部编版二年级上册语文教材课后练习题参考答案
部编版二年级语文上册教材课后习题参考答案
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部编版二年级语文上册教材课后习题参考答案
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部编版语文二年级上册 全册校本课时作业 整套练习题(共74页 含答案)
1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。
liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。
袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。
第二课时一、按照课文内容填空。
大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。
二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。
披着：鼓着：露着：甩着：三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。
鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。
露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。
甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。
2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（)。
二年级上册语文课件4.田家四季歌课后练习人教(部编版)
田家四季歌的文学价值
描绘了四季的景色和 农事活动，展现了农 民的辛勤劳动和丰收 的喜悦。
通过对四季的描绘， 表达了作者对大自然 的热爱和对生活的赞 美。
通过对农事活动的描 写，展现了农民的勤 劳和智慧，以及他们 对土地的深厚感情。
田家四季歌的文学价 值在于它所表达的对 自然、生活和劳动的 热爱和赞美，以及对 农民的尊重和敬意。
田家四季歌译文
春季：花开草长蝴蝶飞， 田野一片片青翠。
夏季：麦穗金黄杏子肥， 蚕宝宝长得快。
秋季：稻谷丰收黄叶落， 秋收时节喜洋洋。
冬季：雪花飘飘寒风啸， 农夫们休息待明年。
课后练习解析
课后练习题一解析
添加标题
题目内容：背诵课文《田家四季歌》
添加标题
题目要求：能够熟练背诵课文，理解课文内容
添加标题
田家四季歌的鉴赏要点
描绘了四季的景色和农事活动，表现出农民的辛勤劳动和对自然的感激之情。 运用了生动的比喻和形象的描写，使得诗歌更加生动有趣，易于理解。 表达了作者对农民的同情和尊重，以及对自然和生活的热爱。 体现了作者对诗歌艺术的追求和探索，使得诗歌具有更高的艺术价值。
思考题与作业
思考题：田家四季歌表达了什么主题？
背诵全文：学生需要将田家四季歌全文背诵下来，加深对课文的理解和记忆。
家长监督：家长可以监督孩子背诵，确保孩子能够准确、流利地背诵全文。
课堂检查：老师可以在课堂上检查学生的背诵情况，及时纠正学生的发音和语调等问题。
作业评价：老师可以根据学生的背诵情况，给予相应的评价和指导，帮助学生更好地掌握 课文内容。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
题目解析：本题旨在检查学生对《田家四季歌》的背诵和理解情况，要求学生能够 熟练背诵课文，并理解课文中的内容，包括各个季节的特点、农事活动等。
部编版小学二年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案一、认一认，连一连。
帽子地图运动裤指南针水壶手套望远镜登山鞋二、按要求写一写。
这样的字要写得左窄右宽。
这样的字要写得左宽右窄。
三、看图选一选。
（填序号）1. ①穿衣裳②披衣裳（）（）2. ①迎上去②追上去（）（）四、看图补充句子。
1. 壮壮热爱运动，有时候，有时候。
2. 苹苹在图书馆看书，在游泳池，在操场，在家。
五、想一想，做一做。
1.点字成诗。
2.飞花令。
（飞“梅”字，写出带“梅”的诗句）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3.读王安石的《梅花》，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“墙角数枝梅”的“墙角”写梅花生长的环境恶劣，然而梅花屹立不倒。
（）（2）“为有暗香来”中的“暗香”，是指梅花浓厚逼人的香味。
（）六、读课本第14页《企鹅寄冰》一文，完成练习。
1.从文中找出恰当的词语填入括号里。
（）的非洲（）的南极2.根据短文内容填空。
（1）狮子住在（），冰寄到狮子这里变成了（）。
（2）企鹅住在（），被狮子退回来的水寄到企鹅这里又变成了（）。
3.为什么南极的冰寄到非洲后变成了水，被退回南极后又变成了冰？（）①因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
②因为冰遇冷变水，水遇热变成冰。
七、读封面示意图，完成练习。
1.看封面示意图可知，这本书的书名是《》2.这本书的作者是。
3.选一选，下列哪一篇文章出自这本书呢？（）①《丁丁的一次奇怪旅行》②《蝴蝶有一面小镜子》八、根据情境提示，完成下列对话。
“鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光……动物真有趣！”和同学们交流：你最喜欢哪种动物？它有什么有趣的地方？龙一鸣说：“我最喜欢国宝大熊猫，别看它身体笨重，却能轻而易举地爬上树。
”黄霏霏说：“我最喜欢的动物是小松鼠，。
”壮壮说：“我最喜欢的动物是。
”参考答案：三、1.①② 2.②①四、1.跑步骑自行车2.游泳跑步看电视五、1.①夜来风雨声②为有暗香来2.墙角数枝梅，凌寒独自开。
最新二年级语文上册阅读与理解课后练习题(含答案)部编人教版
最新二年级语文上册阅读与理解课后练习题（含答案）部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？___________________________________3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁____________________________________二、课内阅读。
沙滩上的童话（节选）转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。
”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
”我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
1．选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
2．根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
（________）（2）泛指周围各地或各个方面。
（_________）3．从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（）A．孩子们玩得非常自由B．孩子们想早点儿救出公主4．最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？这个方法是什么？___________________三、课外阅读。
蚂蚁小船长小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，不是独木船……而是一枚落叶儿小船。
部编版小学二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课后作业及答案一、把下列音节补充完整。
ì j ān á d ùn 闭紧粘乏等润二、拼一拼，写一写。
chuāng wài xǐ liǎn tóu fà（）（）（）shēn chén bì mén hǒng hái zi（）（）（）三、写读音是“shi”的字组词。
战（士）故（）城（）不（）（）界教（）四、照样子写一写。
例：明亮的眼睛的眼睛的眼睛例：乌黑的头发的头发的头发五、照样子写句子。
例：妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好．熟，好．香。
1.这里的景色好，好。
2.妈妈做的菜好，好。
3. 好，好。
六、阅读文段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在（鸣叫唱着歌），风儿在树叶间（吹着散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿累了，乏了，她真该好好睡一觉。
1.在文中括号里选出恰当的词，打上“√”。
2.这一段话共有句话，其中第句描写了窗外的景色。
3.把文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“”画出来。
4.将正确答案的序号填在括号里。
这段话主要写了（）。
①睡梦中的妈妈好温柔。
②睡梦中的妈妈好累。
5.为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？参考答案一、b ǐn zh f ěng r二、窗外洗脸头发深沉闭门哄孩子三、事市是世室四、水汪汪大大波浪似浓密五、1.美迷人2.香美味3.姐姐写的字好工整，好漂亮六、1.唱着歌散步2.五四3.第二、三句。
4.②5.她干了好多活儿，累了，乏了。
部编版小学二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课后作业及答案一、填空题。
1.用“√”给划线字选择正确的读音。
紧张（jǐn jǐnɡ）粘贴（zān zhān）白发（fā fà）沙石（sā shā）等于（děn děnɡ）发现（fā fà）2.拼一拼，写一写。
部编版小学二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》课后作业及答案一、选择正确的音节填一填。
二、拼一拼，写一写。
sì jì nóng tián yì nián （）（）（）xīn kǔ féi dà huí guī（）（）（）三、写出带有下列偏旁的字，并组词。
四、选一选，填一填。
（填序号）①采桑②插秧③播种④耕田五、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场．（cháng chǎng）谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了．（le liǎo），大家笑盈盈。
1.给文中加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。
2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）①因为农事了。
②因为丰收了。
3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季②夏季③秋季（1）谷像黄金粒粒香。
（）（2）新制棉衣暖又轻。
（）（3）采了蚕桑又插秧。
（）参考答案一、suī gǔ dié mài féi sāng二、四季农田一年辛苦肥大回归三、忙帮忙情心情怕害怕听听话叫呼叫吹吹气四、②③①④五、1.cháng liǎo2.②3.（1）③（2）①（3）②部编版小学二年级语文上册第二单元第4课《田家四季歌》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
nónɡ mánɡ（） xīn kǔ（） guò nián（）ài dài（）2.用“√”给划线字选择正确的读音。
蝴（hú fú）蝶飞，麦苗绿，桑（sānɡ shānɡ）叶肥（féi huí）。
3.照样子，写词语。
笑盈盈蝴蝶飞青蛙蚂蚁4.比一比，再组词。
季（）肥（）吹（）归（）李（）吧（）歌（）扫（）5.根据提示分类。
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》 课后练习题(附答案)
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》课后练习题（附答案）一、基础识记1、请用规范的正楷字默写《敕勒歌》：2、给下列加点的字注音：敕勒．．（）（）穹．庐（）笼．盖（）见．牛羊（）3、《敕勒歌》选自，是时期北方族的一首（体裁）。
诗歌表达了草原牧民的情感。
同时，也表现了草原牧民们的生活景象。
二、理解运用蒙古人腾格尔洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人4、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、洁白的／毡房／炊烟／升起B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜D、沐浴／我的／那江／河水5、歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。
整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
6、对这首歌词分析理解正确的一项是（）A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
7、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
三、综合分析风景佚名我一直以为，好的风景一定在远方。
还是上大学的时候，有一篇东西获了个小奖，得到了一笔微薄的奖金。
我便做出了一个近乎奢侈的决定：到远方去。
其实也没有走上多远——时间和金钱的双重限制。
我来到了被无数诗人歌颂过的甘南草原。
那是十月之交，地草已经干枯了，但另有一番魅力——金黄色的，苍苍茫茫的，很像沙漠。
部编版小学二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
chuāng wài xǐ liǎn tóu fà（）（）（）shēn chén bì mén hǒng hái zi（）（）（）二、把下列音节补充完整。
ì j ān á d ùn 闭紧粘乏等润三、照样子写一写。
例：明亮的眼睛的眼睛的眼睛例：乌黑的头发的头发的头发四、写读音是“shi”的字组词。
战（士）故（）城（）不（）（）界教（）五、照样子写句子。
例：妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好．熟，好．香。
1.妈妈做的菜好，好。
2.这里的景色好，好。
3. 好，好。
六、阅读文段，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在（鸣叫唱着歌），风儿在树叶间（吹着散步），发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿累了，乏了，她真该好好睡一觉。
1.在文中括号里选出恰当的词，打上“√”。
2.这一段话共有句话，其中第句描写了窗外的景色。
3.把文中描写妈妈睡觉时的样子的句子用“”画出来。
4.将正确答案的序号填在括号里。
这段话主要写了（）。
①睡梦中的妈妈好累。
②睡梦中的妈妈好温柔。
5.为什么说妈妈“真该好好睡一觉”？参考答案一、窗外洗脸头发深沉闭门哄孩子二、b ǐn zh f ěng r三、水汪汪大大四、事市是世室波浪似浓密五、1.香美味2.美迷人3.姐姐写的字好工整，好漂亮六、1.唱着歌散步2.五四3.第二、三句。
4.①5.她干了好多活儿，累了，乏了。
部编版小学二年级语文上册第三单元第7课《妈妈睡了》课后作业及答案一、填空题。
1.拼一拼，写一写。
mén chuānɡ（） xià chén（）ɡuān bì（）hǒnɡ rén（） xiào liǎn（）2.用“√”给划线字选择正确的读音。
部编版小学二年级语文上册第四单元第11课《葡萄沟》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第四单元第11课《葡萄沟》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
yuè fèn shān pō shù到了十一（），（）上的橘子（）上就挂满了黄灿灿的橘 lǎo xiāng shōu chéng shì子，（）把橘子（）下来送到（）去卖。
二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
热情好客 hào（） hǎo（）水分 fēn（） fèn（）葡萄干 gān（） gàn（）种葡萄 zhǒng（） zhòng（）三、照样子写词语。
颜色（鲜）味道（）枝叶（）水分（）空气（）四、将下列各字加上偏旁变成新字，再组词。
弟（）分（）皮（）成（）各（）禾（）五、照样子写句子例：公园里各种花都开了，有桃花、李花、杏花，五颜六色，美丽极了。
1.广场上有许多人在活动，，丰富多彩，热闹极了。
2.动物园里的动物多极了，有老虎、狮子、猴子、孔雀、锦鸡，，。
六、读文段，完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.这段话共有句话，其中第句写了葡萄种植的地理位置。
2.文中的“准”字可用（）来代替。
①定②准备③准确3.写葡萄多的词语是。
4.联系上下文写出“五光十色”的意思。
5.文段中画横线的句子是一个比喻句，这句话是把比作。
6.仿照文段中画“”的句子写一写。
山脚下的野花都开了，有。
参考答案一、月份山坡树老乡收城市二、hào fèn gān zhòng三、甜密足好四、梯梯田份月份坡山坡城城市客客人利利用五、1.有练太极的、散步的、跳广场舞的2.各种各样有趣极了六、1.四一2.①3.一大串一大串4.指葡萄的颜色很多，十分美丽。
部编版二年级上册语文课后作业识字第3课《拍手歌》(含答案)
部编版二年级上册语文识字3.拍手歌课后作业一、填空题1.找出下列汉字的相同之处并写下来。
（1）雀、鹰、雁________（2）鸡、鹅、鹂________2.选出下列各字的正确读音。
鹰________（yīn yīng）雀________（què qüè）猛________（mǒng měng）雄________（xǒng xióng）灵________（lín líng）锦________（jǐn jǐng）3.动物要回家，快来帮帮他们。
（填序号）①孔雀②豹子③黄鹂④百灵⑤狐狸⑥大雁⑦狼⑧熊猫⑨麻雀鸟：________兽：________4.读句子，看拼音写字词。
星期liù________，一群小péng you________到野生动物园游玩。
他们在竹林旁看到了可爱的大xióng māo________，在湖边看到了美丽的天鹅，还在cóng lín________的shēn chù________看到了凶猛的大老虎……5.我会写。
cóng yǒu树________ ________前朋________ 没________gēshēn唱________ 大________ ________体 ________浅6.找出下列汉字的相同之处并写下来。
①雀、鹰、雁________②鸡、鹅、鹂________7.读句子，给划线的字选择正确的读音。
动物世________（shì sì）界________（jè jiè）很新奇。
孔雀________（què qüè）锦________（jǐn jǐng）鸡是伙伴，天空雁________（yàng yàn）群会写字，黄鹂百灵唱不休________（xiū xū）。
统编版语文1-6年级(上册)课后习题参考答案(附打印版)
统编版语⽂1-6年级（上册）课后习题参考答案（附打印版）这份教材参考答案是根据统编版语⽂上册教材整理，在这⾥⽼师分享给⼤家，家长抓紧替孩⼦收藏，学习必备！01部编版⼀年级上册102部编版⼆年级上册三上第⼀课《⼤青树下的⼩学》⼀、朗读课⽂，在⽂中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运⽤⽐拟、⽐照、⽐喻等等修辞⼿法的有关词句，使⽤修饰限定⽅法写具体形象的有关词句，以及进⾏细致描述细节的有关词句。
⽽这样的词句，学⽣读后感到写得⽣动有趣、具体形象，有⽿⽬⼀新的感觉。
）１、早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来⾃不同民族的⼩朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，⾼⾼兴兴地朝着⼀个共同⼀个地⽅──学校⾛去。
这句话描绘出众多的学⽣由远及近汇集⽽来的壮观景象了。
句⼦中⽤了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们⼀读就在脑海⾥能形成清楚具体的画⾯，读起来朗朗上⼝，形成⼀定的语势，给我们有⾝临其境、⽿⽬⼀新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、⼤家穿戴不同、语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是⼀所民族团结的学校。
⼤家虽然来⾃不同的家庭，来⾃不同的民族，穿戴不同，语⾔不同，但都成了好朋友。
在祖国的⼤家庭⾥，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习⽣活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画⾯。
３、同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
这⼀句课⽂作了提⽰“我好象看到了这样的情景”这是想象的句⼦。
这句话中连续⽤了三个“向……”，形成“进⾏各种活动”的画⾯。
写出了学校的⽣活的美好，孩⼦们来到学校时的欢快⼼情。
４、最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。
部编版小学二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》课后作业及答案一、在正确的读音下面打“√”。
玲：lín líng详：qiáng xiáng懒：lǎn nǎn幅：fù fú二、看拼音，写字词。
fú huà píng jiǎng 1.玲玲明天要带着她的那（）（）去参加（）（）。
ná bào hòu2.叔叔正手（）（）纸，坐在（）车大厅里，耐心地等待我的到来。
三、查字典填空。
1.“及”字用音序查字法应先查首字母，再查音节。
2.“报”字用部首查字法应先查部首，再查画，组词：。
四、选词填空。
伤心满意得意1.玲玲（）地端详着自己画的《我家的一角》。
2.玲玲不小心弄脏了画，于是（）地哭了。
3.玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，她（）地笑了。
五、照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，很好。
1.有空多看书，不是很好吗？2.用锯在树上来回拉，不是快得多吗？六、阅读文段，完成练习。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”1.在文中找出下列词语的近义词。
许多——（）开心——（）2.用“”画出描写小花狗神态的句子。
3.文段中画横线的句子的意思是（）。
①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
参考答案一、líng xiáng lǎn fú二、1.幅画评奖2.拿报候三、1.J ji2.扌四报纸四、1.得意 2.伤心 3.满意五、1.有空多看书，很好。
2.用锯在树上来回拉，快得多。
六、1.好多高兴2.小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上3.②部编版小学二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》课后作业及答案一、填空题。
部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课后作业及答案一、填空题。
1.蒲公英乘着降落伞去哪里安家？选一选，填一填。
dé de děi wéi wèi孩子长大了就得（）告别妈妈，四海为（）家。
蒲公英妈妈为（）了让孩子飞得（）更远，给他们准备了降落伞，并且取得（）了很好的效果。
2.比一比，再组词。
知（）娃（）脚（）识（）如（）洼（）却（）只（）3.照样子，结合课文写一写植物的装备和旅行的方法。
例：蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（1）豌豆妈妈有豆荚，只要，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
（2）苍耳妈妈准备了，只要挂住，孩子们就。
4.阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
（1）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？近义词：（）——（）反义词：（）——（）（2）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）。
A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子（3）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。
椰子风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃椰子落到海里，漂流到远方。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、同步阅读。
我是一颗种子我是一颗种子，整天躺在泥土里，泥土给我养分，太阳让我温暖，雨水使我解渴。
我是一颗种子，我想要张开双臂，伸伸懒腰，呼吸新鲜的空气。
我是一颗种子，我一定要努力钻出地面，慢慢长出茂密的枝叶，变成一棵人见人爱的大树。
部编版小学语文二年级上册教材课后习题参考答案
部编版小学语文二年级上册教材课后习题参考答案第一单元第1课、小蝌蚪找妈妈第1题：略。
第2题：（讲故事略）。
第3题：示例：小白兔披着雪白的衣裳。
小猪鼓着圆滚滚的肚子。
大灰狼露着尖尖的牙齿。
小猫甩着毛茸茸的尾巴。
第2课、我是什么第1题：“我”是水。
“我”被太阳一晒变成汽，汽升到天空变成云，云降温后变成雨或冰雹。
水到了冬天会变成雪。
第2题：“落、打、飘”都是动词，形象地展现了“水”的各种形态。
“落”写出了小水滴从空中掉下来的样子；“打”写出了冰雹落下时的力度之大；“飘”展现了雪落时的美丽轻盈。
示例：秋天到了，杨树宽大的叶子落下来了。
冰雹噼里啪啦地打下来，差点儿把车窗砸坏了。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，美丽极了。
第3课、植物妈妈有办法第1题：略。
第2题：课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物。
蒲公英靠风传播种子（乘风出发），苍耳靠动物传播种子（挂住动物皮毛），豌豆靠太阳传播种子（晒在太阳下，豆荚炸开）。
选做题：示例：柳树妈妈有办法，她给孩子穿上羽绒袄。
只要春风吹过，孩子们便乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二单元识字1场景歌第1题：略。
第2题：示例：个/方片/块/亩座/孔根/片群/只艘/条第3题示例：一棵大树，一片草地。
一把长椅，一条小路。
识字2树之歌第1题：略。
第2题：略。
第3题：十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻事物总有一定的归宿。
多指客居他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立：树没有根就不会生长，人没有志向就不会有大作为。
识字3拍手歌第1题：略。
第2题：第一组加点的字都有隹字旁，第二组加点的字都有鸟字边，这两组加点的字都与“鸟”有关。
第三单元第4课、曹冲称象第1题画句子：“有的说：‘得造一杆大秤……提得起这杆大秤呢？’”；画句子：“把大象赶到一艘大船上……大象就有多重。
部编版二年级上册语文教材课后练习题参考答案
部编版二年级上册语文教材课后练习题参考答案1.小蝌蚪找妈妈小蝌蚪开始是长着的脑袋和黑灰色的身体，甩着长长的尾巴。
经过几天，他们反出了两条后腿，又过了几天，又K出了两条前腿，再过几天，尾巴变短了，他们已经变成了青蛙。
池塘里的小蝌蚪们要寻找自己的妈妈，但却不知道妈妈长什么样。
他们将乌龟误认为自己的妈妈，经历了一番波折，最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蝌蚪变成了青蛙。
2.我是什么我”是水，它可以变成汽、云、雨、冰雹和雪。
雨点落在脸上，小军看到爸爸的巴掌打下来，赶紧躲闪。
洁白的雪花飘落在屋顶上。
3.植物妈妈有办法介绍了三种会传播种子的植物：蒲公英靠风传播，XXX靠刺挂在动物的皮毛上传播种子，豌豆靠自身传播，在太阳暴晒下裂开，然后种子蹦着跳着离开。
其他例子包括：椰子靠水来传播种子，睡莲的果实成熟后沉入水底，柳树妈妈准备了降落伞，凤仙花妈妈让果实晒在太阳底下，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
4.识字1场景歌方块、座、丛、只、艘。
示例：有一条小狗，一块石头，一个花坛，一扇窗户。
5.识字2树之歌注意字形，这些与树有关的字大都是“木”字旁。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
树高百尺，叶落归根，比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
树要有根才能生长，人要有志才能成功。
隹”字旁和“鸟”字旁是汉字的偏旁部首。
田家四季歌是一首描写农村四季景象的诗歌，读者要注意平舌音和翘舌音的发音。
XXX称象的过程包括赶象上船、在船舷上做记号、把大象赶上岸，往船上装石头，最后称石头的重量。
XXX画了一幅画，不小心弄脏了，但她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，把坏事变成了好事。
写信要传递积极的情绪，XXX的信向爸爸传递了快乐和积极的情绪，更值得我们研究。
妈妈睡梦中很美丽，很温柔，但也很累。
这两首古诗描写了自然景色和人生哲理，读者可以通过阅读感受到诗人的情感和思想。
2.故事讲述了XXX的故事。
部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．《夜宿山寺》的作者是那个朝代的（）A．唐代B．宋代C．清代2．《敕勒歌》写的历史年代是（）A．南朝B．北朝C．秦代D．汉代3．关于“夜宿山寺”中“宿”的理解正确的是（）A．住，过夜，夜里睡觉B．年老的C．旧有的D．姓氏4．跟“天似穹庐”修辞手法相同一项是（）A．二月春风似剪刀B．忙趁东风放纸鸢C．千山鸟飞绝D．恨别鸟惊心5．《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌。
跟《乐府诗集》一样反映民间生活状况、情感比较多的诗集是（）A．《唐诗三百首》B．《宋词三百首》C．《论语》D．《诗经》6．比一比，再组词。
阴( )惊( )似( )见( )明( )凉( )以( )现( )7．选一选，填序号a．李白b．北朝c．唐朝d．南朝e．杜甫《夜宿山寺》这首诗的作者是_______（朝代）的_______（人名）；《敕勒歌》是一首_______民歌。
8．给加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）危．楼高百尺( )①危险。
②高。
（2）笼．盖四野( )①笼子。
②笼罩。
9．我会补写句子。
危楼( )，敕勒川，阴山下，手可( )。
______________________________( )高声语，天苍苍，野茫茫，恐惊( )。
______________________________10．《夜宿山寺》表达了诗人李白对_______________的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
《敕勒歌》表达了作者热爱___________的思想感情。
二、阅读提升（一）我是阅读小能手。
骆宾王是唐朝的一位著名诗人。
他七岁就会作诗。
一天，骆宾王在池塘边游玩，看见碧绿的水面上有两只雪白的鹅游来游去，红红的鹅掌在水池中快活地划动着。
小白鹅还伸长脖子高兴的叫着。
骆宾王看得入神了，就做了一首诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨青波。
11．填上表示颜色的词语。