1-6年级语文答案
部编版小学语文1-6年级下册「课后习题答案」全总结,这份资料太全啦
部编版一（下）全册课后练习题参考答案识字1 春夏秋冬（春）（风）吹夏（雨）落（秋）霜降（冬）（雪）飘池（草）（青）（山）（花）（红）（鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林）春风夏雨红花秋霜青草游鱼飞鸟识字3 小青蛙眼睛请问清水晴天心情语文园地一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第1课吃水不忘挖井人水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友第2课我多想去看看弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式第3课一个接一个接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样第4课四个太阳高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖语文园地二一辆车一匹马一册书一棵树一支铅笔一架飞机春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第5课小公鸡和小鸭子小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
第6课树和喜鹊从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静开开心心上上下下快快乐乐高高兴兴白白胖胖红红火火第7课怎么都快乐跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏看书画画开门唱歌语文园地三赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第9课夜色胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风第11课彩虹荡来荡去飘来飘去游来游去想来想去跳来跳去飞来飞去走来走去说来说去看来看去跑来跑去语文园地四胆子粽子镜子叶子金子儿子本子爸爸妈妈哥哥姐姐妹妹爷爷奶奶故事时候事情头发消息地方月亮寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
识字5 动物儿歌蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游泳蜘蛛结网识字6 古对今严寒朝霞酷暑夕阳古今和风细雨鸟语花香识字7 操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球识字8 人之初初始初夏天性性格专心专门善良友善语文园地五有饭能吃饱，有水把茶泡。
统编版小学语文1-6年级每日练习含答案
统编版小学语文1-6年级每日练习含答案一年级一、读一读，连一连。
二、把下列字的音节补充完整。
三、看图写话。
提示：这是什么地方？同学们在干什么？请你发挥想象写一写。
一年级答案：一、an：半眼官钱ang：相让张霜降二、y r b j b三、略二年级一、比一比，再组成词。
二、照样子，用标红的字词写句子。
(1)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
(2)小蝌蚪快活地游来游去。
(3)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
三、看图写话。
图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!二年级答案：一、示例：二、示例：(1)如果没有太阳，地球就会一片黑暗。
(2)小朋友们快活地在公园里玩耍。
(3)秋天到了，树叶轻轻地从树上飘下来。
三、略三年级一、连一连，组成词。
二、看图写成语并按要求做题。
(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。
_________________(2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。
三、课外阅读。
牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。
部编版小学语文1~6年级阅读训练题及答案
部编版小学语文1~6年级阅读训练题及答案一年级阅读短文，回答问题。
水滴的旅行我是一个旅行家，到过地球上许多地方。
我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。
我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。
我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。
昨晚，一场雨把我带到一个公园里。
我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。
早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去，气温A越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。
1.根据短文填量词。
一（）雨一（）雪花一（）旅行家2.读第二自然段，可以知道“我”去过。
3.短文最后一个自然段，“新的旅行”指的是“我”去了。
一年级答案：1.场朵个2.最高的山峰、宽广的大海、青青的草原3.天空中二年级阅读短文，回答问题。
月亮湾我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
1.写出文中加点字的读音、，它们还有另外一个读音分别是、。
2.把下面的句子改写为感叹句。
月亮湾是个美丽的村子。
！3.读短文，把月亮湾的美景根据自己的理解画一画。
二年级答案：1.dào zhāo dǎo cháo2.月亮湾真是个美丽的村子啊！3.略三年级阅读短文，回答问题。
一路花香印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。
他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。
完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。
这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。
一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。
小学1-6年级语文天天练及答案2020.3.17(每日都做养成好习惯)
一、照样子，写一写，再组词。
例：土＋不＝(坏)(坏人)贝＋占＝( )( )车＋专＝( )( )甲＋鸟＝( )( )火＋暴＝( )( )二、我会写标红词语的近义词。
(1)古时候，人们觉得贝壳很漂亮。
( )(2)一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
( )(3)她在微风里得意地跳起舞来。
( )三、看图写话。
小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画,写一写这个小故事吧!一、贴张贴转转动鸭鸭子爆爆炸二、(1)美丽(2)保卫(3)自满（意思相近的词语即可）三、略一、选词填空。
价钱价格(1)用蚕丝织成的帛( )太贵，只有少数人能用，不能普及。
(2)由于连年丰收，农产品( )低廉。
二、仿写句子。
《清明上河图》这幅画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三、阅读平台。
苏州园林（片段）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
（2）√4.⼩红的发卡真好看啊！⼆年级⼀、在括号⾥填上正确的序号。
（ ）⼀块平平常常的糕，经过很多很多⼈的劳动，才能摆在我们⾯前。
（ ）农⺠种稻⼦需要种⼦、农具、肥料、⽔……（ ）糖呢，是⽤⽢蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（ ）这糕是把⼤⽶磨成粉做的，还加了糖。
（ ）⼤⽶是农⺠种的稻⼦加⼯出来的。
（ ）你知道这糕是怎么做成的吗？⼆、读⼀读，写⼀写。
同学们的课桌上可热闹啦：有⼩⼩的野花，有嫩嫩的桑叶，还有⻘⻘的⼩草。
，有 ，有 ，还有 。
三、阅读理解。
第⼆双⼿妈妈每天下班回来都要做许多家务。
我想：我都要上⼆年级了，得帮妈妈做些家务事。
于是，看⻅妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就擦玻璃。
因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第⼆双⼿”。
有了我这“第⼆双⼿”，我的家更温暖了。
1.⽂中描写妈妈动作的词有 、 、 ，描写“我”的动作词有 、 、 。
2.短⽂中的我是⼀个 的孩⼦。
3.⽂中的我能帮着妈妈 ， ， 。
4.⽂中的“第⼆双⼿”指 。
⼆年级答案：⼀、6 4 5 2 3 1⼆、三、1. 扫地 做饭 整理房间倒垃圾 洗菜 擦玻璃2. 勤劳3. 倒垃圾 洗菜 擦玻璃三年级⼀、纠正错别字，将正确的词语填在横线上。
沐欲 危胁棵粒 震作⼆、选择下列选项中互为近义词的⼀项（ ）A.飘动——摇动 逐渐——渐渐B.降临——下降 增添——增加C.浏览——游览 倾听——倾诉D.焦急——着急 依偎——依恋三、课内阅读。
《寓⾔⼆则》节选宋国有个农夫，他巴望着⾃⼰⽥⾥的⽲苗⻓得快些，就天天到⽥边去看。
可他总觉得⽲苗⼀点⼉也没有⻓，⼼⾥⼗分焦急。
⼀天，他终于想出了办法，就急忙跑到⽥⾥，将⽲苗⼀棵⼀棵地往上拔。
他从中午⼀直忙到天⿊，累得筋疲⼒尽。
回到家⾥，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可⼒⽓总算没有⽩费，咱家的⽲苗棵棵都⻓⾼了⼀⼤截！”他的⼉⼦很纳闷，第⼆天跑到⽥⾥⼀看，所有的⽲苗都枯萎了。
1.根据寓⾔内容打⼀成语。
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
一年级一、读拼音,写笔画。
二、一字组多词。
(不会写的字用拼音代替)三、读儿歌,回答问题。
文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!1.儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中画“”。
2.你学习的好伙伴还有哪些?写下来和大家分享吧。
3.在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。
(1)学习用品和“我”的成长永相伴。
()(2)我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。
()(3)铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
()一年级答案:一、二、白天春天心里手里里面三、1.铅笔尺子田字本2.橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。
3.(1)√(2)×(3)√二年级一、看拼音,写词语。
二、给加点的字选择正确的读音。
水分(fēn fèn )空(kōnɡkònɡ) 地应该(yīnɡyìnɡ)好(hǎo hào) 客盛(shènɡchénɡ)装葡萄干(ɡānɡàn)三、写话。
在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来。
二年级答案：一、香炉南部名胜华丽梯田城市二、fèn kònɡyīnɡhào shènɡɡān三、提示:写一种你熟悉的水果,抓住水果的外形、味道等写。
三年级一、写出下面句中加点词语的反义词。
(1)下课了，安静的校园一下子()起来了。
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很()。
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常()。
二、口语交际。
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。
三、课外阅读。
甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
小学1-6年级语文每日一练及答案(6.5)
小学1-6年级语文每日一练及答案一年级一、根据苹果里面的内容,把对应字的序号填入方框。
二、比一比,再组词。
三、看图写话。
图上画了谁?它们在干什么?认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。
一年级答案:一、①③⑤⑧②④⑥⑦二、三、提示:鸭妈妈带着三只小鸭在水中游玩,水中还有几只小蝌蚪。
二年级一、照样子,写一写。
1.宁(泞)(泥泞)急()()2.胜(生)(学生)省()()3.浇(烧)(烧火)诚()()二、在括号里填上合适的量词。
一()灯光一()葡萄一()掌声一()笑脸一()彩虹一()立交桥三、根据意思写诗句,再填空。
1.滔滔的黄河水向大海流去。
2.傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。
3.要想看到很远的地方。
4.再登上一层楼。
二年级答案：一、1.稳稳当2.少多少3.城城市二、片串阵张道座三、1.黄河入海流。
2.白日依山尽。
3.欲穷千里目。
4.更上一层楼。
5.唐王之涣望得远三年级一、按要求改写句子。
(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。
(改为“被”字句)(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非常________。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)二、照样子加一加，减一减并组词。
例：珠——(朱)(朱红)狂—()()诚—()()笛—()()例：同——(铜)(铜钱)且—()()虫—()()令—)()三、阅读短文，回答问题。
秋天秋，悄悄地走来，走进花园。
霎（shà）时万紫千红，千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。
秋，悄悄地走来，走进田野。
秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了眼，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处笑语欢歌。
秋，悄悄地走来，走进果园。
部编版语文1-6年级阅读理解专项练习40(附答案)
阅读短文，回答问题。
秋姑娘秋姑娘来了,多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。
1.秋姑娘多么美丽动人,苹果是她的,葡萄是她的,红枣是她的,风铃是她的。
2.秋天还有什么水果成熟了?请画一画吧。
3.一年有四季,分别是、、、。
一年级答案：1.脸蛋眼睛嘴巴笑声2.提示:画一画秋天成熟的水果即可。
3.春夏秋冬看图写话。
仔细看图,图上都有谁?她们在干什么?请你用一段话写下来。
二年级答案：提示:小姑娘在照顾生病的妈妈。
阅读短文，回答问题听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。
他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。
我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。
男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。
女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。
我们堆雪人，打雪仗。
钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。
男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。
女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1．选择题。
选择正确的答案，填上序号。
(1)根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。
()A．游泳比赛B．春天的景色C．我们的游戏和玩具D．打雪仗(2)关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是() A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
(3)春天，“我们”做口哨可能用的树叶是()A．荷叶 B．枫叶C．柳叶 D．银杏叶(4)作者介绍玩具和游戏的写作顺序是()A．按事情发展顺序B．按时间顺序C．按地点转换顺序D．按方位顺序2．按短文内容填空。
小学1-6年级语文天天练及答案
一年级一、我来扩词。
过( )( )各( )( )这( )( )二、选字填空。
样 羊那只可爱的小( )又照先前的( )子慢慢地走过来。
三、看图写话。
仔细看一看下面图上有谁？它遇到了什么困难？最后怎样了？试着写一写吧!一年级答案一、示范：过来 过去各自 各个这边 这里二、羊 样三、略二年级一、照样子，补充句子。
例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯(1)天上的云/雪白雪白的/像________(2)河水/___________/________________二、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”，把不完整的句子补充完整。
(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。
( )___________________(2)把大米磨成粉做的。
( )____________________(3)帮您消除一天的疲倦。
( )三、课外阅读。
植树的季节刘湛秋春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。
我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
1. 爷爷奶奶种的树是（ ），爸爸妈妈种的树是（ ）。
A. 大路边遮阴的伞B. 大山绿色的外衣2. “我们”在春雨后栽树，因为 。
3. 今天“我们”植树，以后会变成什么样子？4. 大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？二年级答案一、示例：(1)一朵朵巨大的棉花糖(2)清澈透明 像一面明亮的大镜子二、(1)√(2)× 示例：米糕是把大米磨成粉做的。
部编版语文1-6年级阅读理解专项练习42(附答案)
阅读短文，回答问题。
文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!1.儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中画“”。
2.你学习的好伙伴还有哪些?写下来和大家分享吧。
3.在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。
(1)学习用品和“我”的成长永相伴。
()(2)我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。
()(3)铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
()一年级答案:1.铅笔尺子田字本2.橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。
3.(1)√(2)×(3)√写话。
在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来。
二年级答案：提示:写一种你熟悉的水果,抓住水果的外形、味道等写。
阅读短文，回答问题。
甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说这能吃吗“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。
刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。
顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
真甜我抹抹嘴高兴地说龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合适的标点符号。
2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是，后来吸气的时候嘴里是。
3．作者长大后知道了什么？用“”在文中画出相关的语句。
4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。
小学语文1-6年级阅读理解-附答案
小学语文1-6年级阅读理解1一年级阅读短文，回答问题。
大还是小有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
1. 文中有一对反义词，你能找到吗？（）——（）2. 照样子，写词语。
穿衣服（）（）3.”我”什么时候觉得自己很大？用“”画出来。
4.“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。
一年级答案：1.大——小2.系鞋带按按钮3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
二年级放蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（）喜欢—（）二年级答案：1.2 52.美丽热爱3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着4.眼睛玻璃5.它是益虫6.青蛙蚯蚓啄木鸟三年级《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。
2.写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：____________________________三年级答案：1.一时强弱在于力2.仁者爱人3.宋苏轼西湖欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜四、1.画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
”2.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。
（意思对即可）3.炎热凉爽4.拟人是拟人句即可5.句子通顺，符合意思即可。
四年级法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。
小学语文1-6年级阅读理解--附答案
小学语文1-6年级阅读理解1一年级阅读短文，回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。
”“那是为什么？”“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
我在那里住不下去，非搬家不可了！”百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。
如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”一年级答案：1.西村东村2.西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。
3.示例：乌鸦要想办法改变它的声音。
二年级阅读短文，回答问题。
最香的一顿饭绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。
贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。
“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。
贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。
可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。
贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。
小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。
小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。
”“直升机上的绳子都这样。
”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。
贝贝把小蚂蚁送回了家。
不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、面包和水果。
贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。
贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。
”说完，他驾驶直升机飞走了。
1.这篇文章有（）个自然段，第五自然段有（）句话。
2.填上恰当的词语。
（）的饭（）的田野（）的山丘（）的河流3.仿照文中画线句子写一写。
贝贝在天上还看到了4.小老鼠把当作绳子救起了小蚂蚁。
二年级答案：1.六 32.好香绿绿高高低低长长3.示例：满山的野花、茂密的树林、自由飞翔的小鸟4.尾巴5.因为贝贝帮助了小蚂蚁，自己很快乐。
三年级阅读短文，回答问题。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
小学1-6年级语文天天练及答案(每日都做养成好习惯)
一年级一、我会选。
请给带点字选出正确的读音，打上“√”。
土地（de dì）音乐（lè yuè）哪里（nǎ lǎ）数学（shù shǔ）旁边（páng pán）全体（xuǎn quǎn ）地方（fāng fang）一共（yī yí）二、找出生字的部首写在旁边的星星上。
三、想一想，给意思相反的词语连线。
天大水东前正开老小地西火反关后少四、用数字给词语宝排队，让它们变成句子。
(1)①把②乌鸦③一颗一颗④石子⑤放进瓶子里(2)①竹叶②小鸡③在④画了⑤雪地上(3）①落下来②一片片③从④树上⑤叶子一年级答案：一、dì；yuè ；nǎ；shù ；páng；quán；fāng ；yī；二、色穴灬刂攵冖三、天——地大——小水——火东——西前——后正——反开——关老——少四、（1）②①④③⑤（2）②③⑤④①（3）②⑤③④①二年级一、读句子，根据拼音写词语，我的字最漂亮！bǎi huā qí fànɡ lǜ shù chénɡ yīn1．春天（），夏天（），秋ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ dàxuě fēn fēi天（），冬天（），四季真美！二、照样子,写词语。
例:火红（）（）（）例:五颜六色（）（）（）例:碧绿碧绿（）（）（）三、照样子，写句子。
例：风妈妈有个风娃娃。
风妈妈有个可爱的风娃娃。
①狐狸朝森林深处走去。
②风筝挂在树枝上。
四、阅读短文，完成练习。
树叶的悄悄话秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟(ｓè)瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟(zhāng)树的叶子又浓又密，他们也在低声商量(shāng liang)：“落，还是不落?”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀!”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（ｄｕàｎ）送来清甜的汁（ｚｈī）水，现在怎么能抛开他呢?他们都留了下来。
小学语文1-6年级古诗词专项练习+答案
1. “少壮不努力，老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。
A. 悲伤B. 伤悲C. 忧伤2. 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。
A. 似曾相识鸟归来B. 似曾相识雁归来C. 似曾相识燕归来3. 《七步诗》的作者是_____。
A. 曹操B. 曹丕C. 曹植4. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。
A. 花重绵阳城B. 花重锦州城C. 花重锦官城5. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的_____。
A.《游园不植》B.《春望》C.《春夜喜雨》6. “海内存知己，天涯若比邻。
”是_____的诗句。
A. 王勃B. 李白C. 王维7. “人生自古谁无死，留取丹心照_____。
”是文天祥的诗句。
A. 汉青B. 汗青C. 汗清8. “但使龙城飞将在，不教胡马度_____。
”是王昌龄的诗句。
A. 阴山B. 边关C. 燕山9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是_____。
A. 因为B. 坐下C. 座位10. 杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。
A. 多少楼台烟波中B. 多少楼台风雨中C. 多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是_____的诗句。
A. 王维B. 王之涣C. 王勃12. 《天净沙·秋思》的作者是元代_____的。
A. 张养浩B. 马致远C. 元好问13. “野火烧不尽，春风吹又生。
”出自_____。
A. 白居易《赋得古原草送别》B. 王昌龄《出塞》C. 杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是_____。
A. 春色B. 梨花C. 雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自_____的《无题》。
A. 李贺B. 李清照C. 李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自杜甫的_____。
A.《茅屋为秋风所破》B.《登高》C.《蜀相》17. “三十功名尘与土，八千里路云和月。
小学语文1-6年级必考古诗词及相关考题附答案
小学语文1-6年级必考古诗词及相关考题附答案《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。
（2）穹庐是指______。
（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________。
（2）汉乐府的意思是__________________。
（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
《咏鹅》唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题（1）“三秋”的意思是____________。
（2）“解”的意思是______________。
（3）填上一个表示数字的词语。
解落____秋叶，能开_____月花。
统编版语文1-6年级(上册)课后习题参考答案(附打印版)
统编版语⽂1-6年级（上册）课后习题参考答案（附打印版）这份教材参考答案是根据统编版语⽂上册教材整理，在这⾥⽼师分享给⼤家，家长抓紧替孩⼦收藏，学习必备！01部编版⼀年级上册102部编版⼆年级上册三上第⼀课《⼤青树下的⼩学》⼀、朗读课⽂，在⽂中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运⽤⽐拟、⽐照、⽐喻等等修辞⼿法的有关词句，使⽤修饰限定⽅法写具体形象的有关词句，以及进⾏细致描述细节的有关词句。
⽽这样的词句，学⽣读后感到写得⽣动有趣、具体形象，有⽿⽬⼀新的感觉。
）１、早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来⾃不同民族的⼩朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，⾼⾼兴兴地朝着⼀个共同⼀个地⽅──学校⾛去。
这句话描绘出众多的学⽣由远及近汇集⽽来的壮观景象了。
句⼦中⽤了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们⼀读就在脑海⾥能形成清楚具体的画⾯，读起来朗朗上⼝，形成⼀定的语势，给我们有⾝临其境、⽿⽬⼀新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、⼤家穿戴不同、语⾔不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是⼀所民族团结的学校。
⼤家虽然来⾃不同的家庭，来⾃不同的民族，穿戴不同，语⾔不同，但都成了好朋友。
在祖国的⼤家庭⾥，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习⽣活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画⾯。
３、同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
这⼀句课⽂作了提⽰“我好象看到了这样的情景”这是想象的句⼦。
这句话中连续⽤了三个“向……”，形成“进⾏各种活动”的画⾯。
写出了学校的⽣活的美好，孩⼦们来到学校时的欢快⼼情。
４、最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。
小学语文1-6年级阅读理解-附答案
小学语文1-6年级阅读理解一年级阅读短文，回答问题。
夸夸我的小伙伴我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。
一年级答案：小方；田田；平平；小民二年级阅读短文，回答问题。
火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里，我记得（）月（）日是老师的节日。
1、《火红的枫叶》这篇文章共有（）个自然段。
第三自然段有( )句话。
2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。
3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？二年级答案：1.32.9 103.略三年级阅读短文，回答问题。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
”蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”三年级答案：（1）仔仔细细认认真真（2）海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓（3）它们分别在自己的领域里，做着不同的清洁工作。
（4）屎壳郎（答案不唯一）四年级阅读短文，回答问题。
《天安门广场》片段登上天安门城楼向南（眺望遥望），整个广场尽收眼底。
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
一年级一年级答案：一、选出：nǎi nɑi huáng guāyùn dòng 二、1.最高的山峰宽广的大海青青的草原2.C3.（1）×（2）√一、我给汉字分分类。
二年级答案：一、上下结构：客尽照左右结构：部坡烟独体结构：央巨川半包围结构：起展迹二、1.B2.C3.A三、1.六月2.它们在这里筑巢安家，养育后代。
3.他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
三年级答案：一、依然吃力摇摆乘机勤劳果断出现奖励二、1.dǐkàng hǒu jiào2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。
3.羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。
4.在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!四年级答案：一、chàn huìfèi xì二、1.不容置疑2.不计其数3.一模一样4.人山人海三、1.（1）2.蓝天白云草地蓝得澄静白白青青3.一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。
4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
五年级答案：一、仪表堂堂奋发图强举世闻名专心致志四面八方衣冠楚楚描写勤奋向上的词语：奋发图强专心致志描写人物外貌的词语：仪表堂堂衣冠楚楚二、1.鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。
2.父亲常对儿子说，不论发什么，他总会和儿子在一起。
3.没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林。
4.读了这本书，我的心情久久不能平静。
三、1.景致模仿好像2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
3.作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
语文1-6年级试卷答案【含答案】
语文1-6年级试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是象形字？（）A. 日B. 月C. 水D. 人2. “一”字在汉字笔画中属于哪种笔画？（）A. 横B. 竖C. 撇D. 点3. 下列哪个词语是表示颜色的？（）A. 大小B. 高低C. 红色D. 快慢4. 下列哪个词语是表示动作的？（）A. 跑步B. 书包C. 桌子D. 眼睛5. 下列哪个句子是正确的？（）A. 我今天去公园玩。
B. 他每天都吃水果和蔬菜。
二、判断题1. 汉字是由笔画组成的。
（）2. “人”字是由两个笔画组成的。
（）3. “大”字的笔画顺序是：横、撇、捺。
（）4. “山”字是会意字。
（）5. “水”字的笔画顺序是：撇、捺、竖钩。
（）三、填空题1. “天”字的笔画顺序是：______、______、______。
2. “木”字是由______个笔画组成的。
3. “火”字的笔画顺序是：______、______、______。
4. “土”字是______字。
5. “日”字的笔画顺序是：______、______。
四、简答题1. 请写出“人”字的笔画顺序。
2. 请写出“山”字的笔画顺序。
3. 请写出“水”字的笔画顺序。
4. 请写出“火”字的笔画顺序。
5. 请写出“木”字的笔画顺序。
五、应用题1. 请用“大”字组成一个词语。
2. 请用“小”字组成一个词语。
3. 请用“山”字组成一个词语。
4. 请用“水”字组成一个词语。
5. 请用“火”字组成一个词语。
六、分析题1. 请分析“人”字的笔画组成。
2. 请分析“山”字的笔画组成。
七、实践操作题1. 请用“人”字和“大”字组成一个词语。
2. 请用“山”字和“水”字组成一个词语。
八、专业设计题1. 设计一个以“春天”为主题的诗歌。
2. 设计一个以“友谊”为主题的作文。
3. 设计一个以“环保”为主题的宣传标语。
4. 设计一个以“梦想”为主题的演讲稿。
5. 设计一个以“感恩”为主题的绘画作品。
1至6年级试卷语文【含答案】
1至6年级试卷语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是汉字的六种基本笔画之一？A. 点B. 横C. 竖D. 折2. 下面哪个词是表示“很快”的近义词？A. 缓慢B. 迅速C. 慢慢D. 迟缓3. “春风又绿江南岸”中，“绿”字的意思是：A. 颜色B. 使动用法C. 名词D. 形容词4. 下列哪个成语是表示“人多力量大”的？A. 众志成城B. 独木不成林C. 三心二意D. 四面楚歌5. 下列哪个词是表示“非常重要”的近义词？A. 普通B. 重要C. 无关紧要D. 微不足道二、判断题（每题1分，共5分）1. “床前明月光”是杜甫的诗句。
（）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是李白的诗句。
（）3. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水风景不如其他地方。
（）4. “一寸光阴一寸金”是比喻时间非常宝贵。
（）5. “早起的鸟儿有虫吃”是比喻勤奋的人会有收获。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “不以规矩，不能成方圆”中，“规矩”是指__________。
2. “一问三不知”中，“三不知”是指__________。
3. “瓜熟蒂落”中，“蒂”是指__________。
4. “滴水穿石”是比喻__________。
5. “井底之蛙”是比喻__________。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述“愚公移山”的故事。
2. 请解释“三人行，必有我师”的意思。
3. 请解释“千里之行，始于足下”的意思。
4. 请简述“孔融让梨”的故事。
5. 请解释“精卫填海”的意思。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“一……就……”造句。
2. 请用“虽然……但是……”造句。
3. 请用“如果……就……”造句。
4. 请用“不仅……而且……”造句。
5. 请用“因为……所以……”造句。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析“亡羊补牢，犹未晚也”的意义。
2. 请分析“学而时习之，不亦说乎”的意义。
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2019年春季学期一年级语文期中检测参考答案及评分说明一、知识百花园（75分）1. n 2 t 3 r 4 q 5 b 6 ɑ，每空1分，共6分；2. 节日伙伴雪花左右招呼小河快乐看着，每字1分，共16分；3. （1）再（2）在（3）做作（4）什么（5）怎么每空1分，共6分；4. （1）K 快乐（2）S 首都（3）P 跑步每空1分，共6分；5.（略），每空1分，共6分；6.（略），每空1分，共8分；7. 讲故事玩游戏搭积木下象棋数星星包粽子捉虫子打招呼，每组1分，共8分；8.（略），每小题3分，共9分；9. （1）四春秋冬（2）明月故乡（3）水林，每空1分，共10分。
二、阅读加油站（12分）（一）1. 3 2.春天是个多彩的季节 3.（是颜色的词即可）（二）1. 2 2. 粉红 3. 新奇的世界粉红的小脑袋美丽的春天三、口语交际（3分）要求表述清楚，与节日有关。
每句1.5分，共3分。
四、写话训练营（10分）根据表达情况分级评分：一等（9－10分），二等（8－7分），三等（6分或6分以下）2019年春季学期小学二年级语文期中检测参考答案和评分说明一、书法展示台（5分）1.根据书写情况分级评分，一等（2分），二等（1.5分），三等（1分或1分以下）。
2.根据书写情况分级评分，一等（3分），二等（2分），三等（1分或1分以下）。
二、知识百花园（75分）1．每字1分，共9分；2．姑娘草原甘甜热闹精灵使劲幸运中华，每字0.5分，共8分；3．每空1分，共10分；4．每空1分，共9分；5．每组1分，共5分；6．每个括号0.5分，共6分。
7．（3）（1）（2），每空1分，共3分；8．（1）飞（2）非（3）静（4）净（5）珍贵（6）珍惜每空1分，共6分。
9．每小题2分，共6分。
10.每小题2分，共8分。
11. 每空1分，共5分。
（1）过端午，赛龙舟，粽子满堂飘。
（2）手有余香。
（3）二月天，春烟。
三、阅读百宝箱（5分）1.亲亲热热、快快乐乐、暖暖和和、舒舒服服、安安全全、踏踏实实每个1分，共3分。
2.危险——（安全）寒冷——（温暖）每空1分3.小狗熊小野兔小喜鹊每空1分4. 通顺即可，2分。
四、写话训练营（10分）根据表达情况分级评分：一等（9－10分），二等（8－7分），三等（6分或6分以下）。
2019年春季学期三年级期中语文调研检测参考答案及评分说明一、书法展示台（5分）1.根据书写情况分级评分，一等（2分），二等（1.5分），三等（1分或1分以下）；2.根据书写情况分级评分，一等（3分），二等（2分），三等（1分或1分以下）；二、积累与运用（50分）1．疲倦蓬松谦虚经验长寿苏醒坚强工匠，每空1分，共8分。
2．略，每空1分，共10分。
3．守株待兔掩耳盗铃滥竽充数自相矛盾琴棋书画杞人忧天望闻问切无忧无虑，每空0.5分，共12分。
4. 春节——节守岁、贴春联文房四宝——笔墨纸砚清明——扫墓、踏青中医四诊——望闻问切端午节——吃粽子、赛龙舟花中君子——梅兰竹菊重阳节——登高、插茱萸雅人四好——琴棋书画每组0.5分，共4分。
5.（1）√（2）×每空1分，共2分。
6.每题2分，共10分。
（1）文字被人们刻在竹片和木片上。
（2）这座石拱桥不但坚固，而且美观。
（3）下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家了。
（4）几只燕子正站在电线上休息。
（5）张择端画的画多么传神啊！7.每空1分，共10分。
（1）争奇斗艳、芬芳迷人，不同的花开放的时间是不同的。
（2）《守株待兔》，人只有通过努力才会有回报，不劳而获的想法不应该有。
（意思对即可）（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（4））花大姐益虫害虫。
三、理解阅读（15分）（一）课内阅读（8分）1．湿润、安全（1分）2．B（1分）3．温度、湿度、光照（3分）4．不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（1分）（二）课外阅读（7分）1．略（3分）2．五角星小公鸡鲤鱼玉兔世龙金鱼（3分）3．略（3分）四、快乐习作（30分）一类文（27—30）：段落清楚，字迹工整、美观、内容具体，正确使用标点符号，达到规定字数。
二类文（24—26）：段落清楚，字迹比较工整、美观，语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，内容比较具体，达到规定字数。
三类文(18—23)：段落清楚，字迹欠工整，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写，未达到规定字数。
四类文（12—17）：段落不清，书写不够认真，语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多，内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚，未达到规定字数。
五类文（0—11）：字迹潦草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，错别字多，内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云，跑题、偏题，字数较少。
2019年春季学期小学四年级语文期中检测参考答案与评分说明一、写字水平（5分）1．根据书写情况分级评分，一等（2分），二等（1.5分），三等（1分或1分以下）；2．根据书写情况分级评分，一等（3分），二等（2分），三等（1分或1分以下）；二、基础知识（40分）1.（蜿蜒）（拥挤）（罪恶）（蝙蝠）（青螺）（障碍）（敏锐）（贡献）每空1分，共8分；2.（略），每空0.5分，共4分。
3.（盼望）（祈盼）（观看）（观察）（侦察）每空1分，共5分。
4.（若）无其事水平如（镜）神出鬼（没）走街（串）巷运（筹）帷幄不（速）之客聚（精）会神知己知（彼）（1）走街串巷（2）不速之客每空0.5分，共5分。
5.（1）我们干了蠢事。
（2）因为他讲得很动听，所以我听得津津有味（3）“估计”和“可能”重复，划掉其中一个。
（4）维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗？每小题2分，共8分。
6.(1)众鸟高飞尽（2）人恒爱之人恒敬之（3）峰峦雄伟红叶似火拔地而起老人巨象（4）蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。
（5）己所不欲，勿施于人。
每个句子2分，共10分。
三、口语交际（5分）要求表述清楚，语气恰当。
四、阅读理解（20分）（一）1.路上洞口外洞 2.（宽）——（窄）（缓）——（急） 3.ABAC式结构的词语(答案略) 4.（略）（二）1.奇怪的电波2.（鬼使神差）（此起彼伏） 3.一阵阵波涛在怒吼4.蚊子多得让居民晚上都不能睡觉5.B6.（略）五、习作展示（30分）一类（27—30分）：思想健康，内容具体，条理清楚，语句生动，表达真情实感。
二类（24—26分）：思想健康，内容具体，感情真实，条理较清楚，语句较通顺，有少许错别字或病句。
三类（21—23分）：内容健康，条理较清楚，语句较通顺，有一些错别字和病句。
四类（18—21分）：内容健康，条理较清楚，语句较通顺，有一些错别字和病句，篇幅偏短，或者偏题。
五类（18分以下）：语句不够通顺，表达不够清楚，离题或偏题。
2019年春季学期小学五年级期中检测参考答案及评分说明一、写字（5分）1．根据书写情况分级评分，一等（2分），二等（1.5分），三等（1分或1分以下）；3．根据书写情况分级评分，一等（3分），二等（2分），三等（1分或1分以下）；二、基础知识（40分）1．搀扶祸患咆哮卸煤穿梭脊梁渲染允诺，每空1分，共8分；2．每空0.5分，共4分；3．A，2分； 4．B，2分； 5．B，2分； 6．略，每句2分，共4分；7．（1）小孩掉河里，我们怎能见死不救？（2）我童年的发现虽然很可笑，但却难以忘怀。
（3）在鱼钩上，闪烁着光芒。
（4）我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。
（5）妈妈说，她今晚不回家吃饭了。
每句2分，共10分；8．（1）略（2）归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明（3）与春天有关的诗句三、口语交际（5分）要求表述清楚，语气恰当，有良好的交际效果。
四、阅读理解（20分）（一）1．放肆揪吼呻吟2．3．4．略（二）1．略2．星星3．(1)中心句：这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
作用：总起全文，点明中心。
(2)时间：夕阳落山不久夕阳逐渐西沉夜色加浓五、习作展示（30分）一类文（27—30）：字迹工整、美观，精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述，段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵，正确使用标点符号，达到规定字数。
二类文（24—26）：字迹比较工整、美观，语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动，达到规定字数。
三类文(18—23)：字迹欠工整，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写，层次不够清楚，错别字较多，未达到规定字数。
四类文（12—17）：书写不够认真，语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多，内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚，未达到规定字数。
五类文（0—11）：字迹潦草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，错别字多，内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云，跑题、偏题，字数在200字以下。
2019年春季学期小学六年级语文期中素质检测参考答案及评分说明一、书写展示（5分）1. 根据书写情况分级评分，一等（2分），二等（1.5分），三等（1分或1分以下）2.根据书写情况分级评分，一等（3分），二等（2分），三等（1分或1分以下）二、基础知识（40分）1.枯萎打搅优雅翡翠恐怖严峻匪徒剥削，每空1分，共8分；2.致缘语肃泰鸿简虚，每空0.5分，共4分；3．每句2分，共4分；4.B，2分5. A，2分；6．每句2分，共10分；7．（按原文填空略）为人民服务 2.并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
泰戈尔《飞鸟集》3．略 4.郑燮有关竹的诗句，如：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
或：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
每小题2分，共10分。
三、口语交际（5分）要求表述清楚，语气恰当，有说服力。
四、阅读理解（20分）（一）1.顶碗少年失败后得到了老者的鼓励。
2.神态动作 3.略（二）1．宫灯、羊灯、狮子灯、“气死风”、走马灯等。
2．七月：中元节放莲花灯八月：中秋节吃月饼九月：重阳节登高吃花糕 3．为了表现中国的春节与众不同。
（回答符合文意即可） 4．略 5．略五、习作表达（30分）一类文（27—30）：字迹工整、美观，精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述，段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵，正确使用标点符号，达到规定字数。
二类文（24—26）：字迹比较工整、美观，语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动，达到规定字数。