人才培养模式改革阶段性成果总结
国家示范性高职院校人才培养模式创新与实践 总结报告 成果完成人 邹 伟
国家示范性高职院校人才培养模式创新与实践总结报告成果完成人邹伟刘瑞军管俊杰翟斌齐欣成果完成单位沈阳职业技术学院2008年11月26日一、项目研究和应用的背景本项目主要来源是教育部、财政部国家示范性高等职业院校建设项目，项目编号为07-08。
本项目研究与实践起止时间2005年9月-2008年12月。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个特殊类型，要求在高等职业教育人才培养实践中要树立高职教育类型观，把握高职教育这种特殊类型教育的特点和规律，即在专业人才培养模式创新、课程体系构建模式创新、教学运行模式创新、“双师”结构教学团队建设模式创新以及顶岗实习基地建设、职业素质教育都必须符合这种类型教育的特点和规律的要求。
通过近几年我院的教育教学改革实践来看，如果沈阳市的经济运行是由若干生产过程构成的，我们学院的工作就应该是这些工作过程的一个人才生产环节。
因此只有把我们的人才培养工作放到社会经济发展的大背景下来考虑，才能找到人才培养工作同沈阳区域经济发展和行业企业需求最佳结合点，才能有效破解“培养什么样人才”和“怎样培养这样的人才”的难题，才能确立“企业需要什么样的人才，我们就采取相应的模式培养这样的人才”人才培养模式改革与创新的思路。
因此，创新符合高职教育人才培养规律和行业企业要求的人才培养模式，能够保证和提升高职院校人才培养水平，更好地发挥国家示范性高职院校在人才培养方面的引领、辐射作用。
二、项目研究、应用情况（一）项目研究情况本项目自2005年立为院级重点建设项目，尤其是2007年列为国家示范建设项目后，项目组结合行业企业对高素质高技能人才培养的要求，结合沈阳职业技术学院示范建设人才培养模式改革创新的实践，进一步明晰了项目建设思路，要解决的主要问题及项目建设目标。
项目研究思路：以《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高[2004]1号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）的文件精神为指导，从行业企业对高素质高技能人才培养要求出发，与行业企业紧密合作，深度融合，通过构建新的课程体系、改革教学运行模式、建设“双师”结构教学团队、建设顶岗实习基地、全面推进职业素质教育，创新符合高职教育人才培养规律和行业企业要求的人才培养模式，引领、辐射同类高职院校人才培养模式改革创新，提高高职院校人才培养水平。
人才培养工作总结(整合篇)
人才培养工作总结（整合篇）人才培养工作总结人才培养指对人才进行教育、培训的过程。
被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。
下面为大家提供了人才培养工作总结的范文，欢迎阅读!人才培养总结(一)：一、2xxx年人才工作总结20xx年，我市人才工作认真贯彻落实上级精神，深入贯彻落实科学发展观，统筹规划，加强指导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度，着力开发人才资源，提升各类人才的潜力素质，全面促进各级人才为经济建设服务，努力创造人才智力“柔性”流动体制，实现人才资源优化配置，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，为全市经济社会发展和社会主义新农村建设带给坚强的智力支持和人才保证。
(一)加强领导，切实做好人才工作的统筹规划和宏观指导1、抓组织领导，为实施人才强市战略带给组织保证。
加大协调力度，充分发挥市委组织部门牵头抓总作用。
按照党管人才以及管宏观、管政策、管协调、管服务的要求，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，不断完善政策，创新机制，改善方法，整合资源，真正做到牵头不单干、抓总不包揽，用心调动各单位、各部门的主观能动性，切实提高市委组织部牵头抓总工作水平。
加强与人才工作相关部门及各类人才的联系。
全面畅通人才工作网络，努力构成资源共享、齐抓共管的良好局面，为抓好全县人才工作带给组织保障。
制定下发《xx市2009年人才工作要点》，将2009年人才工作任务进行分解，明确了主要任务，切实抓好人才工作各项任务的落实打下基础。
2、抓政策落实，为构建和谐人才环境营造良好氛围。
认真贯彻落实党的人才工作政策。
树立“人才资源是第一资源”的指导思想，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，用心营造“创造机会，让想干事的人有机会;搭建平台，让能干事的人有平台;提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境。
认真落实中央、省、市关于人才工作重大政策及会议精神，将中央、省委、市委的相关规划要求落实到具体工作中。
（完整版）人才培养模式改革总结报告
（完整版）人才培养模式改革总结报告人才培养模式改革总结报告2011年7月我校农业机械使用与维护专业被批准为国家中等职业教育改革发展示范学校重点支持建设专业，建设期为两年。
两年来，我们紧紧围绕建设方案和任务书中关于人才培养模式改革的预定建设目标，开展建设工作，现将两年的改革情况总结如下。
一、人才培养模式改革的基本情况1、深入调研，科学论证，确立“工（农）学结合、两轮实践”人才培养模式成立了由行业专家、企业（合作社）技术骨干、学校骨干教师组成的农业机械使用与维护专业建设指导委员会，建立了项目建设调研论证机制，组建调研组，制定调研计划，先后组织3批60余人次对本地农业生产、农机生产企业、农机销售公司、农机合作社进行广泛调研，收回调研表格、问卷1500余份，形成调研报告4份。
通过分析本行业的人才需求状况，经专业建设委员会论证，确定了主要工作岗位；分析岗位的实际工作任务，根据任务的典型性、重要程度确定了典型工作任务；依据工作任务的情况、完成任务的方式归纳、整合形成行动领域；按行动领域所包含的知识、能力的相互关系构建学习领域；从职业素质、专业能力、社会能力、方法能力等方面确定学习领域能力目标，依托“校企社”共建平台，根据农业生产的季节性特点，实施“工（农）学结合、两轮实践”人才培养模式。
第一轮实践（协岗实习）：在第二学期和第三学期农机作业季节，学生到合作企业、农机合作社（部分农机户学生安排回村）进行第一轮生产实践。
在每个生产环节的生产实训之前，安排相关课程的学习。
在生产实践中，以师傅带徒弟的方式，培养学生农业机械的生产、使用、销售及基本维护能力。
第二轮实践（顶岗实习）：在第四学期和第五学期农机作业季节，学生到合作企业、农机合作社等校外实训基地进行第二轮顶岗生产实习。
在校学习期间，学生主要进行农机作业标准、农机机务管理、农机新技术等课程的学习，为第二轮生产实习做准备。
在生产实习中学生在企业技术人员的指导下进行农业机械操作、机务管理、农机检修等项目的生产实习，强化学生的农机操作和使用维护、农机标准化作业、机务管理、农机检修和故障排除的能力，为下一步的选岗打下基础。
人才培养计划执行情况总结
人才培养计划执行情况总结人才培养计划作为现代企业发展战略的重要组成部分，对于提升企业的核心竞争力、推动组织的可持续发展具有重要意义。
本文将对公司最近一年的人才培养计划执行情况进行总结，并分析其中的问题及改进方向。
一、人才培养计划执行概况在过去的一年里，公司注重人才培养计划的制定和执行，取得了一定的成绩。
公司设立了专门的人才培养部门，负责制定、实施和评估各级人才培养计划。
同时，在公司各个职能部门内建立了培养机制，通过内训、外聘等多种方式培养和引进新人才。
二、人才培养计划的成效分析1. 培养计划对个人的影响人才培养计划的实施对公司员工的个人发展产生了积极的影响。
通过参与内训课程，员工能够提升专业知识和技能水平，增强综合素质。
此外，公司还注重员工的职业规划和晋升机会，为员工提供了更广阔的发展空间。
2. 培养计划对组织发展的促进人才培养计划的执行有效地提升了组织内部的整体素质和创新能力。
公司通过内训和跨部门交流等方式，搭建了员工沟通和合作的平台，促进了团队的凝聚力和协作能力。
此外，通过外聘和外部合作，公司也成功引入了一些业界优秀的人才，为组织注入了新的活力。
三、存在的问题及改进方向1. 培养计划的制定与执行需要进一步完善目前，公司的培养计划制定还存在随意性和不系统性的问题。
缺乏针对性和阶段性的培养计划，导致员工的培养效果不尽如人意。
因此，公司应该建立起科学的人才培养框架，将培养计划与员工的职业规划相结合，使培养过程更加系统和有效。
2. 培养计划的评估和监控机制有待加强目前，公司的人才培养计划评估和监控机制相对较薄弱。
缺乏针对性的数据和指标来评估培养计划的效果，难以准确衡量培养的成果。
因此，公司需要建立一套完善的评估和监控机制，及时了解培养计划的执行情况，并根据评估结果及时调整和改进。
3. 培养计划与员工需求的匹配度有待提升目前，公司的培养计划制定主要以组织需求为导向，较少考虑员工个体的需求。
这导致员工对培养计划的积极性和认可度不高。
人才培养模式改革 教学成果应用及效果证明材料
人才培养模式改革 - 教学成果应用及效果证明材料近年来，随着社会经济的不断发展和人才需求的不断变化，人才培养模式的改革成为高校教育的重要议题。
作为一名教育工作者，我深感其中的重要性。
下面我将从深度和广度的角度，对人才培养模式改革以及教学成果应用及效果证明材料进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章。
1. 人才培养模式改革：人才培养模式的改革是指在培养目标、课程设置、教学方法等方面进行的革新。
在传统的人才培养模式中，教育更多地侧重于知识的灌输和死记硬背，忽视了学生的创新能力和实践能力的培养。
而在新的人才培养模式中，注重培养学生的核心素养、实践能力和创新思维，更加贴近社会需求和市场需求。
注重学生的自主学习和能力提升，培养学生的综合素质，以适应未来社会的发展需求。
2. 教学成果应用及效果证明材料：教学成果应用及效果证明材料是对教学成果进行宣传和展示的材料，用于证明教师在教学改革中所取得的成果和效果。
这些材料包括学生的学术成就、科研成果、社会实践活动等，能够真实地反映出教学改革的成果和效果。
通过这些材料，可以直观地展示教学改革的成果，促进教学成果的应用和推广。
总结回顾：通过对人才培养模式改革以及教学成果应用及效果证明材料的深入探讨，我深刻地认识到了教育的重要性和教学改革的必要性。
作为教师，我们应该不断地适应社会的需要，不断进行教学改革，更好地培养学生的实践能力和创新能力。
我们也应该重视教学成果的应用和效果的证明，让更多的人了解到教学改革的成果，推动教育的不断进步。
个人观点和理解：我认为人才培养模式的改革对于教育系统来说是一次重要的革新。
通过改革，我们可以更好地培养出适应社会需求的人才，提高教育的质量和效果。
教学成果的应用和效果的证明也是教学改革的重要一环，能够让更多的人了解到我们的成果，推动教育的发展。
我会不断努力，积极参与教学改革，为培养优秀人才和推动教育发展做出自己的贡献。
希望通过本文的撰写，能够让您对人才培养模式改革以及教学成果应用及效果证明材料有更深入的了解，并对教育事业有更多的思考和启发。
人才培养总结12篇
(三)校企合作工作须有突破
校企合作尽管已经起步，浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司等企业与我系建立了长期合作关系，校企合作取得了较好的成绩。但是一些合作项基本上属松散型、合作的范围偏小、合作层次较浅。
(四)科研项目研究水平亟待提高
目前，贸易系在科研项目上已有一个适用新型专利，一个横向项目、三个学院项目结题;一个省级项目正在进行，在不同的期刊上发表的学术论文逐年增多;已参与多本规划教材、高职教材、校本教材;在为社会服务上，主要为社会成员带给继续教育服务，会议服务，但从整体科研水平来看，成果发表层次较低，数量偏少，特色不足;在科研与教学互动、与创新人才培养相结合上;在主动为社会服务的意识和社会服务潜力等方面有待提高。
三、严格遵守学习纪律，用心参与班委组织的各项活动
从入校那天起，我就认真学习了学员管理手册，时刻牢记自己的职责和任务，时刻严格要求自己，绝不违反学员手册以及吉大的规定。一个多月以来，尽管学习任务十分繁重，时间安排十分紧凑，但是我没有出现一次迟到早退现象。课上认真注意听讲不走动、不盹睡，不做与课堂无关的事，课下认真遵守作息时间和宿舍就寝制度，不打牌、不饮酒，时刻牢记自己的单位领导的嘱托，不给路局、段领导添乱、抹黑。服从指挥、听从领导，对班委组织开展的各项活动我都能用心参与，参加篮球比赛、拔河比赛等活动，在自己身体得到锻炼的同时还为班级贡献一份力量。
人才培养模式的创新措施及教学改革取得的成效
人才培养模式的创新措施及教学改革取得的成效随着科技的迅速发展和全球化的推进，教育面临着新的挑战和机遇。
为了培养出适应社会需求的高素质人才，教育界必须进行深入的改革和创新。
本文将探讨人才培养模式的创新措施以及教学改革取得的成效。
一、人才培养模式的创新措施1、实施通识教育通识教育是培养学生综合素质的重要途径。
通过设置跨学科的课程，学生可以拓宽知识面，增强综合素质，提高解决问题的能力。
通识教育不仅有利于学生的个人发展，也有利于社会的长远发展。
2、推行实践教学实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要手段。
通过实验、实习、项目合作等方式，学生可以将理论知识应用到实践中，提高自己的实践能力和创新精神。
同时，实践教学也有利于学生了解社会需求，为未来的职业发展做好准备。
3、开展合作教育合作教育是将学校、企业和科研机构的教育资源整合在一起，通过合作培养人才的一种模式。
这种模式可以让学生接触到更多的知识和资源，提高自己的综合素质和创新能力。
二、教学改革取得的成效1、提高了学生的综合素质通过实施通识教育、推行实践教学和开展合作教育，学生的综合素质得到了显著提高。
学生不仅具备了扎实的专业知识，还具备了广阔的视野、实践能力和创新精神。
这些改革措施为学生未来的职业发展和社会发展奠定了坚实的基础。
2、推动了学校的课程改革为了适应新的社会需求，学校需要不断进行课程改革。
通过实施通识教育、推行实践教学和开展合作教育，学校可以更好地了解社会需求和学生需求，从而调整课程设置和教学内容，使课程更加符合社会实际需求。
3、增强了学校的竞争力通过进行深入的教学改革，学校可以培养出更多高素质的人才，提高学校的竞争力。
这些改革措施也可以吸引更多的优秀学生报考该校，进一步增强学校的竞争力。
人才培养模式的创新措施和教学改革取得的成效对于培养出高素质的人才具有重要意义。
未来，我们需要继续深化教学改革，创新人才培养模式，为社会的可持续发展做出更大的贡献。
人才培养方案修订情况总结范文（三篇）
人才培养方案修订情况总结范文一、引言：人才培养方案是高校教育中的重要文件，它直接关系到培养质量和人才的实际需求。
本文将对我校人才培养方案的修订情况进行总结，以期为今后的方案修订工作提供参考。
二、修订目标与背景：我校人才培养方案的修订目标主要包括：1. 适应时代发展需求，培养具有创新创业能力的高层次人才；2. 加强实践教学环节，增强学生实际操作能力；3. 强化人文素养教育，培养综合素质优秀的人才；4. 提高职业能力培养效果，增强学生就业竞争力。
背景：随着经济的快速发展和社会需求的不断变化，我校面临培养目标的调整和方案修订的需求。
因此，我校决定对人才培养方案进行修订，以适应时代发展的要求。
三、修订过程与方法：修订人才培养方案的过程主要包括：1. 确定修订团队：成立由教务处、学院负责人和相关专家组成的修订团队，负责方案修订的全过程；2. 调研分析：对学校现有的人才培养方案进行调研和分析，了解存在的问题和不足；3. 制定修订方案：根据调研结果，修订团队制定修订方案，明确修订的内容、目标和重点；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对修订方案进行评审，提出修改意见和建议；5. 方案讨论：组织专家与教师代表进行方案讨论，根据意见和建议对方案进行修订；6. 审批和公示：经过多次讨论和修订后，将修订方案提交给学校领导审批，并公示于校内。
四、修订内容与亮点：1. 修订内容：（1）调整课程设置：根据人才培养目标的调整和社会需求的变化，调整课程设置，增加实践教学环节和职业能力培养课程；（2）强化实践教学：加强实践教学环节，增加实践操作和实习实训课程，提高学生的实际操作能力；（3）加强创新创业教育：设立创新创业课程，培养学生的创新创业意识和能力；（4）提升人文素养：设立人文素养课程，培养学生的综合素质和社会责任感；（5）优化测评方式：调整测评方式，注重学生综合能力的评价和培养；（6）完善实习就业机制：建立更加完善的实习就业机制，提高学生的就业竞争力。
[总结范文]人才培养总结12篇
![[总结范文]人才培养总结12篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5d018c0daf45b307e8719793.png)
[总结范文]人才培养总结12篇人才培养总结人才培养总结（一）：XX系人才培养工作水平评估整改工作总结在20XX年高职高专人才培养水平估评中，我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务，评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评，该专业的说课获得较好成绩。
为巩固“迎评”成果，贸易系进行了评估整改，组织全系教师认真学习《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署，结合本系的具体状况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题，制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作。
现将完成的主要工作总结如下：一、完善组织机构，保障评估整改工作的顺利进行贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组，从组织上给予保证。
该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。
小组成员如下：组长：XX副组长：XX成员：XX全体专业教师以教研室为单位，在教研室主任和专业带头人的带领下，根据人才水平评估的要求，结合本专业的实际状况，针对存在的差距和不足，研究整改的措施和确定努力方向，并组织实施。
二、分析现状与问题，确保整改工作落到实处根据今年在评估工作结束后，学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线，以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动校园发展为目的，制定切实可行的整改工作方案，明确整改职责，确保各项整改工作落到实处”的指导思想，分析全系和各专业现状和存在的问题：师资队伍的分布和结构不尽人意贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业，骨干教师队伍基本构成，现有教师31名中，教授职称的教师为3人，占%，副高职称的教师为6人，占%，讲师及中级职称教师19人，占%，助教3人，占%，双师型教师15人，占%，研究生19人，占%，在读博士研究生2人，在读硕士2人，40岁以下青年教师的比例占61%以上。
2024年人才培养方案修订情况总结范文(4篇)
2024年人才培养方案修订情况总结范文以下是一份关于____年人才培养方案修订情况的总结范文，共____字：____年人才培养方案修订情况总结一、引言人才是国家发展的核心资源，人才培养是实现国家创新与发展的关键。
为了适应经济社会发展的需求，不断提升人才培养质量，我单位于____年对人才培养方案进行了修订并实施。
本文将对修订情况进行总结和分析，以期为未来的工作提供借鉴和参考。
二、修订目的和原则修订人才培养方案的目的是适应经济社会发展的新形势和新要求，提高人才培养质量和效果。
具体修订原则如下：1.以市场需求为导向：充分调研和了解市场需求，将培养目标与市场需求相结合，确保培养出符合市场需求的高素质人才。
2.以能力导向为核心：注重培养学生实际工作能力和创新能力，鼓励学生积极参与实践和项目，提升实际操作能力。
3.体系化和前瞻性：建立科学完善的人才培养体系，注重培养学生的综合素质和未来发展潜力。
三、修订内容和措施经过充分调研和讨论，我们对人才培养方案的修订内容主要包括以下几个方面：1.课程设置的调整根据市场需求和行业发展趋势，我们优化了课程设置，增设了与就业岗位相匹配的实践课程。
此外，还加强了核心基础课程的教学，确保学生掌握必备的理论知识。
2.实践教学的加强为了提高学生的实际操作能力，我们增加了实践教学环节，通过开展实际案例分析、实践项目等形式，培养学生的解决问题的能力和创新能力。
同时，加强与实际工作场景的对接，提供实践机会和岗位实习。
3.导师制度的完善为了更好地指导学生的学习和发展，我们建立并完善了导师制度。
通过与企业合作，邀请业内专家担任导师，帮助指导学生在学业和职业规划上进行切实的指导，提供相关资源和机会。
4.就业服务的加强为了提高学生的就业竞争力，我们加强了就业服务工作。
组织就业指导讲座、职业技能培训等活动，帮助学生提升求职技巧和面试能力。
同时，与企业建立良好的合作关系，为学生提供实习和就业机会。
四、实施效果和问题反思经过修订和实施，____年人才培养方案取得了一定的成效。
人才培养计划实施效果评估工作总结汇报
人才培养计划实施效果评估工作总结汇报为了提高企业的竞争力和员工的整体素质，我们公司制定了一项人才培养计划，并对其进行了实施效果评估工作。
在过去的一年里，我们采取了一系列措施，以确保人才培养计划的顺利实施和有效性。
现在，我将向大家总结汇报一下我们的工作成果和效果评估情况。
首先，我们对人才培养计划的实施效果进行了全面的评估。
我们通过调查问卷、个别访谈和员工绩效考核等方式，对参与人才培养计划的员工进行了评估。
结果显示，大部分员工对人才培养计划表示满意，并认为其对他们的职业发展和个人成长起到了积极的作用。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处，比如部分员工对培训内容和方式提出了建议，我们将在后续的计划中加以改进。
其次，我们对人才培养计划的实施效果进行了定量分析。
我们通过比较参与人才培养计划的员工和未参与员工的绩效数据，发现参与人才培养计划的员工在工作表现和业绩方面有了明显的提升。
这些数据表明，人才培养计划对员工的工作能力和绩效产生了积极的影响，对于企业的发展也起到了推动作用。
最后，我们对人才培养计划的实施效果进行了综合评价。
通过对员工的反馈意见和绩效数据的分析，我们得出了人才培养计划的整体效果评价。
我们认为，人才培养计划的实施效果是积极的，它为员工的职业发展提供了良好的平台，也为企业的发展注入了新的活力。
在未来，我们将继续改进人才培养计划，以更好地满足员工的需求和企业的发展需要。
我们将加强对培训内容和方式的优化，提高培训的针对性和实用性，以确保人才培养计划的长期有效性。
同时，我们也会加强对人才培养计划实施效果的监测和评估，及时发现问题并加以解决，以确保人才培养计划的顺利实施和持续改进。
总之，我们对人才培养计划的实施效果进行了全面的评估和总结汇报，发现其对员工的职业发展和企业的发展都有积极的影响。
我们将继续努力，不断改进人才培养计划，以更好地满足员工的需求和企业的发展需要。
感谢大家对人才培养计划的支持和配合，让我们共同努力，为企业的发展贡献力量。
人才培养成效评估工作总结汇报
人才培养成效评估工作总结汇报
为了提高公司的竞争力和持续发展，人才培养成效评估工作是至关重要的。
在
过去的一段时间里，我们积极开展了人才培养成效评估工作，并取得了一定的成效。
现在，我将就此次评估工作进行总结汇报。
首先，我们对公司现有的人才培养计划进行了全面的评估和分析。
通过调研员
工的培训需求和反馈意见，我们对培养计划进行了调整和优化，确保培养计划与公司发展战略相一致，并且能够满足员工的实际需求。
其次，我们加强了对培训效果的跟踪和评估。
通过定期的培训效果评估，我们
发现了一些问题和不足之处，并及时进行了改进和调整。
同时，我们也对培训成果进行了量化评估，确保培训的效果能够得到客观的验证和证实。
最后，我们还建立了健全的人才培养成效评估体系。
通过建立绩效考核和激励
机制，我们激发了员工的学习积极性和主动性，提高了培训成效和员工的绩效表现。
总的来说，本次人才培养成效评估工作取得了一定的成效，但也存在一些问题
和不足之处。
我们将进一步加强对培养计划的设计和实施，不断改进评估体系，确保人才培养工作能够更好地支持公司的发展战略，为公司的长远发展打下坚实的人才基础。
感谢各位领导和同事们的支持和配合，让我们共同努力，为公司的未来发展贡献自己的力量。
人才培养成效评估工作总结汇报
人才培养成效评估工作总结汇报为了更好地了解和评估人才培养的成效，我们进行了一次全面的评估工作。
通过对培养计划的执行情况、学员的学习情况以及培养成果的实际应用情况进行综合评估，我们得出了一些重要的结论和建议。
首先，我们对培养计划的执行情况进行了评估。
通过对计划执行过程中的各项指标进行考核，我们发现在计划执行过程中，培训课程的内容和形式更加贴近实际工作需求，学员们的参与度和学习积极性得到了有效提升。
同时，我们也发现在计划执行过程中存在一些问题，比如部分学员的学习成绩不尽如人意，需要加强学习指导和辅导。
其次，我们对学员的学习情况进行了评估。
通过对学员学习成绩、学习态度以及学习效果的考核，我们发现大部分学员在培养计划中取得了较好的学习成绩和学习效果，但也有少部分学员存在学习态度不端正、学习成绩不理想的情况。
因此，我们需要在今后的培养计划中更加关注这部分学员的学习情况，加强学习指导和辅导，确保他们能够取得更好的学习成果。
最后，我们对培养成果的实际应用情况进行了评估。
通过对学员在工作中的表现和应用培养成果的情况进行考核，我们发现大部分学员能够较好地将所学知识和技能应用到实际工作中，取得了较好的工作业绩。
但也有少部分学员存在应用能力不足、工作业绩不理想的情况。
因此，我们需要在今后的培养计划中更加关注培养成果的实际应用情况，加强实践教学和实际操作能力的培养，确保学员能够在工作中取得更好的成绩。
综上所述，通过本次人才培养成效评估工作，我们发现了一些问题和不足，同时也得出了一些重要的建议。
希望在今后的人才培养工作中，我们能够充分借鉴评估结果，加强培养计划的执行和学员的学习情况，确保人才培养工作能够取得更好的成效。
人才培养与激励成效总结汇报
人才培养与激励成效总结汇报
近年来，我公司一直致力于人才培养与激励工作，通过不懈努力取得了一定的成效。
在此，我将对这方面的工作进行总结汇报，以便更好地指导今后的工作。
首先，我们注重人才培养，通过不断的培训和学习，使员工的专业能力和素质得到了提高。
我们开展了各种形式的培训活动，包括内部培训、外部培训和岗位轮岗等，使员工的知识结构更加完善，能够更好地适应公司的发展需求。
其次，我们注重激励机制的建立和完善。
我们制定了一系列激励政策，包括薪酬激励、职称评定、岗位晋升等，使员工能够在工作中得到应有的回报和认可，激发了员工的工作积极性和创造力。
通过这些工作的开展，我们取得了一定的成效。
员工的整体素质得到了提高，工作效率和质量得到了明显的提升，员工的满意度和忠诚度也得到了提高。
公司的整体业绩也得到了一定的改善，为公司的可持续发展奠定了良好的基础。
然而，我们也要清醒地认识到，人才培养与激励工作仍然存在一些不足之处，比如培训内容和方式需要进一步优化，激励机制需要更加灵活和多样化等。
因此，我们将进一步加大对人才培养与激励工作的投入，不断完善相关政策和机制，努力提升员工的综合素质和工作积极性，为公司的可持续发展提供强有力的人才保障。
总之，人才培养与激励工作是公司发展的重要保障，我们将继续加大对这方面工作的投入，努力提升员工的整体素质和工作积极性，为公司的发展贡献更大的力量。
人才培养总结12篇
近几年，贸易系骨干教师得到培养，科研热情不断提高，透过评估，找到差距，教师科研热情得进一步焕发，在已有科研成果的基础上，一项省级成果进行了结题，申报了一项省级自然基金课题，两项省教育规划课题，十多项经济学院课题。拟报国家规划教材3本，计划20XX-1011学年EI和一级级别论文5篇以上，核心期刊论文有所突破。
二、分析现状与问题，确保整改工作落到实处
根据今年在评估工作结束后，学院提出了以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线，以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动校园发展为目的，制定切实可行的整改工作方案，明确整改职责，确保各项整改工作落到实处的指导思想，分析全系和各专业现状和存在的问题：
(一)师资队伍的分布和结构不尽人意
二、认真完成了阶段性学习任务
路局、路局党委以及段在安全生产压力这么繁重的条件下、在这生产大忙时节，花这么大的精力、财力和时间组织这么大规模的培训，对于我个人的成长都是不可多得的机遇，这一切使我深受感动和鼓舞，因此我十分珍惜这难得的学习机会，因此我十分珍惜每一堂课、每一分钟，都能认真听讲、做好笔记。课后能做到及时复习和预习，按要求完成每学科作业，并撰写心得体会，较好地完成了学习任务。
贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业，骨干教师队伍基本构成，现有教师31名中，教授职称的教师为3人，占9.68%，副高职称的教师为6人，占19.35%，讲师及中级职称教师19人，占61.29%，助教3人，占9.68%，双师型教师15人，占48.39%，研究生19人，占61.29%，在读博士研究生2人，在读硕士2人，40岁以下青年教师的比例占61%以上。但从总体看，行业企业的专业人才和能工巧匠到校园担任兼职教师较少，国际贸易和建筑专业群师资队伍的分布和结构比例尚不平衡，高级职称在专业群分布上不合理。提升师资队伍水平措施不力。
人才培养总结（15篇）
人才培养总结人才培养总结(15篇)人才培养总结1在20xx年高职高专人才培养水平估评中，我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务，评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评，该专业的说课获得较好成绩。
为巩固“迎评”成果，贸易系进行了评估整改，组织全系教师认真学习《xxx长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署，结合本系的具体状况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题，制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作。
现将完成的主要工作总结如下：一、完善组织机构，保障评估整改工作的顺利进行贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组，从组织上给予保证。
该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。
小组成员如下：组长：xx副组长：xx成员：xx全体专业教师以教研室为单位，在教研室主任和专业带头人的带领下，根据人才水平评估的要求，结合本专业的实际状况，针对存在的差距和不足，研究整改的措施和确定努力方向，并组织实施。
二、分析现状与问题，确保整改工作落到实处根据今年在评估工作结束后，学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线，以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动校园发展为目的，制定切实可行的整改工作方案，明确整改职责，确保各项整改工作落到实处”的指导思想，分析全系和各专业现状和存在的问题：(一)师资队伍的分布和结构不尽人意贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业，骨干教师队伍基本构成，现有教师31名中，教授职称的教师为3人，占9.68%，副高职称的教师为6人，占19.35%，讲师及中级职称教师19人，占61.29%，助教3人，占9.68%，双师型教师15人，占48.39%，研究生19人，占61.29%，在读博士研究生2人，在读硕士2人，40岁以下青年教师的比例占61%以上。
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人才培养模式改革阶段性成果总结
发布时间：2012/6/15 10:50:44 阅读60次作者：佚名文章来源本站原创
人才培养模式改革阶段性成果总结
一、学校领导高度重视
学校各级领导高度重视人才培养模式改革工作，中职教育的特点就是突出学生动手能力的培养，提升学生技能水平。
教育部、财政部启动了质量工程建设项目，提出了深化教育教学改革，推进人才培养模式和机制改革，着力培养学生创新精神和创新能力的具体目标。
二、学校人才培养模式改革不断深化，教学质量不断提高
长期以来，学校非常重视教学质量的提高。
教学质量被视为学校的生命线，是立校之本、发展之基。
计算机系深入调研兄弟院校人才培养经验，积极展开校内试点，结合学校教师教育办学特色，经过广泛论证，进行了一系列卓有成效的人才培养模式改革：
（1）改革创新学生成绩考核与管理：
1．主要内容：改进学生成绩评价方式，进一步发挥评价在教学中的引导、激励作用。
2．主要措施
采取阶段化、过程化、技能化考试。
以课程论文、艺术设计、作品、平日作业、实习产品、计算机仿真等多样化考试形式，避免一张试卷定成败。
期末教务处进行执行情况大检查，以原始资料作为评价标准。
在15－17周教务处安排期末大检查。
3．主要目标：（1）形成贯穿教学过程的考试制度，（2）建立相应考试制度的质量监控体系。
（2）创建“优质课堂”，提高课堂教学质量
1．主要内容：优化教学内容和优化教学方式、方法。
2．主要措施：按理论课、实验实训课分类制定“以效率为目标”的课堂评价标准，实施校、系、学生分级评教。
精品课程主持人、任课教师、专业带头人、教学骨干要带头创建“优质课堂”。
开展优质课堂教
研活动，举办公开课、示范课，优质教案展评、优质课堂观摩、竞赛，优质课教师经验交流等活动。
（3）加大示范专业与精品课程建设力度，提升学校知名度
1．主要内容：培育省级精品课程，打造省级示范专业和特色专业。
2．主要措施：
以“立体化”教材（教师教的教材、学生学的教材、教学的参考书、电子教案、助教课件、学习指导、训练自测；一些素材如动画、图象、标本、影视频等；一些知识点、案例、技能点等的集合）建设为重点，进一步提高现有校级精品课程的品位。
各系开展“立体化”教材研讨活动，加大精品课程建设力度。
通过对系级精品课程的评估，选出第一批校级精品课程。
4月中旬进行校级第一批精品课程申报，遴选推荐校级、省级精品课程，进行重点建设。
按照一流的师资、一流的课程体系、一流的教学内容、一流的教材、一流的设备实训条件、一流的培养模式、一流的教学管理、一流的教学成果的要求遴选和重点建设4个以上校级精品课程。
校级精品课程四月份申报，11月份精品课程进行审查评估。
3．主要目标：（1）力争打造一门以上省级精品课程、四门以上校级精品课程。
（2）建设好2个以上校级示范专业，推荐一个参加省级示范专业评选。
（4）进一步拓展校内实践实训空间，扎实开展技能竞赛活动
1．主要内容：进一步开放实验实训场所，为学生提供更多的实践机会。
开展技能竞赛活动。
2．主要措施：
各系制定本学期学生专业技能训练考核方案。
扎实有效地组织学生进行省、校级专业技能大赛的训练。
3至4月份组织好省技能大赛的比赛项目的选拔推荐，进行重点训练。
实施“项目导师制”，师生共同开展创新实践活动，进行实用性实践性项目研究，并以此推动校内实训场所的开放。
3．主要目标：省级技能大赛力争取得比去年更好的成绩。
每个系至少确定一个项目化教学改革课题，并力争取得阶段性成果。
实验实训资源和人才资源得到比较充分的利用。
每学期组织了五个专业技能兴趣小组，共100余人参加，由于部分指导教师多次带队参加技能比赛，有丰富的训练经验，至使有些技能小组学生整体水平较高。
（5）校外实践教学基地建设
1．主要内容：校外实践教学基地是校企双方合作，利用企业生产与经营的资源建立的用于培养学生专业技能与考核签定的实践教学场所
2．主要措施：
主动寻找与企业合作的机会，建立起紧密合作关系。
校企共同优化实践教学设计和共同开发实训课程与教材。
建立良好的运行机制，使校企双方的合作能从体制和制度上得到保障。
3.主要目标
通过校外实践便宜学生直接参加实际生产服务工作，并接受现场指导，促进学生巩固技能、接触行业前沿技术并养成良好的职业习惯和职业道德。