明年自主招生大变脸 河北高三考生可申请多所高校
河北高考改革新方案
河北高考改革新方案第1篇河北高考改革新方案一、背景与目标随着我国教育改革的不断深入，高考制度作为教育评价体系的重要组成部分，其改革备受关注。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动考试招生制度更加公平、科学，结合河北省实际情况，制定本高考改革新方案。
本方案旨在：1. 实现高考制度的公平、公正、公开；2. 促进学生全面发展，提高学生综合素质；3. 引导中学教育教学改革，推进素质教育；4. 选拔优秀人才，服务国家和社会发展。
二、基本原则1. 公平性原则：确保高考制度的公平性，让每个考生都有平等的机会参加高考；2. 科学性原则：优化考试内容和方式，科学选拔人才；3. 导向性原则：引导中学教育教学改革，促进学生全面发展；4. 稳定性原则：在改革过程中，确保高考制度的稳定性和连续性。
三、改革内容1. 考试科目设置（1）统一高考科目：语文、数学、外语（含听力）；（2）选考科目：物理、化学、生物、政治、历史、地理，考生根据报考高校和专业要求，从六门选考科目中任选三科参加考试。
2. 考试内容与方式（1）统一高考科目：采用全国卷，注重考查基础知识、基本技能和学科素养；（2）选考科目：采用省卷，注重考查学科核心素养、实践能力和创新精神。
3. 招生录取机制（1）实行“两依据、一参考”的招生录取模式，即依据统一高考成绩和选考科目成绩，参考综合素质评价；（2）完善高校招生选拔机制，逐步推行多元化评价体系，引导高校关注考生综合素质；（3）实施高校招生“阳光工程”，确保招生过程的公平、公正、公开。
4. 高考综合改革试点（1）在部分市、县开展高考综合改革试点，探索适应新时代要求的高考制度；（2）总结试点经验，为全省推广提供借鉴。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立高考改革领导小组，统筹协调各方力量，确保改革顺利推进；2. 完善政策体系，制定相关配套政策，确保改革措施落地生根；3. 加强宣传引导，充分利用各种宣传渠道，解读改革政策，回应社会关切；4. 强化师资培训，提高教师教育教学水平，保障改革效果；5. 加大投入力度，改善办学条件，为高考改革提供有力保障。
大学招生中的多元录取渠道有哪些
大学招生中的多元录取渠道有哪些对于广大考生和家长来说，了解大学招生中的多元录取渠道至关重要。
这不仅为考生提供了更多进入理想大学的机会，也有助于大学选拔到多样化的优秀人才。
首先，我们来谈谈高考统招。
这是最为常见和广泛认可的录取渠道。
考生们在规定的时间参加全国统一高考，依据高考成绩和志愿填报，被高校录取。
高考统招具有权威性、公平性和规范性，其成绩是衡量考生学术水平的重要标准。
接下来是综合评价招生。
这种方式综合考虑考生的高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平考试成绩等多个方面。
高校会通过面试、笔试等形式对考生进行综合考察。
综合评价招生旨在选拔综合素质优秀、具有创新潜质和学科特长的考生。
比如，有的考生可能在学科竞赛中表现出色，或者在社会实践、领导力等方面有突出表现，通过综合评价招生，他们有机会获得高校的青睐。
强基计划也是近年来备受关注的录取渠道之一。
它主要聚焦于基础学科领域，如数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等专业。
强基计划选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
高校会对考生进行严格的考核和筛选，录取后实行小班化、导师制，并探索本—硕—博衔接的培养模式，为国家培养高端的基础学科人才。
保送生制度也是多元录取渠道中的一部分。
具备保送资格的考生，如在中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生等，可以不经过高考，直接被高校录取。
这为在某些领域具有特殊才华的学生提供了快速通道。
此外，还有艺术类招生和体育类招生。
对于在艺术、体育方面有专长的考生来说，这是他们发挥特长、进入大学的重要途径。
艺术类招生通常需要考生参加专业考试，包括省统考和校考，同时结合高考文化成绩进行录取。
体育类招生则依据考生的体育专项成绩和文化成绩综合评定。
高校专项计划也是为了促进教育公平而设立的。
它主要面向农村和贫困地区的考生，这些地区的考生在教育资源相对匮乏的情况下，通过高校专项计划，有机会进入优质高校。
大学招生考试多元化的宪法底线——兼论高考分省自主命题与大学自主招生制度的违宪性
大学招生考试多元化的宪法底线——兼论高考分省自主命题与大学自主招生制度的违宪性自古以来，招生考试一直是选拔人才的重要手段之一。
随着社会进步和发展，招生考试制度也在不断完善和改进。
而如何保障招生考试的多元化，使其符合宪法底线，一直是一个较为复杂的问题。
高考作为中国大学招生考试制度的核心，近年来进行了一系列改革探索。
其中，分省自主命题是其中的一个重要方面。
分省自主命题的目的是根据不同省份的实际情况，灵活调整考题内容，以更好地反映地区特色和教育差异，从而更公平公正地评价考生的能力水平。
然而，分省自主命题的实施也面临一定的问题。
首先，分省自主命题可能存在违宪的问题。
依据《中华人民共和国宪法》，公民一律平等，无论地域差异，每个公民都享有平等的教育权利。
然而，由于各省份的命题内容不同，考生面临的考试难度和内容也不同。
这种差异性可能导致公民的教育平等受到侵害，违反了宪法规定。
另外，分省自主命题可能会加剧地区教育差异。
由于不同省份的经济、教育资源的不平衡，一些地区的考生在面对高难度的命题时可能面临更大的困难。
这种情况可能加剧教育资源的不均衡，使贫困地区的考生更加难以接受优质教育。
这也违背了教育公平的原则，不利于地区间教育的均衡发展。
除了高考分省自主命题外，大学自主招生制度也是招生考试多元化的一种尝试。
大学自主招生通过校内面试、特殊考试等方式，评价学生在学业以外的能力和潜力，扩大了考生的选拔渠道。
然而，大学自主招生制度也存在一些违宪性的问题。
首先，大学自主招生制度可能存在权力寻租的问题。
由于自主招生的权力放在学校手中，学校可以根据自身利益和需要，任意决定招生标准和录取名额。
这种权力过大可能导致学校之间的腐败和不正当竞争行为，甚至可能出现受贿、权钱交易等违法违纪问题。
另外，大学自主招生制度也可能加剧社会阶层分化。
学校在招生过程中可能倾向于录取社会地位高、教育资源丰富的考生，而对于来自贫困家庭、教育条件差的学生可能不公平对待。
速看!2024年起!多项高招政策有调整!
速看！2024年起!多项高招政策有调整！2022高考的招生方式是什么1、按分招生按分录取就是我们通常所说的高考，是我国高校招生的主要选拔方式，是教育部考试中心或相关省市的自主命题。
各省市高考政策以各地公布为准。
2、自主招生自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜力的优秀学生，为自主招生考试做准备。
一般要通过四个层次，分别是报名、初试、高考、笔试和面试。
参加自主招生的考生一般需要是在高中阶段学习成绩优异，在某一领域有特长，在各种竞赛和比赛中获奖的考生，以及在高中阶段科技创新和发明创造方面取得突出成绩并获奖的考生。
具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。
1、综合评价招生一、参加综合评价招生的高校单独发布招生简章;二、考生网上报名申请;三、考生参加高考外还需参加招生院校组织的校测;四、综合评价招生录取依据考生的高考成绩、高校综合测试成绩、高中学业水平测试成绩，并按一定的百分比例计算形成考生综合分，最后按综合分从高到低择优录取。
其中高考成绩占比不低于50%。
4、保送生招生保送生是由某些中等学校推荐保送，经有关普通高等学校考察统一，免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取的学生其实，简单的说，保送生就是无需参加高考，经过学校推荐，就可以进入大学就读。
5、三大专项计划招生三大专项计划为：国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划。
2022能报考三大专项计划一、哪些区域的学生可以报考国家专项计划：定向招收贫困地区学生。
实施区域为集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州。
地方专项计划：定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生。
具体实施区域由各省(区、市)根据本省情况确定，实施区域要对本省(区、市)民族自治县实现全覆盖。
高校专项计划：招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。
具体实施区域由各省(区、市)根据本省情况确定。
注意：1.国家专项计划招收的学生若在规定的贫困地区实施区域内，城镇户籍和农村户籍均可报考。
河北高考改革政策规定
河北高考改革政策规定河北高考改革政策如下一、年，高中将不再分文理我省将从年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。
与此同时，学生们将实行新的学业水平考试制度。
据了解，改革后普通高中将不再简单的分为文科、理科，普通高校招生录取时依据的成绩为：考生在高考时的语文、数学、外语成绩，以及学业水平考试中三个选考科目成绩。
三个选考科目由考生从思想政治、历史、物理、化学、生物这6门科中自主选择。
普通高中在校学生目前只有一次参加考试机会，今后将积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
二、年，高中综合素质评价有新法从年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价机制，扭转“唯分数论”。
同时，在年高等职业教育分类考试招生中，试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式。
到年，推广至普通高校招生录取工作中。
三、年，本科三批和本科二批合并录取合并录取有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院的发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
录取批次合并并不会减少考生的录取机会，批次合并后我省将采取增加志愿填报数量和添加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少。
同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名及院校往年录取情况填报志愿。
为了方便考生填报，河北教育考试院普招处处长表示，会在合并后的批次内设置三个平行志愿，每个志愿可以最多填报10所院校。
不过新的本二线和旧线不能再做参考，而应该按照学校位次和学校以往录取情况来参考。
四、减少和规范高考加分项目取消“侨眷高知子女”和“散居的少数民族考生”两项高考加分项目，保留“农村独生子女”加分项目，加分分值为10分，保持不变，加分范围只适用于我省省内高校招生。
到年，我省高考四大变化①统一高考科目发生了变化;年河北高考改革最新政策解读年河北高考改革最新政策解读②外语科目考试次数发生变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会;③录取依据发生了变化，录取将依据统一高考的三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩，参考高中学生综合素质评价;④合并本三本二批次录取。
高三考生注意!明年这些招生政策将最后一次施行
高三考生注意!明年这些招生政策将最后一次施行高三考生注意，明年这些招生政策将最后一次施行近日，全国各个省份陆续启动2023年高考报名工作，四川的报名工作已于10月结束。
值得高三考生注意的是，教育部11月11日公布的《关于做好2023年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(以下简称《通知》)显示，2023年多项高考招生政策迎来“末班车”，2024年起，以下高招政策将进行调整。
高校艺术类专业招生2021年9月，教育部曾专门发布《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，其中提到：各省(区、市)要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。
2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取;使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省(区、市)艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%;少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。
对比2023年的高校艺术类专业招生要求，虽未明确提及2023年与2024年招生政策的差别，但整个政策趋势与《指导意见》是一致的。
而且，艺考生高考文化课成绩或将提高。
《通知》提到，2023年艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的75%(舞蹈学类、表演专业可适当降低要求)，艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。
2020年河北省高考招生正常的7大变化(最新)
高考频道从河北省教育考试院了解到，河北省2020年普通高校招生工作呈现7大变化。
合并本一本二、增加艺术体育录取几率，调整优惠加分，具体如下：本科一批、二批录取批次合并。
录取批次调整为本科提前批(原提前特殊类型批、本科提前批A、本科提前批B、本一特殊类型批、本二特殊类型批、本科二批中艺术体育类)、本科批(原本科一批、地方专项计划、本科二批、少数民族预科班、边防军人子女预科班)、专科提前批和专科批。
扩大艺术、体育类招生平行志愿实施范围。
自2020年起，凡使用我省艺术统考成绩或校际联考成绩作为专业成绩录取并执行我省平行志愿统一投档规则的院校(专业)，以及使用我省普通体育类专业测试成绩作为专业成绩录取的院校(专业)，均实行平行志愿投档。
部分艺术类专业实行校际联考。
自2020年起，我省戏剧与影视学类、书法学、播音与主持艺术、服装设计与表演类等四类专业测试实行校际联考。
我省还对高考部分优惠加分政策进行了改革。
具体包括进一步控制和规范全国性加分项目，自2022年高考起，享受加分的少数民族考生须在户籍所在县参加高考报名，且考生本人具有户籍所在县高中阶段连续3年完整户籍、学籍并实际就读，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;逐步取消地方性高考加分项目，2016年1月1日(含)以后出生的农村户口独生子女考生参加高考，不再享受加分;所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
规范普通高校特殊类型招生。
2020年艺术类专业考试中，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，其他高校不得组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。
高水平运动队考试中，由体育总局科教司组织游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇等11个项目统测，各地各高校不再组织省级统考、联考、校考。
体育类考试中加强反兴奋剂教育宣传。
2020年起，高校高水平艺术团招生取消对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化成绩录取要求的优惠办法。
自主招生加分优惠政策最新消息
自主招生高校加分优惠政策清华大学：（1）复读生也可报考；（2）不同专业对应不同的考试科目；（3）取消国防、定向专业的自主选拔，艺术特长生和体育高水平运动员的报名和测试工作单独进行，与“2013高水平大学自主选拔学业能力测试”无关。
认定为自主选拔录取候选人的考生可以在高考录取中分别享受不同的优惠政策，其中录取总分优惠一般不超过60分。
高考录取专业也将在考生选考自主初试科目所对应的招生专业中确定。
XX交通大学：（1）要求应届生；（2）不用写自荐信；（3）三年一直借读的考生，既可以回到原籍报考，也可以在借读地报考A档考生若达到我校在当地的录取线，加10分排序录取相应专业志愿；若未达到校当地录取线，在线下40分内(不低于一本线)，在专业服从调剂的情况下优惠录取。
少数特别优秀的同学，优惠幅度可大于40分。
B档考生若达到校当地录取线，加5分排序录取相应专业志愿。
XX交通大学：（1）报考专业科类，对应不同的考试科目；（2）优先A志愿，兼顾B志愿，笔试分数线A、B志愿分别划线。
A等考生（排名前25%者）高考成绩未达到校在当地的录取线，但超出一本线，我校予以录取，并根据实际情况确定专业。
高考成绩达到校在当地提档线，加20分排队分专业，或保证前两个专业志愿之一；并且享受“育英奖学金”。
B等考生（排名前75%者）高考成绩未达到校在当地的提档线，但超过校在当地1：1提档线下30分，且不低于当地一本线的考生，予以录取，并根据实际情况确定专业。
高考成绩达到校当地提档线，将加20分排队分专业。
C等考生（参加复试但未获得资格者），高考成绩达到我校在当地的提档线，我校保证录取，并加10分排队分专业。
XX大学：（1）考试科目：（理科）数学与逻辑、物理探究，（文科）数学与逻辑、阅读与表达；（2）要求应届生；（3）个人申请不超过500字；（4）“志愿优先、兼顾地区”即优先录取第一志愿，地区内一志愿不满，可以考虑二志愿。
一等优录政策：考生高考达到省一本控制线，可直接录取。
2023普通高中自主招生二类计划
2023普通高中自主招生二类计划2023普通高中自主招生二类计划
随着学生数量的增加，高中自主招生一类计划已经无法满足需求。
为了确保招生过程的公平、公正和透明，教育部推出了2023年普通高中自主招生二类计划。
这一计划将提供更多的机会和空间，让更多的优秀学生有机会进入理想的高中。
1.二类计划将提高招生门槛
为了确保这个计划足够公平和合理，教育部将提高招生门槛。
不仅学生需要通过笔试和面试等多个环节，而且学生的综合素质评估将更加全面和深入。
2.二类计划将增加招生名额
为了满足更多学生的需求，教育部将增加二类计划的招生名额。
相对与一类计划，二类计划的招生名额将会更多。
这将提供更多的机会给高分和优秀的学生。
3.二类计划将考察更多学科
总体来说，二类计划最大的特点是会考察更多学科。
除了语文、数学和英语，其他学科例如物理、化学和生物，政治和历史，都会进入考
试科目的范畴。
这样的设定，将真实反映学生的学科水平，评估学生的综合素质。
4.二类计划将适合更多类型的学生
二类计划将适合各种类型的学生，不需要特别优秀，只要学生掌握了高中阶段的基本知识和技能，都有机会入选。
这将有助于减少招生过程中不必要的竞争，更加公平、公正和透明。
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无论是对于教育的发展，还是对于学生的个人发展，都需要更加丰富和完善的高中自主招生计划。
2023年普通高中自主招生二类计划的推出，将更加符合国家发展的需求，同时也将让更多的学生获得更公平和公正的机会。
2023年河北省单招政策
2023年河北省单招政策明确，河北省单独招生计划的实施，是坚持以考试成绩为基础，按照专业和考生分配比例科学、公平、公正的原则，充分发挥政府、学校、家庭共同参与招生，实现招生公平，为本地优秀考生提供更多就读本地高校的机会。
具体而言，今年河北省单独招生考试定于7月底举行，主要考试科目包括语文、英语、数学、政治、物理、化学和生物等7科，每科占总成绩的比重为15%。
此外，考生要参加校园文化活动测评，占总成绩的比重为5%。
为确保考生的资格，河北省将加强考生的报名登记，严格审核考生的资料，并组织专业人员对考生进行严格的体检，以确保考生的身体健康。
最后，河北省还将对考生成绩进行审核，优先申报和录取省内高考优秀成绩的考生，积极组织考生参加校园文化活动，有效提升考生的素质和综合素质。
2023年石家庄27中自主招生简章
2023年石家庄27中自主招生简章近年来，我国教育越来越受到各界关注，尤其是高中阶段的教育，更是备受关注。
作为一个有着悠久历史和卓越成就的学校，石家庄27中一直秉承“爱国、进取、求真、奉献”的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了进一步提升教育质量，推动学校的可持续发展，石家庄27中决定自2023年起实行自主招生，制定了以下招生简章。
一、招生计划石家庄27中2023年自主招生计划招收初一年级和高一年级学生，拟招生初一年级学生不超过60人，高一年级学生不超过30人。
二、招生对象1.初一年级招生对象：符合石家庄市户口信息政策，具有良好的品德和学习成绩，芳龄在12岁至14岁之间的适龄学生。
2.高一年级招生对象：符合石家庄市户口信息政策，具有良好的品德和学习成绩，芳龄在15岁至17岁之间的适龄学生。
三、招生程序1.网上报名：符合招生条件的学生及其家长需在规定时间内登入石家庄27中冠方全球信息站进行报名。
2.报名资格审核：学校将对报名学生进行资格审核，通过审核的学生可参加考试。
3.考试选拔：初一年级学生主要考察语文、数学、英语等基础知识，高一年级学生主要考察所报科目的相关知识与能力。
4.面试环节：通过笔试选拔的学生进入面试环节，从综合素质、学科能力等方面进行考察。
5.体检审查：被录取的学生需进行身体健康检查，确保身体健康方可入学。
四、录取办法1.初一年级：综合考虑学生的笔试成绩、面试表现以及体检结果，择优录取。
2.高一年级：按照学科考试成绩进行排名，择优录取。
五、学费和奖学金1.学费：被录取的学生需按学校规定缴纳学费，学费标准将在录取通知书中公布。
2.奖学金：学校将根据学生在学习、科研、社会实践等方面的突出表现设立奖学金，以鼓励学生积极进取。
六、其他事项1.入学须知：被录取的学生需按时到校报到，并按学校规定的要求参加各项活动。
2.学校保留对招生简章的最终解释权。
总结：作为一所具有深厚底蕴和卓越实力的学校，石家庄27中的自主招生简章旨在选拔优秀学子，培养未来的栋梁之才。
河北省高考政策大调整
河北省高考政策大调整
1、河北省高考综合改革落地。
自起，河北省一般高等学校招生实行统一高考和一般高中学业水平选择性考试〔以下简称选择性考试〕相结合，参考一般高中同学综合素养评价的'录用模式。
2、高考报名分两段进行。
高考报名由一次性完成，改为分报名和确定选择性考试科目〔以下简称选考科目〕两段进行，其中，报名时间支配在高三上学期的11月份，确定选考科目时间支配在高三下学期的4月份。
3、高考不再分文、理。
报考类别由文史、理工、艺术文、艺术理、体育文、体育理6类，改为一般类、艺术类、体育类3类。
招生打算由按文科、理科分别编制，改为一般类、体育类按历史科目组合、物理科目组合分别编制；艺术类不区分历史科目组合、物理科目组合，统一编制。
4、考试实行“3+1+2”模式。
考试科目由语文、数学、外语和文科综合/理科综合，改为“3+1+2”模式。
考试时间由2天改为3天。
5、平行志愿批次实行“专业(类)+学校”模式。
一般类、艺术类、体育类平行志愿批次由原来以学校为单位，1个“学校若干专业”为1个志愿，改为以“专业(类)+学校”为单位，1个“专业(类)+学校”为1个志愿，不再设专业听从调剂选项。
一般类每次最多可填报96个志愿，艺术类、体育类每次最多可填报70个志愿。
6、高校招生増加了选考科目要求。
改革前，考生填报志愿时，同一个科类，考生基本可以填报拟报考学校的全部专业〔有特别要求
的除外〕；改革后，考生填报志须符合拟报考学校专业(类)的选考科目要求，不符合要求的不能填报。
2024年河北高考美术类改革政策
2024年河北高考美术类改革政策
2023年河北省招生委员会办公室印发《河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》，对2024年河北高考美术类政策进行了相关调整，具体内容如下：-省级统考科类设置：由现行的美术类、音乐类、舞蹈类等3类，扩大为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类和书法类等6类，实现教育部提出的艺术类专业省级统考基本覆盖要求。
-省级统考科目和内容：按照教育部有关文件要求，制定了《河北省普通高等学校艺术类专业省级统考考试说明》，进一步完善了河北省艺术类专业省级统考科目、内容、分值等。
-高校校考：按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直接使用省级统考成绩。
少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。
-文化成绩要求：艺术史论、戏剧影视文学等部分艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。
提高省级统考综合成绩的文化成绩占比，按照教育部要求，美术与设计类、书法类、舞蹈类、表（导）演类、音乐类等5类省级统考的高考文化课成绩占比由现行的30%调整为50%，播音与主持类的高考文化课成绩占比仍按现行的70%执行。
提高高校校考文化成绩要求，由现行的执行艺术类专业批次录取控制分数线，调整为执行普通类专业批次录取最低控制分数线。
2023年河北高校专项计划
2023 年河北高校专项计划本文介绍了 2023 年河北高校专项计划的具体内容、报名方式、选拔程序以及相关政策。
一、计划背景为贯彻落实国家“新高考”政策，促进高等教育公平，提高河北地区高等教育质量，2023 年河北高校专项计划正式启动。
该计划旨在为河北地区优秀高中毕业生提供更多进入知名高校的机会，选拔综合素质优秀的学生，培养未来社会栋梁。
二、计划内容1. 选拔对象：河北地区高中阶段（含中等职业学校）优秀毕业生。
2. 选拔规模：2023 年河北高校专项计划共选拔 500 名优秀学生。
3. 选拔方式：学生自愿报名，通过初审、面试、综合素质考核等环节，最终确定入选名单。
4. 优惠政策：入选学生将享受高校降分录取、奖学金、助学金等优惠政策。
三、报名方式1. 报名时间：2023 年 3 月 1 日至 3 月 31 日。
2. 报名地点：学生所在学校或河北省招生办公室。
3. 报名材料：身份证、学生证、成绩单、荣誉证书、社会实践证明等。
四、选拔程序1. 初审：根据学生提交的报名材料，进行初步筛选，确定参加面试的学生名单。
2. 面试：对通过初审的学生进行面试，主要考察学生的语言表达能力、逻辑思维能力、综合素质等。
3. 综合素质考核：对通过面试的学生进行综合素质考核，包括文化课考试、心理测试等。
4. 录取：根据学生面试和综合素质考核成绩，综合考虑学生平时成绩、荣誉奖项等因素，最终确定入选名单。
五、相关政策1. 入选学生将在高考录取时享受一定程度的降分录取政策。
2. 入选学生将获得高校颁发的奖学金，奖励其在高校学习期间的优秀表现。
3. 入选学生将获得高校提供的助学金，资助其在高校学习期间的生活费用。
4. 入选学生将在高校接受专门的学术和素质培养，提高其综合素质和未来发展潜力。
综上所述，2023 年河北高校专项计划为河北地区优秀高中毕业生提供了一个宝贵的机会，将有助于提高河北地区高等教育质量，培养更多优秀人才。
河北高考新政策
河北高考新政策
近日，河北省教育厅宣布了高考新政策，并对此进行了逐项解读。
新政策的出台，旨在进一步改革高考制度，推动教育公平发展。
根据新政策，将有几个重要方面发生变化。
首先，新政策将取消文理分科。
这一改变意味着，学生不再需要在高中阶段选择文科或理科，他们可以更自由地选择自己感兴趣的科目进行学习。
这将有助于培养学生的全面素质发展，而不再局限于特定学科。
其次，新政策取消了文化课和综合素质评价的单独录取。
以往，高考主要侧重文化课成绩，而忽视了学生的综合素质。
如今，教育部门决定将综合素质评价纳入高考录取范围，给予学生更多的机会展现自己的特长和优势。
另外，新政策还将进一步突出学生的兴趣和特长。
学生可以通过参加学校组织的各类活动，在兴趣爱好方面进行深入挖掘和培养。
这不仅有助于学生个人发展，也有益于提升整体教育质量。
然而，新政策也引发了一些争议。
有人认为，取消文理分科可能会导致部分学生失去系统性的学科学习，影响他们考入理想的大学。
对此，教育厅表示，新政策并非是要取消文理分科的意义，而是为了推动学科之间的交叉融合，培养更具综合素质的人才。
总的来说，河北高考新政策的出台，意味着高考制度将向更加
多元化、更加注重学生素质发展的方向发展。
这将使教育更具针对性和个性化，有助于培养更多具备创新能力和综合素质的高素质人才。
而这一变化也对学生提出了新的要求，需要他们更全面地发展自己的兴趣和优势，不再拘泥于传统的学科边界。
2023年河北高考改革方案
2023年河北高考改革方案随着教育的发展和社会的进步，高考作为我国高中阶段最重要的考试，一直以来都备受关注。
然而，传统的高考模式存在一些问题，如以分数为唯一标准评价学生综合能力，单一的考试形式限制了学生的发展，加剧了现阶段的偏向应试教育等。
因此，2023年河北省高考将进行一系列改革，旨在构建更为科学、公平、全面的高考评价体系。
一、考试科目设置的改革传统的高考科目设置过于单一，主要包括语文、数学和英语三门文化科目，但忽视了学生的综合素质。
2023年河北高考将进行科目设置的改革，主要包括以下几个方面：1.增加科目种类：除了语文、数学和英语三门必考科目外，将增加历史、物理、化学、生物、地理五门选考科目。
这样的改革可以更全面地评价学生的知识结构和综合能力。
2.强化素质评价：在考试科目设置中逐渐引入体育、美术、音乐等素质评价科目。
通过这些科目的考试，可以更好地展示学生的综合素质和个人特长。
3.加强实践能力考核：新增加实践能力考核科目，旨在评价学生的实际操作能力、创新思维和实践能力。
这一改革可以更好地培养学生的实际动手能力和创新精神。
二、评价方式的改革传统的高考评价方式主要依赖于笔试和提前组织的面试，无法全面评价学生的综合能力。
2023年河北高考将改革评价方式，主要包括以下几个方面：1.综合评价机制：引入综合评价机制，将学业水平评价与日常学业表现相结合。
除了高考成绩，还将考虑学生的学科竞赛获奖情况、社会实践活动、科研成果等多个方面的评价指标。
2.开展多元评价：通过面试、小组讨论、展示性作业等形式进行多元评价。
这种评价方式可以更全面地了解学生的思维方式、沟通能力和团队合作能力。
3.建立个性化评价体系：在评价过程中注重每个学生的个性和特长，建立个性化评价体系。
主要通过学生的选课、课外活动和评价档案等多个方面来评价学生的个性和特长。
三、考试安排的改革传统的高考安排严重依赖于单一的标准化考试，给学生和家长造成了巨大的压力。
河北高考改革方案
河北高考改革方案高考是中国教育领域最重要的考试之一，对于每一个学生来说都意味着人生的重要转折点。
河北省高考改革方案旨在提高高考的公平性、科学性和灵活性，让每一位学生都能够有更多的机会接受高等教育。
一、科目设置调整传统的高考科目设置是语文、数学、外语三门必修科目和文科、理科二选一科目。
根据河北高考改革方案，科目设置将进行调整。
新的科目设置将包括语文、数学、外语三门必修科目和文科、理科二选一科目之外，还将增加一个综合素质评价科目。
这样的调整能够更全面地评估学生的综合素质，而不仅仅是对学生学科知识的考核。
二、高考考试改革河北高考改革方案还将对高考考试形式进行改革。
传统的高考考试采用笔试形式，考察学生的记忆和应试能力。
改革后，将引入一定比例的开放性题目和解答题，强调学生的创新思维和问题解决能力。
此外，新的高考考试还将适当减少单科考试的时间，增加学生动手实践的比例。
通过增加实践性考题，能够更准确地评估学生的动手能力和实际操作技能。
三、招生录取改革河北高考改革方案还将改革招生录取制度，采用综合评价的方式进行招生录取。
传统的高考录取仅根据考试成绩进行排名录取，容易造成学生的应试教育和记忆训练。
改革后，学生的高考成绩将和其他因素相结合，包括学科素质、实践能力、社会实践经历等。
这样的改革可以更准确地评估学生的综合能力，让每个有特长的学生都能够得到发展的机会。
四、加强培训和辅导为了顺利推进高考改革方案，河北省还将加强高中阶段的培训和辅导工作。
通过优化教育资源配置，提供优质的教学资源和辅导服务，帮助学生全面提高综合素质和学科能力。
同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与科研、竞赛和社会实践等活动，提升综合素质。
五、实施过渡措施为了确保高考改革的平稳过渡，河北省还将实施一系列的过渡措施。
这些措施包括加强高考改革的宣传和培训工作，帮助学生和教师更好地理解和适应改革。
同时，建立改革过渡期的评估机制，及时发现和解决改革中的问题，并及时对改革方案进行调整和完善。
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明年自主招生大变脸河北高三考生可申请多所高校
2014年12月23日来源：燕赵都市报
提示
取消自招联考、笔试原则一门、试点高校不得向高中分配名额……明年自主招生将会“大变脸”。
日前，教育部发布《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(以下简称《意见》)，明年起，全国90所试点高校的自主招生笔试、面试和录取都将挪至高考后进行。
自主招生有了时间表
从2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。
2月底前，试点高校发布年度自主招生简章。
3月底前，考生完成报名申请。
4月底前，试点高校完成考生材料审核，确定参加学校考核考生名单并进行公示。
6月7日、8日，考生参加全国统一高考。
6月10日至22日，试点高校完成考核，确定入选资格考生名单、专业及优惠分值，并报教育部阳光高考平台公示。
各省级招生考试机构公布高考成绩后，原则上在本科第一批次录取前完成自主招生录取并进行公示。
学生选择自由度增加
以往自主招生报名，试点高校一般接受学生自荐或学校推荐。
但伴随着高校推出的“校长推荐制”、“校长直通车”、“领军计划”等个性自招计划，试点高校一般会在全国高中选择推荐校，并分配相应名额，自主招生报名中，基本以学校推荐为主。
这种方式将在2015年自主招生中发生改变。
依据《意见》，明年起，自主招生仅允许考生向试点高校提出申请，考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人等可实名提供推荐材料，须对其真实性负责。
学校还须如实提供学生德智体美各方面发展、学业修习和成绩、参与公益活动、获奖等反映学生综合素质发展的写实性材料。
《意见》明确要求，试点高校不得向中学分配推荐名额。
试点高校自主招生应向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。
清华大学招办主任於世洁透露，在原来的自主招生政策中，学生主要通过中学推荐获得参加自主招生的机会，但中学往往会对学生的报名进行平衡，使得一名学生仅能选择一所大学，这影响了学生的自由选择权。
政策调整后，学生自主报名和申请各高校的自主招生，可以获得多所学校的初审通过甚至认定，扩大了学生的自由选择权。
校长手里没指标了
北京交通大学招生就业处处长史贞军介绍，以往多数高校都会向部分中学分配推荐名额，这种做法一方面由于高校选拔标准不一增加了中学推荐的难度，同时名额分配毕竟局限于部分中学，对其他中学和其他参与报名的考生也产生了不公平。
新的变化应该带来中学角色的调整，中学不再需要考虑高校分配的自主招生名额，而更加专注于帮助学生理解各个高校简章，特别是不同高校的“学科特长和创新潜质”要求以及报名条件，准确评价报名考生向高校推荐材料，要对推荐材料负责，也是对中学自身负责。
与此相对应的是，热点中学校长升学权力受限。
一位退休中学负责人介绍，“以前校长手里有不少推荐名额，北大、清华的反倒是比较公开，因为关注度高，其他学校的推荐名额，表面上看也有考试竞争，私底下也有暗箱操作，因为有的高校的推荐名额，含金量其实很高，考生可以直接获得加分，甚至录取控制分数线上录取，自招指标取消后，至少在推荐层面，减少了人为因素”。
笔试减少面试权重或增加
依据《意见》规定，明年自主招生各校不得联考，不得组织培训。
试点高校结合本校相关学科、专业特色及培养要求，重点考查考生的学科特长、创新潜质。
如需笔试，考试科目原则上一门、不超过两门。
考核过程须全程录像，抽签决定专家名单和面试顺序，防止暗箱操作。
天津大学招生办公室主任谷钰认为，自主招生的定位明确为选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，那么立足于“选特”、“挖潜”的测试当然就是越专越好、越纯越好，在一个科目的出色表现或是某一方面的特长和潜质与高校的选拔标准相匹配，就已经足以证明其达到了自主招生的初衷和初始定位。
因此，选拔具有学科特长和创新潜质学生的自主招生测试科目一科足矣。
这样，高考能够降低测试的人力物力成本，学生也能减轻学业负担。
有高校招办主任预测，由于笔试和面试挪至高考后进行，时间所限，很多学校会只考一门，不排除取消笔试的可能。
学校将更加看重面试。
家长做了无用功
“前年，我同事家的孩子就通过自主招生上了中科大物理专业，仅凭高考成绩，是不可能被录取的”。
家长周女士说。
她儿子目前正读高三，为了让孩子读个比高考成绩更好的大学，仔细研究了各种升学路径之后，认定自主招生最有效，优惠分值高，还可以优先选专业，为此他们制定了周全的计划，并从高一起就有针对性地进行准备，打算冲击一下高校的自主招生。
周女士讲到准备，语气凝重，她的准备可谓方方面面，不仅是学业方面、综合素质方面，“外围也做了很多努力，真是不计成本”。
没想到，9月初高考改革总方案公布，自主招生挪到高考统考后进行，新的《意见》比以前有很多变化，“现在看，通过高中获得推荐名额不太可能了，按以往‘小高考’的套路准备考试，也不太适合了，因为考试科目少了”，周女士并没有放弃这条路，但是感觉之前的种种努力，都做了无用功。
武汉大学招生处处长王福建议，广大考生及其家长也要准确认识自主招生的含义和定位，结合自身实际来决定是否提交申请，不能把自主招生看作是自己挤进名牌大学的特殊机会，从而去与真正的特殊人才竞争机会。
符合条件的考生要量力而行更要适可而止，有限选择申请学校而不是漫无选择地广撒网，给高校的审核以及测试增加不必要的负担。
高考后进行先别分心了
按照程序，明年的6月10日至22日，试点高校完成考核，确定入选资格考生名单、专业及优惠分值，并报教育部阳光高考平台公示。
每年硝烟弥漫的“小高考”至少在3月份燃烧不起来了。
天津大学招生办公室主任谷钰介绍，在往年的自主招生工作中，我们会经常遇到这样的情况：学生甲平时成绩很好，参加完自主招生由于考核成绩差而未通过，自信心受到打击，学习成绩一路下滑最终高考失利；学生乙平时成绩很好，参加完自主招生拿到了合格资格，沾沾自喜，放松了对自己的要求，学习成绩一路下滑最终高考失利。
在这些案例中，学生的心理素质固然需要提高，但考前自主招生的某些负面影响也需深思。
所以，将自主招生考核放到高考之后的改革措施，是值得肯定的，能够避免学生因为高考前自主招生结果的优劣而产生的情绪及心理波动，影响学习质量。
“所有的招生考试都应当是学生完整完成高中学业后，其学业水平和特长的自然流露”。
石家庄一中师彦星老师认为，对于高三考生来说，安心复习、准备高考才是当务之急，关于自主招生考试，先不要去考虑，即使明年3月份的报名，也不应该牵扯太多精力，“不能只把眼光瞄准在那些通过自主招生进入大学的学生，这些考生在全部考生中，所占比例还是很低的，还有更多的考生即使通过了自主招生，也没能进入心仪的大学”。