【部编版小学语文一年级上册】第二单元：7.z c s(课后练习)
部编人教版一年级上册语文 汉语拼音7课 z c s 教学设计
精品文档精心整理《zcs》教学反思从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，在教学本课时，我利用各种形式调动学生学习的兴趣，提高并发挥学生学习的积极性和主动性，为孩子们呈现一个生动活泼、自主创新的课堂。
一、教学效果：1.创设情境，使拼音教学“趣”为先。
上课伊始，我用富有儿童的语言复习导入：“我们已经在拼音王国里认识了许多拼音宝宝，还记得他们吗？”学生的好奇心被充分调动起来，对课文的学习充满了兴趣。
在学习声母zcs时，我充分利用课本插图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。
编顺口溜的形式也让学生很感兴趣。
如：小熊写字zzz，像个2字ZZZ，小小刺猬ccc，半个圆圈CCC，蚕儿吐丝sss，半个8字SSS，，学生自己编，不但注意到了字母的音和形，而且学习自己编出来的顺口溜感觉很骄傲的，课堂上始终保持高涨的情绪。
2.注重引导自主学习，使学生的合作探究能力、创新能力得到发展。
除了让学生自编顺口溜，在学习字母的书写时也把主动权交给他们，让他们来说书写的笔顺，要注意的地方等，学生观察得非常仔细，写的时候自然也就好些。
二、成功之处：通过游戏活动，营造了趣味课堂，使孩子们在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高了学习的效果。
如“小刺猬运果子”游戏：我把事先准备好的声母果子撒在地上，然后请几个孩子上台，分成三组，每小组各选一只不同名字的小刺猬，如小刺猬“滋”，小刺猬“刺”，小刺猬“丝”。
音乐响起，开始游戏。
三小组的孩子分别迅速地在地上找与自己小组所选小刺猬名字读音相同或相似的拼音果子，然后“扎”到自己小组的小刺猬身上。
扎满10个果子后，快速领着自己小组的“小刺猬”把果子运到指定的地点。
运得最快并且果子“扎”对最多的小组将获得胜利。
孩子们在游戏过程中玩得开心，学得开心，兴趣盎然，他们的学习态度和学习情感都得到了升华。
此外，还有在教学的最后设计的“抢答拼音果子”游戏，更是把整个课堂推向了高潮。
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音7《zcs》课文朗读+图文解读+视频+课后练习
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音7《zcs》课文朗读+图文解读+视频+课后练习部编一年级上册《z c s》课文朗读电子课本教学视频（建议点击播放后全屏观看）来源：腾讯视频课文知识点一、发音：1.发 z 时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
2.c 的发音方法跟 z 大体相同，只是吐出的气流较强。
3.发 s 时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
z、c、s 都是舌尖平伸发音，因而也叫平舌音。
二、读音节：1.zi，发音和z大体相同，但要读得稍长、响亮写。
2.ci，发音和c大体相同，但要读得稍长、响亮写。
3.si，发音和s大体相同，但要读得稍长、响亮写。
zi、ci、si是整体认读音节，不要拼读，要整体识记。
三、拼读：1.两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2.三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
3.整体认读音节：zi、ci、si不要拼读，要整体识记四、书写：1.z占中格，先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，两横平行等长，一笔写成。
2.c占中格，从右上起笔写左半圆，一笔写成。
3.s占中格，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆，要写正，一笔写成。
动画学习图文解析听说写练随堂练习参考答案一、略二、zī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sì三、x f c j q n z s四、略五、略六、z c s七、声母：z c s y w八、略九、略一年级上册微课堂更新ing部编语文第一单元天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌语文园地一第二单元拼音aoe i u ü y w b p m f d t n l g k h j q x人教数学第一单元按顺序数一数比多少第二单元认识上下前后左、右第三单元认识1~5比大小第几分与合加法减法苏教数学第一单元数一数第二单元比一比比较物体的轻重第三单元分一分第四单元认位置第五单元认识1~5几和第几认识0认识=、＞和＜新起点英语Unit 1 SchoolLesson 1Lesson 2Lesson 3 Unit 2 FaceLesson 1。
部编人教版一年级语文上册第二单元测评(含答案解析)
部编人教版一年级语文第二单元测评（参考答案附后）一、填空题1．在音节yu中韵母是2．照样子拼一拼，写一写，读一读。
例如：b ie—biey—üe→x— üe →q — üe→j—üe→3．我会标声调。
mu ma da bu du shu he le da gu木马大步读书喝了打鼓4．照样子拼一拼，写一写。
例如|：b—ai→baik—ai→w—ei→sh—ui→zh—ui→5．我会填①上：共画第二笔是②小：共笔，第二画是。
6．照样子，分解音节。
例如：pō—p—ōmǎ——pá——fó——mí——7．读句子，音节找出整体认读音节shì shàng wú nán shì zhǐ pà yǒu xīn rén8．我会写出下面音节的韵母和声母。
写韵母：mǎpīnú lā写声母：ní tǎlǜdē9．找出下列音节的韵母写在横线上。
biǎo míng xiōngdāi yuān shuí10．读句子，找出整体认读音节。
shì shàng wú nán shì zhǐ pà yǒu xīn rén11．按要求分类写下来。
b p m i l u e f k h a o单韵母：声母：12．写一写。
gē dì mǐ大 兄 饭13．在i w y u 中声母有 ，韵母有 。
14．写出zh ch sh r 四个声母与韵母i 的合拼的四个音节。
zh ：ch ：sh ：r ：15．看图，选出正确的音节。
（rìyì）（sì shì） （zī zhī） （cī chī）16．读一读，填一填。
妈妈是大ｙ，孩子是小ｉ， 大y 牵着小i ，整体认读 ；爸爸是大ｗ ， 孩子是小ｕ， 大ｗ牵着小u ，整体认读 ；小ü是孤儿，大y 来照看，整体认读赛父子。
部编人教版一年级语文上册第二单元测评(含答案解析)
部编人教版一年级语文第二单元测评（参考答案附后）一、单选题1．下面的说法不正确的是（）。
A．z、s、c、可以放在声母的位置，所以都是声母。
B．zi、zh、si、sh、ch、ci，都有两个字母，它们都是音节。
C．zi、ci、si、是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整体认读音节。
2．选择占格完全相同的一项是_____。
y i w u ü c ch b j gA．ybzh B．wuc C．cchwüD．ygj 二、填空题3．照样子，写一写。
例zhuang zh — u — angshuang ——qiong — —xiong — —4．想一想，找一找划线音节中的i，二声的有个，四声有个。
雨天，妈妈去赶集jí，没找到阿姨yí，还占了一yì脚泥ní，妈妈真的不容易yì！5．模仿y—á— yá 填空后再读一读。
①——wǔ② y—ǚ—③l——lǜ④j—ǘ—⑤—ǜ—qù⑥ x——xǔ6．写出下面字母的四声。
a：o：e：7．读儿歌填空。
小ü见了，摘下帽子笑嘻嘻，小ü见了，去掉两点还读ü，，真淘气，从不和在一起。
8．按要求分类。
（填序号）①我②鸡③句④棋⑤雨⑥不（1）韵母是o的字：。
（2）韵母是i的字：。
（3）韵母是u的字：。
（4）韵母是ü的字：。
9．填空。
y w i u可做声母的是，可做韵母的是。
10．看图，选音节写下来。
xiān hè mǔ jī bái tù lǎo hǔ11．照样子，分解音节。
bā —— b—ājǔ ———qù ———xū———nǚ ———12．选一选，分一分，填空tào ǎo é zhì ǒu yòu rì sǎo diū niǔ zòu dú单韵母：复韵母：整体认读音节：13．模仿y—á yá填空，再读一读。
小学一年级语文上册第二单元课后练习题含答案
luò tuo
3.guá guó huā huò
1.写一写。 j
汉语拼音 6 jqx 第一课时
q
X 2.读儿歌，填音节。
母鸡蝴蝶（ ），七个气球（ （ ），大家吃得甜蜜蜜。
），刀切西瓜
3.写出下列加点字的声母。
七．个（ ） 叽．叽叽（ ） 东西．（ ） 第二课时
1.我能写出下列字的韵母。
棋（ ）
木（ ）
擦桌 子 折 纸
语文园地二
第一课时
一、读一读，看看缺了谁。
b
p
m
d
n
l
h
j
x
c
s
ch sh
二、选一选，把音节补充完整。
b
d
pq
ì chē
àù í
í yī
三、把不是同类的词语图上颜色。
1. wū yā hú li
zhuō zi dàxiā
2. dàmǐ
bō luó xī guā
jú zǐ
一、拼一拼，连一连。
p——à——
b—— ——bù
2.看图连一连。
mǎ
pá
——ā——fā
bá
mō
3.看图给音节标上调号。
mu ma
la ba
pa po
答案： 第一课时 1.b p 2.b p
第二课时
1.b p m f
2. b
p
m
f
3. 二
三
第三课时
1.à pà ù f
2. mǎ
pá
bá
mō
3. mù mǎ lǎ ba pápō
马（ ）
禾（ ）
2.拼一拼，连一连。
dà huǒ tǔ dì
【精品】人教部编版一年级上册语文《zcs》教案
《z c s》教案（第一课时）【教学内容】统编教材一年级上册第二单元第7课【教材分析】本文是统编一上第二单元拼音单元的第七课，安排了五部分内容。
第一部分是“z、c、s”3个声母和“zi、ci、si”3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。
身穿紫色衣服的大熊老师，在黑板上写字母“z”，“紫”提示“z”的音，黑板上的“z”提示z的形。
3只刺猬作者听讲，认真地练写字母z、c、s，“刺猬”的“刺”提示c的音，刺猬的样子提示c的形。
蚕在桑叶上吐丝，“丝”提示s的音，“丝”的样子提示s的形。
第二部分是声母z、c、s与单韵母a、e、u组成的两拼音节，与介母u、韵母o组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zǐ、cì、sī。
第三部分是“字、词语、句子”三个词语，其中“字、词、语、句、子”是本课要认读的生字。
左边图上分行写着“学”“，学生”和“我是小学生。
”。
第四部分是儿歌《过桥》，其中sì、zuò、cuò是本课新学的音节。
第五部分是本课要求会认的生字“字、词、语、句、子”，要求书写的字母z、c、s的笔顺以及四线格的位置。
本节课是第一课时，学习第一、二部分内容。
二、教学目标1.在“森林学堂”的情境中学习声母z、c、s，能够读准音；通过编一编（儿歌）、摆一摆（字母）、扭一扭（“扭扭棒”），认清3个声母的形，并正确书写。
2.通过辨音活动和“转转杯”游戏，学习整体认读音节zi、ci、si，读好四声，并能够与声母z、c、s区分。
3.在拼音识字过程中感受汉语拼音的魅力，能用学过的方法自主识记拼音。
重点：（1）正确认读、书写声母zcs；（2）正确认读整体认读音节zi、ci、si的四声；难点：（1）s的书写；（2）带调zi、ci、si的整体认读；三、课程资源1.教学课件；2.教学工具：扭扭棒、转转杯等。
四、教学内容与过程（一）回顾旧知，解锁站点密码师：小朋友们，你们好！我是从森林里来的小仙子！在我们的大森林里有一所森林学堂，森林里的小动物们都在那儿上学。
部编版语文一年级上册汉语拼音7 z c s 教案
7 z c s过渡：z、c、s成了最受欢迎的拼音宝宝，大家都来和它们交朋友，它们不但组成了两拼音节，还组成了三拼音节，现在我们就来拼一拼，读一读。
1.（课件出示12）课件出示z、c、s的三拼音节：zuó cuō suǒ。
教师示范三拼连读 z uózuó，学生跟读。
学生开火车、同桌互读，练习拼读三拼音节 zuó。
（课件出示13）教师相机出示口诀“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”，帮助学生掌握拼读的要领。
2.学生拓展拼读zuó cuōsuǒ。
同伴合作，练读三拼音节。
（课件出示14）出示三拼音节zuócuōsuǒ四人小组合作，练习拼读音节。
说说哪些词语里有这几个音节。
（“昨天”的“昨”、“搓手”的“搓”“锁门”的“锁”……）五、快乐游戏，巩固认读1.过渡：现在拼音宝宝们邀请我们和它们一起做游戏。
2.游戏：拔萝卜。
黑板上贴有萝卜形状的卡片，每个卡片上写有字母z、c、s，学生举手到黑板前摘下卡片领读并组词，读正确的同学可以得到萝卜作为礼物。
【设计意图：在情境中拼读音节，激发了学生的拼读热情，多种形式的拼读进一步巩固了音节的拼读。
【设计意图：游戏中区分声母和整体认读音节，巩固带调的整体认读音节，既激发了学生的学习兴趣，又建立起拼音教学与语言文字的联系，培养了学生的语言能力。
】课堂作业新设计1.写一写。
z cs zi2.比一比，看谁拼的快。
z一ū一（）c一ě一（）z一ā一（）c一u一ǒ一（）3.看图连一连。
cì wei ɡē zi sīɡuā【答案】1.略2.zū cě zā cuǒ3.cì wei ɡē zi sīɡuā第二课时教学目标1．学会ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ 3个整体认读音节，会读它们的四声。
2．认识5个生字，会读儿歌。
教具准备课件、图片。
教学设计设计意图导入（）分一、复习旧知，游戏导入游戏：比谁反应快。
1.（师拿出z c s三张字母卡片展示）瞧，今【设计意图：游戏中区分声课堂作业新设计1.拼一拼，连一连。
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第2单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、认识并书写下列拼音。
6个单韵母：a o e i u ü23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。
m(左右两部分要写得一样大)n(第一笔竖，第二笔左弯竖)f(第二笔是横，注意横较短)t(第二笔是横，注意横较短)三、形近字母的辨析b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j四、会拼读四个声调。
声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。
āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì五、会拼读下面的音节六、拼读方法(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
例如：b—à→bà(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。
例如：h—u—à→huà(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。
例如：“y ī”直接读出“一”的音。
(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。
(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。
(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。
七、会认的字。
部编语文一年级上册课文(二)练习及答案
部编语文一年级上册课文（二）练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．按笔顺规则写字，并填空。
按从左到右的笔顺规则写的字有__________________。
按先撇后捺的笔顺规则写的字有__________________。
2．想一想，看图写字。
3．读拼音，写词语。
4．读一读，分一分。
你天把木从左到右：先撇后捺：5．看图写一写。
（1）这是。
（2）这是。
（3）这是苹。
6．读拼音，写词语。
chǐzi xiǎo dāo shūběn zǎo shanɡwǔyuèlìzhènɡshuǐɡuǒkāi xīn7．读拼音，写词语。
zhōng xīn lì zhèng wǔ tiān8．读拼音，写词语。
lì zhèng wǔ tiān zhōng xīn9．读一读，背一背，填一填。
1.锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
2.远看山有色，近听水声。
春去花还在，来鸟惊。
10．看拼音，写词语。
bàn tiān shūběnɡuǎnɡdàdōnɡxi máo píhuítóu11．写出带有下列笔画的字。
12．看图写汉字。
13．照样子，写一写。
14．看拼音填汉字。
kāi shuǐshǒu zhōng sēn lín chén tǔ15．我爱积累。
（1）众如人一条，黄土变成金。
（2）谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
16．仔细拼读音节，写一写。
17．我会看拼音，写词语。
bú qùxiǎo niǎo shuĭ guǒshū běn18．看拼音，写词语。
zǎo shang，我把作业běn、转笔dāo、chǐ zi 装进shū包，准备放学。
19．拼一拼，写一写。
shuǐguǒshūběn xiǎo niǎo lìzhèngxīn zhōng wǔyuèzǎo shang shān lín20．读拼音，写词语。
部编版一年级上册语文教材课后练习题参考答案
多教材PIOwo men de kou ke yi shuo hua du shu chang ge idng gu shi 我们的曰可以说话、读书、唱歌、讲故事wo men de er ke yi qmg ting我们的耳可以倾听wo men de mu ke yi kan shu kan dian shi我们的目可以看书、看电视wo men de shou ke yi xie zi zuo shou gong hua hua我们的手可以写字、做手工、画画wo men de zu ke yi zou lu我们的足可以走路、踢球ri vue shuT hud4 日月水火I .略。
qudn wen gong san ge zi ran duan2.全文共三个甘然段。
xido xido2 小小的船xido xido de shuT zhu小小的水珠SI四 教材P61lud1 .略。
shi li wo zui xT huan dong tian yTn wei dong tian xue hua fei wu wo ke yi he xiao2.示例：我最喜欢冬天，因为冬天雪花飞舞，我可以和小I peng you zai xue di shang jin qing de duTxue ren dd xu6 zhang 朋 友在雪地 上 尽情地堆雪人、打雪 仗。
ri yue ming 日月明 舎教材P731 .略。
Idi yi chai fen wei 3.泪：可以拆分为"m "和“ he ydn jing IT midn liu chu de shul jiu shi ydn tl ”，眼睛里 面 流出的水就是眼lei xiu k 白 yi chai fen w6i泪。
休：可以拆分为“彳”和“木”，人靠在树边歇息。
歪：可以拆 he r6n kao zai shu bian xie xi wai yi chai fen wei he bu zheng de yi si jiu shi pian xie分为“不”和“正”，“不 正”的意思就是偏斜。
2021学年部编版一年级语文上册第二单元练习题及答案
2021学年部编版一年级语文上册第二单元练习题及答案一、看拼音，写词语。
1. yuán dàn jí qìng2. guǎng chǎng qǐ zhǎng3. jīn liè kǒu zhào4. niǎo què shí shuān答案：1. 元旦、集体、情境2. 广场、起床、增长3. 精力、口罩、石蒜4. 鸟雀、石狮、石船二、选择题。
1. 下列哪个字是“鸟”字旁的字？（）A. 鸡B. 狗C. 虎答案：A2. 下列哪个词语的意思是“非常多”？（）A. 许多B. 很少C. 一些答案：A3. 下列哪个词语表示“非常高兴”？（）A. 开心B. 生气C. 难过答案：A三、填空题。
1. “元旦”是________节，是每年的1月1日。
答案：新年2. “起”字去掉草字头，变成________字。
答案：己3. “金”字去掉“金”字旁，变成________字。
答案：今四、连线题。
请将下列词语与对应的图片连线。
1. 鸟雀□2. 石狮□3. 石船□4. 口罩□答案：1. 鸟雀 - 图片12. 石狮 - 图片23. 石船 - 图片34. 口罩 - 图片4五、阅读理解。
阅读以下短文，回答问题。
小明的妈妈带他去公园玩。
公园里有许多小朋友在玩耍。
小明看见一个小朋友在喂鸽子，他也想喂。
妈妈给他买了一袋鸽食，小明拿着鸽食高兴地走到鸽子旁边。
鸽子们看到小明手中的鸽食，都飞了过来。
小明一边喂鸽子，一边笑得合不拢嘴。
问题：小明在公园里做了什么？答案：小明在公园里喂鸽子。
六、看图写话。
请根据以下图片，用几句话描述图片内容。
图片描述：图片中，一个小朋友在广场上放风筝，风筝在空中飞舞，小朋友高兴地笑着。
答案：图片中，一个小朋友在广场上放风筝。
他手中的风筝在空中飞舞，小朋友看着风筝，高兴地笑着。
七、作文。
题目：我最喜欢的动物请用几句话介绍一下你最喜欢的动物，为什么喜欢它？例文：我最喜欢的动物是小狗。