2009年春免费发放教科书及教育资源书目
2009年第4期(总第34期)莆田市教育局2009年第四季度政务公开
2009年第4期（总第34期）莆田市教育局2009年第四季度政务公开一、2009年秋季免费教科书发放情况2009年秋季我市享受免费教科书的普通中小学校学生共计279115人，全市共提供免费教科书2609256册，总价值14026958.25元。
其中：农村小学生175100人，提供免费教科书1193577册，总价值5189592.09元；农村初中学生93869人，提供免费教科书1306587册，总价值8280812.32元；城镇小学生7138人，提供免费教科书61947册，总价值267917.85元；城镇初中学生3008人，提供免费教科书47145册，总价值288635.99元。
二、2009年国家助学金发放情况1、普通高中助学金。
我市从2009年春季起，对在全市普通高中学校（含民办）就读的城乡低保家庭学生发放助学金，标准为每生每学年补助1500元。
2009年春季，全市共落实普通高中助学金57.98万元，受益学生773人。
2009年秋季，全市共拨付普通高中助学金60.38万元，受益学生805人。
2、中职国家助学金。
2009年全市共拨付市级以上中职国家助学金1955.50万元，其中：2009年春季拨付市级以上资金1043.50万元，受益学生15007人；2009年秋季拨付市级以上资金912万元，受益学生13113人。
3、落实中职涉农专业学生和农村家庭经济困难学生免费教育政策。
2009年全市共免除中职学校（含技工学校）农村低保家庭及涉农专业学生学费共计223.51万元，其中：2009年春季，中职农村低保家庭学生231人、涉农专业学生235人，共免除学费52.45万元；2009年秋季，中职农村低保家庭学生220人、涉农专业学生1233人，共免除学费171.06万元。
三、2010年普通高考报名情况全市共有30783名考生报名参加2010年普通高考（含高职单招），其中普通高考29821人，高职单招962人。
报名参加普通高考的考生中，文史类考生9000人，理工类考生18370人，体艺类文科1803人，体艺类理科648人。
2009年基础教育课程标准实验教学用书目录.doc
附件：2009年基础教育课程标准实验教学用书目录
一、义务教育课程标准实验教学用书目录
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注：本附件中教师用书、教学音像资料、磁带、光盘、挂图、投影片等均供教师教学选用，不得要求学生统一购买，学生仅可自愿选择购买磁带、光盘。
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注：该部分书目仅供当前尚未过渡到六三学制的学校使用，各学科教科书均配有教师用书等。
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二、普通高中新课程实验教学用书目录
注：《普通高中新课程实验教学用书目录》供进入普通高中新课程改革的省、自治区、直辖市选用教材，供未进入地区参考。
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江苏省教育厅办公室关于报送2009年春季义务教育阶段免费教科书和
江苏省教育厅办公室关于报送2009年春季义务教育阶段免费教科书和寄宿生生活补助工作执行情况的通知【法规类别】教材编审出版【发文字号】苏教办助[2009]4号【发布部门】江苏省教育厅【发布日期】2009.07.03【实施日期】2009.07.03【时效性】现行有效【效力级别】XP10江苏省教育厅办公室关于报送2009年春季义务教育阶段免费教科书和寄宿生生活补助工作执行情况的通知（苏教办助〔2009〕4号）各市教育局：为全面了解义务教育阶段免费教科书和寄宿生生活补助工作进展情况，及时总结经验，不断改进和完善工作，教育部全国学生资助管理中心印发了《关于报送2009年春季义务教育阶段免费教科书和寄宿生生活补助工作执行情况通知》（教助中心〔2009〕49号），要求报送2009年春季义务教育阶段免费教科书和寄宿生生活补助工作执行情况。
为做好此项工作，现将有关事项和要求通知如下：一、编报执行报告和数据统计的原则与要求：1、执行报告要坚持实事求是的原则，既要肯定成绩，总结经验，又要正视问题，提出解决措施和建议。
2、请各市认真组织所属县（市、区）、学校填报有关数据，并要求各地、各校免费教科书和寄宿生生活补助工作管理机构逐级审核，注意审核数据之间的构稽关系，不要出现虚报、漏报和错报现象。
3、填报的所有数据均为实际发生数，不应按上级下达计划数或事业年度统计数据直接填报。
二、执行报告主要内容1、基本情况（1）所属县（市、区）各级义务教育阶段学生资助机构设置、人员配备、办公经费落实情况。
（2）所属县（市、区）各级义务教育阶段学生资助机构对各项资金的管理、使用与监督检查情况。
（3）2009年春季国家免费教科书选用与政府采购情况、资助学生情况、部分国家免费教科书循环使用情况，地方免费教科书资助学生情况。
（4）2009年春季寄宿生生活补助资金到位情况，中央、省、市、县财政分担情况及资助学生情况。
（5）进城务工人员随迁子女享受义务教育情况。
海南省教育厅关于印发2009年秋季海南省普通中小学教学用书目录的通知-琼教基[2009]6号
![海南省教育厅关于印发2009年秋季海南省普通中小学教学用书目录的通知-琼教基[2009]6号](https://img.taocdn.com/s3/m/24304d1eeef9aef8941ea76e58fafab069dc444e.png)
海南省教育厅关于印发2009年秋季海南省普通中小学教学用书目录的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 海南省教育厅关于印发2009年秋季海南省普通中小学教学用书目录的通知（琼教基〔2009〕6号）各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学，高校直属中学：为了做好2009年我省普通中小学教学用书选用工作，根据教育部办公厅《关于印发〈2009年基础教育课程标准实验教学用书目录〉的通知》（教基厅〔2008〕6号）精神，结合我省的实际，我厅制定了《2009年秋季海南省普通中小学教学用书目录》（以下简称《目录》）。
现将《目录》印发给你们，并就我省普通中小学教学用书的选用、征订工作提出如下意见：一、普通中小学新课程实验教材选用是一项政策性、业务性、时间性极强的工作，各市县（单位）要进一步加强和规范中小学教学用书的管理工作，按照教育部关于做好普通中小学新课程实验教材选用工作的通知精神，依据当地经济和教育发展的实际，从教材价格、质量、适用性等多方面统筹考虑，在省教育厅指导下，做好2009年秋季教材选用和征订工作。
二、我省小学从2009年秋季全面使用新课程实验教材。
初中、高中起始年级从2006年秋季起全面进入新课改，各市县要注意教材版本使用的衔接。
为保证教学工作的连续性，每一学科教材版本一经选定，在使用过程中不得中途更换其他版本的教材。
如果选用教材有不适应本地区教学实际的，须有理由充分的书面请示报经省教育厅批准后，才能重新选用其他版本教材，并从起始年级起使用。
三、《海南省2009年秋季义务教育课程改革实验教学用书目录》（见附件1、2）供小学、初中实验年级学生使用；《海南省2009年秋季普通高中新课程实验教学用书目录》（见附件3），供普通高中实验年级学生使用，各市县（单位）要按照以上用书目录征订2009年秋季教学用书。
2009年全国各地中考政治真题分类权利和义务
2009年全国各地中考政治真题分类：权利和义务一、选择题1.富阳27．我国公民享有广泛而真实的权利。
青少年在行使自己的权利时 B①必须在法律允许的范围内行使②必须在老师或家长同意的情况下行使③应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使④不得损害国家、社会、集体的利益A．①② B．①④ C．②③④ D．①②④2.南京市13.对公民权利与义务关系认识正确的是DA、权利即义务，两者具有一致性B、放弃享受权利就可以不履行义务C、两者相互独立，没有任何联系D、享有权利的同时，必须履行义务3.南京市15.初中生小刘不听学校劝阻，执意辍学去外地打工挣钱，小刘的行为是__A___的表现A、没有履行受教育义务B、坚持合理选择C、张扬个性，向往独立D、注重自我保护4.南京市21.右图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸掌管的某国企核心技术资料而烦恼，你认为小民应该DA、答应亲戚要求，因为应该热心帮助亲戚达成心愿B、答应亲戚要求，因为让亲戚得到这些资料无大碍C、拒绝亲戚要求，因为可以卖给比亲戚出价高的人D、拒绝亲戚要求，因为公民有保守国家秘密的义务5.[浙江省2009年]7．晚上就寝时，小陈同学还在大声朗读英语。
室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。
”小陈同学的言行DA.是正确行使权利的表现B.是依法履行受教育义务的表现C.割裂了权利和义务的一致性D.强调了权利和义务的相互关系6.（09江西）9．李桂林、陆建芬夫妻，扎根山区18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起了“云梯”，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
他们别评为“感动中国2008年度人物。
”这说明 BA．只要履行义务，就能获得荣誉 B．我国公民的权利和义务具有一致性C．权利和义务之间没有必然联系 D．我国公民的权利和义务是对立的7.（2009山东泰安）12.下列选项对右边这组漫画认识错误的是AA.多享受权利，少履行义务是人之常情，无可厚非B.权利与义务密不可分，不能人为地将它们割裂C.权利与义务具有一致性，享受权利的同时，应该自觉履行义务D.漫画中人物的权利意识较强，义务意识淡薄8.浙江嘉兴5、义务体现着社会对个人、国家对公民的要求。
浙江省2009学年中小学教学用书目录(免费)
附件
浙江省2009学年中小学教学用书目录一、义务教育免费提供的教科书
（一）国家课程教科书
小学（1-6年级）
1
初中（7-9年级）
2
（二）省级地方课程教材
3
（三）市、县地方课程教材
4
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（四）与国家课程教科书相关的辅助学习资源
1.作业本
小学（1-6年级）
初中（7-9年级）
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2.音像教材
每生每学期选配一片或一盒音像教材
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3.学具
小学（1-6年级）
4.科学计算器
5.空白作业本
由各地招投标自行采购。
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二、普通高中教科书
（一）国家课程教科书
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（二）地方课程教材
1.省级地方课程教材
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2.市、县地方课程教科书
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（三）与国家课程教科书相关的辅助学习资源
作业本
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2009年四年级语文春季班教材
2009年四年级秋季母语思维训练教学计划注：配合使用教材《小学语文奥赛课本》（四年级）（北方妇女儿童出版社)2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，此举充分说明国学经典是我国古代文学精华，是先辈们思想和艺术高度完美结合的结晶，是不可多得的文学艺术精品。
有意识地指导学生阅读经典文学,让他们从中感受中国文化的基本思想是十分必要的,这些基本思想不仅指导了中华民族几千年的文明进程,而且在当今仍具独特的魅力.‚雅言传承文明，经典浸润人生‛让孩子接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，以维护人性光辉、提升人格品质，在颂读中受到潜移默化的影响而受益终生。
这是人类天经地义的期盼，这是所有教育者与家长的责任！因此中心决定09年秋季在语文教学中开展‚经典诵读‛活动：课后练习，课堂踊跃参加诵读。
老师、学生评价并发‚经典诵读‛之星证书。
中心网站：;电子邮箱：njimo@ ;联系电话：189****0301（茹老师）或189****0312(史老师)第三讲四年级母语奥赛阅读训练（二）列排班级姓名成绩【学习目标】1、强化对一字多解的认识，能较为准确地根据解释作出选择。
2、进一步提高修改病句的能力，能正确地修改病句。
3、阅读理解训练，能较为准确地概括层意和段意。
【技巧策略】一字多解汉字是世界文字中最优美的文字之一。
汉字中，大多数字是多义字，在不同的语言环境中它所表达的意思也就不同。
因此，我们应当结合具体的语言环境，联系上下文加以理解和运用。
一字多解的字，应该根据句子来定义。
例：⑴他制作的这辆赛车很轻巧。
（重量轻而灵巧）⑵我家新买了一辆“赛欧”，妈妈开起来很轻巧。
（动作轻松而灵巧）⑶你这话说起来轻巧，做起来就难了。
（简单容易）【实践平台】一、给加点字选择正确的解释。
1、“障”的解释有：①遮挡②用来遮挡的东西③出了毛病（1）庐山的山峰是一道道翠绿的屏障。
（）（2）道路上的障碍物阻挡了汽车前行。
（）（3）我以为汽车出了故障，赶快停了车。
湖南省教育厅关于印发《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》的通知-
湖南省教育厅关于印发《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------湖南省教育厅关于印发《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》的通知各市州教育局：根据《教育部办公厅关于印发〈2008年基础教育课程标准实验教学用书目录〉的通知》（教基厅〔2008〕6号）精神，结合我省实际，我厅确定了《湖南省2009年秋季基础教育课程标准实验教科书、教学参考书目录》（以下简称《目录》），现印发你们，并就有关问题通知如下：一、从2008年春季学期起，我省农村义务教育教科书已实行免费提供，各地选用教材的制度与程序仍然不变。
同时，对农村义务教育一至九年级的艺术（音乐、美术），三至六年级的科学，五至八年级的信息技术，七至九年级的体育与健康（一学年一册的版本）教科书实行循环使用制度，循环周期为三年。
从今年秋季开始，循环教科书（加*号）每年补充新书不超过三分之一，各地对回收的旧循环教科书要妥善保管和及时修补，与新补充的书一同发放时要作好登记，同时要加强宣传教育，鼓励学生使用旧书，提醒学生爱惜新书。
二、按照我厅要求，从2009年春季学期起，全省义务教育学生用教科书，不分城、乡，全部使用彩色版，没有彩色版的使用双色版。
三、我省普通中小学教科书分必选、限选类型。
（一）必选类型。
必选类型是根据课程计划在《目录》规定的范围内必须征订的教材。
根据课程改革的要求，学校可以自主选择综合课程或分科课程，因此，学校必须选用与课程相适应的教材。
中学阶段外语可以开设英语或俄语或日语，学校开设何种外语，必须选订相应教材。
寄宿生生活补助问答
寄宿生生活费补助问答一：问：为什么要对义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生进行生活费补助？答：为让义务教育阶段学生中家庭经济困难、离校较远或其他原因确需在校寄宿的家庭经济困难学生不因生活困难而辍学，保证其完成接受义务教育的权利，特实施义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助政策。
二、问：享受寄宿生生活补助的对象是什么？答：农村义务教育阶段经济困难家庭寄宿生。
三：问：享受寄宿生生活补助的的标准是什么？答：从2007年秋季学期起享受寄宿生生活补助的标准是：小学生每生每年补助500元，初中生每生每年补助750元；2017年，小学每年1250元，中学生1500元，学生每年在校天数均按250元计算。
四、问：如何鉴定家庭经济困难寄宿生？答：农村家庭经济困难寄宿生为：持有农村特困户救助证；因天灾人祸、父母重大疾病、离异或丧父、丧母以及其他原因造成家庭经济特别困难的农村义务教育阶段寄宿学生，我校是边境团场，享受全覆盖政策，即离校较远，需要住校的寄宿生都享受生活补助。
五、问：如何发放义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助？答：义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生，生活费由学校按月发放到家庭经济困难寄宿学生，当月不在校吃住，当月就不发放，只有在校寄宿才能享受全额待遇。
免费教科书1、问：向农村学生免费提供教科书的重大意义是什么？答：免费提供教科书，是农村义务教育经费保障机制改革的内容之一，向农村学生免费提供教科书，是贯彻党的“十七大”精神，践行“三个代表”重要思想和执政为民的重要举措；是促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村发展能力，全面建设小康社会和构建和谐社会的有力保证；是科学、合理配置义务教育资源，完善“以县为主”管理体制，加快农村义务教育事业发展的有效手段。
2、问：享受免费教科书的对象有哪些？答：义务教育阶段学校就读学生。
3、问：农村学生享受免费教科书从什么时间开始执行？答：2007年秋季学期，免费提供了国家教科书；从2008年春季学期起，免费提供国家课程教科书和地方教材。
2009年春季
云南省教育厅语言文字管理处组编 云南科技出版社出版
学科 书 说话写字与做人（试用） 名 册 次 下册 版 次 2009 年 1 月第 1 版 使用时间 一至六年级 存书处理 新 编 备 注
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第 三 部 分
教 师 教 学 用 书
10
九年义务教育六年制小学教科书（试用）自然 自然 九年义务教育六年制小学教科书（试用）自然
配有教师 用书
4
第 二 部 分
地 方 课 程 教 版
学科 书 名 册 次 下册 下册 版 次 2005 年 12 月第 1 版 2005 年 12 月第 1 版 使用时间 五年级下学期 六年级下学期 存书处理 继续使用 继续使用 备 注
教学大纲 原国家教委制订 人民教育出版社出版
书 名 版 次 2002 年新版 2000 年新版 1998 年 10 月第一版 2000 年新版 1998 年 10 月第一版 1998 年 10 月第一版 2001 年新版 2001 年新版 2000 年新版 1998 年 10 月第一版 存书处理 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 继续使用 备 注 九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行） 九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版） 九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用） 九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版） 九年义务教育全日制小学自然教学大纲（试用） 九年义务教育全日制小学社会教学大纲（试用） 九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用修订版） 九年义务教育全日制小学美术教学大纲（试用修订版） 九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲（试用修订版） 九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲（试用）
荔城区教育局2009年4-6月份政务公开情况汇报
荔城区教育局2009年4－6月份政务公开情况汇报一、中小学教师学历更改确认情况根据省委办公厅《关于进一步加强和规范干部学历、学位管理的若干规定》（闽委办［2003］50号）文件精神，对上报申请更改学历的的材料，经严格审核及上网核实，对120位符合更改条件的教师及时予以确认并公示。
其中专科更改确认为本科学历的106人，中专更改为大专学历的14人。
(具体名单附后)二、省、市级先进班集体、三好学生、优秀学生干部、省优秀学生名单根据中共莆田市委教育工委、莆田市教育局《关于在全市普通中学和中等职业学校组织开展评选表彰2008－2009学年省、市级“先进班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”和省级“优秀学生”工作的通知》（莆委教［2008］宣11号）精神，我局经自下而上民主推荐，严格标准要求，认真审核有关材料，上报省、市教育主管部门审批，现将表彰结果公布如下：(一)省级1、先进班集体(2个)莆田四中：高三(16)班、莆田二十四中：高三(10)班2、优秀学生干部(13人)莆田四中：李学宇、蔡悦贞、胡琪婷、柯再丹、陈蓉蓉、林娟；莆田八中：程小雪；莆田二十四中：翁添赐、陈芸芸；莆田十六中：黄少君；莆田中山中学：郑毅；莆田卫生职工中专：陈常春；莆田砺青中学：谢淑君。
3、三好学生(15人)莆田四中：王振华、祁慧仙、方芳、郑庆辉、邹春妹、林栎颖、陈丹、邓心怡；莆田八中：卢丹锋；莆田二十四中：陈金森、扶碧娟；莆田海峡职业中专学校：黄振伟；莆田卫生职工中专学校：陈丽婷、郭美忠；莆田中山中学：许凌澄。
(二)市级1、先进班集体(10个)莆田四中：高二(4)班；莆田海峡职业中专学校：九年(1)班；莆田八中：高三(22)班、高二(2)班；莆田中山中学：九年(8)班；莆田十五中：高三(5)班；莆田十六中：八年(3)班；黄石东洋中学：九年(3)班；岱峰中学：九年(1)班；埕头中学：九年(1)班。
2、优秀学生干部(19个)莆田四中：郭风媛、郑燕青、顾飞腾；莆田砺青中学：陈若彦；莆田八中：翁励学、黄国海；莆田九中：翁丽霞、吴丽霞；莆田十五中：柯盈盈；莆田十六中：陈建仙；莆田十九中：林建明；莆田二十四中：郑燕青、郑飞燕；莆田海峡职业中专学校：林钦；新度中学：林琪锋；莆田中山中学：卢烁；岱峰中学：林淑贞；清江中学：郑敏；埕头中学：蔡雅睛。
2009年初中语文课本目录
人教版初中语文第一册目录第一单元1、短文两篇散步（莫怀戚）金黄的大斗笠（高风）2、背影（朱自清）3、*我儿子一家（舒婷）4、*金盒子（琦君）5、*羚羊木雕（张之路）第二单元6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、最后一课（都德）8、*我的老师（魏巍） 9、*我的老师（海伦•凯勒）10、*十三岁的际遇（田晓菲）第三单元11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍）13、海滨仲夏夜（峻青） 14、*夏天也是好天气（素素）15、*秋魂（刘增山）第四单元16、皇帝的新装（安徒生） 17、古代英雄的石像（叶圣陶）18、*寓言三则赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》蚊子和狮子《伊索寓言》浓烟和烟囱（严文井）19、*盘古开天辟地（袁珂） 20、*花的话（宗璞）第五单元21、《论语》十则 22、扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、*狼（蒲松龄）24、*短文两篇两小儿辨日《列子》乐羊子妻（范晔）25、诗五首归园田居（种豆南山下）（陶潜）过故人庄（孟浩然）钱塘湖春行（白居易）书湖阴先生壁（王安石）游山西村（陆游）第六单元26、为学（彭端淑） 27、木兰诗（北朝民歌）28、*卖油翁（欧阳修） 29、*宋定伯捉鬼（干宝）30、诗词五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）望岳（杜甫）如梦令（李清照）西江月（辛弃疾）人教版初中语文第二册目录第一单元1、短文两篇敬畏生命（张晓风）热爱生命（蒙田）2、紫藤罗瀑布（宗璞）3、挖荠菜（张洁）4、*提醒幸福（毕淑敏）5、*白蝴蝶之恋（刘白羽）第二单元6、纪念白求恩（毛泽东）7、小橘灯（冰心）8、*梅岭三岭（陈毅）9、*七根火柴（王愿坚）10、*勇气（美）（狄斯尼）第三单元11、大自然的语言（竺可桢）12、卧看牵牛织女星（叶圣善）13、莺（法）（布封） 14、*数字杂说（卞毓麟）15、*月亮上的足迹（朱长超）第四单元16、社戏（鲁迅）17、安塞腰鼓（刘成章）18、*绝唱（刘鹗）19、*在声音的世界里（王蒙）20、*摆渡（高晓声）第五单元21、桃花源记（陶源明）22、口技（林嗣环）23、*孙权劝学《资治通鉴》24、*伤仲永（王安石）25、诗五首送杜少府之任蜀州（王勃）黄鹤楼（崔颢）泊秦淮（杜牧）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）夜雨寄北（李商隐）第六单元26、愚公移山《列子》27、短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）28、*黔之驴（柳宗元）29、*工之侨献琴（刘基）30、诗词五首龟虽寿（曹操）石壕吏（杜甫）相见欢（李煜）观书有感（朱熹）清平乐（辛弃疾）人教版初中语文第三册目录第一单元1、人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）2、美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸（张允文）3、* “挑战者”的追思（郝铭鉴）4、谁是最可爱的人（魏巍）5、*种树“种到”联合国（李广华孙亚辉）第二单元6、阿长与《山海经》（鲁迅）7、驿路梨花（彭荆风）8、一面（阿累）9、*我的信念（玛丽·居里）10、*吾家有女初长成（程乃珊）第三单元11、荔枝蜜（杨朔） 12、猫（郑振铎）13、*斑羚飞渡（沈石溪）14、* 心中的鹰（唐敏）15、*鹤群翔空（江口涣）第四单元16、郭沫若诗两首天上的街市静夜17、现代诗三首纸船（冰心）我是一条小河（冯至）色彩（闻一多）18、*我为少男少女们歌唱（何其芳）19、*乡愁诗两首乡愁（余光中）乡愁（席慕蓉）20、*外国诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）第五单元21、短文两篇三峡（郦道元）记承天寺夜游（苏轼）22、闲情记趣（沈复）23、*周处（刘义庆）24、*晏子故事两篇《晏子春秋》25、诗词五首使至塞上（王维）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）春望（杜甫）登飞来峰（王安石）论诗（赵翼）第六单元26、五柳先生传（陶渊明）27、小石潭记（柳宗元）28、*观潮（周密）29、*寓言四则画蛇添足《战国策》买椟还珠（韩非子）滥竽充数（韩非子）塞翁失马《淮南子》30、诗词五首渡荆门送别（李白）秋词（刘禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）人教版初中语文第四册目录第一单元1、苏州园林（叶圣陶）2、中国石拱桥（茅以升）3、*日本平家蟹（卡尔·萨根）4、*万紫千红的花（仇春霖）5、*蜘蛛（周建人）第二单元6、向沙漠进军（竺可桢）7、看云识天气8、*死海不死 9、*大自然的文字（伊林）10、*秃鹰之死（郭治）第三单元11、食物从何处来（朱相远） 12、时间的脚印（陶世龙）13、气候的威力（位梦华） 14、*漫话小行星（卞德培）15、*阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子第四单元16、鲁迅自传（鲁迅） 17、哥白尼（竺可桢）18、*徐霞客和《徐霞客游记》（侯仁之） 19、*梵高传（欧文•斯通）20、*邓稼先（杨振宁）第五单元21、公输（墨子） 22、核舟记（魏学洢）23、*唐雎不辱使命《战国策》24、*短文两篇荔枝图序（白居易）山市（蒲松龄）25、诗词五首题破山寺后禅院（常建）左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）别云间（夏完淳）水调歌头（明月几时有）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）第六单元26、陈涉世家（司马迁）27、韩愈短文两篇马说送董邵南游河北序28、*与朱元思书（吴均） 29、*西湖游记二则（袁宏道）30、诗歌五首白雪歌送武判官归京（岑参）雁门太守行（李贺）无题（李商隐）天净沙•秋思（马致远）山坡羊•潼关怀古（张养浩）人教版初中语文第五册目录第一单元1、中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验（江泽民）2、谈骨气（吴晗）3、想和做（胡绳）4、*哨子（富兰克林）5、*灰姑娘的时钟（角山荣）第二单元6、怀疑与学问（顾颉刚）7、发问的精神（启凡）8、*论求知（弗兰西斯•培根）9、*应有格物致精神（丁肇中）10、*事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）第三单元11、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）12、短文两篇（吕叔湘）论“基本属实”“偃旗息鼓”与“圆满结束”13、《枫桥夜泊》新解质疑（刘金）14、*“病从口入”与“食物相克”（黄树则）15、*谎言掩盖不住血写的事实（冬明）第四单元16、故乡（鲁迅） 17、我的叔叔于勒（莫泊桑）18、麦琪的礼物（欧•亨利） 19、*范进中举（吴敬梓）20、*不朽的失眠（张晓风）第五单元21、始得西山宴游记（柳宗元）22、醉翁亭记（欧阳修）23、*满井游记（袁宏道）24、*峡江寺飞泉亭记（袁枚）25、诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）南园（李贺）梦江南（温庭筠）十一月四日风雨大作（陆游）己亥杂诗（龚自珍）第六单元26、《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐27、岳阳楼记（范仲淹）28、*越巫（方孝孺）29、*《世说新语》三则（刘义庆）小时了了，大未必佳陈太丘与友期魏武将见匈奴使30、诗词五首饮酒（陶渊明）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）行路难（其一）（李白）观刈麦（白居易）渔家傲（范仲淹）人教版初中语文第六册目录第一单元1、黎明的通知（艾青）2、有的人（臧克家）3、*回延安（贺敬之）4、雨说（郑愁予）5、*外国诗两首帆（莱蒙托夫）萤火虫（泰戈尔）第二单元6、藤野先生（鲁迅）7、白杨礼赞（茅盾）8、 *菜园小记（吴伯箫） 9、 *夏之绝句（简媜）10、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）第三单元11、孔乙己（鲁迅）12、变色龙（契诃夫）13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）14、*孤独之旅（曹文轩）15、*白色鸟（何立伟）第四单元16、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 17、打渔杀家（节选）18、 *白毛女（节选）（贺敬之丁毅等） 19、一个都不能少（节选）（施洋生）20、*泰坦尼克号（节选）（卡梅伦）第五单元21、鱼我所欲也《孟子》22、*隆中对（陈寿）23、出师表（诸葛亮）24、*墨池记（曾巩）25、诗词五首汉江临眺（王维）宣州谢朓北楼饯别校书叔云（李白）浣溪沙（晏殊）江城子•密州出猎（苏轼）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）第六单元26、曹刿论战《左传》27、上枢密韩太尉书（苏辙）28、*送东阳马生序（宋濂） 29、*陌上桑《汉乐府》30、《诗经》三首关雎蒹葭君子于役。
2009年度春季免费教科书发放情况表
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2010年度秋季免费教科书发放情况表。
镇人大主席述职述廉述学报告_述职报告
镇人大主席述职述廉述学报告_述职报告_报告总结三年来，我本着不辱使命、不负重托、依法行政、勤政廉洁的原则，紧紧围绕全镇中心工作，真抓实干，较好地完成了各项工作任务。
现就三年来的学习、思想作风建设和工作情况汇报如下。
一、努力进取，不断提高政治素质和工作水平（一）加强学习，提高自身综合素质。
近年来，我把加强学习作为提高素质和能力、推动工作开展的立足点，通过参加班子集中学习和个人自学相结合，学习与撰写心得体会相结合的方式，系统地学习了《中国共产党领导干部廉洁从政若干规定》、《党内监督条例》及中央、省、市关于党风廉政建设的有关规定，重点学习了“八个坚持、八个反对”、“四大纪律、八项要求”、中纪委《关于严格禁止领导干部利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、“三个代表”重要思想、党的十六大、十七大精神、十七届三中全会精神及关于树立科学发展观、构建和谐社会等方面的理论知识，切实加强对法律法规、市场经济、科技文化等知识的学习。
学习了陈良宇、胡常青等领导干部违纪违法“警示”教育。
通过向领导学、向同事学、向基层学、向实践学，不仅加深了对党的路线方针政策的理解，增强了政治意识、责任意识和大局意识，更重要的是把理论知识转化成了自己科学的世界观、人生观、价值观，成为自己观察事物、判断形势、解决问题、推动工作的有力武器，有效提高了自身的理论素质和水平，为更好的开展工作奠定了坚实的基础。
（二）加强协调，扎实推进工作作风建设。
坚持以科学发展观统领全局，紧紧抓住全镇中心工作、重大项目建设、重点工作，推进全镇经济社会发展。
重视协调分管站所与村两委在实际工作中的关系，使站所与站所、站所与村两委之间在各项工作中增进理解，密切配合，共同完成各项工作任务。
（三）坚持党性原则，维护班子的团结和统一。
自觉服从组织决定，维护班子的团结，尊重他人意见，正确处理组织与个人的关系，坚决执行镇党委的决定，尽职尽责完成工作任务，积极参与全镇各项重大工作事项的研究和决策，使各项工作服从和服务于镇党委的中心工作和全镇经济社会发展的需要。
上海市教育委员会关于印发2009年春季供本市中小学教学选用的电子音像出版物目录的通知
上海市教育委员会关于印发2009年春季供本市中小学教学选用的电子音像出版物目录的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2008.10.08
•【字号】沪教委基[2008]66号
•【施行日期】2008.10.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定,税务综合规定
正文
上海市教育委员会关于印发2009年春季供本市中小学教学选用的电子音像出版物目录的通知
（沪教委基〔2008〕66号）
各区县教育局、浦东新区社会发展局：
为推进本市中小学（幼儿园）课程改革，提高课堂教学效果，丰富课堂教学形式，上海市教育委员会基础教育资源中心根据《上海市普通中小学课程方案》和中小学各学科课程标准的要求，研制了一批供本市中小学教学选用的电子音像出版物。
目前，该批出版物已经上海市中小学教材审查委员会办公室组织专家审查通过。
现将2009年春季供本市中小学教学选用的电子音像出版物目录（以下简称《目录》）印发给你们，供本市中小学在教学中选用。
《目录》中标明“待审”的出版物经审查通过后，将于2009年2月9日前在上海教育门户网站
（ .cn）上予以公示。
本《目录》中所列的电子音像出版物为教学辅助资料，学校可以根据教学需要订购，但不得组织向学生收费订购，所需经费在学校公用经费中列支。
附件：2009年春季供本市中小学教学选用的电子音像出版物目录
上海市教育委员会
二○○八年十月八日附件：。
上海市教育委员会关于印发2009年春季上海市中小学教学用书目录的通知
上海市教育委员会关于印发2009年春季上海市中小学教学用书目录的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2008.09.27•【字号】沪教委基[2008]64号•【施行日期】2008.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文上海市教育委员会关于印发2009年春季上海市中小学教学用书目录的通知（沪教委基〔2008〕64号）各区县教育局、浦东新区社会发展局，有关局、公司教育处：现将2009年春季上海市中小学教学用书目录印发给你们，请根据我委颁发的上海市中小学课程计划以及本地区的教学实际选用。
选用的有关要求如下：一、《2009年春季上海市中小学教学用书目录》包括基础型课程教学用书、拓展型课程教学用书、研究（探究）型课程教学用书、教学资料和教师教学用书等五个部分。
基础型课程教学用书为学校的必选部分，根据《上海市人民政府办公厅印发关于切实减轻本市中小学生过重课业负担若干意见的通知》（沪府办〔2004〕45号）中“每所学校不得组织学生订购或使用同一课程两本以上的教科书，不得组织、推荐学生购买习题集等应试材料”的规定，每所学校每门学科只能为学生选订一种、一本；教学资料和拓展型课程教学用书由学校根据需要选订；研究（探究）型课程教学用书由学校根据本校开展研究性学习、综合实践活动的需要选择使用，供教学活动中参考，不属必选部分；教师教学用书仅供教师教学中使用，不得为学生征订。
二、从1999年秋季起，凡经上海市中小学教材审查委员会审查通过（含原上海市中小学教材编审委员会对一期课改教材审查通过）、准许在中小学使用的教材，已在教材封底刊印“经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用（经全国中小学教材审定委员会审定准予使用），准用号（一期课改教材准用号为‘Ⅰ……’，二期课改教材准用号为‘Ⅱ……’）”字样，并列入每年春秋两季市教委编发的上海市中小学教学用书目录。
2009年春季上海市中小学教学用书目录中“待审”的教学用书，经审查通过后，将于2009年2月4日前在上海教育门户网站（）予以公示。
2009年版本
修订意见扉页：湖南、广东、安徽、云南等省学位英语考试命题研究专家联手打造主编：朱献珑付臻副主编：缪佳明皓郑召关曾成栋编者：（按姓氏笔画）付臻龙晓翔邓正君朱献珑刘慧云刘葭李永芳李巍李海军何佩兰阮丽飞杜鹃张益家明皓武俊辉郑召关赵艳赵红辉夏竟成夏令时曹志艳曾成栋彭娟彭先成谢宝霞熊静玲缪佳颜方明主审：范武邱吴迪龙Ronald Riley（美籍）前言1. 第2行：将“从2005年6月起在全国部分省份进行联考。
”改为“从2005年6月起陆续在湖南（2005年6月）、广东（2005年6月）、云南（2006年6月）、安徽（2006年11月）等省份进行联考。
2. 第3段“2005—2007”及倒数第2段“2005-2008”改为“2005-2009”3. 最后段：将“湖南机电职业技术学院”改为“云南师范大学、云南民族学院、山东省经济管理干部学院”；将“湖南文理学院”改为“华东师范大学”；去掉“华南农业大学”。
4. 将“2008年8月”改为“2009年8月”封底最后一段:将“湖南机电职业技术学院”改为“云南师范大学”下篇撤销全真模拟测试6、7两套试题及答案精解。
附录助考增补2008年11月及2009年6月两套试题及答案精解。
前言介绍做相应变动。
2008年11月成人高等教育学士学位外语水平考试试题Part I Dialogue Completion (15 points)Directions: There are 15 short incomplete dialogues in this part, each followed by 4 choices marked A, B, C and D .Choose the best one to complete the dialogue and mark your answer on the ANSWER SHEET with a single line through the center.1. Reese：Remember you have got to show them how easy-going you are.Kent: Thanks. _________A. You did me a favor.B. You say it.C. I will keep that in mind.D. I hope so.2. Terri:Derrick, don’t you think you should take a vacation? Even one or two days would befine.Derrick：____________________ There’s too much work.A .I think so. B. No way. C. Count on me. D. You don’t know.3. Speaker A :Hi John ,I’ve got a very good job offer.Speaker B: ____________________A. Congratulations!B. No wonder!C. Are you trying to impress me ?D. You care too much about it.4. Janet: It is the kind of day when you want to go outside.Bob: Janet, ________________ Do you want the afternoon off?A let’s get to the point. B. fine weather outside. C. let’s do it. D. if you say so.5. John : Would you like to go out to dinner or to a movie?Karen: Either one , ____ I just want to get out of the house.A. it’s a great idea. B it’s up to you. C. if you like it. D. if you wish.6. Roger：Hi, Kelly! What ‘s up ?Kelly : ______________ Same old thing.A. Nothing up.B. Nothing new.C. Everything’s OK.D. Everything’s the same.7. Mr. Cody: I was very sorry to hear about your father’s illness, please give my regards to him. Ms. Cobb: Thank you . ___________.A. He would be happy to meet you.B. He had a very bad cold.C. I’ll talk to him.D. I appreciate your concern.8. Bob: Henry, I’d like you to meet my friend, Lee Jones. Lee, this is Henry Fields, an old friend from college.Henry : Hi, Lee. ___________A. Nice seeing you.B. Good to be with you.C. Nice to meet you.D. Glad you are here.9. Receptionist: Colson Company.Jim: _________ May I speak to Tom Wang ,please ?A. Hi, there.B. Hello, Miss.C. Good afternoon.D. This is Jim Welch.10. Speaker A: I’m tired .Maybe we can finish it tomorrow.Speaker B: _________ We could do it first thing tomorrow morning.A. Why not !B. Can we ?C. You sure?D. Shall we ?11. Mary: I’m dying to see the game! Thanks for the invitation.Richard: ___________A. I’m glad you like it.B. I know it’ll be good.C. It’s my pleasure.D. It’s great .12. Curtis: Who do you think is the murderer in this story?Greg: I think it’s Mr. Johnson, because he was in the house at the time of the murder.Curtis: No,________A. you never know.B. but you may be mistaken.C. but you are on the right track.D. I don’t know either.13. Henry: Well, I arranged with Bob and Chris to meet me here for a drink, but ______Tom: They are probably held up by the traffic.A. I wonder what it isB. they came late.C. neither of them has turned up.D. you can never tell.14. Speaker A: Excuse me .Can you take pictures for us, please?Speaker B: Oh, I’m sorry. I have to go.Speaker A: ________A. That’s OK.B. Thank you.C. Yes, please.D. Don’t worry .15. Burt: I just had an interview yesterday.Raelene: ________Burt: I think I did well.A. Oh, it was alright.B. Well, so what ?C. Oh ,how did it go ?D. Well ,wish you good luck .PART II Reading Comprehension (40 points )Directions: There are 4 passages in this part. Each of the passages is followed by 5 questions or unfinished statements. For each of them there are 4 choices marked A,B,C and D. Choose the best one and mark your answer on the ANSWER SHEET with a single line through the center.Passage OneIn 1977 Irene Pepperberg, a recent graduate of Harvard University, did something very bold. She set out to find what was on another creature’s mind by talking to it .She brought a one- year-old African gray parrot(鹦鹉) she named Alex into her lab to teach him to reproduce the sounds of the English language. Pepperberg bought Alex in a Chicago pet store. She let the store’s assistant pick him out because she didn’t want other scientists saying later that she ‘d intentionally chosen an especially smart birds for her work .Given that Alex ‘s brain was the size a shelled walnut (胡桃) ,most researcher thought Pepperberg’s interspecies communication study would fail .When Pepperberg began her dialogue with Alex, who died last September at the age of 31, many scientists believed animals were incapable of any thought. But Pepperberg said: “I thought if he learned to communicate, I could ask him questions about how he sees the world.” Of course she couldn’t ask him what he was thinking about, but she could ask him about his knowledge of numbers, shapes and colors. To demonstrate, Pepperberg took a green key and a small green cup .She held up the two items to Alex’s eye.“What’s same?” she asked.Without hesitation, Alex said: “ Co-lor.”“What’s different?” Pepperberg asked.“Shape,” Alex said .His voice had the digitized sound of a cartoon character .But the words -and what can only be called the thought-were entirely his.And, then, as if to offer final proof of the mind inside his bird’s brain, Alex spoke up. “Talk clearly!”he commanded , when one of the younger birds Peeperberg was also teaching mis- pronounced the word “green”.“They need to be able to distinguish colors to know when a fruit is ripe or unripe,”Pepperberg noted. “They need to know the shapes of their enemies. And it helps to have a concept of numbers if they need to keep track of their flock. For a long-lived bird, it can’t do all of this instinct; cognition must be involved.”16. It can be learned from Paragraph I that Alex was ____.A. a smart bird B .an ordinary birdC. the size of a walnutD. good at imitation17. At the beginning, how did many scientists view Peppeberg’s work?A .It would reveal a creature’s mind.B. It would probably end in failure.C. It would be hard to judge its value.D. It would be a long-term project.18. Pepperberg’s work with Alex was intended to prove that animals ______.A. do have thoughtsB. can learn to speakC. can become man’s friendsD. do live long lives19. The word “cognition” in the last paragraph refers to ______.A. conceptB. thinkingC. instinctD. distinction20 .The passage focuses on ____________.A .why Pepperberg decided to carry out the experimentB. how Pepperberg proved her theory about animals thoughtsC .the new way of communication Pepperberg proposedD. the problems that Pepperberg faced in the experimentPassage TwoThink of the smile that appears on your child’s face when he’s enjoying an ice cream. It is the moment and feeling we all want to preserve. But once the last drip is licked, what happens to that happy feeling? Does it just go away? Or it is something deeper inside? Are we “born”happy? What is happiness anyway?The study of happiness is a growing field and it’s loaded with questions, especially for parents of young children. We all want our kids to grow up to be happy adults-that much is clear. W hat’s often not clear, however, is how to give our children the gift of lasting happiness. We show them with nice things, praise them to the hills, and let a hand when they struggle. Those external motivators are okay from time to time, but the results last about as long as an ice cream. To raise a child who knows how to maintain joy throughout his life takes a different approach-one that depends on the development of certain inner qualities, including optimism, trust, respect, joy, anda sense of playful enthusiasm.What is happiness? I have two favorite definitions. The first is the general feeling that life is going well. A happy person is cheerful and optimistic, and feels as if he is connected to those around him .The second definition is simple yet meaningful. Happiness is the capacity to enjoy what you have, rather than always wanting what you don’t have.So are we born happy? Or must we ‘pursue” happiness? It turns out to be a little of both .All children begin life with a tremendous potential to be happy through out their lives .But happiness, unlike eye color, is not something that is guaranteed to last, so as a parent you can and should playa role in helping your child create the habits that lead to joyful living .21. The example of the ice cream is used to ______A. illustrate why a child is happyB. show how happiness can lastC. introduce a discussion of happinessD. propose an approach to the study of happiness22. According to the author, most of the time we don’t know ___________.A. what happiness isB. how to take care of kidsC.what brings happiness to usD. how to give our kids lasting happiness23. Lending a hand to a child when he is struggling can make him feel __________.A. helpfulB. being lovedC. being respectedD. happy only for a while24. According to the passage , which of the following statement is true?A. People can know happiness at any age.B. A happy person lives a successful life.C. Enjoying what you have can make you happy.D. Parents want to pursue the study of happiness.25. Happiness is contrasted with eye color because happiness _________.A. does not have a colorB. is not physicalC. cannot be seenD. may not lastPassage ThreeThe Mayan(玛雅) Indians lived in Mexico for thousands of years before the Spanish arrived in the 1500s.The Maya were an intelligent, culturally rich people whose achievement were many .They had farms, beautiful palaces and cities with many buildings .the Mayan people knew a lot about nature and the world around them .This knowledge helped them to live a better life than most people of that time, because they could use it to make their lives more comfortable and rewarding. Knowledge about tools and farming, for instance, made their work easier and more productive.The Maya believed in many gods, including rain gods, sun gods, and corn gods. The people built large temples to honor them .Skillful workers built cities around these temples .It was difficult for them to construct these cities, because they had no horses to carry the heavy stones they used to build with .Workers had to carry all of the building materials themselves. Today, many of these ancient Mayan cities and temples are still standing.Usually, only the priests lived in the citied. The other people lived in small villages in the forests .Their houses were much simpler than the elaborate structures in the cities. They lived insmall huts with no windows .Most Maya lived a simple life close to nature.Measuring time was important to the Maya, so the Mayan priests made a system to keep track of time, and they made a calendar in which the year was divided into 18 months of 20 days each with five days left over. The Mayan calendar was far more accurate than the European calendars of the time.26. The Maya lived in Mexico __________.A. shortly before the Spanish arrivedB. long before the Spanish arrivedC. at the same time as the SpanishD. with the Spanish for thousands of years27. Many Mayan cities and temples _________.A. were constructed by the priestsB. were built with heavy stonesC. were rebuilt several timesD. were the miracles of god28. Most Mayan people lived in _____________.A. beautiful citiesB. simple hutsC. primitive cavesD. stone temples29. What can we learn about the Mayan calendar?A. It was based on the European calendars.B. It was better than European calendars.C. It was as accurate as European calendars.D. It was copied by European calendars.30. What is the main idea of this article?A. The Mayan calendar was excellent.B. The Maya were excellent farmers.C. The Maya were intelligent people.D. The MayaN cities were difficult to build.Passage FourPart-time jobs for American students are very popular but usually begin during their high school days .Besides working in fast food restaurants, a very popular job for a teenager is baby- sitting(临时照看小孩) .This has its greatest appeal among teenager girls and a good babysitter can earn quite a bit if she is reliable , responsible and mature.It is not necessarily an easy job and requires both social skills and general competence .A good babysitter should know how to how to change diapers（尿布）and earn the respect of the children she is watching .She must be able to get the children ready for bed and keep an eye on them even while they are sleeping. In addition, she should be able to handle any unexpected emergency with common sense and be calm at all times. She should know the emergency numbers of the hospital and police for situations which require assistance.Once the children are asleep the babysitter is free to watch TV or listen to music .If she really cares about her studies, she may well spend the time doing homework but should not tie up phone with personal calls just in case the parents want to be in contact with her.Another part-time job which is popular especially among young boys is managing a paperroute .The job also requires a sense of maturity and responsibility and can be a source of good income for a high school student .Young boys who run paper routes are required to get up early in the morning to deliver the daily news without considering the weather .This job has no holidays and require the newspaper to be delivered every day without exception.31. Babysitting has great attraction for teenager girls because __________.A. it is a popular part-time jobB. it is a respectable jobC. they can earn some moneyD. they can learn children skills32. According to the passage, a competent babysitter should be able to _______.A. amuse the babyB. calm down a crying childC. deal with unexpected situationsD. give the child assistance at any time33. While babysitting, a girl student should NOT _______.A. call the baby’s parentsB. make personal calls foe a long timeC. be allowed to watch TVD. think of her studies34. Concerning babysitting and managing a paper route, which of the following statement is true?A. Both call for daily service.B. Both call for a sense of responsibility.C. Neither is affected by bad weather.D. Neither is helpful to character development.35. This passage is intended to _________.A. discuss part-time jobs for students in generalB. encourage students to take up part-time jobsC. show the benefits of part-time jobs to students’ studiesD. praise boys and girls who work part timePART III Vocabulary and Structure (20 points)Directions : There are 40 incomplete sentences in this part. For each sentence there are 4 choices marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the sentences. Mark your answer on the ANSWER SHEET with a single line through the center.36. The company can constantly monitor the level of heat and energy and adjust _____.A. accordinglyB. basicallyC. conventionallyD. subjectively37. To communicate ____________, both the content and the form of the message must be clear.A. ordinarilyB. pleasantlyC. relevantlyD. effectively38. I had to earn a lot of money ________ I could buy my children nice clothes and toys.A. more or lessB. so thatC. now thatD. sooner or later39. I want to________ my friendship with her even though I was hurt by her words.A. separateB. interruptC. maintainD. release40. The doctor recommends that those who have the illness take these pills to _______thesymptoms.A. combatB. worsenC. hideD. nurture41. We cannot ignore the ____of noise on people in the factories.A. effectB. resultC. volumeD. fact42. The lab ceased to exist as an independent drug research ______in January 2004.A. instanceB. insuranceC. instructionD. institution43. A ny applicant who had worked in this field would receive _______over those who had not.A. referenceB. inferenceC. preferenceD. conference44. Let’s stop shouting at each other and talk about this like two _____ people.A. sensitiveB. rationalC. exhaustedD. resourceful45. The process of learning is one of the most demanding and most ________ processes thateveryone can experience.A. revolvingB. rewardingC. respectfulD. resourceful46. They hope that a more practical solution can be ___.A. worked outB. dealt withC. cleared up C. left out47. As the newcomer did not follow the instructions properly, he ___ failure.A. ended up inB. came up withC. stood up toD. looked up to48.His decades of effort began to ___________, for his new breed of rice had become morepopular.A. pay offB. call offC. pull offD. lay off49. The one-year course is only to ________ the foundations of good technical training.A. lead toB. let downC. come toD. lay down50. The author assumes that his readers are________ the basic concepts.A. careful withB. careful toC. familiar withD. familiar to51. The man whose cart got __in the mud preyed to god for help instead of getting it out himself .A. engagedB. stuckC. markedD. plunged52.In 1986 the government announced it would ______the production of nuclear weaponsbecause of internal and external political pressure.A. boostB. beginC. resumeD. abandon53. The students become very _______to Minneapolis because they can buy a house after workingthere for several years.A. attractedB. attribute C attempted D. attended54. The instructor _____every member of the team to tough physical training.A. enduredB. experiencedC. submittedD. subjected55. The exciting work was good for me as it got my blood ________agreeably through my veins.A. circulating B floating C. hunting D. orbiting56. _____was reported yesterday, two buildings were caught on fire in the town.A. ItB. AsC. WhatD. That57. I expect _______some tough questions from both sidesA. there beB. there to beC .there being D. there been58. Judging from the fact that the other scouts haven’t arrived, they ______the bus.A might missB .could missC. must have missedD. should have missed59. I am reluctant to use the strategy ______ it serves a very clear purpose.A. whenB. unlessB. as long as D. as soon as60. If you ______a little longer at the party last night, you would have met the pop star.A. have stayedB. stayedC. had stayed D would have stayed61. Greenspan is aware of these problems, but he does n’t seem to believe there was any way hecould have done ______ about them.A .anything B. somethingC. nothingD. everything62. They cannot be brother, _______ they do not resemble each other at all.A . but B. stillC. forD. then63.__________you suspect something, I may as well tell you the whole truth.A. Since B UntilC AfterD While64._________ from the top of a mountain, the beautiful peak is a magic that captures his emotion.A. ViewingB. To viewC. ViewD. Viewed65. I am often asked whether I regret ________ my P.H.D. project.A no to finishB not have to finishC having not finishedD not having finishing66. I have never been to Italy, but that is the country _____________.A. where I most like to visitB. I’d most like to visitC. I like to visit it mostD. which I like to visit it67. The director ____ their representatives is to attend the conference.A. orB. andC. as well asD. rather than68. The statesman had a hard time _____his supporters to see the pointA. gettingB. gotC. having gotD. to get69. Little _____that I would one day take part in a war that would last for six years.A. I knewB. I knowC. would I knowD. did I know70. White smoke _______ 25-30 meters above the hill as they approached it.A. has been seen riseB. had been seen risingC. was seen riseD. was seen rising71. I remember _______the gloves on the sofa, but they are not there now.A. leaveB. to leaveC. leavingD. left72. He is determined to prove his innocence, _____________he has to go to the highest court ofthe country.A. even soB. even nowC. even asD. even if73. Jane said she would rather _______when she was working on the project.A. not to be disturbed B not being disturbedC. not be disturbedD. not been disturbed74. Using many symbols makes ___for us to take notes more quickly.A. possible it isB. it possibleC. it is possibleD. that possible75.The brain is capable of ignoring pain message if ______________to concentrate on otheractivities.A .allowing it B. it will allowC. allowed itD. it is allowedPart IV Cloze Test (10 points)Directions: There are 10 blanks in the following passag . For each numbered blank , there are 4 choices marked A,B, C and D. Choose the best one and mark your answer on the ANSWER SHEET with a single line through the center.Ok, say good-bye to the cables, plugs and chargers that mess up you room. Scientists have discovered a way of transmitting electric power 76________a room into a light bulb, mobile phone or computer-without wires or 77_________. The life changing invention from the Massachusetts Institute of Technology is called “WiTricity”. In an experiment, researchers lit a 60-watt bulb from a power source more than two meters 78_______. The power transfer was more than enough to 79___a computer over a room-sized distance, they say. The invention 80___ coils of wire linked by a resonating(共振) magnetic field. The effect is 81_____ the transfer of energy that allows a singer to crack a wine glass. Magnetic fields interact only weakly with biological organisms, so transmitting electric power is safe for humans and 82_______. The concept 83__ WiTricity is not new .The American inventor Nikola Tesla conducted experiments more than a century 84______showing that he could use electromagnetic fields to transmit power. 85_____ this technique was inefficient and most of the power he tried to transmit leaked away.76. A .across B. along C. above D. about77. A. threads B. cables C. rope D. bunches78. A. off B. long C. far D. away79. A. serve B. view C. run D. carry80. A. lives on B. makes for C. relies on D. aims at81. A. prior to B. proportional to C. parallel to D. similar to82. A. children B. animals C. houses D. equipment83. A. on B. in C. around D. behind84. A. ago B.before C since D after85. A. but B so C. as D. andPart V Writing (15point)Directions: You are to write in 100-120 words about the title “let’s do more to save energy”. You should base your composition on the outline given in Chinese below:1在现在能源短缺的情况下，你认为我们应该采取哪些措施来节约能源？2请列举说明为什么。
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