2010年暑期社会实践调研报告评选
2010年暑期社会实践报告三篇
暑期社会实践报告一:果园行院系:经济管理学院专业:公共事业管理年级:09级姓名:王祯学号:20903031062自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践。
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能在暑假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。
作为大一刚上完的学生,社会实践也不能停留在迷茫状态,社会实践应结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。
今年暑假的实践活动,我是在北京农村的一个果园做的,但它在多年产业不太好的情况下它顽强的生存了下来,尽管它规模小,就是一个农户经营。
它能生存下来毕竟是有它的道理的,这也是我选择在这么小的果园做的原因。
首先园主安排我们施肥,他要求我们在树的周围撒上化肥后把地锄一遍。
但是我觉得这样会造成化肥的严重浪费,大部分被草吸收,而果树则是缺肥,最后的结果是果树长得不好,果树周围的草疯长,即这种施肥的方法是错误的,应当改进。
我认为给果树施肥应当尽量施在树的须根较多的地方,因为植物吸收矿质离子主要是由跟毛区来完成的,须根主要就是根毛区,因此施肥就因施在须根多的地方,一般距树干一到两米左右,当然要看具体情况,不能生搬硬套,应该灵活处理,只要把化肥施在须根较多的地方即可。
2010暑期社会实践报告_1
2010暑期社会实践报告在2010年那个炎热的暑假,世博火炬在我们那个东方文明古国——华夏大地传递,十三亿中国人的心在沸腾。
世博在前行,我也用自己的热情和行动与世博同行。
伴着世博前进的足步,我也走进了社会实践的大课堂。
返乡的翌日,我就开始制订打算,到社区、单位、公交车、交通岗等地点,进行我的世博宣传——“我与世博同行”活动,让世博深入人心,使大伙儿了解更多的世博知识,学习更多的世博英语,更好的为世博尽一份自己的力量。
一、打算和预备作为体院外语系的学生,我应该发挥自己的特长,教授宣传世博英语,传播世博文化,弘扬世博精神。
心中有了想法,我就马上制定打算,召集同学一起开展这项活动,组成了“我与世博同行”世博宣传小队,我任队长。
继续我们为活动做了详细策划和安排。
商议决定各自负责几个社区,分开行动,如此效率会很高。
分配好各自的任务之后,我满怀激动与兴奋,买了世博衫和世博旗,融入到世博的热潮中。
我决定在暑假里,走到哪里就把世博宣传到哪里,始终与世博同行。
经过一周的努力,我亲手制作好了世博英语的卡片,并配以直观易知道的世博项目图标。
搜集了有关世博的小知识(世博会的历史,世博火炬、会徽的设计和含义,世博名人,世博趣闻等)。
预备工作完成之后,我就开始了我的“我与世博同行”活动。
二、我是世博宣传员让世博走进社区,走进居民,走进普一般通的老百姓,把活动宗旨提升到全民世博的层次上来,这才是最具价值和意义的。
在居民楼前、社区小花园里,有不少锻炼躯体、乘凉的居民。
他们三三两两聚拢在一起,这正是宣传世博知识的大好时机。
我就从这个地方开始我的打算吧。
我是个别太会和陌生人交谈的少女。
要开始我的实践了,预备好的话一下子全忘完了,我站在离人群别远的地点迟疑着别敢上前宣传。
我如何开口说第一句话呢?大伙儿都聊得好好的,那么开心,我一具陌生人过去大伙儿会理我吗?人家就对世博知识感兴趣吗?会听我说话吗?要是没人理我如何办?那多丢人啊?越是想就越是别敢过去。
2010 年 大学生暑期社会实践报告
暑期实验报告机械工程学院机械设计制造及其自动化专业机自XXX班XXX实践单位:XXX公司实践时间:2010年7月16日至8月20日实践地点:XXXXXXXXXX摘要:今年的暑假过得比往年更有意义,往年自己都在家里帮助父母管理苹果园:打药、锄草、灌溉、买早熟苹果。
身为一个农民的儿子,这些田里的农活都是相当熟练,可是确更好的走进社会、磨练意志、增长知识、开阔视野。
所以我非常希望去外面闯一闯,开阔自己的视野,从新的角度去审视整个社会。
机会终于来了,7月16日工头XXX 和领工XXX来我们村招工。
一天工作10个小时,包吃住,日工资65元。
我再征得父母同意后于当天中午同本村的几个人乘车赶往位于XXX的工地(此处据XXX约6公里)。
我们负责全长3公里的XX大道建设,为XXX池国家旅游风景区的开发做前期准备。
从这天开始我以一个农民工的身份开始了为期一个多月的工地生活。
关键字:走进社会、磨练意志、农民工、建筑工地。
机自XXX班姓名:XXX学号:XXXXXX2010年9月1日近几年流行着在建筑工地打工、到武校磨练意志、去军营遵守铁的纪律的育人思路。
而我也一直以为都盼望着能有机会走进社会,走近那些朴实无华的劳动人民,聆听他们得心声,读懂他们的故事。
终于,在这个暑假我征得父母的同意远离家乡,独身一人去临潼,走进工地进行了为期一个多月的“工地之旅”,去亲身体验一名工地建设者的艰辛。
工地上的生活是很艰苦的,床板是一个挨着一个,下面垫两块砖。
仅有的两个风扇也是嗡嗡作响,吵得人无法入眠。
夏天温度一般都很高,大家睡觉从没盖过衣被,仅仅穿个内裤。
2010年7月16日上午:我生平第一次以一个农民工的身份走进了工地,与可爱的农民工们进行了一次亲密接触。
那层久违的情感从进入工地的伊始就被触发。
亲切,熟悉,热情,父辈,汗水,夹杂在一起。
钢筋,黄砖,混泥土的结合下,工地的轮廓浮现在我的脑海。
此刻,我属于这里。
师傅们很憨厚。
更多的时候,他们愿意以笑容来表达。
2010年暑期大学生社会实践活动调研报告
2011年暑期社会实践总结系别:化学工程系班级:应用化工技术1035班姓名:刘明昌2011年暑期社会实践活动总结2010年夏天,我的大一暑假,我如愿的参加了学校号召的暑期社会实践活动。
社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。
而学校对每年的假期实践都相当的重视,为学生提供了一个良好的平台与机会,并为我们保驾护航,期待着我们能从中得到锻炼,学到在学校里学不到的知识与能力。
而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度,积极响应学校的号召参加了这次实践。
在这个暑假里,我应聘到“四川一点味餐饮股份有限公司”参加暑期社会实践活动。
在公司里我们每天上午11点上班,主要工作是送餐,每天在烈日炎炎的拷打下我和同事骑着电动车穿梭在这座城市的每一个角落,有时一趟餐送了回来一身全是汗水,有时甚至是冒着大雨送餐。
不管多么苦多么累,我都会尽心尽职的把每一项工作做好,因为公司给予我这次机会,那么我就要将工作做到最好,这也是一份责任,既然接受了就要勇敢的面对。
虽然,有时在工作中可能会吃点亏,但是我觉得现在吃点小亏算不了什么,只有现在经历过以后才能战胜种种困难,将来在工作岗位上才不会次次碰壁。
这次社会实践活动培养了我吃苦耐劳的精神,形成一种努力拼搏的优良作风,同时在工作中也增强了队员之间的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神,更重要的是发现了自身存在的问题:实践动手能力不够强,理论修养不够,主人翁意识薄弱,或纪律观念不够强,忽视小节问题等。
总之,这次实践活动的时间虽短,但它留给我的启迪却是深刻而长远的,是我人生道路上坚实的一步。
通过积极参加社会实践活动,认识了社会,认识到自己的社会位置,明确了自己的历史使命,激发了自己的学习热情,我会不断地调整和完善自己的知识结构,战胜前进道路上的各种挫折,锻炼自己的意志和毅力,为适应今后的工作做好准备。
2010年暑期社会实践报告(3)
2010年暑期社会实践报告XX年年暑期社会实践报告实践主题:为了响应全国建设社会主义新农村的号召,为了使校园里的莘莘学子能深入农村,了解农村,体验农村,思考农村,真正的服务于农村,本次实践活动以“社会主义新农村”为主题,并结合当下热门话题“奥运”展开从上大学到现在的研究生以来,从家乡小城镇的乡土生活到外面的大城市里生活,一年又一年,看到家乡在自己在外漂流求学的日子里所发生的巨大变化,心中不由的为之一振!变化太大了,这不仅要归功于领导,还有这些年来从外上学会回到家乡的我的大学同辈们。
我的家乡东村是武乡县城附近,依靠县城,交通相对要方便点,这几年来在县、村领导的领导下,交通得到了很大的改善,宽阔的马路,晚上街头的也有了明亮的路灯,自己上学时的黑乎乎的还要爸妈出来接的日子一去不复返了!村里人的生活也得到了很大的改善,夏日的晚上,在公路前面的小公园里村民们学起了跳舞,家长对孩子们学习受教育的意识也有了很大的提高,暑假期间,有条件的送孩子上培训班之类的,培养孩子的兴趣、业余爱好。
在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深。
学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足。
但与那些从小生活在城市中的学生已有着天壤之别。
但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了。
2010年就要举办奥运会了,当然大家也积极做起了准备。
就连家里的5岁的小侄女都要我这个当姑姑的给她回家时带福娃礼物!看村里的人都很积极,我也就在村里进行了自己的社会实践,充分发挥自己的专业优势,教村里的小孩大人们学期了奥运英语以及外国的一些文化礼仪习俗。
奥运的普及与宣传离不开语言的沟通,英语必将在北京奥运上发挥着不可替代的作用(action olympic, action english!)。
我教孩子们一些日常简单的口语对话,同时涉及一些简单的奥运名词(包括口号one world, one dream)然后,我会给他们一些简单的句型,让他们写上一两句自我介绍,并在末尾附上口号及祝福奥运圆满成功的标语。
2010年暑期三下乡社会实践活动调查报告,调查报告【精品范文】
2010年暑期三下乡社会实践活动调查报告,调查报告2010年暑期三下乡社会实践活动调查报告活动时间:2010年7月19日—2010年7月29日。
调查时间:2010年7月20日—2010年7月28日。
调查地点:毕节市黔西县金碧镇则坤、新富、红寨、张家桥、万家寨等村。
调查方式:深入农户,实地访谈。
组织者:毕节学院团委。
参与者:毕节学院大学生消防志愿者协会暑期三下乡服务队调查目的:深入贯彻党的十七大精神,响应省委发出的“创先争优”活动,增强大学生社会责任意识,引导广大青年学生在服务人民、奉献社会中成长,从而将自己与家乡的发展紧密联系起来。
七月,收获的季节,带着一颗激动的心,我们踏上了三下乡活动的路。
根据学校团委的决定,这次三下乡活动的主题以“春晖行动—我与家乡共发展”而开展。
结合学校团委的决定和自身的情况,我们针对“新农村建设”展开调查。
针对“新农村建设”这一内容,我们深入金碧镇各村,尤其是那些较为偏远和贫穷的村寨。
通过九天认真调查研究,仔细总结,并通过网上查阅,走访镇上领导,村干部及广大村民,现将这几天的调查,报告如下:一,金碧镇农民的生活如今是日新月异(1)金碧镇农村的交通大为改善我们调研的是金碧镇的各个村寨,虽说都只是一些村寨,但是我们发现,现在的金碧镇已经实现了村村通公路的目标。
那些原本比较偏远的村寨,一改过去那种天气变化,道路变化,交通中断的状况。
现在的条条水泥路修进了村里,村民再也不用担心天气给他们带来的不便。
(2)金碧镇农民的观念提高了现在的农村已经免农业税几年了,金碧镇农民对国家政策的认识水平也提高了,每天的新闻联播是大多数人必看的节目。
农民感谢政府对他们的照顾,对这几年兴起的新农村建设更是喜上眉梢。
金碧镇农民一改往几年那种只靠种田,秋天卖粮食来获取收入的方式,他们开始寻找自己的收入方式、致富项目。
养鸡场、果园等在很多村浮现。
“我68岁了,但还有实干精神。
不能只靠国家的帮助来维持生活,要靠自己的双手奋斗。
2010年温州大学大学生暑期社会实践优秀实践论文(调研报告)
2010年温州大学大学生暑期社会实践优秀实践论文(调研报告)申报表论文题目社区和谐性,参与你我他第一作者联系方式指导老师姓名指导老师职称实践时间7月8号~7月14号实践地点浙江省温州市瓯海区茶山镇实践团队名称数学与信息科学学院“社区和谐型”暑期社会实践队内容摘要(300字内)构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,是一项宏大的社会系统工程。
既是奋斗目标,也是实践课题。
从人类社会发展的历史进程来看,社区发展不论是对社会政治经济文化发展,还是对人本身的发展,都具有十分重大的意义,社区建设的好坏直接关系到社会运行的良好与否,社区和谐是社会和谐的重要保证。
论文内容(见附页)指导老师意见签名:学院(部门)意见盖章:2010年月日附:社区和谐性,参与你我他摘要:构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,是一项宏大的社会系统工程。
既是奋斗目标,也是实践课题。
从人类社会发展的历史进程来看,社区发展不论是对社会政治经济文化发展,还是对人本身的发展,都具有十分重大的意义,社区建设的好坏直接关系到社会运行的良好与否,社区和谐是社会和谐的重要保证。
关键字:和谐社会社区建设实践课题建设社会主义和谐社会是新时期我们党确立的新的社会发展目标,是我们党对如何建设社会主义的又一次理论升华,是一项系统工程,包括政治与社会的和谐、经济与社会的和谐、文化与社会的和谐、自然与社会的和谐以及个人与社会的和谐等。
社区是社会的细胞,城市的基本单元,只有基层的社区都是成熟的和谐社区,整个国家才能和谐,因而构建和谐社会理所当然应从做好和谐社区建设开始。
构建和谐社会离不开大大小小的和谐单位建设,没有和谐单位就没有和谐社会。
构建和谐社会,既是一个历史发展过程,又是一个复杂系统工程,可以从多方面、多角度去探索和实践。
2010年暑假社会实践调查报告
目录(一)前言 (2)(二)调查数据的统计和分析: (3)社区居民业余生活分析: (3)社区居民平时的运动数据分析: (3)社区居民的业余学习情况和对实事的了解方法的分析: (4)平时读报看书的时间统计 (4)平时最喜看的书籍统计分析: (5)对居民关注时事政治情况的分析: (6)社区居民最喜欢的杂志分析: (6)对社区居民的业余娱乐生活情况的数据分析: (7)对社区居民的远游经历分析: (7)对社区居民是否去教育基地、文化广场参观的数据分析: (8)社区居民对所在社区的评价和看法: (8)社区居民对所在社区文艺、娱乐活动的分析: (8)社区居民对所在社区的评价分析: (9)(三)调查的认识和看法: (10)(四)本次调查活动的总结: (10)附录一: (11)2010年暑假社会实践调查报告我国是一个具有四千年历史的文明古国,悠悠岁月给人民创造了丰富多彩的精神文化遗产,至改革开放以来,我国又不断地从国外吸取精神文化产品,引进高科技产品,造就了一个科技水平空前繁荣的新世纪。
然而,在这个物欲横流的社会里,我们的业余生活又是一个怎样的境况呢?在此,身为在校大学生的我们欲借暑假之期,深入了解社区居民业余文化生活状况,同时也为了锻炼一下自己,对湖南省东江市龙泉头社区和湖南省郴州市裕后街社区的业余生活进行一次问卷调查。
(一)前言调查时间:2010年7月28日至8月3日调查对象:湖南省郴州市裕后街社区和湖南省东江市龙泉头社区调查人:山东理工大学:田宁郴华中科技大学:李磊大连理工大学:黄成涛调查方法:采用调查问卷方法调查目的:随着社会的发展和进步,我们的生活发生了翻天覆地的变化,作为大学生的我们曾经是温室里的宝宝,只会“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
长居学校的我们对于社区生活已不再如想象般熟悉,我们欲借暑假之期,深入了解社区居民业余文化生活状况,同时也为了锻炼一下自己,培养自己的口语交际能力,对附近的社区进行业余生活文化调查。
2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动实践报告
2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动实践报告作为一名大学生,应该深入学习实践科学发展观,积极响应学院党委、团委的号召,充分发挥青年大学生在服务社会主义新农村建设中的生力军作用,让我们广泛接触社会,在实践中增长见识,锻炼才干,培养我们大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神,所以我很荣幸积极地参加了广西教育学院二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践活动,便在此中得到了很多宝贵的经验。
参加广西教育学院二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践活动,让我受益匪浅,得到锻炼的同时,也把爱心传递给那些爱学的学生,这是一件令我很高兴的事。
以下是我在暑期“三下乡”社会实践活动所体验所感受到的。
经过第一阶段:初步方案酝酿,前奏工作准备,确定参与人员名单,后勤工作的准备,做到层层部署,层层落实,为本次“三下乡”活动深入开展打下了坚实的基础。
第二阶段:密切沟通,交流无限。
与实践基地小学保持联系,取得校方的支持,校方根据计划书上的开班情况在学校中进行大力宣传。
第三阶段:临行密筹,确保无失。
进一步联系小学校长、镇团委领导、教育局领导和当地媒体,以获得相关部门的全力支持,并希望他们能出席开幕式并且后勤工作的准备,志愿者的行李都准备到位。
经过这三个阶段的精心准备,7月18日早上6点我们成功出发,将近11点在象州镇,邀请到学校领导和当地政府或教育局领导参加,举行广西教育学院二〇一〇年暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式。
邀请领导讲话,对本次活动给予鼓励与支持,并提出要求与希望。
联系相关媒体进行现场采访与报道,扩大本服务队的影响力。
启动仪式结束后,我们志愿者的几支队伍去各自的支教点,到了支教点放好行李,我们立即开始了招新生的工作,我们拟定拟教学辅导科目包含数学、英语、作文、计算机、普通话,兴趣培训科目包含书法、美术、体育、声乐、舞蹈。
当地的的孩子在父母的陪伴下积极地报名,因为那是正是农忙时期,考虑到的应该把宣传力度做大,傍晚,我们的宣传组及几个同学到村上去做了招生宣传。
2010年暑期社会实践调查报告
2010年暑期社会实践调查报告第二户:(1)基本上大家都有属于自己的那份农田,人均3分多地,种的是稻谷;自留地是大队以前分下来的,一般种红薯。
产量一般。
正在修建的高速公路占用了一部分田地。
种的作物主要是用来自己吃的;如果卖,一亩地的收成也就是700元左右。
(2)被访者是男,大约在45~50岁,有三个儿女,一男两女。
儿子在中山工作,大女儿在广州,小女儿在xx一中读书。
家里生活比以前好多了,可惜他们都是初中毕业就去工作,所以工作都比较辛苦。
(3)家中有六间瓦房。
(4)除了种田,还养一些家禽和猪。
猪是养来卖的。
农闲时,一般骑车挨家挨户地去帮别人配锁,挣点钱。
第三户:(1)每人的农田不多,加上高速公路的修建,田地都被占用了,国家补贴4000元/亩。
从明年起就没有田地可用,全部被政府征用,每年700元/亩。
一般种花生、蔬菜等作物,产量不高,全是自己吃的,一年收入不高。
(2)家中二男一女(儿女)外出工作,其中一男和一女在xx城区的电视台工作,由亲戚介绍的,工资在800~1000元;一男在广州的房地产工作,收入在1700元以上。
电视台工作的那位男的还没有转正,只有800元/月。
总体来说,比在家务农改善好多。
第四户:(1)家有3、4亩农田,4、5耕种。
一般种水稻、花生和红薯。
以往水稻的年产量为900~1000公斤/亩,今年上半年大约只有350斤/亩,因为今年干旱缺水。
水稻一部分用来吃,一部分用来卖。
红薯主要是卖或喂猪。
(2)主要的经济来源是卖水稻和红薯,而空闲时也会做点小生意,一般都是在附近城镇贩菜、贩米或贩猪等。
一般是夫妻俩一起去。
(3)重视健康状况,生病一定要看。
3、小结:三农问题是中国经济发展中的一个大问题,一个相当重要的问题,它关系着我国改革开放和现代化建设的成败。
农业兴,百业兴;农民富,万家富;农村定,天下定!所以,我们一定要重视三农问题,想方设法解决三农问题。
从上面的资料可以看出:(1)大部分农户对三农政策并不了解。
2010年大学生暑期社会实践报告(5篇)
2010年大学生暑期社会实践报告(5篇)第一篇:2010年大学生暑期社会实践报告炎炎夏日,烈日当头。
正是因为这样的环境和学校的暑期作业,激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存。
同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会。
在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
营业部大堂经理助理通过熟人的介绍,我有幸在建行营业部找到了一次实习的机会,让我担任营业部大堂经理的助理,我很珍惜这来之不易的机会,所以就暗自下定决心:我一定不会让自己和大家失望。
第一天说实话,我对我将要做的工作一点都不了解,我都不知道自己将要做些什么,所以在实习的第一天,我的主要任务就是观察、了解。
差不多经过一上午的细心观察,我慢慢地明白,大堂经理最主要的任务就是为客户排忧解难,而我也想到了我的工作就是在客户很多时,我帮助大堂经理为客户解决一些简单的问题,例如存款帐单如何填写,转帐帐单如何填写等等。
为大堂经理减轻一些负担,让其有更多的时间为客户解决更专业的问题。
当明白这一点后,我意识到,我的社会实践要正式开始了。
第二天今天是参加实践的第二天,我很珍惜这次实践机会。
我想给大家留下一个好印象。
所以我来的特别早,我想让大家知道,我是一个勤快的人而绝非三个懒惰的人。
正所谓天道酬勤嘛!我对今天的印象最深也最有感触,因为今天我正式接待了第一个客户。
客户问我今天的日期是什么,因为帐单上的时间栏,我拿出手机看清日期然后告诉了客户,而且我说了两遍。
客户对我说了一声谢谢。
虽然这只是一个简单的问题,但是我觉的好有成就感,凡事都要从小事做起嘛!第五天经过前面几天的实习工作,我对我的“业务”也已经了解的差不多了。
只要是简单的问题,我都可以办理的得心应手。
而就在此时,我的内心突然冒出了一个大胆的想法,我是否也可以为客户解决一些专业性的问题呢。
2010年关于暑假社会实践的调查报告
2010 年对于暑期社会实践的检查报告一、检查目的及对象针对成都大学组织的大学生 2010 年的暑期“三下乡”社会实践活动的意义,活动过程最后评选活动的见解,以及辅助团委志工部促使及改良工作我们对参赛的十九支队伍进行了调研。
二、检查方式本次检查采纳的是随机问卷检查。
发放问卷是在成都大学图书室报告厅随机选择暑期社会实践队的 100 名同学就地发卷填写,并就地回收的形式。
全场共发出检盘问卷 100 份,回收 49 份,回收率 49%三、检查时间2009 年9月22日四、检查内容此次调研主要检查成都大学暑期社会实践十九支队伍在此次活动的成长历程,及在最后的活动评审会中参赛者假如再给你一次社会实践的时机,你会选择哪方面的实践活动?A.乡村普法、科教方面 D` 医疗、卫生方面E` 民生问题方面 (6%)F` 其余 (1%)由此问题可看出,大学生对暑期社会实践活动的支持程度,对偏远地域教育问题的重视,但大学生对医疗方面志愿者的工作支持率不高,因此希望提升大学生对医疗、卫生的认识,同时志工部能够在这方面多展开一些活动,增添同学们对医疗事业方面的重视度。
(2)在社会实践中你最关怀的是?A` 队友( 17%)B` 活动的对象(37%)C` 自己能力的提升( 33%)D`其余———(12%)这个问题从侧面表现了一个大学生实践的最后目的,他们的团队意识不足够激烈。
我想大学生对实践的意义应当有更深层次的认识,更为着重团队的凝集力。
可是与此同时也可看出他们参加活动的积极性在。
在此后社会实践的注意提升大学生的团队精神、认识团队合作的重要性,多展开集体活动,并培育他们的团队精神。
特别是志工部的服务队比许多,在服务队展开的户外活动也应注意这个问题。
(3)你预约的目标与结果能否达到一致在?A` 是( 92%) B 否( 8%)这个问题说明大学生对自己的认识仍是比较到位,也说明他们为了达到自己的目标付出了最大的努力,同时此次社会实践活动锻炼了各方面的能力,特别存心义。
2010年暑期 社会实践活动调查报告
调查类型:网络调查调查时间:2010/8/20社会实践活动调查报告一、四川·汶川、北川1、2008年5月12日14时28分04秒,四川汶川、北川,8级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别……西南处,国有殇。
这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。
此次地震重创约50万平方公里的中国大地!为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
自2009年起,每年5月12日为全国防灾减灾日。
5·12四川·汶川全国哀悼日2、调查统计如下表所示:名称:5·12汶川地震时间:2008年5月12日14时28分04秒地理位置:四川汶川、北川震中经纬度:30.986°N 103.364°E 震源深度:14km震级:里氏震级8.0级,矩震级7.9级震中烈度:11度伤亡人数:遇难:69142人失踪:17551人二、青海·玉树1、青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震,最高震级7.1级,地震震中位于县城附近。
截止4月25日下午17时玉树地震造成2220人遇难,失踪70人。
为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼,2010年4月20日国务院决定,2010年4月21日举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗志哀,停止公共娱乐活动。
4·14青海·玉树全国哀悼日截止5月30日下午18时,玉树地震已造成2698人遇难,失踪270人。
此次地震为里氏7.1级特大浅表地震.调查类型:网络调查调查时间:2010/8/20 2、玉树地震和汶川地震的对比如下所示:调查类型:网络调查调查时间:2010/8/203、详细情况如下:第一次地震发震时刻:2010-04-14 05:39:57震级(M):4.712纬度(33.1°N)经度(96.6°E)深度(千米):6参考位置:青海省玉树藏族自治州玉树县拉秀乡日麻村第二次地震发震时刻:2010-04-14 07:49:40震级(M):7.13纬度(33.1°N)经度(96.7°E)调查类型:网络调查调查时间:2010/8/20深度(千米):33(后修订为14公里)参考位置:青海省玉树藏族自治州玉树县拉秀乡日麻村第三次地震发震时刻:2010-04-14 09:25:17.8震级(M):6.29纬度(33.2°N)经度(96.6°E)深度(千米):30参考位置:青海省玉树藏族自治州玉树县拉秀乡日麻村地震类型:青海本次地震属于强烈的浅源性地震4、余震据中国地震台网中心预报部主任刘杰介绍,截止14日下午14时,青海玉树县7.1级地震已经发生1 8次余震,未来震区余震活动频繁。
2010年暑期社会实践报告
2010年暑期社会实践报告今年暑假,我利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我,有很大的收获。
在注重素质教育的今天,大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
一、在社会上要善于与别人沟通。
经过这段时间的实习我发现与人沟通是一门艺术。
我之前都没有工作的的机会所以在与他人交流时会有尴尬的冷场。
我们在社会中一定要融入我们所在的团体,大家同心协力,随时交流各自的想法会事半功倍。
别人给的意见要耐心听取,虚心接受。
二、自信最重要。
自信不是盲目的自夸,而是对自己能力作出肯定。
你没有社会工作经验没关系,重要的是你的能力不比别人差。
工作经验也是积累出来的,自信会使自己更有活力。
三、在社会实践中要克服自己胆怯的心态。
第一次进行正规的面试,难免会害怕紧张。
经过多次的尝试我发现我们要学会自我舒缓恐惧的情绪。
不怕别人的态度如何的恶劣,轻松应对,大胆与人对话,工作时间长了自然就不怕了。
其实所有的知识技巧都是要通过学习,通过积累的。
当量变变为质变,我们克服了心理的障碍,一切都变得容易解决了。
只有先征服自己才能征服世界,有勇气面对是关键。
“勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
”要在工作中不断丰富知识,只是犹如人体血液,人少了血液,身体就会衰弱,人缺少了知识,头脑就会枯竭。
总的来说,作为当代中国的大学生,应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么,而是应该主动的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成。
2010年关于暑假社会实践的调查报告
2010年关于暑假社会实践的调查报告一、调查目的及对象针对成都大学组织的大学生2010年的暑期“三下乡”社会实践活动的意义,活动过程最后评比活动的看法,以及协助团委志工部促进及改善工作我们对参赛的十九支队伍进行了调研。
二、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在成都大学图书馆报告厅随机选择暑假社会实践队的100名同学当场发卷填写,并当场收回的形式。
全场共发出调查问卷100份,收回49份,回收率49%三、调查时间2009年9月22日四、调查内容此次调研主要调查成都大学暑假社会实践十九支队伍在这次活动的成长历程,及在最后的活动评审会中参赛者(十九支志愿者队伍)对志工部组织这次评审会的评价。
(1)如果再给你一次社会实践的机会,你会选择哪方面的实践活动?A.农村普法、科教方面(6%)B.偏远的方的支持工作(60%)C.环境和资源保护方面(13%) D`医疗、卫生方面(14%)E`民生问题方面(6%) F`其它 (1%)由此问题可看出,大学生对暑期社会实践活动的支持程度,对偏远地区教育问题的重视,但大学生对医疗方面志愿者的工作支持率不高,所以希望提高大学生对医疗、卫生的认识,同时志工部可以在这方面多开展一些活动,增加同学们对医疗事业方面的重视度。
(2)在社会实践中你最关心的是?A`队友(17%) B`活动的对象(37%) C`自己能力的提高(33%)D`其它———(12%)这个问题从侧面体现了一个大学生实践的最终目的,他们的团队意识不足够强烈。
我想大学生对实践的意义应该有更深层次的认识,更加注重团队的凝聚力。
不过与此同时也可看出他们参加活动的积极性在。
在以后社会实践的注意提高大学生的团队精神、了解团队合作的重要性,多开展集体活动,并培养他们的团队精神。
特别是志工部的服务队比较多,在服务队开展的户外活动也应注意这个问题。
(3)你预定的目标与结果是否达到一致在?A`是(92%) B 否(8%)这个问题说明大学生对自己的认识还是比较到位,也说明他们为了达到自己的目标付出了最大的努力,同时这次社会实践活动锻炼了各方面的能力,非常有意义。
2010调研山东大学生暑期社会实践
山东轻工业学院 新生代农民工调研团队 2010年9月
PART ONE PART TWO
调研课题及背景简介 维度分析及前期准备
PART THREE 实地调研及心得体会 PART FOUR 调研成果及总结报告
PART ONE
调研课题及背景简介
前言
基本背景
2010年1月31日,国务院发布的2010年中央一号文 件《关于加大统筹城乡发展力度 进一步夯实农业农村发 展基础的若干意见》中,首次使用了“新生代农民工” 的提法,并要求采取有针对性的措施,着力解决新生代 农民工问题,让新生代农民工市民化。
特征概述
“新生代农民工”,主要是指80后、90后,这批人目前在农民工外出打工的1.5亿人里 面占到 60%,大约1个亿。他们出生以后就上学,上完学以后就进城打工,相对来讲,对 农业、农村、土地、农民等不是那么熟悉。另一方面,他们渴望进入、融入城市社会,而 我们在很多方面还没有完全做好接纳他们的准备。新生代农民工年龄18岁到25岁,以“三 高一低”为特征:受教育程度高,职业期望值高,物质和精神享受要求高,工作耐受力低。
业余时间如何安排
扇面 6, 7, 上网看电 视电影, 23
其他, 10 交友文体 活动, 13
基本休息, 18
业余学习 读书读报, 28
相关部门调研结果
对新生代农民工调研同时,我们还对青岛市有关法律援助中 心,邹平县魏桥创业集团劳资部和西王集团等部门进行了调研, 从中了解了关于新生代农民工的政策规定与措施,并就相关问题 进行了访谈以增强了解。 首先,政府部门是在遵照上级文件的基础上,行使自己的权 利,履行自己的职责,在解决新生代农民工问题上做出了一些努 力。具体工作包括对新生代农民工予以国家政策的宣传、就业培 训的指导、帮助其联系工作单位、解决新生代农民工遇到的困难 与问题以及城乡联动和政府对企业的监督等。 其次,政府部门意识到现阶段在有些地方的社会保障、政策 流转等工作还没有实施,原因是多方面的,最重要的一点便是解 决新生代农民工可持续发展问题是一个长远的问题,需要政府各 部门相互协调、共同努力,逐步去处理相关问题,但是必须保证 相关部门要在党和人民的监督下做好一系列的行政工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2011年暑期社会实践调研报告获奖名单一等奖(15份)经济学院2份《赴保定市涞源县大茂山社会实践小分队调研报告》指导教师:马辉、董湘岩队员:冯艳博、张子君、李亚宁、范牛牛、程波、刘龙妹、魏伟丽、马萌、刘思敏、袁成芳、倪冲、魏磊、刘元龙、李杰、郭瑞超《赴沧州黄骅市信誉楼百货集团公司社会实践小分队调研报告》指导教师:马辉队员:陈晴、孙龙云、耿艳红、朱锦涛、胡蕊、张雪、岳冰心、刘媛媛、郑弟、王露萍管理学院3份《我的红色情缘——暨建党建校90周年献礼实践报告》指导教师:张丽队长:刘西队员:王浩名、姚露、陆雯霞、马云霞、董世红《赴河北多地农村——农村劳动力就业情况调查报告》指导教师:张丽队长:吕红博队员:王银平、杨阳、郭梦梦、王鹏、张紫阳、赵利飞《建党九十周年之际农村医疗养老发展现状调研报告》指导教师:张丽队长:吕红博队员:王银平、杨阳、郭梦梦、王鹏、张紫阳、赵利飞外国语学院1份《河北大学外国语学院赴张北旅游节深度调查报告》指导教师:潘砚青、张英姿队长:王娜队员:刘晶、李建永、程同、申羚玉、单明昱、徐玉丹教育学院2份《教育学院赴邯郸大名户县新思维小学小分队》指导教师:李卫智队长:李云庆队员:施新坤、孙晓楠、曾祥姝、齐兰、王亚雄、张冀峰、陈丹、杨尚志、张晓斌、李雅坤、周浩川《赴石家庄南城西小学社会实践小分队调研报告》队员:高玉芳、齐兰、李亚星、郭红娜、蔡欣欣、孙浩雄、石伟、孟胜政法学院1份《新疆焉耆县未成年人德育工作实施状况的调查小分队》指导教师:吴学飞队长:周之筠队员:周正彤、周文君、周萱艺术学院1份《走进马兰村实践报告》指导教师:朱红梅队长;刘颖队员:耿林、陈宇、詹旭、吕龙、安旭、李天天等63人公共卫生学院1份《河北大学公共卫生学院赴邯郸临漳防艾滋小分队实践报告》指导教师:金天星、米光明、吴林华、李建芬队长:申洋队员:杨雨、王叶茵、贾垞、朱博新、刘子晨、王硕佳、张秘员、于悦、陈伟、胡博珂、刘青、樊亚娇、崔超、王春苗青年志愿者总队2份《关爱女孩报告》《关老服务报告》指导老师:郭晓葵队长:吴限泽队员:马晖、张紫雯、张光普、粘景梓、成凯、赵铎、宋柯璟、胡娴、苗巍川、王娇、郑二波、王昭、刘晓潇、蔡银萍、姚静楠、赵萌社团联合会1份《关于保定白沟转型调研情况以及河北大学毕业生对其所做贡献调研报告》指导教师:白金、郭晓葵队员:赵淼、胡永玲、谷浩、霍晓萌、赵欢、孙煜东、杜敏萍、郑彪、黄诗语、尹晶、王林、胡文凤、闫晗、赵东亮、武晨青年通讯社1份《赴唐县齐家佐乡大张合庄村实践》指导教师:郭晓葵队员:白旭霞、刘岩、张玥、何扬、黄艳华、门莹、秦晨光、刘新希、赵聪、白云龙、陈旭宁、孙可涵、王永帅、汪彬杰、王欣、李笑、陈春雷、韩冲、杨雅岚二等奖(19份)文学院1份《文学院红色革命文化实践调查报告》指导教师:刘培培队长:石路皓队员:王红娇、石丽荣、李铮、王超、武凯、王鲲、牛力、孟子杰、王饮凝、王君、张瑰珍、张艳飞、白向茹、何贤顺、张丽阳、王悦、王帅、王子铭历史学院1份《浅析狼牙山红色资源的开发调查报告》指导教师:徐兰英队长:武学峰队员:王烨、叶爱权、刘玉宝、朱晓倩新闻学院2份《港口企业发展战略的实证研究——2011年新闻传播学院京唐港社会调研报告》《秦皇岛港的与时俱进与实践发展——2011年新闻传播学院秦皇岛港社会调研报告》指导老师;王贺新队员:厚望、李祥、杨扬、万婧、陈敬福、张萌萌、王李圆、李金泽、李嘉欢、蔡洪坡经济学院2份《最后的坚守——晋州市周家庄乡人民公社调研》冯艳博调研指导教师:马辉董湘岩《金融危机对企业经营影响调查》王晟调研指导教师:杨俊岭教育学院1份《赴唐县小分队》指导教师:刘卫智队长:范晶晶队员:刘函、张潇月、李云飞、杨美佳、于丰英、王丽丽、李云政法学院2份《关爱老人暑假实践活动调研报告》李猛调研《金融危机对石家庄民营企业影响情况的调查报告》王熙调研物理学院1份《赴保定金迪科仪公司调研报告》指导教师:魏可嘉队长:康冬寒队员:陈薛磊、杜海涛、付江涛、李月月、梁晓双、童正金、王金宝、王少卫、王文家、魏彦茹、杨博文、杨立杰、姚继虎、张芸珲、张宗仁、王明普、王琼、李宁、刘超、赵冲药学院2份《赴唐县实践小分队调研报告》指导教师:黄增瑞、佘丹丹队长:聂妍队员:常斌、张帅、张敬域、张运通、武瑞君、李欣士、蔡天宇等《赴张家口康保县实践小分队》指导教师:佘丹丹队员:李欣士、张运通、张帅等生科学院1份《赴邢台县将军墓镇皮庄村社会实践报告》指导教师:孟惠、郑艳菊、李重阳队长:胡振玺队员:刘晓红、王盼盼、是、栗晓飞、赵琰、李亚茹、常佳慧、赵亚建工学院1份《农村基础设施建设调研》指导教师:高向杰队员:韩蕊、高苏娅、戚海洋、李钊、李江破、黄辉、崔崔靖昭、宋武超、张少龙公共卫生学院3份《保定市大学生弓形虫感染情况调研与分析》指导教师:苑文英、李翠队长:申洋队员:刘子晨、王斐然《农村家庭主妇卫生保健知识调查分析》指导教师:米光明、左群、金天星队长:申洋队员:贾垞于悦张文杰张秘员孙静格胡博珂《保定市易县地区脑卒中流行状况调查》申洋调研指导教师:李翠、金天星、李建芬,中医学院1份《河北大学平山小分队实践报告》指导教师:李远李海滨队长:杜坤杨松队员:霍利琴、李玉平、杨圆、马允浩、赵素文研究生学院1份《研究生学院暑期“红色教育”社会实践总结报告》指导老师:高艳玲队长:路敬元队员齐雅蕊、赵梦琦、赵继森、宋兆岩、张会哲、李轩、杨磊、高元元、张博、杨林、汤巧文三等奖(30份)历史学院1份《关于满城汉墓文物保护与开发的研究》指导教师:徐兰英队长:杨永超队员:郑自忍、曹锦锦、魏子玉、秦友会、孔祥禄新闻学院1份《我的河北主流媒体之行》胡伟雪实践经济学院4份《公民环保意识调查报告》钟禹调研《关于信访工作解决民间纠纷的调查报告——以邢台为例》黄志新调研《关于农村资金互助社发展的调研》赵艺调研《城市企业退休职工生活状况调研》苏骁调研管理学院5份《“我身边的电子商务”社会调研》队长:夏雨队员:李艳峰、罗阳、冯西臣、张甲、齐伟、任晓珊、赵喜敏、张新、邹丽莹、王冰、薛霞、仲瑶瑶《新疆若羌县建设局体验实践报告》队长:张鸿雁队员:张薇、雷于萱、张畅、卢羚、张云翔、刘志文《邯郸市流动人口保障现状与完善研究》张晓龙、王亚军、张乐调研《建党九十周年之际农村医疗养老发展现状》郭梦梦调研《新时代老干部精神面貌调研报告》胡朝飞调研外语学院3份《常庄乡地区农村中小学教育状况调查》陈培军调研《百姓就医难现状及解决思路》宋薇调研《暑期实践报告》张迎秋实践教育学院2份《保定市唐县东杨庄村实践报告》陈丹实践《华北油田第二采油厂矿区医院实践报告》顾欣实践数计学院1份《数计学院暑期“三下乡”邯郸行之开发区见闻》指导教师:哈艳队员:翟东伟、吴迎雪、梁森、齐诺、刘克鹏、孟云灵、及妍、何杨、陈静仪、何佳橙、安云云、李凯、刘晴、郎爱蕾、赵晶晶、李亚静、张红雨、赵玉雪生科学院1份《生命科学学院赴邢台县将军墓镇小分队暑期“三下乡”社会实践报告》指导老师:孟惠郑艳菊李重阳队长:胡振堃队员:刘晓红、王盼盼、栗晓飞、赵琰、李亚茹、常佳慧、赵亚建工学院4份《古村落旅游地区居民生活状况以及当地学生受教育情况调查报告》指导老师:胡英队长:赵晓婷队员:王旸宸、王丽敬、张平、黄思嘉、韩坤、刘云驰、田鑫东《施工现场环境与农民工问题》队长:刘少轩队员:段庆松、张敬武、姜稳强、张立伟《建筑工程学院淑吕村暑期三下乡实践》队长:田丽辉队员:王怀毅、孙健鹏、熊伟、苗、方运泽《为校庆献礼,做文明使者》指导老师:高向杰队长:李江伟队员:陈富晓、高祥朝、韩朝、史建永、杨春江质监学院2份《观冉庄地道,访古城香业》质监学院实践报告指导教师:张亚强队员:梁杰、殷盼盼、张雪岩、闻科伟、武耀威、罗建梅、郭子正、郭殿伦《农村老年人生活状况调查报告》张丹调研护理学院1份《农村妇女乳腺癌认知状况调查及对策----护理学院赴河北省卢龙县木井乡社会实践调查报告》指导教师:谢秀君、顾岩峰队员:段云飞、张昌明、吕晓亚等中医学院4份《对家乡农村精神文化生活现状的调查》杨松调研《雄县小分队实践报告》指导教师:刘文敏队员:鲁兰庆、赵辰辰、武晓薇、林炳岐、吴奕莹等《易县小分队实践报告》队员:李金峡等《赞皇小分队实践报告》队员:张巧红、贾园园等医学部1份《新医改社会实践调查报告》队员:李华、吴世瑾、贾鹏、王磊优秀奖41份文学院3份《暑期“反窃电”社会实践》李睿文实践《投身实践,感悟生活》王帅实践《暑期小学教育志愿实践活动》张恬恬实践历史学院5份《暑期社会实践中拿到的四把钥匙》秦晨光实践《邯郸市城乡拆迁实例调查——从高开区兼庄村拆迁中看邯郸市的城乡拆迁》张明调研《暑期群利制衣厂实践报告》巩金强实践《暑期高碑店肯德基餐厅实践报告》刘正宇实践《暑期会计工作实践报告》宣杰实践新闻学院1份《暑期实践报告》李佳雪实践管理学院4份《“走进新农村”暑期社会实践报告》陈陵勇调研《石家庄流动人口社会保障保障状况调研报告》胡琳娜调研《调查威县回族风俗》王霄张丹调研《图书校对调研报告》葛欣调研教育学院4份《唐山市水机路小学工作实践》郭妍妍实践《衡水市阜城县远大幼儿园工作实践》李京京实践《农村中小学教育状况调查》高维调研《农民种粮积极性不高的原因调查》赵康调研政法学院3份《对农村青年生存现状的调查研究》刘明璇调研《农民工生活质量调查》孙肖丹调研《农村红白事消费调查》宋青青调研艺术学院3份《暑期社会实践报告之马兰行》刘颖实践《暑期社会实践报告之马兰乡》王晶实践《2011暑期社会实践汇报》张翠实践数计学院3份《南皮县农民业余文化生活调查》刘冰调查《石兰电气股份有限公司实践报告》常欢实践《2011年暑期石家庄韩一有限公司社会实践报告》李江倩实践物理学院2份《河北高校思想政治理论课教学效果的调查与分析》尚雅轩调研《陈家庄粮食生产问题调研》陈兴调研药学院3份《赴张家口康保县暑期“三下乡”社会实践报告》苏锐实践《赴张家口康保县暑期“三下乡”社会实践报告》张帅实践《赴张家口康保县暑期“三下乡”社会实践报告》李洋实践生科学院1份《百姓生活水平、质量调查》李韶妍调研质监学院2份《体察民情,了解国情,增长才干》梁敬实践《体察民情,了解国情,增长才干》王银腾实践护理学院5份《大钟寺家乐福工作实践》梁凤阳实践《暑期临时打字员》刘晓曦实践《大学生就业观念的调查报告》杨欢调研《减肥消费市场调查报告》张依调研《上海实践》胡宁实践基础医学院1份《满城县医院医疗资源情况调查报告》队员:曹延祥、杨漠源、闫雨佳、吴世瑾、李怡、付静静、翟西顺、临床医学院1份《医患关系调研》指导教师:吕媛媛队员:曹晨王文博张伟雷平平王伟魏文周圆家冯翔宇李亚利柳翔宇赵子悦。