2019版高考地理总复习第四单元地球上的水第二讲大规模的海水运动学案
(山西专用)2019版高考地理总复习第四单元地球上的水第二讲大规模的海水运动学案
第二讲大规模的海水运动基础题组1. 读部分大洋环流示意图，判断下列叙述正确的是（）A. 此图为北半球中高纬海区大洋环流示意图B. ①处为寒流,②处为暖流C. ③处洋流的形成与东北信风有关D. 此图为北半球中低纬海区大洋环流示意图下图中M为纬线，且该纬线所在地带常年盛行西北风，序号表示洋流。
读图完成下面两题。
①2. 图中所示可能是（）A. 北大西洋中高纬大洋环流B. 北太平洋中低纬大洋环流C. 北印度洋夏季大洋环流D. 南太平洋中低纬大洋环流3. 该海域（）A•①洋流的形成受东北信风影响B. ②洋流流经海区的等温线向南凸出C. ③洋流的性质为暖流D. ④洋流流向为自北向南下图是世界局部地区洋流分布图。
读图4. 图中洋流（ ）A. ①为暖流，③为寒流，①比③水温高B. ②的水温高于南半球同纬度的⑤C. ③仅受东北信风影响，自东北流向西南D. ④地处低纬地区，水温较高，为暖流 5. 关于洋流对地理环境影响的叙述 ，正确的是（ ）A. ①使沿岸地区的气温升高B. ③④交汇处形成著名渔场C. ④使荒漠延伸至大陆东岸D. ②⑤促进了高、低纬度间的热量交换正常情况下，秘鲁沿岸水温由近岸向外海升高，以20C 等温线为冷暖区域的边界 ，外海是广阔的暖水水域，而近岸则是狭长的冷水水域，冷水区域的等温线通常与沿岸的走向保持一致。
下图为秘鲁沿岸表层 水温结构图。
据此完成下面两题。
6.（2018山东、安徽名校10月大联考）影响该海域形成冷暖水域的主要因素是 （ ）A.海陆热力差异 B .海水透明度3tr30°回答下面两题。
C.洋流性质D.太阳辐射7. （2018山东、安徽名校10月大联考）每年6—7月图示海域渔场渔获量减少的主要原因可能是（A. 东南信风减弱B. 河流流量减少C. 秘鲁寒流加强D. 海水光照减弱提升题组读印度洋局部洋流分布示意图，①洋流是受离岸风的影响而形成的上升流，完成下面两题。
声赤8. 图示洋流环流系统最有可能出现的月份是（）A. 1 月B.6 月C.3 月D.11 月9. ①洋流形成的主要动力和性质是（）A. 东北季风寒流B. 东北季风暖流C. 西南季风寒流D. 西南季风暖流下图为“某海域表层海水年平均等温线分布示意图”。
4.2海水的性质和运动导学案(学生版)必修一
20232024学年度湘教版(2019)必修一第四章地球上的水第二节海水的性质和运动导学案(学生版）【学习目标】1.了解影响海水温度、盐度的因素，理解世界海洋表层年平均水温、盐度的分布规律及海水温度、盐度在垂直方向上的变化规律。
2.了解影响海水盐度的因素，并运用图表资料分析海洋表层密度的分布规律及海水密度在垂直方向上的变化规律。
3.运用图表资料,说明海水运动形式及对人类活动的影响。
【知识清单】知识点一海水的性质：1 . 海水的温度：( 1 ) 海水的热量主要来源于。
( 2 ) 表层区,海洋水温度的变化:( 3 ) 海水温度随深度的变化：水温由表层向深层大体上呈不均匀的趋势。
( 4 ) 海水温度变化的影响：a 调节大气b 导致、风力发生改变c 影响海洋系统2. 海水的盐度：( 1 ) 概念：是指溶解于海水中的盐类物质海水的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。
( 2 ) 影响因素: 、气候特点、淡水汇入情况、海区形状等。
( 3 ) 表层海水盐度的分布规律：( 4 ) 海水盐度在垂向上的变化：( 5 ) 海水盐度变化的影响：会对 和生态产生重大影响。
3 . 海水的密度:( 1 ) 概念：是指单位体积海水的 。
( 2 ) 影响因素:海水的 、盐度和压力等。
( 3 ) 分布规律:知识点二 海水的运动：海水的运动形式多种多样，主要有 、 和 三种基本形式。
1. 波浪：( 1 ) 定义：是由 作用产生的，包括风浪、涌浪等。
( 2 ) 波浪对 和人类活动的影响：a. 波浪是塑造海岸地貌的主要 ，也是一种重要的海洋能资源。
b. 波浪造成的颠簸，对 、海洋工程、渔业作业等都有影响。
c. 巨大波浪对防波堤、 、码头等水工建筑物会湾成严重破坏。
2. 潮汐：( 1 ) 定义：是指海水在和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为,夜晚的海水涨落称为，合称潮为。
( 2 ) 潮汐对地理环境和人类活动的影响：a .潮汐蕴藏着极为巨大的。
高考地理一轮复习 第四单元 地球上的水 第二讲 大规模的海水运动教案-人教版高三全册地理教案
第二讲大规模的海水运动考纲呈现1.世界洋流分布规律;2.洋流对地理环境的影响考纲解读1.掌握世界洋流的分布规律及三大洋洋流分布的具体特点;2.理解并掌握洋流对地理环境的影响;3.学会洋流图的判读及运用洋流知识解决相关地理问题考点一世界洋流的分布和判断1.读全球洋流分布(理想状况)与气压带、风带相关模式图,完成下列内容。
(1)由图可知,东北信风带、①东南信风带、中纬西风带及②极地东风带是海洋水体运动的主要动力。
盛行风的分布决定了洋流的模式,也反映了洋流的③流向。
(2)中低纬海域的表层洋流以副热带为中心,为反气旋型大洋环流,大洋西岸为④暖流,大洋东岸为⑤寒流。
(3)中高纬海域的表层洋流以副极地为中心,为气旋型大洋环流。
2.世界洋流分布(北半球冬季)(1)洋流的性质图中实线箭头表示⑥暖流,是从水温高的海区流向水温⑦低的海区;图中虚线箭头表示⑧寒流,是从水温⑨低的海区流向水温⑩高的海区。
(2)影响因素:盛行风是海洋水体运动的主要动力,同时其还受地转偏向力和陆地状况的影响。
(3)洋流的分布海域主要洋流名称共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西风漂流大西洋J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q 厄加勒斯暖流、R 西澳大利亚寒流(4)北印度洋的季风环流:夏季呈顺时针方向流动,冬季呈逆时针方向流动。
1.世界表层洋流分布的一般模式名称副热带大洋环流副极地大洋环流分布海区中低纬度副热带海区北半球中高纬度海区环流方向北半球:顺时针南半球:逆时针北半球:逆时针洋流性质大陆东岸或大洋西岸:暖流大陆西岸或大洋东岸:寒流大陆东岸或大洋西岸:寒流大陆西岸或大洋东岸:暖流洋流模式2.特殊的环流模式(1)北印度洋的季风洋流(2)南半球西风漂流南半球中纬度40°—60°海域,形成以南极为中心,呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流,性质为寒流。
高三地理：地球上的水,复习教案
第三章地球上的水第一节自然界的水循环【学习目标】1.了解水圈的构成和各水体相互转化的规律。
2.通过对水循环示意图的分析, 理解自然界水循环的过程和环节。
3、通过对实例的分析, 理解常见的人类活动对水循环的影响。
4、通过相关材料、图表或实例的分析, 归纳出水循环的地理意义。
第 1 页第二节大规模的海水运动【学习目标】1.运用气压带和风带图说明风海流的形成原因。
2.学会运用地图归纳世界洋流的分布规律, 理解洋流分布模式。
3.了解洋流对全球水热平衡的作用、寒暖流对沿岸气候的不同影响, 并能利用教材知识对相关案例进行分析说明。
4.从读图出发, 学习洋流对海洋生物的影响, 了解世界四大渔场的分布位置和成因。
5.了解洋流对海洋航行的影响, 以及对海洋环境的影响。
【知识点归纳】★1.世界海洋表层洋流的分布⑴、洋流形成因素:盛行风是海水运动的主要动力, 洋流前进时还受陆地形状的限制和地转偏向力的影响.★⑵、表层洋流分布规律: （参看课本P57图3.5, 掌握各大洋洋流分布及洋流名称★ 2.洋流对地理环境的影响(参看课本P58～60)⑴、对气候的影响(参看课本P59案例1)⑶、对海洋航行的影响:顺洋流航行可以节约燃料,加快速度；寒暖流相遇易形成海雾不利航行；洋流从北极地区携带冰山南下威胁航海.⑷对污染的的影响：加快净化速度, 扩大污染范围．★3.洋流流向和性质的判读方法步骤: ⑴根据等温线分布判断南北半球——若某海区水温北低南高, 说明是北半球的海区；反之是南半球。
⑵判断寒暖流依据：①等温线向高纬凸, 则为暖流；等温线向低纬凸, 则为寒流。
(即洋流流向与等温线的弯曲方向相同)②由低纬流向高纬的是暖流, 有高纬流向低纬的是寒流。
第三节水资源的合理利用【学习目标】1、了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标。
2、学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布不均。
3、结合实例了解水资源对人类发展的意义。
【知识点归纳】1.水资源的分布（课本P61图3.10）★我国水资源分布:空间上南多北少,东多西少;时间上夏秋多,冬春少2.水资源与人类社会第 3 页。
2019年高考地理一轮复习第四章地球上的水第2讲大规模的海水运动课件新人教版
考点一
考点二
名称
副热带大洋环流 大陆东岸或大洋西岸：
副极地大洋环流
洋流性质
暖流
大陆东岸或大洋西岸：寒流
大陆西岸或大洋东岸： 大陆西岸或大洋东岸：暖流 寒流
洋流模式
考点一
考点二
2.特殊的环流模式 (1)北印度洋的季风洋流
考点一
考点二
(2)南半球西风漂流 南半球中纬度40° ～60° 海域，形成以南极为中心，呈顺时针方 向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。
影响 促进高低纬度之间
举例
气候
的热量输送和交换，
热量 调节全球________
低纬度海区水温 不会持续上升
平衡
考点一
考点二
环境类型
影响
举例
北大西洋暖流 _________________ →西欧
气候
暖流：增温增湿 寒流：降温减湿
形成温带海洋性气候 副热带大陆西岸寒流→沿岸
荒漠 __________
第四章
地球上的水
考点一
考点二
考点一
世界海洋表层洋流的分布规律 [基础清单]
考点一
考点二
1．洋流： (1)概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做
大规模 __________ 的流动。
(2)分类(按性质)。
水温高 ①暖流：从__________ 的海区流向水温低的海区的洋流。 水温高 ②寒流：从水温低的海区流向__________ 的海区的洋流。
提示：南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水 温；漂浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风 加剧海水的降温。
考点一
考点二
[核心突破] 1．世界表层洋流分布的一般模式 名称 分布海区 环流方向 副热带大洋环流 中低纬度副热带海区 北半球：顺时针 南半球：逆时针 副极地大洋环流 北半球中高纬度海区 北半球：逆时针
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_【优教教案】《海水的性质和运动》(第2课时)
第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第2课时海水的运动本课为新教材湘教版第四章第二节内容。
海洋对人类的作用与影响主要表现在海洋与大气、海洋与陆地相互作用方面。
海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。
海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度、盐度和密度是表示海水性质的重要指标，也是区分不同性质洋流的重要指标，是重点知识，而海水的盐度又是本章的难点。
1、人地协调观：通过分析洋流的形成和分布规律，提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解。
学会运用地图分析风海流的成因，归难世界洋流的分布规律，理解世界洋流分布模式。
2.综合思维：了解海水运动的主要形式，运用气压带和风带图来说明风海流形成的原因运用世界洋流模式图和世界表层洋流分布图，解释洋流的分布规律，提高学生归纳概括、化繁为简、以简驭繁的能力。
3.区域认知：通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。
综合运用地理知识能力提高。
洋流的成因和分布规律。
多媒体教学平台、提前准备好太平洋海区、大西洋海区的简图，用于课堂练习。
导入：大家都知道，海面总是汹涌澎湃的，我们这节课来学习海水的运动。
既然大家知道海水是运动的，您能否根据我们的生活常识及以前所学的知识说出海水运动有哪些形式？（如波浪、涨潮落潮、风刮的、洋流等等）很好，大家说得很全面，海水运动形式主要３种，波浪、潮汐和洋流。
在风力作用下，海面波状起伏，形成风浪，这是最常见的波浪。
风越大，波浪也就越大。
如果发生海底地震、火山爆发或风暴时，也能引起巨浪，我们称之为海啸。
那种波浪的浪高就很高了，并且会带来极大的破坏力。
2019高考地理 地球上的水考情、考点、学科素养分析
关键能力学案突破 考向一 考向二 考向三 微专题一 微专题二
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自然界的水循环 1.影响水循环各环节的因素 (1)影响蒸发的因素
关键能力学案突破 考向一 考向二 考向三 微专题一 微专题二
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(2)影响水汽输送的因素
①风
风带(信风带、西风带、极地东风带) 海陆热力性质差异形成的季风
②距海远近。 ③地形是否阻挡。 (3)影响降水的因素
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2.人类活动对水循环的影响 目前,人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
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三、水资源的合理利用 1.水资源及其分布 (1)水资源的利用:人类大量利用的淡水资源主要是 河流水 淡水湖泊水和浅层 地下水 。 (2)水资源的分布
、
衡量指 多年平均 径流总量 标 特 点 具有明显的地区差异 大 除南极洲之外,亚洲多年平均径流量最多,其次是南 洲 美洲,大洋洲最少 表 现 国 巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,我国居世 家 界第六位
主要影响因 我国主要分 流量过程曲线图 素 布地区 降水量的 多少、季 节分配及 年际变化 气温高 低、积雪 多少、地 形地势
普遍,以东 部季风区 最为典型
东北地区
必备知识预案自诊
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补给类 我国主要 补给特点 主要影响因素 流量过程曲线图 型 分布地区 永久性 有明显 积雪 的季节、 气温变化、 西北和 和冰川 日变化, 积雪和冰川 青藏高 融 主要在 储量 原地区 水补给 夏季 湖泊水位与 湖泊水 较稳定, 河流水位的 补给 高低关系 对径流 普遍 有调节 地下水位与 地下水 作用 河流水位的 补给 高低关系
关键能力学案突破 考向一 考向二 考向三 微专题一 微专题二
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届地理一轮复习第四章地球上的水第2讲大规模的海水运动教案 (1)
第2讲大规模的海水运动［考纲展示]世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
考情分析核心素养思维导图以特定区域为载体，借助示意图、等温线图的形式考查洋流的分布规律及其对地理环境的影响，多1.区域认知：认识不同海区的洋流分布、性质及其对地理环境的影响。
2.综合思维：综合分析洋流对地理环境的影响和对人类活动的影响（航海、渔场等）. 3。
地理实践力：绘制大洋环流图。
选择合理海上航线等。
4。
人地协调观：与热点、生活问题相结合合理利用海洋生物资源，减少海洋污染和海洋生态破坏，保护海洋环境。
授课提示:对应学生用书第96页[基础自查]知识清单特别提醒世界海洋表层洋流的分布规律1。
概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫作洋流.2.分类（按性质）(1）暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
3.影响因素（1)盛行风：海洋水体运动的主要动力。
（2)陆地形状和地转偏向力：改变洋流的运动方向。
4.分布【辨析】暖流不一定比寒流水温高同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
【点拨】1。
判断洋流的洋流是暖流.一般寒流由高纬流向低纬，暖流由低纬流向高纬。
(4)特定环境法：密度流的流向取决于表层海水海区的气候特征和地理环境。
世界海洋表层洋流的分布规海域主要洋流名称共有洋流太平洋②日本暖流、③北太平洋暖流、①北赤道暖流、⑥2。
判断洋流性质的方法（1)“暖高寒低"：一般，暖流流经海［深化探究]1．暖流的水温一定比寒流高吗？提示暖流的水温不一定比寒流高。
同一纬度的海区，暖流水温高,寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，比如低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高. 2．从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流吗?提示从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流.例如,索马里寒流(夏季）由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。
_新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第课时海水的运动学案湘教版必修第一册
第2课时海水的运动学习目标1.运用图像材料认识海浪类型及形成。
2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。
3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、波浪1.常见的波浪是由作用产生的。
2.风吹拂海面，引起海水的波动，形成。
3.风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为。
涌浪可以到达离风暴中心（如台风）很远的地方，成为风暴侵袭的先兆。
4.波浪对地理环境和人类活动具有重大影响。
波浪是塑造地貌的主要动力，也是一种重要的资源。
5.波浪造成的颠簸，对海上航行、、渔业作业等都有影响。
巨大波浪对防波堤、、等水工建筑物会造成严重破坏。
二、潮汐1.潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为，夜晚的海水涨落称为，合称潮汐。
2.潮汐蕴藏着极为巨大的。
海港工程、、军事活动、近海与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。
三、洋流1.含义：指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又称海流。
2.按海水温度分类{暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.洋流对地理环境的影响①促进了高低纬度间热量的输送和交换，对全球具有重要意义。
②洋流对流经海区的沿岸、海洋生物分布和、航海等都有影响，这种影响又在深刻地影响着人们的生产和生活。
助学助记1.海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同？海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1千米。
海啸传播速度快，每小时可达700～900千米；风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。
2.据万有引力定律可知：日、地、月三个天体在同一直线上引力最大，故为大潮。
日、地、月三者位置成直角时，引力最小，故为小潮。
[易误辨析]寒流的温度一定比暖流低吗？不一定。
寒暖流只是与所经过的海区相比，高纬度的暖流比低纬度寒流温度还要低。
2019高中地理 第三章 地球上的水 第2节 大规模的海水运动教案 新人教版必修1
第二节大规模的海水运动教学目标：1、学生能了解海洋水体运动的主要形式及其成因；2、借助世界洋流分布图和世界气压带风带分布图，学生能归纳世界洋流分布的的规律；3、学生能运用世界洋流分布图，熟悉世界主要洋流的分布；教学重点：1、洋流的成因及分类；2、总结表层洋流的分布规律教学难点:1、了解密度流的成因；2、自我总结世界洋流的分布规律教学方法:1．案例分析法；2．讲述法；3．读图分析讨论法；4．小组式讨论法。
课型：综合课教具：地图教学课时： 2课时教学过程：【组织教学】请各小组长点名，把请假同学的名单在下课后交给老师，现在开始上课。
【引入新课】大家都知道哥伦布发现了美洲大陆，但很多人不知道哥伦布发现美洲大陆的时候不是一帆风顺的，也走了一次弯路。
1492年哥伦布第一次是美洲，共花了37天的时间。
1493年哥伦布第二次从欧洲出发从大西洋南部横渡到美洲，结果只花22天时间就顺利到达，比第一次少15天。
【提出问题】同学们想一想为什么哥伦布两次航行相差15天的时间？【过渡】同学们带着这个问题来学习这一节新课，通过学习这节内容我们就很容易知道问题的答案了。
海洋和大气之间广泛存在着物质与能量的交换；海洋和海岸与人类活动的关系密切，所以，我们要研究海洋、研究海洋的运动。
【讲授新课】【板书】第二节大规模的海水运动【讲述】翻开课本65页的阅读材料，同学们先用两分钟时间看看，然后回答老师的问题。
【提问】通过阅读，有谁说说海水的运动形式有哪几种？【答案】三种，洋流、波浪和潮汐【板书】海水的运动形式：洋流、波浪和潮汐【讲述】同学们对波浪和潮汐已经比较熟悉了，所以今天我们就来了解其中一种主要的运动形式——洋流。
【提问】洋流的概念【答案】海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
【板书】1、洋流的定义【讲述】通过定义我们可以知道洋流不同于河流、湖泊，在定义中有说明洋流是海洋中的水，而且是常年比较稳定地，是沿着一定方向做大规模的流动。
[备考资料]高三地理一轮复习大一轮复习学案：必修1第四章第2讲大规模的海水运动.docx
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温不一定比寒流的水温高。比较两洋流的水温高低，必须在同一纬度条件下才能比较。同一
纬度的海域，暖流的水温高，寒流的水温低；在不同纬度的海域，若两海域纬度差别较大，
则会出现高纬度海域的暖流水温低于低纬度海域的寒流水温的现象。 2． 北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流， 而南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。 试分析其原因。
秘鲁渔场、索马里渔场、 本格拉渔场等
油船泄漏、陆地近海污染
顺流加速、逆流减速 拉布拉多寒流与墨西哥湾 暖流交汇处，海雾较重 拉布拉多寒流常携带冰山
考向一 渔场分布与洋流的关系 1． (2014 ·四川文综 )下图中 M 、 N海域均是世界优良渔场。读图，回答下列问题。
洋流对渔场的分布有显著影响。请在图中表示洋流的两条线划上添绘箭头
0°为界，左
侧为 7 月的风速和风向分布情况，右侧为 1 月的风速和风向分布情况，盛行风是海洋表层海
水运动的主要动力，因此洋流与盛行风密切相关，其分布也与风速、风向分布规律相类似。
考向二 洋流分布规律
2． (2014 ·
安
徽
文
综 )欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后
上升流将深层营养物质带到表层→著名渔场
加快净化速度；扩大污染范围 影响航行速度、时间及经济效益 热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成 海雾 洋流从北极携带冰山南下，对航运不利
北海道渔场：日本暖流与 千岛寒流交汇 北海渔场：北大西洋暖流 与东格陵兰寒流 (北冰洋南 下冷海水 )交汇 纽芬兰渔场：墨西哥湾暖 流与拉布拉多寒流交汇
的大洋环流，故 B 项正确。
微专题二
洋流对地理环境的影响
1．全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，维持全球热量和水 分平衡。 2．对大陆沿岸气候的影响：暖流有增温增湿作用；寒流有降温减湿作用。 3．对海洋生物资源和渔场分布有显著影响 (1)寒暖流交汇：纽芬兰渔场、日本的北海道渔场。 (2)上升流：秘鲁渔场。 4．对海洋航行影响 (1)顺流可节约燃料，加快速度。 (2)寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。 (3)洋流从北极带来的冰山对海上航运不利。 5．对近海污染的影响：加快净化速度；扩大污染范围。
2019高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第2讲大规模的海水运动课件
印度 Q厄加勒斯暖流、R西澳大利亚寒 洋流
(2) 中 低 纬 海 域 —— 形 成 以 副 热 带 为 中 心 的 大 洋 环 流。
①环流方向：北半球呈_顺__时针，南半球呈_逆__时针； ②洋流性质：大陆东岸为_暖__流，西岸为_寒__流；西风 漂流北半球为_暖__流，南半球为_寒__流
(3)北半球中高纬海域——形成以副极地为中心的大 洋环流。
思考探究 2：北半球在西风带作用下形成的洋流都是
暖流，而南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。试分
析其原因。 答案：南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围
海区的水温；漂浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆 强劲的极地东风加剧海水的降温。
考向 世界表层洋流的分布规律
1．世界表层洋流分布的一般模式
名称 分布海区 环流方向
答案：1.A 2.C
(2017·山东邹城月考)下图是信风带中的某海区水温 空间分布(水平分布和垂直分布)情况。读图，完成 3～4 题。
3．对图示海区表层洋流的描述可能正确的是( ) A．寒流，位于北半球大洋东岸 B．使沿岸增温增湿，位于南半球大陆东岸 C．属于北半球以副热带海区为中心的大洋环流 D．属于南半球以副极地海区为中心的大洋环流 4．甲处的水温可能为( ) A．17.5℃ B．18.5℃ C．19.5℃ D．20.5℃
第四单元 地球上的水
第 2 讲 大规模的海水运动
1.识记世界洋流的分布规律，洋流对地理环境的影 响。
2.理解北印度洋季风洋流。 3.结合等温线图判断洋流的性质、名称、影响等问题。
考点 1 世界海洋表层洋流的分布
1．洋流分类(按性质) (1)暖流：是指从_水__温__高___的海区流向__水__温__低__的海 区的洋流。 (2)寒流：是指从_水__温__低___的海区流向_水__温__高___的海 区的洋流。
2019高考地理总复习自然地理第四章地球上的水第三节大规模的海水运动学案新人教版
第三节大规模的海水运动一、世界海水表层洋流的分布：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向做大规模运动，叫做洋流。
（一）“8/0”模式1.洋流的成因分类：（1）风海流：在盛行风影响下形成的洋流。
回顾地球上风带的分布：信风（低纬度）；西风（中纬度）；极地东风（高纬度）。
在东北信风和东南信风分别形成北赤道暖流和南赤道暖流；在北半球西风带（西南风）和南半球西风带（西北风）影响下形成盛行西风带。
南半球的基地东风带影响下形成南极极地环流。
画出风海流，然后补充剩下的补偿流，形成三个大洋环流，呈“8/0”模式。
形成南北半球的中低纬度环流，以南北纬30°为中心（或称以副热带海区为中心的大洋环流）北半球的中高纬环流，以北纬60°为中心（或称以副极地海区为中心的大洋环流）南半球40°S海域：形成环球性的西风漂流，性质为寒流。
南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。
试分析其原因：①南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；②漂浮的冰山融化吸收大量热量；③南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
南半球缺少中高纬度环流的原因是缺少陆地。
在南极地区受极地东风影响形成南极极地环流。
（2）密度流由于盐度或温度的差异导致海水密度存在差异，海平面产生高度差，形成补偿流。
①盐度高的原因一般要从以下几个角度分析：降水稀少；蒸发旺盛；河流很少；相对封闭②表层海水是由密度小的流向密度大的（3）补偿流：补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流（上升和下沉）。
上升补偿流往往在吹离岸风的位置，形成渔场，但陆地有可能形成荒漠景观。
2.洋流的性质分类：分为暖流和寒流（1）方法一：①温度大小变化判断半球；②等温线的弯曲方向判断洋流的流向；③由水温高的流向水温低的是暖流，由水温低的流向水温高的是寒流。
2.方法二：在区域图中判读洋流，就是要对洋流进行定位：步骤：①根据纬度确定是中高纬度环流或是中低纬度环流；②结合“8/0”模式，根据东西岸的相对位置判读出洋流的性质。
高中地理 第四章 地球上的水 第2节 第2课时 海水的运动学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学
第二课时海水的运动【热点链接】2010年8月21日，美国马萨诸塞州的10岁小男孩弗里登堡在海滩上将一个漂流瓶扔进了大海，这个瓶子里塞了一封弗里登堡写的信。
2019年10月10日，法国的杜布瓦捡到了这个漂流瓶，并给19岁的弗里登堡写了回信。
9年后，杜布瓦捡到了漂流瓶，主要原因是什么？提示受海水运动(洋流)的影响，漂流瓶从美国东海岸来到了法国。
课程标准学业质量标准核心素养定位运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
水平1：能够根据资料，说出海水运动的主要形式。
水平2：能够根据资料，列举影响海水运动的因素，说明海水运动对人类活动的影响。
水平3：能够根据资料，分析海水运动规律及其成因。
水平4：能够根据资料，探讨海水运动对地理环境的影响及人类对海水运动的开发利用。
人地协调观：能够理解海水运动对人类活动的影响；人类在开发利用海水资源时，应该遵循海水运动规律。
综合思维：分析海水运动与自然地理环境要素之间的关系，海水运动与人类生产、生活之间的关系。
地理实践力：查阅海水运动的相关资料。
一波浪1. 01风力作用产生的。
2．类型(1)02波动，形成风浪。
(2)03源地向04远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已05平息06存在的海浪，称为涌浪。
3．影响(1)07海岸地貌的主要动力，也是一种重要的08海洋能资源。
(2)波浪造成的颠簸，对09海上航行、10海洋工程、11渔业作业等都有影响。
(3)巨大波浪对12防波堤、13港口、码头等14水工建筑物会造成严重破坏。
1. 判断正误。
(1)波浪对海岸起着侵蚀和堆积的作用。
(√)(2)波浪对人类的影响都是不利的。
(×)2．目前影响世界波浪能开发的限制条件是( )A．可再生，蕴储量大B．不稳定，成本高C．目前利用率高D．分布广，易开发答案 B解析波浪能清洁、蕴藏量大、可再生，故具有广阔的发展前景。
不足之处是不稳定、开发难度大，主要分布在沿海地区，目前利用率低。
3．简述我国波浪能利用的前景。
2019高考地理总复习自然地理第四章地球上的水第三节大规模的海水运动学案新人教版必修1
第三节大规模的海水运动一、世界海水表层洋流的分布：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向做大规模运动，叫做洋流。
（一）“8/0”模式1.洋流的成因分类：（1）风海流：在盛行风影响下形成的洋流。
回顾地球上风带的分布：信风（低纬度）；西风（中纬度）；极地东风（高纬度）。
在东北信风和东南信风分别形成北赤道暖流和南赤道暖流；在北半球西风带（西南风）和南半球西风带（西北风）影响下形成盛行西风带。
南半球的基地东风带影响下形成南极极地环流。
画出风海流，然后补充剩下的补偿流，形成三个大洋环流，呈“8/0”模式。
形成南北半球的中低纬度环流，以南北纬30°为中心（或称以副热带海区为中心的大洋环流）北半球的中高纬环流，以北纬60°为中心（或称以副极地海区为中心的大洋环流）南半球40°S海域：形成环球性的西风漂流，性质为寒流。
南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。
试分析其原因：①南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；②漂浮的冰山融化吸收大量热量；③南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
南半球缺少中高纬度环流的原因是缺少陆地。
在南极地区受极地东风影响形成南极极地环流。
（2）密度流由于盐度或温度的差异导致海水密度存在差异，海平面产生高度差，形成补偿流。
①盐度高的原因一般要从以下几个角度分析：降水稀少；蒸发旺盛；河流很少；相对封闭②表层海水是由密度小的流向密度大的（3）补偿流：补偿流分为水平补偿流和垂直补偿流（上升和下沉）。
上升补偿流往往在吹离岸风的位置，形成渔场，但陆地有可能形成荒漠景观。
2.洋流的性质分类：分为暖流和寒流（1）方法一：①温度大小变化判断半球；②等温线的弯曲方向判断洋流的流向；③由水温高的流向水温低的是暖流，由水温低的流向水温高的是寒流。
2.方法二：在区域图中判读洋流，就是要对洋流进行定位：步骤：①根据纬度确定是中高纬度环流或是中低纬度环流；②结合“8/0”模式，根据东西岸的相对位置判读出洋流的性质。
2019版高考地理一轮复习 第3章 地球上的水 第2节 大规模的海水运动学案 新人教版
第二节大规模的海水运动本节复习脉络：考点一| 世界洋流的分布(对应学生用书第60页)[识记—基础梳理]结合世界洋流分布图，回答问题。
1．洋流的分类(1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
2．洋流形成的因素(1)主要动力：盛行风。
(2)其他因素：陆地形状和地转偏向力。
3．主要洋流分布海域主要洋流名称共有洋流太平洋D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流A北赤道暖流、B南赤道暖流、C西风漂流大西洋J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、P本格拉寒流印度洋Q厄加勒斯暖流、R西澳大利亚寒流[图文助记](1)盛行风对洋流的影响盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。
(2)分式联想洋流分布[理解—要点突破]世界表层洋流的分布规律1．中低纬度海域形成以副热带为中心(反气旋型)的大洋环流。
①环流方向：北半球顺时针，南半球逆时针②洋流性质：大陆东部暖流，西部寒流；西风漂流在北半球为暖流，南半球为寒流形成以副极地为中心(气旋型)的大洋环流。
3．北印度洋海域形成典型的季风洋流。
4．南半球中高纬度海域形成以南极为中心，呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。
[运用—考向对练]⊙考向1 世界表层洋流的分布判断下图是印度洋(局部)某季节洋流示意图，箭头为b洋流流向。
读图回答1～3题。
1．此时，有关a、b、c、d洋流流向的描述，正确的是( )A．a洋流流向西南c洋流流向东南B．a洋流流向东北d洋流流向东南C．c洋流流向西北d洋流流向西北D．a洋流流向东北c洋流流向西北2．该季节，下列说法正确的是( )A．甲地附近海域渔获量较其他季节少B．乙地降水量较其他季节多C．丙地蒸发量较其他季节多D．丁海峡货运量较其他季节少3．半年后，洋流流向不发生改变的是( )A．a B．b C．c D．d1．B 2.B 3.C[第1题，北印度洋海域，夏季受西南风以及大陆轮廓和地转偏向力的影响，洋流呈顺时针方向流动，a洋流向东北方向流动，b、c、d洋流都向东南方向流动。
2019-2020年高中地理《第二节 大规模的海水运动》教案 新人教版必修1
2019-2020年高中地理《第二节 大规模的海水运动》教案 新人教版必修1【目标定位】 1.理解并解释洋流的概念，识别洋流的性质类型。
2.分析并总结世界洋流的分布规律。
3.说明洋流对地理环境的重要影响。
【 课前准备区】一、 主干知识梳理 1.说出各主要洋流的名称 2. 洋流的概念：洋流的分类 ：从水温 的海区流向水温 的海区。
（按性质） ：从水温 的海区流向水温 的海区。
世界表层洋流 影响因素⎩⎪⎨⎪⎧⑤ ——海洋水体运动的主要动力⑥陆地形状的分布 中 低纬度海区：洋洋流的 北半球中高纬海区：分布规律 南半球中高纬度海区：流 北印度洋海区：影响全球气候：全球大洋环境可以促进高、低纬度间影响气候 的交换，维持全球的 平衡。
影响沿岸气候：暖流对沿岸气候具有 作用，寒流对 洋流对 沿岸气候具有 作用。
地理环 影响海洋生物 寒暖流交汇海区的渔场 、 、 。
境的影响 资源和渔场分布 上升流海区形成的渔场 。
海轮顺洋流方向：影响海洋的航行 寒暖流相遇形成 ，对航行不利。
洋流从两极带来的 ，威胁海上航行。
影响海洋污染： 有利：不利：【问题思考】1．寒暖流的分布有什么规律？2．北印度洋冬季和夏季的洋流方向有什么变化？3．澳大利亚东西两岸的气候有何差异？【课堂活动区】（问题探究）探究点一（1）世界洋流的分布海区洋流分布规律南北半球环流方向模式中低纬度海区(除北印度洋海区)以副热带为中心的大洋环流，北半球呈____时针方向流动，南半球呈____时针方向流动，大洋东部为______，西部为______；大陆东岸为____，西岸为______北半球顺时针南半球逆时针北半球中高纬度海区呈逆时针方向流动，大洋东部为______，西部为______；大陆东岸为____，西岸为_____北半球逆时针北印度洋海区受季风影响形成季风洋流，夏季受西南季风影响，呈____时针方向流动；冬季受东北季风影响，呈____时针方向流动夏季冬季40°S～60°S附近西风漂流（2）下图是模拟洋流系统的一个实验装置，在透明水槽的内侧分别安放4只风扇，且假定F1和F2表示大洋西侧。
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第二讲大规模的海水运动
基础题组
1.读部分大洋环流示意图,判断下列叙述正确的是( )
A.此图为北半球中高纬海区大洋环流示意图
B.①处为寒流,②处为暖流
C.③处洋流的形成与东北信风有关
D.此图为北半球中低纬海区大洋环流示意图
下图中M为纬线,且该纬线所在地带常年盛行西北风,序号表示洋流。
读图完成下面两题。
2.图中所示可能是( )
A.北大西洋中高纬大洋环流
B.北太平洋中低纬大洋环流
C.北印度洋夏季大洋环流
D.南太平洋中低纬大洋环流
3.该海域( )
A.①洋流的形成受东北信风影响
B.②洋流流经海区的等温线向南凸出
C.③洋流的性质为暖流
D.④洋流流向为自北向南
下图是世界局部地区洋流分布图。
读图,回答下面两题。
4.图中洋流( )
A.①为暖流,③为寒流,①比③水温高
B.②的水温高于南半球同纬度的⑤
C.③仅受东北信风影响,自东北流向西南
D.④地处低纬地区,水温较高,为暖流
5.关于洋流对地理环境影响的叙述,正确的是( )
A.①使沿岸地区的气温升高
B.③④交汇处形成著名渔场
C.④使荒漠延伸至大陆东岸
D.②⑤促进了高、低纬度间的热量交换
正常情况下,秘鲁沿岸水温由近岸向外海升高,以20℃等温线为冷暖区域的边界,外海是广阔的暖水水域,而近岸则是狭长的冷水水域,冷水区域的等温线通常与沿岸的走向保持一致。
下图为秘鲁沿岸表层水温结构图。
据此完成下面两题。
6.(2018山东、安徽名校10月大联考)影响该海域形成冷暖水域的主要因素是( )
A.海陆热力差异
B.海水透明度
C.洋流性质
D.太阳辐射
7.(2018山东、安徽名校10月大联考)每年6—7月图示海域渔场渔获量减少的主要原因可能是( )
A.东南信风减弱
B.河流流量减少
C.秘鲁寒流加强
D.海水光照减弱
提升题组
读印度洋局部洋流分布示意图,①洋流是受离岸风的影响而形成的上升流,完成下面两题。
8.图示洋流环流系统最有可能出现的月份是( )
A.1月
B.6月
C.3月
D.11月
9.①洋流形成的主要动力和性质是( )
A.东北季风寒流
B.东北季风暖流
C.西南季风寒流
D.西南季风暖流
下图为“某海域表层海水年平均等温线分布示意图”。
读图完成下面两题。
10.甲处洋流为( )
①寒流②暖流③中低纬洋流④中高纬洋流
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
11.甲处洋流对当地地理环境的影响有( )
①降低沿岸气温及湿度
②形成世界著名渔场
③降低海运能源消耗
④加快污染净化速度
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
12.洋流对地理环境有深远的影响。
下图为某区域略图,其中①、②两海域均形成了大面积的渔场,结合所学知识回答下列问题。
(16分)
(1)在图上用箭头正确标注甲、乙、丙、丁四支洋流的流向,并分析①处渔场形成的条件。
(6分)
(2)从气压带、风带对气候影响的角度,分析②渔场捕捞作业的天气条件。
(6分)
(3)简要说明丙洋流对沿岸地区气候的影响。
(4分)
13.读两地区某月等温线示意图,回答下列问题。
(16分)
(1)甲、乙两图所示季节分别是和。
(4分)
(2)甲图中等温线在海洋和陆地上都发生了弯曲,请分析其影响因素。
(4分)
(3)在甲、乙两图中各有一洋流,用箭头标出其运动方向,并标明洋流的名称。
(4分)
(4)分析甲图中洋流对沿岸气候的影响和乙图所示海域渔业资源丰富的原因。
(4分)
答案精解精析
基础题组
1.D 根据世界洋流的分布模式并结合示意图可知,该大洋环流以回归线为中心,呈顺时针方向,为北半
球中低纬海区大洋环流示意图;①处为暖流,②处为寒流,③处洋流的形成与西风有关。
2.D 由M纬线所在地带常年盛行西北风可知,该区域位于南半球盛行西风带,故判断图中所示洋流系统为南太平洋中低纬大洋环流。
3.B ①洋流的形成受东南信风影响;③洋流为西风漂流,性质为寒流;④洋流流向为自南向北;洋流流经海区等温线凸出方向与洋流流向一致,②洋流自北向南流,故②洋流流经海区的等温线向南凸出。
4.B 从图中可以看出,①洋流所处纬度高于③,因此①比③水温低,A项错误;②为暖流,⑤为寒流,②的
水温高于南半球同纬度的⑤,B项正确;③受东北信风和大陆轮廓影响,自东北流向西南,C项错误;④地处低纬地区,水温较高,由高纬流向低纬,为寒流,D项错误。
5.A 从图中可以看出,①为暖流,使沿岸地区的气温升高,A项正确;③④洋流不会交汇,无法形成渔场,B 项错误;④为寒流,使荒漠沿大陆西岸延伸,C项错误;②促进了高、低纬度间的热量交换,⑤基本环绕地球一圈,因此阻碍了高、低纬度间的热量交换,D项错误。
6.C 结合材料信息及所学知识即可直接判断,秘鲁寒流是影响该海域形成冷暖水域的主要因素。
7.A 每年6—7月,受太阳直射点北移影响,该海域东南信风减弱,上升流受到抑制,导致该海域渔获量减少。
提升题组
8.B 结合经纬网知,该海域位于北印度洋,洋流呈顺时针方向流动,为北半球夏季,可能是6月。
9.C 结合上题分析,该季节①处受西南季风影响,形成上升补偿流,为寒流。
10.B 结合甲洋流所在位置及表层海水年平均等温线分布特点知,该海域位于北半球中低纬度大陆西岸,甲为寒流。
11.D 寒流对沿岸气候具有降温减湿的作用,同时能够加快污染净化速度。
12.答案(1)
条件:甲(日本暖流)与乙(千岛寒流)交汇;海水扰动将下层营养盐类带到表层,有利于浮游生物大量繁殖,为鱼类提供充足的饵料。
(2)冬半年受西风带控制,阴雨天气多,海面风浪大;夏半年受副热带高压带控制,多晴朗高温天气,海面风浪小。
(3)丙为(阿拉斯加)暖流,对沿岸地区气候起增温、增湿的作用。
解析第(1)题,结合区域海陆轮廓知,该海域位于北太平洋。
结合洋流分布规律,在判断各洋流流向的基础上画出箭头。
①处为北海道渔场,是寒暖流交汇形成的。
第(2)题,②位于北半球中纬度大陆西岸海域,为地中海气候,结合大气环流在判断天气特征的基础上说明渔场捕捞作业的天气条件。
第(3)题,结合丙所处位置知其为阿拉斯加暖流,对沿岸气候有增温增湿作用。
13.答案(1)北半球夏季南半球夏季
(2)海洋上是受洋流(寒流)的影响;陆地上是受海陆热力性质差异的影响。
(3)画图略。
甲、乙两图中洋流的名称分别为加利福尼亚寒流、秘鲁寒流。
(4)甲图中洋流对沿岸气候起到降温减湿的作用。
乙图所示海域渔业资源丰富的原因:盛行上升流。
解析第(1)题,据甲、乙两图分析可知,同纬度的陆地温度较海洋高,为夏季;据图中纬度分析可知,甲图为北半球,乙图为南半球。
第(2)题,据图分析可知,甲图为中低纬度大洋东岸,沿岸洋流为寒流,沿海地区等温线向低纬弯曲;受海陆热力性质差异影响,夏季陆地上的等温线向高纬方向弯曲。
第(3)题,由上述分析可知,甲图中海洋上的等温线向南弯曲,洋流自北向南流,并结合经纬度位置,推知为加利福尼亚寒流;乙图中海洋上的等温线向北弯曲,洋流自南向北流,并结合经纬度位置,推知为秘鲁寒流。
第(4)题,甲图中洋流为加利福尼亚寒流,对沿岸气候起到降温减湿的作用。
乙图所示海域有秘鲁上升流形成的秘鲁渔场,渔业资源丰富。