小学阶段古诗文情景积累
小学二年级语文古诗词(原文、翻译及赏析)
小学二年级语文古诗词(原文、翻译及赏析)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学二年级语文古诗词（原文、翻译及赏析）本文是关于小学二年级语文古诗词（原文、翻译及赏析），感谢您的阅读！古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。
因此，小编整理了小学二年级语文古诗词，供大家使用。
赠刘景文/冬景(宋代：苏轼)【原文】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
【注释】⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑶菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
⑸正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
【赏析】这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
山行(唐代：杜牧)【原文】远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析（详细版）第一首：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【译文】江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
【注释】1、汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
2、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
3、田田：荷叶茂盛的样子。
【赏析】民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的画面。
一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲人的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。
还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐。
这就是这首民歌不朽的魅力所在。
第二首：《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜kūn黄华叶衰cuī。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？青少年时代不努力，到老就只能悲伤叹息了。
【注释】长歌行：汉乐府曲调名。
葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
苏教版小学语文古诗和常识积累(必背)
常见中药名称：
rén shēn dài huáng huáng qín huáng qí
fú líng
(人 参) (大 黄 ) (黄 芩) (黄 芪) (茯 苓)
bái zhú
chuān xiōng
(白 术) (川 芎) 《三字经》 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌于长 宜先知 《 古 今 贤 文 · 合 作 篇 （ 上 ）》 人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸 葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一条好汉三个帮。 一根竹杆容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
四年级（下册）
36.江 南 春 ·（ 唐 ） 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 37． 春 日 偶 成 ·（ 宋 ） 程 颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 38.池 上 ·（ 唐 ） 白 居 易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 39.小 儿 垂 钓 ·（ 唐 ） 胡 令 能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 40.小 池 ·（ 宋 ） 杨 万 里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 读读背背
（甘 兰州） 青海（青 西宁）
宁夏（宁 银 川 ） 新疆（新 乌 鲁 木 齐 ） 香港（港 特 区 ） 澳门（澳 特 区 ） 台
湾（台 台北）
名言名句： 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——选自（唐）王勃《滕王阁序》
《古今贤文·环保篇》
保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福
卢纶《塞下曲》小学生必背古诗词
卢纶《塞下曲》小学生必背古诗词卢纶《塞下曲》小学生必背古诗词卢纶《塞下曲》小学生必背古诗词鉴赏塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
[注释]１．塞下曲：古时边塞的一种军歌。
２．月黑：没有月光。
３．单于：匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
４．遁：逃走。
５．将：率领。
６．轻骑：轻装快速的骑兵。
７．逐：追赶。
作者简介：卢纶（748-800），字允言，河中蒲（今山西永济县）人。
唐代诗人。
[简析]这是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。
卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。
这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
前两句写敌军的溃逃。
“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。
“单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的`夜晚，敌军偷偷地逃跑了。
“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。
后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。
“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。
最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
本诗情景交融。
敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。
一逃一追的气氛有力地渲染出来了。
全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
人教版小学语文六年级上册《经典古诗文情景阅读填空题及答案》
经典古诗文情景阅读填空题(一）1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“(大漠孤烟直，长河落日圆。
)”的诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：（大漠沙如雪，燕山月似钩。
）来赞美。
3．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学（王冕），（不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
）4．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“（粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
/生当作人杰，死亦为鬼雄。
）”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
5.小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“（青箬笠，绿蓑衣，和风细雨不须归）”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
6．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“（西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥）”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
7.我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（李清照）的：“（兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
）“8.我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“（问渠哪得清如许？为有源头活水来。
/读书破万卷，下笔如有神）”，这样，我们才可以学到更多新知识。
7．我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）。
”8．爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁）。
小学一至六年级部编版古诗文+日常积累+文言文全集
小学一至六年级部编版古诗文+日常积累+文言文全集一、前言古诗文是我国传统文化的瑰宝，部编版教材为了让孩子们更好地接受传统文化教育，特选编了一系列适合小学生的古诗文。
本文档旨在整理小学一至六年级部编版古诗文，并结合日常积累和文言文内容，为孩子们提供全面的学习资料。
二、部编版古诗文一至六年级部编版古诗文列表请参考下表，了解小学一至六年级部编版古诗文的详细内容。
部编版古诗文解析以下为部分部编版古诗文的解析，以帮助孩子们更好地理解诗文内容。
1. 春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人睡醒后发现到处都是鸟儿的鸣叫声。
夜晚的风雨声预示着春天来临，花儿纷纷落下。
2. 静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗表达了诗人在夜晚思念故乡的情感。
明亮的月光让诗人想起了家乡的霜，抬头望着明月，低头又想起了远方的故乡。
三、日常积累日常积累是提高古诗文素养的重要途径。
请参考以下建议，帮助孩子们在日常生活中积累古诗文知识。
1. 背诵古诗文：鼓励孩子们每天背诵一首古诗文，提高记忆力，培养语感。
2. 了解诗人生平：通过阅读诗人的生平事迹，了解古诗文背后的历史背景，增强对古诗文的理解。
3. 欣赏名画：结合古诗文内容，欣赏与之相关的名画，提高审美能力。
4. 走进大自然：感受大自然的美好，激发对古诗文创作的灵感。
5. 参加古诗文活动：积极参与学校或社区组织的古诗文活动，与其他同学一起交流学习。
四、文言文全集为了提高孩子们的文言文素养，本文档收录了部分经典文言文，供孩子们学习和参考。
1. 《论语》选段学而时习之，不亦说乎？吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？解析：这段文言文表达了学习的重要性和自我反省的态度。
2. 《孟子》选段得道多助，失道寡助。
解析：这句话说明了站在正义一方会得到更多支持，反之则会失去支持。
五、结语通过学习部编版古诗文、日常积累和文言文，孩子们可以更好地了解我国传统文化，提高自己的文学素养。
《小学生必背古诗文75首》释文、赏析
《小学生必背古诗文75首》释文、赏析1 赋得古原草送别唐·白居易【释文】古原上的野草多么茂盛，年年枯萎呵又年年新生。
熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重获生命。
草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城，又要送别朋友去远游呵，春草茂盛好像满含深情。
【赏析】这是白居易青年时代的作品，也是传诵千古的名篇。
诗人将春草和送别有机地结合起来，表达了送别友人时的依依不舍之情。
首句紧扣题目，写出眼前景色，同时又交待出送别时的特定环境: 古原上青草茂盛，正是一派春日景象。
次句进一步写出原上野草的生长规律，暗寓深长的感叹。
三、四两句由上句生发开来，歌颂了春草顽强的生命力。
野火虽烧而“不尽”，春风吹过则“又生”，野火之貌似强大，春风之温润强劲，春草之顽强坚韧，作者仅用寥寥10个字就精炼地表现了出来，从而使这两句诗成为寓意深刻、极富哲理的名句。
五、六两句进一步描写春草的勃勃生机: 无边的野草的芳香播散在古老的道路上，阳光下的绿色一望无际，远远连接着荒凉的古城。
“接”二字用得生动形象，十分精当。
最后两句补足“侵”“送别”之意，感情深沉但并不悲伤，表现出青年诗人开朗积极的情怀。
2 鹿柴唐·王维【释文】空旷的山中看不见人，只是听见说话的声响。
夕阳的光线映入深林，重新照射在青苔之上。
这首诗是王维的名作之一，写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致，表达出自己淡泊闲远的内心感受。
前两句写接近傍晚的时候，空旷的山间已经看不见游人的踪影，只是从树林深处，还隐约能听到一些断续的话语声。
这里的“响”，不是喧闹的意思，而是声音的意思。
用一个“响”字衬托，更显出空山深林的幽静。
后两句写夕阳的余晖，横斜地透过浓密的树林，重新照射在贴近地面的青苔上。
由于林深树密，绿荫如盖，白天的阳光无法穿透。
一个“复”字透露出，只有早晚横射的光线才能进入林中。
这样一形容，更增添了一种寂静幽深的感觉。
这首小诗，通过描写山林景致的“静”，来表达诗人心境的“静”，情景交融，意味深长。
小学语文情景古诗填空(附答案)
五年级小升初复习资料——情景中学古诗根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水，别意与之谁短长（李白《金陵酒肆离别》）”？大家泪眼相视，情意无限！3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“大漠沙如雪，燕山月如钩。
何当金络脑，快走踏清秋（李贺《马诗》）”呀！5.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！6.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（贺知章《咏柳》）”。
7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
8.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
小学生课外古诗文积累
面对美酒当高歌，人生短暂能几何？生命流逝似朝露，荒废时日实在多！慷慨悲歌歌一曲，心中忧愁对谁说。愁肠百结何以解，只有美酒可开怀。莘莘学子着青衣，悠悠思慕在心中。盼望你们来相助，徘徊沉吟到如今。鹿鸣声声食野草，我弹琴瑟待嘉宾。明月高高如何攀，不得贤才忧心忡。月明星稀鸟南飞，绕树三圈栖何枝？
山不辞土方为高，海不厌水始为深。我学周公三吐哺，一统天下定乾坤。
小学生课外古诗文积累
苏幕遮①
【宋】范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂,②追旅思,③夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
【注释】
①此调原为西域传入唐教坊曲。“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。宋代词家用此调是另度新曲。又名《云雾敛》、《鬓云松令》。双调，六十二字，上下片各五句四仄韵。
有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。问题补充：赏析
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写作的时间是建安十二年（207）。东汉末年，居住在我国东北部的乌桓奴隶主贵族，乘中原一带天下大
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
翻译：
弃我逝去的昨日已不可挽留，乱我心绪的今日多叫人烦忧。长风万里吹送秋雁南来时候，对此情景正可开怀酣饮高楼。你校书蓬莱宫，文有建安风骨，我好比谢，诗歌亦清发隽秀。我俩都怀逸兴豪情，壮志凌云，想攀登九天，把明月摘揽在手。抽刀吹断江水，江水更猛奔流，想要举杯消愁，却是愁上加愁。人生在世，不能活得称心如意，不如明朝散发，驾舟江湖漂流。译文：
锦瑟李商隐
小学语文经典古诗文情景阅读填空题
小学语文经典古诗文情景阅读填空题小学语文经典古诗文情景阅读填空题经典古诗文情景阅读填空题(一)◎1(小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起:—————————————，—————————————诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的:———————————，—————————，来赞美。
◎2(小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学——，———————————，————————————。
◎3(小英雄被敌人抓住了，敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗～”可小英雄昂着头说我要像石灰一样:“——————————，——————————。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
◎4(小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧～”可小胖说:“,,,,,,,,,,,,,,，,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
小王，你怎么没有点诗情画意呢～不懂浪漫。
”◎5(爸爸对小胖说，你想吃什么,我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗:“—————————————，———————————————”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
(我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇～真是◎6太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人( )的:“———————————————，—————————————————。
◎8(我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“——————————————，————————————————,”，这样，我们才可以学到更多新知识。
小学三年级描写秋天的古诗句
小学三年级描写秋天的古诗句小学三年级描写秋天的古诗句在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的.格式及韵律。
那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级描写秋天的古诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级描写秋天的古诗句 11、远村秋色如画，红树间疏黄。
——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》2、欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
——苏轼《赵昌寒菊》3、片云载雨过江鸥。
——吴文英《诉衷情·秋情》4、霞景焕余照，露气澄晚清。
——李百药《秋晚登古城》5、千里江山昨梦非，转眼秋光如许。
——文征明《念奴娇·中秋对月》6、空山梵呗静，水月影俱沉。
——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》7、三千年事残鸦外，无言倦凭秋树。
——吴文英《齐天乐·与冯深居登禹陵》8、镜水夜来秋月，如雪。
——温庭筠《荷叶杯·镜水夜来秋月》9、秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。
——张仲素《秋闺思二首》10、醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。
——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》11、梦里分明见关塞，不知何路向金微。
——张仲素《秋闺思二首》12、徙倚望沧海，天净水明霞。
——叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》13、内顾觉今是，追叹何时平。
——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》14、笋柱秋千游女并。
——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》15、暗忆欢期真似梦，梦也须留。
——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》16、春去秋来也，愁心似醉醺。
——欧阳炯《巫山一段云·春去秋来也》17、回廊远砌生秋草，梦魂千里青门道。
——冯延巳《菩萨蛮·回廊远砌生秋草》18、秋晓上莲峰，高蹑倚天青壁。
——陆游《好事近·秋晓上莲峰》19、寒花疏寂历，幽泉微断续。
——柳宗元《秋晓行南谷经荒村》20、明月照相思，也得姮娥念我痴。
部编人教版小学六年级语文经典古诗文情景阅读填空模拟题
部编人教版小学六年级语文经典古诗文情景阅读填空模拟题经典古诗文情景阅读填空题（一）1.___暑假和妈妈一起去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树。
傍晚时分，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边缓缓下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌。
她忽然想起了“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的诗句。
夜晚，她看到起伏的山上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠好像下了雪。
___真想用___的“长安一片月”来赞美。
2.___书法写得好，还会画梅花。
妈妈夸他的梅花颜色真好看，可___却说：“我要学‘梅花香自苦寒来’的精神。
”3.小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样沉默。
”小英雄被敌人杀害了，但他永远留在我们心中。
4.___和___出去钓鱼，忽然下起了___。
___对___说：“我们赶快回去吧！”可___说：“雨纷纷，旧故里草木深。
”小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
5.爸爸对___说：“你想吃什么？我带你去个地方，那里有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
”请用一句诗：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
6.我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
哇！真是太美了。
___词兴大发，诵起___的“水调歌头·丙辰中秋”：“明月几时有？把酒问青天。
”想起宋代词人___的“水调歌头·游泳”：“小舟从此逝，___寄余生。
”8.我们应该不仅读课内书，还要多读课外书，因为只有这样，我们才能学到更多新知识。
这样，我们才能更好地适应社会的发展和变化。
9.___高兴地哭泣，因为他看到了人民的团结和力量。
他写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，表达了他的激动之情。
10.在新时代，社会需要各种人才，因此我们应该根据不同的情况选择不同的人才。
小学五年级古诗文第3周积累
新的一周，新的征程开始喽！宝贝你准备好了吗？GO!第3周朗读&背诵古诗文古诗文出处完成时间是否完成（签字）《甘棠》《诗经·国风·召南》《小星》《诗经·国风·召南》《燕燕》《诗经·国风·邶风》《出其东门》《诗经·国风·郑风》《蟋蟀》《诗经·国风·唐风》甘棠《诗经·国风·召南》蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茇。
蔽芾甘棠，勿剪勿败，召伯所憩。
蔽芾甘棠，勿剪勿拜，召伯所说。
【注释】1、蔽芾（fèi）：小貌。
一说树木高大茂盛的样子。
甘棠：棠梨，杜梨，高大的落叶乔木，春华秋实，花色白，果实圆而小，味涩可食。
2、召（Shào）伯：姬奭（shì)，史称燕召公，封地为召3、茇（bá）：草舍，此处用为动词，居住4、败：毁坏5、拜（bài）：屈也，挽其枝以至地也。
6、憩（qì）、说（shuì）：通“税”，休憩，止息。
⒕女（rǔ）：通“汝”，你。
这里指代“彤管”。
【译文】梨棠枝繁叶又茂，不要修剪莫砍伐，召伯曾经住树下。
梨棠枝繁叶又茂，不要修剪莫损毁，召伯曾经歇树下。
梨棠枝繁叶又茂，不要修剪莫拔掉，召伯曾经停树下。
小要求： 不会的读音或者特殊读音，在诗中做好标注。
【拓展小链接】《甘棠》一诗的主旨，自古至今，多认为是怀念召伯的诗作。
本诗写人民对召伯虎的怀念之情不是用直接赞颂的办法，而是通过对召伯虎曾经休息其下的一棵树的关心与爱护来体现，表现除了广大人民对召伯虎的普遍的、长久的感念。
今日任务总结能流利朗读不？ 能够背诵定是极好的？ 今天你读书了么^_^？未完成 已完成 已完成 未完成 已完成未完成认真是一种态度！宝贝你准备好了吗？GO!小星《诗经·国风·召南》嘒彼小星，三五在东。
肃肃宵征，夙夜在公。
寔命不同！嘒彼小星，维参与昴。
最新小学语文各年级古诗及文言文积累汇编
最新小学语文各年级古诗及文言文积累汇编一年级静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？村居（清高鼎）草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见（清袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二年级赠刘景文（宋苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行（唐-杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书（唐贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦（唐·李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
草（唐白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店(宋杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句（唐-杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三年级夜书所见（宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山（唐李白）天门中断楚江开，碧水东流至北回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨（宋苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
咏柳（唐-贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日（宋朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
部编版小学5年级语文上册必背古诗文、课文、名句全汇总
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……——艾 青
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。——【三国】诸葛亮
居安思危，戒奢以俭。——【唐】魏征
由俭入奢易，由奢入俭难。——【宋】司马光
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—— 【清】朱用纯
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上 微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有 无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只 萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫 人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的 早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着 暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐 啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆 白灰，这未免令人有点扫兴。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
少年中国说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国 自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年 雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪 飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千 古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
部编小学语文课外古诗文积累
）
小古文一百篇
秋菊
陈毅
秋菊能傲霜， 风霜重重恶。 本性能耐寒， 风霜其奈何！ 选择你喜欢的花，留心观察一下，展开想象，模 仿着写一个句子吧。 盛开， 其色或 、或 、或 。其瓣如 …… ，如 。
18
14.读书
飞禽(qín)走兽(shòu), 饥知食,渴能饮, 又能营巢(cháo)穴(xué)为休息之所。其异 (yì)者,能为人言。惟（wei）不知读书,故 终不如人。人不读书,则(zé)于禽兽何异？
19
15.读书有三到
读书须有三到：心到、眼到、口到。 心不在此，则眼看不仔细，心眼既不 专一，却只漫(màn)浪诵(sòng)读，决不 能记，记也不能久也。三到之中，心到最 急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？
——宋· 苏轼《少年游》
小古文一百篇
4.日月星
日则有日，夜则有月，夜又有星。 三者之中，日最明，月次之，星又次 之。
则有 ， 有 。三者之中， 之， 又次之。
则有 最
， ，
又 次
5.荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。 荷梗(gěng)直立。荷叶形圆。茎(jīng) 横泥中，其名曰藕(ǒu)。藕有节，中有 孔，断之有丝。
诵一诵，读一读 大诗人白居易在半夜时分听到外面下雪， 情不自禁写下了这样一首小诗：
夜雪
唐·白居易
已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。
• “日则有日”中第一个“日”与“夜”相对，指的 是（ ）；第二个“日”与“月”相对，指 的是（ ）。
• 读一读
• • • • 太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着地球跑。
民德小学六年级语文积累 (必背古诗词,名言警句对联广告语歇后语,字词句段应用文)总复习
民德小学一至六年级语文积累（必背古诗词，名言警句对联广告语歇后语）西师版小学语文一至六年级必背古诗词01咏鹅[唐]骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02悯农[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
03江南汉乐府歌辞江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼红莲叶东，鱼红莲叶西，鱼红莲叶南，鱼红莲叶北。
04鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
05草[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
06惜时三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
07古朗月行[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
08鸟[唐]白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
09华山[宋]寇准只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
10静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
11风[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
12寻隐者不遇[唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
13画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
14所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
15牧竖[唐]崔道融牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
16江行无题[唐]钱珝万木已清霜，江边村事忙。
故溪黄稻熟，一夜梦中香。
17早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
18杂诗[唐]王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？19登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
20夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
21小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
22山雨[宋]契逊一夜山中雨，林端风怒号。
小学六年级推荐积累古诗文
小学六年级推荐积累古诗文鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗文欣赏：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。
月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。
诗歌特色：该诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意。
首句“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。
花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。
当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。
而在诵读的同时也似乎进入了“香林花雨”的胜景。
此处的“春山”还留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。
而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。
唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
诗文欣赏：好雨似乎领会人意知道季节变化，正当春天万物生长时即降临。
细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。
田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。
等到明天拂晓看看被淋湿的花朵，整个成都都显得沉甸甸的，那红花一定更加迷人。
诗歌特色：《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
俗话说，“春雨贵如油”，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。
而当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已，甚至卧床静听，彻底夜难眠，迫切希望它下过痛快。
诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质，这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真，曲折有致，这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微，体物察情的艺术功力。
小学语文古诗情景练习题(最新)
小学语文古诗情景练习题一、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(欲穷千里目,更上一层楼)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲。
)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的也就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)来表达对家人的思念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海内存知己,天涯假设比邻)来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)的诗句。
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我(山重水复疑无路)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(柳暗花明又一村)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:〔“福如东海,寿比南山”〕。
爷爷却叹道:(夕阳无限好,只是近黄昏)。
我赶紧把爷爷的话打住,(霜叶红于二月花)。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。
(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?12、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
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小学阶段古诗文情景积累1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似钩”来赞美。
2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。
3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。
小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。
4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨,小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
”5．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
”请用一句诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。
7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”。
就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。
”8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神”，这样，我们才可以学到更多新知识。
9.我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
陆游最大的悲痛是：“死去元知万事空，但悲不见九州同”。
10．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；表现杜甫万分激动的诗句是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”。
11、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 。
12．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”来鼓励最好！13．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：“学而不思则惘，思而不学则殆”。
（孔子论语）。
14．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣”成功的。
15．小光7：00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
请你用一句古代名言：“家事国事天下事事事关心”来劝妈妈改变注意。
16．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“满招损，谦受益”。
妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝他。
17．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。
这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“不识庐山真面目，只缘生在此山中”。
告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
18．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“春色满园关不住，一支红杏出墙来”。
19．道高一尺，魔高一丈，真是：“山外青山楼外楼”，强中更有强中手。
◎俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜” 。
20．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。
请用古诗名句来形容：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。
21．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：“遥知不是雪，为有暗香来”。
22．描写迎接春节的诗句有：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。
23．写节日的诗句有：“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝千万条”。
24．写春天的古诗名句有：“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀”。
25．爸爸刮胡子，过2天又长出来。
小明幽默地说：“野火烧不尽，春风吹又生”。
26．写长江的古诗句有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流”。
27．描写湖面无风如镜的诗句是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。
把洞庭湖比作玉盘的诗句是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
28．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：“东边日出西边雨，道是无情却有情”。
29．写孩子们报答不完母亲养育的诗句是“谁言寸草心，报得三春晖”。
写春雨无声的诗句是：“随风潜入夜，润物细无声”。
30．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”30.写月的古诗句有：“小时不识月，呼作白玉盘”。
31.在期末写评语时，老师会祝你来年“欲穷千里目，更上一层楼”。
32.小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。
33.我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
34.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三寸晖。
”35.当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。
36.汗代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。
37.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
38.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。
“举头望明月，低头思故乡”。
39.来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
40.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村。
”41.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。
可爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”。
我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”42.“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？43.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！44.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
45.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋”呀！46.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
47.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？48.梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
51.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？52.春雨，古今中外多少人赞美你。
“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……53.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
54．月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
55.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
56.战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，57.秋日的晴空，万里无云，一片纯情的湛蓝。
偶一抬头，看见一排矫健凌厉的白鹤直上九宵云天，这一蓝一白，一静一动，神韵万千。
我不禁诗性打发，脱口念道：“ 晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。