九年级语文 中考专题成语运用
初三语文四字常考成语解释 中考成语重点知识点归纳
初三语文四字常考成语解释中考成语重点知识点归纳今天小编为同学们带来的是关于初三语文的四字成语的详细解释，同学们都要认真地学习一下哦，这些成语考得频率还挺高的，下面就让我们一起来学习一下吧。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
(5)弥留之际：病重快要死了的时候。
(6)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(7)登峰造极：比喻达到顶峰。
(8)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
(9)荒凉、冷落的意思。
萧索(10)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索(11)心里好像失去了什么的样子。
惘然(12)彼此思想感情不相通。
隔膜(13)看不起。
鄙夷(14)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(15)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(16)不言而喻：不用说就可以明白。
(17)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(18)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(19)持之以恒：有恒心地坚持下去。
(20)比喻斟酌字句，反复琢磨。
推敲(21)创造性的见解或意见。
创意(22)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。
模式(23)还没有经过提炼和加工的原始材料。
素材(24)格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(25)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(26)不知所措：不知道怎么办才好。
(27)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
(28)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(29)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(30)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(31)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(32)狂妄自大：极端的自高自大。
(33)学习不认真，不求深刻理解。
中考常见成语运用
叹为观止叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
甜言蜜语象蜜糖一样甜的话。
比喻为了骗人而说得动听的话。
推陈出新指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
完璧归赵本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
万籁俱寂籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。
形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
亡羊补牢亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
妄自菲薄妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。
过分看轻自己。
形容自卑。
闻鸡起舞闻：听到。
听到鸡叫就起来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋起。
唯利是图唯：只有；图：图谋，追求。
只要有利可图，什么事都干。
温故知新温：温习；故：旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
无边无垠形容范围极为广阔。
同“无边无际”。
无动于衷衷：内心。
心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
无精打采采：兴致。
形容精神不振，提不起劲头。
无缘无故没有一点原因。
息息相关息：呼吸时进出的气。
呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
洗耳恭听洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听。
喜不自胜胜：能承受。
喜欢得控制不了自己。
形容非常高兴。
喜出望外望：希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
鲜为人知鲜：少。
很少被人知道。
闲情逸致逸：安闲；致：情趣。
指悠闲的心情和安逸的兴致。
相得益彰相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
相辅相成辅：辅助。
指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
相提并论相提：相对照；并：齐。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
小心翼翼翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
中考成语运用专题
第一类、容易望文生义的成语 .１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
８．因人成事：依靠别人把事情办好。
９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。
持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
第二类、对象误用 .⑴美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
⑵相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
⑷休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
⑸置若罔闻：不可用于视觉方面。
⑹筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
⑺汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。
⑻耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
⑼三令五申：用于上级对下级。
⑽络绎不绝：用于人、马、车、船。
(11)挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
初中语文九上专题复习四 词语(成语)运用
3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ D ）
A.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神压抑， 形．销．骨．立．。 B.“中国高铁世界第一”绝不是我们自．吹．自．擂．，我们应该感到骄傲和自 豪。
C.随着祖国的强大，我国人民的获得感和幸福感与．日．俱．增．。 【D.一解段析段】深D.“奥间的不文容字发，”凝指固两在物泛中黄间的容纸不页下上一，根它头们发相，辅形相容成事，物之间距离极小， 也间形．容不与．灾容祸．相发距．极，近形，成情了势古极籍其的危美急。，此处不符语境。
6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ C ）
A.吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常饭菜，往往会让人 味．同．嚼．蜡．。 B.任何不称职的或者愚蠢得根．深．蒂．固．的人，都看不见这种有奇特功能的 衣服。
C.明确目标的人，总是孜．孜．不．倦．地汲取知识。 D.遇到商品降价，消费者一定要擦亮眼睛。一些无良商家以次充好， 【李．解代析．】桃A.．“僵味．同，嚼欺蜡骗”消形费容者没。有味道，多指文章或讲话枯燥无味，此处望文生 义；B.“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，一般用于思想，这里可用“无 可救药”；D.“李代桃僵”比喻以此代彼或代人受过，此处与句意不符。
专题复习
专题四 词语（成语）运用
1.根据意思写出相应的词语。
（1）形容文雅、有礼貌的样子。
（ 彬彬有礼 ）
（2）比喻大发脾气，大声斥责。
（ 大发雷霆 ）
（3）随着自己的意思，想要干什么就干什么。
（ 随心所欲 ）
（4）指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
（ 一意孤行 ）
（5）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。
【解析】A.“丰功伟绩”指伟大的功绩，使用正确；B.“不可名状”指不能 够用语言形容，用在这里不合语境；C.“附庸风雅”指为了装点门面而结交 文人，参加有关文化的活动（多含贬义），用在这里与句子的感情色彩不 符；D.“一意孤行”指不听劝告，固执地照自己的意思行事，多含贬义，此 处应是赞扬，使用不当。
中考语文成语的运用
中考语文成语的运用天伦之乐:天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
相形见绌:形：对照；绌：不够，不足。
和同类的事物相比较，显出不足。
姹紫嫣红:姹、嫣：娇艳。
形容各种花朵娇艳美丽。
车水马龙:车象流水，马象游龙。
形容行人车马很多，连续不断的热闹情景。
无独有偶:表示两事或两人十分相似。
左右逢源:逢：遇到；源：水源。
到处遇到充足的水源。
后比喻做事得心应手，非常顺利。
义愤填膺:义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。
发于正义的愤懑充满胸中。
孜孜不倦:孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
褒义.墨守成规:指思想保守，守着老规矩不肯改变。
贬义。
趋之若鹜:象鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人向前往趋附。
多含贬义。
好高骛远:好：喜欢；骛：追求。
比喻不切实际地追求过高过远的目标。
贬义。
高山流水:比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
褒义.胸有成竹:比喻在做事之前已经拿定主意。
褒义.游刃有余:比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。
褒义.舍本逐末:舍：舍弃；逐：追求。
比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
贬义。
贻笑大方:贻笑：让人笑话；大方：泛指见识广博或有专长的人。
指让内行人笑话。
不求甚解:只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
贬义。
敝帚自珍:敝：破的，坏的；珍：爱惜。
把自己家里的破扫帚当成宝贝。
比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
贬义。
捉襟见肘:拉一拉衣襟，就露出臂肘。
形容衣服破烂，生活贫困。
比喻顾此失彼，穷于应付。
中流砥柱:比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
褒义.纸上谈兵:比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
贬义。
子虚乌有:子虚：并非真实；乌有：哪有。
指假设的、不存在的、不真实的事情。
美轮美奂:轮：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽。
鳞次栉比:通常指建筑物等密集。
拈轻怕重:指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
初三语文中考成语的正确应用课件 (共27张PPT)(优秀推荐版)
3、放心吧，你儿子上学的事我一定鼎 力相助！
鼎力相助：多用于求人相助时的客气话
第四类：敬谦失当 敬辞： 蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助
抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、 谦辞： 不足挂齿
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁 地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像 如芒在背。
3、我们要多读书，一本好的作品会不 知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼 貌在校园里蔚然成风。
D、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂 雨后春笋般的冒出来。
第三类 褒贬错用
凤毛麟角、满城风雨、登峰造极 处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动 虚张声势、雨后春笋、叹为观止 信口开河、蔚然成风 、袖手旁观
褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止 蔚然成风 、登峰造极
指大海变桑田， 桑田变大海。比 喻世事变化很大。
B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们 不由得被美景所陶醉。
第一类：望文生义
大方之家 高山仰止 不足为训
大快人心 万人空巷 罪不容诛
差强人意 屡试不爽 首当其冲
第二类 用错对象 (有专指范围) 汗牛充栋 豆蔻年华 信笔涂鸦 济济一堂 鳞次栉比 巧夺天工 妙手回春 破镜重圆 天伦之乐
第六类：形近义异 1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。
夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半： 指工作费力大，收获小。 事半功倍： 指做事得法，因而费力小， 收获大。
3、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生
的坏事)。
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强
调有意为之。
4、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 不以为意：不把它放在心上。
中考复习积累与运用之成语的正确应用
中考复习积累与运用之成语的正确应用一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
妙手回春：指医生医术高明。
如坐针毡：形容心神不定，坐立不安。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
主要指盼望亲人归来，不能目送亲人远去。
断壁残垣：形容残败的景象，不能用于施工现场。
言行相顾：指言行不互相矛盾。
芒刺在背：形容内心惶恐，坐立不安，主要指内心感受。
天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
奄奄一息：只剩下一口气。
形容临近死亡。
不指劳累。
一泻千里：多指文笔或乐曲气势奔放流畅。
也形容价格猛跌不止。
引颈受戮：伸长脖子等待被杀。
指不作抵抗而等死。
束手无策：像捆住了双手，没有一点办法。
持之以恒：长久坚持下去。
不能和“坚持”连用。
遮天蔽日：形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
心如铁石：比喻心肠硬或意志十分坚决。
怡然自得：形容高兴而满足的样子。
鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，贬义词。
蹑手蹑脚：形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
顶礼膜拜：虔诚地跪拜，贬义词。
张皇失措：惊慌得不知怎么办才好，贬义词。
鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡，褒义词。
转弯抹角：比喻说话做事不直接不坦诚。
荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真，重点是“模仿”。
微不足道：指人的力量、贡献或事物的数量、意义、价值等小得不值得一提。
长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦，不能用于乘火车、出租车等交通工具。
穷愁潦倒：形容读书人境遇困苦，意志消沉。
不能用于出现暂时的经济困难。
鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。
周而复始：形容不断循环的规律。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
不能用来描绘秋色。
根深蒂固：一般比喻思想顽固。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
中考语文成语用法
中考语文成语用法一、感情色彩例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难。
×无所不为：没有什么坏事不做。
（贬）1．我市数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲首，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。
×倾巢出动：出动全部力量。
（贬）2．北京申奥成功的消息传来，天安门广场欢声雷动，人们为这一振奋人心的大喜事而弹冠相庆。
×弹冠相庆：一人做了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
（贬）3．这些天来，由于没有完成好任务，我一直耿耿于怀，深感辜负了人民的委托。
×耿耿于怀：心中有事牵萦，无法排遣。
一般指内心愤愤不平。
（贬）4．破坏公共设施的犯罪行为，使广大干警荡气回肠，下决心打击这伙罪犯。
×荡气回肠：文章、乐曲等十分动人。
（褒）5．为应对入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫，使消费者如过江之鲫，纷纷而至，从而效益大增。
×过江之鲫：赶时髦的人很多。
（贬）6．据报道，沿用了20年的高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替，呼唤多年的中学语文教材改革终于迈开了一步。
×改头换面：只改形式，不改内容。
（贬）7．日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。
×势如破竹：节节胜利，毫无阻碍。
（褒）8．为了写好这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。
×寻章摘句：读书时只摘记漂亮的词句，不深入研究；写作堆砌现成词句，缺乏创造性。
（贬）9．招商引资要实事求是，不能不负责任地口若悬河，更不能说谎，否则不但难以引来项目，还会损害一个地方的政府形象。
×口若悬河：能言善变，滔滔不绝。
（褒）改“信口开河”（贬）10．在全球股市波动下，为使美元坚挺，降息在所难免。
×在所难免：指不好的事11．大连万达战胜浦项制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙。
初中语文中考冲刺成语运用专题讲解 (一)
初中语文中考冲刺成语运用专题讲解 (一)初中语文中考冲刺成语运用专题讲解随着中考的临近，初中生们开始进入冲刺备考的阶段，而语文作为一门重要的科目，其考试内容的复杂度也在不断提高。
对于初中生来说，掌握一定的成语运用技巧成了关键。
本篇文章将为大家详细介绍如何在中考中运用成语达到更高分数的目的。
一、语文中考的成语出现形式中考语文中，成语主要出现在阅读理解和作文中。
在阅读理解中，成语出现的主要形式一般是在短文中或题干中出现，而在作文中则需要我们在表达中自然而然地使用成语。
不同出现形式下，我们需要掌握不同的成语运用技巧。
二、成语运用技巧1.通读全文，找到成语，并注意上下文语境。
在阅读理解中，要注意成语出现在什么位置，弄明白成语的意思和与其相关的内容，并做好对文章的全面理解分析，由此找到成语的使用技巧。
2.注重细节。
在使用成语时，要注意细节。
如病句、句子成分的搭配是否合乎语法要求，同时要注意成语是否能够恰当地用于文中表达。
3.多读多写多记多悟。
成语是汉语的经典之作，通过多读多写多记多悟，掌握成语的概念、意义和用法，只有真正学好成语，才可以在中考中熟练运用。
三、常见的成语题型1.短语填空在这类题型中，我们需要根据文章的语意，运用已知的成语灵活填空。
此类题目考查我们对成语句法、语义、用法的整体掌握。
2.判断题这类题在中考中属于必考内容。
判断题主要考查我们对成语意义和用法的理解，当遇到这类题目时，要认真阅读短文，仔细分析题目，辨析出成语的真伪，以确保答案的准确性。
3.互补填空这种题目需要我们根据语境，运用相应的成语完成文章。
完成题目时，我们需要注意课文表达的逻辑性，同时根据课文完整的意思，把成语填在最合适的位置上。
四、总结成语是中考语文考试中非常重要的内容，而中考语文的成语考察更加突出。
想要在中考中获得高分，我们必须掌握成语运用技巧，多掌握基本的成语，逐步增加新成语的应用。
只有熟练掌握成语，才能顺畅地表述文章，使文章更具含义，并达到文学素养的要求。
初中语文2024届中考成语运用热门考点归纳(共九个)
中考语文成语运用热门考点1.错用对象巧夺天工：指人工的技艺极其精巧，胜过自然。
而用来形容自然界的对象，如苍山和洱海，应该是“鬼斧神工”。
美轮美奂：一般用来形容房屋的高大华丽，用来形容石刻作品中的花鸟虫鱼和人物形象。
风姿绰约：形容女子姿态优美，不用来形容花木。
蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己，用在别人身上显得不够得体。
萍水相逢：只适用于从未认识的人偶然相遇，不能用来形容之前就相识的。
开卷有益：只适用于指读书，不能指看电影等。
汗牛充栋：只适用于形容藏书多。
栩栩如生：只适用于艺术形象。
不能指具体的实物。
天伦之乐：只适用于于家庭，不能用于同学等。
戛然而止、抑扬顿挫：只适用于声音，不能形容情节等。
浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。
川流不息：只能指行人或车马多，不能形容流水。
如雷贯耳：多用于名声大，不能形容声音大。
信笔涂鸦：是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。
炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。
汗牛充栋：意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容书籍很多。
它只能指书多，不能指人多。
豆蔻年华：指十三四岁的少女。
卷土重来：比喻失败后重新再来，不能用于胜利后再来。
浮光掠影：形容观察不细致，学习不深入，印象不深刻，不能用于形容风景。
沧海桑田：比喻世事变化很大，不能用于形容田地。
相敬如宾：只用于夫妻之间。
筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
不形容贫穷骇人听闻：指社会上的坏消息。
大方之家：大方，大道理。
指见多识广，学问深的人。
2.望文生义舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。
后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。
含贬义。
首当其冲：首先受到冲击或遭受灾难，不能理解成冲在最前面。
味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥，不能形容吃的味道不好。
捕风捉影：比喻说话做没有依据，不能用于追逐风和影子。
万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。
多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
中考语文专题复习《成语运用》课件
在选择成语时，要考虑语境和表达需 要，选择与句子或文章主题相关的成 语，以增强表达效果。
避免重复使用相同或相近成语
01
丰富词汇储备
通过广泛阅读和积累，丰富自己的词汇储备，以便在表达时能够灵活运
用不同的成语。
02 03
变换表达方式
避免重复使用相同或相近的成语，可以通过变换表达方式来实现。例如 ，可以用一个意思相近的成语替换原来的成语，或者用一个不同的说法 来表达相同的意思。
填空题练习
通过填空题练习，掌握成 语的固定搭配和用法。
改错题练习
通过改错题练习，识别并 纠正成语使用的常见错误 。
关注生活，拓展视野，丰富自己语言库
关注社会热点
了解当前社会热点和流行语，掌 握最新的语言表达方式。
拓展阅读范围
广泛阅读各类文学作品和优秀文章 ，丰富自己的语言库。
积极参与讨论
与同学、老师积极讨论语言运用问 题，提高自己的语言表达能力和水 平。
02
03
建立成语笔记本
专门记录常见、常用、易 错、易混的成语，不断翻 阅和复习。
多渠道获取成语
通过阅读课本、课外读物 、报纸杂志等多种渠道， 积累成语。
理解成语含义
不仅要记住成语的字面意 思，还要理解其引申义、 比喻义等深层含义。
多做练习题，提高实战能力
选择题练习
通过大量选择题练习，熟 悉成语在句子中的正确用 法。
中考语文专题复习《 成语运用》课件
汇报人：XX
2024-01-23
目录
• 成语基本概念与特点 • 常见成语分类解析 • 成语在句子中运用技巧 • 易错易混成语辨析及举例 • 历年中考真题回顾与解析 • 备考策略与建议
01
中考语文专题复习--成语运用共43页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
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易
安
。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中考语文专题复习--成语运用
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。 Nhomakorabea8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
中考九年级语文上册专题2词语(成语)辨析及运用(难点部编版解析版)
专题2 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。
因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。
1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。
有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。
如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。
“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。
2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。
成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。
如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。
如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
句中“美轮美奂”的“轮”指高大。
“奂”指众多。
这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。
否则，成语运用就不恰当了。
如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。
而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。
有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。
如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。
“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
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常用贬义成语： 处心积虑、 忘乎所有、 无所不为、 无所不至、 别有用心、 蠢蠢欲动、 无动于衷、 语无伦次 改头换面、 振振有词、 夸夸其谈、 强词夺理、 好为人师、 好高骛远、 趋之若鹜、 随声附和、 满城风雨、 拉帮结派、 肆无忌惮、 耿耿于怀 炙手可热、 兴风作浪、 罄竹难书、 首当其冲、 始作俑者、 推波助澜、 自命不凡、 一丘之貉、 胸无点墨、 断章取义、 弹冠相庆、 充耳不闻、 螳臂当车、高谈阔论、 道貌岸然、 趾高气扬
例4：虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意 味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。
一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好 画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、 书画”，而例句的对象为“工作”，错。
应该为“一蹴而就”，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。 比喻事情轻而易举，一下子就成功。
例5：随着双边关系的改善，中俄两国终于重结秦 晋之好。
秦晋之好：出自元代乔孟符《两世姻缘》第三 折：“末将不才，便求小娘子以成秦晋之好， 亦不玷辱了他，他如何便不相容。”在春秋时， 秦和晋两国不止一代互相婚嫁，于是泛指两家 联姻，并不指两国的关系友好。
▪ “汗牛充栋”、“浩如烟海”（书籍多） ▪ 美轮美奂（建筑物，不能形容艺术品。）
C 鳞次栉比，多用来形容房屋等密集。此处使 用对象不当。
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷” 指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、 欢迎等盛况。
例2：听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘 乎所以地跳入水中去营救。
形容高大华美，多用于赞美新屋，非人物形象。
例2：这场戏演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
“绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、 逼真。不能用于形容演戏。
例3：这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景 点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不 费思索，就能写出来。句中指随手捡垃圾，使用对象不当。
“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对 “新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词 褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几 个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒 出来了。
“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是 指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类 型。 例3.桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起， 同学们对身边小事无所不为。
"抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别 人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。
雕虫小技、东涂西抹、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、不 情之请、恭敬不如从命、贻笑大方、千虑一得、抛砖引玉、 敝帚自珍 等多用作谦词。 高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助等多用作敬词。
例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记 者忍俊不禁扑哧一声笑起来
刘嘉玲到澳门出席钻石展活动，当记者问她对澳门 的感想时，她回答：“最近澳门已经面目全非，我觉 得好漂亮，很像美国的拉斯维加斯。”
面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。含贬义 。
据台媒报道，陈水扁20日在白沙湾当环保志愿者 净滩时表示，台湾义工的贡献是“罄竹难书”。杜正胜 22日上午在台“立法院”回应相关质询时表示，“罄是 用尽，竹是竹片”，“罄竹难书”用现代白话文来说就 是“事情多到连纸张都写不完”。
后羿射日
精卫填海
自相矛盾 刻舟求剑
负
卧
荆
薪
请
尝
罪
胆
图 穷 匕 见
功 德 无 量
立 地 成 佛
成语的来源
神话传说 寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
成语与广告
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鳖矿止磁服空热胃蚊
精泉咳化装调水药香
口水药杯店器告告告
广
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—
—
—
—
无默
作等用心的艰苦。
D天伦之乐，指家庭的乐趣。
例1：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建 议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
“蓬荜生辉”： 使贫家增添光辉。谦辞，只能用于自己自述， 不能用于他人，否则于人不敬。
例2：在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即 兴发言，博得了全场一片掌声。
语容
▪ 鳞次栉比（房屋、船只）小巧玲珑（物品））
易
▪ 炙手可热（权势） 扑朔迷离、错综复杂（事情）
用
▪ 戛然而止、抑扬顿挫、响彻云霄（声音）
错
▪ 一挥而就”（写字、画画、作文）妙笔生花（写作） 对
▪ 苦心孤诣（指钻研，不指学习）妙手回春 （医术）
象
▪ 栩栩如生 （指艺术形象，如刻画、描写、制作） ▪ 凤毛麟角（罕见珍贵的人才或事物） ▪ 巧夺天工（ “人工”之物，不能用于自然景观） ▪ 络绎不绝 （用于人、马、车、船）
▪
② 社会公信力缺失。
▪ 【谁死鹿手】（shuí sǐ lù shǒu）典出2008 年9月三鹿毒奶粉事件，由熟词“鹿死谁手” 改良而来。三鹿奶粉事件，造成不少婴幼 儿身体出现问题，民众对食品安全事件再 度紧张。该词用以表达对食品安全的无奈 以及焦虑，隐约表达的还有个体在无良商 业面前的一种脆弱感。面对食品安全，我 们担忧的其实不仅是谁死鹿手，而是我死 谁手。
成语与中考
一、选择题 二、阅读题 三、作文
成
语 误 ▪ 混淆情感，褒贬不当
用 ▪ 张冠李戴，不辨对象
的 ▪ 望文生义，不明词义
六 ▪ 不分尊卑，谦敬错位
大 类
▪ 重复矛盾，不合逻辑
型 ▪ 辨别不准，形似混淆
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开 展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
妇( 孺 )皆知 义愤填(膺) 进退(维)谷 大(庭 )广众
惟妙惟( 肖) ( 销)声匿迹 在(劫)难逃 无动于(衷 )
抑扬顿(挫) ( 沧)海桑田
重蹈(覆)辙
深(恶 )痛疾
莫( 衷)一是 天( 伦)之乐
无可(置)疑 相形见(绌 ) 顾(名)思义 断(章)取义 通(宵 )达旦 ( 怡)然自得
看图猜成语
罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。
成语是我国语言文化中一道独特的风 景线，每个成语都有其特定的内涵，每个 成语都具有特定的芳香。
恰当地引用成语，可以使文章言简意赅， 并增加表达的广度和深度。反之，则容易 产生误解，甚至闹出笑话。
近年来各地中考试卷中常有专门考查成 语使用的试题出现，特别是判断成语在具 体语境中使用的正误。
“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧 一声笑起来”意思一样，造成重复。
例2：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解 放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
“莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件， 却不具备“莘莘”(众多)条件，所以不符合语境。
这类词语重复误用较为常见，如：
⑴劳苦大众民不聊生 ⑵广大灾民哀鸿遍野 ⑶百姓生灵涂炭 ⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活 ⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 ⑹说话音量大，声如洪钟 ⑺一天天地日臻完善 (8)暗含着不言而喻的潜台词 (9)全身遍体鳞伤 (10)寒舍真是蓬筚生辉 (11)活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)目前当务之急 (13)妄自菲薄自己 （14）每个人不能推卸的责无旁贷的事 （15）对这事他紧紧隐瞒，讳莫如深 (16) 独自孑然一身
的 的 成
▪ 天伦之乐”(家庭) 三令五申（用于上级对下级）
▪ 风华正茂（青年）德高望重（中老年）萍水相逢（陌生人）
▪ 豆蔻年华（女子十三四岁）青梅竹马、两小无猜（男女儿童）
▪ 比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等（只能
用于男女尤其是夫妻间，不能用于朋友、同学）
中考真题练习
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句（ C ）
于坏事） 趾高气扬: 形容骄傲自满，得意忘形的样子。 充耳不闻: 形容有意不听别人的意见。 罄竹难书: 形容罪行多得写不完。 蠢蠢欲动:比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。形容准备随时
干坏事。 炙手可热:比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势
和发展，扩大影响。 趋之若鹜: 像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正
告好咳有衣终随所默
—
水不口衣身心胃无
鳖多容皆不无所惧蚊
来磨缓杯舍汗浴（（
无 恙 （
（
事
）
（
刻
）
（
碑
）
（
依
）
（憾 ）
（欲 ）
畏
）
闻 ）
别
）
成语与生活
▪ 【正龙拍虎】（zhèng lóng pāi hǔ）典出2007年 延续至2008年的周正龙拍虎事件。
▪ 释义：① 某人或某集团为利益所驱动而做假，被 揭穿后还抵死不认；
热身练习（成语填空）
(肃 )然起敬 忍俊不(禁 ) 突如(其)来 获益( 匪)浅
各得其( 所) (骇)人听闻
玲珑( 剔 )透 ( 恍)然大悟 随声附( 和)
心( 旷)神怡
苦心孤(诣 ) 人声(鼎 )沸
可歌可( 泣) 锋芒(毕)露 家(喻)户晓 (锲 )而不舍 (迥 )乎不同 气冲(斗)牛 叹为(观)止 语无( 伦)次 不可思(议) 略胜一( 筹) 相得益(彰 ) 锐不可(当 )
形容因骄傲自满而得意忘形。
中考真题练习