苏教版牛津译林版小学英语二年级下册2B unit2 At the zoo1教案练习
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit2Inthelibrary第1课时教案单元测试（A卷）
苏教⽜津译林版三年级英语下册Unit2Inthelibrary第1课时教案单元测试（A卷）In the library单元测试(A卷)⼀、找出划线部分读⾳与其他三个不同的⼀项（5分）⼆、词汇（15分）A. 按括号内要求写出相应单词（5分）1．sad(副词) ____________ 2．pay(过去式)____________3．shelf(复数)____________ 4．now(名词)____________5．spea(过去分词)____________B. 英汉互译(10分)1．付款，赔偿_______________________________________________________2．come up with anidea______________________________________________3．放下______________________________________________________________ 4．get…bac_________________________________________________________ 5．过去常常_________________________________________________________ 6．picup_________________________________________________________ 7．使我⾼兴_________________________________________________________ 8．thinof_________________________________________________________9．⽬前，此刻_________________________________________________________ 10．sooner orlater______________________________________________三、选择填空(15分)1．I have never seen the man ____________.A. agoB. just nowC. beforeD. late2．____________ he ____________ the doctor the day before yesterday?A. Have; seenD. Does; see3．Mr. Smith is new here. So he has ____________ friends.A. fewB. a fewC. littleD. a little4．How much did you ____________the dictionary?A. taeB. costC. spendD. pay for5．My cup is empty. Who ____________ all my tea?A. drinsB. had drunC. has drunD. dran6．I've ____________ my dictionary. Have you ____________ it anywhere?A. losed; sawB. losed; seenC. lost; seenD. lost; saw7．“Uncle Wang, have you ever ____________ to Beijing?”A. areB. wereC. wentD. been8．Mr. Wu never drins wine, ____________?A. did heB. does heC. didn't heD. doesn't he9．How long have you ____________this boo?A. borrowedD. ept10．—Can I ____________ this magaine?—Yes, but you mustn't____________ it to others.A. lend; borrowB. borrow; eepC. eep; lendD. borrow; lend11．—Where is Tom? —He ____________Shanghai. He ____________ there two days ago.A. went; has goneB. has gone to; wentC. has been to; has gone toD. has been to; went12．—You haven't been to the Great Wall, have you? —____________. It's great!A. Yes, I haveB. Yes, I haven'tC. No, I haveD. No, I haven't13．—____________ you ____________ your homewor yet? —Yes, I ____________ it half an hour ago.A. Have; finished; finishedB. Did; finish; finishC. Have; finish; finishedD. Did; finish; finished14．Hurry up! We'd better ____________late for class.A. don't beB. not beC. aren'tD. not to be15．I don't now which bus ____________.A. taeB. tooC. to taeD. bring四、⽤动词的适当形式填空(10分)1．Grandma ____________ (borrow) a history boo from the library last wee.2．__________“Have you ____________ (find) the ey to your bie?”________“No, not yet.”3．Don't ____________(worry). Everything ____________(be) better.4．If it ____________ (not rain) tomorrow, they ____________ (have) a picnic in the par.5．Each of us ____________ (have) an English-Chinese dictionary.6．— ____________ you ____________ (wash) your clothes, Lily?—Yes. I ____________ (wash) it two hours ago.五、根据汉语完成句⼦(10分)1．李⽼师过去是位篮球队员，现在是教练了。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 2 Animals at the zoo Unit 2 Review》教案_1
<<Unit2 Animals at the Zoo>> 教学设计
教学方法
一、自主学习
自主学习：是通过一套试卷(包含7种动物)的形式发送资料包，学生根据对动物喜好自由选择学习，通过听，跟读，练习听力理解和口语。
还能拓展一些课外知识。
二、情境教学
创设外国人来中国游览动物园，招聘小导游的的情境，让学生在真实的生活场景中运用所学语言。
三、小组合作
猜谜环节，是设置的小组任务，每个小组合作完成不同的任务，组内合作探究，共同上传一份答案，锻炼学生团结协作的能力。
小组分别展示，组内代表介绍，其他小组成员猜，锻炼学生的写与理解的能力。
把本节课需要学习的知识充分应用到这道猜字谜中，回归到应用方面。
教学过程
教学流程图
教师点评
模拟情景 师生互动
组内合作 组间竞争
平板 复习旧知
开始
播放歌曲 导入
合唱并思考
游戏并
阅读自主学自主学习
自主选择阅读
幻灯片 出示自主学习平板发送 学习
随堂练习
两人对话 幻灯片 布置练习 课后总结 布置课后总结 布置作业。
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo知识拓展猴子简介素材冀教版(三起)
猴种类的部分特征差不多，例如很多新世界猴会有缠卷的尾巴，这样当它们爬树时就可以用来抓着树枝，相反旧世界猴就没有缠卷的尾巴，而是有较小的鼻孔，鼻孔之间的距离也较近，部分的背部有硬皮，就像嵌入的座椅靠垫般；部分也像人类有三色的视力；其他则是两色视或单色视。虽然新旧世界猴，像猿，都有向前的眼睛，但二者的脸部却是不同的；而每种类的猴仔都有某些特征一样，例如鼻子，颚部和臀部的类型。因此如果要明白猴的话，必须去学习它们的个别不同的特征。
苏教版小学英语教科书目录.doc
Unit 1 Hello Unit 1 Do you like winter? Unit 2 Good morning Unit 2 At the zooUnit 3 This is my mum Unit 3 What can you see? Unit 4 My bag Unit 4 My toysUnit 5 Fruit Unit 5 At schoolUnit 6 On a farm Unit 6 Let's countUnit 7 Follow me Unit 7 Can I help you?Unit 8 What can you do? Unit 8 Keep the water clean! Unit 9 Happy New Year! Unit 9 Where's the plane? Unit 10 What colour? Unit 10 Goodbye!牛津小学英语1B 牛津小学英语3AUnit 1 What's your name? Unit 1 HelloUnit 2 How are you? Unit 2 Nice to meet you Unit 3 Nice to meet you Unit 3 This is my father Unit 4 My nice ruler Unit 4 GoodbyeUnit 5 On the road Unit 5 How are you?Unit 6 In the park Unit 6 Review and check Unit 7 Open the door, please Unit 7 It's niceUnit 8 I can swim Unit 8 Let's go to the park Unit 9 Happy birthday! Unit 9 On and offUnit 10 Let's go to the park Unit 10 Thank youUnit 11 A boy and a girl牛津小学英语2AUnit 12 Review and check Unit 1 My family牛津小学英语3BUnit 2 What's your father?Unit 3 Look at the moon Unit 1 My school bagUnit 4 Clean the table, please Unit 2 Yes or noUnit 5 At the market Unit 3 Family membersUnit 6 A picnic Unit 4 TimeUnit 7 Here you are Unit 5 Plus and minusUnit 8 Dinner time Unit 7 Where?Unit 9 Merry Christmas Unit 8 I'm hungryUnit 10 Put on your coat Unit 9 ShoppingUnit 10 Do you play ...?Unit 11 A good ideaUnit 1 May I have ...? Unit 1 A new termUnit 2 In a toy shop Unit 2 A telephone callUnit 3 A purse Unit 3 HobbiesUnit 4 I like ... Unit 4 An English friendUnit 5 Review and check Unit 5 Review and checkUnit 6 Whose gloves? Unit 6 A PE lessonUnit 7 It's late Unit 7 A busy dayUnit 8 In class Unit 8 At the weekendsUnit 9 What's the matter? Unit 9 The English ClubUnit 10 Review and check Unit 10 Review and check牛津小学英语4B牛津小学英语6AUnit 1 A new student Unit 1 Public signsUnit 2 At a party Unit 2 Ben's birthdayUnit 3 What's your job? Unit 3 It was there!Unit 4 Buying fruit Unit 4 Review and checkUnit 5 Review and check Unit 5 On the farmUnit 6 Let's go by taxi Unit 6 HolidaysUnit 7 At a snack bar Unit 7 At ChristmasUnit 8 Open Day Unit 8 Review and checkUnit 9 BreakfastUnit 10 Review and check牛津小学英语5A牛津小学英语6BUnit 1 The first day at school Unit 1 Who is younger?Unit 2 A new house Unit 2 More exerciseUnit 3 At a Music lesson Unit 3 Asking the wayUnit 4 Halloween Unit 4 Review and checkUnit 5 Review and check Unit 5 The seasonsUnit 6 Doing housework Unit 6 Planning for the weekend Unit 7 After school Unit 7 A letter to a penfriend Unit 8 A camping trip Unit 8 Review and checkUnit 9 ShapesUnit 10 Review and check。
英语译林版二年级下册2BUnit1单元练习卷(含听力材料和全部答案)
英语译林版二年级下册2BUnit1单元练习卷(含听力材料和全部答案)2016-2017学年第二学期二年级英语第一单元调研卷班级______学号_____姓名________成绩_________听力部分（40﹪）一、选出你所听到的单词，并将其序号填入题前的括号内。
(听两遍) 10﹪()1. A.B.C.()2. A.B.C.()3. A.B.C.()4. A.B.C.()5. A.B.C.二、选出你所听到的内容，并将其序号填入题前的括号内。
(听两遍) 10%（）1.A. onB. underC. in（）2.A. vaseB. basketC. behind（）3.A. KittyB. catC. kite（）4.A. whatB. whereC. who （）5.A. heB. sheC. it1三、听录音，给下列句子判断对错，对的打“√”错的打“×”。
(听两遍)10%（）1.Is it behind the vase?（）2.Where’s the teddy?（）3.Molly the cat is in the living room.（）4.My book is in the desk.（）5.It’s on the sofa, playing with a broom.4、听灌音，选出精确的应对。
(听两遍) 10％（）1.A. He’s behind the sofa.B. She’s behind the sofa.（）2.A. It’s a desk.B. It’s under the desk.（）3.A. Where’s my dog?B. It’s on the sofa.（）4.A. Yes, it is.B. No, it is.（）5.A. It’s on the table.B. It’s red.笔试部分（60﹪）5、按照中文提醒，将所缺字母填在横线上。
三年级英语下册Unit3Atthezoo单元教材及学情分析(人教版)
三年级英语下册Unit3Atthezoo单元教材及学情分析(人教版)小学英语四年级下册Unit 3情分析At the zoo单元教材及学（人教版）单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元是本册教材的第三单元,教学内容主要围绕学生们感兴趣的动物园里的小动物展开,共分为A、B、C三部分。
A 部分主要呈现四个形容词tall, short, fat,thin,使学生能在动物园这个情景中灵活、恰当地使用词汇及句型:Lookat…It's…来描述动物。
在XXX中研究字母i在闭音节中的发音,训练学生能根据其发音规则听单词读音拼出相应单词。
B部分主要是继续呈现四个描述性的形容词small, big, long, short,并通过教学活动使学生能熟练掌握这四个描述性的形容词。
在Start to read 中通过两项专项练,训练学生的阅读理解能力和表达能力;Let'scheck部分则更进一步让学生掌握本单元重点词汇、句型。
C部分是拓展部分,以小故事的形式渗透文化意识,使学生初步掌握英语阅读的方法,提高学生综合运用语言的能力。
2.学情分析本单位环绕学生感兴趣的主题zoo睁开,内容难度不大,学生较简单掌握。
单位教学目标1.知识目标(1)能听、说、认读A、B部分Let's learn中的三会单词:tall, short, fat, thin,small, big, long和Let's talk中的三会句型:It's…It has…(2)能听懂Let's do中的指令,并根据指令做出相应动作。
(3)能掌握字母i在闭音节中的发音,训练学生能根据其发音规则听单词读音拼出相应单词。
(4)理解Start to read, Draw and say和Make a monster等部分的内容,并在这几项活动中巩固本单元词汇和句型,并灵活运用这些词汇和句型。
(5)了解Story time的内容,能在图片的帮助下读懂英语故事,并能分角色扮演故事。
苏教版小学英语单词汇总(译林版)[1]
![苏教版小学英语单词汇总(译林版)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a6195d7ee06eff9aff8078d.png)
(完整word版)苏教版小学英语单词汇总(译林版)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)苏教版小学英语单词汇总(译林版)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)苏教版小学英语单词汇总(译林版)(word版可编辑修改)的全部内容。
三年级（上）Unit 1Good morning 早上好Hi 你好Good afternoon 下午好Class 同学们I 我I’m = I am 我是Unit 2are 是you 你yes 是;对am 是no 不；不是；没有not 不；没有Goodbye 再见.Unit 3My 我的friend 朋友she 她she's=she ishe 他he’s=he istoo 也this 这；这个is 是sister 姐姐；妹妹Unit 4family 家;家庭father 父亲；爸爸mother 母亲；妈妈brother 哥哥;弟弟me 我grandpa 祖父；外祖父grandma 祖母；外祖母Good evening。
晚上好.Unit 5look at 看；瞧T—shirt T 恤衫it 它it's=it isnice 好看的；好的skirt 裙子How nice！真好看! cap 便帽;帽子great 好极了；很好jacket 夹克衫new 新的What colour …?……是什么颜色的?red 红色的Unit 6colour 颜色orange 橙色的now 现在；目前green 绿色的and 和;与；又yellow 黄色的black 黑色的blue 蓝色的brown 棕色的white 白色的Would you like …？你想要……吗？an 一个egg 蛋；鸡蛋Yes， please。
苏教牛津小学英语二年级下册课件【全册全、每单元多份课件合集525页】
（五）联系课本，歌曲结束
联系教材，朗读巩固 分角色朗读 英语歌曲演唱结束
Unit 2 At the zoo
Colourful balloons
red green orange yellow brown blue
This is ……
This is red.
a giraffe a panda What’s this ? It’s an elephant a monkey a lion
Unit 2 At the zoo
elephant panda monkey giraffe lion
This is an elephant. It’s big. It’s
苏教牛津小学英语 二年级下册课件 【全册全、每单元多份课件合集】
苏教版牛津英语二年级英语下册课件
Unit 1 Do you like winter?
Spring
Do you like spring?
I can
I can fly a kite.
Do you like summer?
It is
times. （听录音和跟读B部分三次。）
2、Draw your favourite animals. Then describe them to your parents or friends. （ 画一个你自己喜欢的动物，并向爸爸妈 妈或朋友描述它。）
Unit 2 At the zoo
A zoo
The end See you
Unit 1 Do you like winter ?
spring
summer
autumn
winter
2023年冀教版英语三年级下册Unit 2 Animals at the Zoo 单元测题免费试卷1
听力题听录音，给图片排序。
（____）（____）（____）（____）（____）【答案】3 4 5 1 2【解析】1. grass2. snake3. wolf4. banana5. elephant听力题听录音，圈出相应数量的图案。
1.2.3.4.5.【答案】1.2.3.4.5.【解析】1. Circle eight chairs.2. Circle five birds.3. Circle a box.4. Circle nine bananas.5. Circle three trees.听力题听录音，选出你所听到的单词。
（____）1. A. big B. pig（____）2. A. long B. short（____）3. A. monkey B. many（____）4. A. look B. live（____）5. A. see B. snake【答案】1. A 2. B 3. B 4. B 5. A【解析】1. The elephant is very big.2. My hair is short.3. How many teachers are there in your school?4. Where do you live?5. I see two girls.听力题听录音，判断图片与所听内容是（√）否（×）相符。
（____）1. （_____）2. （_____）3.（______）4. （______）5.【答案】1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×【解析】1. It has two long ears.2. It can run.3. There are many birds in the tree.4. There are five snakes.5. Let's go to the farm.音标题找出与所给单词画线部分发音相同的单词，写在括号里。
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZoo知识拓展大熊猫简介素材冀教版(三起)
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知识拓展大熊猫简介
大熊猫外形似熊，头较圆像猫，因而得名。
引起毛色为黑白相间，主要栖息于竹林中，俗称花熊或竹熊。
大熊猫是中国特产。
大熊猫体长1.2—1.5米，体重50—80千克，但在人工饲养条件下，最大个体体长可达1.8米，体重近200千克；体毛以白色为主，但四肢与肩胛部有连片的黑色毛区，眼区有形似眼镜的黑斑，耳鼻端和尾端也皆为黑色。
现代大熊猫的典型栖息环境特点是山高、谷深、树高、竹密。
茂密的竹林既是他们的食料基地，又是其藏身和繁殖后代的场所。
大熊猫虽属食肉目，却喜素食，偶尔亦吃动物，但主要食物为少数几种细小的箭竹类的笋和较青嫩的茎和叶。
虎豹等天敌无法钻进茂密的箭竹丛追猎，而他们可以在里面穿梭自如。
偶遇豺群围袭，他们还能迅速爬上竹林中高大的乔木，隐身于枝叶间，此刻，其黑白花纹还可以起到保护色的作用。
大熊猫既怕炎热又畏严寒，冬季不蛰眠，一年四季活动，有随气温变化进展垂直迁移的习性。
他们夏秋季节多在中山带以上活动，而在冬春时节那么向低山区积雪较少的向阳山坡或溪边转移。
大熊猫常到溪河边喝水，他们的饮水量很大，冬春季节常把肚子喝的很胀然后行动蹒跚。
大熊猫性情温驯，不怕人，行动缓慢，能泅水，善爬树。
有剥树皮行为。
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冀教版三年级下册英语 Unit 2 Animals at the Zoo单元检测卷 含答案和听力材料
Unit 2检测卷第一部分听力(40分)一、听录音, 根据所听单词选择对应的图片。
(10分)()1. A. B. C.()2. A. B. C.()3. A. B. C.()4. A. B. C.()5. A. B. C.二、听录音, 给图片排序。
(10分)()()()()() 三、听录音, 判断下列句子与所听内容是(√)否(×)一致。
(10分)()1. Tigers live in a forest.()2. I see a short snake.()3. There are three birds in the tree.()4. The panda is very small.()5. Cows eat grass.四、听录音, 选择正确的答语。
(10分)()1. A. There are two apples. B. There are two pears.()2. A. In a tree. B. In a river.()3. A. They eat grass. B. They eat bananas.()4. A. No, it can’t. B. Yes, it can.()5. A. No, it can’t. B. Yes, it is.第二部分笔试(60分)五、根据字母发音规律写出单词所缺的字母。
(6分)1. snake swim____chool2. box six fo____3. nose hello n____4. zoo zero ____ebrapanda big six one elephant short ninesmall monkey ten bear eight tiger thin 数字:动物:形容词:七、单项选择。
(10分)()1. Where ________ a fish live?A. doB. isC. does()2. I see ________ elephant.A. someB. anC. a()3. Look ________ the panda.A. atB. onC. in()4. Cows eat ________.A. meatB. grassC. fish()5. —What is two and five? —It’s ________.A. fourB. sixC. seven()6. Birds live in the ________.A. riverB. grassC. tree()7. Look at the monkey’s tail! ________ very long.A. It’sB. ItsC. It()8. The bear is big. The cat is ________.A. smallB. longC. short()9. How many ________ are there?A. monkeyB. monkeysC. a monkey()10. Let’s ________ to the zoo.A. goB. goesC. went八、判断下列句子与图片是(√)否(×)相符。
译林版牛津英语 Unit2 知识要点
= decide to do sth = make up one’s mind to do sth 8.relationship n.关系 可数 balance the relationship between A and B 平衡 A 和B的关系 have a relationship to/with sb 和……有关系
lose one's balance 失去平衡 get/achieve a balance between …在…和…之间取 得平衡 e.g.Try to keep a balance between work and play.
形容词/副词 1.relaxed adj.放松的，自在的 The relaxing exercise makes me feel relaxed. 2.certainly. adv.必定地，无疑地=Of course./Sure. Certainly not.=Of course not. 3.everyday adj.每天的，日常的=daily 做定语 e.g.His job is to teach them everyday English. every day 副词短语 每天，天天 e.g.I learn English every day.
I don’t know whether to accept or refuse. ④whether及其引导的成分可放于介词之后，作 介词的宾语，但if不能。
e.g.I worry about whether I hurt her feelings.
2.asas作连词，1）因为 引导原因状语从句。 As you were out,I left a message. 2）as意为“当… ”，含有“一边…一边…”之 意，强调动作同时发生。
人教PEP版英语三年级下册Unit 3《At the zoo》教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 3《At the zoo》教案一. 教材分析《At the zoo》是人教PEP版英语三年级下册Unit 3的教学内容，主题是关于动物和动物园。
本节课通过描述动物园里的动物和他们的特征，让学生能够听、说、读、写关于动物的单词和句子。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，但对动物的名称和特征还需要进一步学习和掌握。
此外，学生们的思维活跃，好奇心强，通过丰富的教学活动和实用的教学内容，能够提高他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写关于动物的单词和句子。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱动物，保护环境的思想意识。
四. 教学重难点1.重点：动物的名称和特征的单词和句子。
2.难点：动物的名称和特征的单词的准确发音和句子结构的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法，通过生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，利用游戏和任务型活动，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：动物的图片和单词卡片。
2.教学道具：动物的毛绒玩具或模型。
3.家庭作业：动物的单词卡片和句子练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Old MacDonald Had a Farm》导入课堂，激发学生的学习兴趣。
然后，教师提问：“你们去过动物园吗？你们喜欢哪些动物？”引导学生谈论自己喜欢的动物。
2.呈现（10分钟）教师展示动物园的图片，引导学生说出动物园里的动物。
然后，教师出示动物的单词卡片，教读单词，并解释单词的含义。
如：cat（猫）、dog（狗）、monkey（猴子）等。
3.操练（10分钟）教师学生进行动物单词的听力游戏，如：播放动物的声音，让学生猜猜是哪种动物。
此外，还可以进行动物单词的接力赛，让学生分组进行单词接龙。
三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson12Theclevermonkey练习题冀教三起
Lesson 12 The Clever Monkey一、读一读，连一连。
1. Help!Help! A. 你是一只善良的绵羊。
2. Please help me! B. 你会吃掉我。
3. Pull me out. C. 他想吃掉我。
4. You are a nice sheep. D. 救命啊！救命啊！5. You will eat me. E. 请帮帮我。
6. He wants to eat me. F. 把我拉出去。
二、猜谜语。
（从动物园中猜动物）1.It wears big black glasses（眼镜）. Eat bamboos（竹子）.It is a ______________.2.It looks like (看起来像) a cat, but it isn’t a cat.It is a ______________.3.It looks like (看起来像) a dog, but it isn’t a dog. Because it can eat small animals and people(人).It is a ______________.三、阅读小短文，判断正( T )误( F )。
1 like animals very much. My favourite (最喜欢) animal is dog. But my sister doesn’tlike dogs. She likes cats very much. We have a cat. Its name is Xi Xi. It’s white, but its tail is black. We like it very much.( ) 1. My sister likes animals.( ) 2. Xi Xi is a cat.( ) 3. Xi Xi’s tail is black.( ) 4. I like dog best (最).答案：一、1. D 2. E 3. F 4. A 5. B 6. C二、1. panda 2. tiger 3. wolf三、1. T 2. T 3. T 4. T。
经典：冀教版小学英语三年级下册-Unit2-Animals-at-the-zoo
• ( 3 ) The clever monkey helps the sheep.
•
聪明的猴子帮助了这只羊。
• ( 1 ) The sheep pulls the wolf out.
•
羊把狼拉了上来。
• ( 2 )The wolf wants to eat the sheep.
•
浪想要吃掉羊。
• Act out the story. 表演这则小故事
19
Look at the rabbit! Its ears are long. Its tail is short.
20
Guess what animal is it?
•Its tail is long. •It's thin. •It's brown.
21
Let's chant
• One,one.The zoo is fun. • Two,two.Two bears at the zoo. • Three,three.Three pandas I see. • Four,four.Four wolves roar. • Five,five.Five snakes alive. • Six,six.Six monkey tricks. • Seven,seven.Birds in heaven. • Eight,eight.A tiger and his mate. • Nine,nine.Elephants are fine. • Ten,ten.Let's sing again.
14
The snake is long.
The snake is short.
15
fat thin16talshort17
牛津译林版英语八年级下册 Unit1-Unit2重点短语和句型(含答案)
Unit 1 Past and present重点短语1.过去常常做某事used to do sth. 15. 了解更多关于某事learn more about sth.2.谈论不同时代的交通工具talk about transport at different times 16. 去国外go abroad3.对...很了解know a lot about...=know... very well 17. 计划再看它一次plan to see it again4.搬家move house 18. 绕城镇旅行travel around the town5.A和B结婚A get married to B=A and B get married6.主要通过电子邮件交流mainly communicate by email7.把... 变成... turn... into... 19. 青山环绕green hills all around8.将废弃物倒入河流put the waste into the river 20. 习惯于做某事be/get used to (doing) sth.9.感到有点孤单feel a bit/ a little lonely 21. 独自做某事do sth. On one’s own/by oneself10.不时，有时，偶尔from time to time 22. 在开阔的空地上in open spaces11.采访某人interview sb. = have an interview with sb.12.在他们的空余时间听收音机linsten to the radio in their free time13.告诉某人关于某事tell sb. about sth. 23. 享受着舒适的生活enjoy a comfortable life14.在某种程度上in some ways重点句型1.你过去常常和我一起分享食物。
二年级英语上册第二三四单元教案(牛津译林版)
Presentation&Practice
Looandlearn
Shothepicture.
T:Ihavearabbit.
Ss:It’sbig.
Ss:It’sfat.
T:It’sbig.It’sfat.It’sbigandfat.
Teachthesentence“It’s…and….”
教学准备：cD等
教学过程：
Step1.aringupandfreetal.
Step2PresentationSayarhye.
Step3consolidation
DoExerciseintheexerciseboos.
Tintroducethepicturesintheexercise.
LetSstofinishtheexercises.
Trytochantithgestures.
aeanerhye
Ssoringroupsandtrytoaeanerhye.
Ihavea
Ihavea.
It’sand.
Looaty.
ontheredat.
Haveapetition:thebestreciter
Sshaveapetition.Voteforthebestgroupandthethebestreciter.
第三课时
教学目标：
Beabletointroducetheanialscorrectlyandsillfullybyusingthesentencestructures:Ihavea….It's….It's….
BeabletochanttherhyeIhaveacat.
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Unit2 At the zoo
第一课时
教学目标：
1、能听懂What’s do you like？并能尝试用I like…表达喜欢某物。
2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda，发音正确。
3、初步学习歌谣Five little monkeys。
教学重点难点：
1、能听懂What’s do you like？并能尝试用I like…表达喜欢某物。
2、能听懂、会说、初步认读monkey，bear，tiger，lion和panda，发音正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、图片
作业设计安排：
课内：活动手册P7
课外：朗读B部分至熟练
主要板书计划
Unit2 At the zoo
monkey
I like…bear，
tiger，
lion
panda
教学过程：
A. Free talk:
1、播放1A unit6中的歌谣，请学生欣赏。
T：Hello，do you remember the rhyme “I am a caw”?
借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duck.
2、T: Do you like dogs?
引导学生进行肯定或是否定回答。
3、结合unit1 B部分巩固Do you like …?以及Yes，I do.和No,I don`t.句型的练习。
B. Look and learn
1、教师表演猴子抓耳挠腮的动作。
T: What I am now?
启发学生说出monkey。
T: I like monkeys. Do you like monkeys?
Ss: Yes，I do./No, I don’t.
2、引出单词monkey和它的复数形式monkeys，进行单词教学。
带领学生读准每个单词。
在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。
3、以相同方法教学其他单词bear，tiger，lion，panda和它们的复数形式。
4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。
让五名学生走到讲台前，分
别手持一张动物类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让五位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师指到哪个拿卡片的学生就请向全班学生猜猜他手里的是哪个单词。
5、请学生模仿动物的动作，其他人猜对应的动物，以进一步巩固单词学生。
C．Say a rhyme
播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词falls down，bumps，head
等，并理解单词大意。
D. Practice
活动手册P7
1、观察每组图中的动物，请学生说一说；
2、解释做题要求，请学生听句子答题。
E. Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）运用I like …进行句子会话练习。