盖特唯解析精英青少年的核心能力
盖特唯全面解析ccss之阅读能力标准 (1)
盖特唯全面解析CCSS之阅读能力标准语言是任何学习和表达的基础，同时能直接体现一个人的受教育程度，而阅读能力决定着语言能力中的输入部分，是其重要组成部分之一。
全美教育标准（以下简称CCSS）认为未来社会对于人的阅读理解技能的要求越来越高，较弱的“阅读理解”能力已经不能满足学生对未来更高层级的学习和工作的要求。
盖特唯GA-prep以CCSS为教育教学标准，渗入教学各个层面，在培养学生阅读能力方面，严格贯彻落实CCSS标准。
盖特唯GA-prep将阅读能力培养分为三个阶层的日常教学目标，即“综合”（ANALYSE）、“评价”（EVALUATE）、“创新”（CREATE）。
盖特唯GA-prep的阅读能力培养是把该项技能当作所有学科的最高学习目标，而不是简单的将语音意识、自然拼读、流利度、词汇和阅读理解这五部分的技能进行平均分配。
《美国大学入学及职业学术标准指导书》（college and career readiness）中对阅读能力提出的明确要求，即要求学生在大学及未来的职场，必须具备广泛和深入阅读理解高质量文章/文学作品的能力，能够阅读素材广泛，涉猎各类话题、各种文化的内容，从而能对历史及现代文化产生理解和包容。
重点提出了“分析性阅读”的概念，即analytical reading或称为close reading。
要求学生能够从四大方面锻炼提升阅读能力：一、对文章主题和细节的理解掌握；二、对行文技巧的使用和文章结构的搭建；三、在阅读中整合知识和想法；四、不断提高阅读的广度和深度。
另外，CCSS还规定了每个阶段学生的阅读题材范围，如K-5年级阅读题材的范围包括通俗类文学、纪实类文学、戏剧、诗歌、历史、民间故事等，还包括各类使用说明、图表、地图等；而6年级-12年级阅读题材的范围则增加了财经类、科技类、推理玄幻类、探险类题材的文章，包括文字形式和电影形式。
CCSS建议了阅读题材但并没有要求学生读什么样的课本而是将重点放在了对真实文学作品或者信息类文学（如历史等）的深入阅读上。
招生精英应该具备的素质和招生技巧
招生精英应该具备的素质和招生技巧招生工作是学校发展的重要组成部份，招生精英作为招生团队的核心成员，需要具备一定的素质和招生技巧，以提高招生效果和学校的声誉。
以下是招生精英应该具备的素质和招生技巧。
一、素质要求：1. 热情与耐心：招生精英应该对待每一位咨询者都保持热情和耐心，积极回答他们的问题，并提供准确的信息。
2. 沟通能力：招生精英需要具备良好的沟通能力，能够与学生和家长建立良好的沟通关系，了解他们的需求和关注点，并赋予合适的建议和解答。
3. 专业知识：招生精英需要具备扎实的专业知识，了解学校的教育理念、课程设置、师资力量等方面的信息，以便能够赋予学生和家长全面准确的指导。
4. 团队合作精神：招生工作需要团队协作，招生精英应该具备良好的团队合作精神，能够与团队成员密切配合，共同完成招生任务。
5. 适应能力：招生精英需要适应快节奏的工作环境，能够灵便应对各种情况和突发事件，保持良好的心态和工作效率。
二、招生技巧：1. 市场调研：招生精英应该通过市场调研了解目标学生群体的需求和偏好，为学校提供有针对性的招生策略和推广方案。
2. 品牌建设：招生精英需要通过各种途径提高学校的知名度和声誉，包括参加教育展览、举办宣讲会、开展网络推广等，以吸引更多的学生和家长关注。
3. 个性化招生：招生精英应该根据学生的特点和需求，提供个性化的招生方案和解决方案，以增加学生的入学意愿和满意度。
4. 策划活动：招生精英可以策划一些特色活动，如开展校园参观、举办主题讲座、组织学术竞赛等，吸引学生和家长参预，增加学校的知名度和吸引力。
5. 建立合作关系：招生精英可以与中小学、培训机构等建立合作关系，通过合作推广和宣传，扩大学校的影响力和招生渠道。
6. 数据分析：招生精英应该善于利用数据分析工具，对招生数据进行分析和评估，及时调整招生策略和推广方案，以提高招生效果。
7. 售前咨询：招生精英需要与学生和家长进行充分的沟通和咨询，了解他们的需求和关注点，并提供准确的信息和解答，以提高学生的入学意愿。
盖特唯教育理念之爱德加
盖特唯教育理念之爱德加·戴尔“学习金字塔”“授人以鱼不如授人以渔”，教学的目的不仅是知识的传递，更是让学生拥有终生学习的能力。
学习力能成为学生今后不断自我挖掘潜能的源泉，也是创新力必备的养分。
近年来，为了应对国内应试教育的弊端，不少家长选择把孩子送出国，接受西方教育。
但中西方教育固有的差异，让众多留学生出现了“水土不服”的症状，而盖特唯GA-prep留学教育是一剂良方。
作为中西方教育中间的桥梁，盖特唯GA-prep为学生提供全美式教学，逐渐提升学生适应西方课堂的能力，更重要的是为学生提供科学的学习理念和方法，提高学生的学习力。
盖特唯GA-prep的学习理念和方法之一是爱德加·戴尔“学习金字塔”，它主要表明了在不同的学习活动中，学生对学习内容的记忆程度的差异性。
研究发现，唯有要求学生做高级思维活动，例如分析、评价、创造等能够让学生对于学习内容有更长久的记忆，其记忆保有率达到了90%；而通过听讲对于学习内容的有效记忆率只有20%。
这证明了深入的思维活动以及根据思维活动设计的活动才是最佳的教学途径，盖特唯GA-prep的教学活动就是围绕“学习金字塔”展开的，不仅要求学生进行最基本的理解、记忆（因为这是任何学习的基础），更多的设计教学活动让学生对知识进行更深入的思考、分析和创造。
另外，盖特唯GA-prep深入解析“学习金字塔”，在课堂中融入美国优质私立中学的“圆桌教学”形式,确保在任何学习环境和环节，展示、讨论、研究、合作都能够落实。
在这样的课堂上，老师也是学生的一员，任何一个学生都有可能扮演教授的角色，课堂氛围轻松，学生自然学得有意思。
盖特唯GA-prep科学安排学生上课时间比例，课上10%的时间用于对知识的学习和吸收，另外90%的时间用于分析和创造的“主动学习”。
盖特唯的老师在设计教学活动时，会关注到：一、活动中，学生的思考是处在埃德加戴尔金字塔的哪个层级？这个活动贴近知识在生活中的真实使用环境吗？二、活动中，学生使用了他的哪几个“智能”？视觉、听觉、人际？举个例子，盖特唯GA-prep的学生在阅读一本小说后，老师会要求学生改写成话剧、进行表演、看这部小说的电影版、站在不同的人物立场上进行辩论等。
美国9-10年级学生的阅读能力标准
美国9-10年级学生的阅读能力标准“青少年的精神发育史就是他的阅读史”，阅读关系到青少年的心灵空间，价值取向和精神归宿的发展，影响他们人生的成长轨迹。
美国的教育特别注重培养学生的阅读能力，要求他们从小学开始就大量阅读，并涉猎经典以及多种类题材的书籍。
留学教育机构盖特唯GA-prep在教学中发现，国内的孩子阅读能力较美国学生要弱一些。
而阅读能力是孩子接收信息，认知世界，发展思维等最重要的途径，这不得不引起学生和家长们的重视。
另外，盖特唯GA-prep注意到，美式教育中不单纯检验阅读的数量和速度，而注重的是构建阅读和思考的关系，通过阅读来培养学生的独立思考、批判性思维能力。
（注：以下为全美教育标准CCSS对9~10年级学生的阅读能力具体要求的内容）1.准确且完整地引用原文，支持自己对于文章直接阐述的观点的理解，以及基于文章原文的推论。
2.确定文章的主要观点，并分析观点在文中展开的过程。
包括观点的出现和细节对于观点的细化。
写作客观的summary。
3.分析复杂角色（例如有多重动机或者矛盾情感的）在文中的发展，与其他角色的互动，以及对于剧情的推动和发展主题的作用；分析作者如何展开一段分析或者一系列观点或事件，包括观点的论述顺序、如何引入如何展开以及观点之间的联系。
4.确定修辞、引申义和专业术语在文中的意思。
分析作者对特定词或者短语的使用是如何增加文章意义的表达和文风的（例如语言是如何体现了时间和地点；如何体现了正式和非正式的感觉）5.分析作者对于结构的布局，事件展现的顺序（例如平行事件），以及对于时间顺序的控制（节奏，倒叙），如何创造了神奇、紧张和惊奇的感觉；分析作者的想法或者观点在文中如何通过句子、段落或者更大的部分发展和细化的。
6.通过阅读大量的世界文学，分析非美国文学中反映出来的观点和文化背景；确定作者写作的目的和观点，分析作者如何使用修辞来强化观点的表达和写作目的的。
7.分析在不同艺术表现形式中对于同一个主题或者关键场景的不同呈现，包括强调的部分和缺失的部分；分析同一个主题通过不同媒介表现的不同（例如一个人一生的故事在书中和在多媒体中），确定每个媒介表现手法强调的不同点。
《杰出青少年的七个习惯(精英版)》
《杰出青少年的七个习惯(精英版)》作者：来源：《人生十六七》2011年第11期《杰出青少年的七个习惯(精英版)》作者：肖恩·柯维出版社：中国青年出版社 28.00元美国的强大是从培养杰出高效青少年开始的。
《杰出青少年的七个习惯(精英版)》是一个密集的训练计划，在美国青少年中最具影响力，它直接影响着美国青少年的素质。
书中充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书；对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，《杰出青少年的七个习惯(精英版)》也是必备读物。
习惯成就性格，性格决定命运。
青少年时期短短几年，可以在叛逆中虚度光阴，也可以在习惯养成中成就未来。
肖恩·柯维以亲身经历，通过幽默风趣的文章，与青少年进行交流，通过生动的故事和漫画，帮助青少年突破“一般”的界限，从而出类拔萃。
《杰出青少年的七个习惯(精英版)》自2003年出版以来，以其轻松幽默的文笔、丰富多彩的内容和生动风趣的漫画，吸引了无数读者，成为青少年渴求的、具有前瞻性的典藏之作，风靡全球，畅销至今。
本版是在《杰出青少年的七个习惯》这本经典之作的基础上，给你提供培养杰出青少年七个习惯的方法的精英版本。
这些方法具体可行，容易操作。
相信你会通过阅读《杰出青少年的七个习惯(精英版)》真正了解杰出青少年具有哪些习惯，并反思自己，然后实施在《杰出青少年的七个习惯(精英版)》协助下所制订的训练计划，培养自己真正地具有这些习惯，从而改变自己的人生，成为精英。
养成杰出青少年的七个习惯，成就孩子的辉煌未来！《卡内基给青少年的礼物：沟通与人际关系》作者：唐娜·戴尔·卡内基编者：黑幼龙译者：陈真出版社：中信出版社 22.00元你在家庭及学校生活得开心、快乐吗？如何面对同学的竞争压力？如何处理谣言？如何更受欢迎？根据卡内基梅隆大学毕业的200位杰出校友所作的问卷调查发现，成功的三项因素里，85％是关于一个人的态度（包括自信及热忱）、领导力、沟通及拓展人际关系的能力，另外的15％才有关专业知识。
21世纪学生核心能力的深度探讨英文版
21世纪学生核心能力的深度探讨英文版In-Depth Exploration of 21st Century Student Core CompetenciesThe 21st century has brought about a significant shift in the skills and competencies required for students to succeed in a rapidly changing world. As technology continues to advance and global challenges become more complex, it is essential for students to develop a diverse set of core competencies to thrive in the modern landscape.One key competency for 21st century students is critical thinking. This involves the ability to analyze information, evaluate arguments, and make informed decisions. By honing their critical thinking skills, students can navigate the vast amount of information available to them and separate fact from opinion.Another crucial competency is creativity. In a world that values innovation and originality, students must be able to think outside the box and come up with unique solutions to problems. By fostering theircreativity, students can unleash their full potential and make a positive impact on the world around them.Collaboration is also an essential competency for 21st century students. In an increasingly interconnected world, the ability to work effectively with others is key to success. By learning how to communicate, compromise, and collaborate, students can build strong relationships and achieve common goals.Communication skills are another vital competency for students in the 21st century. Whether it's conveying ideas effectively, listening actively, or presenting information clearly, strong communication skills are essential in both personal and professional settings. By honing their communication skills, students can build rapport, resolve conflicts, and inspire others.Adaptability is a critical competency for students in a rapidly changing world. With technology evolving at a rapid pace and global challenges constantly shifting, students must be able to adapt to new situations and embrace change. By cultivating their adaptability,students can thrive in any environment and overcome obstacles with resilience.Lastly, emotional intelligence is an important competency for 21st century students. This involves the ability to understand and manage one's own emotions, as well as empathize with others. By developing their emotional intelligence, students can build strong relationships, resolve conflicts, and lead with compassion.In conclusion, the core competencies required for 21st century students are diverse and multifaceted. By focusing on critical thinking, creativity, collaboration, communication, adaptability, and emotional intelligence, students can develop the skills they need to succeed in an ever-changing world.。
盖特唯教育理念之布鲁姆“思维发展金字塔”
盖特唯教育理念之布鲁姆“思维发展金字塔”自20世纪60年代以来，教育改革的浪潮席卷了全世界，为了培养适应社会和国际的人才，世界各国竞相调整人才发展目标，并相应的推进课程改革、转换教学方式。
十年树木百年树人，教育是一个国家兴盛的标志，鉴于各国国情不同，每一个国家对于教育人才培养合格公民的标准也不一样。
因此，学生适应得了本国的教育，并不一定能适应国外（如美国）的教育方式和标准。
由于教育的方式和标准存在差异性，给出国留学生们出了一个难题。
不少国内的应试教育“高手”，到了美国后无法适应美国的教育方法，Essay写不出，课堂上沉默，甚至出现“托福高分状元”听不懂英语课程的现象。
这就给留学生们敲响了警钟，在出国前准备不仅要通过申请考试，更重要的是能达到全美教育标准（CCSS）的要求。
盖特唯GA-prep就是这样一所教育机构，运用美式优质教育理念，以培养孩子成为“终身独立的自主学习者”为目标，帮助出国留学生全面提升综合实力，达到CCSS教育标准。
盖特唯GA-prep采用的教育理念之一是“思维发展金字塔”，该理念是由美国当代著名的心理学家、教育家本杰明·布鲁姆提出，并在全美推行实践。
布鲁姆将认知学习领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。
第一层次是“识记”，主要涉及对言语信息的简单记忆，不需要对原输入的信息作多大改组或加工。
而后边的五个层次与“知道”的不同之处在于：它们是加工知识的方式，需要学习者在心理上对知识进行组织或重新组织。
盖特唯GA-prep 把这一理念深入到教育实践中，以孩子的分析性阅读能力、研究性写作能力和思维能力的培养为例。
盖特唯留学教育以系统的英语学科知识为依托，以课下大量的扩展阅读和写作练习为基础，有资质的教师个性化地指导，足够长时间地不断积累等等。
盖特唯GA-prep注重培养孩子成为学习的主人，热爱学习和阅读。
常见的阅读项目或者训练课程，只关注学生的阅读量或者短期阅读成绩的提高。
精英教育
家长如何对子女做精英教育(1)：一个中心三大能力我们今天的主题是家长如何做好精英教育，那为什么要讨论这个话题，精英教育的价值到底在哪里？以我的观点，作为家长，对子女能给他们最大的爱，大概就是让他们有自由的能力。
也就是说，他们有能力选择他们自己的人生，过他们想要的生活。
套用通俗的「屌丝与精英」的说法（这里没什么情感上的褒贬，为了便于理解）。
拥有精英的能力，你可以选择做屌丝还是做精英。
但如果只有屌丝的能力，所谓「我选择成为屌丝」或者「我选择成为精英」可能就比较没有意义，因为没得选。
而对人全面高度的能力塑造，通常的大众教育是给不了的，属于精英教育的范畴。
所以这也是我们讨论精英教育的最大目的，让子女可以真正的自由。
从子女教育的角度来讲，家长不仅仅是执行者，而且是领导者。
从领导者视角，家长有个普遍的误区，就是很容易陷入很多细节，只见树木不见森林。
比如说今天你手机看没看、你这道题做得对不对这样的一些问题。
但是其实教育的成效，首先是由教育的体系限定的。
就像中国比以前是计划经济，而在计划经济下人的积极性就很难调动起来，因为这个体系导致了这个结果。
所以这次讲座希望帮助家长，从细枝末节里面解脱出来，首先来关注整体的教育体系。
今天无论家长多么努力，想要把小孩送到什么样的学校，你会发现整体来讲，绝大多数情况依然是在大众教育体系里面，而大众教育体系本身就难以培养出精英型的人才。
所以这里面重点在于，我们要从家庭教育入手，去打造一个培养子女的精英教育体系出来。
那么大众教育体系中的资源，比如学校重不重要？依然很重要，我们要借助各种教育资源和服务。
但是重点在于有更高层次的思维，能够有效地调动资源，而不被它们给限制住。
一个中心三大能力关于精英教育，我把它的核心，总结为「一个中心三大能力」。
所谓的一个中心是指「赋权赋责赋能」。
三大能力是什么呢？第一个叫做溯本思考的能力，能够从本质出发去思考、把握事物本质的能力；第二个是学习能力；第三个是情商。
联合国教科文组织推荐：培养孩子的核心能力
联合国教科⽂组织推荐：培养孩⼦的核⼼能⼒ 作为⽗母，我们永远⽆法如先知⼀样为孩⼦做⾯⾯俱到的准备，预知孩⼦的未来。
在知识和⼤环境瞬息万变的时代，我们应当认识到，培养孩⼦⼀系列不因时代变化的核⼼和终⾝能⼒是家庭教育的核⼼使命。
放眼世界，许多国际组织、政府机构都在思考和探索全球化时代下孩⼦应该具备的核⼼能⼒。
联合国教科⽂组织于1996年国际教育会议中，提出了“学习的四个⽀柱”。
分别是：⼀、学习知的能⼒：学习基本知识与技能。
⼆、学习动⼿做：培养⾃主学习与终⾝学习的能⼒。
三、学习与他⼈相处：具备世界公民素养、国际观与⽂化了解的能⼒。
四、学习⾃我实现：展现天赋潜能、实践个⼈的责任与⽬标。
“知识决定深度”，求知的能⼒是⼀切学习的基础，⽽阅读是开启学习潜能，进⼊知识深度殿堂的重要钥匙。
真正的阅读包括：A.撷取信息；B.解读信息；C.思考与判断。
⽽阅读能⼒=整合⼒+想象⼒。
从2000年起连续多年荣获“国际学⽣基础能⼒评估计划”这个被喻为“教育世界杯”的⽐赛多项第⼀名的芬兰平均每⼈每年上图书馆13次，每⼈每年借21本书。
给⽗母10招——让孩⼦爱上阅读： 1. 每天⼤声朗读故事给孩⼦听 2. 做孩⼦的榜样 3. 布置⼀个充满书⾹的家 4. 在购物时⿎励阅读 5. 和你的孩⼦⼀起看⾷谱做菜 6. ⼀起探索书中内容 7. 和孩⼦⼀起唱歌念诗 8. 和孩⼦⼀起说故事 9. 和孩⼦⼀起写作 10. 经常带孩⼦上图书馆 另外，还有⼀点⾮常重要，在孩⼦⼩的时候，要保护好孩⼦的好奇⼼，当孩⼦不明⽩的地⽅，要引导孩⼦如何解决，如何去寻找答案，孩⼦在问“为什么”的时候，就表⽰他有强烈的好奇⼼，我们的回应很重要，不要抹杀孩⼦的好奇⼼。
学习动⼿做是⼀个⾮常重要，也是⼀个内容⾮常丰富的概念和⽬标，包括： 1. ⽣活⾃理能⼒ 2. 时间管理能⼒ 3. 能学以致⽤、执⾏⼒ 4. 善⽤信息科技的能⼒，连接全球智慧 5. 解决问题的能⼒ 6. 就业能⼒ 7. 创新与创业能⼒1. ⽣活⾃理能⼒ ⾃理能⼒会引申出跟配偶、⼦⼥的关系。
学校精英计划培训内容怎么写
学校精英计划培训内容怎么写一、培训目标学校精英计划旨在培养学生的领导能力、团队合作精神和创新思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
培训内容将围绕领导力培养、团队建设、沟通技巧、问题解决能力和文化素养等方面展开，以帮助学生成长为优秀的人才。
二、培训内容1. 领导力培训领导力是每个学生都需要具备的能力，在学校精英计划的培训中，我们将为学生提供系统的领导力培训课程。
学生将学习领导力的基本概念、领导风格、领导技巧和领导者应具备的素质，通过案例分析和角色扮演等形式，让学生实践领导能力，提升自信和魅力。
2. 团队建设团队合作是学校精英计划培训不可或缺的一环。
我们将通过团队游戏、团体活动等形式，培养学生的团队合作精神和团队协作能力。
学生将学会如何在团队中发挥自己的优势，协调团队中的成员，解决团队中出现的问题，营造一个和谐的团队环境。
3. 沟通技巧良好的沟通技巧是每个学生都需要掌握的能力。
在培训中，我们将教授学生如何有效沟通、倾听他人、表达自己的观点和感受，以及如何在不同场合下进行沟通。
学生将通过角色扮演和模拟情境来提升沟通技巧。
4. 问题解决能力培养学生的问题解决能力是学校精英计划培训的重要内容。
学生将学习如何分析问题，找出问题的根源，并提出解决方案。
通过个案分析和团队讨论，学生将锻炼自己的问题解决能力，提升自己的分析和判断能力。
5. 文化素养文化素养是学校精英计划培训的一项重要内容。
我们将通过文化传统、历史知识、文学艺术等形式，培养学生的文化素养，让他们具有广泛的知识面和文化修养，培养他们的优秀品质和人文素养。
三、培训方式1. 理论学习我们将为学生提供系统的理论学习课程，让学生对领导力、团队合作、沟通技巧、问题解决能力和文化素养等方面有深入的理解和学习。
2. 实践操作学生将通过实践操作来提升和巩固所学知识和技能。
我们将组织学生参与各种实践活动，如团队建设游戏、案例分析等形式，让学生在实践中提升自己的能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的形式，让学生在模拟情境中实践和体验领导力、团队合作、沟通技巧和问题解决等能力。
解读盖特唯“走得好,立得住,飞得高”教育理念
解读盖特唯“走得好，立得住，飞得高”教育理念2015年上半年，高端留学教育机构盖特唯GA-prep的学员收到了来自康科德学院、菲尔中学、布莱尔学院、岚基昊学校、劳伦斯中学、金博联合学院、圣多明尼哥中学、比门特中学等众多顶级美国私立中学的Offer。
盖特唯GA-prep 今年上半年的“成绩单”在国内低龄留学教育界备受瞩目，也着实吸引了众多准留学生家长的眼球。
国际化的教育模式和立足于长远发展的教育理念为盖特唯学员的培养奠定了深厚的根基。
盖特唯GA-prep是国内“小而精”的低龄留学教育机构，根据国外顶级私立中学的小班教育模式，采用圆桌教学法，抱着让每一个学员“走得好，立得住，飞得高”的信念，实施教学和日常运维。
“走得好”是指盖特唯学员通过自身的实力赢得美国名校的Offer，而不是在国外非正规学校虚耗光阴；“立得住”是指盖特唯希望学员在国外的校园里始终是一个佼佼者，而不是得到机遇踏进学校，却出现听不懂课、厌学、逃学的现象；“飞得高”是指盖特唯为学员的全面发展打下坚持的基础，为学员的学业和今后大发展累积一个高起点的平台，让他们走向“更高处”。
这三个方向联系紧密，环环相扣，而其共同的基础就是学生的综合实力。
盖特唯GA-prep致力于帮助学生全面发展，探索多元化的发展思路，开垦了一片与众不同的留学教育试验田，把孩子送向一个高质量的国际化平台。
盖特唯GA-prep聘请拥有美国教师资格证并有国外生活背景、深知欧美文化的教师，由此打造了一支高水平教师团队。
在教学实践过程中，盖特唯根据全美教育标准（CCSS）开发课程资源，鼓励教师在国际课程的基础上对教材进行深度挖掘，开发出适合不同年龄层次、不同学生的教学内容，发掘学生独立思考、批判性思维和创新能力，延展学生个性的广度和深度，最终实现学生综合实力和标准化考试双赢的局面。
从“灌输知识的大课堂”到“发挥学生潜能的舞台”这无疑是一次大胆的转变，盖特唯GA-prep采取了与国内大多留学教育机构都不同的教学策略，把课堂的主体还给学生，让教师从知识的传递者转为引导者。
21世纪中学生发展核心素养
21世纪中学生发展核心素养在21世纪的信息时代，教育界对于学生的发展提出了更高的要求。
为了更好地适应这个时代，中学生需要具备一系列的核心素养。
本文将介绍21世纪中学生需要具备的10种核心素养。
1、创新能力创新能力是中学生需要具备的重要素养之一。
它包括独立思考、创造性地解决问题、勇于尝试新技术和新的思维方式。
培养中学生的创新能力有助于他们在未来的学习和工作中更好地应对挑战和机遇。
2、批判性思维批判性思维是指对所接受的信息进行合理的评估和判断。
中学生需要学会如何分析问题、评价信息来源的可靠性、对事物进行客观的判断。
批判性思维有助于学生在面对各种信息时做出正确的决策。
3、合作与交流能力在21世纪，团队合作和交流能力变得尤为重要。
中学生需要学会与他人合作、分享资源、沟通意见和协调活动。
此外，他们还需要掌握基本的礼仪和跨文化交流技巧，以便更好地与不同背景的人合作和交流。
4、自我发展与规划能力自我发展与规划能力是指中学生需要具备的自我认知、自我激励和自我规划的能力。
通过制定明确的目标、计划和时间表，中学生可以更好地发掘自己的潜力、提高自己的素质和能力，以适应未来的社会需求。
5、信息素养与媒体素养在信息时代，信息素养和媒体素养是每个中学生必须具备的素养。
他们需要了解如何获取、评估和使用信息，同时还需要了解媒体传播的原理和技巧，以更好地应对信息社会的挑战。
6、公民与社会素养公民与社会素养是指中学生需要具备的公民意识和社会责任感。
他们需要了解国家的基本制度、法律常识、社会组织和公共事务等方面的知识，以更好地参与社会生活、行使公民权利并履行公民义务。
7、跨文化素养与全球视野随着全球化的加速，跨文化素养和全球视野对于中学生来说越来越重要。
他们需要了解不同文化背景、尊重多元文化，并具备全球视野，以更好地适应全球化的社会环境和参与国际交流与合作。
8、健康生活与体育素养健康生活与体育素养对于中学生的身心发展至关重要。
他们需要了解健康饮食、积极锻炼、心理健康等方面的知识，以建立积极健康的生活方式。
青少年的核心技能英语作文
青少年的核心技能英语作文English: Core skills are essential for teenagers as they navigate through the challenges of adolescence and prepare for the future. One crucial core skill is communication, which includes effective verbal and nonverbal communication, active listening, and the ability to express thoughts and ideas clearly. Another important core skill is critical thinking, which involves analyzing information, problem-solving, and making informed decisions. Additionally, teenagersneed to develop resilience, the ability to bounce back from setbacks and adapt to change. Time management is also a vital core skill, as it helps teenagers balance their academic, extracurricular, and personal responsibilities. Lastly, emotional intelligence is crucial for teenagers to navigate social situations, manage stress, and build healthy relationships. By developing these core skills, teenagers will be better equipped to succeed in school, work, and life in general.中文翻译: 青少年核心技能对他们在青春期的挑战中航行并为未来做准备至关重要。
青少年教育指南：培养未来精英,助力下一代成长
青少年教育指南：培养未来精英，助力下一代成长介绍你是否曾经思考过如何培养一个优秀的青少年？青少年时期是人生中最关键的发展时期之一，也是建立一个成功未来的基石。
在这个信息爆炸的时代，教育起着关键的作用，为青少年提供了无限的机遇和挑战。
然而，面对如此多的选择，很多家长对如何培养出未来的精英感到困惑。
本文将为你提供一份青少年教育的指南，助力下一代成长。
为什么重视青少年教育？青少年教育是投资未来的关键。
青少年时期是个体发展的黄金时期，他们的身心正在迅速成长，他们的兴趣、价值观和责任感正在形成。
优质的青少年教育不仅可以培养未来的精英，还可以加强他们的人际交往能力、领导才能和创造力，为他们的未来提供更广阔的发展空间。
提供全面教育青少年教育不仅仅意味着学校的学习，还包括全面的个人发展。
除了重视学术成绩，青少年还应该培养健康的身体，锻炼良好的生活习惯。
参与体育运动、学习音乐、绘画或其他艺术形式，都能够激发青少年的潜能，培养他们的创造力和领导能力。
培养适应能力和学习技能当今社会变化日新月异，未来的工作环境也面临着巨大的不确定性。
因此，培养青少年的适应能力和学习技能至关重要。
要帮助他们发展这些能力，我们可以引导他们解决问题、批判思考、团队合作和解决冲突的能力。
此外，我们还需要教育他们如何学习，培养他们的学习技巧和学习兴趣。
关注社交和人际交往能力沟通和人际交往能力在现代社会中尤为重要。
为了帮助青少年发展这些能力，我们可以鼓励他们参与各种社交活动，例如演讲比赛、学生组织和志愿者活动。
此外，培养他们的同理心也是至关重要的，这可以帮助他们更好地理解别人的观点和情感，并建立良好的人际关系。
培养领导能力培养领导能力对于成为未来的精英非常重要。
领导能力不仅涉及指导他人，还包括自我管理和决策能力。
家长和老师可以鼓励青少年参与学校和社区的领导岗位，例如学生会或文化俱乐部。
此外，与成熟的领导者交流和学习也能够帮助他们发展领导才能。
培养创造力创造力是未来社会的核心竞争力之一。
精锐·至慧学堂,5种素养让孩子成为精英
精锐·至慧学堂，5种素养让孩子成为精英决定一个人能否成功，有着各种各样的因素，然而根据美国社会科学研究院统计，世界上绝大多数的精英人士，都具备着5种素养，而这5种素养，其实早在小学阶段就已经建立了：第一，主动学习。
正所谓“活到老，学到老”，学习能力是一种终生受用的技能，但凡学习能力强的人，最终的下限都会很高，这也是成为精英的基本配置。
第二，能够聚焦。
做事情能够聚焦也是精英人士的另一大标志，但凡精英人士，大都静下心来专心做事，很少有那种三心二意不能聚焦的人，因为成功的第一要素，就是朝着目标不断前进。
第三，善于自我调节。
人生中总是会面临这样和那样的困境，没有完全一帆风顺的人和事，那么如何处理问题，如何从逆境中走出来，则成为了区分精英和普通人的分水岭。
一名优秀的经营，多少都有着良好的自我调节能力，能够迅速从挫败中走出来，在失败中找到成功的方法。
第四，拥有自信。
自信是一种由内而外产生的魅力，一个人的自信力是可以感染到别人的，大多数的精英都用有着一种自信的魅力，在周围的人看来，像是身上在发光。
第五，谦逊。
谦逊的品格能够让人在人际交往种如鱼得水，受到大家的喜欢，而这也是世上绝大多数精英者身上的典范。
一个谦逊的人总是给人一种交谈的欲望。
这五种素养，其实在一个人的小学阶段就开始定型了，然而对于大部分的老师和家长来说，却往往忽视了这种培养，导致自己的孩子在与具备这些素养的人竞争时处于天然弱势的地步。
其实国内也有一些机构在做小学辅导的时候就将这些素养的培养包含到课程里了，比如说精锐·至慧学堂，在诸如一些小学语文辅导和小学数学辅导的课程中，就包含了对于精英素养的塑造。
成为精英并不是一蹴而就的事情，其实在青少年时代尤其是小学阶段，就已经为以后的道路做好了铺垫，如何让孩子具备更多的优秀素养，这将是未来家长们不得不面对的一个问题。
青年领袖的素质与能力
青年领袖的素质与能力在社会的各个领域，青年领袖扮演着重要的角色。
无论是政治、教育、企业还是非营利组织，他们都是推动社会进步的力量。
然而，要成为一位优秀的青年领袖，需要具备一定的素质与能力。
本文将探讨青年领袖需要具备的素质与能力，并以实际案例进行分析和说明。
首先，沟通能力是成为一位出色青年领袖的关键要素之一。
作为领导者，他们需要能够与团队成员、上级和其他利益相关者进行有效的沟通。
无论是在组织例会中还是与下属私下交流，清晰而明确的沟通将为团队的凝聚力和工作效率带来巨大的帮助。
例如，亚马逊公司的创始人贝索斯就是一位优秀的沟通家。
他善于用简洁明了的语言表达复杂的问题，使得团队成员能够更好地理解并共同前进。
其次，领导者需要具备良好的团队管理能力。
这包括能够识别和发挥团队成员的优势，激励他们的工作热情并帮助他们发展。
杰夫·博索斯基是一位成功的青年领袖兼企业家，他通过创新性的团队管理方式，将他的公司打造成为了一家在全球范围内有影响力的科技公司。
他让每个团队成员都有机会发挥他们的潜能，提高了整个团队的协同效能。
此外，青年领袖还需要具备解决问题的能力。
无论是在组织内部还是外部，问题都是常态化存在的。
面对复杂的问题，领导者需要运用扎实的分析能力和创新的思维方式，找出最佳的解决方案。
杰夫·贝佐斯就是其中一位天才般的问题解决者。
他在亚马逊创办初期面临竞争激烈的网络书籍销售市场，但他通过创造了电子书阅读器Kindle来改变了整个行业的格局。
通过这种创新的方式，他解决了传统出版商与电子商务之间的矛盾，提升了公司的竞争力。
此外，青年领袖还需要具备自我管理的能力。
领导者需要能够处理好个人与职业生活的平衡，以及面对压力时的自我调节。
他们需要学会管理时间、提高效率，并在面对挑战和困境时保持积极的态度。
沃伦·巴菲特是一位成功的投资者和慈善家，他非常擅长管理自己的时间和精力。
他将大部分时间用于深入研究和决策投资，同时还坚持定期进行身体锻炼和阅读，保持个人和职业的平衡。
拔尖人才的核心素养
拔尖人才的核心素养
在当今竞争激烈的社会，人们对拔尖人才的需求日益增加。
那么，拔尖人才的核心素养是什么呢？在我看来，拔尖人才应该具备
以下核心素养：
第一，卓越的专业能力。
拔尖人才必须在自己的领域有着深厚
的专业知识和技能，能够在复杂的工作环境中游刃有余，解决各种
难题。
第二，创新的思维能力。
在快速变化的社会中，拔尖人才需要
有开放的思维，能够不断创新，寻找新的解决方案和机会，推动事
业的发展。
第三，坚韧的意志品质。
拔尖人才需要有坚韧不拔的意志品质，能够在困难面前不屈不挠，保持积极的心态，持之以恒地追求自己
的目标。
第四，卓越的沟通能力。
拔尖人才要能够与各种人合作，有着
良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地协调资源，推动团队
向着共同的目标努力。
第五，积极的学习态度。
拔尖人才应该具备不断学习和进步的
心态，能够主动获取新知识，不断提升自己的能力。
总之，拔尖人才的核心素养不仅仅是在专业领域的能力，更包
括了创新思维、坚韧品质、卓越的沟通能力和积极的学习态度。
这
些素养将会使拔尖人才在激烈的竞争中脱颖而出，成为社会发展的
中流砥柱。
希望每一位有志于成为拔尖人才的人，都能够不断努力，培养自己的核心素养，成为社会的栋梁之才。
从四个读懂出发,培养学生的核心素养
从四个读懂出发，培养学生的核心素养作为当今社会中重要的一环，教育不仅是传授知识的渠道，更是培养学生核心素养的关键环节。
在培养学生的核心素养过程中，我们可以从四个方面着手，让学生在多方面能够全面发展。
要培养学生的思辨能力。
思辨能力是学生应该具备的一种基本素养，也是培养学生创造力和创新能力的基础。
培养学生的思辨能力，可以从引导他们多角度思考问题开始，让他们学会分析问题的本质和关键点。
鼓励学生勇于提出自己的见解，培养他们对问题有独到的见解和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的思辨激情和求知欲，让学生在思考中得到成长。
要培养学生的团队合作能力。
在今天的社会中，团队合作已经成为一种重要的工作方式，培养学生的团队合作能力显得尤为重要。
教师可以通过组织学生参加各种课外活动或课堂小组合作的形式来培养学生的团队合作能力。
让学生在团队中学会相互合作、相互信任、相互尊重，并且能够发挥自己的特长，同时也能够协调团队关系，达到团队协作的最佳状态。
通过这样的方式，学生们在实践中学会了解决实际问题的能力，培养了他们在未来工作和生活中与他人合作的能力。
要培养学生的责任心和自我管理能力。
在当今社会中，责任感和自我管理能力是非常重要的素养。
培养学生的责任心可以从教师对学生的要求开始，让学生明确自己的责任范围，合理安排自己的学习和生活。
教育学生要学会承担责任，学会对自己的行为负责，并且在任务中勇于承担挑战，培养学生的责任心。
也要培养学生的自我管理能力，教育学生如何科学地进行学习，如何管理自己的时间，如何树立明确的目标并为之努力。
只有学生具备了责任心和自我管理能力，才能在未来的社会中更好地适应并立于不败之地。
要培养学生的跨学科能力。
跨学科能力是学生综合运用多学科知识解决问题的能力，是学习能力和创新能力的综合体现。
培养学生的跨学科能力，需要学校加强跨学科的教学。
以往的教学模式更多地强调各学科之间的割裂，而现在应该更多地强调学科之间的融合。
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盖特唯解析精英青少年的核心能力
“千军易得，一将难求”自古以来，社会对精英人才表现出一种渴求的状态，当今高速发展的社会更是如此。
当然，这里的精英并不一定指爱因斯坦、莫扎特或贝多芬那样可遇不可求的“天才”般人物，而是指自身已具有一定的才华基础上通过后天自身的努力和科学培养出来的人才。
对人才的培养从青少年时期就应打好基础，然而“刷分背题”的模式能够承担起青少精英培养的重任吗？
盖特唯GA-prep精英留学教育在留学教育一线奋战多年，培养出了一批批适应国际顶级私校的国际型精英青少年，并以多年的教学教研经验观察和总结了精英青少年的共性，从而系统化了盖特唯GA-prep特色的精英人才培养策略。
（注：以下表格是盖特唯培养出的人才所具备的核心价值要素）
“盖特唯留学教育”培养的核心价值
优异的学术能力·“盖特唯留学教育”的学生和老师们都热爱学习和教育，并努力在这两方面做到最好。
·“盖特唯留学教育”帮助学生在学科知识、语感、词汇和思维上得到充分地锻炼和准备，提升学生的研究性阅读、学术性写作和批判性思维能力。
·“盖特唯留学教育”鼓励和支持学生和老师们不断展示优异的学术表现。
·“盖特唯留学教育”引导并鼓励学生们时刻充满好奇心，富有创造力，并以开放的心态接受新观念，审慎地冒险，以更好地获得优异的学术能力。
勤奋努力·“盖特唯留学教育”倡导勤奋努力
·为了不断突破自己的潜能，在任何时候都能够有决心和毅力为了目标而竭尽全力。
·面临困境，有勇气，百折不挠。
责任意识·“责任”是“盖特唯留学教育”送给孩子们的特殊一课·言必行，行必果，是最基本的精英素养。
·不逃避，勇于承担从自己到社会生活方方面面的责任。
·作为终身学习者，必须承担自己的公民责任和全球责任。
文明素养·遵循黄金戒律：己所不欲，勿施于人。
·做一个诚实可信的人。
·在面对困难抉择时，始终践行一贯的文明行为，并鼓励身边的人也同样践行。
·努力理解和尊重别人的需求和感受。
·尊重“盖特唯留学教育”大家庭乃至社会大家庭里面不同个体间的差异和文化的多元性。
服务精神·热爱“盖特唯留学教育”大家庭里的每一个成员。
·真诚热情的对待他人
·对待个人的时间、天赋、资源要有宽宏的心态。
·努力为“盖特唯留学教育”大家庭乃至社会大家庭变得更好贡献力量。
·对于我们所生活的环境要有主人翁精神，关爱环境发展。
平衡发展“盖特唯留学教育”倡导生活中劳逸结合，学习、工作中理论与实践相结合，注重身心灵的平衡发展。
提升勇气“盖特唯留学教育”培养学生有足够的勇气去探索新观念，提供富于创造力的解决方案，给予学生充分的帮助，面对问题会理智地判断，进而成长为具有足够自信和热情的人。
综上所述，可以看出盖特唯GA-prep注重对人才综合实力的培养，除了对准留学生的学术能力有硬性要求以外，更注重其它软实力水平的提升。
盖特唯提倡对准留学生进行长期、系统和持续的科学培养，认识并尊重每一个学生的个性特征、兴趣爱好、特长等，并据此制定全案留学教育计划，发掘他们各自的潜能。
盖特唯GA-prep帮助学生们提升综合实力，并增加每一个学生成为精英人才的可能，让他们在成才的道路上走得更远。