新整理历史教师实习报告优秀范文
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇篇1一、实习背景与目的我在本学期选择了历史师范实习，旨在将所学的理论知识与实践相结合，更好地掌握历史教学方法与技巧。
通过这次实习，我深刻认识到实习的重要性，它不仅让我对教育事业有了更深的了解，还让我在实践中不断提升自己的专业素养和教学能力。
二、实习经历与过程在实习期间，我主要承担了历史课程的教学工作。
我认真备课，积极参与教研活动，与同事交流教学经验，不断反思自己的教学方法。
在这个过程中，我遇到了很多困难，如如何激发学生的学习兴趣、如何让学生更好地掌握知识等。
通过不断学习和实践，我逐渐找到了解决问题的方法。
在实习过程中，我严格按照教育教学计划进行备课和授课。
我注重培养学生的历史意识和历史思维，通过讲解历史事件、分析历史原因、总结历史教训等方法，帮助学生更好地理解历史。
我还利用多媒体技术辅助教学，使学生更加直观地了解历史事件。
三、教学能力的提升通过这次实习，我在教学能力方面得到了很大的提升。
首先，我提高了备课能力，学会了如何制定教学计划、如何设计教学过程等。
其次，我提高了授课能力，学会了如何激发学生的学习兴趣、如何与学生进行有效互动等。
最后，我还提高了评价能力，学会了如何评估学生的学习效果、如何给学生提供有针对性的建议等。
四、教育理念的转变在实习过程中，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
我开始关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我也意识到教育需要关爱和耐心，需要关注学生的内心世界，需要与学生建立良好的师生关系。
五、反思与总结通过这次实习，我深刻认识到自己的不足之处，如教学经验不足、教学方法不够灵活等。
我会在今后的学习和工作中不断努力，提高自己的专业素养和教学能力。
同时，我也意识到教育是一项伟大的事业，需要我们不断学习和探索。
我将以更加饱满的热情和更加扎实的知识投身到教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六、展望未来未来，我将继续深入学习教育教学理论，不断提高自己的教学水平和专业素养。
实习历史教师工作总结（5篇模板）
实习历史教师工作总结（5篇模板）实习：顾名思义，是在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
下面是小编给大家带来实习历史教师工作总结，更多历史教师工作总结可点击“历史教师”查看。
实习历史教师工作总结1我作为一名高一历史教师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。
这学期我担任高一4个班的历史教学工作。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：一，教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是学习的主体。
因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。
在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。
我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
历史教师实习报告3篇
历史教师实习报告历史教师实习报告精选3篇（一）日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX学校教师实习报告尊敬的导员：我是XXX学校XX级XX专业的学生，在XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日期间，在XXX学校进行了为期两周的历史教师实习。
通过这次实习，我深感获益匪浅，收获了许多宝贵的教学经验和人生感悟。
特此向导员汇报。
一、实习背景及目标本次实习是我作为一名历史专业学生的实习要求之一。
我选择了历史教育的实习，旨在通过实践学习，提高自己的教学能力，了解学校教育的实际情况，同时也为未来的教师生涯作好充分的准备。
二、实习过程1. 教学准备在实习开始前，我认真研究了实习学校的教学大纲和相关教材，了解了每个年级的教学内容和要求。
针对不同年级的学生，我为每一节课做了详细的备课，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式等。
我努力确保教学内容的全面性和教学过程的科学性。
2. 实习教学在实习期间，我参与了一些历史课堂的教学工作。
我与合作教师紧密配合，共同准备课堂教案，并积极参与课堂的教学活动。
在课堂上，我时刻关注学生们的学习情况，通过提问、讲解、讨论等方式激发学生的思考和兴趣。
同时，我注重培养学生的合作能力、独立思考能力和创新精神。
3. 实习总结通过两周的实习，我逐渐掌握了如何教授历史课程的基本技巧和方法。
我深刻认识到，教师不仅要具备丰富的知识储备，还要具备良好的语言表达能力和教学组织能力。
在课堂上，我不仅要注意学生的学习进度，还要关注学生的情绪变化和交流反馈，及时解答学生的疑问和困惑。
三、实习心得在实习期间，我不仅学到了许多教学知识和技巧，还体会到了教师身份的责任和担当。
教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。
在教学过程中，我深感自己对学生的影响力和责任重大，要时刻保持谦虚与进取的心态，不断提升自己的教育素养。
同时，我意识到教育的本质不仅仅是知识的传递，更是培养学生的道德品质、思维能力和创新意识。
历史学教育实习总结范文（精选5篇）
历史学教育实习总结范文（精选5篇）历史学教育实习总结范文（精选5篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，相信你会领悟到不少东西，此时需要认真地写一份实习总结了。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的历史学教育实习总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
历史学教育实习总结1我他们连初中的历史知识都没有学会，因为他们初中的历史是开卷考试，所以一上高中就对闭卷考试无法应对了。
对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中历史都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。
”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学高中历史的感觉了。
”给他们学好历史的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中历史学习。
我主要通过培养他们的历史思维能力和解题能力来提高他们的历史学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史事件的背景进行了较为详细的介绍以补充高中专题式的课本内容编排的不足，同时，注意培养学生学习历史的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好历史的信心，我发现，很多学生对历史已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进行指导，大部分同学学习历史的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。
经常问问题的都是那几个学生。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业。
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇篇1历史，是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
在历史师范实习的道路上，我深感自己的责任重大，也深感自己的收获颇丰。
此刻，我愿将这段实习经历的点滴感悟，总结成文，既为回顾，也为展望。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，加深对历史学科的理解与热爱，提升教学技能，为未来的教育事业奠定坚实的基础。
在实习过程中，我不仅关注历史知识的传授，更注重培养学生的历史思维能力和批判性思维。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个历史教学环节，包括课堂教学、课外活动、学生辅导等。
通过这些实践，我不断摸索历史教学的规律和方法，逐渐形成了自己的教学风格。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，相互学习，共同进步。
在课堂教学方面，我注重培养学生的自主思考能力。
通过设置疑问、引导讨论等方式，激发学生的好奇心和探究欲。
此外，我还运用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
在课外活动方面，我组织学生参加了多个历史主题的活动，如历史知识竞赛、模拟考古等。
这些活动不仅锻炼了学生的历史知识运用能力，也增强了他们的团队合作意识和创新思维。
在学生辅导方面，我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。
通过耐心细致的辅导，帮助学生解决学习难题，促进他们的全面发展。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提升了教学技能，更深化了对历史学科的理解。
我认识到，历史不仅是一门学科，更是一种精神，它教会我们如何以史为鉴，知兴衰；如何把握现在，展望未来。
同时，我也明白了作为一名教师所肩负的责任与使命。
我们要用心去教诲每一个学生，用爱去呵护每一个心灵，帮助他们成长为有用之才。
在未来的教育道路上，我将继续努力，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
同时，我也将积极引导学生，培养他们的历史思维和批判性思维，让他们在历史的舞台上自由翱翔。
此外，我还将注重与学生家长的沟通与协作，共同关注学生的成长与发展。
历史老师实习报告总结5篇
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你作为历史实习教师有什么收获吗？下面是小编为大家整理的关于历史老师实习报告总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!历史老师实习报告总结1为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇篇1一、实习背景与目的我在本学期选择了历史师范实习，旨在将所学的理论知识与实践相结合，深入了解历史教学的实际操作，提升个人的教学技能。
本次实习的目的是为了深入理解教育教学的现实情况，探索教育理念的实际运用，并通过实践提升个人的专业素养。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间，我参与了多个教学环节，包括备课、上课、课堂管理、学生评价等。
我积极向指导老师和同事们学习，认真准备每一节课，力求将历史知识以生动有趣的方式传授给学生。
通过实践，我深刻认识到因材施教的重要性，针对不同学生的特点进行个性化教学。
2. 课堂管理课堂管理对于教学质量至关重要。
在实习过程中，我学习了如何维持课堂秩序，激发学生的学习兴趣和积极性。
面对课堂中的突发事件，我学会了冷静处理，确保教学进程不受影响。
3. 学生评价我积极参与学生评价工作，通过与学生交流，了解他们对历史学科的学习需求和困惑。
同时，我也反思自己的教学方法，不断改进教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
三、个人成长与反思1. 教学技能提升通过实习，我掌握了更多的教学方法和技巧，如情境创设、互动教学等。
我认识到教学需要不断创新，以适应学生的需求。
2. 职业素养提升实习过程中，我深刻认识到作为一名教师，除了专业知识外，还需要具备良好的职业素养，如敬业精神、团队合作精神等。
同时，我也学会了如何与家长沟通，共同关注学生的学习成长。
3. 自我评价与反思在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如教学经验的欠缺、课堂管理的不足等。
针对这些问题，我将进一步加强学习，提升自己的专业素养和教学技能。
四、实习收获与展望1. 收获本次实习使我深入了解了历史教学的实际操作，提升了我的教学技能。
同时，我也积累了宝贵的教学经验，为我未来的教育工作打下了坚实的基础。
此外，我还结交了许多优秀的教育同行，为我今后的职业发展提供了宝贵的资源。
2. 展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学技能，不断探索教育理念的实际运用。
历史师范实习自我总结范文8篇
历史师范实习自我总结范文8篇第1篇示例：在历史师范实习的这段时间里，我通过参与教学实践和课堂观摩，收获了很多宝贵的经验和体会。
在这里，我想对这段实习经历进行一下总结。
通过参与实习，我深刻体会到了教师的责任和使命。
教师不仅仅是在课堂上传授知识，更重要的是要引导学生树立正确的人生观和价值观。
在实习中，我发现学生们对历史知识的兴趣并不高，甚至有些同学出现了对历史学科的排斥情绪。
我在课堂上不仅仅是灌输知识，更注重启发学生的思维，激发他们对历史的兴趣。
通过设计一些生动有趣的教学活动，我成功地调动了学生的积极性，使他们对历史学科有了更深入的了解。
实习期间，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
在学校里，每个人都是一个团队的一员，只有团结合作，才能更好地完成工作。
在实习的过程中，我学会了与同事们协作，互相支持，共同进步。
通过与老师和同事们的交流和合作，我不仅收获了宝贵的教学经验，也建立了良好的人际关系，为今后的教育工作打下了坚实的基础。
历史师范实习给了我很多宝贵的经验和启迪，让我在实践中不断成长。
我会铭记这段实习经历，不断提升自己的教育水平，为成为一名优秀的历史教师而努力奋斗。
希望未来能够将所学所验运用到实际工作中，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
感恩这段实习经历，感谢所有给予我帮助和支持的老师和同事。
【写完需检查文字是否符合要求】第2篇示例：在历时为期三个月的历史师范实习中，我有幸获得了一次难得的教学实践机会，从中受益匪浅。
这次实习不仅让我更深入地了解了历史教育的重要性，也让我在实践中不断成长，提升了自己的教学能力和综合素养。
下面是我对这次历史师范实习的自我总结。
在实习中，我积极参与了历史教学活动，担任了历史课的助教和辅导老师。
通过实际操作和亲身参与，我不断提高了自己的教学技能和能力，提升了自己的组织调动和沟通协调能力。
在历史课堂上，我有机会与学生们面对面交流，引导他们主动思考和探索，激发了他们对历史的兴趣和热爱。
历史实习老师个人总结范文6篇
历史实习老师个人总结范文6篇第1篇示例：在本次历史实习中，我有幸担任一位实习老师，在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和教训。
通过这份个人总结，我希望能够对自己的表现做出客观评价，并总结出提升自己的方法和方向。
在实习过程中，我认真备课、认真讲课，努力使每一节课都能够生动有趣、丰富多彩。
我注重培养学生的历史兴趣和思维能力，让他们能够主动思考、积极参与，而不是被动接受。
我还通过各种方式激发学生的学习热情，鼓励他们勇敢表达自己的观点，培养他们的创造力和领导力。
在实习中，我也发现了自己的不足之处。
我在课堂管理方面存在一些问题，有时候难以有效控制课堂秩序，导致课堂效果不佳。
我在备课和教学设计方面有所欠缺，有时候缺乏系统性和针对性，影响了教学质量。
我在与学生沟通交流方面有待提高，有时候难以理解学生的需求和心理状态，导致教学效果不佳。
为了提升自己的教学水平和综合素质，我计划在未来的工作中加强自我修养，提高专业素养。
我会不断学习和积累知识，不断提升自己的历史水平和教学技能，不断完善自己的课程设计和教学方法。
我会加强和学生的沟通交流，深入了解他们的需求和心理状态，及时调整教学策略，提高教学效果。
我会不断反思和总结，不断完善自己的工作方式和工作方法，不断提升自己的综合素质和能力。
第2篇示例：在历史实习老师这一段时间里，我学到了很多知识，也积累了不少经验。
通过这份实习总结，我想对自己的表现和收获进行一番总结，也希望能够为以后的发展提供一些建议和改进方向。
我觉得在这段实习期间，我能够充分发挥自己的专业知识和能力。
作为历史专业的实习老师，我能够熟练运用所学知识，为学生提供丰富的历史知识和知识体系。
在备课和授课过程中，我总是能够充分准备，用心对待每一个细节，确保教学内容的准确性和严谨性。
通过这段时间的实习，我对历史知识有了更深刻的理解，也对如何将知识传递给学生有了更清晰的认识。
在和学生的互动中，我也学到了很多。
作为实习老师，我深刻体会到了教育工作的重要性和意义。
历史师范实习自我总结范文6篇
历史师范实习自我总结范文6篇第1篇示例：在实习过程中，我深刻认识到了历史教学的重要性。
历史不仅是一门学科知识，更是一种文化传承和人类智慧的积淀。
通过历史教学，我们可以让学生了解过去的经验教训，培养他们的思辨能力和批判精神，从而更好地面对未来的挑战。
在实习中，我努力去挖掘历史故事的内涵，结合学科知识和教学方法，设计生动有趣的教学内容，激发学生的兴趣和潜能。
在互动教学中，我尝试引导学生通过讨论、辩论等方式，培养他们的合作精神和创新意识。
通过这样的实践，我逐渐摸索出了一套适合自己的历史教学方法，提升了教学效果和个人能力。
实习也让我意识到了自己的不足之处。
在实践中，我发现自己在理论知识的掌握和教学技能的运用上存在一定的欠缺。
有时候我在讲解某个历史事件时，会存在片面性和主观性，缺乏全面客观的态度。
在面对学生的提问和挑战时，我也会显得局促和无措。
我在课堂管理和学生教育方面也有待加强，例如怎样规范学生的学习行为和维护课堂秩序，怎样关心学生的心理健康和个人成长等方面。
在今后的工作中，我会更加努力地学习和磨练自己，不断提高专业素养和综合素质，为成为一名优秀的历史教师而努力奋斗。
历史师范实习也让我感受到了团队合作的重要性。
在实习过程中，我与导师、同事和学生们形成了紧密的联系和合作关系。
我们相互支持、相互鼓励，共同探讨问题、解决困难，共同进步、共同成长。
正是在这种团队合作的氛围中，我才能够更好地发挥自己的优势，弥补自己的短板，实现个人价值和团队目标的统一。
我深信，只有团队精神和合作精神才能真正推动历史教育事业的发展，让我们的教育工作更加深入、广泛和有效。
第2篇示例：在走出历史师范实习的大门时，我感到收获满满、经历了许多并对自己的未来有了更清晰的规划。
在这段实习期间，我深刻体会到了做一名优秀的历史教师需要具备的素质和能力，并且自己也得到了一定的提升和成长。
实习期间我也学到了如何设计生动有趣的教学活动。
历史学科自身就具有一定的抽象性和复杂性，如果教学内容呈现枯燥乏味，学生会产生厌学情绪，影响他们的学习兴趣和积极性。
历史教师个人实习总结范文8篇
历史教师个人实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育教学理论应用于实际教学中，通过实践提高历史教学的专业技能，更好地掌握教学方法与策略，为未来的教育工作奠定坚实基础。
实习过程中，我充分体会到了教育工作的艰辛与责任，收获了丰富的教学经验。
二、实习内容与经历1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的实践活动。
首先，我认真观摩了资深教师的教学过程，学习如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考、提问和解决问题。
通过观摩，我深刻体会到了教学方法的多样性和灵活性。
2. 备课与授课在导师的指导下，我参与了备课过程，学习了如何制定教学目标、设计教学流程、选择教学方法等。
我逐渐掌握了教学基本功，并在实习期间独立完成了若干节课的授课任务。
通过实践，我意识到授课过程中要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。
3. 学生管理与辅导实习期间，我积极参与学生管理工作，协助导师处理学生问题。
我还负责了部分学生的课后辅导工作，通过与学生沟通，我了解到学生的需求，针对不同学生的特点进行了个性化的辅导，提高了学生的学习成绩和自信心。
4. 教研活动与反思实习期间，我参与了学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
我还认真记录了教学过程中的得失，及时总结经验教训，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
三、实习收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我更加熟练地掌握了教学方法与策略，提高了授课水平和能力。
我意识到，作为一名教师，要不断提高自己的专业素养，不断学习和研究新的教育理念和方法。
2. 学生管理能力的提高实习期间，我逐渐学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣和积极性。
我意识到，学生管理需要教师具备耐心、细心和责任心，要关注每一个学生的成长和发展。
3. 对教育工作的认识更加深刻通过实习，我更加深刻地认识到教育工作的责任和使命。
教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，为他们未来的发展奠定基础。
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇第1篇示例：在历史师范实习的这段时间里，我深刻地体会到了自己的不足与提升的空间。
在实习过程中，我积极学习，认真实践，不断反思，从而取得了一定的进步。
下面我针对自己的实习经验进行了总结与反思。
一、实习心得在实习过程中，我参与了学校历史教学的各个环节，包括备课、板书设计、课堂教学以及课后评价等。
通过实际操作，我发现自己在教学设计与教学实施上的不足之处。
在备课方面，我发现自己在选材、设计问题等方面还需要提高，因为这些都会直接影响到教学效果。
在板书设计方面，我也发现自己的板书内容不够生动、简洁，不能很好地引导学生。
在教学实施方面，我发现自己在培养学生感情色彩、启发学生思维等方面需要提高。
在教学实践中，我感到了自己的不足之处，但同时也意识到了自己的提升空间。
二、自我反思与提升计划针对自己的不足，我深刻地反思了自己在实习过程中的表现，并制定了以下的提升计划：1. 提高教学设计水平。
我将进一步学习教学理论与教育心理学知识，以便更好地设计教学内容，提高教学实效。
2. 加强板书设计。
我将学习美术知识，提高自己的板书设计水平，使板书更加生动、形象、突出重点。
3. 注重学生感情色彩的培养。
我将在实践中注重对学生感情的引导，培养学生的爱国情操，提高他们的历史文化修养。
4. 启发学生思维。
我将积极探索启发学生思维的方法，使教学更富有启发性，激发学生的学习兴趣。
5. 多与老师交流。
我将积极向老师请教，不断吸取他们的经验，不断完善自己的教学观念。
三、实习存在的问题在实习的过程中也注意到了一些问题，主要包括教学方法、内容掌握和课堂管理等方面。
这些问题都将是我今后需要重点突破的地方。
我的教学方法比较单一，需要多样化更新，引入多种现代教学手段，如多媒体，互联网等，使教学更加生动、灵活。
我的历史知识储备还不够扎实，需要进一步加强历史知识的学习，为教学提供更广阔的知识储备。
课堂管理方面也存在一些问题，需要进一步学习和提高。
历史实习老师个人总结范文6篇
历史实习老师个人总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为一名历史学专业的学生，我在本学期有幸获得了一次宝贵的实习机会，担任历史实习老师。
本次实习的主要目的是将所学的专业知识与实践相结合，通过实际教学体验，提升自我教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的授课，涵盖了古代史、近代史和现代史的内容。
我认真观摩了资深教师的授课过程，学习他们的教学方法和技巧，并结合自身特点进行实践。
2. 教案准备与教学设计我积极参与教案的编写和教学设计，根据学生的学习水平和兴趣点，制定适合的教学计划和教学策略。
我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，让学生在探究历史的过程中，学会发现问题、分析问题、解决问题。
3. 学生管理与辅导在实习期间，我积极参与学生管理，了解学生的学习情况和思想动态。
我针对学生的问题，进行了个别辅导和集体讲解，帮助学生解决学习上的困难。
4. 教学研究与反思我积极参与教学研讨，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
我认真反思自己的教学方法和效果，不断改进教学策略，提升教学质量。
三、实习收获与成长1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我深刻体会到了教育教学的不易，更加熟悉了历史教学的特点。
我掌握了多种教学方法和技巧，并能在实际教学中灵活运用。
2. 学生管理经验的积累在实习过程中，我积累了一定的学生管理经验。
我学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生解决问题等。
3. 教学研究与反思的重要性通过参与教学研讨和反思，我深刻认识到教学研究的重要性。
只有不断研究教学、反思教学，才能不断提升自己的教学水平。
四、存在问题与建议1. 教学内容的把握度需加强在实习过程中，我发现自己对某些教学内容的把握度还不够准确。
今后，我将进一步加强专业知识的学习，提升对教学内容的把握度。
2. 教学方法需不断创新虽然掌握了一定的教学方法和技巧，但我认为教学方法需不断创新，以适应学生的学习需求和特点。
历史教师实习报告4篇
历史教师实习报告4篇在不断进步的时代，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上有一定的技巧。
为了让您不再为写报告头疼，以下是为大家收集的历史教师实习报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实！想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西，历史教师个人实习总结。
尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。
下面，我就从教学这个方面来做一个详细的自我总结。
教学篇1.听课实习第一周，主题就是听课。
我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。
听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'！当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。
而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。
但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。
另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。
当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。
以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧，实习总结《历史教师个人实习总结》。
实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。
看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。
像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。
另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。
历史老师实习总结6篇
历史老师实习总结6篇篇1一、实习背景与目的我在本学期的实习期间，担任了历史老师的角色。
实习地点为学校，旨在将理论知识与实际教学相结合，提高教学实践能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学计划与备课在实习期间，我主要负责初中X年级的历史教学工作。
首先，我深入研究了教材，了解了课程的教学目标、知识点及难易程度。
在此基础上，我制定了详细的教学计划，并认真备课。
我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考。
2. 课堂教学与实践在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲述、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与，及时回答学生的问题，提高课堂效率。
此外，我还组织了一些历史主题活动，如历史剧表演、历史讲座等，让学生在实践中感受历史的魅力。
3. 学生评估与反馈在实习期间，我进行了多次学生评估，通过作业、课堂表现、期中考试等方式了解学生的学习情况。
我认真分析了学生的成绩和反馈意见，针对存在的问题，及时调整教学策略，帮助学生解决学习上的困难。
4. 教研活动与团队合作我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同研讨教学中的问题。
我还参与了历史教研组的团队建设，与同事们共同备课、互相学习，共同进步。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了教学实践能力。
通过实际教学，我掌握了教学方法和技巧，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）增强了与学生的沟通能力。
我学会了如何与学生有效沟通，了解他们的学习需求，帮助他们解决问题。
（3）提升了团队合作能力。
在教研活动中，我与同事们共同研讨、共同进步，增强了团队凝聚力。
2. 反思与改进（1）在教学方法上，仍需不断创新，以适应不同学生的需求。
（2）在与学生沟通时，应更加耐心和细心，关注学生的情感变化。
（3）在团队合作中，应更加积极主动，为团队贡献更多力量。
四、未来展望通过这次实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性。
历史实习老师个人总结范文7篇
历史实习老师个人总结范文7篇篇1作为一名历史实习老师，我在过去的几个月里，深入了解了历史教育的各个方面。
通过实践和学习，我不仅掌握了更多的专业知识，还提升了自己的教学技能和班级管理能力。
现在，我将对这段时间的实习经历进行总结，以期为未来的工作提供指导。
一、实习背景与目标本次实习旨在提升我的历史教学水平和班级管理能力。
在实习过程中，我积极参与课堂教学和课后辅导，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，以更好地了解他们的需求和问题。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与历史课堂教学，通过讲解、讨论和互动等方式，帮助学生掌握历史知识。
我注重培养学生的思维能力和批判性思维，鼓励他们提出自己的见解和疑问。
此外，我还运用多种教学方法，如案例教学、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课后辅导与答疑除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课后辅导和答疑服务。
我针对学生的不同需求和问题，制定个性化的辅导计划，并耐心细致地解答他们的疑问。
通过课后辅导，我不仅帮助学生巩固了所学知识，还提高了他们的学习能力和自信心。
3. 班级管理与组织在实习过程中，我还负责班级的管理和组织工作。
我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。
同时，我还组织了多次班级活动，如历史知识竞赛、团队讨论等，以提高学生的历史素养和团队合作能力。
三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅掌握了更多的历史专业知识，还提升了自己的教学技能和班级管理能力。
我学会了如何更好地与学生沟通和互动，如何制定个性化的辅导计划，以及如何组织和管理班级活动。
此外，我还深刻认识到历史教育的重要性，以及作为一名历史老师所肩负的责任和使命。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和班级管理能力。
我计划多参加培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我也将注重学生的个体差异和需求，制定更加个性化的教学计划，以帮助学生更好地掌握历史知识。
历史教师个人实习总结8篇
历史教师个人实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育教学理论应用于实际教学环境中，通过实践提升个人的教育教学水平，更好地掌握历史学科的教学方法和技巧。
实习期间，我担任历史教师的角色，深入参与教学各个环节，积累了一定的教学经验。
二、实习内容1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的教学实践。
首先，我观摩了资深教师的课堂教学，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
然后，我亲自走上课堂，进行实践教学。
通过实践，我逐渐掌握了历史教学的基木技巧，如讲述历史事件、分析历史原因、引导学生思考等。
2. 备课与教研实习期间，我参与了备课活动，与队友们共同研讨教学方案。
在备课过程中，我深入研究了教材，查阅了大量资料，力求使教学内容丰富、有趣。
同时，我还参与了教研活动，与同事们交流教学心得，共同探讨教学中的问题。
3. 学生管理与辅导作为历史教师，我积极参与学生管理工作。
我关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
此外，我还针对历史学科的特点，组织了课外辅导活动，如历史讲座、历史剧表演等，以激发学生的学习兴趣。
三、实习收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我掌握了历史教学的基木技巧和方法。
我学会了如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生深入思考、如何培养学生的历史素养等。
这些技能的提升对我今后的教学工作具有重大意义。
2. 对教育工作的认识加深实习期间，我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。
教师不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质。
此外，教师还要关注学生的心理发展，关注学生的个体差异。
因此，教师要不断学习和提升自己的教育教学能力。
3. 团队协作与沟通能力增强在实习过程中，我与同事们紧密合作，共同研讨教学问题。
通过与他们的交流，我增强了团队协作能力，提高了沟通能力。
这些能力对我今后的工作具有重要的影响。
四、存在问题与建议1. 教学内容需进一步丰富尽管我在实习期间积累了一定的教学经验，但我认为自己的教学内容仍需进一步丰富。
历史老师实习总结9篇
历史老师实习总结9篇第1篇示例：在历史老师实习期间，我得到了许多宝贵的经验和教训，也收获了不少成长和进步。
通过实践教学和与学生们互动交流，我对教学工作有了更深入的了解和体会。
在此结识和总结实习经历，希望能够对未来的教职工作有所帮助和启发。
一、实践教学在实习期间，我有幸参与了多场历史课堂的教学，通过亲身实践感受到了教学的魅力和挑战。
在备课过程中，我注意到了教师需要花费大量的时间和精力来准备课程内容和教学资料。
精心设计每一堂课的教学目标、内容和活动，确保能够达到预期的教学效果。
在课堂上，我发现了教师需要具备良好的教学方法和技巧，能够灵活应对学生的各种变化和需求。
通过观察导师的教学示范和实际操作，我学会了如何引导学生思考、激发学习兴趣和提高学习效果。
通过与学生的互动交流，我深刻感受到了教学是一门艺术，需要不断地磨练和提升。
二、学生互动在与学生的互动交流中，我收获了许多宝贵的心得体会。
在与学生的沟通中，我发现了不同学生的不同特点和需求，需要根据实际情况来调整教学内容和方法。
有的学生学习主动，有的学生学习passiver，有的学生学习pass flamenwiler，需要通过不同的方式来激发他们的学习兴趣和潜力。
在与学生交流中，我学会了如何倾听他们的心声和理解他们的需求。
在实际教学中，我发现有些学生可能因为家庭环境、性格特点或学习习惯等因素，导致在学习上遇到困难和障碍，需要及时给予帮助和支持。
通过与学生的沟通交流，我提高了自己的人际交往能力和情商水平，更好地适应和处理各种复杂的教学情境。
三、总结与展望通过历史老师实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，也积累了不少成长和进步。
在未来的教职工作中，我将继续努力改进和提升自己，不断学习和探索教学的奥秘和精髓。
我相信只要有恒心和毅力，就一定能够成为一名优秀的历史教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献和奉献。
【历史老师实习总结】完。
第2篇示例：在历史老师实习期间，我得到了很多宝贵的经验和启发。
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历史教师实习报告优秀范文篇一一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感触很多，也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。
在离家比较近的神木职教中心，我开始了为期一个月的实习生活。
职教中学是我们县一所也是规模很大的职业学校，校内也设立基础部就是普通高中，我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习，他也是高二3班和高三9班的历史老师，所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。
实习过程实习第一天，我在熟悉实习环境和上班程序的时候，在办公室隔壁的杂志室认认真真的把师德八条抄在我的实习小本上：1)师心慈：爱护学生，诲人不倦;2)师仪端：仪表端正，言谈文明;3)师风正：谦虚谨慎，团结互助;4)师志坚：致力教育，勇于献身;5)师学勤：勤奋学习，力求上进;6)师业精：业务熟练，指导有方;7)师纪严：纪律严明，尊纪守法;8)师德高：作风正派，道德高尚。
我不知道自己能做多好，但我想以这些话为标准做到，加油!!“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的大学生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。
一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为社会实践。
短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“*好”“*好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。
一个月的实习，也令我感慨颇多。
我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你高兴才认真做作业的。
我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你认真的作业我很开心，但是我也很难过你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，也许你以前只是分数不高，但一定是好孩子好学生。
听了几节课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一节“*作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅经验丰富而且他没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈和热心的鼓励帮助。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有学生竟然在下面喊老师你是不是太紧张啦!由于我上课时气氛僵硬使学生也不积极配合，令我痛心疾首。
粉笔字写不好，字写得又丑，手臂还很难受。
后来我就多和指导老师交流不断自我完善，终于扭转了这种局面。
我深深的感受到作为教育工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。
老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极配合回答问题与我交谈，每天都认真完成作业。
刚开始常常因为学生在下面开说话不配合，我喊破嗓子都没办法控制，在我的不断说服教育下现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”我觉得兴趣对于学习来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
在上课时我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，我再加以补充、纠正。
我告诉他们学习好多知识都应该知道：读书百遍其意自现这一真理。
因为课堂都是以学生自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
对于高中历史而言，批改作业，纠正学生的错误就显得没那么重要。
但我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励，开导。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上继续写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
我觉的身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
因为我相信没有教不好的学生，只有不会教的老师。
我从不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。
学习成绩好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的。
在我的细心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，开始认真努力起来了。
从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多鼓励。
实习总结时间过得真快，转眼间一个月的实习时间很快结束了，曾经让我们忐忑和憧憬的实习就在愉快和充实中度过了，蓦然回首，我发现我收获了自己想要的那份技能和学生的那份情谊，站在讲台上我觉的自己不再那么紧张害怕，更多的是责任，希望给学生传达最多的知识信息;走时学生依依不舍的心情也深深的感染了我，都希望继续留下!同时也真实的感受到教育的进步，作为老师的崇高，同时对那些辛苦学习的学生充满关爱和祝福。
实习使我所学到的知识得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
知识是永无止境的，在取得好成绩的同时，我时刻不忘不断提高自己我觉得到学校了应该再看更多的历史书籍，力求以后做老师的时候讲课能穿插更多有趣的历史细节，把历史课讲的生动有趣。
面对即将走上社会工作，我满腔热情。
篇二从9月8号开始，我在某某中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到某某中学时，心里还是有点害怕的。
因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且某某中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。
负责历史系实习的是某某x老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——某某x老师，她也是我的学长某某x的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。
而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。
讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。
课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的*还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。
这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。
虽然某某中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。
由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开始了，而某某中学的高一学生军训安排在9月22日。
所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。
某某的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。
这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。
从某某到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是某某历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。
结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象!踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。
震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。
由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。
这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。
更糟糕的是厕所，还是停留在年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。
除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。
一星期的朝夕相处是我们有了时候的感情，看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些*，平时在家都是小公主，在这里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每天的必修课。
不过看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。
培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。
把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。
教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。
我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上1点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。