犯罪学(完成)
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第一章犯罪学概述1、1879年法国学者保罗.托皮纳尔首次提出犯罪学，1885 年意大利加罗法络出版了世界上第一部—犯罪学广义的犯罪学是指在研究犯罪现象的基础上，探索犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。
2、犯罪学是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律，探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学。
3、犯罪学研究对象的三个方面：犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策。
4、犯罪现象是指再一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
犯罪原因是指引起和影响犯罪产生的各种现象。
犯罪对策包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪。
5、犯罪学的作用：认识犯罪；为制定完善刑事法律提供依据；为预防犯罪的时间提供理论依据；为培育犯罪预防的社会基础提供帮助。
6、犯罪学的学科性质：犯罪学是以社会学、法学、心理学等学科为基础，并运用多种学科的理论与研究方法，揭示犯罪现象及其原因，探索防控犯罪对策的一门综合行的社会科学。
7、犯罪学研究的具体方法：现场调查法、社会调查法和统计研究法。
8、犯罪学研究的基本步骤：确定选题阶段、制定研究计划阶段、实施阶段、对质料的处理、分析总结阶段、提出研究成果。
第二章犯罪学的发展历史1、贝卡利亚---，意大利，刑事古典学派创始人，《犯罪学》，（罪刑相适应、及时性、必然性），边芯---学说核心是功利主义理论，英国，<道德与立法原则>、《刑罚原则》；关于古典学派犯罪学思想的总结：主张自由意志决定行为，强调犯罪的刑罚预防，任务其他手段也可以对减少犯罪发生作用。
2、龙勃罗梭---意大利，实证派犯罪学创始人，《犯罪人论》；菲利---意大利，犯罪三原因论（人类学因素、自然环境因素、社会因素），《犯罪社会学》，犯罪饱和法则：犯罪的发生率受一定的法则支配。
3、现代犯罪学的研究概况：犯罪社会学居于主导地位；犯罪综合原因论成为犯罪原因理论的主流；广义犯罪学的观点成为犯罪学研究就的主流；犯罪学早期研究思路在衰落之后又有所复兴；犯罪被害人的研究扩展了犯罪学研究的深度和广度；犯罪学研究的国际交流与合作已日益密切。
犯罪学
犯罪学第一篇导论第一章犯罪学概述一、犯罪学的概念1、犯罪学中“犯罪”的概念：严重危害社会利益并应受到制裁的反社会的越轨行为。
不仅包括“犯罪行为”，而且包括了违法行为，甚至包括了不良行为。
因此犯罪学意义上的犯罪概念在外延（表现为时、空两维）上大于刑法学的犯罪概念。
2、狭义犯罪学和广义犯罪学狭义犯罪学：将犯罪和犯罪者作为整体进行综合分析研究，探索犯罪发生的原因及其规律的科学。
故又称犯罪原因学。
狭义犯罪学又分为两大分支，一是犯罪生物学，二是犯罪社会学。
广义犯罪学：除了研究犯罪发生的原因及其规律外，还要寻求适当的预防犯罪的对策，即广义犯罪学包括犯罪原因论和犯罪对策论两部分。
1、犯罪人类学1、犯罪生物学2、犯罪心理学3、犯罪精神病学狭义犯罪学4、犯罪生物学（狭义）2、犯罪社会学1、犯罪地理学2、犯罪统计学1、犯罪原因学（狭义犯罪学）1、刑事犯罪学广义犯罪学2、犯罪预防（对策）学2、刑罚学3、刑事侦查学或警察学我国犯罪学概念:犯罪学是以犯罪这种社会现象作为其研究对象和范围的，它通过对犯罪原因和犯罪预防的研究，揭示犯罪这种社会现象产生、发展及其消灭的客观规律。
注意:（1）我们研究犯罪虽然以刑法所规定的犯罪概念为依据，但并不局限与刑法的规定。
（2）注重对犯罪人的研究。
主要从人的社会存在去研究人为什么会犯罪，排除单纯的生物学观念。
二、犯罪学的研究对象（一）犯罪现象（Crime Phenomenon）1、犯罪的情况、特点、发展规律情况：指各时期犯罪数量、类型、作案地区、危害程度及犯罪主体的情况（年龄、职业、性别）等；特点：犯罪现象所表现出的某种特殊性。
这种特殊性往往是通过对犯罪情况纵的比较或横的比较而显现出来的。
它可以从犯罪的数量增减，轻重犯罪的比例、犯罪性质、种类、季节等方面表现出来。
犯罪规律：指一定条件下犯罪的起伏、升降发展和变化的一般趋势。
2、犯罪的结构和分类犯罪的结构：各种犯罪之间的对比关系。
它以不同的标准而形成不同的数据，说明不同的问题。
犯罪学教学大纲(一)2024
犯罪学教学大纲（一）引言概述：犯罪学是一门涉及犯罪现象、犯罪心理、犯罪动机、刑事法律等多个方面的学科。
本文将详细介绍犯罪学教学大纲的内容，以帮助学生深入理解犯罪学的核心概念和理论。
正文内容：一、犯罪学的基础知识1. 犯罪学的定义和范畴2. 犯罪学的历史沿革3. 犯罪学与其他学科的关系4. 犯罪学的研究方法和数据来源5. 犯罪学的应用领域和意义二、犯罪的形成与预防1. 犯罪的社会因素a. 经济因素b. 社会环境因素c. 家庭因素d. 教育因素e. 媒体影响2. 犯罪的个体因素a. 生物学因素b. 心理因素c. 个体价值观和道德观d. 社会交往能力e. 自我控制能力3. 犯罪预防的措施a. 刑罚和司法制度b. 社会福利和教育改革c. 社区治安管理d. 家庭和个人教育e. 活动与文化娱乐三、刑法与犯罪学1. 刑法的基本原则与原则应用2. 罪与刑的分类与构成3. 犯罪的刑罚与处罚方式4. 刑法与犯罪学的关系和相互影响5. 违法与犯罪的区别与联系四、犯罪的心理学原理1. 犯罪心理学的基本概念和研究方法2. 犯罪心理学的主要理论流派a. 心理动力学理论b. 行为主义理论c. 社会心理学理论d. 预防心理学理论e. 个体心理学理论3. 犯罪的心理动因a. 紧张与冲突b. 逃避与排除c. 欲望与满足d. 个体心理与人格特点e. 犯罪心理的独特性五、犯罪学的案例分析与实践应用1. 犯罪学案例分析的目的和方法2. 犯罪学案例分析的常见模式3. 犯罪学案例分析的实践意义与应用价值4. 犯罪学在刑事侦查和犯罪心理研究中的应用5. 犯罪学在社会治安和预防犯罪中的实践应用总结：本文以犯罪学教学大纲为基础，介绍了犯罪学的基础知识、犯罪的形成与预防、刑法与犯罪学、犯罪的心理学原理以及犯罪学的案例分析与实践应用等方面的内容。
通过系统的学习，学生将能够全面理解犯罪学的核心概念和理论，从而为将来从事相关领域的专业工作提供坚实的基础。
犯罪学--完整版
犯罪学:指将犯罪现象和犯罪人作为整体进行分析、研究、探求犯罪发生的原因及规律的科学，其核心在于揭示犯罪原因。
犯罪现象:指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总称。
犯罪原因:是指引起和影响犯罪产生的各种事物或现象犯罪对策:是指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施。
方法论:是指指导科学研究的思想体系和研究的哲学基础、其中包括基本的理论假设、原则、研究逻辑和思路等。
社会调查法:是指有计划地通过实际调查获取一定时空范围内犯罪的原始资料的一种研究方法。
统计研究法:是指在科学的犯罪指标体系的基础上，运用统计分析方法，对犯罪现象的数量关系及数量特征进行研究的方法。
制定研究计划:是指对整个研究活动进行通盘的筹划和安排，包括确定研究对象、选择研究方法、安排研究的进度和经费、制定研究提纲、设计调查问卷等。
罪行相适应:是指犯罪与刑罚之间要相称，犯罪与刑罚之间必须有天一个适当的比例。
及时性:是指在犯罪后迅速地处以刑罚。
必然性:是指犯罪之后必然地要受到刑罚的处罚。
天生犯罪人:（常习性）是指在生理上及精神上具有多种人类异常的退化特征的犯罪人，这些退化现象是隔代遗传的结果。
精神病犯罪人:是指由于精神疾病的影响而实施犯罪行为的犯罪人。
激情犯罪人:是指因陷于极度不安或因情绪紧张、冲动而导致实施犯罪行为的人。
机会犯罪人:是指因无法抗拒环境的不良影响，在偶然的机会下实施了犯罪行为。
犯罪研究方法:是指可以用以研究犯罪现象、原因及其预防的各种方法的总称。
犯罪研究方法论:是指对犯罪研究的思想指导原则和根本看法。
全面调查:是指对研究对象所包括全部单位无一遗漏地加以调查。
抽样调查:是指从调查对象的总体中抽取一定样本，通过对这些样本的分析来认识总体。
典型调查:是指在确定研究目的之后，选择符合研究目标的有代表性的单位进行调查研究。
个案调查:是指对一个调查单位相对完整的信息所进行的全面、深入、具体的调查。
犯罪学教学大纲
《犯罪学》课程教学大纲一、《犯罪学》课程说明（一）课程代码：02130051（二）课程英文名称：Criminology（三）开课对象：法学院本科生（四）课程性质：犯罪学既是一门综合性的基础理论学科，又是一门实践性很强的学科。
犯罪学对犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防等内容进行深入研究，运用法学、社会学、心理学、经济学、教育学等学科知识，系统分析犯罪活动的现状、特点，研究犯罪活动规律，探索犯罪活动成因，预测犯罪活动的发展趋势，提出既有一定理论深度，又可操作的预防和控制犯罪的基础思想方法和策略。
对于其它法学学科的研究具有一定的意义。
本课程是法学专业本科生的专业选修课，以完成刑法学的学习为前提。
（五）教学目的：通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论对中国的犯罪问题作全面的理论分析，使学生对犯罪现象有个基本的了解；对犯罪学的核心和主干问题——犯罪原因有个较全面、多层次的掌握；对犯罪预防有个轮廓的印象。
（六）教学内容：本课程教学的主要内容包括概述、西方犯罪学的历史发展、犯罪现象论、犯罪原因论、犯罪根源、犯罪的社会原因、犯罪的主体原因、被害人与犯罪、犯罪预防概论、社会治安综合治理、犯罪的预防等。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：56 学时学分数： 2学分（八）教学方式主要以讲授为主，并穿插课堂讨论、相关题材影视、辩论赛等形式。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量者将被取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一篇绪论第一章犯罪学的概念教学要点：通过教学和学习，使学生了解作为一门学科，定义犯罪学的概念本身存在着困难，掌握确定犯罪学研究对象的意义、方法和根据，明确犯罪学的学科任务、特点、性质、地位和理论体系等问题。
教学时数：2学时教学内容：第一节作为一门科学的犯罪学的复杂性一、定义犯罪学概念的困难二、关于犯罪学概念的各种不同观点第二节确定犯罪学研究对象的意义、方法和根据一、犯罪学对象本身是个需要确定的问题二、确定犯罪学对象的意义三、犯罪学必须有自己的犯罪概念四、学科任务是确定犯罪学研究对象的根据第三节犯罪学的学科任务、定义和学科特点一、犯罪学的学科任务及犯罪学概念的定义二、犯罪学的学科特点第四节犯罪学的学科性质、地位和理论体系一、犯罪学的学科性质二、犯罪学的学科地位三、新犯罪学的理论体系【复习与思考题】1．造成犯罪学概念混乱的原因是什么？2．如何确定犯罪学的研究对象？3．什么是犯罪学？学科性质和地位如何？【拓展阅读书目】1．[德]汉斯·约阿希姆·施奈德著，吴鑫涛等译：《犯罪学》，中国人民公安大学出版社1990年版。
(完整)犯罪学(一)自考资料
(完整)犯罪学(一)自考资料一、名词解释1、广义犯罪学：P2指在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。
2、犯罪学：P4是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律,探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学。
3、犯罪现象:P4指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
4、犯罪原因：P5指引起和影响犯罪产生的各种现象。
5、犯罪对策：P5指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，由有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系.6、犯罪组织形式：P84指犯罪群体实施犯罪时人员的构成形式.7、犯罪方式：P84指犯罪人实施犯罪的具体方法和手段。
8、犯罪类型结构：P89指按一定标准对犯罪进行分类的各种有机结合,是整体犯罪现象中不同犯罪类型的比例关系。
9、犯罪后果:P89指犯罪行为所引起的客观事物的变化，一般是指造成的具有危害性的结果。
10、犯罪动态：P90指犯罪现象在一定时期内的变化情况，一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化。
11、犯罪的起伏率:P113指无论犯罪发展的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式发展变化。
12、犯罪的消长率：P114指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长.13、犯罪的辐射率：P116指犯罪的诱因、手段、方式通过各种信息载体的传播而被扩散.14、犯罪人：P117指实施了危害社会行为，危害程度达到了刑事法律规定的事实标准的一切人。
15、犯罪行为的发生机制：P136是产生犯罪的源泉，它由犯罪人的需要。
欲望和客观环境的诱发及刺激因素等构成。
16、犯罪行为的抑制机制：P138它同犯罪行为发生机制、运作机制对犯罪行为的作用方向相反，具有抑制、约束作用。
17、犯罪条件：P147指有利于犯罪产生和发展的因素。
18、犯罪诱因：P148指引发、影响和刺激犯罪人产生犯罪决意的因素，是客观外在的现象.19、犯罪动力：P156即犯罪发生的内趋力、外诱力及与它们相对应的内控力和外控力等的差力关系的称谓。
犯罪学主要知识点doc文档全文预览(一)2024
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（一）
引言概述：
犯罪学是研究犯罪行为和犯罪问题的学科，通过对犯罪的原因、类型、预防和处理等方面的研究，旨在揭示犯罪背后的社会、心理和行为等因素。
本文将介绍犯罪学的主要知识点，并分为五个大点进行阐述。
正文内容：
一、犯罪学的定义和基本概念
1. 定义犯罪学的范畴和目标
2. 介绍犯罪学的基本概念，如犯罪、犯罪者、犯罪现象等
二、犯罪学的研究方法和理论
1. 介绍犯罪学的研究方法，如实证研究和理论研究
2. 探讨犯罪学的主要理论，如社会学解释、心理学解释和生物学解释等
三、犯罪的原因和类型
1. 分析犯罪的社会原因，如社会不平等和社会控制不力等
2. 探讨犯罪的心理原因，如个体心理问题和不良家庭环境等
3. 介绍犯罪的行为原因，如冲动和利益驱动等
4. 分类介绍犯罪的主要类型，如财产犯罪、暴力犯罪和精神病犯罪等
四、犯罪预防和处理
1. 讨论犯罪预防的方法和策略，如社会预防和个体预防等
2. 介绍犯罪处理的理念和措施，如刑法制裁和矫正措施等
3. 探讨犯罪预防和处理的效果评估和改进
五、犯罪学的实际应用领域
1. 介绍犯罪学在刑事司法、法律实践和社会政策等领域的应用
2. 探讨犯罪学在犯罪学科研和教育中的重要性和意义
总结：
犯罪学是一门研究犯罪行为和犯罪问题的跨学科学科，其主要知识点包括犯罪学的定义与基本概念、研究方法与理论、犯罪的原因与类型、犯罪预防与处理以及犯罪学的实际应用领域。
通过对这些知识点的学习和研究，我们可以更好地理解和应对犯罪问题，保护社会的安全与稳定。
犯罪学习题参考答案
犯罪学习题参考答案参考答案第一章一、填空题1、思辨研究的方法、实证研究的方法、思辨研究与实证研究相融合2、刑法，刑法，违法行为3、落脚点二、名词解释1、犯罪：指以刑法法定为基础的，对社会历史发展具有一定危害的行为和现象。
2、犯罪现象：犯罪现象是指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
犯罪现象是犯罪学研究对象中的重要组成部分。
3、犯罪原因：犯罪原因是指引起和影响犯罪产生的各种现象。
犯罪原因研究是犯罪学研究核心和主干。
三、判断对错1、对2、错，还有犯罪控制和预防四、简答题1、犯罪学的学科体系犯罪学学科体系一般是指若干相互联系的关于犯罪问题的知识而构成的一个整体。
犯罪学学科体系一般分为犯罪学著作体系或者犯罪学教材体系和犯罪学学科群体系两种，它们分别反映了犯罪学的研究对象和研究方法。
犯罪学著作体系：从世界范围内看，由于研究者对犯罪学的研究对象认识和研究目的不同，犯罪学著作体系也不尽相同。
北美犯罪学学科体系分为犯罪学概览、犯罪行为的解释、犯罪类型和刑事司法制度四个部分。
我国犯罪学著作体系是从犯罪学研究对象和基本理论结构来说的，犯罪学主要有犯罪学概述或者导论、犯罪现象论、犯罪原因论及其犯罪控制和预防论四大部分构成。
犯罪学学科群体系：犯罪学学科群体系大体包括：.犯罪学基础理论、犯罪统计学、犯罪生物学、犯罪心理学、犯罪社会学、犯罪经济学等学科。
2、犯罪学与刑法学、社会学、心理学的关系对犯罪行为进行研究，以达到控制和预防犯罪的最终目的，这是刑法学和犯罪学两个学科共同的特征。
但二者既为不同的学科在研究对象、研究方法和研究任务方面存在差异。
犯罪学与社会学有着深厚的渊源，两门学科之间既有历史继承关系，也有交叉关系，既存在着相同之处，也有区别之点。
社会学的研究对象和研究内容的广度远远大于犯罪学的研究对象，因为犯罪学仅研究与犯罪现象相关的问题。
而从另一角度来说，犯罪学对犯罪现象研究的深度大于社会学对犯罪问题的研究。
心理学和犯罪学都研究犯罪行为，所以二者有着密切的关系。
2023年犯罪学专业介绍
2023年犯罪学专业介绍犯罪学（Criminology）是研究犯罪现象及其成因、规律、控制和预防方法的一门综合性学科。
它是在法律学、社会学、心理学、统计学以及自然科学等多个领域的交叉学科基础上发展起来的。
本文将就犯罪学的学科内容、研究方法以及发展趋势进行介绍。
一、犯罪与犯罪学犯罪是指国家法律规范所规定的具有法律后果的违法行为，包括刑法、行政法、经济法、民事法等各个领域所规定的违法行为。
犯罪学则是基于犯罪现象而产生的一门学科，其目的在于探讨犯罪现象的成因，研究犯罪规律，提出犯罪控制和预防方法。
犯罪学主要包括以下内容：1.犯罪原因：犯罪学探讨了引起犯罪的社会、经济、心理、生物等因素。
犯罪学中的犯罪原因分为内在因素和外在因素。
内在因素是指个体的生理心理特征和性格、家庭背景、成长环境等，如对于某些暴力犯罪的作案人，多半是因为这些人自幼受到不良的家庭教育和社交环境影响，形成了攻击性格。
外在因素包括经济因素、社会因素等。
如某些暴力事件中，作案人由于生活的困苦，独自一人面对着种种困境，会产生沮丧、恐慌等情绪，进而导致的极端行为。
2.犯罪规律：犯罪学探讨了犯罪的时间、地点、手段、犯罪经验、疏散、逃避等规律性问题。
3.犯罪控制和预防：犯罪学探讨了各种防范和减轻犯罪的措施，包括社会、制度、教育、流行、治疗等方面。
二、犯罪学的研究方法犯罪学的研究方法具有多样性，可以分为以下几种：1.社会学方法：社会学方法主要通过广泛的社会调查，分析犯罪的成因、规律，以及犯罪行为的背景和环境等。
这种方法突出了犯罪行为的社会性质，并且通过跟踪监测犯罪现象，提高了预防犯罪的效果。
2.心理学方法：心理学方法通过对犯罪者的心理特征，以及犯罪者和受害者之间的心理关系来探究犯罪的心理学成因，这种方法更加关注个体内在需求和冲突，能够提供有关犯罪者的决策过程的信息。
3.统计学方法：统计学方法集中在数学统计技术应用于犯罪数据上，以便发现有关犯罪规律的概率，这种方法使用大量数据ema赢家，可以给出犯罪背景和犯罪具体因素的详细信息，如犯罪地区、犯罪时段、犯罪手段等信息，而这些因素也为预防犯罪提供了重要信息。
犯罪学主要知识点修订稿(二)
犯罪学主要知识点修订稿（二）引言概述：犯罪学是一门研究犯罪现象及其原因、预防与控制的学科，对于理解犯罪现象以及制定有效的预防和打击犯罪策略具有重要意义。
本文将对犯罪学的主要知识点进行修订，以帮助读者更好地理解犯罪学的核心内容。
一、犯罪学的概念及发展历程1. 犯罪学的定义2. 犯罪学的学科性质3. 犯罪学的研究对象4. 犯罪学的发展历程4.1 早期的犯罪学理论4.2 现代犯罪学的兴起4.3 当代犯罪学的发展动向二、犯罪与社会结构1. 犯罪与社会结构的关系1.1 社会结构对犯罪的影响1.2 犯罪对社会结构的影响2. 社会结构的类型与犯罪率的关系2.1 经济结构与犯罪率的关系2.2 教育结构与犯罪率的关系2.3 文化结构与犯罪率的关系三、犯罪学的犯罪类型分类1. 普通犯罪与特殊犯罪的区别 1.1 普通犯罪的概念与特点1.2 特殊犯罪的概念与特点2. 犯罪的分类方法2.1 按犯罪对象分类2.2 按犯罪手段分类2.3 按犯罪目的分类四、犯罪学的犯罪心理学分析1. 犯罪心理学的概念与研究内容 1.1 犯罪心理学的定义1.2 犯罪心理学的研究主题2. 犯罪心理学的理论框架2.1 公共心理学理论2.2 犯罪心理学理论2.3 反社会心理学理论五、犯罪学的预防与治理策略1. 预防与治理的关系1.1 预防的概念与特点1.2 治理的概念与特点2. 犯罪预防的主要策略2.1 社会预防策略2.2 法律预防策略2.3 教育预防策略总结：通过修订本文，我们对犯罪学的主要知识点进行了梳理和整理。
犯罪学作为一门重要的学科，对于我们理解犯罪现象以及预防和打击犯罪具有重要意义。
在今后的学习和实践中，我们应当深入研究犯罪学的各个方面，以提高我们对犯罪问题的认知和应对能力。
犯罪学章节知识点
犯罪学章节知识点概述总结第一章：犯罪学概述第一节：犯罪学的研究对象及意义1.1犯罪学的概念犯罪学就是研究犯罪现象的科学根据犯罪学研究对象与内容的不同，又有广义和狭义的犯罪学之分狭义犯罪学：探索犯罪发生的原因及其规律的科学。
一部分是犯罪学的基本问题研究和理论。
另一部分是犯罪原因研究和理论。
广义犯罪学：不仅包括对犯罪现象及其发生原因和规律的研究，还包括对控制和预防对策的研究。
1.2犯罪学的研究对象○1犯罪现象(犯罪学的研究是以犯罪现象为基础) 犯罪现象研究有两个视角：一是具体的犯罪事件（包括犯罪人、犯罪人实施的犯罪行为、犯罪行为的对象、犯罪发生的时空条件及犯罪造成的后果）二是全部或部分犯罪事件的集合体。
○2犯罪原因 犯罪原因的研究一般从两个思考方向展开：个体差异研究（假设一些人更容易实施犯罪） 社会结构/过程研究（假设某类社会环境产生较高的犯罪率）○3犯罪对策（犯罪学研究的目的和归宿） 犯罪对策：包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪，是指运用多种手段，消除和减少犯罪门性的综合措施犯罪预防和控制研究内容主要包括：犯罪预测、犯罪预防战略、预防主体、预防体系和措施等方面。
研究程序：观察犯罪现象 分析犯罪原因 提出犯罪预防与控制为内容的对策建议1.3犯罪学的研究意义○1认识犯罪刑法学就是对犯罪和刑罚规律——进行概括的科学；刑法学研究犯罪是从规范的角度研究；刑法学研究犯罪是为其研究目的服务的，即如何正确适用法律。
不重视犯罪实际、不重视犯罪规律、原因。
犯罪学对犯罪现象本质和规律有着的理性科学的认识认识犯罪就是透过犯罪的表面现象，揭示犯罪发生发展的规律及其原因。
○2指导刑事政策（犯罪学为指导刑事政策提供依据）刑事政策是国家采取的治理和预防犯罪的对策。
刑事政策制定前提是对犯罪现象的科学认识；第二步制定控制和预防犯罪的方阵、策略和方法，采用刑罚和一系列非刑罚处理措施，来达到惩罚犯罪和预防犯罪的目的。
首先，犯罪学对犯罪的认识功能为刑事政策的制定提供了依据。
犯罪学课件-导论
（一）潜意识理论 意识与潜意识 泛性论、恋母情结 《梦的解析》 （二）人格结构理论 本我-自我-超我
二、挫折——攻击理论
由美国心理学家罗森茨韦克提出。挫折—— 攻击理论的基本观点是，挫折容易引起攻击 欲望和攻击行为，从而会导致大量犯罪，特 别是暴力性犯罪行为的产生。
外罚性反应 内罚性反应 无罚性反应
认为犯罪是由于不成熟的人格引起的，具有不成 熟人格的人，容易进行危害社会的违法犯罪行为。
第四节 犯罪社会学理论
一、早期的犯罪社会学研究
（一）犯罪统计学派 比利时的凯特莱认为，教育、职业、气候季节、年龄等
17个项目对一般人的犯罪产生影响。 （二）犯罪实证学派-菲利的犯罪原因三元论
认为犯罪既有人类学的因素，又有自然因素和社会因素 （三）拉卡萨尼、塔尔德、迪尔凯姆的犯罪原因理论（法国
龙勃罗梭以他的犯罪原因理论为基础，提出 了相应的犯罪控制理论。
龙勃罗梭的犯罪学理论对于西方犯罪学的产 生、发展乃至当代犯罪学的发展都有极其深 远的影响。他首次运用科学的实证方法，始 终重视对犯罪人个体的研究，从以抽象概念 出发研究犯罪行为转向以实证方法研究犯罪 人，使得犯罪学的研究进入科学和实证的新 时代。
学者们一般认为，龙勃罗梭的代表作《犯罪 人论》的出版标志着犯罪学作为一门独立的 学科的诞生，龙勃罗梭被尊为犯罪学的鼻祖。
二、其他学者的犯罪人类学理论
（一）[英]格林的犯罪人类学研究 其主要研究成果是： 1．犯罪人与犯罪素质 格林认为，犯罪人与正常人在性质上是类似
的。从先天遗传来看，所有正常的人在精神 和道德上都是一样的。人们之所以犯罪，在 一定程度上取决于个人的素质因素和环境因 素的作用。
由英国心理学家特拉斯勒提出。
五、个性心理学理论
犯罪学主要知识点
犯罪学主要知识点犯罪学是一门研究犯罪现象、犯罪原因以及犯罪预防的学科。
它对于理解犯罪行为的本质、制定有效的犯罪预防策略以及维护社会的安全与稳定都具有重要意义。
一、犯罪现象犯罪现象是指一定时空中犯罪的总和。
它包括犯罪的数量、类型、分布、趋势等方面。
犯罪数量是衡量犯罪现象的一个重要指标。
通过对犯罪数量的统计和分析，可以了解犯罪的严重程度和变化趋势。
然而，犯罪数量的统计往往存在一定的困难，因为很多犯罪未被发现或未被报告。
犯罪类型多种多样，如财产犯罪（盗窃、抢劫等）、暴力犯罪（杀人、故意伤害等）、经济犯罪（诈骗、贪污等）、毒品犯罪等。
不同类型的犯罪在不同的社会和时期具有不同的特点和趋势。
犯罪的分布也呈现出一定的规律。
例如，在城市地区，犯罪率通常高于农村地区；在一些贫困地区，犯罪率可能相对较高。
犯罪趋势则反映了犯罪现象在时间上的变化。
随着社会的发展和变迁，犯罪趋势也会发生相应的变化。
比如，随着互联网的普及，网络犯罪日益增多。
二、犯罪原因犯罪原因是犯罪学研究的核心内容之一。
犯罪原因极其复杂，通常可以从多个角度进行分析。
1、个体因素个体的生理、心理和遗传因素可能影响犯罪行为。
例如，一些研究表明，某些人的大脑结构和神经递质的异常可能导致其更容易冲动、攻击性强，从而增加犯罪的可能性。
心理方面，性格缺陷、情绪控制能力差、反社会人格等也可能促使个体犯罪。
2、社会因素社会环境对犯罪的产生有着重要的影响。
社会不平等、贫困、失业、教育水平低下等都可能增加犯罪的风险。
例如，贫困可能导致人们为了生存而采取非法手段获取资源；教育水平低下可能使人缺乏正确的价值观和法律意识。
家庭环境也是一个重要的社会因素。
不良的家庭教养方式、家庭破裂、家庭成员的犯罪行为等都可能对个体的犯罪行为产生影响。
3、文化因素文化价值观和规范对人们的行为具有引导作用。
某些不良的文化观念，如崇尚暴力、追求物质享受、轻视法律等，可能助长犯罪行为的发生。
4、经济因素经济状况与犯罪密切相关。
犯罪学教学大纲
犯罪学教学大纲一、课程概述本文犯罪学》是社会科学领域的一门重要学科，旨在研究犯罪现象、犯罪原因、犯罪行为及其后果。
通过对犯罪学的研究，我们可以更好地理解犯罪的本质和根源，为预防和减少犯罪提供理论支持和实践指导。
本课程将介绍犯罪学的基本概念、理论和方法，探讨犯罪现象的根源、犯罪人的特征及犯罪行为的形成过程，并分析犯罪行为的后果及其对社会的影响。
二、课程目标1、掌握犯罪学的基本概念、理论和方法，了解犯罪学的学科体系和研究范畴。
2、深入理解犯罪现象的根源和犯罪人的特征，掌握犯罪行为的形成过程及其影响因素。
3、了解犯罪行为的后果及其对社会的影响，探讨犯罪预防和控制的策略与方法。
4、培养学生的分析能力、批判思维能力和独立思考能力，提高学生对社会问题的和认识。
三、课程内容第一章犯罪学概述1、犯罪学的定义和研究对象。
2、犯罪学的学科发展历程和基本理论。
3、犯罪学的研究方法和研究范式。
第二章犯罪现象的根源1、社会结构与犯罪现象的关系。
2、经济因素与犯罪现象的关系。
3、文化因素与犯罪现象的关系。
4、家庭因素与犯罪现象的关系。
5、教育因素与犯罪现象的关系。
第三章犯罪人的特征与行为形成1、犯罪人的生理特征。
2、犯罪人的心理特征。
3、犯罪人的社会特征。
4、犯罪行为的形成过程及其影响因素。
第四章犯罪行为的后果及其对社会的影响1、犯罪行为对被害人及其家庭的影响。
2、犯罪行为对社区的影响。
3、犯罪行为对国家和社会的影响。
4、犯罪行为的预防和控制策略。
第五章犯罪预防与控制策略与方法1、预防犯罪的政策与法律措施。
2、社会控制策略与方法。
3、矫治措施与罪犯改造。
4、社区警务与安全防范。
5、国际合作与跨国犯罪的应对策略。
6、未来发展趋势与挑战。
7、研究前沿与热点问题探讨。
8、案例分析与实践操作演示。
9.学生论文写作指导与答辩要求。
10.其他相关事项说明（如课程考核方式、学分计算等）。
一、犯罪学概述犯罪学是一门研究犯罪现象、原因、预防和解决的学科。
犯罪学主要知识点
“犯罪学”一词是法国人类学家皮纳尔于1879年在其《人类学》中首次提出，1885年意大利犯罪学家加罗法洛的代表作《犯罪学》问世。
此后犯罪学一词被人们普遍接受。
第一节犯罪学的概念犯罪学是一门跨学科的、对犯罪现象和犯罪行为进行综合研究的事实性学科，它基于对犯罪现象原因和犯罪行为发生规律的理性认识，提出旨在预防、减少犯罪的对策和措施体系。
一、犯罪学的外延（一）菲利的犯罪学概念犯罪学的创始人之一，意大利学者菲利在1882年发表了其代表作——《犯罪社会学》。
（二）奥地利学派的犯罪学概念以汉斯·格罗斯、格拉斯贝尔格及塞利格为代表的一批犯罪学家1、减法：不同意菲利将刑法学也包括在犯罪学之内的思想，并对刑法学与犯罪学的区别加以了认真研究。
犯罪学和刑法学的区别：事实和实体 vs 规范2、加法：刑事侦查学、监狱学、刑事政策学等均包括在犯罪学之中。
3、评价：奥地利学派的犯罪学思想对后来西方犯罪学的研究及理论构架产生了较大的影响。
（1）刑法学与犯罪学的区别的观点，后世认同（2）犯罪学和监狱学合为一体的思想（三）美国经典学派的犯罪学概念美国经典学派的代表埃德温·H·萨瑟兰(Sutherland)和其学生唐纳德·R·克雷西(Cressey)提出了自己的犯罪学概念。
犯罪学：研究作为社会现象的犯罪的科学。
划分出犯罪学的三个分支学科：刑法社会学、犯罪原因学及刑罚学。
（四）传统（狭义）犯罪学派的犯罪学概念传统的犯罪学派理论都承认犯罪学与刑法学及其他刑事科学是既密切联系又相互独立的学科，彼此不存在包容关系，并把犯罪学视为研究犯罪原因或主要是研究犯罪原因的科学。
第二节犯罪学中的犯罪一、问题的提出在我国，由于犯罪学发展的历史很短，历史上也缺乏犯罪学方面的理论积淀，因而现阶段人们对犯罪的概念，主要是从刑法学意义上去把握的。
问题：犯罪学上的犯罪是刑法规定的应当受到刑罚处罚的行为吗？犯罪学从事实（实体）层面来把握犯罪，而刑法学则着眼于规范（法律）层面把握犯罪。
(完整word版)犯罪学——答案
犯罪学试题一、简答1.简述犯罪黑数及形成原因犯罪黑数，又称犯罪暗数或刑事隐案,是指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量。
犯罪黑数的主要原因:①立案不实，警方不破不立、隐瞒不立、立而不统、立案不准等。
②受害不报，被害单位、群体和个人,因担心名誉受损、害怕遭到报复、不信任警方等种种原因没有投诉，不愿或不敢报案。
③犯罪知情人因为害怕打击报复，顾及连带责任而持与己无关、消极观望等不作为心态不报案.④犯罪行为人为逃避刑罚制裁，隐姓埋名，流窜作案，制造现场假象嫁祸于人，以对抗警方打击，抵赖受害人、知情人的检举、控告等。
2.简述促成犯罪发生的主体因素一、心理学因素1、本能因素2、人格因素3、感情因素4、智力因素5、能力因素6、认知发展因素7、社会适应不良因素8、精神疾病二、心理学因素1、年龄因素2、性别因素3、体型因素4、遗传因素5、神经生理学因素6、生物化学因素3.菲利的“犯罪饱和法则”是在正常情况下，犯罪现象的总量以及增减幅度总是与一定的社会及自然环境保持相对稳定的比例关系的规律。
犯罪统计资料表明，无论是自然犯罪还是法定犯罪，其总量都是继续增长的，但各年度之间有升有降，呈波动式变化,这些变化在一个较长的时期内，会累积成为一系列真正的犯罪浪潮。
4.犯罪预防的基本原则（P344）1、法制原则2、人道主义原则3、调动公众参与原则4、具体化原则5、统筹协调原则6、科学化原则7、动态性原则5.简述犯罪现象的3个层次大陆法系的犯罪构成体系是三阶层递进式。
其由构成要件该当性、违法性和有责性组成。
一个行为要构成犯罪，除了行为符合构成要件并属于违法之外，行为人亦必须负有责任. 该理论在判断一个行为是否构成犯罪时，首先判断该行为是否符合某罪的构成要件（构成要件该当性就是构成要件符合性).如果符合，再判断该行为是否具有违法性。
通常来说，符合构成要件的行为就是具有违法性的行为。
但有时也有例外，例如正当防卫行为、紧急避险行为就是不具有违法性的行为.如果具有违法性，再判断行为人是否具有有责性,即行为人是否负有责任.通常来说，符合前两个要件的，就具有有责性。
《犯罪学》PPT课件
犯罪是政治现象 犯罪是刑事司法制度制造出来的 要改造的不是犯罪，而是社会关系
犯罪学两个关键词——犯罪；科学
——犯罪是什么？ 科学 ——研究犯罪是科学吗？
狭义犯罪学 (犯罪原因学)
犯罪生物学
犯罪社会学
犯罪人类学
犯罪心理学
犯罪精神病学 狭义犯罪生物学 犯罪社会心理学
犯罪地理学
犯罪统计学
其他犯罪社会学
广义犯罪学分支学科体系
犯罪现象学
广义犯罪学
犯罪原因学 （狭义犯罪学）
犯罪对策学
问:下列哪些行为属于犯罪学研究范畴? 哪些行为属于刑法学研究范畴?
1.婚内强奸
2.吸食毒品
3.同性恋
4.安乐死
（二）犯罪学与社会学的关系
犯罪学和社会学的联系：
1、犯罪学和社会学的联系 有着很深的历史渊源。
2、犯罪学和社会学在研究 内容上有交叉。
3、犯罪学与社会学在研究 方法上有相同之处。
（二）研究方式
研究方式 是指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，一般包括调 查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
（三）具体方法和技术
具体方法和技术 指在研究过程中所使用的各种资料搜集方法、资 料分析方法以及各种特定的操作系统和技术。
二、犯罪学具体研究方法
三种具体的研究方法： （一）思辨的研究方法 （二）实证的研究方法 （三）思辨研究与实证研究的融合
2、精神特征：痛觉缺失，视觉敏锐；性别特征 不明显；极度懒惰，没有羞耻感和怜悯心，病态的虚 荣心和易被激怒；迷信，喜欢纹身，惯于用手势表达 意思等。
意大利‚犯罪学三驾马车‛
菲利《犯罪社会学》 （1884年）及其犯罪学思想
加罗法洛《犯罪学》 （1885年）及其犯罪学
犯罪学教学大纲(二)2024
犯罪学教学大纲（二）引言概述：本文档为《犯罪学教学大纲（二）》，旨在为犯罪学教学提供详细的指导。
通过该教学大纲，学生将深入了解犯罪学的相关概念、理论和案例，并通过案例分析和讨论，培养解决实际问题的能力和对犯罪问题的敏感度。
本教学大纲共分为五个大点，分别是犯罪学基础概念、犯罪理论、犯罪类型与模式、犯罪心理学和犯罪调查与预防。
每个大点下面包含了五至九个小点，以便学生系统地学习和掌握犯罪学的知识和技能。
正文内容：一、犯罪学基础概念1.1 犯罪与非法行为的区别1.2 犯罪学的定义和研究对象1.3 犯罪学的历史与发展1.4 犯罪学的研究方法与技术1.5 犯罪学在社会科学中的地位和作用二、犯罪理论2.1 经典犯罪学理论2.1.1 环境理论2.1.2 社会学习理论2.1.3 自我控制理论2.2 现代犯罪学理论2.2.1 生物学理论2.2.2 心理学理论2.2.3 社会结构理论2.3 犯罪学理论的应用与批判三、犯罪类型与模式3.1 暴力犯罪3.1.1 杀人案例分析3.1.2 抢劫案例分析3.1.3 强奸案例分析3.2 财产犯罪3.2.1 盗窃案例分析3.2.2 诈骗案例分析3.2.3 走私案例分析3.3 白领犯罪3.3.1 贪污案例分析3.3.2 内幕交易案例分析3.3.3 会计舞弊案例分析3.4 网络犯罪3.4.1 网络诈骗案例分析3.4.2 网络侵犯个人隐私案例分析3.4.3 网络盗窃案例分析3.5 偷渡与人口贩卖3.5.1 偷渡案例分析3.5.2 人口贩卖案例分析四、犯罪心理学4.1 犯罪心理学基本概念4.2 犯罪心理学的实证和描述性研究4.3 犯罪心理学的解释性研究4.4 犯罪心理学在破案和预防中的应用4.5 犯罪心理学伦理与道德五、犯罪调查与预防5.1 犯罪调查的基本原则与方法5.2 犯罪调查中的证据收集与处理5.3 犯罪调查中的嫌疑人审讯技巧5.4 犯罪预防与犯罪对策5.5 犯罪调查与预防中的行政与立法措施总结：通过对《犯罪学教学大纲（二）》的阐述，学生将系统地学习和掌握犯罪学的相关知识和技能。
《犯罪学》概述
《犯罪学》概述
《犯罪学》的研究对象是犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防的基本知识、理论。
主要讲述中外犯罪学的产生、发展的过程；犯罪的基本分类和各种犯罪的基本情况；关于犯罪原因的基本理论；犯罪预测及其各国关于犯罪预防的基本理论与实践。
该课程在法学专业刑、民法方向的专业课程体系中占据着重要的地位，与刑法学、刑事诉讼法学、监狱法学等共同组成刑事法学的课程体系，是法学专业必修课程之一。
对实现法学专业刑、民法方向的本科学生的培养目标，在使学生知识体系的系统化、提高学生的综合能力等方面起着重要的作用。
二、课程目标：
（一）通过学习，使学生能够知道《犯罪学》与《刑法学》、《监狱法学》等相邻学科的关系，了解《犯罪学》的性质、地位、价值、研究范围、基本框架、研究方法、学科进展和发展趋势。
（二）通过学习，使学生能够理解《犯罪学》的主要概念、基本原理、原则和观点。
（三）通过学习，培养学生发现、分析和解决问题的能力等。
（四）通过学习，使学生能熟练地运用所学的理论应用到具体的实践中去，正确地分析和解决现实生活中的犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防相关问题。
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期末作业考核
《犯罪学》
满分100分
一、判断题（每题3分，共30分）
（√）1.“万恶淫为首”，此为我国古代占主导地位的孔孟儒学所奉行的性道德信条。
（√）2.人类性行为不仅是性生理本能的反映，而且是包括、情感、道德形态影响在内的社会心理因素与生物学因素的相互作用。
（×）3.我国现今性犯罪的增长同淫秽色情信息的恶性传播之间，存在着间接的因果关系。
（√）4.我国《宪法》或其他法律文件中虽有“青少年”这一称谓，但对“青少年”的概念作出明确的表述和界定。
（×）5.从违法犯罪未成年人的年龄结构来分析，我国近年来未成年人犯罪的年龄比“文革”前提前了1到2岁
（×）6.犯罪行为性质类型分类，可将犯罪分为暴力犯罪，财产经济犯罪，性犯罪，激情犯罪，拐卖妇女、儿童犯罪，街头犯罪，流动人口犯罪。
（×）7.犯罪概念回答三个不同层次的问题：犯罪的形式标准、犯罪的本质意义以及犯罪的应然期待。
（×）8.犯罪的形式标准，严格地说，就是指刑法所规定的具体犯罪。
（√）9.总体犯罪现象由个体犯罪现象构成，个体犯罪现象包含在总体犯罪现象之中，它们是整体与部分、一般与个别的关系。
（×）10.某个个体犯罪现象的变化对于总体犯罪现象的波动，有直接而根本的影响。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、简述犯罪学犯罪分类结构。
答：犯罪主体性质类型，基于主体性质的特殊特征，展开犯罪分类。
犯罪行为性质类型，基于行为性质的特殊特征，包括行为方式、行为对象、行为附随情况等的特殊表现。
犯罪特殊类型。
2、社会治安综合治理工作的重点有哪些？
答：（1）加强基层基础建设，广泛深入开展基层平安创建活动。
（2）以流动人口服务管理为重点，着力加强和完善社会管理（3）完善和规范矛盾纠纷排查调处机制，在预防和化解上狠下功夫（4）加强法制宣传和道德教育，深入推进社会治安综合治理法制化建设
3、财产犯罪的社会原因有哪些？
答：（1）贫富差距，贫富差距问题是影响社会稳定的经济根源，是财产犯罪滋生的重要原因。
（2）失业，就业是民生之本。
从社会问题的角度看，失业是犯罪滋长的重要诱因。
（3）文化冲突，现代文化的突出特点表现为世界范围内各民族文化的交流融和，以及在交流融和过程中发生的文化冲突。
4、暴力犯罪的对策有哪些？
答：（1）发展生产力，加强社会主义物质文明建设（2发展教育，加强社会主义精神文明建设（3）净化大众传媒，杜绝暴力渲染（4）加强社会帮教和人民调解等早期干预工作（5）加大打击力度，遏制严重暴力犯罪的发展势头（6）加强针对暴力犯罪人的预防（7）加强亲职教育，健全家庭功能（8）加强学校教育功能的发挥。
三、案例分析（共30分）
1、小东是一名外地来京打工的未成年人，初中没有毕业就步入社会，缺乏工作经验，因此在北京找不到他希望的有稳定收入的工作。
后来，一位副食品商店的老板同情他的遭遇，让他在自己开的副食商店卖肉。
卖肉也不是一项轻松的工作，小东不是弄错斤两就是搞错肉的品种，给顾客造成了许多不便，影响了商店的生意，于是老板扣了他三个月的工资。
小东心里很不服气，一心想报复商店，拿回自己应得的工资。
一天深夜，在商店其他人都下班后，小东从商店后窗爬进来，凭着自己对商店的熟悉，迅速找到钱箱，偷走了里面积累的钱财，又顺手拿走了一些食品。
在骑车回去的路上被巡逻民警发现带到派出所，经教育主动交待了盗窃的事实经过。
（1）请分析流动人口犯罪的原因有哪些？
答：1.城乡经济结构失衡与人员心理失范 2.社会管理手段不足与行为控制弱化 3.相对利益被侵犯及地域歧视感加深 4.文化综合素质低与个人法制观念淡薄
（2）请分析流动人口犯罪的特点。
答：1.流动人口犯罪具有侵财目的性。
2.流动人口犯罪具有地缘勾连性。
3.流动人口犯罪的残酷冷漠性。
4.流动人口犯罪的结伙性与黑恶性。
5.流动人口犯罪的随机性与贪婪性。
6.流动人口犯罪的周期波动性。
（3）请分析流动人口犯罪的对策有哪些？
答：1.促进城市化建设与推动农村经济化改革并举 2.改革户籍管理制度与打破城乡二元结构并重 3.强化基本培训辅导与防控外来人口犯罪并行 4.规范行业市场管理与消除犯罪外部环境结合。