《农夫和蛇》PPT课件二

是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。
3.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故 事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现 在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。
农夫和蛇（一）
农夫和蛇
1. 请讲述农夫和蛇（一）的情节。
怜悯
2.农夫的善行得到了什么样的回报？
善
农夫
恶 咬
蛇 3. 农夫用生命换来了什么教训？ 绝不能怜悯像蛇一样的恶人。
1. 对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。 2. 在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能反而助长 他的嚣张气焰。
3. 要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。 4. 向比你强大的敌人求和是不明智的。
农夫和蛇
课外延伸：
这则寓言也告诉我们：人世间，善人有 善人的道德准则，恶人有恶人的处世哲学， 正所谓“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑 鄙者的通行证”，宽容和懦弱只会助长本性 凶狠残忍的恶人的气焰，我们要时时学会洞 穿恶人的处事逻辑，善于用勇敢和智慧同一 切邪恶斗争，来保护我们的人身安全，维护 我们的人格尊严和合法权益。
文学常识：
农夫和蛇
1.寓言及其特点： 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ① 短小精悍，内容简单； ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。
2.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶， 后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。
4. 寓言是以 劝喻性 或 讽刺性 的故事为内容的文学形式。 篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的 生物 或 非生物。 在创作上常运用 夸张 和 拟人 等表现手法。寓言最突出的特 点是以比喻性的故事寄寓意味深长的 哲理 。
作业：
农夫和蛇
完成课后“阅读练习.探究”中 第二、三题。
谢谢！ 再见！
儿子被害
仇恨
和解
农夫 不和解
蛇
仇恨
差点被劈死
2. “我一见到那被你用斧子劈开的石 头，就对你没有好感，同样，你一见到 你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨， 难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解 的理由，请讨论：这个理由对吗？它说 明了什么?
3 从这则寓言中你还得到了什么启 迪？
农夫和蛇（二）
农夫和蛇
2. “我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好 感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的 仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由， 请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?
4. 从这则施善行，得恶报的寓言 故事中，你还得到了什么启迪？
农夫和蛇（一）对我们的启迪：
农夫和蛇
1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。 2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。 3. “善有善报”不一定适用于恶人。 4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。
农夫和蛇（二）
农夫和蛇
1. 默读课文后讲述一下这则寓言中的故事。
测评题：
农夫和蛇
1. 给下列字注音：
冻僵（jiāng） 隆（lóng）冬 怜悯（mǐn） 劈（pǐ ）开
2. 下列词语没有错别字的一项是：（D ）
A. 怜闵 残忍 隆冬
B. 砍柴 版斧 放弃
C. 苏醒 尹索 守候
D. 纠缠 劈开 仇恨
3. 《农夫和蛇》选自 《伊索寓言》， 相传伊索是公元前6世 纪 希腊 人，善于讲动物故事。
农夫和蛇
知识能力目 标
农夫和蛇
学习目标
1. 积累字词； 2. 了解寓言和《伊索寓言》等文学常识； 3. 复述寓言中的故事情节； 4. 发散我们的思维，从多角度概括寓言的寓意。 5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习 做人的道理
情感目标

农夫和蛇
词汇积累：
冻僵 隆冬 胸脯 怜悯 劈开 残忍 教训 后患无穷
不对，这是蛇的歪理。
首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；
第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈 蛇未遂，后果轻微。
现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施 害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大， 能压倒对方。
从农夫和蛇（二）中得到的启迪：
农夫和蛇