小猪画画课件
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【精品PPT教学课件】一年级下册《小猪画画》PPT(语文S版)17页PPT
【精品PPT教学课件】 一年级下册《小猪画画》
PPT（语文S版）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
一年级语文下册 第4单元 19《小猪画画》课件8 语文S版
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗 又大。
小猪听了，连忙在猫的头上画了一 对角。
小猪听了，立刻在猫的身体两旁添 上了翅膀。
换一换 读一读
马上
立刻
连忙
• 小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。
• 妈妈下班回家，我立刻给妈妈倒水喝。
选词语 说句子
连忙 马上
立刻
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗 又大。
小猪听了，连忙在猫的头上画了一 对角。
（
）的尾巴
你看，我的尾巴 又大又好看，你应该 把猫尾巴画大些。
（
）的角
（ ）的翅膀
你看，我头上的角多 神气，快把角加上去吧！
你看，我的翅膀多 漂亮，给猫加上一对翅 膀该多美呀！
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗 又大。
小猪听了，连忙在猫的头上画了一 对源自。小猪听了，立刻在猫的身体两旁添 上了翅膀。
小猪听了，立刻在猫的身体两旁添 上了翅膀。
分角色朗读课文
作业超市：
1. 自己动手画一只小猫咪。
2. 把《小猪画画》的故事讲给爸爸妈妈听。
3. 建议阅读《小熊种菜》《小花》
小 猪 画 画
结果，小猪把猫画 成了一只大怪物。大家 看了，都哈哈大笑起来。
自 自由读课文2---7自然段，想一想： 学 小猪听了哪些动物的建议？ 提 小猫的尾巴怎么那么大？ 示 小猫的头上怎么会有角？
小猫的身上怎么会有翅膀呢？
小猪听了哪些动物的建议？
小猫的尾巴怎么那么大？ 小猫的头上怎么会有角？ 小猫的身上怎么会有翅膀呢？
语文S版一下《小猪画画》ppt课件
朗读指导
你看，我的尾巴 又大又好看，你应该 把猫尾巴画大些。
你看，我头上的角多 神气，快把角加上去吧！
你看，我的翅膀多 漂亮，给猫加上一对翅 膀该多美呀！
小猪听了，马上把在猫的身体两旁添 上了翅膀。
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗 又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了一 对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添 上了翅膀。
选词语
连忙
说句子
马上 立刻
分角色朗读课文
四人小组讨论： 学了课文，你们知道 小猪为什么把小猫画成 一只大怪物吗？
自 学 提 示
自由读课文2---7自然段，想一想：
哪些小动物给小猪提了建议，请 你把小动物们提的建议用——画出来， 读一读。
你看，我的尾巴又大又好看， 应该把猫尾巴 画大些。 你看，我头上的角多神气， 快把角加上去吧！ 你看，我的翅膀多漂亮，给 猫加上一对翅膀该多美呀！
（ 好看 ）的尾巴 （神气）的角 （ 漂亮）的翅膀 （大大）的尾巴 （弯弯）的角 （雪白）的翅膀 （长长 ）的尾巴 （美丽）的翅膀
《小猪画画》课件
06
总结与展望
本课件的总结
创新性的内容设计
本课件通过小猪画画的主题，以生动有趣的角色和情节，将绘画 和动画相结合，创新性地展现了儿童画画的乐趣和艺术魅力。
注重儿童创造力培养
通过让儿童自由发挥、自主创作，培养了儿童的创造力、想象力 和审美能力，同时也锻炼了儿童的动手能力和团队协作精神。
强大的交互性
提升孩子的观察力 、想象力和审美能 力
帮助孩子掌握基础 绘画技能和色彩搭 配技巧
适合对象
适用于3-8岁儿童 课程难度分为三个级别，适合不同年龄段的孩子进阶学习
每个级别包含多个关卡，难度逐步提升，激发孩子不断挑战的欲望
02
教学内容
画笔和颜色的认识
画笔的认识
介绍各种画笔的材质、功能和使用方法，让孩子们了解不同画笔的特点和适 用场合。
教学反思
课程目标达成情况
通过对学生作品的评价和分析，可以了解课程目标的达成情况，从而为今后的教学提供参 考。
教学方法的优缺点
通过对教学方法的评价和反思，可以了解其优缺点，从而为今后的教学提供改进的方向和 方法。
学生的学习特点
通过观察和分析学生的学习特点，可以更好地了解学生的需求和兴趣，从而为今后的教学 提供参考。
趣和好奇心，提高数学学习能力。
《小猪学英语》课件
内容简介
本课件以生动有趣的动画和互动游戏为载体，帮助孩子们学习 英语字母、单词、简单对话等英语知识。
学习目标
初步掌握英语字母、单词、简单对话等基础知识，培养孩子的 英语语感和表达能力。
推荐理由
本课件画面精美，互动性强，让孩子们在轻松愉快的氛围中学 习英语，提高英语学习能力。
作品展示
展示学生作品
课件《小猪画画》
你看，我的尾 巴又大又好看， 应该把猫尾巴画 大些。
你看，我的尾 巴又大又好看， 应该把猫尾巴画 大些。
小猪听了，马上把 猫尾巴画得又粗又大。
小猪听了，马上把 猫尾巴画得又粗又大。
自学小提示： （和同桌一起学习）
1、读课文4——7自然段，用“﹏﹏”勾 出小山羊和小白鹅提的建议，再读一 读。
小猪听了，立刻在 猫的身体两旁添上了翅 膀。
小猪听了，立刻在 猫的身体两旁添上了翅 膀。
• 小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。
• 小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。 • 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
• 小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。
• 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
• 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅 膀。
• 小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。
• 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
• 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅 膀。
小小猪 爱画画 不动脑 闹笑话 小朋友 要记住 遇事情 动脑筋 有主见 想办法
……
2、小猪听了建议后是怎么做的？你体会 到什么？
你看，我头上 的角多神气，快 把角加上去吧！
你看，我头上 的角多神气，快 把角加上去吧！
小猪听了，连忙在 猫的头上画了一对角。
小猪听了，连忙在 猫的头上画了一对角。
你看，我的 翅膀多漂亮，给 猫加上一对翅膀 该多美呀！多美呀！
义务教育课程标准实验教科书第二册
《小猪画画》
自贡市育才小学 陈兰
摘苹果
立刻 加上 神气 应该 一次 翅膀 漂亮 结果
立刻 加上 神气 应该 一次 翅膀 漂亮 结果
恭喜你闯关成功！
小猪爱 画画。有一 次，它画了 一只可爱的 小花猫。
《小猪画画》课件
松鼠
耳大身肥眼睛小， 猪
好吃懒做爱睡觉， 模样虽丑浑身宝， 生产生活不可少。
“你看，我的翅膀多漂亮， 给猫加上一对翅膀该多美呀！”
小猪听了，立刻给猫画上一对 翅膀。
Байду номын сангаас
•读一读：小组一起读第4——7自然段。 •议一议：小山羊和大白鹅给了小猪什么
建议？小猪听了是怎么做的？ •划一划：把小山羊和大白鹅的话用直线
划出来；把小猪的做法用波浪 线划出来。
“你看，我的翅膀多漂亮， 给猫加上一对翅膀该多美呀！”
小猪听了，立刻给猫画上一对 翅膀。
“你看，我的翅膀多漂亮， 给猫加上一对翅膀该多美呀！”
小猪听了，立刻给猫画上一对 翅膀。
漂亮
神气
连忙
马上
立刻
松鼠
怪物
翅膀
胡子不多两边翘， 猫
开口总是喵喵喵， 黑夜巡逻眼似灯， 粮仓厨房它放哨。
头上长着两只角， 羊
山坡上面吃青草， 为了别人穿得暖， 甘心脱下自己毛。
头戴红帽子， 身穿白褂子， 走路摆架子， 说话伸脖子。
白鹅
叫鼠不是鼠， 尾巴像扇子， 家在森林住， 最爱树上跳。
语文S版一下《小猪画画》ppt课件(精选)27页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
语文S版一下《小猪画 画》ppt课件（精选）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
语文S版一下《小猪画 画》ppt课件（精选）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
《小猪画画》课件
教师可以从学生们的作品中收集有用的反馈信息，以改进 和完善自己的教学方法和策略，更好地满足学生们的需求 和提高教学效果。
改进方向
根据学生们的表现和反馈，教师可以总结出教学中存在的问题和不足，以及需要 改进和完善的地方。
教师可以根据学生们的实际需求和兴趣，调整教学内容和方法，以更好地激发学 生们的学习兴趣和热情，提高教学效果和质量。
学生模仿
02
让小朋友们自己动手画，教师可以巡回指导，及时纠正和指导
小朋友们的错误和不规范动作。
互动交流
03
教师可以邀请画得好的小朋友为大家展示自己的作品，并鼓励
其他小朋友向他们学习，增强课堂互动和氛围。
总结反思
总结重点和难点
在课程结束前，教师需要总结本节课的重点和难点，帮助小朋友 们更好地掌握画画的技巧和方法。
作品创意分享
创意激发
引导孩子们运用所学知识和技巧创作自己的绘画作品，激发他们的创造力和想象 力。
作品分享
组织孩子们互相展示和分享自己的作品，提高他们的自信心和表达能力，促进孩 子们之间的交流和合作。
03
教学方法
情境导入
自然引入
通过展示小猪的形象和介绍情境，自然地引导学生进入学习内容。
激发兴趣
利用生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
《小猪画画》课件相关视频
视频内容
包含《小猪画画》的创意和技巧的视频教程，以及小猪画画的一些实例和作 品展示。
使用方法
教师可以根据视频内容进行授课，学生可以通过视频更好地掌握小猪画画的 技巧和特点，从而更好地运用自己的创意进行绘画。
06
教学成果
学生作品展示
展示学生们的绘画作品，这些作品展示了他们在课程中所学 到的技能和知识，以及他们如何运用这些技能和知识来表达 自己的创意和想法。
改进方向
根据学生们的表现和反馈，教师可以总结出教学中存在的问题和不足，以及需要 改进和完善的地方。
教师可以根据学生们的实际需求和兴趣，调整教学内容和方法，以更好地激发学 生们的学习兴趣和热情，提高教学效果和质量。
学生模仿
02
让小朋友们自己动手画，教师可以巡回指导，及时纠正和指导
小朋友们的错误和不规范动作。
互动交流
03
教师可以邀请画得好的小朋友为大家展示自己的作品，并鼓励
其他小朋友向他们学习，增强课堂互动和氛围。
总结反思
总结重点和难点
在课程结束前，教师需要总结本节课的重点和难点，帮助小朋友 们更好地掌握画画的技巧和方法。
作品创意分享
创意激发
引导孩子们运用所学知识和技巧创作自己的绘画作品，激发他们的创造力和想象 力。
作品分享
组织孩子们互相展示和分享自己的作品，提高他们的自信心和表达能力，促进孩 子们之间的交流和合作。
03
教学方法
情境导入
自然引入
通过展示小猪的形象和介绍情境，自然地引导学生进入学习内容。
激发兴趣
利用生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
《小猪画画》课件相关视频
视频内容
包含《小猪画画》的创意和技巧的视频教程，以及小猪画画的一些实例和作 品展示。
使用方法
教师可以根据视频内容进行授课，学生可以通过视频更好地掌握小猪画画的 技巧和特点，从而更好地运用自己的创意进行绘画。
06
教学成果
学生作品展示
展示学生们的绘画作品，这些作品展示了他们在课程中所学 到的技能和知识，以及他们如何运用这些技能和知识来表达 自己的创意和想法。
19、小猪画画
小松鼠走过来， 看着这张画说 ：
“你看，我的尾 巴又大又好看， 应该把猫的尾巴 画得大些。”
小猪听了，马 上把猫尾巴画得又 粗又大。
小山羊走过来，看着 这张画说 ：“你看，我头 上的角多神气，快把角加 上去吧！”
小猪听了，连忙 在猫的头上画了一对 角。
大白鹅走过来，看着这张画， 大声说 ：“你看，我的翅
小学语文S版第二册
19 小猪画画
zhū yīng gāi xiē shén jiā é 猪 应该 些神 加鹅
小猪 应该 一些 神气 加上 白鹅
chì bǎng piào lì kè jié 翅 膀 漂立 刻结
翅膀 漂亮
立刻 结果
小猪爱画画。有一次，它 画了一只可爱的小花猫。
听范读，思考：
小猪为什么把小花猫画成了一只大” 小猪听了，立刻在猫的身
体两旁添上了翅膀。
结果，小猪把 猫画成了一只大 怪物。大家看了， 都哈哈大笑起来。
编故事：小猪明白了道理后， 刚要修改，小斑马走过来说： “你看，我身上的条纹多漂亮 啊！快给小猫穿上和我一样的 衣服吧！”小猪听了……
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
小猪画了一只（可爱）的小花猫。 他听了（ 小松鼠 ）的建议，给小花猫 画上了（又大又好看 ）的尾巴；他听了 （小山羊）的建议，给小花猫画了 （神气 ）的角 ；听了（小白鹅）的建 议，在小花猫的身体两旁添上一对 （漂亮）的翅膀。结果，小猪把猫画成 了（一只大怪物），大家看了，都 （哈哈大笑 ）起来。
《小猪画画》PPT课件(完整)
小白鹅走过来，看着 这张画，大声说： “你看，我的翅膀多 漂亮，给猫加上一对 翅膀该多美呀！”
小猪听了，立刻在猫的身体两 旁添上了翅膀。
结果，小猪把 猫画成了一只 大怪物。大家 看了，都哈哈 大笑起来。
思考: 为什么小猪把猫画成了一只大怪物?
piāo（漂流）（漂在） 漂Biblioteka piǎo（漂白） piào（漂亮）
小松鼠走过来， 看着这张画说： “你看，我的 尾巴又大又好 看，应该把猫 尾巴画大些。”
“你看，我 的尾巴又大 又好看，应 该把猫尾巴 画大些。”
小猪听了，马上把猫尾巴 画得又粗又大。
小山羊走过来，看着 这张画说：“你看， 我头上的角多神气， 快把角加上去吧！”
小猪听了，连忙在猫的头上画 了一对角。
近：马上—立刻 神气—威风 反：可爱—可恨
布置作业
回家后把故事讲给家人听。 把你喜欢词语采摘到你的词语花篮里。
小猪爱画画。
19.小猪画画
zhū
shé n
chì shuō
yīng băng
猪 神 翅 说 应 膀
é cū lì kè cì hā
鹅 粗 立 刻 次 哈
Jiăo huà xiē gāi pià o jié jiā
角 画 些 该 漂 结 加
猪 神 翅 说 应 膀
鹅 粗 立 刻 次 哈 角 画 些 该 漂 结 加
我会读： 找一找小猪画画时都有 哪些小伙伴来看了，他们分 别给小猪提了什么建议？请 小朋友用“＿＿”画出来。
小猪画了一只可爱的（ ），（ ）， （ ）、（ ）、先后走来，给小猪提出 建议。结果，小猪把画改成了一只
（ ）。
小猪画了一只可爱的（小花猫 ）， （小松鼠），（小山羊 ）、（ 小白鹅 ）、先 后走来，给小猪提出建议。结果， 小 猪把画改成了一只（ 大怪物 ）。
第19课小猪画画
—的小猫，可是后来却 变成了大怪物。这是为什么呢？读了课文你 就明白了。
生字学习
立
次
说
加
哈
角
画
zhū yīng gāi
猪应该
xiē shén é
些神鹅
chì bǎng piào lì kè jié
翅膀漂立刻结
课文朗读
课文学习
小猪爱画画。有一次，它画好了一只 可爱的小花猫。
马上：上课铃响了，同学们马上走进教室。 连忙：下雨了，他连忙从书包里取出雨伞。 立刻：听到小鸟的叫声，人们立刻停止了说话。
课堂小结
看着可爱的小猪，你想对它说什么呢？ 遇事要动脑筋思考，才不会把事情办糟。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
学习知识要善于思考，思考， 再思考。
小猪爱画画。
小明爱
。
爱
。
松鼠
你看，我 的尾巴又大又 好看，应该把 猫尾巴画大些。
山羊
你看，我 头上的角多神 气，快把角加 上去吧！
白鹅
你看，我的翅膀 多漂亮，给猫加上一 对翅膀该多美呀。
结果，小猪把猫画成了一只大怪物。
思考:小猪怎么会把猫画成了一只大怪物?
遇事不动脑筋思考，就会把事情办糟。
生字学习
立
次
说
加
哈
角
画
zhū yīng gāi
猪应该
xiē shén é
些神鹅
chì bǎng piào lì kè jié
翅膀漂立刻结
课文朗读
课文学习
小猪爱画画。有一次，它画好了一只 可爱的小花猫。
马上：上课铃响了，同学们马上走进教室。 连忙：下雨了，他连忙从书包里取出雨伞。 立刻：听到小鸟的叫声，人们立刻停止了说话。
课堂小结
看着可爱的小猪，你想对它说什么呢？ 遇事要动脑筋思考，才不会把事情办糟。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
学习知识要善于思考，思考， 再思考。
小猪爱画画。
小明爱
。
爱
。
松鼠
你看，我 的尾巴又大又 好看，应该把 猫尾巴画大些。
山羊
你看，我 头上的角多神 气，快把角加 上去吧！
白鹅
你看，我的翅膀 多漂亮，给猫加上一 对翅膀该多美呀。
结果，小猪把猫画成了一只大怪物。
思考:小猪怎么会把猫画成了一只大怪物?
遇事不动脑筋思考，就会把事情办糟。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、小组答疑
• 根据自学提示自学课文，在小组内汇报交 流一下吧。
四、展示评价
你看，我 的尾巴又大又 好看，应该把 猫的尾巴画得 大些。
你看，我 头上的角多神 气，快把角加 上去吧。
你看，我 的翅膀多漂亮， 给猫加上一对 翅膀该多美呀。
1 小猪听了，马上把猫尾巴 画得又粗又大。 2 小猪听了，连忙在猫的头上 画上了一对角。
语文S版一年级下册第六单元
周口中心校：杨伟玉
督预示标
1. 督预：同学们，你们知道图上画的是谁吗？他喜欢画画，你看，他画了一幅 画像什么？可是，经过小猪的几次修改后，却变成了一只大怪物。这是怎么 回事呢？
zhū
shé n
chì
yīng
băng
é
lì
猪 神 翅 应 膀 鹅 立
kè xiē gāi pià o jié jiā
3 小猪听了，立刻在猫的身体 两旁添上了翅膀。
五、联系拓展： １.当大家看着“怪物”哈哈大笑 时，小猪会想些什么？
２.你学了《小猪画画》这个童话 故事，有什么话想对小猪说吗？
六、总结导预
总结：学会遇事先思考，不能盲
目的相信别人。
导预：下课后，请同学们熟读课
文，分角色演一演，预习描描写 写里的生字，好吗？
刻 些 该 漂 结 加
小猪
可爱
应该
好看
翅膀漂亮神气Fra bibliotek结果怪物
立刻
马上
连忙
学习目标
1.初读课文，认读生字，积累词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学会遇事多动脑，认真思考。 4.分角色朗读课文。
二、自学梳理
自学提纲: 1.小猪依次听取了谁的建议？ 2.他们分别给小猪什么建议？ 3.对大家的建议，小猪有思考过吗？ 从哪里可以看出来？ 4.小猪此时把小花猫画成什么样了？