析实验现象。

五、实践教学评价1. 实验报告评价- 实验报告的完整性、准确性、规范性。

高二化学实验教学计划

高二化学实验教学计划一、实验教学计划的背景和目的化学实验是高中化学教学中不可或缺的一环。

通过实验，学生可以亲自操作和观察，感受化学现象，培养实践动手能力和科学态度。

本实验教学计划的目的是为高二学生设计一系列化学实验，旨在加深他们对化学原理的理解，提高实验操作技能，并培养他们的科学研究兴趣和创新能力。

二、实验教学计划的内容和安排1. 单质与化合物实验实验内容：(1) 金属与非金属的活泼性比较实验(2) 金属与酸反应实验实验目的：通过实验观察金属活泼性的不同，探究金属与非金属的反应规律，并理解金属与酸类反应的化学方程式和离子方程式。

2. 气体实验实验内容：(1) 氧气的制备实验(2) 氧气燃烧实验通过实验制备氧气，观察氧气的性质以及氧气的燃烧现象，探究氧气的制备方法和燃烧规律，并了解氯气的性质和危害。

3. 溶液实验实验内容：(1) 溶解度实验(2) 酸碱中和实验实验目的：通过实验研究溶解度和溶液酸碱中和的条件，理解溶质和溶剂的概念，掌握酸碱溶液的制备和中和反应的判别方法。

4. 晶体实验实验内容：(1) 结晶实验(2) 晶体的形态观察实验实验目的：通过实验制备晶体，观察晶体的生长过程和形态变化，理解晶体的结构特点，认识晶体在化学和生活中的应用。

5. 反应速率实验(1) 酶催化过程实验(2) 温度对化学反应速率的影响实验实验目的：通过实验研究酶催化和温度对化学反应速率的影响，了解催化作用和温度对反应速率的影响机理，培养学生观察和分析实验数据的能力。

三、实验教学计划的教学方法和措施1. 实验前导入：引导学生通过课堂讨论、实验预习等方式，回顾相关理论知识，激发对实验的兴趣和学习动力。

2. 实验操作指导：在实验前提供详细的实验操作指导，包括化学品的使用方法、仪器的操作步骤以及实验安全注意事项等，确保学生能够正确、安全地进行实验操作。

3. 实验过程引导：通过提问、讨论等方式，引导学生观察实验现象、记录实验结果，并让学生分析实验数据，从而对化学原理进行深入理解和掌握。

高中二年级化学实验教学计划

高中二年级化学实验教学计划一、引言化学实验作为高中化学教学中不可或缺的一部分，对学生的实际操作能力和科学研究素养的培养至关重要。

本文旨在制定一份高中二年级化学实验教学计划，以满足学生的实验需求，提升其化学实验技能，培养科学探究能力。

二、教学目标1. 培养学生对化学实验的兴趣，增强他们对化学实验的主动参与和探索意识。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，加深他们对化学知识的理解与掌握。

3. 培养学生的实验操作技能，提高他们的安全意识和实验数据处理能力。

4. 培养学生合作意识和团队协作能力，激发他们的创新思维和科学精神。

三、教学内容1. 实验1：酸碱指示剂的制备与应用- 实验目的：通过制备酸碱指示剂，了解其原理及应用。

- 实验步骤：准备实验器材和化学品，按照给定比例混合并反应，提取产品并进行测试。

- 实验注意事项：注意实验室安全，避免接触皮肤和眼睛，注意废液的处理。

2. 实验2：金属的活性顺序- 实验目的：通过观察金属与酸的反应，了解金属的活性顺序。

- 实验步骤：准备实验器材和化学品，根据实验要求将金属与酸反应并观察产生的气体和溶液变化。

- 实验注意事项：注意实验器皿的选择和操作技巧，避免产生有害气体。

3. 实验3：还原与氧化反应- 实验目的：通过观察物质的颜色和气味变化，了解还原与氧化反应。

- 实验步骤：准备实验器材和化学品，按照实验要求进行氧化和还原反应，并观察反应结果。

- 实验注意事项：注意实验室通风，避免有害气体的吸入。

4. 实验4：化学平衡- 实验目的：通过酸碱中和反应，了解化学平衡的概念和运用。

- 实验步骤：准备实验器材和化学品，按照实验要求进行酸碱反应并观察 pH 值的变化。

- 实验注意事项：注意使用实验仪器的正确方法和实验室安全。

五、教学方法1. 探究式教学法：引导学生进行实验前的预测和设想，通过实验结果的观察和分析，掌握实验中的化学原理。

2. 合作学习法：组织学生分小组进行实验，培养学生的团队合作能力和互助意识，提升实验效果。

高中化学实验下学期教学计划

实验室教学计划2012—2013学年第二学期一学情分析高一新生经过一学期的实验课，对于实验室的基本要求已有所了解。

实验基本技能得到进一步提高，有一定的实验室安全意识。

第二学期高一分科后，文理科对实验态度可能会有所变化。

因高一化学为必修内容，在实验课上不应区分对待。

但要给与文科生更多的关注和指导。

高二理科生基本上能很好地理解实验内容，操作也较熟练，但在实验观察、现象描述方面应提出更高的要求。

高二学生实验课上自主性更强，应加强引导，不做危险性较大的实验。

二教学计划三教学重难点年级高一高二重点1 加热，量筒使用等基本技能2 金属性、非金属性强弱比较实验3 控制变量法探究影响化学反应速率因素4 乙醇的性质实验5 液液加热制备装置应用和理解6简易原电池实验1 卤代烃的性质实验2 乙醇、苯酚、乙醛的性质实验及原理理解3糖、蛋白质的性质实验难点1 设计实验验证常见元素金属性或非金属性强弱2控制变量实验的理解与设计3 乙酸乙酯的制备4 综合实验能力的灵活运用1 卤代烃两种反应的理解及产物验证2 苯与苯酚化性的异同点理解3 乙醇、乙醛还原性的理解4 糖的水解及还原性糖的理解四实验室材料准备情况高一基本满足还需注意事项：1 学生实验用溴水的实验可适当减少分组，以剧毒的释放。

2 对于乙酸乙酯的学生实验，一定要强调药瓶用量及加热方式，以免发生危险。

3 简易原电池，应提前打磨好电极材料。

5 铝热反应演示时注意保持安全距离。

高二基本满足还需注意事项：1 多数有机物易挥发，夏季温度较高应适当将少分组，较少实验室内空气污染。

2制备乙炔应注意防爆3 有关“银镜反应”实验注意硝酸银溶液和稀氨水的正确配置，并要提前试做。

水浴加热可提前备好热水，以节约实验时间和酒精。

五确保实验课顺利开展的措施及注意事项1 认真准备实验，并提前试做，发现异常及时改进。

2 紧跟实验课，发现学生实验中遇到的困惑及时引导。

3 积极开展可行的探究实验，并引导学生积极参与。

教案高中二年级化学实验课程教学计划

教案高中二年级化学实验课程教学计划教案：高中二年级化学实验课程教学计划一、课程概述本教学计划旨在为高中二年级学生设计一套完整的化学实验课程，以提高学生对化学实验的实际操作能力和理论知识的掌握程度。

通过有计划、系统地进行化学实验，培养学生的观察能力、实验能力和创新思维，为学生今后的学习和科研奠定基础。

二、教学目标1. 培养学生正确、安全地操作实验仪器和试剂的能力。

2. 提高学生观察、分析实验现象及结果的能力，培养学生的实验思维。

3. 引导学生学会设计实验方案、收集并整理实验数据、分析实验结果。

4. 增加学生对化学知识的理解和运用能力。

5. 培养学生合作与团队意识，提高沟通和交流能力。

6. 增强学生对实验过程中安全问题的意识和处理能力。

三、教学内容及安排本教学计划将化学实验分为以下四个实验项目，每个项目下设若干实验操作步骤。

根据学校的具体教学实际情况，可以自行对实验项目和步骤进行增减和调整。

实验项目一：物质的性质与变化实验1. 实验操作步骤：通过观察金属与酸的反应，了解物质的性质和变化特征。

2. 实验设备和试剂：锌片、盐酸、瓶装氢氧化钠等。

3. 实验目的：探索金属与酸的反应产物及反应规律。

4. 实验结果分析：记录实验现象及产物，分析反应原理。

5. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、操作步骤、观察结果及结论。

实验项目二：气体的实验研究1. 实验操作步骤：通过气体的制备、性质测试和气体的收集等实验，探究气体的性质与特征。

2. 实验设备和试剂：气体发生器、气球、水槽等。

3. 实验目的：了解气体的制备方法及性质。

4. 实验结果分析：观测、测量和记录气体的性质和实验现象。

5. 实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、操作步骤、观察结果及结论。

实验项目三：溶液的实验研究1. 实验操作步骤：通过溶解度、酸碱中和等实验，研究物质在溶液中的性质。

2. 实验设备和试剂：盐酸、氢氧化钠、溴酸钾等。

3. 实验目的：了解溶液的组成、性质及其中的反应过程。

高二实验化学教学计划

高二实验化学教学计划高二试验化学教学计划第一篇一、教学目的试验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念；能为学生提供练习和实践的机会，有助于培育学生的观看能力和思维能力，提高试验操作技能；能激发学生学习化学的兴趣，增添学习动机，调动其学习主动性；能帮助学生理解、把握、应用、检验和稳固有关的学问、技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培育学生运用化学解决问题能力的主要途径，试验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不行替代的。

二、教学措施1、注重试验预习，培育自学习惯催促学生试验预习是搞好分组试验的保证。

我们强调“磨刀不误砍柴工〞，要求学生必需复习有关学问，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和留意事项。

抓好试验预习，提高了学生的自学意识和计划性，削减了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。

2、指导规范操作，培育试验技能分组试验教师少，学生多，时间紧。

学生在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、互相沟通和协作。

这样不仅保证了分组试验的顺利进行，还培育了学生的试验技能和协作精神。

3、写好试验报告，培育科学品质试验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是学问升华为能力的途径。

在试验中常有些同学忙于操作，没仔细观看和分析现象，或“只观不察〞缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。

因此我们在试验时提示学生留意观看和记录，在试验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成试验思索题，通过试验报告的撰写促进感性认识的飞跃。

对试验失败的学生，我们允许他们在分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。

强调试验报告的撰写，不仅培育了学生仔细求实的科学看法，也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。

高二化学第二学期实验教学计划

高二化学第二学期实验教学计划
管，0.3mol/L KSCN，
0.01 mol/L Fecl3，1 mol/L KSCN
(4)、实验时间：第四周
实验名称：测定溶液的酸碱性
实验类型：学生实验
仪器与试剂：pH试纸 pH计氯化钠溶液硫酸强氧化钠溶液
(5)、实验时间：第五周
实验名称：弱电解质的电离平衡
实验类型：演示实验
仪器与试剂：玻璃片、玻璃棒、锥形瓶、砂纸、气球、镁条、1M盐酸、1M醋酸
(6)、实验时间：第六周
实验名称：酸碱中和滴定
实验类型：演示实验
仪器与试剂：酸式滴定管、碱式滴定管、滴定管夹、烧杯、锥形瓶、滴定台、未知浓度的氢氧化钠、标准0.2019M盐酸、酚酞试液、蒸馏水
(7)、实验时间：第七周
实验名称：影响盐类水解的因素
实验类型：演示实验
仪器与试剂：烧杯、PH计、0.1M次氯酸钠、0.1M醋酸钠、
0.1M亚硝酸钠
(8)、实验时间：第八---十二周
实验名称：原子结构
实验类型：演示实验
仪器与试剂：原子结构模型
(9)、实验时间：第十三-十五周
实验名称：晶体结构
实验类型：演示实验
仪器与试剂：常见几种晶体结构模型
高二化学第二学期实验教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

高二化学实验教学计划有哪些

高二化学实验教学计划有哪些高二化学实验教学计划篇一一、教学目的实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观点;能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察水平和思维水平，提升实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性;能协助学生理解、掌握、应用、检验和巩固相关的知识、技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培养学生使用化学解决问题水平的主要途径，实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

二、教学措施1.注重实验预习，培养自学习惯督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。

我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必须复习相关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。

抓好实验预习，提升了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提升了实验效率。

2.指导规范操作，培养实验技能分组实验教师少，学生多，时间紧。

学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作实行规范化演示，对可能的安全隐患实行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。

这样不但保证了分组实验的顺利实行，还培养了学生的实验技能和协作精神。

3.写好实验报告，培养科学品质实验报告是学生感性理解与理性思维相结合的产物，是知识升华为水平的途径。

在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。

所以我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验思考题,通过实验报告的撰写促动感性理解的飞跃。

对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余时间补做实验，修改实验报告。

强调实验报告的撰写，不但培养了学生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

高二化学实验教学计划4篇

高二化学实验教学计划高二化学实验教学计划4篇光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的高二化学实验教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二化学实验教学计划1一、教学目的1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学计划。

2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学任务1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。

2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。

4、掌握电化学的基本原理。

三、教学措施1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况2、多做学生工作，要经常找学生谈心。

3、改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。

4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。

5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。

6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。

高二化学实验教学计划2一、教材特点：本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。

现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。

《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。