数鸭子
《数鸭子》教案（精选5篇）
《数鸭子》教案（精选5篇）《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学《数鸭子》课件(含)
《数鸭子》课件：培养幼儿数学兴趣与能力一、课件简介《数鸭子》课件是一款针对小班幼儿设计的数学教学工具，旨在通过趣味性的游戏和互动，培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学能力。
课件以“数鸭子”为主题，通过生动有趣的动画、图片和声音，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
二、课件内容1.数数：课件中设计了多个数数的环节，让幼儿通过数鸭子的数量，培养他们的数数能力。
课件会根据幼儿的回答给出鼓励或提示，帮助他们更好地掌握数数的方法。
2.认识数字：课件通过展示不同数量的鸭子，让幼儿认识并掌握数字。
课件中的数字设计简洁明了，易于幼儿辨认和记忆。
3.比较大小：课件中设计了比较鸭子数量的环节，让幼儿学会比较大小的概念。
通过比较不同数量的鸭子，幼儿可以更好地理解大小关系。
4.简单加法：课件通过增加鸭子的数量，让幼儿学习简单的加法运算。
课件中的加法题目设计简单易懂，帮助幼儿掌握加法的基本概念。
5.简单减法：课件通过减少鸭子的数量，让幼儿学习简单的减法运算。
课件中的减法题目设计简单易懂，帮助幼儿掌握减法的基本概念。
6.逻辑思维：课件中设计了多个逻辑思维题目，让幼儿通过观察和思考，培养他们的逻辑思维能力。
例如，课件中会展示一些鸭子，让幼儿根据题目要求选择正确的答案。
三、课件特点1.趣味性：课件以“数鸭子”为主题，设计了生动有趣的动画、图片和声音，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2.互动性：课件设计了多个互动环节，让幼儿参与到教学过程中，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.自主性：课件设计了多个题目和游戏，让幼儿自主选择学习内容和进度，培养他们的自主学习能力。
4.安全性：课件中的内容和操作简单易懂，避免了幼儿在使用过程中可能遇到的困难和危险。
四、课件效果通过使用《数鸭子》课件，幼儿可以更好地掌握数学知识，提高他们的数学能力。
同时，课件还可以培养幼儿的观察力、思维力和自主学习能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
五、总结《数鸭子》课件是一款针对小班幼儿设计的数学教学工具，通过趣味性、互动性和自主性的特点，帮助幼儿培养数学兴趣和能力。
《数鸭子》注音儿歌
《数鸭子》注音儿歌《数sh ù鸭y ā子z ǐ》注zh ù音y īn 儿ér 歌ɡē（念ni àn ）门m én 前qi án 大d à 桥qi áo 下xi à ，游y óu 过ɡu ò 一y ì 群q ún 鸭y ā ，快ku ài 来l ái 快ku ài来l ái 数sh ù 一yi 数sh ù ，二èr 四s ì 六li ù 七q ī 八b ā 。
（唱ch àn ɡ ）门m én 前qi án 大d à 桥qi áo 下xi à ，游y óu 过ɡu ò 一y ì 群q ún 鸭y ā ，快ku ài 来l ái 快ku ài 来l ái 数sh ù 一yi 数sh ù ，二èr 四s ì 六li ù 七q ī 八b ā 。
嘎ɡā 嘎ɡā 嘎ɡā 嘎ɡā 真zh ēn 呀y ɑ 真zh ēn 多du ō 呀y ɑ ，数sh ǔ 不b ù 清q īn ɡ 到d ào 底d ǐ 多du ō 少sh ǎo 鸭y ā ，数sh ǔ 不b ù 清q īn ɡ 到d ào 底d ǐ 多du ō 少sh ǎo 鸭y ā 。
（唱ch àn ɡ ）赶ɡǎn 鸭y ā 老l ǎo 爷ye 爷y é ，胡h ú 子z ǐ 白b ái 花hu ā 花hu ā ，唱ch àn ɡ 呀y ɑ 唱ch àn ɡ 着zh áo 家ji ā 乡xi ān ɡ 戏x ì ，还h ái 会hu ì 说shu ō 笑xi ào 话hu ɑ ，小xi ǎo 孩h ái 小xi ǎo 孩h ái 快ku ài 快ku ài 上sh àn ɡ 学xu é 校xi ào ，别bi é 考k ǎo 个ɡè 鸭y ā 蛋d àn 抱b ào 回hu í 家ji ā 。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
幼儿园儿歌《数鸭子》课件
幼儿园儿歌《数鸭子》课件目录•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•音乐欣赏与演唱技巧•舞蹈编排与表演实践•互动游戏与课堂延伸•教育意义及价值体现PART01歌曲背景与作者简介《数鸭子》创作背景时代背景该歌曲创作于20世纪80年代，正值中国改革开放初期，儿歌创作风格逐渐走向多样化和生活化。
创作灵感歌曲创作者在观察儿童游戏时，发现孩子们对“数鸭子”的游戏非常感兴趣，于是以此为灵感创作了这首歌曲。
教育意义歌曲通过简单的游戏方式，帮助孩子们学习数字和计数，同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
代表作品《数鸭子》、《小星星》、《春天在哪里》等。
作者姓名王昆（笔名），中国著名儿童音乐家、作曲家。
艺术成就王昆的作品在中国乃至世界范围内广为流传，深受孩子们的喜爱。
她的作品多次获得国内外音乐奖项，为中国儿童音乐事业做出了杰出贡献。
作者简介及代表作品风格曲式歌词音乐元素歌曲风格与特点歌曲采用明快的节奏和轻快的旋律，营造出轻松愉快的氛围，符合儿童的心理特点。
歌词简洁明了，通过生动的描绘和形象的比喻，帮助孩子们理解数字和计数的概念。
歌曲采用简单的曲式结构，易于孩子们理解和记忆。
歌曲中运用了丰富的音乐元素，如重复的旋律、简单的和声等，增强了歌曲的趣味性和互动性。
PART02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“主人家里养了一群小鸭子，我每天早晨赶着它们到池塘里…描述了一个家庭饲养小鸭子，每天清晨孩子会带领小鸭子到池塘的场景，展现了和谐的家庭生活和自然的田园风光。
“小鸭子排着队伍，嘎嘎嘎地叫着，好像在数着数。
”通过生动的动物叫声和形象的描述，让孩子们感受到小鸭子的可爱和憨态可掬。
同时，“数着数”也巧妙地引导孩子们关注数量概念。
“数完二四六七八，它们就游进了水里。
”在数数的过程中，小鸭子们逐渐游进了水里，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数数，并感受小鸭子们的快乐。
歌曲旋律轻快，节奏明朗，营造出一种欢快活泼的氛围，让孩子们在轻松愉悦的环境中学习。
《数鸭子》教案
《数鸭子》教案精选一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册教材第四章《生活中的数学》第三节《数鸭子》。
教学内容详细包括：认识10以内的数字，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数，以及通过实践活动培养学生的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识10以内的数字，理解数字的含义，掌握用数字进行简单计数的方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，提高学生将数学应用于生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，用数字进行简单计数。
教学重点：认识10以内的数字，培养学生的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、小鸭子玩具。
学具：学生每人准备一套数字卡片，计数器，小鸭子玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小鸭子的画面，引导学生观察并提问：“谁能告诉我画面中有多少只小鸭子？”学生自由发言，教师适时引导，得出正确答案。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过数字卡片，讲解10以内的数字及其含义。
教师演示如何用计数器进行简单计数，并让学生跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
教师针对学生的解答进行点评，纠正错误，强化重点。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，利用小鸭子玩具进行实践操作，完成指定的计数任务。
各小组汇报成果，分享经验。
教师对本节课的知识点进行回顾，强调重难点。
学生反馈学习情况，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 数鸭子2. 内容：数字09的认识数字的意义简单计数方法七、作业设计1. 作业题目：请你数一数，你家附近有多少只小鸭子？用数字09表示你家里的成员数量。
2. 答案：学生根据实际情况填写答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》3篇
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 让幼儿感受音乐中的节奏和情感；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 教具：鸭子的剪纸或绘画、打击乐器；教学步骤：1. 导入：教师播放《数鸭子》的音乐，并且请幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐；2. 唤醒：教师出示鸭子的剪纸或绘画，引导幼儿讨论鸭子的形象和音乐中的节奏感；3. 听歌赏析：教师再次播放《数鸭子》的音乐，让幼儿边听边数数，并且注意歌曲中的变化和起伏；4. 全班合作表演：教师把幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演一只鸭子，齐唱歌谣，同时用打击乐器模拟鸭子的叫声和行走的音乐；5. 小组合作表演：每个小组排练自己的表演，然后进行小组间的合作表演；6. 反思和总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和收获；教学反思：本课让幼儿通过音乐欣赏和合作表演，培养了他们的审美能力、音乐感知能力和合作精神。
幼儿通过多次听歌赏析，加深了对音乐的理解和感受。
同时，合作表演让他们体会到了团队合作的重要性，并且通过自己的表演来展示自己。
在教学过程中，教师还可以适时地给予肯定和鼓励，让幼儿更加积极参与。
此外，教学中可以引导幼儿自己动手制作一些简单的乐器，增加他们的参与感和创造力。
整个教学过程紧凑有序，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（二）教案：《火车开啦》目标：1. 学生能够正确唱出《火车开啦》的歌词。
2. 学生能够模仿火车的声音，进行打击乐器的演奏。
3. 学生能够跟随音乐的节奏，进行身体的动作。
准备材料：1. 《火车开啦》的歌曲录音。
2. 打击乐器，如鼓、小号等。
3. 图片或视频资源，展示火车的形象。
教学环节：1. 听歌热身：播放《火车开啦》的歌曲录音，让学生轻轻扭动身体跟随音乐的节奏。
幼儿园音乐《数鸭子》
CHAPTER 04
创意拓展活动
角色扮演游戏设计
游戏背景
设定在农场或池塘边，孩子们扮 演小鸭子、鸭妈妈、农夫等角色
。
游戏规则
孩子们根据歌词内容和角色设定 ，进行角色扮演和互动。例如， 小鸭子们跟随鸭妈妈游水、觅食 ，农夫则负责喂养和照顾鸭子们
。
游戏道具
准备一些鸭子头饰、翅膀、农夫 帽等道具，增加游戏的趣味性和
节奏的基本单位
拍子，了解强弱拍的规律 。
节奏型的认识
通过歌曲中的节奏型，感 受不同节奏带来的音乐效 果。
乐器演奏技巧讲解
键盘类乐器
01
基本指法、简单和弦的弹奏方法。
打击类乐器
02
基本敲击方法、不同打击乐器的音色特点。
吹奏类乐器
03
呼吸方法、基本吹奏技巧。
音乐表现手法探讨
力度与速度的变化
通过改变弹奏或演唱的力度和速度， 表现音乐中的情感变化。
和声与复调的运用
通过和声与复调的编排，增加音乐的 层次感和立体感。
音色的运用
运用不同乐器的音色特点，丰富音乐 的表现力。
CHAPTER 03
歌曲《数鸭子》学习
歌词解读与意境体会
歌词内容
歌曲《数鸭子》的歌词简单易懂，通 过描述孩子们在数鸭子的过程中发生 的有趣事情，表达了孩子们的天真活 泼和对生活的热爱。
舞蹈动作设计与排练
舞蹈动作设计
根据歌曲的内容和旋律特点，可以设计一些简单有趣的舞蹈动作，如模仿鸭子 走路、摆动翅膀等动作，让孩子们在舞蹈中感受歌曲的乐趣。
排练过程
教师可以先向孩子们示范舞蹈动作，然后让孩子们自由发挥创造力，一起编排 舞蹈。在排练过程中，要注意引导孩子们相互配合，保持动作的整齐和协调。
《数鸭子》PPT课件
0
|
咕 嘎 小 孩
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数 不清到 别 考个鸭
3
底 蛋
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多 抱 少 回 鸭。 家。
–
演一演
• 老爷爷
• 小男孩
• 小女孩 • 鸭子们
大桥 下 老爷 爷 游过一群 鸭， 胡子白花 花，
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快来快来数一 数 唱呀唱着家乡 戏
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二四六七 八。 还会说笑 话。
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3
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ห้องสมุดไป่ตู้
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不清到 考个鸭
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1、 门 前 2、 赶 鸭
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别 考个鸭
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1、 门 2、 赶
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数鸭子
大班音乐
永城市第二幼儿园 洪桂汝
设计背景
《数鸭子》是一首，具有说唱风格的 经典儿歌，4/4拍，及富童趣，描写了小 朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子情 景。
2024版《数鸭子》PPT图文
《数鸭子》PPT图文•歌曲背景与简介•歌词分析与解读•曲调特点与演唱技巧•图文结合展示方式探讨•拓展延伸：其他经典儿歌欣赏与比较•教育意义及实际应用场景举例歌曲背景与简介歌曲灵感来源于儿童常玩的数鸭子游戏，通过歌曲形式表现童年乐趣。
源于儿童游戏创作年代创作意图歌曲创作于20世纪80年代，反映了当时社会的儿童生活场景。
通过轻松愉快的旋律和歌词，引导儿童认识生活、感受音乐魅力。
030201《数鸭子》创作背景歌曲作者及演唱者介绍作者介绍歌曲由著名儿童音乐作曲家XXX创作，他长期致力于儿童音乐事业，创作了大量脍炙人口的儿童歌曲。
演唱者介绍原唱为著名儿童歌手XXX，其甜美清澈的嗓音深受孩子们喜爱。
后来，这首歌曲被众多儿童歌手翻唱，成为儿童音乐经典之作。
歌曲风格与特点风格歌曲采用轻快的民谣风格，旋律简单易记，适合儿童传唱。
特点歌词生动有趣，以数鸭子为主题，通过描绘鸭子的形态和动作，激发儿童想象力和创造力。
同时，歌曲节奏明快，易于激发儿童的舞蹈天赋。
获奖情况及社会影响获奖情况歌曲自发布以来，获得了多项儿童音乐奖项，包括“最佳儿童歌曲奖”、“最受欢迎儿童歌曲奖”等。
社会影响作为一首经典的儿童歌曲，《数鸭子》在全社会范围内产生了广泛的影响。
它不仅成为了儿童音乐教育的必选曲目之一，还激发了更多人对儿童音乐事业的关注和投入。
同时，歌曲所传递的童年乐趣和积极向上的精神也感染了一代又一代的听众。
歌词分析与解读歌词内容概述01描述了一个生动活泼的乡村场景，小孩子们在河边数鸭子的情景。
02通过数鸭子这一活动，展现了孩子们的童真童趣和乡村的宁静美丽。
核心词汇及表达技巧核心词汇鸭子、河边、数数、游戏等，这些词汇构成了歌曲的主题和基本情境。
表达技巧运用简单明快的语言和重复的句式，使得歌曲易于传唱和记忆；同时，通过描绘鸭子的形态和动作，增强了歌曲的生动性和形象感。
情感传递与价值观体现情感传递歌曲传递出轻松、欢快、愉悦的情感，让人感受到童年的美好和纯真。
数鸭子
爷
笑
别
别
学去 0
鸭
鸭
上
考个
家 0 考个
பைடு நூலகம்
小
小
快快
蛋
蛋
孩
孩
抱回
抱回
家。
这首歌曲告诉我们？
小孩子要好好学习，天天向上，千万别考个“鸭蛋” 抱回家。
快快 快来
快快 快来
快快 数一
慢 快快 数 二四
快快 六七
慢停 八嘘
门前大桥下游过一群鸭0快来快来数一数二四六七八0
群
快来 快
一 鸭0
来
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大桥 游过
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到
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鸭 0 不清
咕
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嘎
嘎
底 多少
底 多少 鸭。
花
唱呀 唱
白 花0
着
家乡戏 会
赶 老爷 胡子
还
说 话0
鸭
2.赶鸭老爷爷 胡子白花花，唱呀唱着家乡戏还会说笑话。 小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱 回家，别考个鸭蛋抱回家。
停
节奏练习：
x x x x x | x x x x x 0|
慢 慢 快快 慢 快快 快快 慢 停 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭 嘘
x x x x x x x | x x x x x 0|
猜一猜（动物）：
扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳； 走起路来两边摇，下到水里像小船。
答案：鸭子
歌曲：《数鸭子》
(读) 门前大桥下 游过一群鸭，快来快来数一数 二四六七八。
数鸭子幼儿园说课稿(精选10篇)
数鸭子幼儿园说课稿（精选10篇）相关推荐数鸭子幼儿园说课稿（精选10篇）“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，一起来看看数鸭子幼儿园说课稿，欢迎读者参考！数鸭子幼儿园说课稿 1一、说教材(一)、教材分析《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
(二)、教学目标(1)通过歌曲《数鸭子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字，保持速度的稳定。
(2)通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。
(三)、教学重难点重点：引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，感受不同音乐要素所表现的不同场景。
难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。
(四)、教学准备钢琴、打击乐器、多媒体课件(五)、课时安排1课时二、说教法在本课的教学过程中我综合运用谈话法、示范法、情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。
同时充分利用生动形象的教学语言，调动学生的学习积极性和主动性，令整个教学活动成为师生之间不断进行思想交流与心灵沟通的过程，从而培养学生的创新思维能力。
三、说学法大胆放手，让学生成为课堂的主人。
在指导学生学习歌曲的过程中，我充分调动学生全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学。
在欣赏《鸭子拌嘴》时，我让学生随音乐模仿鸭子的可爱形象;在教唱歌曲时，我又采用小组合作的形式，让学生在练习中互相启迪，互相促进，并指导他们用舞蹈动作表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识，形成技能，同时也发挥群体力量，增强他们的合作能力，达到共同进步。
四、说教学程序第一步：创设情景、激趣导入音乐欣赏运用故事导入法，同时出示多媒体课件，引出音乐欣赏课题：《鸭子拌嘴》。
《数鸭子》幼儿园教案
《数鸭子》幼儿园教案一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律美和幽默感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《数鸭子》2.游戏活动：数鸭子比赛三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数鸭子》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2.教师提问：“你们知道鸭子是什么样子的吗？鸭子有哪些特点？”（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和韵律。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）游戏活动：数鸭子比赛1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.教师宣布游戏规则：每个小组按照歌词顺序，用手指表示数数，数到谁就伸出手指，看哪个小组数得最快、最准确。
3.教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，互相配合。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《数鸭子》。
2.教师为幼儿提供道具，如鸭子头饰、小船等，让幼儿自由发挥，进行创意表演。
2.教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。
五、教学反思1.教师在歌曲教学中，要注意引导幼儿掌握节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。
2.游戏活动要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有参与的机会。
3.在表演环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享所学歌曲《数鸭子》。
2.家长协助幼儿完成一首关于鸭子的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲《数鸭子》的掌握程度，如节奏、韵律、歌词等。
2.评价幼儿在游戏活动中的表现，如合作精神、观察力、想象力等。
3.评价幼儿在表演环节的创造力，如道具制作、表演表现等。
八、教学资源1.教学材料：《数鸭子》歌曲、鸭子玩具、小船道具等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
数鸭子儿歌这首歌歌词的意思
数鸭子儿歌这首歌歌词的意思
"数鸭子"这首儿歌通常用于教小朋友数数，歌词内容简单明快，旋律轻快欢快，适合儿童学唱。
歌词大意是描述一个小朋友去河边
数鸭子的情景，通过歌词引导孩子学习数数。
歌词中描述了小朋友
数鸭子的过程，以及鸭子在水中游动的情景，通过歌词引导孩子学
习数数的同时，也增加了歌曲的趣味性。
歌词中的“一二三四五六七八，二丫二丫跳小舞，三四三四走
鸭子，五六五六抓大虾，七八七八吃大饭”是通过描述小朋友数鸭
子的过程，同时引导孩子学习数数和认识鸭子的生活习性。
整首歌
曲通过简单的歌词和明快的旋律，让孩子在轻松愉快的氛围中学习
数数，增加了学习的趣味性。
总的来说，"数鸭子"这首儿歌的歌词意思主要是通过描述小朋
友数鸭子的过程，引导孩子学习数数，并且通过描述鸭子的活动增
加了歌曲的趣味性，让学习变得更加生动有趣。
大班科学活动《数鸭子》
大班科学活动《数鸭子》一、目标《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出, 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中实现的, 幼儿在运用数学解决实际生活问题的过程中, 不仅获得丰富的感性经验, 充分发展形象思维, 逐步发展逻辑思维能力, 为其他领域的深入学习奠定基础。
《数鸭子》是一节科学领域的集体教学活动, 教育活动的对象是中班幼儿。
《数鸭子》的核心经验是数学认知子领域下的第二个子目标: 感知和理解数、量及数量关系。
活动的具体目标包含知识目标, 技能目标和情感目标三个方面, 具体如下:1.感知10以内物体呈封闭状排列, 积累封闭式数数的经验。
2.探索封闭式数数的方法。
3.在情境中体验数数的乐趣。
二、主题幼儿的思维特点是以具体形象思维为主, 注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习, 不应为追求知识和技能的掌握, 对幼儿进行灌输和强化学习。
为了引导幼儿获得封闭式点数的经验, 设计了本次教学活动《数鸭子》, 在教学活动的设计是上, 以幼儿熟悉且感兴趣的情境导入, 幼儿通过直接感知10以内的小鸭子呈封闭状排列的现象, 并有点数的兴趣和愿望, 幼儿通过亲身的体验和实际的操作, 在具体点数小鸭子数量的过程中, 积累封闭式点数的经验。
三、过程与效果（一）情境导入教师设置一群小鸭子来到池塘里游泳的情境, 请幼儿帮助鸭子妈妈点数小鸭子的数量, 吸引幼儿的注意力和活动的兴趣。
此时为幼儿呈现的小鸭子的数量是8只, 且不呈封闭式排列。
幼儿根据已有的前期经验, 采用从上到小, 从左到右等不同的方式, 对小鸭子的数量进行点数。
（二）学习封闭式数数通过情境的导入和发展, 设置小鸭子进行花样游泳表演的方式, 引出物体呈封闭式排列的现象。
此时为幼儿提供的小鸭子的排列方式是呈圆形排列的, 共9只小鸭子, 且其中的三只小鸭子有特别之处, 分别是颜色特殊、大小特殊和带有特殊标记的小鸭子。
通过引导幼儿寻找有特殊之处的小鸭子, 从它开始按顺序点数, 做到不重复数, 同时也不漏数。
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3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来？
大鸭子“1 1 11 10”小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 10”
gagagagaga ga gagagaga……
4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。
通过互评和自评，促进创作的热情和体验合作的成功感。
四、课堂小结
1、小结。师：“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！”
2、律动出教室。对学生的成绩给予鼓励，为他们的再学习、再创造注入了活力与激情。
板书
Байду номын сангаас设计
大鸭子“1 1 11 10”小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 10”
师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱。”
二、学唱歌曲《数鸭子》
1、导入。“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”
2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。
gagagagaga ga gagagaga……
教学后记
三、创编歌词
1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”
2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。
3、分组表演。（只有个别学生喜欢的少数动物，也可集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后让学生互评和自评该得几“星”。让学生体会到创编的无限乐趣，在他们的脑海里逐步形成创新的意识。
课题数鸭子
初备人
宋剑
课时
本课/单元第2课时
上课时间
第6周
本学期第6课时
教学
目标
1.通过学习《数鸭子》，感受农村自然风光，启发同学们热爱小动物；
2.通过节奏训练，初步接触合唱技巧训练；
3.认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。
教学
重点
用清晰的吐字，稳定的速度来演唱。
教学
难点
认识四分休止符
教具
准备
学生回答后集体学一学。
3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。
4、教师范唱。感受情绪
5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。
6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。
7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。并逐步培养良好的欣赏习惯。（也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学生积极参与表演，主动地去感知、体验音乐。）
钢琴多媒体
学生
准备
学习用品
教学
整体
框架
情景引入，启发想象（2分钟）——欣赏歌曲，感受情感。（7分钟）——学习新歌，柔和演唱（7分钟）——练习演唱（6分钟）——课堂总结（1分钟）
教学
具体过程
一、导入
1、节奏引趣
以“1 1 111”来引起学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 111”
2、认识休止符