用对立统一的观点看问题(柳响成)
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4主次矛盾关系示意图次要复矛盾
次要
次要
杂
矛盾
矛盾
事
物
主要矛盾
矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的表现和情形。
5
认识自我
Self awareness
6
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
地位和作用不同 方法论要求 集中力量解决主要矛盾
相互依赖、 相互影响，
方法论要求
并在一定条件下相互转化
不可忽视次要矛盾解 决
10
方法论归纳： 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾
的主要方面，又要看到矛盾次要方面。 要坚持两点论和重点论的统一。
11
合作探究
你如何看待中学生带手机进校园问题？ 并请简要阐述理由。
坚持两点论和重点论的统一，中学生带手机进校园有利 有弊，如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制手机进校 园。
要对具体问题作具体分析，对不同学生带手机进校园的 不同情况应区别对待。
14
发展自我
The development of self
15
课堂小结
用对立统一的观点看问题——结合个人发展
认识自我
抓住重点统筹兼顾
评价自我
把握主流全面评价
发展自我
具体问题具体分析
16
用对立统一的观点看问题
1
歌曲欣赏：罗大佑《童年》
2
认识自我
Self awareness
作为学生的我 们现在的主要 任务是什么？ 除此之外，我 们还有哪些事 情要做？
3
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发 展不起决定作用的矛盾。
12
孔子讲学
仲由问孔子：“听 了就去干吗？”孔子说： “不能”。冉求也问孔子： “听了就去干吗？”孔子 说：“干吧！”公华西问 孔子：“为什么同一个问 题，回答不一样呢？”孔 子说：“冉求平日做事畏 缩，我要鼓励他；仲由好 勇过人，我要约束他。”
13
哲学
正确认识事物的基础
感悟
具体问题具体分析
正确解决矛盾的关键
7
方法论归纳：要集中力量解决主要矛盾。 （重点论）同时要学会统筹兼顾，恰当地 处理次要矛盾。（两点论）
8
评价自我
Self evaluation
9
矛盾主要方面：在一个矛盾的双方当中居于 支配地位、起主导作用的矛盾方面。
矛盾次要方面：在矛盾中处于被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面。
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定 的，矛盾次要方面对事物的性质也有一定 影响。
次要
次要
杂
矛盾
矛盾
事
物
主要矛盾
矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的表现和情形。
5
认识自我
Self awareness
6
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
地位和作用不同 方法论要求 集中力量解决主要矛盾
相互依赖、 相互影响，
方法论要求
并在一定条件下相互转化
不可忽视次要矛盾解 决
10
方法论归纳： 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾
的主要方面，又要看到矛盾次要方面。 要坚持两点论和重点论的统一。
11
合作探究
你如何看待中学生带手机进校园问题？ 并请简要阐述理由。
坚持两点论和重点论的统一，中学生带手机进校园有利 有弊，如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制手机进校 园。
要对具体问题作具体分析，对不同学生带手机进校园的 不同情况应区别对待。
14
发展自我
The development of self
15
课堂小结
用对立统一的观点看问题——结合个人发展
认识自我
抓住重点统筹兼顾
评价自我
把握主流全面评价
发展自我
具体问题具体分析
16
用对立统一的观点看问题
1
歌曲欣赏：罗大佑《童年》
2
认识自我
Self awareness
作为学生的我 们现在的主要 任务是什么？ 除此之外，我 们还有哪些事 情要做？
3
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、 对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发 展不起决定作用的矛盾。
12
孔子讲学
仲由问孔子：“听 了就去干吗？”孔子说： “不能”。冉求也问孔子： “听了就去干吗？”孔子 说：“干吧！”公华西问 孔子：“为什么同一个问 题，回答不一样呢？”孔 子说：“冉求平日做事畏 缩，我要鼓励他；仲由好 勇过人，我要约束他。”
13
哲学
正确认识事物的基础
感悟
具体问题具体分析
正确解决矛盾的关键
7
方法论归纳：要集中力量解决主要矛盾。 （重点论）同时要学会统筹兼顾，恰当地 处理次要矛盾。（两点论）
8
评价自我
Self evaluation
9
矛盾主要方面：在一个矛盾的双方当中居于 支配地位、起主导作用的矛盾方面。
矛盾次要方面：在矛盾中处于被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面。
事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定 的，矛盾次要方面对事物的性质也有一定 影响。