汉语话语标记“再怎么说”提醒、明示功能研究

汉语话语标记“再怎么说”提醒、明示功能研究作者：王刚来源：《河北大学学报·社科版》2015年第03期摘要：“再怎么说”在现代汉语共时层面上主要有两个用法：作为状中短语使用的“再怎么说1”和作为话语标记的“再怎么说2”。

“再怎么说2”是由“再怎么说1”虚化而来的，作为话语标记的“再怎么说2”在篇章中除了衔接功能之外，主要起到提醒、明示后续内容的作用。

关键词：再怎么说；话语标记；提醒；明示中图分类号： H146.3 文献标识码：A文章编号：1005-6378（2015）03-0062-06一、引言“再怎么说”在现代汉语中具有较高的使用频率，根据对语料的检索分析，“再怎么说”主要有两种用法。

（1）海莹莹的身子似是一颤，轻声应道：“方大人……”便不知再怎么说。

她又停了一阵，慢慢揭去蒙在脸上的黑纱，露出一张苍白俏丽的脸庞。

（童威《伏羲剑》）（2）他两臂完整无缺，尤其伪残臂的左手功夫神奇玄妙，令人无法防预，再怎么说也不是个残废人呀！（古龙《剑玄录》）例（1）（2）中的“再怎么说”意义是不一样的，例（1）的中的“再”和“说”均具有实在的词汇意义，结合例句理解“（不知）再怎么说”就是“（不知道）接下去说什么”。

例（2）中“再”“说”的词汇意义已经虚化，其意义表示“不管怎么样、无论如何”，在具体理解时不再侧重“说的内容、方式”等，而是“不论从哪个角度，用哪个标准来衡量，眼前的这个人都不是一个残废人”的意思。

我们认为例（1）中的“再怎么说”是一个短语，记为“再怎么说1”。

例（2）中的“再怎么说”已经习语化了，记为“再怎么说2”。

本文研究的重点也在“再怎么说2”上。

重点解决以下三个问题：第一，它的性质是什么，即定性问题。

第二，它的功能和作用是什么？第三，它的来源问题。

二、“再怎么说”①的定性（一）关于“再怎么说”的研究概况董秀芳把“怎么说”和“再怎么说”并列提出，认为二者具有篇章衔接功能，蕴含有让步的逻辑关系，并且认为“再怎么说”已演化成为一个副词，应该被收入词典[1]。

罗耀华，牛利把“再怎么说”看成是“再说”的扩展形式[2]。

李宗江、王慧兰认为“再怎么说”已经成词，将其收入词典，并做了如下注解：下文或上文的句子代表说话者的一个判断，另一个句子表示得出这一判断的理由[3]。

我们认同董秀芳关于“再怎么说具有篇章衔接功能”的认定，对于“蕴含有让步的逻辑关系”的界定我们认为尚有可商榷之处。

对于罗耀华、牛利（2009）把“再怎么说”看成是“再说”的扩展形式的观点，我们并不同意。

根据我们对语料的分析，发现二者存在着很大的差别，“再怎么说”不宜看作“再说”的扩展形式。

（详见下文第四部分）李宗江、王慧兰（2011）关于“再怎么说”的功能界定着眼于其在上下文中的作用，但是也没有揭示其实质功能。

（二）“再怎么说”应该界定为一个话语标记根据Schiffrin[4]，Fraser[5]，方梅[6]，李心释、姜永琢[7]，乐耀[8]，刘丽艳[9]殷树林[10]等的研究，话语标记是指序列上划分言语单位的依附成分。

话语标记并不对命题的真值意义发生影响，基本不具有概念意义。

因为话语是指大于句子的连贯的口头或书面语篇。

话语标记是话语单位之间的连接纽带，指示前后话语之间的关系。

也就是说，它标志说话人对于话语单位之间的序列关系的观点，或者阐明话语单位与交际情境之间的连贯关系。

另外，还可以对其所在话语所含的信息进行某种评价，点明说话人的态度，表明说话人对所言信息的立场等等。

根据我们对语料的分析，我们认为“再怎么说”完全符合这里的鉴定标准。

下面我们进行较为详尽地分析。

1.“再怎么说”在句中不具有真值意义我们先来看下面的例句：（3）看着自己丈夫的脸色沉重，孟玉云在一旁陪着笑脸，再怎么说今天是大喜之日，男女双方的亲友不少，可不能闹任何笑话。

（子纹《不情愿的新郎》）（4）她没把这话跟阿璃说，在她想来，这是她和他的事，再怎么说他们是夫妻，也许他不把她当妻子看，可她没法子漠视她的“夫君”。

（郑媛《冲喜娘娘》）上面两个例子中即使没有“再怎么说”出现，其句子的基本概念意义是不改变的：（3’）看着自己丈夫的脸色沉重，孟玉云在一旁陪着笑脸，今天是大喜之日，男女双方的亲友不少，可不能闹任何笑话。

（4’）她没把这话跟阿璃说，在她想来，这是她和他的事，他们是夫妻，也许他不把她当妻子看，可她没法子漠视她的“夫君”。

例（3’）和例（3）、例（4’）和例（4）基本的概念意义是一致的。

这也就说明“再怎么说”本身在句子中不具有真值意义。

2.“再怎么说”在句法上具有可分离性上面的例子也可以作为其具有可分离性的证明，下面我们进一步说明。

关于话语标记的可分离性，刘丽艳提出还有三点重要的特征：不与相邻成分构成更大的句法单位、语音上可以通过停顿等把话语标记从其他句法单位上识别出来、位置上相对灵活[11]。

（5）只对付“白鹰”他一人，这应该不是什么困难的事，毕竟再怎么说他尚是“四疯堂”的当家少爷。

（李凉《百败小赢家》）（6）再怎么说，她是你的“未婚妻”，让女人满意是男人的骄傲。

（寄秋《寻鼠莽夫情》）例（5）中“再怎么说”是置于小句主语“他”之前的，但是如果把二者位置调换，句子也是成立的，只是“再怎么说”之后要有语音的停顿，语音停顿这一点在例（6）中由于逗号的使用而体现得更为明显。

（三）小结通过以上的分析，结合相关例句，我们可以看出，“再怎么说”具有以下特点：（a）相对独立，不跟前面或者后面的任何语言单位结合成更大的语言单位。

（b）其存在与否不影响后续语句的命题内容和真值条件。

（c）其前后一般有较为明显的停顿。

（d）具有比较明显的语用功能。

基于此，我们认为“再怎么说”应该界定为一个话语标记①。

三、话语标记“再怎么说”的语用功能（一）“再怎么说”并非表示让步关系前文我们提到“‘再怎么说’具有明显的语用功能”，那么它的功能到底是什么呢？董秀芳认为“再怎么说”具有篇章衔接功能，蕴含有让步的逻辑关系[11]。

我们认为其让步的关系仅仅体现在形式上，主要是由“再”体现的，吕叔湘对“再”如此释义：用于让步的假设句，含有“即使”或“无论怎么”的意思[11]。

由于“再”本身蕴含让步关系，所以使得“再怎么说”也保留了让步的痕迹，但是根据我们的分析，“再怎么说”在篇章中衔接功能主要体现在：提醒、明示某些事实或者观点。

让步关系的体现并不明显。

我们先来看一个典型的表示让步关系的例子：（7）即使我错了，你也不能这样说我，再说了，我还不一定错呢。

（自拟）这句话中的“即使我错了，你也不能这样说我”是典型的让步关系，关联词“即使”就是让步关系的明确标记，后面的“我错了”并非是双方都认可的事实，而是因为“让步”才得以成立的，这一点通过句子后面的内容就可以体现出来。

而在“再怎么说”的例句中，我们发现“再怎么说”后面的事实并不因“让步”而存在。

（二）“再怎么说”的功能主要是：提醒、明示某些事实或者观点下面我们结合言说者所要提醒、明示的事实的不同类型来具体分析一下“再怎么说”的提醒、明示功能。

1.提醒受话人不愿承认的事实（8）他一把将致庸拉到一边，故作语重心长，悄声道：“老二，再怎么说我也是你四哥，这会儿你得跟我说实话，明天你要是真没银子，哥还是那句话，让我去找达盛昌的老崔，咱们赶紧把这座老宅顶出去，谁的银子咱还给谁。

（电视剧《乔家大院》）此句中“再怎么说”表面上看是让步的形式，但是如果仔细分析整句语义，我们发现这个句子里面并没有让步的内容。

句中的“我是你四哥”并不是因为言说者在话语上“让步”才成立，而是客观的事实。

而这种事实由于某种原因得不到受话人的承认（在此句中是乔达东看到乔致庸有难，趁火打劫，这样的情况下，乔致庸当然不愿意认达东这个四哥。

），所以，言说者使用“再怎么说”对其进行提醒，从而达到明示的作用。

如果我们将例（7）和例（8）进行对比分析，就可以大致看清楚“再怎么说”在篇章中所起的功能主要是明示后面的事实，提醒受话人不要忽视该事实的客观真实性。

2.明示一般情况下不需要特殊说明的事实（9）其实，就算夏青听到什么也不会怎么样。

再怎么说你也是她妈，生她养她的妈……（王朔《我是你爸爸》）这句中的“你是她妈，生她养她的妈”同样是客观事实，其成立也并不依赖于“再怎么说”所表示的“让步”。

这个事实一般情况下是不需要特殊说明的，而在这个场景下，这个事实可以起到一定的作用，所以言说者对受话人进行了提醒和明示。

3.提醒某些情况下容易被言说者忽略的事实（10）汉子嚷嚷着就要冲上来了，我心想：此时此刻，自己千万不能冲动，再怎么说，他们也是山民，我不能把事情激化。

（《故事会》2005）此句中“再怎么说”提醒的是“这些人是山民”，这个事实不是因为“让步”而成立的，而是不管在什么情况下都成立。

这也是言说者自己之前曾经意识到的，但是在当时急迫的情景下，难免由于紧张忽略这一情况，从而导致冲动行为发生，这个时候言说者进行了自我提醒：这些人是山民（自己不能硬碰硬，否则事情会激化）。

4.提醒、明示某些情况下受话人不主动考虑的事实（11）拉杰特拉殿下，这样不是太过分了吗？再怎么说，他们也帮殿下打倒了卡迪威王子啊！（田中芳树《亚尔斯兰战记》）“他们也帮殿下打倒了卡迪威王子”是言说者和受话人都清楚的，只是在某些情况下，受话人在做某些事情时根本没有将这个因素考虑在内，而此时言说者就对其进行提醒，提醒的标记就是“再怎么说”。

5.提醒“言说者承认但受话人没意识到的事实”（12）再怎么说它们也是抵不住我们的“外王内圣”的道德境界，加上我们的“古已有之”的阴柔功夫的。

（冯德英《迎春花》）此句中“再怎么说”后面的事实是言说者认定的事实，但是受话人并没有意识到这一点，所以言说者使用“再怎么说”起到明示的作用。

6.提醒、明示某些情况下被言说者以外的其他人忽视的事实（13）命令遭到漠视使她火冒三丈，她再怎么说也是领主的女儿，而那个男孩只是陌生人。

（乔安娜·林赛《不可能的婚礼》）此句中“她是领主的女儿，而那个男孩只是陌生人”是言说者（领主的女儿）认定的事实，而其他人此时忽视了这一事实，所以她才对其进行明示，使用的明确标记就是“再怎么说”。

7.明示言说者认为正确但是受话人不一定承认的观点（14）而且不管再怎么说，沈辰对昆都士地区采取的对策也绝不能说是天衣无缝的，毕竟是临机处断，想周全也周全不了。

（野妮《汉风》）（15）他最后恳求斯万别再继续进行已经毫无必要的驳斥：“好了，好了；再怎么说，即使是我错了，总也不算是什么罪过吧，”。

（马塞尔·普鲁斯特《追忆似水年华》）此两句中言说者认定的事实分别是：“沈辰对昆都士地区采取的对策也绝不能说是天衣无缝的”“即使是我错了，总也不算是什么罪过”。

但是这个事实和前面的事实有所不同，这个事实并非客观的，而是言说者的主观观点。