作文范文之作文学习是为了什么

作文学习是为了什么【篇一：我们为什么要学习】我们为什么要学习？孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

——龙应台我们为什么要学习？学习是为了生存。

不可否认，现代社会的竞争压力愈来愈大，远远大于我们的父辈。

竞争压力推高了工作对于学历的要求。

为了获得一份养家糊口的工作，也许对于父辈来说，有一身力气就够了，但是对于我们来说还要有学历。

学历从哪里来，必须要学习。

学习是为了有尊严地生存。

相信每一个人都不会仅仅为了生存而活着。

虽然我们从事的工作只有分工不同，没有高低贵贱之分。

但是我们内心都明白，自己的努力是为了什么。

学习是为了有价值地生存。

如果我们满足了温饱，甚至有了比较殷实的生活，那么我们就可以选择为社会和他人多做一点事情。

学习是为了有追求地生存。

当我们有了生与死的概念的时候，可能就一直在思考，我这一生是为了什么，能够做些什么。

其实很多人是没的选择的，也许忙碌一生，仅仅是为了养活自己，养活家人。

但是谁都想活得更有意义，更有价值。

如果哪一天真的能为自己的追求而活，真是羡煞旁人呢。

后记：一篇小故事，我们再次温习。

◆儿子上学不久问父亲：“爸爸，为什么要上学呢？”。

◆父亲：儿子，你知道吧？一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。

十年的树可以做檩条。

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。

如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。

如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。

如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

知道了吗？◆儿子：知道了。

◆父亲：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？◆儿子：丢人。

◆父亲：儿子，不丢人。

他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

不是说不上学，或上学少就没用。

就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。

不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。

读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。

【篇二：关于学习为了什么的讨论】关于学习为了什么的讨论(写作辅导课课堂实录之一)师我们上一次作文的题目是“老师，我要对你说”。

有一位同学在作文里写道: “老师，我的基础太差，无论多么努力，明年也上不了三本，最多上个大专。

然而，我就是一点也不努力，明年仍然能够上大专。

所以，我现在一点也学不进去。

” 还有几位同学也表达了类似的想法。

这种想法对吗?生怎么不对?事实不就是这样吗?所以我学习时总是提不起劲来。

师请同学们想一想，在你的亲朋好友比你大几岁的同学中，有没有在刚进入高三时基础很差，高考时却考得比较好的例子?生甲我老爸单位里的一个叔叔，他的孩子比我大，在一中分校读书。

去年刚进入高三时，是班里的倒数第几名。

今年高考进入了二本。

生不幸与灾难好像也不全是坏事。

师把坏事转化为好事的条件是什么?你能用政治课本中学过的哲学原理来回答吗? 生发挥主观能动性。

师是的。

通常我们所说的人间奇迹，就是人们发挥主观能动性的产物。

一个人在危急的情况下，无论是体力还是脑力，都会爆发出意想不到的潜能，从而获得成功。

哪一位同学能讲一讲李广射虎的故事?生乙西汉名将李广，有一次傍晚出猎，遇到前方有一只猛虎向他奔来。

李广拈弓搭箭，一箭射中。

走上前去一看，才知道原来是一块状似猛虎的巨石。

拔出箭镞看时，没入石中足有三寸深。

第二天中午，站在原地再去射那块石头时，却再也射不进去了。

因为已经知道它是一块石头，对自己构不成危险，使不出那样大的力气了。

生(全体鼓掌)师讲得真好。

同学们如果能把参加明年的高考看成是逃生的一搏，得之则生，弗得则死，就像李广第一次射虎时那样，把所有的气力都使出来，那就不是上不上三本的问题了，上一本也会成为你的囊中之物。

日历翻到了1989年的署假，我所教的复读班里有一位姓王的同学，家是东马曲的。

在90名学生的复读班中，当年的高考成绩排名，他是倒数第一。

按照当时学校的规定，他坐在最后一排，老师在黑板上写的字，完全看不见。

他的自尊心受到了极大的伤害，所谓“人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作。

征于色，发于声，而后喻”。

他默不作声，愤发图强。

1990年高考时，考了一中全校第五名，被华中科技大学(那时叫华中工学院)录取。

现在他在大众上海分公司旗下一个工厂做技术总监。

以上我们是在主观的范畴里，也就是在“己”的范畴里来讨论明年高考的前景。

还有一个客观的范畴，即“彼”的范畴。

彼的范畴就是明年的高考试题。

关于己与彼的问题，古代思想家孙子有一句很著名的话------生 (齐声)知己知彼，百战不殆；不知己而知彼，一胜一负；不知己不知彼，每战必殆。

师知彼，对于高考来说，就是了解明年的高考试题。

最近三年，我省的高考三本线大致是多少分?生 350分。

师平均每个学科多少分?生 70分。

师每一个学科中，最基础最简单的题占多少分?生 90分。

师经过一年的努力，能不能考到70分?生能。

师上三本了。

简易逻辑里讲真命题、伪命题。

“我无论多么努力，明年也上不了三本”。

这个命题是------生伪命题。

师现在，我们来讨论第二个命题。

这几年，高职高专连续扩招，有些大专，生原严重不足。

无论明年考多少分数，都能上大专。

这个命题确实是一个-------生真命题。

师但是，这个命题隐含的意思是，我不努力学习，将来也能弄到一张大专毕业的文凭。

这个想法对不对?生甲怎么不对呢?无论上哪一类大学，都是为了拿到毕业证，将来好找工作。

师同意这个观点的同学请举手。

生 (全都举起了手)。

师同学甲，我听说你老爸在郑州经营快递公司，赚了不少钱，最近还五十多万买了名车。

你来上学时你老爸用名车送你。

师你老爸什么学历?有什么文凭?师在你老爸的同龄人中有本科毕业没有工作，没有你老爸能干的吗?师我想肯定会有的。

能力与学历、能力与文凭，能画等号吗?生丙可是，大学毕业后去单位应聘，人家不是先问你是什么学历，有哪个学校的毕业证吗? 师你说的没错。

但是试用期满，谁留谁走谁升谁降薪酬高低，假如你是这个单位的负责人，你是看能力呢，还是看文凭?师一个青年，是否能得到单位的认可，得到社会的认可，最终还是要看他的能力，而不是看他的学力与文凭。

青岛港务局股分有限公司副总经理许振超(国家级劳动模范、五一劳动奖章获得者)，口袋里只有一张初中毕业证，完全靠自学掌握了现代化港口的自动装卸技术，能自己编程序。

在他领导下工作的硕士博士数以百计。

所以，无论是现在我门在高三学习，还是明年到哪一类高校学习，都是为了掌握知识，提高素质，增长才干，为日后的工作积累能量，为激烈的职场竞争加分，而决不仅仅是为了弄一张文凭。

同样是上大专，有的人专升本本考研跻身于精英行列；有的人平凡练就伟大，把普通的工作做到极致，身怀绝技，成为大国工匠；当然，也有人染上坏习惯交上坏朋友失去理性触犯法律，锒铛入狱，在铁窗里打发日子。

通过在高三努力学习考上大专，与高三不学习而上大专，是性质完全不同的两码子事儿。

第二个命题貌似正确，实则大错特错。

同学们万万不要被假相迷惑，去做妄想天上掉下馅饼的蠢事。

无论从哪个方面来看，高三都应该努力学习，这一点，同学们还有异议吗?生没有了，我们一定要努力学习，认真读书。

师问题的严重性还远远不止于此。

高三如果仍然不能坐下来沉进去好好念书，还有更为可怕的后果。

这几年，我国高职高专迅猛扩张，难免泥沙俱下，鱼龙混杂，即使是像我这样教了四十年高三的人，也说不清楚哪些大专学风比较好，哪些大专学风不好，甚至完全是挂羊头卖狗肉，骗人钱财，误人子弟。

已经上大专的同学，有的回来告诉我，在为数不少的大专里，教学设施与老师水平，甚至不如武陟中学。

在这样的学校里，老师不负责任，学生自由散漫，甚至经常出入于娱乐会所。

坦白地说，今天坐在这里的基础很差的同学中，有的是因为在高一高二时染上了诸如早恋网恋混朋友吃喝玩乐等等不好的习惯。

坐下来沉进去认真读书，是改掉这些坏习惯的唯一方法。

如果不能通过上高三解决这个问题，把坏习惯带到大专，遇到学校风气不好，老师不负责任，父母鞭长莫及，那是多么可怕的事情!每想及此，我就会不寒而慄，毛骨悚然。

就我的听闻而言，因此而吸毒陪酒，沦为娱乐会所服务员，或者上了贼船，被黑社会吞噬，都不是少数案例。

花了父母的血汗钱，毁掉了自己的青春，世上没有比这更可怕的事情了。

为了避免这样的悲剧发生在自己身上，同学们一定要通过高三这一年的努力学习，彻底戒除早恋网恋混朋友吃喝玩乐精力全都集中在梳妆打扮上穿得过分裸露等等不好的习惯，回归理性，分清善恶是非。

这样，即使明年上个大专，也能进一步升本考研，成为精英。

至少不至于酿成人生悲剧。

生老师，请你把努力学习的方法讲得稍微具体一点，使我们看得见，摸得着，能操作。

师这个问题提得好。

要之，就是要从基础做起，目标不要悬得太高。

不妨先把今年的新课标Ⅰ、Ⅱ卷再做一遍，把所有的试题分成三类。

①会做的，不要嫌少，能做20分 30分左右即可。

③，看书听讲以后仍不会。

寒假以前，你要果断地把第三类题放弃，集中精力解决第二类题目，彻底弄明白，牢牢记住，并且每周进行一次回顾整理。

以上所说为方法一。

方法二。

按照方法一的分类标准，把各学科的各单元进行分类。

例如数学，你可以先放弃统计概率立体几何函数较难的部分解析几何较难的部分。

集中精力彻底解决其余内容，大致包括三角函数、函数的基础部分、数列、解析几何的基础部分。

这几个部分的试题，大约就占到90分了。

物理，能不能先把力学部分学会? 地理，能不能先把经济地理中国地理学会？历史，能不能先把中国历史学会?总之，就是先把难的章节单元放弃，把最基础的章节单元读懂记牢。

这样，每个学科能考90分，就到二本了。

按照方法二去做，必须下决心用自己能支配的时间去读必修课本，读懂，记牢，而不是去看教辅。

这一点至关重要。

方法三，必须有时间做保证。

完全死了玩耍这条心，无论是周末假日都要扑在学习上。

这一周的作文题目是，上了这一节写作辅导课，你有什么感悟与联想?写一篇不少于800字的文章。

最后送同学们两句话作为这一节课的结束语。

①从来就没有救世主，全靠自己救自己。

②知错不改的青年没有未来。

生谢谢老师，再见。

【篇三：我为什么而写作,为什么要学习写作】我为什么而写作，为什么要学习写作————《网络小说写作基础》前言血酬所谓作家，就是比起其他人，写作对他们来说更难的那种人。

——托马斯?曼第一次读到托马斯?曼（注1）的这句话，我有些迟疑，因为我不确定我理解的就是作者的本意。