幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》教学目标1.让孩子们了解城堡的外貌和结构2.提高孩子们的创意意识和描绘能力3.通过手工制作的过程，培养孩子们的动手能力和想象力教学材料1.彩色纸张2.剪刀3.胶水4.彩色笔教学内容1. 引入老师可以通过幻灯片或者图片的方式来展示城堡的照片，让孩子们了解什么是城堡，城堡的结构和塔楼等结构。
同时，老师可以让孩子们通过自己所想象的城堡来分享一下，引导孩子们进入本节课的学习。
2. 正文1.给每一位孩子发下彩色纸张并要求他们在纸上画出自己想象中的美丽的城堡。
老师在这个过程中需要根据孩子们的草图进行一些纠正和指导，以达到我们预设的效果。
2.制作城堡主楼：首先，将一张长条形的白纸呈现为一根细长的圆筒，用透明胶贴成一个正六边形（也可以用七边形或八边形，看孩子们的创意和能力），再用另一张白纸绕在外面留下稍大的一圈，裁成相同的正六边形，四周均匀对折，用剪刀剪掉对着折线的三个角后，粘在圆筒的底部，主楼的根部就制作好了。
3.制作城堡塔楼：通过把不同大小属性的纸张归类成四类，再根据需要分别用三种颜色分配。
将不同颜色的纸张分别剪成类似向日葵花瓣状，每种颜色的花瓣的数量可以相同也可以不同，根据色号以宽小程度排列起来，并利用裱得如同在真实的色彩之中一样，最后嵌成一个花朵状，把花朵轻轻地封住即可。
4.幼儿园大班的年龄段，生手切割容易受伤，要提醒孩子们注意安全，防止切割时切伤自己。
此外，是否需要老师帮助孩子们完成一些困难的步骤，也要根据孩子们的情况而定。
教学效果孩子们通过自己的创意、动手能力和想象力，在制作城堡的过程中，增加了对城堡结构和美感的认识，并且提高了他们的观察力和创造力，这对他们的成长和未来的发展大有裨益。
总结通过本次教学，我们让幼儿园大班的孩子们成功地制作出一座美丽的城堡，并在这个过程中不断提升他们的创意和想象力，同时教育孩子们要注意安全，这既让孩子们学到了知识，也关注了孩子们的生命安全。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》第三节《美丽城堡》。
教学内容主要包括城堡的外形特征、色彩搭配以及创作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的外形特征，掌握城堡的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
教学重点：培养学生观察、想象、创造、审美及合作能力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特征，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍城堡的外形特征，如：塔楼、城门、窗户等。
（2）讲解城堡的色彩搭配原则，如：冷暖搭配、对比搭配等。
（3）示范城堡的绘画步骤及技巧。
3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，进行城堡绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生相互帮助。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：（1）城堡外形特征：塔楼、城门、窗户等。
（2）色彩搭配原则：冷暖搭配、对比搭配等。
（3）绘画步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以城堡为主题的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程教学目标基本达成，学生在绘画过程中表现出较高的兴趣和积极性。
但部分学生对城堡的外形特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他著名城堡的图片，进行观察和欣赏。
（2）开展以城堡为主题的绘画比赛，提高学生创作能力。
（3）引导学生尝试用其他材料（如：废旧纸盒、彩泥等）制作城堡，培养动手能力。
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章“建筑与风景”中的第一节“美丽的城堡”。
详细内容包括：城堡的外形特征、色彩搭配、装饰元素等。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的基本结构，学会运用线条、形状和色彩表现城堡的美。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的细节描绘和色彩搭配。
教学重点：城堡的基本结构、装饰元素的表现。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特征，激发学生对城堡的兴趣。
2. 讲解：介绍城堡的基本结构、装饰元素，引导学生关注城堡的细节。
3. 示范：教师现场演示如何画城堡，讲解线条、形状、色彩的运用。
4. 实践：学生分组合作，根据所学知识，动手画城堡。
5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
7. 作业布置：课后以“我的城堡”为主题，创作一幅城堡画。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：城堡的基本结构城堡的装饰元素线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：我的城堡2. 答案要求：运用所学知识，创作一幅城堡画，注意城堡的基本结构、装饰元素和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对城堡知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观城堡，实地感受城堡的美丽。
开展“城堡故事”主题活动，让学生创作以城堡为背景的故事。
邀请家长参与，共同完成城堡创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：城堡的细节描绘和色彩搭配。
2. 教学过程：实践环节中学生的分组合作和评价。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
一、城堡的细节描绘和色彩搭配1. 细节描绘：（1）城堡的基本结构：教师应详细讲解城堡的墙垛、塔楼、拱门等基本结构，以及它们的比例关系。
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》玩色操作活动
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》玩色操作活动教学目标通过《美丽的城堡》绘本故事的讲解和色彩搭配练习活动，让幼儿能够了解城堡的特点和常见的颜色组合，锻炼幼儿对色彩的感知和表现能力。
教学准备•《美丽的城堡》绘本•色彩搭配卡片•色条•彩笔•画纸教学步骤第一步：故事讲解1.展示《美丽的城堡》绘本。
2.介绍故事中城堡的特点，并让幼儿回答一些问题，如城堡有哪些特点，城堡通常是什么颜色的等。
第二步：色彩搭配练习1.准备色彩搭配卡片和色条。
将色彩搭配卡片放在地上，并对幼儿说：“我们来看看这些卡片，每一张卡片代表不同的颜色，如红色、蓝色、绿色等。
我们一起来组合这些颜色，看看哪些颜色搭配起来最美丽。
”2.让每个幼儿选择一张色彩搭配卡片，并试图在色条中找到相应的颜色。
3.让幼儿们组合他们的颜色搭配，并在彩笔上做出相应的标记。
4.让所有幼儿展示他们的颜色搭配。
第三步：绘画活动1.分发画纸和彩笔。
并对幼儿说：“现在我们来用绘画来表现我们想象中的美丽城堡。
你可以运用你刚刚学到的颜色搭配，来画一个你独立完成的城堡。
”2.适时给予幼儿指导和帮助。
教学反思本教案中的绘本故事《美丽的城堡》是幼儿喜欢的故事之一，且情节简单，容易理解。
在活动中，通过色彩搭配练习，幼儿们能够了解不同颜色的组合效果，并能够运用到自己的绘画中，这有助于锻炼幼儿的想象力和创造力。
同时，也受到了幼儿的欢迎，他们通过自己的绘画展示，来展示自己独特的创意。
总体来说，在本次教学过程中，幼儿在充分参与的同时，也提高了对色彩的感知能力和表现能力。
大班美术教案详案《美丽的城堡》
大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第二节《美丽的城堡》。
本节课主要让学生了解和掌握城堡的绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本绘画方法，能够独立完成一幅城堡画作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握城堡的绘画方法，能够独立完成一幅城堡画作。
难点：城堡细节的描绘，如窗户、门、塔楼等部分的绘制。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、绘画纸张、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：同上。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、颜色、特点，引发学生对城堡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解城堡的绘画方法，包括城堡的形状、窗户、门、塔楼等部分的绘制。
教师在讲解过程中进行示范，让学生清晰地了解绘画步骤。
3. 实践练习（10分钟）：学生根据教师讲解的绘画方法，独立地在绘画纸上绘制城堡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将完成的城堡作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
5. 课后拓展（5分钟）：学生自由发挥，用剪刀、胶水等工具对城堡作品进行装饰，增加作品的丰富性。
六、板书设计castle窗户门塔楼城墙七、作业设计1. 题目：绘制一座城堡答案：学生根据自己的想象，独立完成一幅城堡画作。
2. 题目：描述你所画的城堡答案：学生用文字描述自己所画的城堡，包括城堡的形状、颜色、特点等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了城堡的绘画方法，大部分学生能够独立完成作品。
在实践练习环节，学生表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
但在细节描绘方面，部分学生仍需加强。
在课后拓展环节，学生充分发挥想象力和创造力，对城堡作品进行装饰，使作品更加丰富。
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》2
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第三章《建筑与风景》。
详细内容包括：了解城堡的基本结构，学习用几何图形拼贴出城堡的方法，运用水粉颜料为城堡上色，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的基本结构，认识各种几何图形。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用几何图形拼贴出城堡，并为城堡上色。
重点：认识城堡的基本结构，掌握几何图形的拼贴方法。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水、几何图形模具。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水、几何图形模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外观特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。
（2）引导幼儿认识几何图形，如三角形、正方形、长方形等。
（3）讲解如何运用几何图形拼贴出城堡的方法。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用几何图形拼贴城堡，并为城堡上色。
4. 实践（20分钟）（1）幼儿自己动手操作，用几何图形拼贴城堡。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等。
（2）几何图形：三角形、正方形、长方形等。
（3）拼贴方法：用几何图形拼贴城堡。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈讲述今天学到的城堡知识，并用自己的话描述城堡的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察城堡图片，学习用几何图形拼贴城堡，使幼儿对城堡有了更深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿观察身边的建筑，发现更多有趣的几何图形，培养幼儿的观察力和想象力。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思教案：美丽城堡教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教程》第五章第二节，主要教授学生如何通过绘画表达自己的想象力，绘制出自己心中的美丽城堡。
二、教学目标1. 培养学生的想象力，让他们能够通过绘画表达出自己对美丽城堡的理解。
2. 培养学生的动手能力，让他们能够熟练地运用绘画工具和材料。
3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学难点与重点重点：学生能够独立完成自己的城堡作品。
难点：学生能够通过绘画表达出自己对美丽城堡的理解，培养他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色纸、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的绘画工具和材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过向学生展示一些美丽的城堡图片，激发学生的想象力，让他们思考自己心中的美丽城堡是什么样子的。
2. 讲解教材：教师向学生讲解教材中的内容，教授他们如何通过绘画表达自己的想象力，绘制出自己心中的美丽城堡。
3. 示范教学：教师通过示范绘制一幅美丽城堡的作品，让学生跟随教师的步骤进行绘制。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，运用所学的知识和技能，独立完成自己的城堡作品。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：美丽城堡1. 想象力2. 动手能力3. 审美能力七、作业设计1. 请学生回家后，再绘制一幅美丽城堡的作品，要比课堂上的作品更加精美。
答案：学生根据自己的想象力进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观看美丽的城堡图片，激发了他们的想象力，让他们能够通过绘画表达出自己对美丽城堡的理解。
在学生实践的过程中，教师及时地进行指导，帮助学生解决遇到的问题，让他们能够顺利完成自己的作品。
在展示与评价环节，学生欣赏和评价了彼此的作品，提高了他们的审美能力。
拓展延伸：教师可以组织学生进行城堡作品的比赛，让学生在比赛中提高自己的绘画技能和想象力。
幼儿园大班美术艺术领域优质教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术艺术领域教材第四章第三节，主要内容包括城堡特点、构造以及色彩搭配。
通过本节课学习，让孩子们解城堡这一古代建筑魅力，培养他们审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解城堡基本结构和特点，能够用简单线条和图形描绘城堡。
2. 培养幼儿对色彩感知和搭配能力，提高他们审美观。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡结构和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡特点和构造，激发他们对城堡兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解城堡基本结构和特点，示范如何用线条和图形描绘城堡，并强调色彩搭配重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘制自己城堡，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程，互相学习和交流。
六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：a. 城堡特点和构造b. 色彩搭配技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅城堡作品，要求结构清晰，色彩搭配和谐。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示城堡图片和实践操作，让幼儿对城堡有更深入解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们绘画技巧。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧纸箱、彩泥等）制作城堡模型，培养他们动手能力和创造力。
同时，可以组织一次“城堡游园会”，让幼儿展示自己作品，增加他们自信心和成就感。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣和好奇心关键。
是例题讲解中城堡结构和色彩搭配，这是教学重点和难点。
幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点，学会用各种材料创作城堡，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解城堡的外形特征，知道城堡的组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿运用不同材料创作城堡的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的细节描绘，如城门、窗户、屋顶等。
教学重点：城堡的整体构造，以及运用不同材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城堡图片，让幼儿观察城堡的特点，引导幼儿讲述城堡的外形特征，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小小建筑师，动手搭建一座美丽的城堡。
3. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解城堡的组成部分，如城门、窗户、屋顶等。
（2）教师示范如何运用不同材料创作城堡，并强调创作过程中的注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一个城堡范例，分析城堡的构造和特点，引导幼儿学会观察和思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，动手创作自己的城堡。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的组成部分：城门、窗户、屋顶等。
（2）创作方法：运用不同材料，如画笔、水粉颜料、彩色卡纸等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们创作一幅以“美丽的城堡”为主题的画作。
2. 答案：请小朋友们充分发挥想象，运用所学知识，创作出具有个人特色的城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的建筑，了解不同建筑的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑艺术》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造及美化方法，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构，能独立绘制城堡的平面图。
2. 培养学生对美的感知和表现能力，运用丰富的色彩为城堡上色。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：城堡的基本结构、绘制平面图、为城堡上色。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，使作品具有个性化。
四、教具与学具准备教具：城堡模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同风格的城堡图片，引导学生欣赏并讨论城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。
（2）讲解如何绘制城堡平面图，引导学生学会运用线条和形状表现城堡。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，每组共同绘制一座城堡平面图。
（2）学生独立为城堡上色，鼓励他们发挥想象力和创造力，使用丰富的色彩。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调城堡的结构和绘制方法。
六、板书设计1. 美丽的城堡2. 内容：（1）城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等。
（2）城堡平面图的绘制方法。
（3）城堡上色的技巧。
七、作业设计1. 作业题目：为自己心中的美丽城堡绘制一幅画。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在引导学生发挥想象力和创造力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生收集不同风格的城堡图片，下节课与同学分享，进一步拓宽视野。
重点和难点解析一、教学内容1. 城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等元素的构造和特点。
大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解城堡的基本概念和结构。城堡是一种古老的大型防御建筑，通常由城墙、塔楼、城门等组成。它在历史中具有重要的军事和居住功能，同时也是艺术的体现。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的城堡案例。这个案例将展示城堡在实际中的美感呈现，以及如何通过美术活动来表现城堡的美。
举例：教师可引导学生从颜色搭配、结构设计等方面进行评价，并提出改进建议。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的城堡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过城堡吗？它给你留下了什么样的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城堡的美丽与神秘。
五、教学反思
今天在大班进行了《美丽的城堡》美术教学活动，整体来看，孩子们的热情很高，参与度也不错。让我印象深刻的是，他们在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，用各种材料制作出了形态各异的城堡。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于教学导入，我通过提问让孩子们分享对城堡的印象，这个环节的效果还不错，大家都能积极参与。但我觉得可以再加入一些互动环节，比如让孩子们简单描述一下他们心中的城堡，这样既能锻炼他们的表达能力，又能进一步激发他们对城堡的兴趣。
大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》教案反思
一、教学内容
《美丽的城堡》为我国大班艺术领域美术活动课程内容，选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与空间》。本节课主要内容包括：1.引导幼儿观察城堡的外形特征，了解城堡的基本结构；2.培养幼儿运用各种材料进行创作，表现城堡的美感；3.倡导幼儿相互合作，共同完成城堡作品；4.培养幼儿对艺术作品的欣赏能力和审美情趣。通过本节课的学习，使幼儿在创作过程中发挥想象力，提升美术素养，培养审美观念。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，让学生了解城堡的特点及其在美术作品中的表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的结构特点，掌握城堡的基本绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：城堡的结构特点及其绘画方法。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，使作品具有个性和创新。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点。
（2）引入课题：“美丽的城堡”。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解城堡的结构特点，如城门、城墙、塔楼等。
（2）演示城堡的绘画方法，引导学生注意绘画步骤和技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）学生根据讲解和示范，自行创作一幅城堡画作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）引导学生从城堡结构、绘画技巧、创意等方面进行评价。
5. 随堂练习（15分钟）（1）发放练习题目，要求学生运用本节课所学的绘画方法，创作一幅城堡画作。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书“美丽的城堡”。
2. 板书内容：（1）城堡的结构特点：城门、城墙、塔楼等。
（2）城堡的绘画方法：步骤、技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画方法，创作一幅城堡画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生积极参与，作品具有个性和创新。
但在教学过程中，对绘画技巧的讲解还需更加细致。
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造以及绘画方法，运用自己的想象力创作一幅美丽的城堡画。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构和特点，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们热爱美术的情感。
3. 培养学生团队协作能力，提高他们的沟通和交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的结构复杂，需要学生仔细观察和掌握；运用色彩和线条表现城堡的美感。
教学重点：城堡的基本结构、特点及其绘画方法；培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示城堡图片，引导学生关注城堡的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解城堡的基本结构、特点及其绘画方法。
3. 示范与讲解（10分钟）教师示范绘画过程，边示范边讲解，引导学生注意观察和掌握绘画要领。
4. 学生练习（30分钟）（1）学生根据示范和讲解，自行绘制一幅城堡画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和指导。
5. 课堂展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 城堡的基本结构2. 城堡的特点3. 绘画步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅美丽的城堡画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解等方式，让学生掌握了城堡的绘画方法，提高了他们的观察力和表现力。
但在教学过程中，部分学生对城堡结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生收集更多城堡图片，了解不同风格的城堡，为下一节课的学习做好准备。
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的建筑》中的第三节《美丽的城堡》。
详细内容包括：城堡的形象特点、城堡的色彩搭配、城堡的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的形象特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，提高他们的审美观念。
3. 通过绘画城堡，锻炼幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的形象特点和色彩搭配。
教学重点：城堡的绘画技巧和创造力培养。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的城堡图片，让幼儿观察并引导他们说出城堡的形象特点。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍城堡的形象特点，如：高大、坚固、有许多塔楼等。
（2）讲解城堡的色彩搭配，如：红、蓝、黄等鲜艳的颜色。
（3）演示城堡的绘画技巧，如：先画城堡的外形，再画塔楼和窗户等。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿按照老师的要求，自行创作城堡。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创造力。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习。
六、板书设计1. 城堡的形象特点2. 城堡的色彩搭配3. 城堡的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的美丽城堡。
2. 答案要求：作品需包含城堡的形象特点、色彩搭配，并展示个人创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、评价等环节，使幼儿对城堡的形象特点、色彩搭配有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：积木、泥巴等）制作城堡，培养他们的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应与大班幼儿的认知水平、兴趣和实际生活经验相符合。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思教案：美丽城堡一、教学内容1. 城堡的定义和特点：介绍城堡的定义、历史和特点，让学生了解城堡的基本知识。
2. 城堡的绘制技巧：教授学生如何绘制城堡的各个部分，如塔楼、城墙、大门等，并引导学生发挥想象力，创作出独特的城堡作品。
3. 城堡的装饰：教授学生如何为城堡添加装饰，如花草、旗帜、窗户等，并鼓励学生大胆创新，用自己的方式装饰城堡。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的定义、历史和特点，增长知识。
2. 培养学生绘画城堡的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和想象力，鼓励学生大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确绘制城堡的各个部分和添加装饰。
2. 教学重点：培养学生绘画城堡的技巧和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、绘画教材、投影仪、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示城堡图片，引导学生关注城堡的形状、结构和特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 教授：讲解城堡的定义、历史和特点，让学生了解城堡的基本知识。
接着教授绘制城堡的技巧，如如何绘制塔楼、城墙、大门等，并引导学生发挥想象力，创作出独特的城堡作品。
3. 实践：学生动手绘制城堡，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 城堡的定义、历史和特点。
2. 城堡的绘制技巧：如塔楼、城墙、大门等。
3. 城堡的装饰：如花草、旗帜、窗户等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一座自己心目中的美丽城堡。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，充分发挥想象力，绘制出一座独特的城堡作品。
3. 答案：学生根据自己的想象力和绘画技巧，创作的美丽城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察城堡，了解城堡的历史和文化，将所学知识运用到实际生活中。
同时，引导学生发挥想象力，创作更多美丽的城堡作品，提高学生的绘画能力。
2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域，以教材《幼儿美术教育与活动指导》第5章《建筑之美》第一节《城堡》为主要内容。
详细内容包括城堡的外形特点、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的外形特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的创意思维，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：城堡的外形特点、色彩搭配。
难点：创意设计，运用不同的材料制作城堡。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特点，讨论城堡的色彩搭配。
2. 讲解城堡的外形特点与色彩搭配（10分钟）结合教材内容，讲解城堡的外形特点，如：三角形、圆形、方形等。
同时引导幼儿关注城堡的色彩搭配，如：红、蓝、绿等。
3. 创意设计（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩色笔、水粉等材料，进行创意设计。
鼓励幼儿运用不同的形状和色彩，创作出属于自己的城堡。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅城堡作品为例，讲解创作步骤，如：先画出城堡的外形，再填充颜色，进行装饰。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，开始随堂练习。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 内容：城堡的外形特点：三角形、圆形、方形等色彩搭配：红、蓝、绿等创意设计：运用不同的形状和色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的城堡2. 答案要求：外形特点突出，色彩搭配和谐，创意独特八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了城堡的外形特点和色彩搭配，培养了他们的观察能力和审美观念。
幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》(1)
幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让孩子们了解城堡的特点和构造，学会运用不同的绘画材料和技法，创作出一幅美丽的城堡画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们了解城堡的基本结构和特点，掌握绘画城堡的技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让孩子们学会运用不同的绘画材料和技法，创作出富有创意的城堡画作。
3. 情感态度价值观：培养孩子们对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡的结构特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、海绵、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、海绵、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城堡图片，让孩子们观察并说出城堡的特点。
（2）引导孩子们讨论城堡的构造和功能。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解城堡的基本结构和特点。
（2）示范绘画城堡的步骤和技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）孩子们自行创作，教师巡回指导。
（2）鼓励孩子们发挥想象，运用不同的绘画材料和技法。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习（5分钟）（1）根据课堂所学，绘制一幅城堡画作。
（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的基本结构（2）城堡的特点（3）绘画城堡的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用课堂所学，创作一幅城堡画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们对城堡的特点和绘画技巧有了更深入的了解。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》教案：美丽的城堡一、教学目标1. 了解城堡的基本结构和设计特点。
2. 学习画城堡的基本构图和透视原理。
3. 培养学生的观察力和绘画技巧。
4. 培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备1. 教师准备：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些城堡的图片，让学生了解城堡的外观和设计特点，同时引发学生对城堡的兴趣。
2. 基础知识解释（10分钟）通过解释城堡的基本结构和设计原理，让学生了解城堡的特点和构造方式。
3. 画城堡的构图（20分钟）3.1 讲解构图的基本原则：主体放在画面的上下三分之一处，避免画面过于庞大或失衡。
3.2 引导学生根据已学的构图原则，画出城堡的基本形状和线条。
4. 画城堡的透视（20分钟）4.1 讲解透视原理：远处的物体会显得较小、较模糊，近处的物体会显得较大、较清晰。
4.2 引导学生根据透视原理，在城堡的构图上添加透视线和细节，使画面更有层次感和立体感。
5. 着色（25分钟）5.1 讲解使用彩色铅笔和水彩颜料的基本技巧和注意事项。
5.2 引导学生根据自己的想象和创意，选择适当的颜色进行填充和着色。
6. 作品欣赏和总结（10分钟）学生交换作品，欣赏和评价彼此的作品，同时进行总结，讨论学习到的知识和技巧。
四、教学反思通过本课的教学，学生对城堡的构造和绘画技巧有了一定的了解和掌握。
在教学过程中，学生积极参与、勇于表达自己的想法和创意，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
但也存在一些问题，如一些学生对透视原理不够理解或难以运用，需要多加练习和训练。
下次教学可以更加注重学生的实践操作和练习，提高他们的绘画技巧和创作能力。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的建筑特点，运用绘画技巧表现城堡的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的基本结构，掌握城堡的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：城堡的基本结构、绘画技巧。
难点：如何引导学生观察城堡的特点，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同风格的城堡，引导学生关注城堡的建筑特点，激发学生兴趣。
2. 讲解城堡的特点（5分钟）通过分析城堡的图片，讲解城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何绘画城堡，边示范边讲解绘画技巧。
4. 学生实践（10分钟）学生根据示范，运用所学的绘画技巧，进行城堡绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，教师进行点评，指导学生修改和完善作品。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等绘画技巧：线条、色彩、比例等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学的城堡绘画技巧，创作一幅城堡画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解世界各地的城堡建筑风格，进行城堡主题的创意绘画，提高学生的绘画表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范绘画步骤3. 学生的实践环节4. 作业设计一、教学难点与重点的确定2. 掌握绘画技巧，包括线条、色彩、比例等，通过示范和指导，帮助学生熟练运用这些技巧进行创作。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思！设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：1、一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
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幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思
指导幼师：
日期：年月日
设计意图：
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：
1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：
1、PPT课件一份
2、装有水的瓶子，筐子
3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）
4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个
5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）
6、投影仪
7、海绵（每桌一块）
活动过程：
一、情境导入：
教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。
小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？
二、具体活动实施过程
1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必
须打开城门。
想要进入彩色城，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。
可是，它们想要考考你们，听好了？
2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色
师：有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什么颜色呢？（红色）是不是红色？我们来问问彩色城的主人（是的，它是红色）
师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样：弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。
这又会是什么颜色呢？（黄色）黄色对吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是黄色）
师：最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。
是什么颜色呢？（蓝色）是蓝色吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。
）
3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。
师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺
将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。
你们准备好了吗？我们开始吧！
4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。
5、小结、讲解：
（1）哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了？
①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和蓝色）
②现在是什么颜色了？（紫色）
③他说的对吗？（问手里拿着紫色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
（彩色城的主人：红色加蓝色是紫色。
）出示红色、蓝色和紫色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
（2）谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝？
①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和黄色）
②现在是什么颜色了？（橙色）
③他说的对吗？（问手里拿着橙色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
（彩色城的主人：红色加黄色是橙色。
）出示红色、黄色和橙色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
（3）还有最后一对好朋友谁来介绍一下？
①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（蓝色和黄色）
②现在是什么颜色了？（绿色）
③他说的对吗？（问手里拿着绿色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
活动反思：
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。