教科版小学科学第二单元《形状与结构》复习
第二单元《形状与结构》课堂知识点总结答案
第二单元《形状与结构》课堂知识点总结答案第二单元《形状与结构》课堂知识点总结二、1、抵抗弯曲237、房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易（弯曲）和（断裂），所以要提高横梁的（抗弯曲能力）。
238、房屋、桥梁结构中有（“柱”）和（“梁”），柱和梁容易弯曲。
239、增加梁的（宽度）可以增加抗弯曲能力，增加梁的（厚度）可以大大增加抗弯曲能力。
240、要增加抗弯曲能力，增加（厚度）比增加（宽度）更有效。
241、房屋的横梁一般都是（立着）放的。
242、（横梁抗弯曲能力）是建筑学上要研究的重要问题。
243、推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？答：我觉得横梁抗弯曲能力与以下因素有关：①材料②材料的长短③材料的薄厚④材料的宽窄244、横梁的横切面是什么形状的？是平着放的还是立着放的？请说明这样放的理由。
答：横梁的横切面是长方形的，是立着放的。
因为立着放等于是增加了梁的厚度，会大大提高梁的抗弯曲能力。
245、设计实验验证“纸粱的宽度与抗弯曲能力”有关吗？实验材料：长度、厚度相同、宽度（分别为3厘米、6厘米、12厘米）不同的纸条，若干个垫圈，两叠书实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上3厘米宽的纸条，最多能承受几个垫圈；②放6厘米宽的纸条，最多能承受几个垫圈；③放12厘米宽的纸条，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制改变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
实验结论：纸的宽度增加，抗弯曲能力会增加。
246、设计实验验证“纸粱的厚度与抗弯曲能力”有关吗？实验材料：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的纸条粘贴而成），若干个垫圈，两叠书实验假设：有关，纸越厚的抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一层的纸条，最多能承受几个垫圈；②放两层的纸条，最多能承受几个垫圈；③放四层的纸条，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
教科版小学科学六年级第二单元单元概述
过程与方法 制作、预测和测试结构的承受力。 用简单材料独立探究物体不容易倒的秘密。 识别和控制变量，记录数据、分析数据，得出合理结论。 用不同方式进行解释。 把探究的结果与最初的假设相比较。 情感情、态度、价值观 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质，体验获得成功的喜悦。 在探究中既能大胆假设，又能小心求证。 尊重自己和他人的制作成果。 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 感受科学技术对社会的作用，对生活的影响。 懂得欣赏桥梁建筑形状和结构的美。
第二单元 形状与结构
学 情 分 析
学生在五年级时探究了力和运动的关系， 知道了力可以改变物体的运动 状态。其实，静 止的物体也无不受到力的作用。本单元引领学生探究物体的形状结构， 可以发展他们对力的 认识，知道力还有使物体形变甚至破坏的作用。
本单元选取了几种最常见的形状结构，联系学生身边熟悉的事物，由浅 入深地进行探究，最后进行综合和应用。内容可以分为两大部分。 教 材 分 析 第一部分（第 1~7 课）是探究形状结构的科学道理。其中，第 1~6 课 是分别研究条形、拱形、框架等结构，第 7 课是认识桥梁的结构。 第二部分（第 8 课）是设计科学合理的形状结构。
教科版六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点及单元测试（附答案）一、科学知识：1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
瓦楞纸中间的纸被折成了波浪形，增加了纸的厚度，从而提高了纸板的抗弯曲能力。
3、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
4、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。
球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
5、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、足拱、管状的手臂骨、腿骨，贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
生活中的拱形：植物的杆、茎、果实，拱门，拱窗，拱桥。
6、骨架式的构造叫做框架结构。
用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。
三角形框架受到外力时，总是能够通过三根杆的推拉达到内力与外力的平衡。
在四边形框架中加一根斜杆，就会变得稳固。
因为加了斜杆后，当框架受到外力时，斜杆会产生拉力，使框架达到内力与外力的平衡，从而不易变形。
7、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。
8、框架铁塔结构特点：上小下大、上轻下重、采用了大量的三角形框架结构、抗风能力强。
9、常见的桥梁结构类型有梁桥、拱桥、拉索桥和浮桥。
桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。
六年级上册科学单元测试-第二单元测试卷A形状与结构教科版含解析
教科版小学科学六年级上学期第二单元测试卷(A)(形状与结构)一、填空题1.增加横梁的________可以增加抗弯曲能力，增加横梁的________可以大大增加抗弯曲能力。
2.工地上常常有“L““T”“w“形状的钢材，实际上是通过改变________来改变材料的抗弯曲能力，其中________形的抗弯曲能力最强。
3.拱形在受到压力时，能把压力向________和向________传递给相邻的部分，且拱形受到压力时会产生________力，抵住这个力，就能增加拱形的承重能力。
4.________和球形具有和拱形相似的特点，其中________形是最坚固的形状。
5.要想使高塔更稳定，就要做到上轻下重、________6.根据建造桥的结构不同，有________桥、________桥和钢索桥等。
二、判断题(对的打“√”，错的打“X”)7.许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。
（）8.电灯泡为了更透光，玻璃壳很薄，但做成球形，它就比较坚固了。
（）9.实体的物体比框架的物体抗风能力强。
（）10.材料的抗弯曲能力跟材料的宽度和厚度有关，跟材料的长短无关。
（）11.埃菲尔铁塔是一座表现现代建筑技术和艺术的铁塔，已成为巴黎最重要的标志（）12.赵州桥是一座长寿的石拱桥。
（）13.锅盖、安全帽、天文观测台的形状都是圆顶形。
圆顶形具有拱形承受压力的特点，而且不产生向外推的力。
（）14.设计桥梁时，人们主要考虑的是桥的美观性。
（）三、选择题15.如图所示，在“抗弯曲能力”的探究中，小明用课本当作“立柱”，用卡纸当作“横梁”，用垫圈来测试“横梁”的抗弯曲能力。
（1）关于垫圈的使用，下列说法正确的是( )。
A. 尽量选用大小不同的垫圈当重物B. 尽量把垫圈放在“横梁”的不同位置C. 往“横梁”上放垫圈时要小心轻放（2）关于“横梁”抗弯曲能力的观察，下列说法正确的是( )。
A. “横梁”受压后，把“横梁”中部接触到桌面作为弯曲的标准B. 计算“横梁”抗弯曲能力时，要把最后压垮“横梁”的那个垫圈算在内C. 计算“横梁”抗弯曲能力时，要用“牛”作为抗弯曲能力的单位（3）图中，如果增加卡纸的宽度，其他条件不变，那么卡纸的抗弯曲能力( )。
教科版_六年级科学上册第二单元形状与结构测试题
六年级上册科学第二单元形状和结构单元测试题班级：姓名：一、填空题（每小题2分，共26分）1、人体自然形成的结构非常巧妙、等部位有拱形的保护。
2、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有、等。
3、在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
4、建房时横梁都是（立放/横放）的。
因为这样可以。
5、一张纸，通过、、等方法都可以增加它的抗弯曲能力。
6、拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形各个部分受到压力时会产生，如果能抵住拱形的，拱就能承受巨大的压力。
7、建筑物的框架结构最基本的形状是和长方形。
二、选择题。
（每小题2分，共20分）18、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是：（）A、它很厚B、它很宽C、纸的形状改变了2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是( )A、拱形结构B、石料抗弯曲能力强C、石料能承受很大的压力3加固正方形框架的最好办法是增加( )A、横杆B、斜杆C、竖杆4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）A、增加纸的厚度B、减小纸的厚度C、增加纸的光滑度D、让纸变得更粗糙5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状是（）A、—B、WC、TD、U6、下面（）物品没有利用到拱形原理。
A、圆顶屋顶B、赵州桥C、金字塔D、乒乓球7、下面（）框架最牢固。
A、ΔB、□C、◇D、∏8、空塑料瓶在（）情况下最不容易倒。
A、瓶口向下B、瓶口向上C、瓶口向上瓶里装一些沙9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。
（）是桥承重的主要构件。
A、钢缆B、桥塔C、桥面10、增加梁的厚度可以（）能力。
A、增加抗弯曲B、大大增加抗弯曲C、减小抗弯曲三、我的判断（每小题1分，共10分）1、球形比任何形状都要坚固。
( )2、钢材做得越厚越好，不必改变形状。
( )3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。
( )4、利用三角形可以增强结构的稳定性。
( )5、搭立方体框架用的斜杠越多越好。
( )6、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了节省材料。
小学六年级科学上第二单元《形状与结构》复习
用纸造一座“桥”
设计要考虑： 1.纸这种材料的特性； 2.纸的承受力有什么特点； 3.选择形状和结构。 4.用什么方法增强纸的抗弯能力。
单元练习
1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ B ）。
A、横着放
B、立着放 C、斜着放
2、底部（ B ）的物体，不容易倒。 A 、越大越轻 B、越大越重 C 、越小越轻
增加横梁的宽度可以增加 抗弯曲能力；增加 横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。增加 厚度比增加宽度更有效。
抵抗弯曲
横梁立着放比平着放抗弯曲能力强。 实验题： 垫起纸板高度不变 纸板悬空部分距离不变 放垫圈的位置不变
形状与抗弯曲能力
瓦楞纸的内部构造
改变材料的形状，可以改变材料的抗弯 曲能力。改变薄板形材料的形状，如： “工”“V”“L”等等。实际上都是减少了 材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少 材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加 了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
科学六年级上册第二单元
《形状与结构》复习
目录
1.抵抗弯曲 2.形状与抗弯曲能力 3.拱形的力量 4.找拱形 5.做框架 6.建高塔 7.桥的形状与结构 8.用纸造一座“桥” 9.实验题
抵抗弯曲
很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子 ） 和横放的材料（横梁 ）支撑住的。它们受压 时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。
3、安全帽之所以承受压力好，是因为它利用（ B ）原理。 A、拱形 B、圆顶形 C、塔形
单元练习
4、许多桥梁建成拱形，主要是为了（C ）
A.更加美观 B.节省材料 C.更加牢固
5、下列形状中最为坚固的形状是（C ）
A.正方形 B.长方形 C. 球形
六年级科学第二单元形状与结构知识总结 2
第二单元形状与结构一、抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
4．研究的问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验中变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张一倍宽纸，最多能承受几个垫圈；②放一张两倍宽的纸，最多能承受几个垫圈；③放一张四倍宽的纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验现象：一倍宽的纸梁承载的垫圈个数少于两倍宽的纸梁承载的垫圈个数，两倍宽的纸梁承载的垫圈个数少于四倍宽的纸梁承载的垫圈个数实验结论：纸梁越宽，纸梁的抗弯曲能力越强二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。
3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
三、拱形的力量1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
四、找拱形1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
2．球形在各个方向上都可以看成拱形，球形在任何一个地方受力，力都可以向四周均匀的分散开来，这使得它比任何形状都要坚固。
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点第一课抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
4.材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的宽度不变条件：材料的厚度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①把铅画纸裁成1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁,保持长度相同；②用4本书做成桥墩,把1倍宽的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍宽、4倍宽的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
实验现象：4倍宽的纸梁能承受的垫圈数量最多。
实验结论：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
5.材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的厚度不变条件：材料的宽度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①用铅画纸裁出7张同样宽度的纸梁,保持长度相同,用少量固体胶粘贴成1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁；②用4本书做成桥墩,把1倍厚的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍厚、4倍厚的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
小学五年级科学(苏教版)下册第二单元《形状与结构》知识点整理
第二单元形状与结构1 折形状1、物体具有可见的形状和结构，不同的形状和结构，承受力的效果不同，在人们的生产和生活中发挥着不同的作用。
2、物体有各种形状，但大多数是由锥形、台形、柱形、球形四种基本的简单形状构成的。
这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
3、形状结构是指能够承受一定外力作用，不会发生形状和大小改变的构造。
改变物体的形状结构可以改变物体承受力的大小。
4、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。
而且折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。
5、圆柱形承受力最大，因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀的分布。
6、材料的厚度与抗弯曲能力有关，像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。
材料越厚，抗弯曲能力越强。
7、细细的麦秆能够支持得住比它重得多的麦穗，是因为它是空心的。
其科学道理是圆筒形结构承受力强。
8、鸡蛋是一种薄壳结构，能把压力均匀地分散到各处。
9、纸包装箱用的材料叫瓦楞纸，它由三层或五层薄纸板构成，中间的一层或两层是瓦楞形的，这种结构使纸板的抗弯曲能力增强。
10、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、薄壳结构的建筑等。
11、请说说为什么有些钢材或铝材要做成“T”“U”“L”“工”或“口”字形状？答：因为这些形状的改变在效果上等同于增加了薄形材料的厚度，而用的材料并没有增加，这样就达到了既省材料，又能有好的效果，一举两得。
2 搭支架1、通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。
不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。
2、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂等都设计成三角形支架结构，都运用了三角形结构最稳定的原理。
3、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在法国巴黎。
4、三角形和四边形是最基本的框架，其中四边形框架容易变形，而三角形框架的稳定性最好。
3 建桥梁1、桥梁是由桥墩和桥面组成的。
教科版小学科学六年级复习资料第二单元 形状与结构
第二单元形状与结构一、抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。
3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
三、拱形的力量1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
四、找拱形1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。
最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。
六年级科学第二单元形状与结构知识点
第二单元：《形状与结构》第一课抵抗弯曲1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的宽度，纸梁的抗弯曲能力增强）。
2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：（增加纸梁的厚度，纸梁的抗弯曲能力大大增强）。
3、横梁的放法：横梁一般都是（立着）放的，这样更能增加横梁的（抗弯曲）能力。
4、影响横梁抗弯曲能力的因素有：（简答题）横梁的抗弯曲能力与（横梁的材料）、（横梁的长短）、（横梁的宽度）、（横梁的厚度）等因素有关。
材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料的抗弯曲能力。
5、房子、桥梁等都有(柱)和(柱梁)，(柱梁)比(柱子)容易弯曲。
6、(形状)和(结构)影响着物体承受力的大小。
7、实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关？我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。
纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。
改变的条件：纸梁的厚度不变的条件：纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离实验材料：厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸实验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（2）把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。
（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。
6.横梁平着放好，还是立着放好？答：立着放好。
因为增加材料的厚度带来的抗弯曲能力。
远远比增加材料的宽度带来的抗弯曲能力大的多，所以横梁都是立着放好。
第二课形状与抗弯曲能力1、材料改变形状的目的：把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），却增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强（抗弯曲能力）的。
2、增加材料的抗弯曲能力的方法有：（增加宽度）、（增加厚度）、（改变形状）三种。
其中最能增加材料抗弯曲能力的是（改变形状）。
3.包装纸箱用的材料（瓦楞纸板)是为了增强包装的(抗弯曲能力).4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬？答：瓦楞纸板中间的结构是“W”形状的，改变纸芯的形状，这样虽然减少了材料的宽度，但是增加了厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力，从而实现了吧柔软的纸变得坚硬。
科学六上第二单元《形状与结构》复习
6.一般情况下横梁是 立着放 的，因 为横梁立着放虽然减少材料 宽度 ， 但增加了 厚度 ，大大增强 了横梁的抗 弯曲能力。
7．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软 的纸变坚硬了？
答：因为瓦楞纸中间的结构是“W” 形，虽然减少了材料的宽度，但增 加了厚度，就大大增强了材料的抗 弯曲能力。
8．圆顶形可以看成 拱形的组合，它 有拱形承载压力大的优点，而 且 不产生向外推的力 。
4．研究的问题：纸的厚度与抗弯曲 能力的大小有关吗？
实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈
实验假设：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关。 纸越厚，抗弯曲能力越大。
实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张 纸，测出最多能承受几个垫圈； ②叠放两张纸，测出最多能承受几个垫圈； ③叠放三张纸，测出最多能承受几个垫圈； ④比较结果，得出结论。
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉 住 拱足 抵消拱向外的 推力 。桥 面被 水平 方向的力拉紧，还增加了桥 面的抗弯曲能力。
单元练习
填空：
1、根据建造桥的材料分，有 木 桥、 石 桥等；根据桥梁的结构分，有 拱 桥、 梁 桥等。 （拉索桥、浮桥）
2、我们可以用 增加材料的厚度
、 增加材料的宽度
、 改变材料的形状
13．生活中的拱形：
肋骨、足弓、拱门
拱桥 龟壳 贝壳 圆顶形： ； 球形： 蛋壳 果实 头骨 。 14．同样多的材料，做成 空心 的 管状 比做成实心的棒状要粗的多， 而且任何方向的抗弯曲力都相同 ， 即重量轻、强度高。管状的手臂骨、 腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应 用了这个原理。
拱窗
15．像铁塔这样的 骨架式 构造叫做 框架结构 角形框架具有 稳定性 的特点。
观察这些铁塔，他们在形状和结构上有什 么相同的地方？
五年级科学第二单元《形状与结构》复习提纲
五年级科学第二单元《形状和结构》复习提纲一、填空题：1、物体有各种形状，但大多数是有4种基本的简单形状构成，物体是有台形、柱形、锥形、球形四种基本的形状构成的，这些形状可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
2、仙人球是有柱形和球形构成的。
3、像纸张这样的薄型材料承受力都较差，我们可以通过折叠、弯曲等方法提高材料的承受力。
经研究发现，改变纸张的形状，承受力的大小会改变4、球形在各个方面上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
5、人体自然形成的结构非常巧妙人的头骨近似于球形可以很好的保护人脑。
6、不同形状的支架稳定形不同，三角形是最稳固最结实，所用的材料最少7、像艾菲尔铁塔这种估价师的结构常被叫做框架结构，这种结构的：“小格子”基本上都是三角形。
框架结构的铁塔的特点是上轻下重、上小下大。
8、水立方的形状是柱形，它的透明膜结构已经成为世界之最。
9、不稳固的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构式它变的稳固。
10、三角形具有稳定性，对于容易变形的四边形、六边形等，可以用横梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳定性。
11、小桥一般是由桥身和桥墩两部分组成。
12、根据桥的形状不同，我们也可以把桥分为不同几个种类，赵州桥属于拱桥、南京长江大桥属于拉索桥。
13、人类在几千年前就开始造房子，古时候，人们使之和茅草造房子；现在我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。
无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
14、我知道中国的主要建筑有中国国家体育馆“鸟巢”、拉萨布达拉宫、苏州园林。
15、模仿贝壳的著名建筑是悉尼歌剧院，被称为我国古典园林精品的是苏州园林。
16、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系，跨度越小，抗弯曲能力越大。
17、通过制作西瓜皮桥，我们可以得知拱桥承受力最大，是最结实的一种桥。
18、我们可以通过增加厚度和改变物体的形状的方法来增加物体抗弯曲的能力。
19、将一张纸张加工成拱形，它就变硬了。
五年级科学第二单元《形状与结构》复习提纲PDF.pdf
五年级科学第二单元《形状和结构》复习提纲一、填空题：1、物体有各种形状，但大多数是有4种基本的简单形状构成，物体是有台形、柱形、锥形、球形四种基本的形状构成的，这些形状可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。
2、仙人球是有柱形和球形构成的。
3、像纸张这样的薄型材料承受力都较差，我们可以通过折叠、弯曲等方法提高材料的承受力。
经研究发现，改变纸张的形状，承受力的大小会改变4、球形在各个方面上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
5、人体自然形成的结构非常巧妙人的头骨近似于球形可以很好的保护人脑。
6、不同形状的支架稳定形不同，三角形是最稳固最结实，所用的材料最少7、像艾菲尔铁塔这种估价师的结构常被叫做框架结构，这种结构的：“小格子”基本上都是三角形。
框架结构的铁塔的特点是上轻下重、上小下大。
8、水立方的形状是柱形，它的透明膜结构已经成为世界之最。
9、不稳固的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构式它变的稳固。
10、三角形具有稳定性，对于容易变形的四边形、六边形等，可以用横梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳定性。
11、小桥一般是由桥身和桥墩两部分组成。
12、根据桥的形状不同，我们也可以把桥分为不同几个种类，赵州桥属于拱桥、南京长江大桥属于拉索桥。
13、人类在几千年前就开始造房子，古时候，人们使之和茅草造房子；现在我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。
无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
14、我知道中国的主要建筑有中国国家体育馆“鸟巢”、拉萨布达拉宫、苏州园林。
15、模仿贝壳的著名建筑是悉尼歌剧院，被称为我国古典园林精品的是苏州园林。
16、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系，跨度越小，抗弯曲能力越大。
17、通过制作西瓜皮桥，我们可以得知拱桥承受力最大，是最结实的一种桥。
18、我们可以通过增加厚度和改变物体的形状的方法来增加物体抗弯曲的能力。
19、将一张纸张加工成拱形，它就变硬了。
六年级科学第二单元《形状与结构》全单元资料课件
07
思考题：如何理解形状与结构的关系？
形状与结构的关系：形状是结构的外在表现，结构是形状的内在支撑。
不同形状的结构特点：圆形结构具有稳定性，三角形结构具有坚固性等。
形状与结构的相互作用：形状影响结构的受力分布，结构决定形状的稳定性。
实际应用：建筑设计、工程制造等领域中，形状与结构的关系至关重要。
形状与结构的关系：探讨形状与结构对物体稳定性的影响
形状与结构的分类：介绍常见的形状和结构类型，如三角形、四边形、圆形等
形状与结构的实际应用：通过实例展示形状和结构在生活和工程中的应用，如桥梁、建筑、车辆等
教学目标
知识与技能：掌握形状与结构的基本概念和原理，了解不同形状与结构的特性及其应用。过程与方法：通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，树立正确的科学态度和价值观。 教学目标教学目标知识与技能：了解不同形状与结构的特性及其应用，掌握形状与结构的基本概念和原理。过程与方法：通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，树立正确的科学态度和价值观。 教学目标教学目标知识与技能：掌握形状与结构的基本概念和原理，了解不同形状与结构的特性及其应用。过程与方法：通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，树立正确的科学态度和价值观。 教学目标教学目标知识与技能：了解不同形状与结构的特性及其应用，掌握形状与结构的基本概念和原理。过程与方法：通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，树立正确的科学态度和价值观。
教科版六年级上册科第二单元形状与结构试题(含答案)
教科版六年级上册科第二单元形状与结构试题姓名：班级：座号：一、单选题（共10题；共20分）1.容易倒塌的结构是（）。
A. 上小下大B. 上重下轻C. 上轻下重2.材料的抗弯曲能力（）有关。
A. 只与材料宽度B. 只与材料厚度C. 与材料的宽度和厚度3.江阴大桥的钢缆要承受（）万吨的拉力。
A. 4.6B. 6.4C. 6.34.长江上的江阴大桥属于（）。
A. 平桥B. 拉索桥C. 拱桥5.人的脚能承载较大的重量，主要是因为（）。
A. 脚骨的数量多B. 脚部的肌肉发达C. 脚骨组成拱形结构6.在研究纸的形状是否会影响纸的抗弯曲能力时，我们应该改变的条件是（）。
A. 纸的宽度B. 纸的厚度C. 纸的形状7.我们通过实验发现：其他条件相同的情况下，厚度和宽度对横梁的抗弯曲能力影响程度是（）。
A. 厚度＞宽度B. 厚度=亮度C. 厚度＜宽度8.三角形是最稳定的结构，当三角形顶端受到压力时（如图所示），两边斜杆受压力，下面的水平杆起（）作用。
A. 推B. 拉C. 推和拉9.很多物件、建筑顶都会采用圆顶形结构，圆顶形承载压力的特点是（）。
A. 在各个方向都可以看成拱形，很坚固B. 可以看成是拱形的组合，外推力很强，可承受很大的力C. 可以看成是拱形的组合，拱足连接成了一个圈，就不产生向外推的力了10.下列是关于三角形受力分解情况的分析，正确的是（）。
A. B. C.二、判断题（共8题；共16分）1.赵州桥是一座长寿的石拱桥。
（）2.所有拱桥的桥面都在拱的上方。
（）3.葱的叶子是管状的，使它又结实又轻巧。
（）4.形状不同的同种材料，抗弯曲能力也会不同。
（）5.三角形框架和四边形框架的抗弯曲能力一样强。
（）6.瓦楞纸板的中间一层或两层是波浪形，这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加。
（）7.拱形承载重量时，拱足会受到一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
（）8.在做拱形能承受垫圈的数量的实验中，小红和小明各放了10个垫圈而不变形，说明小红和小明做的拱形的承受能力是一样的。
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点
六年级上册科学第二单元《形状与结构》知识点第一课抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
3．纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
4.材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的宽度不变条件：材料的厚度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①把铅画纸裁成1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁,保持长度相同；②用4本书做成桥墩,把1倍宽的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍宽、4倍宽的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
实验现象：4倍宽的纸梁能承受的垫圈数量最多。
实验结论：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。
5.材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
研究问题：材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？实验猜想：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。
实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚改变条件：材料的厚度不变条件：材料的宽度、桥墩的高度、宽度,每张纸的大小,每个垫圈的重量,纸被压垮的程度实验过程：①用铅画纸裁出7张同样宽度的纸梁,保持长度相同,用少量固体胶粘贴成1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁；②用4本书做成桥墩,把1倍厚的纸梁平放在上面做桥面,看最多能承受几个垫圈；③桥墩之间距离保持不变,把2倍厚、4倍厚的纸梁分别平放在上面做桥面,看最多能承受几个回形针。
教科版科学六年上册《形状与结构》单元知识点
教科版科学六年上册《形状与结构》单元知识点班级姓名座号一。
基础知识1。
房屋、桥梁结构中有直立的(“柱子”)和横放的(“横梁”)，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2。
增加梁的宽度可以（增加）抗弯曲能力；增加梁的厚度可以（大大增加）抗弯曲能力。
3。
提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（增加材料的宽度），还可以（增加材料的厚度）或（改变材料的形状）。
4。
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度）但却增加了材料的（厚度），增加（厚度）是能（大大增强）材料抗弯曲能力的。
5。
一般情况下横梁是（立着）放的，因为横梁立着放虽然减少材料(宽度)，但增加了(厚度)，(大大增强)了横梁的抗弯曲能力。
6。
拱形承重的秘密：拱形承载重量时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个（向外推的力），抵住了这个力，（拱就能承载很大的重量）。
7。
抵住（拱足），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。
8。
圆顶形承载压力的特点：圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且（不产生向外推的力）。
9。
球形承载压力的特点：球形在（各个方向上）都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要坚固。
（如手捏鸡蛋不易碎）10。
塑料瓶的（上部）、（底部）为近似（圆顶形），中部为（圆柱形）。
（最厚最硬）的地方在（瓶口），（最薄最软）的地方在（瓶身）。
11。
人体的结构非常巧妙。
（头骨）近似于（球形），可以很好地保护大脑；（拱形）的（肋骨）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——（足弓），它可以更好地承载人体的重量。
12．生活中的拱形：（肋骨）、（足弓）、（拱门）、（拱窗）、（拱桥）；圆顶形：（龟壳）、（贝壳）；球形：（蛋壳）、（果实）、（头骨）。
13．同样多的材料，做成（空心的管状）比做成实心的棒状要粗的多，而且（任何方向的抗弯曲力都相同），即重量轻、强度高。
教科版六年级上册科学 第二单元复习要点
第二单元《形状和结构》知识要点1．纸的厚度与抗弯曲能力的关系：纸越厚，它的抗弯曲能力就越强。
2．纸的宽度与抗弯曲能力的关系：纸越宽，它的抗弯曲能力就越强。
3．形状与抗弯曲能力的关系：改变物体的“一”字形也就是薄板形形状，就能增加物体的抗弯曲能力。
4．纸拱的力量与抵住拱足的瓶盖数量的关系：抵住拱足的瓶盖数量越多，纸拱承载的力量就越大。
5．很多的房屋和桥梁都是依靠（柱子）和（横梁）支撑住的，它们受压时，（横梁）比（柱子）更容易弯曲和断裂，因为从安放的形状上看，立着放的（柱子）要比平着放的（横梁）的厚度要厚得多。
6．横梁的抗弯曲能力和什么有关：和所用的材料、材料的长短、材料的宽度和厚度、材料的形状等等有关。
7．把薄板形材料弯折成其他形状实际上是什么？实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，减少了材料宽度虽然会降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
在不增加材料的情况下，这真是个好办法！8．瓦楞纸板抗弯曲能力强的原因是：瓦楞纸板有好几层好几张纸组成，它不是把纸单纯的平粘增加厚度，而是每一层都有一个个连续的拱形。
9．拱形承载重量大的原因是：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
10．拱（弧）形结构包括：拱形，圆顶形、球形。
11．圆顶形承受力量大的原因是:它由许多拱形组成,具有拱表承载重量大的特点，但它不需要用外力来抵住.。
12．球形承受力量大的原因是:球形在各个方向上都可以看成拱形，物体在球的任意位置用力,力都能向四周分散开来,13．生物体中的拱形举例：人体的头骨、肋骨、足骨、额骨都是拱形结构；龟壳、鸡蛋、螺蛳等等也是拱形结构。
14．什么叫框架结构：像铁塔这样的骨架式的构造叫做框架结构，它主要是由三角形框架和四边形框架组成。
15．为什么说三角形是最稳定，最不容易变形的框架结构，因为：无论在三角形的哪一条边上用力，它总有一条边起“推”，另一条边起“拉”的作用。
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肋骨 保护着胸腔里的内脏
生物体中的拱形
足弓 更好承受人体的重量
生物体中的拱形
头骨
各种常见的简单框架
三角形框架
四边形框架
三角形
三角形
四边形 菱 形
四边形
平行四边形
探究活动一：哪个瓶子不容易倒？
上轻下重
1 空瓶
2 半瓶水
3 整瓶水
探究活动二：哪个瓶子不容易倒？
上小下大
1 正放
2 倒放
结合框架结构和塔状结构特点， 阻力小，抗风能力增加， 上小下大，上轻下重， 采用大量三角形框架结构，
……
钢索桥 kuadu
钢缆
桥面
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杭 州 湾 跨 海 大 桥
是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥， 跨越整个杭州湾，全长36公里，是世界 上最长的跨海大桥。
我们的发现：改变形状，可以改变物体的抗弯曲能力。
增加了厚度
减少了宽度
“一”形
“L”形
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工” 字 等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的 厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。
“工”形铁 轨
“L”形的角钢
拱形受到压力时，能把压力向下、向外传递给相邻 的部分。
拱形受到压力时，会产生一个向外推的力，抵住这 个力，拱就能承载很大的重量。
拱形大变身
圆顶形可以看成许多拱形的组 合。
圆顶形
圆顶形有拱形承载压力大 的特点，而且不产生向外 推的力。
拱形大变身
球形可以看成许多拱形 的组合。
Hale Waihona Puke 球形球形在各个方向都可以 看成拱形，这使得它比 任何形状都坚固。
生物体中的拱形