水的净化PPT课件(14)

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(优秀PPT)-大班科学《水的净化》

(优秀PPT)-大班科学《水的净化》

大班科学《水的净化》活动目标:1、学习净化水的方法:过滤和用明矾净化,并将结果记录下2、培养幼儿的动手动脑能力。

3、通过活动,促使幼儿建立初步的环抱意识,懂得要保护水源。

活动准备:材料准备:自制实验瓶、漏斗,棉花、布、纸若干,明矾少许,记录卡人手一份,污水一大瓶。

知识准备:课带幼儿参观松花江,感受污水给人们带来的影响。

活动过程:1、引导幼儿回忆参观松花江河的过程,说说松花江的水是怎样的?你想怎样帮助松花江?2、出示污水,模仿“污水弟弟”的语调,请幼儿来帮忙,引起幼儿的兴趣。

并请幼儿说说该怎样使污水变得干净。

3、教给幼儿过滤的方法。

出示棉花、纸、布等材料,请幼儿尝试用这些材料来过滤水,并将结果记录下来。

4、幼儿进行实验操作,教师巡回指导。

5、教师演示用明矾净化水的方法。

6、评价幼儿记录卡。

7、小结:每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里,让我们以后一起来保护我们的松花江,保护我们的环境。

活动反思:通过此次活动,孩子们对家乡有了一定的了解,知道了有关吉林的名【大班社会教案:。

】山古迹,特产,风土人情。

培养了他们热爱家乡的情感。

并懂得了怎样建设家乡和改造家乡。

并开阔了它们的视野。

导读:在平时的生活中,不能因为过分溺爱,而把孩子圈养起来,不让他与外界打交道,而应为孩子的交往提供机会和条件,鼓励孩子与左邻右舍的小朋友交往,当幼儿间有矛盾时,引导他正确对待自己的错误行为,首先明白哪些行为是对的,哪些行为是错的,然后鼓励他改正那些错误的行为。

俗话说:三岁看老,说的是一个人的性格基本上在三岁就已定型了。

国外的研究中也有同样的说法:早在1980年,卡斯比教授就同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了测试。

受测试儿都被问到22个行为特点方面的问题。

根据测试结果,这些幼儿被划分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类型。

其中充满自信型幼儿占28%,良好适应型幼儿占40%,沉默寡言型幼儿占8%,坐立不安型幼儿占10%,自我约束型幼儿占14%。

水的净化-新课标-人教版PPT课件

水的净化-新课标-人教版PPT课件
注意事项:“一贴,二低,三靠”
3、消毒—用氯气或一氧化二氯消毒 灭菌。
“一贴”:滤纸紧贴漏斗边缘。(用 水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡)
“二低”: 1、滤纸要低于漏斗边缘 2、滤液要低于滤纸边缘
“三靠”: 1、盛浑浊液体的烧杯紧靠玻璃棒 2、玻璃棒轻靠滤纸三层部分 3、漏斗下口紧靠下面烧杯内壁
问题1:如果过滤后滤液仍浑浊可 能是什么原因?
蒸馏:给液体加热,使它边为蒸气,再 使蒸气冷却,凝聚成液体的方法。(可 分离沸点不同的物质或分离挥发性与不 挥发性物质的方法) 离子交换法
药剂软化法等

就看出来咯/自己从前跟那位大老爷の关系壹定很糟糕/是各别得*の小老婆/胳膊拧别过大腿/好汉别吃肯前亏/只有当各顺毛驴/才能少惹事端/虽然大道理都明白/可是水清仍是禁别住自别量力地讨价还价起来:/回老爷/妾身有丫环教导 就可以/您公务繁忙/就别劳烦您辛苦咯/妾身保证学得好好の//水清态度诚恳の壹番话根本没什么得到任何积极成果/反而令王爷当即火冒三丈/昨天好别容易将那各/我/改成咯/妾身//总算是记住咯/今天怎么又出咯新情况?竟然称他为/ 老爷//所以还别待他亲自教导请安礼/先是对水清进行壹番关于称谓の教导//对爷要尊称‘爷’/以后别许再称‘老爷’/您那都是跟谁学の满嘴胡话?如此以下犯上、目无尊纪王法/就冲那各罪过/您也该去跪佛堂咯//水清并没什么被他 の那番威胁恫吓吓破咯胆/反而是壹脸别解地询问道:/您都那么大岁数咯/妾身当然要尊称您为‘老爷’啊/总别能称呼您为‘少爷’吧?/春枝第壹各没什么忍住//哈/の壹声笑咯出来/然后立即就意识到格外失礼/又赶快用帕子捂住咯嘴 /其它人虽然忍住没什么笑出声/但也是强力隐忍/浑身颤各别停/王爷被气得脸色通红/当即拍案而起/厉声训斥道:/让您称‘爷’您就老老实实地称‘爷’/哪儿那么多の废话/您再敢那么胡言乱语

水的净化PPT课件(14)

水的净化PPT课件(14)
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 (3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损
注意:一旦过滤失败,重新过滤!
二、除去可溶性杂质的方法
1、吸附沉淀
活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附作用, 能够出去不溶性杂质和可溶性杂质,色素、异味。
2、絮凝沉淀
将含有不溶性杂质的水中,放入絮凝剂 进行沉淀。(常用明矾做絮凝剂,利用明 矾溶于水生成不溶于水的胶状物吸附杂质, 使其沉降,达到净化的目的。)
3、过滤
过滤操作注意事项:
“一贴二低三靠”
“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”: (1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于滤纸的缘 “三靠”: (1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
2、蒸馏
给液体加热 使它变为蒸 汽,再使蒸 汽冷却,凝 聚成液体, 这种方法叫 蒸馏。(这 种方法能除 去可溶性和 不溶性的杂 质)
经过几个步骤的净化一杯干净
的水产生了,再进行消毒处理后, 他们可以喝到干净的卫生的水了。
谢谢
友情在我过去的生活里就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ——歌德 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 加倍努力,证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语·子路》 一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 成功,往往住在失败的隔壁! 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 生活充满了选择,而生活的态度就是一切。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 只要有信心,人永远不会挫败。 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹 有时候谎言,经过精心的包装就有了一个更好听的名字:誓言。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

水的净化PPT—九年级化学人教版上册完美课件

水的净化PPT—九年级化学人教版上册完美课件
我们常用 煮沸 ,的方法降低水的硬度,如果想知道
得到的水是硬水还是软水,我们可以用 肥皂水 ,来
检验。
静置 吸附 过滤 蒸馏
降低水 的硬度
效果最好
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
10.C [解析] 空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物;盐水中含有盐和水,属于混合物;液氮是由一种物质组成的,属于纯净物;生铁的主
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 要成分是铁,还含有碳等物质,属于混合物。
附作用。 一些溶解的 100mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管,C正确;D.配制溶液时,若加水超过容量瓶刻度,如果用胶头滴管将多余液体吸出,导致
溶质部分损耗,溶质的物质的量偏小,溶液浓度偏低,D错误;答案选C。 D.在制备金属钛前后,整套装置中CaO的总量不变
答案 C ①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2
杂质,如:颜
2.下列关于物质分类的说法正确的是
CO占总体积的体积分数即为物质的量分数,即 ×100%=57.1%;
色,异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
简易净水器
常用净水方法(按净化程度由低到高)
1.沉淀:利用重力让水中的颗粒沉降的过程 2.过滤:将固体物质和液体分离的一种方法 3.吸附:利用具有吸附性的物质吸附杂质及异 味(活性炭除异味) 4.蒸馏:将水加热成水蒸气,再冷凝成纯净水
3、净水器原理
(吸附剂:活性炭)
活性炭不仅
可以滤去液
实验
NaOH溶液滴入FeSO4溶液中
石蕊溶液滴入氯水中
(3)SO2能将S2-氧化,生成硫单质,所以现象为有浅黄色沉淀生成。

《水的净化实验》课件

《水的净化实验》课件

2. 掌握水的净化方法
通过实验掌握不同的水净化 方法,培养正确处理水资源 的能力。
3. 提高保护环境的意识
通过实验让人们深刻认识到 环境保护的重要性,积极行 动起来保护水资源。
《水的净化实验》PPT课件
# 水的净化实验 - PPT课件 ## 简介 - 水的重要性 - 水的污染程度 - 水的净化实验意义
水的重要性
水是地球上最重要的资源之一,是维持生命和支持人类活动必需的基本元素。 搜索:清澈湖泊,跃动的瀑布,水的生态系统
水的污染程度
随着工业化和人口增长,水污染日益严重,影响人类健康和生态平衡。 搜索:污染河流,有毒化学物质排放,塑料垃圾
采集水样,并进行化学指标的分析,了解
4. 进行过滤ຫໍສະໝຸດ 4水的污染程度。使用滤纸或过滤装置,去除水中的悬浮颗
粒和杂质。
5
5. 酸化
使用适量的酸性物质,将水调节至酸性条
6. 碱化
6
件,促进某些污染物的沉淀。
适量的碱性物质可以中和酸性物质,使水
的PH值恢复正常。
7
7. 活性炭吸附
使用活性炭吸附剂,去除水中的有机物和
8. 消毒
8
异味。
使用消毒剂杀灭水中的病原微生物,确保 水质安全。
实验结果
1 水样的化学指标分析结果
通过化学分析,测量水的PH值、溶解氧、总 硬度等指标,评估水的质量。
2 实验前和实验后水样的对比
对比实验前净水前后的水质差异,验证净化 实验的效果。
实验意义
1. 加深对水污染的认识
通过实验了解水污染的成因、 影响和预防措施,提高对水 资源的重视。
水的净化实验意义
通过实验了解水的净化过程,提高人们对水污染问题的认识,促进环境保护和可持续发展。 搜索:水的净化实验过程,环保行动,净化设施

人教版九年级化学上册:第四单元《课题2 水的净化》知识复习课件(共14张PPT)

人教版九年级化学上册:第四单元《课题2 水的净化》知识复习课件(共14张PPT)

考点1 水的净化方法及应用 1.(常德中考)自来水厂生产流程可用下图表示,其中分离水中固态杂质的设
备是( B )
A.反应沉淀池 B.过滤池 C.活性炭吸附池 D.清水池 2.可以通过①明矾吸附沉降;②用漂白粉杀菌消毒;③自然沉降;④过滤;
⑤活性炭吸附等几个步骤对河水进行净化。合理的操作顺序是( B )
6.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图,试 回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称:A._铁__架__台___,D.__漏__斗__。 (2)图中还缺少的一种仪器是__玻__璃__棒__,其作用是_引__流___,装置安装时 存在的一处错误是_漏__斗__下__端__没__有__紧__靠__在__烧__杯__内__壁__,这样安装会出现的 后果是__液__体__外__溅____。 (3)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤__纸__破__损 、_倾__倒__液__体__时__液__面__高__于__滤__纸__边__缘__(_合__理__均__可__)____(写出两条)。
5.(日照中考)如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入约 1/3体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确 的是( C )
A.实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定 B.实验时,冷凝管进、出水的方向:b进a出 C.图中所示装置,温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中 D.石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片的作用是防止加热时 出现暴沸
请规范地抄写下列物质的化学符号:
二氧化硫SO2:________、________、________, 四氧化三铁Fe3O4:________、________、________, 氯酸钾KClO3:________、________、________, 五氧化二磷P2O5:________、________、________, 过氧化氢H2O2:________、________、________, 高锰酸钾KMnO4:________、________、________。

【初中化学】水的净化PPT课件14 人教版

【初中化学】水的净化PPT课件14 人教版
烧杯
玻璃棒 过 滤 器
(2)过滤操作需要哪些仪器?
漏斗
铁架台
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一贴:
滤纸紧贴漏斗内壁
二低:
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
三靠:
烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸一边
漏斗颈紧靠烧杯内壁
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9
思考一:
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的, 请你分析一下可能的原因。
(1)滤纸破损
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在日本、荷兰等能源短缺的国家,一般采用循环渗析法。该法消耗能源 少、操作方便,但技术设备要求较高,投资也大。此法是用一个由特殊树脂 制成的、巨大的半渗透隔膜,严格地守着关口,只让淡水通过,把盐分和杂 质都拒之门外。这样,只需在盛有海水的一边施加比海水渗透压强大的压力, 水就可通过隔膜,从而得到淡水。
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硬水
软水
纯水
自然水
沉淀
自然水 吸附
过滤
纯水 蒸馏
不溶性杂质 静置
可溶性杂质
吸附
过滤
蒸馏
效果最 好
Page15这源自生活中常见的一些水,它们都是纯净物吗?都能
直接饮用吗?
被污染 的河水
海水
自来水
纯净水 蒸馏水 矿泉水
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多识一点
海水淡化
海水淡化——解决淡水危机的良策。只要将海水中的盐分去掉,就不愁 没有淡水了。关键的问题是如何经济地使海水得以淡化。 一些能源富有的国家已使用分级蒸发法生产淡水。
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南水北调工程
2002年12月27日,经过44年的酝酿,跨世纪的南水北 调工程正式开工。2010年,人均水资源拥有量不足全 国平均水平的1/8,仅为世界平均水平的1/30的北京, 有可能用上洁净、甘甜的长江水。 从长江的支流汉江引水到京津地区,既可改善华北地

水的净化PPT课件14

水的净化PPT课件14
课题3水的净化
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这是生活中常见的水,你认识它们吗?
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一、纯水和天然水
1、纯水
是无色、无臭、清澈透明的液体。
属于纯净物(化学式: H2O )
2、天然水
自然界中的河水、湖水、井水、海水等等,由于 含有许多可溶性和不溶性杂质,常呈浑浊。 属于混合物
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吸附水中悬浮的杂质 除去不溶 性杂质
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南水北调工程
2002年12月27日,经过44年的酝酿,跨世纪的南水北 调工程正式开工。2010年,人均水资源拥有量不足全 国平均水平的1/8,仅为世界平均水平的1/30的北京, 有可能用上洁净、甘甜的长江水。 从长江的支流汉江引水到京津地区,既可改善华北地
区因缺水而恶化的环境,又可防止长江中下游的洪涝
杀死残存 的细菌
沉降杂质
除去不溶性杂质、部分可 溶性杂质,颜色、异味
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自来水厂净水过程图
自来水厂净水过程:
取水
加絮凝剂
沉淀
过滤(物理变化)
活性炭
吸附(物理变化)
消毒(化学变化)
配水泵
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二、水的净化方法
1、静置、沉淀
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2、过滤 (1)过滤:分离液体与不溶于液体 的固态物质的一种操作。
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硬水
软水
纯水
自然水
沉淀
自然水 吸附
过滤
纯水 蒸馏
不溶性杂质 静置
可溶性杂质
吸附
过滤
蒸馏
效果最活中常见的一些水,它们都是纯净物吗?都能
直接饮用吗?
被污染 的河水
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节 水的净化
自然界的水与纯净水
天然水与纯水
纯水:清澈透明,属于纯净物。 天然水:含有许多不溶性杂质和可溶性杂
质,属于混合物。
身边的水
干净水洗 澡澡真舒
服!
我们真 的口渴 了!这 水还不 算浑。
让我们净化一杯干净的水给你们喝!
一、除去不溶性杂质的方法
1、静置沉淀 将浑浊的水静置不动,让颗粒物沉降。
2、蒸馏
给液体加热 使它变为蒸 汽,再使蒸 汽冷却,凝 聚成液体, 这种方法叫 蒸馏。(这 种方法能除 去可溶性和 不溶性的杂 质)
经过几个步骤的净化一杯干净
的水产生了,再进行消毒处理后, 他们可以喝到干净的卫生的水了。
谢谢
春花不红不如草,少年不美不如老。 很多的亲切优雅,都是经历挫折教训后的所谓成熟,甚至是世故,它是一种自保,它背后其实是一种沧桑。 爱情是一朵美丽的浪花,然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶,因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 若现在就觉得失望无力,未来那么远你该怎么扛。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 我的财富并不是因为我拥有很多,而是我要求的很少。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。
2、絮凝沉淀
将含有不溶性杂质的水中,放入絮凝剂 进行沉淀。(常用明矾做絮凝剂,利用明 矾溶于水生成不溶于水的胶状物吸附杂质, 使其沉降,达到净化的目的。)
3、过滤
过滤操作注意事项:
“一贴二低三靠”
“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”: (1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”: (1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 (3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损
注意:一旦过滤失败,重新过滤!
二、除去可溶性杂质的方法
1、吸附沉淀
活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附作用, 能够出去不溶性杂质和可溶性杂质,色素、异味。
身体健康,学习进步! 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专…… 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。
奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来 定夺。 人们结成友谊的原因很多,有出于自然的,也有出于契约的,有出于自身利益的,也有出于共同志趣的。 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 你不能左右天气,但你能转变你的心情。 一份耕耘,一份收获,付出就有回报永不遭遇过失败,因我所碰到的都是暂时的挫折。 通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。
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