八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利(依法行使权利)课件新人教版

部编版《道德与法治》八年级下册：公民基本权利精品课件获奖

人权
政治权利和自
宗教信仰和自
人社会
身经济
自由
与文化教育权
劳平动等权权
妇女儿童的
华侨归侨合法权益受保
由由
利
权护
利
自主预习
请同学们预习课本P32——P36，
思考下列问题：（并在书中勾画）
1.我国公民的政治权利和自由包括哪些？
2.公民依法享有选举权和被选举权应具备哪些
华侨归侨合法权益受保
由由
利
权护
利
宪法规定公民的基本权利设专章规定了公民享有 20多项自由和权利。
人权
政治权利和自
宗教信仰和自
人社会
身经济
自由
与文化教育权
Байду номын сангаас
劳平动等权权
妇女儿童的
华侨归侨合法权益受保
由由
利
权护
利
宪法规定公民的基本权利设专章规定了公民享有 20多项自由和权利。
国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出
批评和建议的权利；对
于任何国家机关以及国家工作人员的违法失职行为，
有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权
利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
行为牌 3
在工作期间，
张先生得知乡政府工作人员刘某收取巨额贿赂，用手机在检举网站发帖检举。
目录序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构
第一节全国人民代表大会第二节中华人民共和国主席第三节国务院第四节中央军事委员会第五节地方各级人民代表大会和地

部编版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务第三课依法行使权利

把握“手中”的权利——《行使权利有限制》46中李微一、教学目标情感、态度与价值观：珍视公民权利，培养权利意识，树立法治观念。

能力目标：学会依法行使权利，能够运用协商、调解、诉讼等方式维权。

知识目标：知道权利的边界，了解维权的方式。

二、教学重难点重点：行使权利有界限难点：能够运用协商、调解、诉讼等方式维权三、教学过程（一）权利的界限——感受篇师：今天能和同学们一起完成本节课的学习，老师感到特别开心。

我想请同学们帮两个忙。

第一个忙，希望同学们这节课能大胆的展示自己的观点。

能不能帮？第二个忙，哪位同学能把你的手机借老师用用。

追问：你没有自己的手机吗？为什么不能借？学校怎么规定的？预设：有，学校不让。

手机是高压线碰不得。

（老师听说咱们学校的规定是手机是高压线碰不得）活动一：说一说师：碰不得？有急事需要给家长打电话怎么办呢？预设：借老师的电话联系家长。

师：请你演示一下，怎样在不碰手机的情况下，给父母打电话。

那这个“碰不得“指的是什么？预设：课上用手机，拿手机玩游戏等。

师：在学校，我们有使用手机的权利，但这个权利是受到限制的，你们是这个意思吗？我们今天就从手机的使用聊一聊如何把握手中的权利。

设计意图：通过手机的话题，引导学生感受行使权利有限制，激发学生对如何行使权利的思考。

（二）权利的界限——理解篇师：除了学校外，我们使用手机的权利还会受到哪些限制？预设：家里父母限制公共场合不可大声打手机（师：这是道德限制）不可以用手机传播谣言、侵犯他人权利等（师：这是法律限制，要受到制裁）师：为什么要对使用手机的权利进行限制？预设：会耽误学习（受教育权），影响休息（健康），不利于家人之间交流情感。

展示漫画：走路看手机掉进坑里（预设：生命健康权）师：对自己的生命太不爱惜了。

师：我们每个公民合法的权利和自由都应当受到尊重和保护，所以对于手机使用权利的限制是为了更好的保护我们的权利。

师：除了对我们个人有影响这个原因之外，对使用手机的权利进行限制，你还知道哪些原因？预设1：对他人：看我玩手机他羡慕嫉妒，影响他人学习；扰乱课堂，打扰老师讲课对集体：损害班规、校规的威严，影响了集体纪律和良好的氛围。

人教版道德和法治八下第二单元《理解权利义务》(共17张PPT)

权利内容
提醒
占有权、使用权、收益权、处分权
公民合法的私有财产不受侵犯!
劳动就业和获得劳动报酬的权利
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动权是公民赖以生存的基础！尊重各种劳动
年老、疾病、丧失劳动能力的情况下从国家与社会获得物质帮助
共享发展成果，加强社会保障体系建设！
平等地从国家获得接受教育的机会并获得相应物质保障的权利
◎人身自由公民最基本最重要的权利！
由人身自
人身自由不受侵犯（禁止非法拘禁限制公民人身自由，非法搜查公民的身体）
人格尊严不受侵犯（禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害！名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等）
住宅不受侵犯
任何组织或个人在任何情况下都不
通信自由和通信秘密受法律保护得违反这一规定？
◎政治权利和自由政治权利和自由选举权和被选举权政治自由权利
监督权
权利内容
意义
我国年满十八周岁未被剥夺政治权利的选举权和被选举权是公民的一项基本
公民，依法享有选举或被选为人大代表政治权利，行使这项权利是公民参与
或其他国家公职人员的权利。
管理国家和管理社会的基础。
言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由。
2019年
维护公共秩序的义务；监督权；
孝敬父母的义务；
隐私权；
人格尊严权；
监督权；
客观题选举权和被选举权/ 孝敬父母的义务；人格尊严权；
人身自由权。
消费者维权。
消费者维权；
（3分）
（4分）
人身自由权。
（5分）
孝敬父母的义务；消费者权益；
权利和义务统一；生命健康权；
维护公共秩序的义务；隐私权。（6分）

人教版道德与法治八年级下册第三课公民权利复习课件(共30张ppt)

答:公民监督权。公民行使监督权，有助于国家机关及其工作
人员依法行使权力，全心全意为人民服务。公民在行使监督
权的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公
民的合法的自由和权利；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷
害。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的方式进行。
2020/5/14
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强化训练
1．我国公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的
2020/5/14
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强化训练
5.农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通
D 过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（）
①公民的财产所有权受法律保护 ②要采用合法的方式维护自已的正当权益 ③讨薪行为会受到刑罚处罚 ④要增强法治意识，树立法治观念
2020/5/14
10
知识点回顾
9.受教育权的含义、教育的重要性及国家政策是什么？
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
(2)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(3)国家政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。如：建立国家助学金制度；提高义务教育经费支出；推进中等职业教育免费等。
A．劳动权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．物质帮助权
A
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强化训练
3．通常情况下，行使权力的程序是法律规定的。遵守正当的程序（）
①有利于公民更好地享受权利 ②可以有效避免和化解纠纷 ③不利于依法办事 ④有利于维护自身权益 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④

第二单元理解权利义务复习课件部编版道德与法治八年级下册

【答案与解析】C 本题考查公民的权利。C正确，符合题意；A：人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。不符合题意；B：住宅不受侵犯。我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。不符合题意；D：我国宪法规定，通信自由和通信秘密受法律保护。不符合题意；故本题选C
3 直面中考
5.【2022四川】观察漫画，以下观点正确的是（） ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ②中学生应积极履行劳动义务，以劳动为主要任务 ③劳动是财富和幸福的源泉，劳动能够创造美好生活 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加劳动实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】C 本题考查合理利用网络、人格尊严权。②④正确；①：在网络上发表无事实依据的观点，如果构成违法将受到法律制裁，①错误；③：“不在网上发表自己的观点”的说法太绝对，③错误；故本题选C
3 直面中考
9.【2022湖北】王某因购买的家电有质量问题，向销费者协会投诉。在消费者协会的协调下，王某与商家达成协议。王某的维权方式是（） A.和解 B.诉讼 C.仲裁 D.调解
3 直面中考
8.【2022四川】2021年10月6日，罗某平在网上发布侮辱抗美援朝志愿军英烈的违法言论，造成恶劣影响。今年5月5日，罗某平被人民法院以“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”判处有期徒刑七个月并承担在媒体上公开赔礼道歉等民事责任。该案例告诉我们（） ①在网络上发表无事实依据的观点将受到法律制裁 ②网络不是法外之地，英雄烈士名誉荣誉不容诋毁 ③要严格规范网络行为，不在网上发表自己的观点 ④要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

人教版道德与法治八年级下册3.1 公民基本权利课件

(2)重要性（意义）：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，
充分表达自己的意愿。
3.监督权：
(1)表现： ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批
评和建议的权利； ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，
有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
探究与分享
结合书本罗先生的例子，请你思考：（1）罗先生实名举报是在行使什么权利？（2）他在举报时应该注意哪些问题？
【普法专栏】了解财产权
财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
财产权是可以以金钱计算价值的，一般具有可让与性，受到侵害时需以财产方式予以救济。
财产权既包括物权、债权、继承权，也包括知识产权中的财产权利。以物质财富为对象，直接与经济利益相联系的民事权利，如所有权、继承权等，简称产权。
——依照宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
探究与分享
结合书本中小岩的例子，请你说说：（1）小岩享有选举权和被选举权吗？为什么？（2）公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？
1.选举权和被选举权：
（1）条件： ①我国的公民 ②年满十八周岁 ③未被法律剥夺政治权利
现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，我立即按动快门。不
料她们立即围过来，要我立即将底片曝光，说如果一旦报社刊登，
就告我侵犯肖像权，我不同意。现在照片已冲洗好了，我很矛盾，
担心一旦投稿，是否会吃官司？为什么？
不属于侵犯肖像权的行为
（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如：政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。
结合书本警察小郑的例子，请你说说：

部编版八年级道德与法治下册第三课《公民权利》课件

公民享有选举权需要哪些条件？
年满十八周岁的我国公民，且没有依法被剥夺政治权利。
你心目中的人大代表是什么样的？
①具备良好的政治素质，能够密切联系群众，敢于和善于替人民说话办事。②有强烈的责任感和代表意识，积极参加人大组织的各种活动。③ 有较强的履职能力和参政议政能力。④具备一定的法律知识和较强的法治观念。⑤具有独立的见解和较高的判断是非的能力。
探究与分享
教材41页
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民开展科学文化活动。
表彰科学研究
组织艺术表演
修建阅览室
国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？
5.文化权利
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。
想一想
结合这段材料，请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
4.受教育权
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
失劳__动__能__力__的情况下，有从国家和社会获得物__ _质__帮__助_的权利。 8.受教育权的含义
公民有按照其能力平等地从国家获得接受 _教__育_的机会,并获得相应_物__质__保__障_的权利。

部编版八年级下册道德与法治3.1《公民基本权利》课件

海口“7·英被非法拘禁，你认为他的哪些基本权利受到了侵犯？
二、人身自由
7、如何理解“我国宪法保护公民的人身自由“？P35-36 是什么
（1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
不接受如此“教育”（探究与分享 P35）
严某通过网络检举乡政府违法占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一天。
严某在网上举报乡政府
严某从家里被带走
严某在乡政府接受“教育”
➢ 乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
二、人身自由
一、政治权利和自由
3、如何理解“公民享有政治自由“？P33 是什么
（1）内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（2）重要意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
集会、游行、示威是公民以和平手段表达自己意愿的比较激烈的方式，是民主社会中十分重要的权利和自由。
5、人民行使当家作主权利的重要形式？P34 是什么
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。
牛刀小试
政治权利和自由是指公民依据宪法和法律的规定，作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动所提供的基本保障。在我国，公民享有的政治权利和自由有( ) ①监督权 ②全民公决权 ③选举权和被选举权 ④言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

部编人教版八年级道德与法治下册作业课件第三课公民权利第2课时依法行使权利

(1)如果你是莉莉，遭到同学谩骂时你会怎么做？我会通过下列方式来解决问题：报告老师，在老师的帮助下解决问题；让自己的父母去找对方的父母，通过家长之间的协商解决问题；如果上述方法都不能奏效，我会向人民法院提起诉讼，运用法律武器维护自己的合法权益。 (2)这个案例告诉我们什么道理？当自己的合法权益受到侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序予以维护。采用非法手段可能会损害国家的、集体的利益或他人的合法权益，甚至导致自己违法犯罪。
①协商 ②调解 ③仲裁 ④诉讼 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 9．(2020·湖北武汉)下列关于公民维权方式的说法，正确的是(D ) A．仲裁裁决对当事人不具有约束力 B．调解是当事人之间自行解决纠纷的方式 C．日常生活中权益争议都要通过诉讼解决 D．协商通常适用于常见的消费、劳动争议和交通事故等纠纷
④这是一种快速、简便的争议解决方式 A．①②③ B．①② C．①②④ D．②③ 5．(2020·湖北武汉)下列案例，属于民事诉讼和刑事诉讼的分别是( D) ①郝某将不作为的小区物业告到市长热线 ②赵某起诉李某侵犯自己著作权，获赔 1.7万元 ③刘某因汽车质量问题向当地市场监督管理局投诉 ④区人民检察院向区人民法院起诉朱某制毒、贩毒 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．正确行使权利依法维护权益放假期间，小龙来到乡下外婆家，耳闻目睹了许多事情。有些事情让他感到疑惑，有些事情让他感到气愤，还有些事情让他感触良多。他把这一切都记录在自己的微博里，让我们一起来看看吧！微博一一天，表妹莉莉哭着跑回家，原来她遭到了同学的谩骂。于是，表哥(莉莉的哥哥)刚刚带着莉莉去找骂莉莉的那位同学。表哥让那位同学给莉莉道歉，但对方拒不道歉。表哥一时恼火朝着对方就是一拳，结果造成对方眼睑皮下出血、眼眶内骨折，损伤度为轻伤。最后，表哥因故意伤害罪被人民法院判处有期徒刑6个月，缓刑1 年。

依法行使权利课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

（1)行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（4）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
C 他财产权益争议时，可以申请解决。( )
A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼
C 2.下列行为属于正确行使公民权利的是( )
A．小林在公共汽车上给老人让座 B．小明被张三欺负，找来哥哥帮自己教训张三 C．小海就改善校园周边环境问题向政府有关部门写信 D．八年级学生小东同意父亲让他辍学回家打工的要求
【特点】
并受仲裁裁判约束。
自愿公断
灵活性、快捷性、保密性、广泛适用性
诉讼：强制公断
在仲裁中，当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉程序讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
诉讼结合视频和教材，说说诉讼维权方式。
4.公民依法维护权利的方式：诉讼
视频导入
思考：结合视频，作为公民该如何行使权利呢？
八年级下册第二单元第三课第二框
学习目标
1、公民应该怎样依法行使权利？ 2、行使权力不能超越哪些界限？ 3、公民为什么要依照法定程序维护权利？ 4、公民维护权利的方式有哪些？掌握维护权利的方式，知道如何正确处理权益纠纷。（重点）
0 1 行使权利有界限
区别：维权四种方式①和解②调解③仲裁④诉讼
方式参与人
依据
优势
适用
和解

八年级道德与法治下册《公民权利》理解权利义务PPT课件(第1课时公民基本权利)

A.人身自由 C.受教育权
B.经济权利 D.文化权利
课后巩固提升
1.(呼和浩特中考)公民权是指一国公民在该国法律上所拥有的、为国家所保障的公民
基本权利。下列有关我国公民权说法错误的是(D)
A.选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础
B.公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿
课堂基础达标
知识点1 政治权利和自由
1.根据我国宪法“公民的基本权利和义务”一章的规定,我国公民依法享有广泛的政
治权利和自由,主要体现在(D)
①监督权
②全民公决权
③选举权和被选举权
④言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
A.②③④
B.①②③
C.①②④D.①③④
课堂基础达标
2.(改编)我们生活在人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主不仅体现在可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理,同时还体现在我们可以通过行使监督权,积极实行民主监督,为守望公共家园贡献自己的力量。 (1)在我国,公民的监督权指的是什么? 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (2)公民行使监督权有什么意义? 公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
受法律保护”。它保障了公民的(A)
A.隐私权、私有财产权 B.隐私权、人身自由权
C.姓名权、通信自由权 D.姓名权、私有财产权
5.法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为
的有(B)

人教版八年级下册道德与法治《公民基本权利》

八年级道德与法治下册（RJ）教学课件
第二单元理解权利义务
第三课公民权利
第1课时公民基本权利
公民权利:指公民依法享有的权力和利益(与义务相对), 着重强调其具有法律上的资格.公民基本权利是公民
权利的重要方面，是由宪法规定的。
第三课公民权利
第一框公民的基本权利（2）
新课导入
讲故事并复习上节课所学的知识问：我国公民享有的政治权利和自由有哪些？
他收益。
意义：
是公民赖以生存的基础。既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
1）平等就业的权利； 2）选择职业的权利； 3）取得劳动报酬的权利； 4）休息休假的权利； 5）获得劳动安全卫生保护的权利； 6）接受职业技能培训的权利； 7）享受社会保险和福利的权利； 8）提请劳动争议处理的权利； 9）法律规定的其他劳动权利。
物质帮助权
⑶.物质帮助权
内容：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
措施或政策：
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
社会保险医疗卫生事业
社会救济
把钱存到银行获得利息
把零用钱捐给灾区的小朋友
收益权处分权
预习检查： 1、人身自由的含义、内容及重要性？
2、人身自由中各项权利的宪法规定及侵权表现各是什么？
二、人身自由
1、含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
人身自由不受侵犯 2、内容：人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯通信自由和秘密受法律保护 3、重要性：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

公民基本权利课件==部编版道德与法治八年级下册

三、社会经济与文化教育权利
1.我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些？ ①财产权：P39
a.重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
b.宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。 c.内容：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
②劳动权：P39（既是权利也是义务） a.含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 b.宪法规定：公民有劳动的权利和义务。 c.重要性：这是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服
④受教育权：P40 a.含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，
并获得相应物质保障的权利。 b.重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，
成就民族和国家的未来。 c.保障措施：国家实行义务教育制度、国家制定资助政策。
▲“双减”：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
名誉权
新闻链接：《个人信息保护法》获表决通过
▲个人信息保护法：2021年8月20日，《个人信息保护法》获表决通过，自2021年11 月1日起施行。该法对社会普遍关切的过度收集个人信息、大数据杀熟、人脸信息等敏感个人信息处理等做出规定，完善了个人信息保护投诉、举报等工作机制。观看材料并思考：你和家人在日常生活中有没有个人信息被侵权的遭遇？能否举例子和大家聊聊相关内容。个人信息属于我们哪方面的权利？答案与解析：比如说人脸识别技术可能存在的风险隐患，再比如说个人的隐私、家庭住址经常被人泄露。这些都涉及到隐私权等方面的权利。
从国家和社会获得物质帮助的权利。 b.保障措施：为保障公民享受这些权利，国家发展相关的社会保