八年级历史五四爱国运动2
八年级上册历史第一单元笔记五四制
八年级上册历史第一单元笔记五四制一、五四运动1. 时间：1919年5月4日2. 背景：北洋政府无力解决各种社会矛盾，导致学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成全国规模的五四爱国运动。
3. 目的：彻底反对帝国主义和封建主义。
4. 过程：北京学生们在天安门游行示威，高呼“外争主权，内惩国贼”的口号。
学生们的爱国行为受到了北洋政府的镇压。
5. 结果：五四运动取得了初步胜利，北洋政府被迫释放学生，拒绝在和约上签字。
二、新文化运动1. 时间：1915年-1923年2. 背景：北洋政府时期，各种社会矛盾加剧，传统思想受到冲击，人们开始追求新的思想观念和文化形态。
3. 主要内容：提倡民主、科学、新道德、新文学，反对专制、愚昧、旧道德、旧文学。
4. 代表人物：李大钊、陈独秀、鲁迅等。
5. 影响：新文化运动推动了中国的思想解放和现代化进程。
三、中国共产党的成立1. 时间：1921年7月23日2. 背景：随着五四运动的深入发展，先进知识分子开始探索新的政治道路，最终形成了马克思主义思想。
3. 过程：中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在上海召开，之后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上闭幕，宣告了中国共产党的成立。
4. 中国共产党的重要会议：一大、二大、三大、四大、五大等。
其中五大提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题，标志着党对中国革命问题的认识达到新高度。
四、抗日战争1. 时间：1937年-1945年2. 背景：日本帝国主义发动全面侵华战争，中华民族面临严重危机。
3. 过程：中国军队在抗日战争中英勇抵抗，与世界反法西斯国家建立了抗日民族统一战线，最终取得胜利。
4. 意义：抗日战争是中国近代史上最伟大的卫国战争，也是中华民族由衰败走向振兴的转折点。
五、国共内战1. 时间：1946年-1949年2. 背景：抗日战争胜利后，国民党统治集团急于实现全国政权，积极发动内战。
3. 结果：人民解放军展开全国性的战略反攻，最终推翻了国民党统治集团，建立了新中国。
【人教部编版】五四运动教学全解2
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全国200多个城市的学生一致罢课，支持北 京学生的反帝爱国斗争。
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规 模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有 800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海 工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动 的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
第13课 五四运动
目标导航
1. 识记五四运动导火线、爆发、口号、领导者、 初步胜利、发展等基本史实。
2. 知道五四运动的口号和性质。 3. 认识五四运动表现出来的斗争精神是极其崇
高的爱国主义精神。
1.背景：
一、五四运动的爆发
巴黎和会上，中国外交失败的消息传到国内。
巴黎和会全 体会议现场
2.爆发： 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安
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北京高师被捕学生回 校时受到热烈欢迎
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三、五四运动的历史意义
1.性质： 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、
二、五四运动的扩大
1.五四运动的扩大： 北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士 的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民 宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起 斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
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五 过程 方式：罢课 罢工 罢课 罢市
八年级五四运动知识点
八年级五四运动知识点五四运动是中国现代史上的一场重要事件，深刻影响了中国的政治、经济、文化，对于中国近代史的发展具有深远的历史意义。
八年级学生需要掌握五四运动的相关知识点，本文将从历史背景、运动经过、影响等方面进行探究。
一、历史背景五四运动发生在1919年，当时的中国正处于一个内忧外患、政治动荡不安的时期，四月二十八日，巴黎和会上，中国的权益遭到损害，引起了全国上下的愤慨和不满。
五四运动从反对帝国主义和封建主义的要求出发，主张“民主、科学、民生”，标志着中国民族解放运动的开始。
二、运动经过五四运动最初是由一些爱国学生组织发起的，当时已经有很多学生和知识分子意识到了国家危机和民族危机的严重性。
他们通过诸如示威游行、罢课等方式表达了对当局的不满和抗议，要求政治改革和文化振兴，号召全国上下共同追求“新文化”和民主革命。
运动发展到一定程度后，逐渐得到了广大市民和农民的支持。
同时，也遭到了当时保守派的压制和迫害，但运动的力量越来越大，逐步形成了一个群众化、全国性的运动。
五四爱国运动为追求民族复兴建立了新的时代标志。
三、影响五四运动的影响深远，它为中国现代化运动开创了新的时代，具有如下方面的影响：1、引领了时代潮流。
五四运动成为了中国社会思想的转折点，反对旧思想、旧文化，提倡新思想、新文化，极大地推动了中国文化发展的历史进程。
2、奠定了中国共产党的基础。
五四运动是先进知识分子、工人、农民联合的爱国运动，促进了中国共产党由孕育阶段到成立阶段的跨越。
3、促进了科学技术和文化教育的改革。
五四运动号召新文化，没有新文化就没有新领域、新生活。
五四运动后，科学、民主、自由、平等思想开始流行于国内，促进了科技知识的繁荣。
4、对中华民族和中国社会产生了深远的影响。
五四运动鼓励了人们对民族尊严的追求和争取，推动了中国走向现代化的进程，为我们从辉煌走向强大，注入了新的活力。
四、总结八年级五四运动知识点是一个比较重要的历史学科，掌握五四运动的历史背景、运动经过和影响对于了解中国现代史发展历程具有重要意义，更能够加深人们对于民主革命思想的了解和认识。
关于五四爱国运动知识点归纳
关于五四爱国运动知识点归纳初中八年级历史知识点：五四爱国运动(1)背景：巴黎和会中国外交的失败(也是导火线)。
(2)斗争中心：北京(前期) 上海(后期)(3)主力：学生工人(6月初)(4)领导人：陈独秀、李大钊(5)口号：“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字……(6)结果：取得初步的胜利，北洋军阀政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
(7)性质：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
(8)意义：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
是中国新民主主义革命的开始。
(工人阶级参加斗争并起了巨大的作用。
)初中八年级历史知识点：中共一大的召开(1)时间：1921年7月(2)地点：上海(3)标志：中国共产党的诞生(4)主要内容：通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
中心任务是：领导工人运动。
选举成立了以陈独秀为书记的中央局。
(5)中共一大(中共诞生)的意义：中共的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
初中八年级历史知识点：北伐战争1.黄埔军校的建立：1924年创办的黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2.北伐胜利进军(1)时间：1926年(2)目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
(3)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖(4)主要战场：湖南、湖北;(5)主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役;(6)胜利进军：在两湖战场消灭了吴佩孚主力;在江西消灭了孙传芳的主力。
不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
(7)国民革命失败原因：蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。
标志着第一次国共合作破裂。
3.南京国民政府成立1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。
统编版历史八年级上册第13课 五四运动
阶段
第一阶段 (爆发)
第二阶段 (扩大)
时间
中心（地 点） 北京
上海
主力
形式
结果
五四运动的经过——爆发
1919年5月4日北京学生示威游行
《五四運動》，周令釗1951年作品。
阶段
时间
第一阶段（爆发） 1919.5.4
中心（地点） 北京
斗争阶层 斗争形式 学生 示威游行罢课
第二阶段（扩大）
学生提出了怎样的口号和要求？
引导探究 ——五四运动的影响
俄国十月革命 1917年
1840年 1861年 1898年1911年1915年 1919年 1921年
鸦 洋 戊辛新 片 务 戌亥文 战 运 变革化 争 动 法命运
动
五 中国 四 共产 运 党诞 动生
1949年
中华人 民共和 国成立
中国近代史
材（料2一）：五中四共运一动大的促1进3位了代马表克中思董必主武义、在张中国国焘的、毛传泽播东，等促参进加或了响马应克了思五主四义同 中运动国，工大人会运选动举的了五结四合运，动为的中主国要领共导产人党陈成独立秀做为书了记思。想上干部上的准备。
结果 被镇压逮捕
外争主权，内除国贼 誓死力争，还我青岛 废除“二十一条” 拒绝在和约上签字 要求：惩办卖国贼曹、陆、章
务望全国工商各界，一律起来设 法开国民大会……“中国的土地 可以征服而不可以断送！中国的 人民可以杀戮而不可以低头！国 亡了！同胞们起来呀！”
--《北京学界全体宣言》
“中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外 不可忍受之压迫，仍本斯旨，对于政府提出最 低之要求，如左：(1)对日外交，不抛弃山东省 经济之权利，并取消民国四年七年两次密约， (2)免徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝 贵、王怀庆六人官职，并驱逐出京。……倘政 府不愿和平，不完全听从市民之希望，我等学 生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以 图根本之改造。特此宣告，敬求内外士女谅解 斯旨。”
第13课 五四运动
13．五四运动标志着新民主主义革命的开端。其“新”包括( ①领导阶级 ②任务和性质 ③指导思想
) B
④发展前途
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
14．“……学子激扬焚佞府，群团奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒，
春雷响。……气旋昂，誓与列强征抗。抖擞中华民众志，挫败罗者千夫
莽”这一历史事件的主要影响是( A．结束了封建君主专制制度 B．动摇了封建正统思想的统治地位 C．标志着中国新民主主义革命的开端 D．反映了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 )C
1．导火线：1919年巴黎和会上，中国代表提出的正当要求被拒 ，英、法、 美等列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 2．爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前 ，发表宣言， 示威游行 揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行____________ 。
外争主权，内除国贼 3 ．口号：“ ____________________ ”，“誓死力争 ，还我青岛”，“废除
8．有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨 C 变的起点”，这里的“补课”“起点”分别指( A．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争
)
B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台
C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命 D．开始宣传民主科学，大力宣传马克思主义
9 ．对中国而言，五四精神就是一种现代的人文精神，正如胡适所说，
15．阅读下列材料，回答问题。 材料：“现在日本在万国和会上要求吞并青岛 ，管理山东一切权利 ，就 要成功了！他们的外交胜利了！我们的外交大失败了！山东大势已去， 就是在于中国的领土！中国的领土破坏 ，中国就亡了！所以我们学界今 天排队到各公使馆去要求各国出去维持公理 ，希望全国工商各界 ，一律
八年级历史《五四运动》
课后思考题：想一想， 课后思考题：想一想，6月3日以 五四” 后，“五四”运动的形势为什么 会发生重大变化？ 会发生重大变化？从这个历史经 验中，你受到什么启发？ 验中，你受到什么启发？
中日二十一条
► 二十一条五大项：①承认日本继承德国在山
东的一切权益，山东省不得让与或租借他国。 ②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、 往来、经营工商业及开矿等项特权。旅顺、 大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期 限，均延展至99年为限。③汉冶萍公司改为 限，均延展至99年为限。③汉冶萍公司改为 中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。 ④所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给 他国。⑤中国政府聘用日本人为政治、军事、 财政等顾问。
3. 1919年6月3日后 五四运动的中 日后,五四运动的中 年 月 日后 [ ] 心由北京转移到 A. 天津 B.广州 C.长沙 D.上海 广州 长沙 上海
4.五四运动取得初步胜利的标志是 4.五四运动取得初步胜利的标志是 [ ]
．①北洋军阀政府被迫释放被捕学生 ②撤销了三个卖国贼的职务 ③同意工人组织工会 拒绝在对德“和约” ④拒绝在对德“和约”上签字 A．①②④ B．①②③④ ． ． C．②③④ D．①③④ ． ．
5．五四运动是中国新民主义革命的 ． 开端， [ ] 开端，是因为 发生在十月革命之后， ①发生在十月革命之后，是无产阶级 世界革命的一部分 ②五四运动是彻 底地反帝反封建的爱国运动 ③无产 阶级登上了政治舞台 ④五四运动取 得了初步胜利 A．①②③④ B．①②③ ． ． C．②③④ D．①②④ ． ．
1914年——1918年第一次世界大战以德国 投降而结束。消息传来，作为战胜国的中 国，希望借此收回失去的利益，取得平等 的国际地位。在1919年一月在法国巴黎召 开的“和平会议”上，中国代表提出了取 消帝国主义在华的特权、废除“二十一条” 等要求，遭到操纵会议的英、法、美等国 的拒绝。会议无理的决定把德国在山东夺 取的一切权益给日本。和会上外交失败的 消息一传回，激起了中国人民的无比愤慨。 北京学生就掀起了一场爱国运动—— 五四爱国运动爆发。
部编版八年级历史上册《第13课 五四运动》教案
部编版八年级历史上册《第13课五四运动》一、导入新课出示周令钊1951年作品《五四运动》，赏析作品并导入本节课的学习。
从第一个图片可以看出：释放被捕的学生，看第二个图片：罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥的职务第三个图片：中国代表拒绝在“巴黎合约”上签字结果：五四运动的直接目标实现了，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
3.归纳总结：请同学们快速熟悉教材60页，小组合作3分钟，讨论交流后回答。
阶段时间地点主力军口号结果爆发1919年5月4日北京学生“外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字五四运动取得初步胜利：北洋政府释放被捕的学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字。
扩大1919年6月初上海工人板块四：五四运动的评价1.根据课件中三幅图片概括总结其性质。
（1）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底地反帝国反封建的伟大爱国革命运动。
（2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的伟大社会革命运动。
（3）传播新思想、新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
2.根据材料分析其特点。
（1）6月3日上海机器纺纱等行业六七万工人大罢工（2）6月5日上海学生一日不释，本店一日不开“罢市救国”等标语。
（3）大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤？（4）济南青岛烟台聊城泰安济宁曲阜临沂等地响应。
农民抵制日货和断绝粮源的斗争。
（5）不准在路行丐，免妨碍国人救国行动；罢市期内，无失窃之事五四运动以彻底的反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步。
3.根据材料归纳其意义（1）李大钊发表了《我的马克思主义观》，试看将来的环球，必是赤旗的世界！（2）毛泽东主编《湘江评论》（3）五四运动后，更多先进知识分子开始关注马克思主义，全国建立了许多研究宣传马克思主义的团体。
①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
八年级历史五四运动知识点
八年级历史五四运动知识点五四运动是中国现代史上一次具有重要历史意义的事件，也是中国新文化运动的开始。
下面我们来了解一下五四运动的相关知识点。
一、五四运动的时间和地点五四运动发生于1919年5月4日，起始地点在北京，之后迅速传播到全国各地。
二、五四运动的原因五四运动的直接原因是巴黎和会的失败和中国政府的被迫签署了列强在中国租借地的协定。
但五四运动的根本原因是中国社会的西化进程和民族解放的迫切要求。
三、五四运动的主要反映五四运动主要反映在以下方面：1.反对帝国主义：五四运动发生前后，美、英、法等列强陆续提出租借权、铁路维权、赔偿款等要求，遭到了中国学生和爱国人士的强烈反对。
2.反对封建主义:五四运动高喊“打倒孔家店”，反对儒家文化的传统教育体系，提倡现代科学教育。
3.倡导民主自由:五四运动提出了“民主与科学”的口号，要求选举、宪政、自由恢复。
4.发扬爱国主义:五四运动通过激烈的抗议活动，公开宣扬了“爱国主义”的思想。
四、五四运动的影响五四运动对中国现代化进程产生了重大影响。
1.文化思潮：五四运动推动了新文化运动，对文化教育、文学、艺术、音乐、体育等领域的发展起到了推动作用。
2.政治意识:五四运动培养了中国青年的革命意识和民族自豪感，为中国近代化开辟了一条新的途径。
3. 生产技术：五四运动推动了现代化产业和技术的发展，加快了中国社会对西方生产技术的接收。
4. 教育改革:五四运动提倡现代科学教育，对中国教育观念和制度的更新发挥了显著作用。
五、总结五四运动是中国新文化运动的开端，是中国近代史上一次极具影响的重要事件，影响了中国的文化、政治、经济、教育等各个领域的发展。
五四运动的精神永远鼓舞着中国人民，为中国的现代化和国家发展提供了不可磨灭的动力。
八年级历史上册第13课《五四运动》(2018部编)
旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期
资产阶级领导
无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
课堂小结 爆发
五 四 运 动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
时间：1919年5月4日 第一阶段：北京 口号：外争主权、内除国贼 主力：学生 第二阶段：上海 学生罢课、工
C
D
3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( ) A、青年学生发挥了先锋作用 B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用 C、先进知识分子的指导、推动并领导 D、广大人民的彻底觉醒 4、下列口号最能反映五四运动性质的是( ) A、外争主权，内除国贼 B、誓死力争，还我青岛 C、废除二十一条 D、拒绝在和约上签字
巴黎和会会场
一.五四运动的爆发
口号
1919年5月4 日 北京
学生 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在“和约”上签字”
爆 发
时间
地点 主力
一.五四运动的爆发
外争主权，内除国贼
反帝 反封建
最能反映五四 运动的性质
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
二.五四运动的扩大
北京学生 爱国斗争
学生罢课
结果
学生被捕
第二阶段 6月5日后
工人
上海
“三罢”
初步胜利
三.五四运动的历史意义
1.是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 （性质） 2.工人阶级开始登上政治舞台，是中国 （地位） 新民主主义革命的开始。
中国近代史的起止时间和重要标志事件 1840年 鸦片战争 1919年 五四运动 1949年 新中国成立
第13课
五四运动
学习目标 1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；
八年级历史上册期中复习提纲——五四运动
八年级历史上册期中复习提纲：五四运
动
八年级历史上册期中复习提纲：五四运动
第13课五四运动
一、五四运动
⑴导火线：巴黎和会上，中国外交的失败
⑵经过：①爆发：1919年5月4日，在北京爆发，主力是北京大学生。
②高潮：上海等地工人罢工，商人罢市来支援北京学生的斗争。
工人阶段参加斗争起了巨大作用。
⑶口号：“外争国权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“取消‘二十一条’”等。
⑷结果：取得三大初步胜利a北洋政府被迫释放被捕的学生b罢免曹汝霖等卖国贼的职务c拒绝在对德和约上签字。
⑸五四爱国运动意义：是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始。
⑹“五四”精神内容：爱国、进步、民主、科学，忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献的精神（核心精神：爱国主义精神）。
(7)如何继承和发扬五四精神：从自身做起，树立远大理想，努力学习科学文化知识，报效祖国。
(8)五四运动与中共成立的关系：①五四运动促进了马克思主义的传播。
为中共成立奠定了思想基础。
②五四运动中无产阶级开始登上政治舞台，马克思主义与工人运动相结合，为中共成立奠定了阶级基础。
③五四运动中，中国先进知识分子（陈独秀，李大钊）起了重要作用，不久共产党早期组织成立，为中共成立奠定了组织基础。
八年级历史下册：五四运动知识点
八年级历史下册：五四运动知识点【内容提要】巴黎和会上，中国外交遭遇惨败，轰轰烈烈的反帝爱国运动——五四运动由此爆发。
五四运动是无产阶级领导的人民大众反帝反封建的新民主主义革命的开端。
五四运动后诞生的中国共产党，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，指明中国革命的方向。
随后，第一次国共合作正式实现，推动反帝反封建的国民革命运动迅速展开。
正当北伐军胜利进军的紧要关头，蒋介石发动了“四一二”反革命政变，轰轰烈烈的国民革命失败。
【知识提纲】五四运动（1919年）1. 背景：（1）国内背景：①政治基础：北洋军阀统治黑暗，国内阶级矛盾加剧。
②经济基础：民族资本主义进一步发展。
③阶级基础：工人阶级队伍壮大，罢工斗争频繁发生。
④思想基础：新文化运动解放思想和马克思主义的传播。
（2）国际环境：日美加紧侵华和俄国十月革命。
①一战期间，日美加紧对华侵略，尤其是日本；②俄国十月革命取得了胜利。
2、导火索1919年巴黎和会上中国外交失败。
3、结果北洋政府释放了被捕学生，参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。
4、特点（1）革命性：近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗争。
（2）群众性：学生、工人、商人多个阶层参加，联合斗争。
（3）爱国性：维护中国主权，反对帝国主义的侵略。
（4）成功性：运动斗争的目标基本实现。
5、意义（1）五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。
（2）学生和工人是这场运动的主力军，一批具有初步共产主义思想的知识分子走上和工人运动相结合的道路，马克思主义发展成为新思潮的主流。
6、五四运动是中国新民主主义革命的开端（1）新的领导阶级：工人阶级。
五四五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。
（2）新的思想潮流：马克思主义。
五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。
（3）新的精神面貌：彻底地反帝反封建。
人教版八年级上历史第13课五四运动
问：五四运动取得初步胜利的决定性因素是
A.青年学生发挥了先锋作用 BB.工人阶级登上历史的舞台,发挥了主力军作用 C.有先进知识分子的指导、推动 D.广大人民的彻底觉醒
4、阅读材料，回答问题：
材料一 “学生一日不放，本店一日不开。” “国家将亡，无心营业。”
材料二 “罢学救亡，罢市救亡，我两界挺身 而起；民心不死，民国不死，愿诸 君努力进行。”
（ ）B
A、废除“二十一条”
B、外抗强权，内除国贼
C、誓死力争，还我青岛
D、拒绝在和约上签字
2、中国无产阶级开始登上政治舞台
是在（ A）
A、五四运动中 B辛亥革命后 C第一次世界大战间 D北伐战争中
3、材料：
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。 乃商界罢市不及一日，而北京被逮捕之学生释；工界罢工 不及五日，而曹、陆、章去。”
外抗强权，内除国贼， 拒绝在和约上签字 誓死力争青岛
1919年5月4日，北京大学队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进
北京学生爱国游行示威队伍
<<北京学界全体宣言>>
务望全国工商人各界，一律行起来, 外抗强权,内除国贼，今与全国同胞立两个 信条道:
(1)中国的土地可以征服但不可以断送!
(2)中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了,同胞们,起来呀!
五.新旧民主主义革命比较
资产
阶级 反帝 资产 民主 反封建 阶级
革命
资产 阶级 共和国
资本 主义
三民 主义
资产
阶级 反帝 无产 民主 反封建 阶级
革命
人民民 社会 主专政 主义 国家
马克思 主义
历史八年级上册 《五四爱国运动》
巴黎和会关于山东问题决议案（摘录）
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:
一、取消帝国主义在华特权 二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权
在巴黎和会上，为什么作 为战胜国的中国，得到的 却是类似战败国的待遇？ 说明了什么道理？
5.五四运动取得了初步胜利，罢免了曹汝霖，祥张国
焘和陆宗舆的职务。
√ 6.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
标志这中国新民主主义革命的开始。
原因是： 1、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，
目的是重新瓜分世界； 2、中国当时处于半殖民地半封建社会,
国际地位低下。
说明了弱国无外交的道理
1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会 于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字， 高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示 威，“五四运动”就此爆发。
国亡了！同胞起来呀！
五四运动路线图
天安门集会
火烧赵 家楼
东郊民 巷请愿
外争主权，内惩国贼！
曹汝霖 —— 早年留学日本， 1913年任袁世凯 政府外交次长； 1915年奉袁命签订 “二十一”条； 1919年在学生强烈 要求下，被罢免； 1949年逃往台湾， 后至日本、美国， 死于底特律。
“爱国何罪”？
动
北京高师 被捕学生回校
外抗强权，内除国贼 取消“二十一条” 反对在对德“和约”上签 字 惩办卖国贼曹汝霖等人
誓死力争，还我青岛 释放被捕学生
曹汝霖等免职令
拒签和约的报道
三、五四爱国运动的意义
1.一次彻底地反对帝国主义和反 对封建主义的爱国运动（性质）
历史初二上人教新资料第10课五四爱国运动和中国共产党的成立说课稿
历史初二上人教新资料第10课五四爱国运动和中国共产党的成立说课稿各位老师大家好：我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》，下面，我主要从知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三个方面加以说明：【一】知识与能力1.分析教材中国近代史具有两条明显的主线，其中之一就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段，五四运动是新、旧民主义革命的分水岭，而中共的创立更是中国历史的转折，是开天辟地的大事，所以本课具有承前启后转折点的作用。
2.知识目标通过学习，使学生掌握五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义，掌握中国共产党成立的标志及其意义。
3.能力目标通过学习，使学生学会自主学习、阅读理解能力和分析、归纳问题的能力，使学生学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
4.重点本课有两个学习子目，其中五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的重点。
5.难点是对五四精神和党诞生意义的理解，属于抽象的概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解，教师要通过设计问题和举例来帮助学生理解掌握。
【二】过程与方法〔一〕授课过程1.创设情景，导入新课的学习利用多媒体幻灯片放出梁启超《少年中国说》中的节选，要求学生集体带感情大声朗读。
后教师说明文中“少年”非指少年儿童，而是指青少年和青年。
那么近代中国青年在面临亡国危机时是怎样奋斗的？带领中国从落后走向独立富强的中国共产党是如何诞生的？烘托气势引起学生兴趣引入本课学习。
2.新知探究〔1〕播放一段五四爱国运动的视频，要求学生尽量记住其中的重点。
看完视频后要求学生根据屏幕提示看书自学五四运动爆发的导火线、时间、口号，并作回答。
学生自学前要提醒他们看导入框。
待学生回答完后，由教师归纳“巴黎和会上中国外交的失败也是五四爱国运动爆发的直接原因。
五四爱国运动爆发时口号和要求一定要结合课本55页的相关图片和资料。
八年级历史上册教案：第13课 五四运动
第13课五四运动知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号、领导者、主力、结果及其意义。
通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
2．通过本课的学习，使学生学会归纳教材的方法，归纳1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。
通过学习本课，使学生从图片、史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的区别与联系。
3．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。
重点五四运动爆发的历史背景和历史意义。
难点理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
教师：(展示图片，情景导入)2017年5月4日，全国各地青年组织各种活动，纪念五四青年节。
中央电视台还举办了主题为“激扬青春梦——五月的鲜花”五四晚会。
我们知道每年的5月4日被定为“青年节”。
那么，为什么把5月4日定为“青年节”？它与什么事件有关？带着这些问题，我们一起来学习本课《五四运动》。
一、爆发1．原因教师：1918年，第一次世界大战结束；1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开和会。
(展示图片，并提问)思考：中国是以什么身份参加的？中国代表带着什么期望来参加和会呢？学生：(阅读教材，讨论回答)中国以战胜国的身份参加了巴黎和会。
中国代表带着废除帝国主义国家在中国的一切特权，取消“二十一条”、收回主权等正当要求，希望能够改变中国在国际上的屈辱地位。
教师：“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期许，也是鸦片战争以来几代中国人的梦想。
教师：(继续引导)一战期间中国主要面临哪个帝国主义国家的威胁？学生：日本。
教师：巴黎和会上中日关于山东问题展开了激烈的辩论。
1898年，德国强租胶州湾，把山东作为自己的势力范围。
1914年日本对德宣战，并加紧了侵华步伐。
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第三学习主题新民主主义革命的兴起
第1课五四爱国运动和中国共产党的成立
1、五四运动
（1）导火线：巴黎和会上，中国外交的失败
（2）经过：〈1〉爆发：1919年5月4日，在北京爆发，主力是北京大学生。
〈2〉发展：全国各地学生支援北京学生的反帝爱国斗争。
〈3〉高潮：工人罢工，商人罢市来支援北京学生的斗争。
（3）口号：a“外争国权，内除国贼”；b“废除二十一条“；c“拒绝在对德和约上签字”
（4）结果：取得三大初步胜利 a 北洋政府被迫释放被捕的学生 b罢免曹汝霖等卖国贼的职务c拒绝在对德和约上签字。
★如何继承和发扬“五四”精神：“五四”精神是忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献的精神。
（见书50页三张照片，52页“一大”会址，嘉兴南胡游船。
）（5）五四运动与中共成立的关系：〈1〉五四运动促进了马克思主义的传播。
为中共成立奠定了思想基础。
〈2〉五四运动中资产阶级开始登上政治舞台，马克思主义与工人运动相结合，为中共成立奠定了阶级基础。
〈3〉五四运动中，中国先进知识分子（陈独秀，李大钊）起了重要作用，不久共产党早期组织成立，为中共成立奠定了组织基础。
2、中国共产党的成立：
（1）时间：1921年7月23日，中共一大召开，
（2）地点：上海（嘉兴南湖的一艘游船上）
（3）参加代表：毛泽东，董必武，李达等13人。
（4）中共一大的内容：〈1〉通过第一个党纲，确定党的奋斗目标的实现共产主义。
〈2〉中心任务是领导工人运动。
〈3〉选举陈独秀为中央局书记。
（5）中共一大召开的历史意义：〈1〉标志中国无产阶级的先锋队——中国共产党的诞生。
中国共产党代表整个中华民族的利益。
〈2〉是中国历史上开天辟地的大事。
〈3〉中国革命的面貌焕然一新了。
★在一战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵略的命运？
辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，北洋政府仍实行封建专制统治，帝国主义在中国仍然享有许多特权。
中国仍没有摆脱贫穷和落后，中国的综合国力仍然很弱。
所以，即便是战胜国，中国仍然摆脱不了主权被侵略的命运。