八年级下册 第三单元 复习案
部编版初中教学八年级--教案语文的下册第三--单元学习--单元总结学习复习计划
精选文档部编版八年级语文下册第三单元（单元总结）单元总结思想导图（一）知识导图（二）能力导图.精选文档知能重点（一）知识重点【文学知识】陶渊明,字元亮,别名潜,东晋有名诗人。
本文选自《陶渊明集》。
柳宗元,字子厚,河东人,唐朝文学家,“唐宋八大家”之一。
《核舟记》选自清朝张潮编写的《虞初新志》。
作者魏学洢,字子敬,明末嘉好人。
《诗经》是我国最早的诗歌总集,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,采集了从西周初年到春秋中叶的诗歌,共305篇。
按所配乐曲的性质分为风、雅、颂。
“风”是各地的民歌民谣;“雅”基本上是贵族的作品;“颂”是宫廷用于祭祀的乐歌。
【通假字】便要还家。
要:同“邀”,邀请。
诎右臂支船。
诎:同“屈”,曲折。
左手倚一衡木。
衡:同“横”。
【古今异义】不论魏晋。
古义:不要说,更不用说。
今义:表示在任何条件下结果都不会改变。
率老婆邑人来此绝境。
古义:老婆子女。
今义:男子的配偶。
率老婆邑人来此绝境。
古义:与人间隔断的地方。
今义:没有出路的境地。
芳草鲜美。
古义:新鲜美好。
今义:食品滋味好。
阡陌交通。
古义:交织相通。
今义:运输事业。
1.不足为外人道也。
古义:不值得,不用。
今义:不够。
.精选文档乃记之而去。
古义:走开。
今义:从所在的地方到其他地方,跟“来”相对。
崔氏二小生。
古义:年青人。
今义:戏曲中生角的一种,饰演青年男子。
其两膝对比者。
古义:凑近。
今义:比较。
高可二黍许。
古义:大概。
今义:能够。
盖简桃核修狭者为之。
古义:精选。
今义:简单。
【一词多义】寻寻向所志。
(寻:动词,找寻)寻病终。
(寻:副词,随即,不久)舍便舍船。
(舍:读shě,动词,舍弃,抛开)屋舍俨然。
(舍:读shè,名词,房子)志到处志之。
(志:动词,做记号)寻向所志。
(志:名词,标志)之忘路之远近。
(之:助词,的)闻之。
(之:代词,这件事)到处志之。
(之:助词,起协调音节作用)为武陵人打鱼为业。
(为:读wéi,动词,作为)这人一一为具言所闻。
八年级下册语文第三单元复习教案
八年级下册语文第三单元复习教案《敬畏自然》中写道：再也不应该把其他生物仅仅看做恶魔的美食佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。
一起看看八年级下册语文第三单元复习教案!欢迎查阅!八年级下册语文第三单元复习教案1【教学目标】1、知识与技能：朗读课文，整体感知课文内容，把握作者情怀，学习作者的描写手法。
2、过程与方法：品味形象、生动、优美的语言。
3、情感、态度价值观：体会作者的思想感情，受到热爱自然的熏陶。
【重点】学习*的描写手法。
【难点】形象性、知识性、抒情性的结合。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、情境导入《敬畏自然》中写道：再也不应该把其他生物仅仅看做恶魔的美食佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。
首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。
利奥波德，这位美国论理学家，他对大雁是这样，他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。
二、课前热身1、生字识记：雾霭(ǎì)缄(jiān)默狩(shòu)猎凋(diāo)零2、词语识记：目空一切弥漫滑翔迁徙筹码3、预习效果反馈：作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁的哪些个性特点?三、整体感知课文内容作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了孤雁，描写了4月间大雁群居的鸣叫，作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情、找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
四、合作探究1、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表述的理想感情。
⑴一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来临了。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
⑵一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱蒲身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。
八年级英语下册第三单元复习教学设计
八年级英语下册第三单元复习教学设计一、教学目标1.回顾总结第三单元的重点知识与技能；2.复习并巩固第三单元的词汇、语法、听力和口语技能；3.培养学生的综合运用英语的能力。
二、教学重点1.复习第三单元的词汇；2.强化第三单元的语法知识；3.提升学生的听力和口语表达能力。
三、教学内容1.复习第三单元的词汇：单词拼写、词义运用；2.复习第三单元的语法：一般过去时、过去进行时；3.运用听力材料进行听力训练；4.进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
四、教学过程及时间安排时间教学环节活动安排5分钟复习导入1. 教师出示第三单元的词汇卡片，学生读出对应的意思；2. 学生组成小组，互相出题测试其他小组同学的词汇记忆情况。
15分钟词汇复习1. 学生自主完成练习册中的词汇拼写题；2. 教师带领学生检查答案，进行讨论和解析。
20分语法复 1. 教师出示一般过去时和过去进行时的用法和例句；钟习2. 学生完成练习册中的相关语法题目；3. 教师讲解和澄清学生对语法的理解和使用时的注意事项。
10分钟听力训练1. 学生听取短文并回答问题；2. 教师播放录音，学生进行听力训练；3. 教师与学生一起核对答案并讨论。
10分钟口语练习1. 教师给出一系列与第三单元相关的情景对话题；2. 学生按照情景进行口语练习，鼓励使用所学的语法和词汇；3. 分组展示，并互相评价和提出改进建议。
5分钟课堂小结教师进行课堂总结，强调复习的重点和需要注意的问题。
五、教学评价1.课堂练习的情况：词汇的拼写和意思是否掌握；语法知识和听力技巧的运用情况；2.口语练习的表达流利度和语法准确性。
六、教学反思针对复习教学设计，要求考虑学生的学习方式和教学活动的多样性，使学生通过多种渠道进行信息的获取和综合运用，提高学生的学习效果和提升英语能力。
同时，要根据学生的实际情况进行差异化教学，关注学生的个别差异并予以针对性的指导和辅导。
在教学过程中要确保学生的参与度，让学生自主学习的同时积极参与到课堂练习和互动中，培养学生的自主学习能力和合作学习的意识。
人教版八年级下Unit3SectionA复习教学设计
（3）结合多媒体教学手段，如视频、音频等，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
（4）实施个性化教学，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
2.教学策略：
（1）注重词汇的复习与巩固，通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习积极性。
（2）针对语法难点，设计梯度性练习，由浅入深，帮助学生逐步掌握。
2.认知水平：经过之前的学习，学生已经掌握了一定的英语基础，如词汇、语法、句型等，具备了一定的听说读写能力。在此基础上，复习本单元内容，有助于巩固和提高学生的语言运用能力。
3.学习兴趣：学生对与个人成长、成功经历相关的话题具有浓厚兴趣。本单元的主题“成功与目标”贴近学生生活，易于引发学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，注意书写的规范性和准确性。
2.家长协助监督，确保学生认真完成作业，并在规定时间内提交。
3.教师将对作业进行详细批改，并及时给予反馈，帮助学生发现和纠正错误。
（3）结合阅读教学，引导学生进行预测、扫读、精读等阅读策略的训练，提高阅读效果。
（4）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新思维。
3.教学评价：
（1）采用形成性评价，关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导。
（2）实施综合性评价，结合学生的听说读写能力，全面评估学生的学习成果。
（3）鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自主学习和合作学习能力。
2.小组合作：鼓励学生进行小组讨论、分享经验和观点，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.任务驱动：设计富有挑战性的任务，引导学生主动探究、实践，提高学生的自主学习能力。
4.激励评价：运用鼓励性语言，激发学生的学习兴趣和自信心，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。
八年级下册第三单元 复习学案
八年级下册第三单元复习教案一、单元复习目标：1.掌握重点作家作品。
2. 识记重点词语。
3、掌握常用的说明方法。
4．培养学生运用自主、合作探究的学习方式，多角度理解和探究性阅读的能力。
5．领悟人类与大自然的关系，培养科学理性精神和人文关怀精神。
二、单元复习重点：1、掌握重点作家作品。
2. 识记重点词语。
3、珍视大自然的科学精神，树立环保意识。
三、单元复习难点：培养运用自主、合作探究的学习方式，多角度理解和探究性阅读的能力。
四、单元复习教学过程：(一)、单元导入，明确复习目标导入（略）2. 明确本单元复习目标。
（小黑板或投影仪或师口头叙述）(二）自学指导，合作探究（1）文学常识：①《敬畏自然》作者严春友，著有《宇宙全息统一论》（与王臻合著）及《西方哲学新论》等。
②《罗布泊，消逝的仙湖》作者吴岗，当代报告文学家。
本文选自作者的报告文学《善待家园---中国地质灾害忧思录》。
③《旅鼠之谜》作者是位梦华，主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、《南极之梦》《北极的呼唤》等。
④《大雁归来》作者利奥波德，美国生态学家、环境保护主义者，现代环境伦理学的奠基者。
著有《沙乡年鉴》。
⑤《喂——出来》作者是星新一，日本现代科幻小说家，在日本被称为“微型小说的鼻祖”。
本文是一篇科学幻想小说，又称“科幻小说”，通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
（2）字词积累：①字音字形蓬pãng 蒿hāo 咫zhǐ尺狼藉jí呐nà喊混淆xiáo 鲲kūn 鹏自不量liàng 力相形见绌chù精巧绝伦lún 美味佳肴yáo 深邃suì萧xiāo 瑟sâ和煦xù干涸hã吞噬shì高深莫测裸luǒ露戈gē壁滩沧cāng 海桑sāng 田无垠yín 张骞qiān 目空一切mù kōnɡ yì qiè远眺tiào 水泵bâng 庇bì护吞噬shì边缘yuán 不可思议罗布泊pō媲pì美苔藓xiǎn 挑衅xìn 笃dǔ信鼠目寸光幼崽zǎi 颤颤巍巍chàn chàn wēi wēi 相辅fǔ相成迷惘wǎng 啮niâ齿滑稽jī繁衍yǎn缄jiān 默窥kuī探狩shîu 猎顾忌jì黑咕隆咚hēi ɡū lōnɡ dōnɡ凋diāo 零迁徙xǐ雾霭ǎi 沼zhǎo 泽环颈雉zhì徘pái 徊huái 逃窜cuàn 远眺tiào 滑翔(xiáng) 哂(shěn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽棘(jí)手铆(mǎo钉贪婪(lán) 履行(lǚ)莫衷一是mò zhōnɡyíshì众目睽睽zhòng mù kuí kuí赋fù予yǔ肋lâi 骨萌mãng 芽半蹼pǔ鹬yù陷阱jǐng宝藏zàng 栖qī息宝藏zàng②重点词语解释：咫尺：比喻距离很近。
八年级语文下册 第三单元(第1课时)复习教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语文教
（2）我方认为学、积累语言没有什么好处；删减名著内容是对名著作者的不尊重，是一种不道德行为。
6．答案:（1）绿客是指热爱生活、崇尚健康、具备低碳情节、有节约环保意识、酷爱户外运动的人。（2）示例一：做时尚“绿客”，爱低碳生活。示例二：追求绿色节能时尚，拥抱多彩靓丽生活。
A．《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系，告诫人们应该敬畏自然，敬畏自然就是敬畏自己
B．《旅鼠之谜》《大雁归来》都是散文，但前者侧重议论，后者侧重抒情
C．《罗布泊，消逝的仙湖》说明罗布泊的消失是近30年来人为的悲剧，因此大声疾呼树立环保意识，搞好生态保护
D．《喂——出来》说明不从根本上处理环境问题，环境的污染将危及人类的生存
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
反方：我方认为：“缩写名著”结构完整，故事连贯，语言风格与原文基本一致，阅读“缩写名著”同样能提高读者的文学素养；学生功课繁重，阅读“缩写名著”可以节约阅读时间，并便于携带，随时可以看。
6．阅读材料，回答问题。（6分）
材料一：“绿客”与年龄无关，热爱生活、崇尚健康的人都可以成为时尚的“绿客”一族。X晖是某某人，老年骑游队的一名成员，49岁的他平日里就喜欢骑着摩托车健身旅游，他自称是一名大龄“绿客”。近一年来，X晖更喜欢环保骑游。“我们的理念是不带走一片绿叶，不留下一点垃圾。”每次出行，X晖总会在自己的行囊里装上垃圾袋。“很多地方都没有垃圾桶，我们都是把垃圾装袋带走，然后骑游到有垃圾桶的地方再进行处理。”凭着一颗童心与环保骑游的努力，X晖成为合格的“绿客”。
挑xìn（ ） jiān默（ ） 雾霭（ ） 干涸（ ）
部编版语文八年级下册第三单元复习课教案
部编版语文八年级下册第三单元复习课教案【学习目标】1.掌握文中重点实词、虚词的含义，辨析几种常见的文言现象。
2.了解作家、作品，掌握文言常用词语的意义和用法，理解文言句式。
3.把握作品内容，体会写作技巧，理解作者的思想感情。
4.理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。
5.了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。
【核心素养】理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。
【重难点】把握作品内容，体会写作技巧，感悟作者的思想感情。
【评价任务】通过阅读文言文，辨析几种常见的文言现象。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《桃花源记》，以武陵渔人行踪为线索，描绘了一个景色优美、生活和谐、民风淳朴的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
掌握本文以渔人的行踪为线索来叙事的手法。
（2）《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了"小石潭"的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。
利用合作、讨论、探究的方法，与作者同游，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法。
（3）《核舟记》用生动简洁的语言描写了"核舟"上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了古代劳动人民的勤劳与智慧。
理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
（4）《(诗经)二首》中的《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求；《蒹葭》写了主人公追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
复习时把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
八年级语文下册第三单元复习教案新版苏教版[1]
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第三单元复习复习课题八年级语文下册第三单元复习复习目标1、复习巩固本单元字词。
2、文学常识和说明文的写法。
3、《活板》《核舟记》的文言文实词、虚词、重点句子和作者情感。
复习重点1、文学常识和说明文的写法。
2、《活板》《核舟记》的文言文实词、虚词、重点句子和作者情感。
复习难点《活板》《核舟记》的文言文实词、虚词、重点句子和作者情感。
课时计划1课时复习方法诵读法、归类法、练习法知识体系归纳一、复习字词、文学常识：（一）按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《沙漠里的奇怪像》、《叫三声夸克》等。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
3、说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。
4、说明文要抓住说明对象的特征。
5、常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
6、语言要准确、简洁、通俗。
说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。
（二）复习巩固生字、词语：1、自由复习课文注释2、齐读本单元生字表3、字词听写：戳ō穿臆yì断惊愕è门枢ū嗣sì后笃dǔ信臆度ó充沛pèi 分泌mì并蒂dì花卉ì灼伤ó褪ì色飞甍mé啁ōu啾ū翌yì日宽宥yòu 彗ì星窒ì息器皿mǐn箬篷pé睥pì睨nì连亘gèn 毋wú宁阐ǎn释泄气隧道光怪陆离海市蜃楼优柔寡断单枪匹马渴不可耐欢天喜地汪洋万顷饶有兴味夸夸其谈迥然不同随心所欲兴致勃勃聊以自娱一语双关人烟市肆历历在目万紫千红人迹罕至（三）复习文学常识（两人一组以一问一答的方式复习）二、复习《活板》《核舟记》（一）自主复习知识点：《活板》《核舟记》通假词、活用词、古今异义词、一词多义、特殊句式。
部编版八年级下册语文第三单元复习教案
部编版八年级下册语文第三单元复习教案学习目标1.梳理文中的多个事件，分析总结小人物身上的品质；2.通过文中事件的详略安排，体会布局谋篇的匠心；3.了解细节描写及常见类型，学习在习作中运用细节描写来刻画人物，表达情感。
复习内容同学们，我们学过的文章中描写的杰出人物，常常让我们肃然起敬，但关注生活中更多的小人物，你会发现，他们身上的许多品质也让我们难以忘怀！难道你们不觉得第三单元的课文就是这样吗？让我们重温本单元，走进这些小人物吧，去体会他们身上闪光的品格。
一、回忆“小人物”①在《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长；②在《老王》中，杨绛回忆了与三轮车夫老王的交往；③《台阶》刻画了一个造高台阶的父亲；④《卖油翁》重点描写了一位身怀绝技的卖油翁。
二、总结人物品质在《阿长与<山海经>》中，文章围绕阿长分别写了她喜欢切切察察（略写）；对“我”过分看管（略写）；睡相粗俗，摆成“大”字（详写）；元旦时让“我”吃福橘，说恭喜（详写）；给“我”灌输各种礼仪禁忌（略写）；给“我”讲长毛的故事（详写）；谋害“我”的隐鼠（略写）；给“我”买回《山海经》（详写）。
从这些事情中我们认识了一位虽地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性淳朴善良、仁厚慈爱的劳动妇女。
《老王》这篇回忆性散文中，从文章的第5自然段开始，作者回忆了老王为我们家所做的三件事：老王给我们家送冰，车费减半；文革期间，老王热心送钱钟书先生看病；老王在临终前给我们家送香油和鸡蛋。
这些事情展现了老王的善良仁义、老实厚道。
《台阶》这篇小说，围绕父亲要造一栋有高台阶的新屋展开情节。
开端部分，分为两层：第一层讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，台阶承载了这个普通农家的平凡生活；第二层，讲述父亲立志造一栋有高台阶的新屋，提升自家的地位。
发展部分，分为两层。
第一层概述父亲艰辛、漫长执着的准备工作；第二层描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
北师大版八年级下册数学《第三章复习》教学设计
北师大版八年级下册数学《第三章复习》教学设计一. 教材分析北师大版八年级下册数学《第三章复习》主要是对第三章的内容进行复习，包括平面图形的性质、图形的变换、数据的收集与处理等。
本章内容是学生掌握初中数学的基础，对于提高学生的空间想象能力和数据分析能力具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了平面图形的性质、图形的变换、数据的收集与处理等基本知识，具备一定的空间想象能力和数据分析能力。
但是，部分学生对于一些概念和公式的理解仍然不够深入，需要通过复习来加强巩固。
同时，学生对于实际应用题的解决能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握平面图形的性质、图形的变换、数据的收集与处理等基本知识，提高空间想象能力和数据分析能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：平面图形的性质、图形的变换、数据的收集与处理等基本知识。
2.难点：对于一些概念和公式的深入理解，以及实际应用题的解决。
五. 教学方法采用自主学习、合作学习、讲解演示、练习巩固等方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：复习教材、PPT、习题等教学资源。
2.学生准备：课本、笔记本、文具等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的提问，引导学生回顾第三章的知识点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现本章的主要知识点，包括平面图形的性质、图形的变换、数据的收集与处理等，并对每个知识点进行简要的讲解。
3.操练（10分钟）教师给出一些实例，让学生运用本章的知识点进行分析和解决。
教师引导学生分组讨论，共同完成任务。
4.巩固（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）教师给出一些综合性的问题，让学生进行思考和讨论。
北师大版八年级下册数学《第三章复习》教案
北师大版八年级下册数学《第三章复习》教案一. 教材分析北师大版八年级下册数学《第三章复习》主要是对第三章的内容进行复习和总结，包括二次根式、实数、不等式、函数等内容。
本章内容是初中数学的重要内容，是学习高中数学的基础。
学生需要掌握相关概念、性质、法则和运算方法，能够运用所学知识解决实际问题。
二. 学情分析八年级的学生已经学习过第三章的相关内容，对二次根式、实数、不等式、函数等概念和性质有一定的了解。
但是，部分学生可能对一些运算方法和解决实际问题的技巧掌握不够熟练。
因此，在复习过程中，需要帮助学生巩固基础知识，提高运算能力，培养解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握二次根式、实数、不等式、函数等概念和性质，提高运算能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：二次根式的运算、实数的概念、不等式的解法、函数的性质。
2.难点：二次根式的化简、实数的分类、不等式的解法、函数的图像。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。
六. 教学准备1.教师准备：复习教材、相关教案、PPT、习题等教学资源。
2.学生准备：完成预习任务，准备相关知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾第三章的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现本章的重点知识点，包括二次根式、实数、不等式、函数等概念和性质，以及相关运算方法。
3.操练（15分钟）教师设计一些例题和练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。
教师在过程中给予指导和解答。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同总结本章的重点知识点，加深对知识的理解。
5.拓展（10分钟）教师给出一些实际问题，让学生运用所学知识解决，提高学生的应用能力。
八下第三单元复习学案
八下第三单元复习学案拟题人：郑彩霞审核人：马萍一、文学常识1、《桃花源记》选自，作者，名，字，著名诗人，自号，后人称为靖节先生，是我国山水田园诗派的创始人。
代表作品《饮酒》、《归园田居》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等2、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家、思想家，本文是他被贬到永州时所写的《永州八记》中的第四篇。
是备受称道的名篇。
3、《核舟记》作者魏学学洢魏，字子敬，明末嘉善人。
4、1.关于《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。
现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风、雅、颂、赋、比、兴”，《毛诗序》称之为“六义”。
其中《关雎》选自《诗经·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》。
二、主题感悟1、《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
2、《小石潭记》生动地描写了小石潭周围环境的静谧和幽美，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。
3、《核舟记》通过对喝粥的细致描述，说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
3、《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动任命对爱情的追求；《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗，通过对实际情景的描述和对想象、幻想情景描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈思念之情。
三、默写1、芳草鲜美，。
2、土地平旷，屋舍俨然，。
3、\男女衣着，悉如外人。
4、问今是何世，乃不知有汉，。
5、得其船，。
6、，参差披拂。
7、潭中鱼可百许头，。
8、，往来翕忽。
9、潭西南而望，。
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八年级下册第三单元复习案
第8课伟大的历史转折
一、十一届三中全会
1、十一届三中全会召开的背景：
2、十一届三中全会的召开前的舆论准备：
3、十一届三中全会的时间、地点：
4、十一届三中全会召开的内容：
5、十一届三中全会召开的意义：
二、民主与法制建设的加强
1、1980年中共中央为恢复名誉，党的历史上最大的冤案得到平反。
2、十一届三中全会以后，我国在民主与法制建设上取得哪些成果？有什么意义？
第9课改革开放
一、对内改革
（一）农村改革（家庭联产承包责任制）
1、农村改革的目的：
2、最早进行农村改革的典型：
3、农村改革实行的制度：
4、农村乡镇企业的产生和发展有什么意义？
（二）、城市改革
1、开始的时间：
2、重点：
3、主要内容。
（1）（2）
（3）
4、提出建立社会主义市场经济体制
（1）时间：
（2）相关的会议：
二、对外开放
1、对外开放格局形成的过程
（1）1980年，我国建立了、、、四个经济特区；
（2）开放了、等14个沿海城市；
（3）增设了经济特区；设立开发区。
浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。
2、如今我国形成的对外开放格局是什么？
三、简要概述我国农村和城市经济体制的概况。
你从中能得出什么结论？
（1）农村：
实行责任制，农业生产得到大发展；也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
（2）城市：
1985年起，改革全面展开，重点是的改革。
1992年中共十四大提出
（3）认识：改革推动了我国建设，从而证明了的正确性。
第10课建设有中国特色的社会主义
1、党的十一届三中全会以后，邓小平提出要实行，还提出“在中国实现四个现代化，必须坚持。
”
2、1982年，中共上邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”。
3、1987年，邓小平为党的十三大阐明了理论，提出了党在社会主义初级阶段的，即以为中心，坚持，坚持。
4、党的十三大根据邓小平的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分
走的战略部署。
5、1992年，邓小平到南方视察。
提出。
6、邓小平关于建设中国特色的社会主义的思想，逐渐形成了理论。
这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是在中国发展的新阶段。
7、1992年，中共十四大确立了在全党的指导地位。
8、1997年在中共十五大上，江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特
色的社会主义事业全面推向二十以世纪》。
大会通过的党章规定：中国共产党以、、作为自己的行动指南。
9、为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？
（1）党的十一届三中全会前，邓小平提出了实行；
（2）改革开放后，邓小平提出必须坚持；
（3）1982年在中共十二大上提出；
（4）1987年在中共十三大上提出理论和党在社会主义初级阶段的。
党的十三大根据他的设想，作出了
社会主义初级阶级经济发展的战略部署。
（5）进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的
影响。
（6）在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决了什么是社会主义，怎样
建设社会主义等一系列基本问题。
八年级下册第三单元巩固练习
一、根据提示写出事件
1、1978年底召开
2、1980年建立四个特区。
3、1982年召开
4、1985年改革全面展开
5、1987年召开
6、1992年南方视察。
7、1992年召开
8、1997年召开
二、党的重要会议
1、重心转移，经济建设
2、伟大决策，改革开放
3、建国以来，历史转折
4、结合实际，中国特色
5、阐明理论，提出路线
6、高度评邓，确立指导
7、邓理论写入党章，作为指南
三、根据提示写出地名
1、农村改革，率先垂范
2、开放窗口，特区代表
3、与深同时，对外开放
4、成为新省，最大特区
5、国际经济，金融中心
四、新中国成立以来的农村土地制度的变迁
1、1950--1952年底农民土地私有制
2、1953--1956年成立土地变公有
3、1958年成立土地变公有
4、1978年以后实土地变公有
考纲版八年历史下册复习案
第11课民族团结
1、我国在少数民族地区实行什么政策，有什么意义？
2、我国是由多少个民族组成的统一的多民族国家？
3、现在我国共有几个省级民族自治区？
4、我国民族分布的特点是什么？
5、民族区域自治是在何时提出的？
6、20世纪60年代初期，完成了民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当
家做了主人，进入社会主义阶段的是哪个地区？
7、新中国成立后，少数民族地区得到迅速发展。
哪里是我国第二橡胶基地? 哪里成
为商品粮基地？哪里成为重要的牧区？
8、中央的什么措施使西部地区出现了新气象？
第12课香港和澳的门的回归
一、“一国两制”的构想
1、提出“一国两制”的人物是谁？
2、“一国两制”有什么含义？
3、“一国两制”的提出有什么意义？
二、香港和澳门回归
1、中国何时对香港恢复行使主权？
2、中国何时对澳门恢复行使主权？
3、香港、澳门回归祖国有什么意义？
4、港澳回归祖国充分说明了什么？
第13课海峡两岸的交往
一、新中国政府对台湾政策的发展变化
第一阶段：
新中国成立-----50年代中期明确提出。
第二阶段：
50年代中期---70年代末期确立了思想。
第三阶段：
改革开放以后，党和政府确立了什么方针？后来又形成了什么基本方针？
1995年初，谁提出的什么主张成为新时期推进祖国和平统一的指导思想？具体内容有哪些？
二、改革开放以后海峡两岸关系变化的主要事件
1、什么事件打破海峡两岸三十八年的隔绝状态两岸关系发生了历史性的变化？
2、二十世纪九十年代两岸先后成立的民间团体分别是什么？他们为进一步促进海峡
两岸的经济文化交流做了哪些努力？
3、什么事件使海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步？
4、新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是什么？
三、当前阻碍祖国和平统一进程的主要障碍是什么？
四、两岸交往日益密切的重要表现
五、近代以来台湾的沧桑
（1）1895年，中日《马关条约》签订后，台湾沦为日本殖民地。
（2）1945年，抗战胜利，台湾回到祖国怀抱。
（3）1949年，国民党退台湾。
（4）1950年，美军第七舰队进入台湾海峡，阻止解放台湾。
至今，台湾与大陆仍然没有统一。
第15课独立自主和和平外交
一、和平共处五项原则
1、新中国奉行什么外交政策？
2、和平共处五项原则是在什么背景下提出的？
①。
② .
3、和平共处五项原则是何时谁首次提出的？
4、和平共处五项原则的内容有哪些？
5、共同倡导和平共处五项原则的三个国家及领导人分别是什么？
6、和平共处五项原则提出的意义是什么？
二、周恩来出席万隆会议
1、万隆会议是何时何地召开的？
2、万隆会议是一次什么性质的会议？
3、万隆会议的内容有哪些？
4、周恩来为什么提出提出“求同存异”的方针？这一方针有什么意义？
第16课外交事业的发展
一、中美关系正常化
1、中美关系正常化的原因有哪些？
2、中美关系走向正常化的过程中的重要事件：
（1）；
（2）。
二、中国恢复在联合国的合法席位
1、何时的什么会议上恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢
复了中国安理会常任理事国的席位？
2、这件事有什么影响？能说明什么问题？
三、中日何时建交？访问中国的日本首相是谁？
四、中国承办亚太经合组织会议（APEC）
1、中国承办APEC会议的原因：
2、中国何时在哪里承办了APEC会议？会议的内容有哪些？
3、这次会议有什么意义？会议的成功举办能说明什么？
第17课科学技术的成就(一)
1、我国在何时爆炸成功了第一颗原子弹？第一颗原子弹的爆炸成功有什么意义？
2、我国设计的中近程地地导弹何时研制成功？
3、我国何时有了可用于实战的导弹？
4、我国何时用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号？
5、我国是世界上第几个能独立发射人造地球卫星的国家？
6、我国从哪年起开始成功发射“神舟系列飞船”？
7、谁首次培育成功了籼型杂交水稻？何时培育成功的？这位农学家被称为什么？。