【弹无虚发】2013高考生物秒杀必备素材：教你如何攻克高考生物实验题
【高中生物】高考生物选择题蒙题技巧 如何秒杀生物选择题
【高中生物】高考生物选择题蒙题技巧如何秒杀生物选择题秒杀高考生物选择题的答题技巧1.对比法：采用惯性的思维，有时候用“已知”推导“未知”，采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。
如果高中生物选择题出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
??2.正推法：正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。
通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
??3.直接判断法：直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。
这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。
基础知识类试题主要是考查考生对高中生物知识的理解和记忆程度，这需要考生对高中生物的基本知识掌握无误。
??4.赋值法：让某些生物量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。
它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
??5.观察法：面对生物选择题，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的生物规律和生物体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。
高考生物选择题答题技巧总结一、读懂生物选择题题干，找出题目中心意思对于高考理综试卷，可以说“得选择题者得天下”，选择题数量虽然不多，但是每个题目的分值比重是非常大的，而生物选择题是得分容易、失分也容易的，学生在拿到试卷看到选择题的时候，千万不能急于求成。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，面对选择题，认真读懂题干，是非常重要的，有的选择题题干虽然短，但是可能每一个字都有其独特的意思，学生如果看到题目就直接下手，可能会忽略其中很多重要的信息。
在考试中，一个生物选择题往往考察的是一个地方的知识点，学生在读懂题干之后，要找出题目的中心意思，考察的到底是哪一个知识点，如果学生不能理解题干的意思或者是理解稍微有偏差，那么在做出选择的时候，就可能会其它因素干扰，导致所选答案错误。
高考生物真题秒杀技巧
高考生物真题秒杀技巧近年来，随着高考竞争的日益激烈，生物科目作为高考的一大难点，常常让考生望而却步。
然而，只要掌握了一些技巧，理清思路，高考生物也可以迎刃而解。
下面就为大家分享几招高考生物真题秒杀技巧。
一、熟悉考纲，突出重点首先，考生要熟悉生物的考纲内容，了解每一个知识点的重要性。
可以多做一些历年高考真题，从中总结出重点、难点所在，有针对性地进行复习。
每个知识点都有其特定的出题规律和考点，只有做到心中有数，才能事半功倍。
二、注重基础，强化记忆生物科目注重基础知识的掌握，因此考生要扎实地学习生物的基础知识，建立起清晰的知识框架。
在备考过程中，可以通过制作知识点卡片、整理思维导图等方式对基础知识进行强化记忆，做到知识点背后的逻辑关系井然有序。
三、图文结合，融会贯通在高考生物考试中，图文结合是一个重要的解题技巧。
很多考题都涉及到实验现象、生物示意图等内容，因此考生要善于运用图表信息，结合文字题干进行整体理解和综合分析，做到图文结合，融会贯通。
四、多练题，拓展思路除了熟悉考纲，强化基础，注重图文结合外，多练习真题也是提高生物成绩的有效方法。
通过大量的练习，不仅可以熟悉题型，还可以拓展思路，培养解题技巧。
在做题过程中，考生要注意总结经验，发现错题原因，并及时调整复习计划。
五、考前冲刺，巩固提升在高考前的冲刺阶段，考生要做好总复习，巩固知识点，强化记忆，做到知识面广，深度适中。
此时不宜贪多，应该以精练为主，集中精力做好最后的冲刺准备，为高考生物科目的顺利发挥打下基础。
综上所述，高考生物并不可怕，只要掌握了正确的备考方法和解题技巧，就可以轻松秒杀生物真题。
希望广大考生能够通过努力学习，信心满满地迎接高考，取得理想的成绩！祝各位考生都能金榜题名，前程似锦！。
2013年生物高考解题方法技巧总结
考查考生对生态系统结构和功能的理解和掌握；考查
考生利用生态学知识分析和解决实际问题的能力；考 查提取信息、定位知识及语言组织和表达等多方面的 能力。其实，关键词的寻找、题眼的识破、知
识点的定位有时是同时完成的。水体富营养化是一种氮、
的速率变慢；30～45 min时，由于植株的呼吸速率与 光合速率相等，因此玻璃罩内CO2含量相对稳定。 答案 （1）CO2 （2）强 （3）减慢 （4）植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消耗
CO2的量相等(或呼吸速率与光合速率相等)
技巧总结 3.答案的寻找遵循“从题干和教材原话”中去
寻找和组织。从近年试题看，除了一些需要深入分析和归
技巧总结 6.遗传题的解答要讲究做题步骤的规范化
遗传类试题，特别是有关分离定律、自由组合定律的试
题，是高考试题取材的重点和热点。掌握该类试题的解
题技巧，是合理灵活掌握遗传规律的体现。解题时要注
意规范的解题步骤和方法：第一步，写出匹配的表现型 采取单对突破、对对组合，隐性肯定、显性待定，子代 推导亲代，子代性状（基因型）比例推导亲代表现型 （基因型）；第四步，进行遗传推导，计算相关概率； 第五步，整理答案，使答案科学、合理、可行、简洁。
使藻类产生抗药性。
（2）藻类 大型挺水植物 （2）在该修复生态系统中，主要生产者是 和
，鱼类属于该生态系统的
消费者
。
（3）生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主
要变化？
大型挺水植物和藻类竞争，投放鱼类捕食藻类等 。
吸收营养，降低富营养化程度 （4）挺水植物在该系统中的作用是 、 。
【高中生物】秒杀高中生物选择题的方法
【高中生物】秒杀高中生物选择题的方法生物是理科生高考秒杀高中生物选择题解题技巧1.直接选举对考查高中生物基本概念,原理,过程,规律的记忆型单选题,答答时依据题目所给条件,借助于已学高中生物知识进行分析和判断,直接选出正确答案。
2.消除法对于那些不能直接判断出答案的高中生物题,可根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视,将与题目要求不符合的选项逐一淘汰,不能否定的选项即为正确答案。
3.比较筛选法将高考生物题目所提供的备选答案进行比较,将与题目要求不符者分步筛选掉,以求得正确答案。
对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。
4.特殊价值法主要适用于高中生物计算类选择题，如果要求的数值比较复杂或者不太熟悉，就可以利用地理学科中的一些特殊数值进行比对，往往能收到事半功倍的效果。
5.换算方法对某些高中生物选择题,由于情景比较陌生,或内容比较烦琐,可通过思维转换,将题干信息转化为自己比较熟悉的,便于理解的或等价的形式,从而变陌生为熟悉,化难为易,迅速求解.此方法常用于解答规律类和图表类选择题。
高中生物学习观1、学习生物要有兴趣。
兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师。
当你有兴趣时，你会积极而愉快地投资。
你不会觉得学习是一种负担。
歌德说过：没有兴趣，就没有记忆。
我们的生物需要记忆。
兴趣从何而来？生物是有生命的物体。
我们人类是有生命的有机体。
你知道多少？DNA亲子鉴定DNA指纹鉴定DNA基因身份证DNA怎么了？现在技术可以让树木发光；使植物含有动物蛋白。
食用这些植物不仅可以保证人们的全面营养，而且不会让人发胖。
到底怎么回事？等待2、要亲其师。
古人说：亲吻你的老师，相信他的方式。
如果一个学生喜欢这个老师，他在这个老师教的课程中不会表现差。
同学们，虽然老师在某些方面不如你们，但他可以成为你们学习的向导和生活的知己。
作为一名教师，他当然希望他的学生成为好学生，就像你的父母希望你成为好学生一样，但是老师和你的父母不同，你把老师当作你的好朋友。
2013年高考生物选择题的解题方案
2013年高考生物选择题的解题方案解题方案一：加强知识储备在准备高考生物选择题时，首要的一步就是要加强对生物知识的储备和掌握。
针对2013年高考的生物选择题，我们需要重点关注高中生物课程中的重要概念、原理和实验技术等内容。
可以通过复习教材、参考辅导书籍以及做相关的习题来加深对生物知识的理解和记忆。
解题方案二：熟悉题型特点了解和熟悉高考生物选择题的题型特点是解题的关键。
根据历年高考试题分析，2013年的生物选择题更加注重考察对知识的理解和应用能力。
题目可能会设计成情景题、实验题或者是结合生活实际的应用题。
因此，我们在复习的过程中应该注重理解生物概念的内涵和外延，并学会运用所学的知识来分析和解决实际问题。
解题方案三：注重实验技术和图像的分析在2013年的高考生物选择题中，实验技术和图像分析是考察的重点之一。
因此，在备考过程中，我们应该注重对实验技术的掌握和理解，包括实验操作步骤、实验原理和实验结果的分析等方面。
另外，对于给定的图像，我们需要学会通过观察和分析来解答相关的问题，包括图像的表示方式、图像所示的生物现象以及图像背后的原理等。
解题方案四：注重研究和学习历年高考试题历年高考生物选择题的研究和学习对我们备考十分重要。
通过研究历年的高考试题，我们可以了解到各种题型的考点和命题规律。
同时，我们也可以通过做历年的高考试题来检验自己的学习效果和解题能力，找出自己的不足之处，并及时进行弥补和提升。
综上所述，2013年高考生物选择题的解题方案主要包括加强知识储备、熟悉题型特点、注重实验技术和图像的分析，以及注重研究和学习历年高考试题等方面。
通过细致的备考和有针对性的复习，我们一定能够在高考生物选择题中获得好成绩。
希望以上解题方案能够对广大考生有所帮助，祝愿大家能够顺利通过高考，实现自己的理想。
高考生物实验题解题技巧
高考生物实验题解题技巧在高考生物考试中，实验题一直是考生们比较头疼的一部分。
实验题既考察了对生物理论的理解，又要求学生们具备实际操作的能力。
为了帮助大家更好地解决高考生物实验题，本文将分享一些解题技巧。
一、熟悉实验题的常见形式高考生物实验题通常会在题目中给出实验的目的、操作步骤和实验原理等信息。
有些实验题会附带实验数据或实验结果，并要求学生进行分析和推理。
在解答实验题之前，我们需要先了解并熟悉实验题的常见形式，比如“观察类实验题”、“数据类实验题”、“推理类实验题”等等。
对于不同形式的实验题，我们需要采用不同的解题方法。
二、仔细阅读实验题目及附属信息在解答实验题之前，我们要先通读题目，理解实验的目的和要求。
对于伴随实验题的图表、实验步骤等附属信息，也要仔细阅读并理解。
同时，注意关键词的含义，如“观察”、“分析”、“比较”等，这些关键词往往会给予我们解题的方向。
三、建立思维框架，编制实验步骤对于给定的实验题目，我们可以采用“观察、分析、比较、推理”等方式建立思维框架。
首先，观察实验现象或数据；其次，根据观察结果进行分析；然后，比较不同条件下的数据或现象；最后，根据比较结果进行推理。
在实验步骤的编制上，我们要按照实验要求和实验原理进行操作。
实验步骤要简明扼要，并且需要与题目要求相符合。
在编制实验步骤时，我们可以根据实际情况进行合理的简化和适当的推理。
四、善于利用实验原理及相关知识在实验题目中，通常会给出实验的原理。
我们要善于利用这一原理，并结合相关的生物知识进行分析和解答。
实验原理可以很好地帮助我们理解实验现象和数据，从而帮助我们解决实验题目。
此外，我们还可以利用相关的生物知识进行推理和判断。
对于实验题目中未给出的信息，我们可以通过运用已知的生物知识进行合理判断和推理。
但在进行推理时，一定要遵循科学的原则，不要凭空臆断或随意猜测。
五、多做模拟实验，巩固解题能力为了提高解答实验题目的能力，我们还需要多做模拟实验。
高考备考如何攻克生物难题
高考备考如何攻克生物难题生物作为高考科目之一，常常给同学们带来不小的压力和困扰。
尤其是在备考阶段，遇到生物难题时，往往会让人感到困惑和无所适从。
为了帮助大家有效攻克生物难题，本文将从提升基础知识、梳理重点内容、运用解题技巧和模拟实践等方面进行阐述。
一、提升基础知识高考生物考试的题目类型多样，涉及的知识点也很广泛。
为了有效备考，首先要系统地学习和理解生物的基础知识。
这包括：1.复习教材：认真阅读教材，掌握各个章节的重点内容。
可以将重要内容做笔记或者制作思维导图，帮助记忆和理解。
2.概念明确：对于每个知识点，要确保自己对其概念的理解准确。
可以通过查找相关资料、参考外部资源等方式来加深理解。
3.积累生词：生物学中有一些专业术语，需要掌握其基本概念和含义。
遇到不认识的生词，可以及时查阅字典进行学习。
二、梳理重点内容考生在备考过程中，要将重点内容进行梳理，确保能够有针对性地进行复习和强化。
具体方法包括：1.确定重点章节：根据往年高考情况和教材的权重，确定需要着重复习的章节和知识点。
这样做可以确保备考的重点覆盖到考试的重点。
2.标注难点：在梳理过程中，将自己遇到的难点内容进行标注，并重点强化复习。
可以加强提炼关键信息、归纳总结等方式来加深理解。
3.拓展延伸：对于一些重要的知识点，可通过查找相关拓展资料进行学习。
这样可以扩大知识面，加强对生物知识的理解。
三、运用解题技巧在高考备考过程中，运用一些解题技巧可以帮助同学们更加灵活和准确地解答生物难题。
以下是一些实用的技巧：1.审题准确：在做题前要认真审题，了解题目要求和答题要点。
不仅要读懂题目，还要理解题目的意图，才能更好地解答问题。
2.画图辅助：对于一些有关结构、过程、生态环境等的内容，可以运用画图等方式来辅助理解和解答题目。
图可以加深对问题的理解，提高解题效率。
3.运用规律：生物题目有一定的规律性。
通过总结题目的类型和解题方法，可以形成一定的解题思路和规律。
在解题时，可以参照这些规律进行思考和推理。
【5月黄金档】2013高考生物冲刺秘籍-第七讲生物实验部分
专题七生物实验部分一、实验基础知识[高考命题特点及预测]生物学实验一直是生物学高考必考的内容。
综观2005年生物高考卷实验部分可以发现，重视基础是今年命题的一个重要特点。
从实验检测的内容来看，教材知识点是实验题命题的基点。
如上海卷36.B 题、江苏卷22题、广东卷6、14、36题、全国理综卷一4题、全国理综卷二5题直接取材于教材实验。
教材实验拓展是实验题取材的重点。
如上海卷40题、广东卷42题、北京理综卷2题，是教材内容的拓展。
高考试题主要考查实验基本操作技能和对实验材料的选用。
预计2006年仍将重视基础知识的考查。
基本操作包括使用各种玻璃器皿和其他工具、仪器，如显微镜的使用、水浴加热、研磨和过滤、层析法、引流法、试剂配制、制作玻片标本等，以及进行操作、观察、记录、绘图等。
实验材料的选择正确与否，关系到一些实验能否成功。
因此将侧重考察：仪器和工具的使用方法，观察和记录方法，实验材料在实验中的作用。
（一）复习要求：对每个实验的内容仔细地在头脑中回顾1—2遍，全面弄清每步原理，对不清楚的地方可边看边用“脑图”归纳整理，再回顾直到记住为止（二）、实验内容●探究性实验（设计）1、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率2、探素淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用3、温度对酶活性影响4、植物向性运动的实验设计和观察5、生长素类似物对植物生长发育影响的实验设计●验证性实验（设计）1、植物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定2、叶绿体中色素的提取和分离3、DNA的粗提与鉴定4、用动物激素饲喂小动物的实验观察类实验1、用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动2、观察细胞有丝分裂3、观察植物细胞的质壁分离和复原4、观察SO2对植物的影响●实习1、种群密度的取样调查2、设计小生态瓶，并观察生态系统的稳定性●研究性课题1、调查媒体对生物科学技术发展的报道2、观察被子植物的花粉管3、调查人群中的遗传病4、种群密度的取样调查5、设计农业生态系统6、调查环境污染对生物的影响7、调查生物工程制品在社会生活中的应用，并写调查报告8、收集有关生物工程发展的信息，并做交流报告课文中所涉及的一部分实验（一）复习要求明确实验原理，掌握课文中的实验思路、方法及材料用具，站在设计实验的角度上进行学习，这是高考实验题的主要来源。
浅谈解题点拨--看2013年生物高考题
浅谈解题点拨看2013年生物高考题浅谈解题点拨——看2013年生物高考题文/柳巧儿摘要：针对高考生物中的部分信息题进行了深入分析，并总结出正确的解题技巧，希望能对生物教师以及高考中的学生，提供更多的帮助。
关键词：生物高考题；解题技巧；信息题近几年的高考题中，信息题频频出现，成为高考题中一道靓丽的风景。
信息题究竟有怎样的特点？考生在解答这类题时有什么技巧呢？这类题往往有“高起点，低落点；题材新，知识活”的特点。
所以在解题时要注意以下步骤：（1）仔细读题，从题干中获取有用信息，要挖掘其隐含内容，找到解题的突破口；（2）整合迁移，将有用的信息与已有的知识进行对接和整合，并将其应用到题目中；（3）准确作答。
下面就对2013年几道高考题进行点拨。
高考2题：某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。
下列属于主动转运的是（）A.K+经钾离子通道排出细胞B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞C.Na+经钠离子通道排出细胞D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞解析：A项K+经通道排出细胞属于易化扩散，A错；B项K+与有关载体蛋白结合排出细胞是顺浓度梯度进行的，属于易化扩散，B错；C项Na+经过钠离子通道排出细胞属于易化扩散，C错；D项Na+与有关载体蛋白结合排出细胞是逆浓度进行的，属于主动运输，D正确。
高考30题：（14分）为研究某植物对盐的耐受性，进行了不同盐浓度对其最大光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验，结果见下表。
请据表分析回答：（1）表中最大光合速率所对应的最小光强度称为_________。
与低盐浓度对照相比，高盐浓度条件下，该植物积累的有机物的量__________，原因是CO2被还原成______的量减少，最大光合速率下降；而且有机物分解增加，________上升。
（2）与低盐和对照相比，高盐浓度条件下，根细胞膜受损，电解质外渗，使测定的_____升高。
同时，根细胞周围盐浓度增高，细胞会因_______作用失水，造成植物萎蔫。
高考生物 攻克实验题目的十大通关锦囊 素材
2012高考生物攻克实验题目的十大通关锦囊还在为实验题目失分严重而苦恼吗？还在没有找到有效地实验解题方法而伤神吗？我们精选出了以下十大实验通关锦囊，希望能在攻克生物实验题目的战斗中助你一臂之力。
锦囊一：实验设计的关键——对照设置和变量控制实验中的无关变量很多，同一实验结果可能是由多种不同的实验因素所引起的，因此必须严格控制无关变量，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响。
设置对照实验能有效地排除其他因素干扰实验结果的可能性，使实验设计更加严密，所以大多数实验尤其是生理类实验往往都要有相应的对照实验。
所谓对照实验是指除所控因素外，其他条件与被对照实验完全相同的实验。
对照实验设置得正确与否，关键在于如何保证“其他条件的完全相同”等。
具体有以下四个方面：（1）所用生物材料要相同。
即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或大致相同。
（2）所用实验器具要相同。
即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。
（3）所用实验试剂要相同。
即试剂的成分、浓度、体积要相同，尤其要注意体积上等量的问题。
（4）所用处理方法要相同。
如保温或冷却；光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。
尽管有时某种处理对对照实验似乎是毫无意义的，但最好还是要做同样的处理。
锦囊二：显微镜观察叶绿体实验的易错提醒1．实验材料：观察叶绿体时，常选用藓类的叶片、黑藻的叶片，取这些材料的原因是：叶子薄（仅有一两层叶肉细胞）而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以将它们作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，因为表皮细胞不含叶绿体，而接近下表皮的叶肉细胞是海绵组织，细胞排列疏松，细胞分散，易撕取，便于观察。
2．实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是防止叶绿体失水。
如果叶绿体失水，则会缩成一团，导致无法观察叶绿体的形态和分布。
3．正确使用低倍镜：取镜——对光——安放装片——下降镜筒——调焦。
高三生物实验题答题技巧
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虽然高中生物在理综中占分不算多，但是也是很重要的一部分，各位高三的小伙伴不能忽视。
那么接下来给大家分享一些关于高三生物实验题答题技巧，希望对大家有所帮助。
实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。
对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。
对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。
对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计一实验，来验证或说明某一生命现象。
这类题相对难度大些。
我们应从以下几方面着手解决：(1)联系经典实验。
教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。
这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。
如，孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。
我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。
(2)严密设计过程。
在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。
特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其它相同条件必须提出，而不能省略。
(3)综合理化规范：在生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品。
如天平，试管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。
在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行，不能随便应付。
(4)注意学科特点：生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。
在实验设计时也要注意到学科特点。
例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。
【高考复习】高考生物备考-如何搞定高考生物实验题
【高考复习】高考生物备考-如何搞定高考生物实验题生物这门学科，很多孩子眼高手低，不下功夫。
很多孩子对于生物特别头疼的原因是，答题的时候有几个问题，尤其聪明的孩子他往往容易想多。
我就想从学生的角度给孩子们做一些建议，而且是操作性比较强的建议。
如何搞定高考生物实验题首先是实验，因为高考的生物整体考察是科学素养，大题都以实验形式体现，选择题也有一些。
如果涉及到实验的话，很多孩子之前在学校里面没有系统地讲过实验，缺乏最基本的实验的能力，考试当中就有一个问题，要么读不懂，要么读懂题目以后答非所问。
有的说我的答案是对的，出题是错的。
所以有人质疑生物是不科学的学科，原因就在这儿。
所以在后面的学习过程当中，我建议孩子们一定是踏踏实实的，把实验从头到尾看一下，从实验的分类、实验的目的、实验的原则、实验的步骤、实验的分析方法、实验的修订，从这些角度从头到尾的综合看一下。
其实刚才我特地强调，把所有的题放一块练，尤其实验题放一块练，很多孩子做完以后一定会深有感触。
还有一些答题的技巧，像实验题，你想答对，最核心的灵魂，你要明白实验的核心灵魂。
我不是特别赞成考察方式，说实话生物是一门科学，考察的应该是学生自我的探究的精神，这样可能将会出更多科学家。
但是目前这样的模式，确实说这样的一个套路，学生按照这个套路答题，得分才能得的更多。
高考生物答题技巧应试方面有一些挺管用的方法，比如针对刚才读不懂题的问题，可以找自变量、应变量;针对答非所问的情况，就一定要做大题的答案要么就用书本的原话，要么就是题干。
第二个，答题的范围，很多孩子答的要么过大，要么过小，尽量答到最小范围，一定要答准、答精细。
另外一个答题，马虎的问题。
尤其让你选正确的还是选错误的，往往就会出问题。
这里有一个很简单的方法，ABCD四个选项，你在他们四个后面打勾或叉，让你选正确的话，你就不会选错误的。
最后的时刻，高三还是应该看效率，你爬楼梯，使劲往上爬，肯定没有坐电梯快，关键还是方法。
如何秒杀高考生物选择题
如何秒杀高考生物选择题【一】高考生物选择题秒杀技巧 1.直接判断法直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。
这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。
基础知识类试题主要是考查考生对生物知识的理解和记忆程度，可以说是送分题，但仍需要考生对基础知识有准确无误的掌握。
2.淘汰排除法淘汰排除法是指从排除谬误人手，逐步缩小范围，去伪存真，最后确定正确答案的解题方法。
3.逆向思维法逆向思维法是指跳出常规思维模式，以另类角度从不同侧面思考问题，这样有时会很容易找到解决问题的方法。
逆向思维法有时类似于数学中的“反证法”，适用于按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的试题。
4.数据验证对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。
5.特殊值法可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。
6.选项关联对于高考物理单选题，如果能确定假设a对b也一定对，那么ab肯定都不能选;如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。
多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。
【二】如何才能学好高中生物?1、掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。
这样较易理解并记住其结构与功能。
2、观察比较观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。
生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。
如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。
高三生物备考秘籍,轻松应对考试难题
高三生物备考秘籍，轻松应对考试难题高三生物备考秘籍，轻松应对考试难题在高三生物备考的道路上，我是你的忠实向导，愿为你揭示通往成功的秘籍。
首先，理解生物学并不是一蹴而就的，它需要像建造一座坚固的城堡那样，稳步而扎实地构建。
你需要一位引路人，我将在你前行的道路上，为你指引方向。
首先，打好基础是关键。
就像搭建房屋一样，没有坚实的地基，房屋是无法屹立的。
生物学的基础知识就像这座地基，它承载着后续学习的重要性。
因此，不要急于求成，耐心地学习细化每一个概念，掌握每一个基础原理。
这些看似简单的部分，将在未来的复杂题目中为你提供坚实的支撑。
其次，掌握解题技巧同样重要。
生物学考试并非只考查记忆能力，更重要的是理解和应用。
就像一场策略游戏，你需要掌握合适的战术才能在关键时刻取得胜利。
在解题过程中，要注重题型分析，掌握解题技巧和策略。
例如，遇到选择题时要学会排除法，多看看选项中的细微差别；面对主观题时，要注重详略得当，确保回答既全面又深入。
再者，不要忽视实战演练的重要性。
生物学是一个理论与实践结合的学科，只有通过实际操作才能真正掌握知识。
像一个勤奋的实验员一样，多做题、多练习，通过考试题目的反复演练，才能真正熟练掌握解题技巧。
在这个过程中，错误并不可怕，关键是从中吸取教训，不断完善自己的学习方法和策略。
最后，保持积极的心态和良好的学习习惯至关重要。
面对生物学习中的挑战和困难时，保持耐心和信心，不断鼓励自己，相信自己的潜力。
同时，良好的学习习惯如定期复习、及时解决疑惑、合理安排时间等，将极大提升学习效率和成绩。
综上所述，高三生物备考不是一场简单的考试，而是一次关于知识、技巧和态度的全面提升之旅。
通过扎实的基础知识、精湛的解题技巧、充足的实战演练以及积极的学习态度，你将能够轻松应对考试难题，取得优异的成绩。
让我们一同迎接挑战，探索生物学习的奥秘吧！。
高三生物备考大揭秘,轻松应对考试难题
高三生物备考大揭秘，轻松应对考试难题
高三生物备考大揭秘，轻松应对考试难题
在高三生物备考的道路上，学生们常常感到面对的考试难题像是无法逾越的障碍。
然而，如果我们以生物科目的视角来看待这一切，或许能够找到一些突破的方法和策略。
首先，生物并不像一些同学想象的那样难以掌控。
它如同一位悉心教导的老师，将知识分成各个章节，每一章节都是一个小故事，而每个细胞和器官则是故事中的角色。
理解这些角色的特性和相互作用，就像是了解每个角色在故事中的作用和关系一样重要。
其次，高三生物备考最重要的策略之一是注重理解与记忆的平衡。
不仅要记住事实和定义，更要理解它们背后的原理和逻辑。
这就好比学习生物的过程就像是一场探索未知领域的冒险，你可以通过逻辑推理和实验验证，一步步揭开自然界的奥秘。
另外，针对考试中的难题，可以采取一些应对策略。
例如，遇到难以理解的概念，可以尝试将其比喻为日常生活中的事物，或者通过图表和实例来加深印象。
这种方式不仅可以帮助记忆，还能让抽象的概念变得更加具体和容易理解。
最后，不要忘记复习和实践的重要性。
高三生物备考并不是一蹴而就的过程，需要坚持不懈地反复练习和应用知识。
就像是训练一位运动员一样，每天的练习和不断的反思，才能够在考试中游刃有余地应对各种挑战。
综上所述，高三生物备考虽然会遇到一些困难和挑战，但只要我们以积极的心态和科学的方法面对，就能够轻松地应对考试难题。
将生物视为一位贴心的老师，理解与记忆并重，采取有效的应对策略，以及坚持不懈的复习和实践，相信每位学生都能在备考过程中取得令人满意的成绩。
【高中生物】只需5招，攻破高考生物难题
【高中生物】只需5招，攻破高考生物难题生物这一学科在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位，很多同学初中生物学的很好，一到高中就学习就觉得力不从心。
尤其是高三阶段，生物题目的难度会有显著提升，提升主要在三个方面进行：①.基础概念的考察更加综合，一道题通常会涉及多个专题的知识点，一道选择题的题干和四个选项会分别对应四个不同模块的知识点；②.陌生信息和陌生知识点含量增加，阅读能力和信息提取能力提升；③.实验题设计更加贴近现实，控制变量和结果分析更加复杂，自主设计实验内容增加。
在各种模拟考试、正式考试中，阻碍考生拿到更高分数的众多原因中，缺乏应对信息题的方法和策略是其中的关键原因之一。
针对这一原因，小豆腐老师总结了以下方法供大家参考。
01熟练掌握知识点，增强阅读理解能力信息题的知识背景可能来自大学生物专业知识、近期或生物学史上经典的生物科学研究进展、论文、实验、假说、模型等，是课上已有内容的深化、变形或颠覆。
学生攻克信息题时需要熟练掌握课上的知识点，并具备一定阅读理解能力。
课本知识点掌握不熟练，就等同于失去了理解的基础，文字也就如天书般晦涩难懂；而阅读理解能力不足会让审题时间大大增加，寻找题干关键字的效率也会降低。
因此，为了尽快攻克信息题，学生需要在知识串联、阅读能力训练和知识广度上进行提升。
02模块化复习，构建思维导图学生读题速度过慢或读不懂题，知识网络不完善或运行效率较低是关键原因。
学校的复习多以模块为单位进行，如细胞呼吸、光合作用、细胞生命历程等，课上发放对应单元的讲义，这样的复习方式可以把知识讲解得非常细致，但不太擅长帮助学生构建知识之间的联系，学生多数都是通过学校布置的作业和习题来自己探究解题方法和知识之间的联系。
推荐同学们复习某一章节后，除了尽快熟悉学校提供的讲义，还可以尝试构建思维导图，把本次课或本单元的知识和其他单元建立联系。
完成思维导图后可交由老师进行评价和补充，以完善自己的知识体系。
高考生物秒杀知识点
高考生物秒杀知识点高考是每个学生追求的目标，而生物作为其中的一科，对于很多学生来说是一道难关。
生物是一门关于生命的科学，内容繁杂且涉及面广。
在准备高考过程中，学生们需要通过掌握知识点来应对考试。
本文将为大家分享一些秒杀高考生物知识点的方法。
一、细胞生物学细胞是生物的基本单位，理解细胞的结构和功能是学习生物的重要基础。
高考中常见的细胞生物学知识点包括细胞膜、细胞器、细胞分裂等。
为了更好地理解和记忆这些知识点，可以采用以下方法：1. 绘制思维导图：将细胞各个部分与功能以及相关的示意图结合起来，通过画图的方式将知识点有机地组织起来，有助于记忆和思考。
2. 建立联系：将细胞的结构和功能与实际生活中的现象联系起来，例如将细胞膜比喻成门卫，控制物质的进出；将线粒体比喻成能量工厂，提供细胞的能量等。
通过建立联系，能更好地理解知识点。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学中的重要内容，也是高考中的必考点。
学生们需要掌握基因的概念、遗传规律以及进化理论等方面的知识。
以下是一些应对这些知识点的方法：1. 刷题巩固基本概念：通过做大量的选择题和填空题来巩固基本概念，在实践中加深对知识点的理解和应用。
同时，可以针对容易出错的知识点多做几遍题目，加深记忆。
2. 培养兴趣：通过了解一些有趣的遗传和进化现象，如基因突变、适应性进化等，可以增加对这一部分知识的兴趣。
对于学生来说，兴趣是最好的老师。
三、生态学生态学是关于生物与环境之间相互作用的学科，也是高考中的热点。
学生们需要理解生态系统、生态圈以及生物种间的相互关系等知识点。
以下是一些提高学生对生态学的理解和掌握的方法：1. 实地考察：利用课余时间，去河流、山林等生态环境进行实地考察。
通过亲身感受和观察，学生们能更好地理解生态系统的运行机制，2. 看科普书籍：选择一些通俗易懂的生态学科普书籍，帮助学生对生态学的基本概念有个整体的了解。
这些书籍通常以生动有趣的案例和例子讲解，容易引起学生的兴趣。
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教你如何攻克高考生物实验题
分析近几年高考试题，也可以找出一些技巧性的东西，理综中生物占80分，题型是6道选择题36分，两道简答题44分。
实验在生物高考中权重稳步攀升，预测理综试题生物部分两道简答题中至少有一道简答题是实验题型，根据往年高考试题分析，实验题是最容易丢分的地方，所以要想争取得高分，最后阶段要专攻实验题。
实验题解题要注意以下几项：
1.确定题型，搜寻教材中相关知识点
分析该实验题是根据实验结果提出合理解释还是根据实验结果确定控制的条件，是根据实验原理和实验过程预测实验结果还是根据实验原理和所要验证的生物学事实，设计实验步骤和预测实验结果；是验证性实验还是探索性实验；是定性实验还是定量实验等。
然后联想考纲中要求的24个实验及教材上讲的经典实验甚至是你在练习中作过的实验题，看有无可借鉴的原理、方法、步骤。
特别是方法和步骤，如果有可模仿之。
2.明确实验目的、原理
题干中如果不明确给出实验目的，一定要根据结果分析透彻，目的和结论应该是对应的。
原理一般是高中生物教材上的有关理论知识，分析该实验考的是哪部分知识，联想该部分知识结构，用有关的生物学原理先解释清楚实验。
3.考虑材料用具的用途，看材料是否要制取或处理
题干上给的材料用具是你分析方法步骤的主要依据，一定要认真分析，都有用，都要用，你需要考虑的是怎样用？先用哪个后用哪个？能不能直接用？不能直接用需怎样处理才能把干扰因素排除而只留下实验变量？制取时用不用过滤研磨、用不用制片？如果是定量实验你选什么做指标？
4.是否要分组、编号
对照是实验控制的手段之一，目的还是在于消除无关变量对实验结果的影响。
如果需要设空白对照、条件对照，就一定要分组编号，步骤中要表述出。
5.对不同或同一对象施以不同的处理
叙述要完整，所给的材料用具要用上。
表述时特别要考虑怎样表述才能准确地遵循单一变量原则，如对实验组和对照组处理的试剂的量要表述出“等量”，处理的时间或次数要表述出“相同”等。
6.结果观察、记录，并根据(现象)进行分析，得出结论
结果就是实验所表现的现象，可对比对照组和实验组得出，结论则是根据结果分析肯定假设或否定假设，二者不要混淆，表述时一定要分别表述，另外验证性实验表述时只表述验证的那个结论，而探究性实验是让预测，结果和结论可能多种，一定要注意结果和结论的多样性，在表述时要分别表述。