CAD教案第八课
CAD教案(直线、圆命令)
CAD教案(直线、圆命令)一、教学目标1. 让学生掌握AutoCAD软件的基本操作。
2. 让学生了解并掌握直线和圆的绘制命令。
3. 培养学生运用CAD软件进行绘图的能力。
二、教学内容1. AutoCAD软件基本操作介绍。
2. 直线绘制命令（LINE）的使用。
3. 圆绘制命令（CIRCLE）的使用。
4. 直线和圆的编辑命令简介。
三、教学重点与难点1. 教学重点：直线和圆的绘制命令及其参数设置。
2. 教学难点：直线和圆的绘制技巧，以及命令的灵活运用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解与实践相结合，引导学生动手操作。
2. 教学手段：多媒体教学，演示文稿，AutoCAD软件实践操作。
五、教学步骤1. AutoCAD软件基本操作介绍：打开软件，新建图形，保存图形，退出软件等。
2. 直线绘制命令（LINE）的使用：a. 输入命令：LINEb. 指定起点和终点：输入坐标或鼠标选择起点和终点c. 指定线宽、颜色等属性d. 绘制直线3. 圆绘制命令（CIRCLE）的使用：a. 输入命令：CIRCLEb. 指定圆心：输入坐标或鼠标选择圆心c. 指定半径：输入半径值或鼠标测量半径d. 指定圆宽、颜色等属性e. 绘制圆4. 直线和圆的编辑命令简介：选择命令（SELECT）、移动命令（MOVE）、缩放命令（SCALE）等。
5. 课堂练习：让学生动手操作，绘制简单的图形，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 教学内容：a. 直线和圆的快捷键操作。
b. 直线和圆的相对位置关系。
c. 利用直线和圆创建复杂图形。
2. 教学方法与手段：讲解与实践相结合，引导学生动手操作，进行实际案例分析。
七、课堂练习1. 练习内容：a. 利用直线和圆绘制简单的平面图形，如三角形、四边形等。
b. 利用直线和圆创建一个简单的房间布局图。
2. 教学方法与手段：学生独立操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
八、课后作业1. 作业内容：a. 复习直线和圆的绘制命令及参数设置。
CAD制图第8章解析课件
⑵、右起第三、四位数字表示轴承的外径系列代号。
⑶、右起第五位数字表示轴承的类型代号。
⑷、轴承的精度等级分为C、D、E、G四级，C级精 度最高、G级最低且为常用精度等级，在代号中G级 可省略不标注。（例：滚动轴承 E30307 GB/T 276—1994，滚动轴承 30307 GB/T 276—1994）
2.圆锥齿轮的画法1
1
2
3
4
不剖时
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
圆锥齿轮啮合的画法2
单个
啮合
圆锥齿轮工作图
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
8.3 键、销联接
8.3.1 键 联 接
键
加工
轴槽
准备 装配
加工 孔槽
装配 完成
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
M12-5g6g-50
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
(2)管螺纹的标记
G3/4
G3/4
G3/4A-LH
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
梯形和锯齿型螺纹标记
螺纹代号×导程(螺距) 旋向-中径公差带-旋和长度 例： Tr28×5-7H Tr28×10(p5)-LH-7e-L S24×5-6h-n
L
键B16×100GB1096-79
键16×100GB1096-79
键C16×100GB1096-79
L
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
（1）键槽的画法及尺寸标注 3.2
10 40
10
6.3
轴槽的 画法
41.3 33
45
3.2 10 6.3
孔槽的 画法
三门峡职业技术学院 机 电工程 系
CAD教案修剪、延伸、倒角等命令
CAD教案修剪、延伸、倒角等命令一、教学目标1. 了解并掌握CAD中修剪、延伸、倒角等命令的基本概念和操作方法。
2. 能够运用修剪、延伸、倒角等命令对CAD图形进行编辑和修改。
3. 培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 修剪命令（TRIM）修剪命令的作用：用于删除图形中多余的部分，使其与其他部分相连。
修剪命令的操作方法：选择需要修剪的线条，指定修剪边界，执行命令。
2. 延伸命令（EXTEND）延伸命令的作用：用于将图形的线条延伸至指定边界。
延伸命令的操作方法：选择需要延伸的线条，指定延伸边界，执行命令。
3. 倒角命令（CHAMFER）倒角命令的作用：用于给图形的线条添加倒角，使其与其他线条或边界相连接。
倒角命令的操作方法：选择需要倒角的线条，指定倒角的距离和类型，执行命令。
三、教学步骤1. 导入案例：展示一些需要使用修剪、延伸、倒角等命令进行编辑的CAD图形。
2. 讲解修剪命令：介绍修剪命令的概念和操作方法，并进行示范操作。
3. 讲解延伸命令：介绍延伸命令的概念和操作方法，并进行示范操作。
4. 讲解倒角命令：介绍倒角命令的概念和操作方法，并进行示范操作。
5. 练习操作：让学生动手操作，练习使用修剪、延伸、倒角等命令对CAD图形进行编辑。
四、教学评价1. 学生能够正确理解修剪、延伸、倒角等命令的概念和作用。
2. 学生能够熟练掌握修剪、延伸、倒角等命令的操作方法。
3. 学生能够运用修剪、延伸、倒角等命令对CAD图形进行编辑和修改。
五、教学资源1. CAD软件：安装有CAD软件的计算机。
2. 教学案例：提供一些需要使用修剪、延伸、倒角等命令进行编辑的CAD图形。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，用于讲解和展示修剪、延伸、倒角等命令的操作方法。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用修剪、延伸、倒角等命令解决实际问题。
2. 案例分析：分析一些实际案例，让学生了解修剪、延伸、倒角等命令在工程图纸中的应用。
环境工程CAD设计与应用教案八
环境工程CAD设计与应用教案八复习：4.6打断、修剪、延伸和拉伸4.7倒角、圆角和图形分解导入新内容：图层管理5.1创建图层1.图层首先举一个例子。
比如一个污水处理厂总平面图，可以分别绘制原点、比例一致的水处理构筑物平面布置图、管道平面布置图、辅助建筑物和道路、围墙平面图等，将它们重叠，便可以得到一幅完整的图纸。
在AutoCAD中，对于这样的情况，就是采用图层解决的。
所谓图层，就是将图形人为分成一层一层的，在不同的层上可以使用不同颜色、线型、线宽的画笔绘制类型不同的图形。
各层之间完全对齐。
这样，一张完整的图纸可以使用不同的图层直接组合完成。
2.图层的特点⑴在一幅图中可以创建任意数量的图层，每一图层上的对象数不受限制。
⑵每一图层都各有一个层名，以便加以区别。
0图层是AutoCAD的缺省图层，其余图层可由用户来定义名字。
图层名可以包含多至255个字符，包括字母、数字、中文字符和其他专用符号，如美元符($)、连字符(-)和下划线(_)等。
此外，AutoCAD 2004中的图层名允许包含空格。
⑶绘图操作只能在当前层上进行。
对于有多个图层的图形，在绘制对象之前要通过图层操作设置当前层。
⑷各图层具有相同的坐标系、绘图界限、显示时的缩放倍数。
⑸各图层具有打开/关闭、解冻/冻结、解锁/锁定三对状态。
⑹各图层具有各自的颜色、线型、线宽等。
3.图层的颜色在彩色屏幕上显示图线时，不同的颜色可以明确地区分图形中不同的元素。
通常，为了使用上的方便，每一个图层具有一种颜色。
不同图层可以使用相同颜色，也可以设置成不同颜色。
4.图层的线型图层的线型是指在图层上绘图时所用的线型，每一层都有相应线型。
不同的图层线型可以相同，也可以不同。
图层缺省线型均为CONTINUOUS(实线)。
5.图层的管理在AutoCAD 2004中，把图层的管理和对象特性的设置分成两个工具栏，这样更容易让用户理解图层的特性和对象的特性之间的关系，不至于象以前合在一个工具栏中容易引起混淆。
《AutoCAD教案》课件
《AutoCAD教案》课件1.1 教案设计的背景和意义1.1.1 AutoCAD软件在工程、建筑、艺术等领域的广泛应用1.1.2 为了适应社会需求，提高学生对AutoCAD软件的操作技能和应用能力1.1.3 帮助学生掌握AutoCAD软件的基本操作，培养学生的创新思维和实际操作能力二、知识点讲解2.1 AutoCAD软件的界面及操作方法2.1.1 界面布局及功能模块2.1.2 快捷键和鼠标操作技巧2.1.3 视图的切换和操作2.2 AutoCAD基本绘图命令2.2.1 直线、圆、矩形的绘制方法2.2.2 线型、线宽、颜色等属性的设置2.2.3 绘图辅助工具的使用（如：格点、捕捉等）2.3 AutoCAD编辑命令2.3.1 选择、删除、移动、复制对象的技巧2.3.2 缩放、旋转、镜像对象的方法2.3.3 修剪、延伸、打断、合并等操作的应用三、教学内容3.1 AutoCAD软件的基本操作3.1.1 界面熟悉和基本操作练习3.1.2 绘制简单的二维图形（如：直线、圆、矩形等）3.1.3 进行基本的编辑操作（如：选择、移动、复制等）3.2 绘制二维工程图3.2.1 学习并应用线型、线宽、颜色等属性3.2.2 绘制并编辑复杂的二维图形3.2.3 绘制并排版工程图纸3.3 三维图形的绘制与编辑3.3.1 了解并应用三维绘图命令3.3.2 绘制并编辑三维图形3.3.3 进行三维图形的渲染和输出四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 熟悉AutoCAD软件的界面和基本操作4.1.2 掌握AutoCAD软件的基本绘图和编辑命令4.1.3 学会绘制二维工程图和三维图形4.2 过程与方法目标4.2.1 通过实践操作，提高学生对AutoCAD软件的操作技能4.2.2 培养学生的创新思维和实际操作能力4.2.3 学会运用AutoCAD软件进行工程设计和创新设计的方法4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 培养学生的学习兴趣和自主学习能力4.3.2 增强学生对工程设计领域的认识和兴趣4.3.3 培养学生的团队合作意识和综合运用能力五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 AutoCAD软件的界面及操作方法5.1.2 绘图辅助工具的使用5.1.3 三维图形的绘制与编辑5.2 教学重点5.2.1 AutoCAD软件的基本操作和基本绘图命令5.2.2 二维工程图的绘制与编辑5.2.3 三维图形的绘制与编辑六、教具与学具准备6.1.1 AutoCAD软件安装的计算机及投影仪6.1.2 教学PPT和教学视频6.1.3 AutoCAD软件的操作手册和参考书籍6.2.1 学生计算机和移动存储设备6.2.2 学生用AutoCAD软件的操作手册和参考书籍6.2.3 练习用的二维和三维图形模板七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过展示AutoCAD软件在工程、建筑等领域的应用实例，激发学生的学习兴趣7.1.2 简单介绍AutoCAD软件的基本功能和操作方法，提出学习目标7.1.3 引导学生思考AutoCAD软件在实际工程设计中的应用价值7.2 讲解与演示7.2.1 通过PPT和视频，讲解AutoCAD软件的基本操作和基本绘图命令7.2.2 现场演示二维图形的绘制和编辑过程，讲解操作步骤和技巧7.2.3 邀请学生上台演示，加强学生的实际操作能力7.3 实践操作7.3.1 学生分组进行实践操作，练习绘制简单的二维和三维图形7.3.2 教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误7.3.3 学生互相交流心得，分享操作技巧和经验八、板书设计8.1 板书设计内容8.1.1 AutoCAD软件的基本操作和基本绘图命令8.1.2 二维图形的绘制方法和步骤8.1.3 三维图形的绘制方法和步骤8.2 板书设计形式8.2.1 图示和流程图，直观展示AutoCAD软件的操作步骤和图形绘制方法8.2.2 关键词和核心语句，突出重点内容8.2.3 提问和思考题，引导学生积极参与课堂讨论九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 绘制简单的二维和三维图形9.1.2 编辑和修改已绘制的图形9.1.3 分析并解决实际操作中遇到的问题9.2 作业要求9.2.1 要求学生在规定时间内完成作业9.2.2 要求学生注重作业的规范性和准确性9.2.3 要求学生在作业中体现自己的思考和创意十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学目标的达成情况，总结教学经验和教训10.1.2 反思教学方法和教学内容的适用性，提出改进措施10.1.3 收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量10.2 拓展延伸10.2.1 鼓励学生参加AutoCAD软件的相关比赛和实践项目10.2.2 推荐学生阅读相关的书籍和资料，深入了解AutoCAD软件的高级功能10.2.3 引导学生关注工程设计领域的最新动态和发展趋势重点和难点解析在《AutoCAD教案》课件中，需要重点关注的环节有：教学内容、知识点讲解、教学目标和教学难点与重点。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教材分析《电子CAD》是一门介绍电子计算机辅助设计（CAD）技术的专业课程，主要面向电子工程、计算机科学及相关专业的学生。
本课程旨在使学生掌握电子CAD 的基本原理、操作方法和应用技巧，培养学生运用计算机进行电子电路设计和绘制的能力。
二、教学目标1. 了解电子CAD的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握电子CAD基本操作，如绘制原理图、PCB、仿真分析等。
3. 学会使用常见的电子CAD软件，如Altium Designer、Eagle、KiCad等。
4. 能够独立完成简单的电子电路设计，并制作出PCB板。
5. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 绘制原理图2.2 PCB2.3 仿真分析3. 电子CAD软件介绍3.1 Altium Designer3.2 Eagle3.3 KiCad4. 电子电路设计实例4.1 设计流程4.2 设计实践5. PCB制作与调试5.1 PCB制作流程5.2 调试与优化四、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际设计案例，提高学生解决问题的能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、探讨，培养团队协作精神。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 计算机及其配套设备：安装有Altium Designer、Eagle、KiCad等电子CAD 软件。
3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例、论坛等。
4. 实验室资源：供学生进行实践操作和调试。
六、教学安排1. 电子CAD概述（2课时）2. 电子CAD基本操作（4课时）3. 电子CAD软件介绍（3课时）4. 电子电路设计实例（4课时）5. PCB制作与调试（3课时）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
CAD教案复制、偏移、镜像旋转移动命令
CAD教案复制、偏移、镜像、旋转移动命令教学目标：1. 了解并掌握CAD软件中复制、偏移、镜像、旋转和移动命令的基本概念和操作方法。
2. 能够运用这些命令进行二维图形的创建和编辑。
3. 培养学生对CAD软件的操作技巧和图形的创新能力。
教学内容：1. 复制命令（Copy）2. 偏移命令（Offset）3. 镜像命令（Mirror）4. 旋转命令（Rotate）5. 移动命令（Move）教学准备：1. 安装好CAD软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或教案手册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍CAD软件的基本操作和功能。
2. 引出本节课的主题：复制、偏移、镜像、旋转和移动命令。
二、复制命令（Copy）（10分钟）1. 讲解复制命令的概念和作用。
2. 演示复制命令的操作步骤。
3. 让学生动手实践，进行简单的图形复制操作。
三、偏移命令（Offset）（10分钟）1. 讲解偏移命令的概念和作用。
2. 演示偏移命令的操作步骤。
3. 让学生动手实践，进行简单的图形偏移操作。
四、镜像命令（Mirror）（10分钟）1. 讲解镜像命令的概念和作用。
2. 演示镜像命令的操作步骤。
3. 让学生动手实践，进行简单的图形镜像操作。
五、旋转命令（Rotate）（10分钟）1. 讲解旋转命令的概念和作用。
2. 演示旋转命令的操作步骤。
3. 让学生动手实践，进行简单的图形旋转操作。
教学评价：1. 通过课堂讲解和实践操作，评估学生对复制、偏移、镜像、旋转和移动命令的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中是否能够灵活运用这些命令进行二维图形的创建和编辑。
3. 收集学生的练习作品，对作品进行评价，了解学生对教学内容的掌握情况。
教学反思：根据学生的学习情况和反馈，对教案进行调整和改进，以便更好地满足学生的学习需求。
不断更新教学内容，使其与行业发展保持同步，提高学生的就业竞争力。
六、移动命令（Move）教学内容：1. 讲解移动命令的概念和作用。
建筑CAD《命令教案》
建筑CAD《命令教案》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握建筑CAD的基本命令，能够熟练运用这些命令进行绘图操作。
2. 培养学生独立操作建筑CAD软件的能力，提高他们的绘图效率和准确性。
3. 通过对建筑CAD命令的学习，使学生能够更好地理解和应用计算机辅助设计（CAD）技术在建筑设计领域中的应用。
二、教学内容：1. 绘图命令：包括直线、矩形、圆、圆弧、多边形等基本图形绘制命令。
2. 修改命令：包括移动、复制、旋转、缩放、修剪、延伸等图形修改命令。
3. 标注命令：包括线性标注、角度标注、文字标注等尺寸和文字注释命令。
4. 层管理命令：包括图层创建、图层控制、图层属性设置等图层管理命令。
5. 块插入命令：包括创建块、插入块、修改块等块操作命令。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握建筑CAD的基本命令，能够独立进行绘图操作。
2. 教学难点：命令的参数设置和功能理解，以及如何在实际操作中灵活运用这些命令。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解建筑CAD的基本命令及其功能和应用。
2. 示范法：通过实际操作演示，让学生直观地了解命令的使用方法。
3. 练习法：布置课后练习，让学生巩固所学知识，提高操作技能。
五、教学准备：1. 硬件准备：计算机、投影仪、建筑CAD软件。
2. 软件准备：教学PPT、案例文件、练习文件。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示建筑CAD在建筑设计领域的应用实例，引发学生对建筑CAD的学习兴趣。
2. 讲解基本命令：讲解建筑CAD的基本命令，包括绘图命令、修改命令、标注命令、层管理命令和块插入命令。
3. 示范操作：通过实际操作演示，展示各个命令的使用方法和技巧。
4. 学生练习：布置练习题，让学生独立操作建筑CAD软件，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生探索建筑CAD 的更多功能。
七、课后作业：1. 绘制一个简单的建筑平面图，运用本节课所学的绘图命令和修改命令。
建筑CAD制图教案 立面图绘制
（12）将文件以名称“立面图.dwg”保存，该文件将用 于绘制剖面图。
8.2.2 立面图绘制实例
绘制建筑立面图，如图9-1所示。绘图比例为1∶100， 采用A3幅面的图框。
（1）创建以下图层。
当创建不同种类的对象时，应切换到相应图层。 （2）设定绘图区域的大小为40 000 × 40 000，设置总体线型
比例因子为100（绘图比例的倒数）。 （3）激活极轴追踪、对象捕捉及自动追踪功能。设置极轴追踪
打开已有的平面图，将其另存为一个文件，以此文件为基础绘制 立面图，也可利用Windows的复制/粘贴功能从平面图中获取有用 的信息。 （3）从平面图绘制建筑物轮廓的竖直投影线，再绘制地平线、 屋顶线等，这些线条构成了立面图的主要布局线。 （4）利用投影线形成各层门窗洞口线。 （5）以布局线为作图基准线，绘制墙面细节，如阳台、窗台及 壁柱等。 （6）插入标准图框，并以绘图比例的倒数缩放图框。 （7）标注尺寸，尺寸标注总体比例为绘图比例的倒数。 （8）书写文字，文字字高为图纸上的实际字高与绘图比例倒数 的乘积。
（9）拆离外部引用文件，再打开素材文件“9-A3.dwg”，该文 件中包含一个A3幅面的图框，利用Windows的复制/粘贴功能将A3 幅面的图纸拷贝到立面图中，用SCALE命令缩放图框，缩放比例 为100，然后把立面图布置在图框中，如图9-6所示。
（10）标注尺寸，尺寸文字的字高为2.5，全局比例因 子为100。
角度增量为【90】，设定对象捕捉方式为【端点】、【交点】， 设置仅沿正交方向进行自动追踪。 （4）利用外部引用方式将第8章创建的文件“平面图.dwg”插入 到当前图形中，再关闭该文件的“建筑—标注”及“建筑—柱网” 层。
(完整版)CAD教案..
CAD教课设计讲课日期第1周讲课时数2教课单元（教课章、节或主题）：第一章AutoCAD2006 概括讲课方式讲解式、实训式教课目的（知识目标、能力目标、感情目标）：CAD2006 的启动和退出；CAD2006 的工作界面；CAD2006 的基本操作；基本绘图及系统设定。
教课要点：CAD2006 的基本操作；基本绘图及系统设定。
教课难点：CAD2006 系统设定。
教具：计算机教课手段：计算机教课步骤：CAD2006 的启动和退出；CAD2006 的工作界面；CAD2006 的基本操作：包含图形文件管理、命令的调用和履行方式等基本绘图及系统设定：包含图层的设定、状态栏各按钮的设定等教课过程板书或旁注一、 CAD2006 的启动方法：1、开始——程序2、快捷图标3、 windows 资源管理器翻开二、 CAD2006 的退出方法：1、文件——退出2、标题栏右侧封闭按钮3、 windows 任务栏图标，在控制菜单中封闭三、 CAD2006 的工作界面主要由：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、命令窗口、绘图区、用户坐标系、转动条等1、背景颜色的设置：工具——选项——显示——颜色——应用并封闭。
2、面板的翻开与封闭： dashboard/工具——选项板——面板四、 CAD2006 的基本操作1、新建图形文件： new/ 文件——新建 /标准工具栏图标 /快捷键 ctrl+ n2 、翻开已有文件： open/文件——翻开 /标准工具栏图标 / 快捷键 ctrl+o3、多个窗口间的切换：ctrl+tab/ctrl+f64、保留目前文件图形：save/qsave/标准工具栏图标/快捷键 ctrl+ s5、 CAD2006 命令的调用和履行方式⑴利用键盘输入命令名称或命令缩写字符⑵单击下拉菜单或快捷菜单中的选项⑶单击工具栏中的对应图标⑷重复履行前一次命令回车 /空格键⑸撤消键esc五、 CAD2006 图形显示控制1、窗口缩放：zoom/视图——缩放2、平移： pan/p/视图——平移教课过程板书或旁注3、俯视图： dsviewer/ 视图——俯视图六、 CAD2006 协助绘图工具的设置1、捕获和栅格2、正交3、极轴和极轴追踪4、对象捕获和对象捕获追踪5、 DYN 动向输入指针输入设置七、基本绘图及系统设定1、设置图纸幅面：limits/ 格式——图形界线2、设定绘图单位：units/格式——单位3、设置图层：layer 或 la/格式——图层例：图层的冻结与图层的锁定等八、系统的设定工具——选项/options/ 单击右键——选项作业与思虑题：课后思虑与练习题课后剖析与小结：经过本节课学习使学生掌握了CAD2006的启动和退出；CAD2006 的工作界面； CAD2006 的基本操作：包含图形文件管理、命令的调用和履行方式等；基本绘图及系统设定：包含图层的设定、状态栏各按钮的设定等。
教案建筑CAD
教案：建筑CAD一、教学目标1.了解CAD的基本概念和功能，理解其在建筑设计中的应用价值。
2.学会使用CAD软件进行基本的绘图操作，包括绘制直线、圆、矩形等。
3.学会使用CAD软件进行建筑平面图的绘制，包括墙体、门窗、楼梯等。
4.学会使用CAD软件进行建筑立面图的绘制，包括建筑的外观、窗户、门等。
5.学会使用CAD软件进行建筑剖面图的绘制，包括建筑的内部结构、楼层等。
二、教学内容1.CAD的基本概念和功能介绍CAD的定义和作用CAD软件的基本界面和工具栏介绍2.CAD的基本绘图操作绘制直线、圆、矩形等基本图形选择、移动、旋转、缩放等基本编辑操作3.建筑平面图的绘制绘制墙体、门窗、楼梯等建筑元素使用图层、标注、文字等功能进行平面图的标注和说明4.建筑立面图的绘制绘制建筑的外观、窗户、门等立面元素使用标注、文字等功能进行立面图的标注和说明5.建筑剖面图的绘制绘制建筑的内部结构、楼层等剖面元素使用标注、文字等功能进行剖面图的标注和说明三、教学方法1.讲授法：介绍CAD的基本概念、功能和操作方法。
2.演示法：通过实际操作演示CAD软件的使用方法。
3.练习法：学生通过实际操作练习CAD软件的使用，巩固所学知识。
四、教学评价1.平时成绩：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况进行评价。
2.练习成绩：根据学生在练习中的操作熟练程度和绘图质量进行评价。
3.考试成绩：通过考试的形式检验学生对CAD软件的掌握程度。
五、教学资源1.教材：《建筑CAD基础教程》2.软件：AutoCAD20203.课件：包含教学内容的PPT和操作视频六、教学进度安排1.第1周：CAD的基本概念和功能介绍2.第2周：CAD的基本绘图操作3.第3周：建筑平面图的绘制4.第4周：建筑立面图的绘制5.第5周：建筑剖面图的绘制6.第6周：综合练习和复习七、教学注意事项1.强调学生的实际操作，培养其动手能力。
2.鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。
3.注意培养学生的绘图规范和习惯，提高绘图质量。
机电技术应用专业机械CAD课程教案
机电技术应用专业机械CAD课程教案第一章：机械CAD概述1.1 课程介绍了解机械CAD课程的背景和目的。
理解CAD技术在机械工程领域的应用。
1.2 软件介绍熟悉常见的机械CAD软件及其功能。
学习机械CAD软件的基本操作界面和工具栏。
1.3 绘图设置学习设置绘图单位和界限。
掌握图层、线型和颜色的设置方法。
第二章：基本绘图命令2.1 点的基本绘制学习使用点的绘制命令，包括单个点和多个点。
掌握点的属性和设置方法。
2.2 线的基本绘制学习使用直线、射线和构造线的基本命令。
熟悉线的属性和设置方法。
2.3 圆的基本绘制学习使用圆和圆弧的基本命令。
掌握圆的属性和设置方法。
第三章：高级绘图命令3.1 多边形的基本绘制学习使用多边形的基本命令，包括正多边形和边界多边形。
熟悉多边形的属性和设置方法。
3.2 文本和尺寸的标注学习使用文本标注和尺寸标注的基本命令。
掌握文本和尺寸的样式设置和编辑方法。
3.3 块和属性学习使用块的基本命令，包括创建块、插入块和编辑块。
掌握块的属性和设置方法。
第四章：机械零件绘制实例4.1 实例一：绘制简单的机械零件学习绘制轴、齿轮等简单的机械零件。
熟悉机械零件的绘图方法和技巧。
4.2 实例二：绘制复杂的机械零件学习绘制轴承、螺栓等复杂的机械零件。
掌握复杂机械零件的绘图方法和技巧。
4.3 实例三：绘制机械装配图学习将各个机械零件组合成完整的装配图。
熟悉机械装配图的布局和表示方法。
第五章：机械CAD绘图技巧与实践5.1 绘图快捷键的使用学习使用绘图快捷键，提高绘图效率。
熟悉常用的绘图快捷键和操作方法。
5.2 文件管理和打印设置学习文件的保存、打开和关闭操作。
掌握设置打印样式和打印参数的方法。
5.3 实践项目完成一个综合性的机械CAD绘图项目，巩固所学知识和技能。
培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
第六章：三维绘图基础6.1 三维绘图环境设置学习进入和退出三维绘图模式。
掌握三维视图的切换和视角设置。
CAD教案复制、偏移、镜像旋转移动命令
CAD教案复制、偏移、镜像、旋转、移动命令教案章节一：复制命令（Copy）教学目标：1. 了解复制命令的作用和适用场景。
2. 学会使用复制命令进行对象的复制。
教学内容：1. 介绍复制命令的快捷键和操作方法。
2. 通过实际操作演示复制命令的使用。
3. 练习复制命令，让学生熟悉其操作流程。
教案章节二：偏移命令（Offset）教学目标：1. 了解偏移命令的作用和适用场景。
2. 学会使用偏移命令进行对象的偏移。
教学内容：1. 介绍偏移命令的快捷键和操作方法。
2. 通过实际操作演示偏移命令的使用。
3. 练习偏移命令，让学生熟悉其操作流程。
教案章节三：镜像命令（Mirror）教学目标：1. 了解镜像命令的作用和适用场景。
2. 学会使用镜像命令进行对象的对称复制。
教学内容：1. 介绍镜像命令的快捷键和操作方法。
2. 通过实际操作演示镜像命令的使用。
3. 练习镜像命令，让学生熟悉其操作流程。
教案章节四：旋转命令（Rotate）教学目标：1. 了解旋转命令的作用和适用场景。
2. 学会使用旋转命令进行对象的角度旋转。
教学内容：1. 介绍旋转命令的快捷键和操作方法。
2. 通过实际操作演示旋转命令的使用。
3. 练习旋转命令，让学生熟悉其操作流程。
教案章节五：移动命令（Move）教学目标：1. 了解移动命令的作用和适用场景。
2. 学会使用移动命令进行对象的位置移动。
教学内容：1. 介绍移动命令的快捷键和操作方法。
2. 通过实际操作演示移动命令的使用。
3. 练习移动命令，让学生熟悉其操作流程。
教案章节六：综合练习（Combined Practice）教学目标：1. 复习并巩固复制、偏移、镜像、旋转、移动命令的使用。
2. 学会结合使用这些命令完成复杂的图形编辑。
教学内容：1. 通过实际操作综合练习题，让学生运用所学的命令进行图形编辑。
2. 提供练习题及解答，让学生独立完成并核对答案。
教案章节七：命令的快捷键（Shortcut Keys）教学目标：1. 了解命令的快捷键的作用和适用场景。
CAD教案图案填充与
CAD教案图案填充与编辑一、教学目标1. 让学生了解图案填充的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握图案填充的的操作方法。
3. 使学生能够熟练运用图案填充编辑功能进行图形调整。
二、教学内容1. 图案填充的概念与作用2. 图案填充的类型及设置3. 图案填充的操作步骤4. 图案填充的编辑功能5. 典型实例讲解与练习三、教学重点与难点1. 教学重点：图案填充的概念、类型及设置，图案填充的操作步骤，图案填充的编辑功能。
2. 教学难点：图案填充的高级设置，图案填充编辑功能的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解图案填充的基本概念、类型及设置。
2. 演示法：展示图案填充的操作步骤和编辑功能应用。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习，掌握图案填充的技巧。
4. 问答法：解答学生在学习过程中提出的问题。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引出图案填充的概念和作用。
2. 新课讲解：讲解图案填充的类型及设置，演示图案填充的操作步骤。
3. 课堂练习：让学生动手实践，进行图案填充操作。
4. 练习讲评：解答学生在练习过程中遇到的问题，总结操作技巧。
5. 图案填充编辑功能讲解：演示图案填充的编辑功能及其应用。
6. 课堂练习：让学生利用图案填充编辑功能进行图形调整。
7. 练习讲评：解答学生在练习过程中遇到的问题，总结操作技巧。
8. 总结与拓展：回顾本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行图案填充创作。
六、教学评价1. 课堂练习：评估学生在课堂练习中对图案填充的掌握程度。
2. 课后作业：布置与图案填充相关的课后作业，收集并评估学生的完成情况。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在图案填充中的应用经验。
4. 教师评价：根据学生的表现，给予及时的反馈和评价。
七、教学案例1. 案例一：简单的矩形图案填充2. 案例二：复杂的多边形图案填充3. 案例三：渐变图案填充效果实现4. 案例四：图案填充在实际工程中的应用八、课后作业1. 练习一：利用图案填充对给定的图形进行填充。
AutoCAD软件培训教案.
直线段，但每条直线段都是一个独立的对象。
单击“直线”按钮4、绘制正多边形6、绘制椭圆选择“绘图”→“椭圆”命令，或单击“椭圆”按钮，或在命令行中输入编辑命令7、修剪图形1.1线1.2符号和箭头可以对尺寸标注的箭头类型和箭头大小进行设置，并对圆心标记进行类型和大小设置。
1.4主单位设置线性标注和角度标注的单位格式及精度，前置消零或后续消零方式3、标注类型3.1线性标注线性标注，能够标注水平尺寸、垂直尺寸和旋转尺寸。
选择“标注”→“线性”命令，1.2 标注后编辑公差命令：Ddedit选择注释对象或<放弃>：选中尺寸后，打开文字编辑器：输入上偏差公差数值、堆叠符号^，下偏差数值，全部选中后，右键菜单，堆叠即可。
软键盘：对于多行文字来讲，在命令行中输入MTEDIT，也可以进行编辑。
1.2插入块1.3存储块B、把图形和属性文字放入相应图层，再把属性文字与图形一起作为块保存(Wblock)，则在插入块的时候对属性文字可做相应改变。
9.1参数化几何设置自动约束这是一款有史以来最棒的工具！选定一组之前绘制的对象后，AutoCAD变为“注释性”后的标注约束看上去与常规的尺寸标注相同，但实际上还是有很大区别，一方面，“注释性”的标注约束仍然可以驱动图形元素，另一方面，如果要在标注中加一些前缀后缀或公差，就不能如同普通标注那样可使用多行文字编辑器处理，也不能直接在特性窗口的文字替代中添加或修改文字来达到加上前缀后缀或公差的目的。
（试验后发现可以通过设置标注方面的系统变量来实现添加前缀后10.2 标注序号、尺寸和说明文字⑸设置图层线型单击某一图层的线型名“Continuous”，出现“选择线型”对话框，为实线）。
若该对话框中无所需的线型，可单击“加载”按钮并在“加载或重载线型”对话框中选择所2.2 标题栏2.4打印第一部分 Auto CAD。
(完整版)《工程制图CAD》教案
中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期学院传媒艺术学院课程名称工程制图CAD 教学班级任课教师姓名高杨职称使用教材第一部分课程简介一、课程名称：《工程制图CAD》二、基本情况：课程性质：技能类专业课学分： 6学分学时： 60学时教学班容量： 60人三、课程性质：《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。
课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。
课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。
只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。
比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。
所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。
在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。
在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。
从而激发学生主动寻找解决问题的途径。
学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。
《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。
其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。
比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职业的敲门砖。
CAD教案复制、偏移、镜像旋转移动命令
CAD教案复制、偏移、镜像、旋转、移动命令教案章节：一、CAD复制命令1.1 教学目标：让学生了解并掌握CAD复制命令的基本用法。
培养学生运用复制命令进行图形复制的能力。
1.2 教学内容：复制命令的快捷键和操作界面。
复制命令的参数设置和应用。
复制命令在实际操作中的应用实例。
1.3 教学步骤：1. 讲解复制命令的快捷键和操作界面。
2. 演示复制命令的基本用法。
3. 引导学生动手操作，进行图形复制。
4. 分析复制命令的参数设置和应用。
5. 结合实际操作实例，让学生加深对复制命令的理解。
二、CAD偏移命令2.1 教学目标：让学生了解并掌握CAD偏移命令的基本用法。
培养学生运用偏移命令进行图形偏移的能力。
2.2 教学内容：偏移命令的快捷键和操作界面。
偏移命令的参数设置和应用。
偏移命令在实际操作中的应用实例。
2.3 教学步骤：1. 讲解偏移命令的快捷键和操作界面。
2. 演示偏移命令的基本用法。
3. 引导学生动手操作，进行图形偏移。
4. 分析偏移命令的参数设置和应用。
5. 结合实际操作实例，让学生加深对偏移命令的理解。
三、CAD镜像命令3.1 教学目标：让学生了解并掌握CAD镜像命令的基本用法。
培养学生运用镜像命令进行图形镜像的能力。
3.2 教学内容：镜像命令的快捷键和操作界面。
镜像命令的参数设置和应用。
镜像命令在实际操作中的应用实例。
3.3 教学步骤：1. 讲解镜像命令的快捷键和操作界面。
2. 演示镜像命令的基本用法。
3. 引导学生动手操作，进行图形镜像。
4. 分析镜像命令的参数设置和应用。
5. 结合实际操作实例，让学生加深对镜像命令的理解。
四、CAD旋转命令4.1 教学目标：让学生了解并掌握CAD旋转命令的基本用法。
培养学生运用旋转命令进行图形旋转的能力。
4.2 教学内容：旋转命令的快捷键和操作界面。
旋转命令的参数设置和应用。
旋转命令在实际操作中的应用实例。
4.3 教学步骤：1. 讲解旋转命令的快捷键和操作界面。
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第八课时填充、创建块、插入块命令
重点与难点：
●创建块与写块的作用与区别。
●插入块的方法。
●在填充命令中区分“拾取点”与“选择对象”命令。
●在填充命令中使用“角度与“比例”。
●在填充命令中的几种填充样式与渐变色的使用。
填充命令（H）：可以填充封闭或不封闭的图形，起一个说明/表示作用，是一个辅助工具。
绘制方式: 1.直接在绘图工具栏上点击填充按纽
2.在绘图菜单下单击填充命令
3.在命令栏中直接输入快捷键为H
填充选定对象的步骤
1．从命令栏中输入H，在其对话框中选择“选择对象”
2．指定要填充的对象，对象不必构成闭合边界，也可以指定任何不应被填充的弧物体
3．确定
下面我们来了解一个填充的对话框。
在“类型和图案”选项组中，可以设置图案填充的类型和图案，
拾取点：是指以鼠标左键点击，位置为准向四周扩散，遇到线形就停，所有显示虚线的图形是填充的区域，一般填充的是封闭的图形。
选择对象：是指鼠标左键击中的图形为填充区域，一般用于不封闭的图形。
继承特性“图案的类型，角度和比例完全一致的复制，在另一填充区域内
关联状态下的填充是指填充图形中有障碍图形的，当删除障碍图形时，障碍图形内的空白位置被填充图案自动修复
在“角度和比例”选项组中，可以设置用户定义类型的图案填充的角度和比例等参数。
注：比例大小要适当，过大过小都会使填充不上。
在此选项卡中
普通M：只填充奇数
外部O：只填充图形的外部
忽略G：所有的都填率
在渐变色选项卡中，我们可以选择颜色之间的渐变进行填充。
块也称为图块：是AutoCAD图形设计中的一个重要概念。
在绘制图形时，
如果图形中有大量相同或相似的内容，或者所绘制的图形与已有的图形文件相同，则可以把要重复绘制的图形创建成块，并根据需要为块创建属性，指定块的名称、用途及设计者等信息，在需要时直接插入它们，从而提高绘图效率。
当然，用户也可以把已有的图形文件以参照的形式插入到当前图形中(即外部参照)，或是通过AutoCAD设计中心浏览、查找、预览、使用和管理AutoCAD 图形、块、外部参照等不同的资源文件。
块是一个或多个对象组成的对象集合，常用于绘制复杂、重复的图形。
一旦一组对象组合成块，就可以根据作图需要将这组对象插入到图中任意指定位置，而且还可以按不同的比例和旋转角度插入。
在AutoCAD中，使用块可以提高绘图速度、节省存储空间、便于修改图形。
◆创建块
◆插入块
◆存储块
1、创建块命令（B）：创建块是指将所有单图形，合并成一个图形，交点
只有一个。
绘制方式: 1.直接在绘图工具栏上点击创建块按纽
2.在绘图菜单下单击创建块命令
3.在命令栏中直接输入快捷键为B
将当前图形定义块的步骤
1．创建要在块定义中使用的对象
2．从绘图菜单中选择块中的“创建”
3．在“块定义”对话框中的“名称”框中输入块名
4．在“对象”下选择“转换为块”，如果需要在图形中保留用于创建块定义的原
对象，请确保未选中“删除”选项，如果选择了该选项，将从图形中删除原对象，
5．选择“选择对象”确定
创建块对话框中各主要选项的功能如下：
1．“名称”文本框：用于输入块的名称，最多可使用255个字符。
2．“基点”选项区域：用于设置块的插入基点位置。
3．“对象”选项区域：用于设置组成块的对象。
4．“预览图标”选项区域：用于设置是否根椐块的定义保存预览图标。
如果保存了预览图标，通过设计中心将能够预览该图标。
5．“拖放单位”下拉列表框：用于设置从设计中心拖动块时的缩放单位。
6“说明”文本框：用于输入当前块的说明部分。
2、插入块命令（I）：此命令可以在图形中插入块或其他图形，在插入的
同时还可以改变所插入块或图形的比例与旋转角度。
绘制方式: 1.直接在绘图工具栏上点击插入块按纽
2．在命令栏中直接输入快捷键为I
插入块对话框中各主要选项的功能如下：
1．“名称”下拉列表框：用于选择块或图形的名称，用户也可以单击其后的“浏览”按纽，打开“选择图形文件”对话框，选择要插入的块和外部图形。
2．“插入点”选项区域：用于设置块的插入点位置。
3．“缩放比例”选项区域：用于设置块的插入比例。
可不等比例缩放图形，在X、Y、Z三个方向进行缩放。
4．“旋转”选项区域：用于设置块插入时的旋转角度。
5．“分解”复选框，选中该复选框，可以将插入的块分解成组成块的各基本对象。
3、写块命令（W）：此命令可以将块以文件的形式存入磁盘。
对话框中各选项含义如下：
1．“源”选项区域：设置组成块的对象来源。
“块”单选按纽：可以将使用创建块命令创建的块写入磁盘
“整个图形”：可以把全部图形写入磁盘。
“对象”：可以指定需要写入磁盘的块对象。
2．“目标”选项区域：设置块的保存名称、位置。
设计中心：Ctrl+2
A utoCAD 设计中心(AutoCAD DesignCenter ，简称ADC)为用户提供了一个直观且高效的工具，它与Windows 资源管理器类似。
选择“工具”，“设计中心”命令，或在“标准”工具栏中单击“设计中心”按钮，可以打开“设计中心”窗口 。
◆ AutoCAD 设计中心的功能
◆ 使用AutoCAD 设计中心 标题栏
选项卡
工具栏
树状图切换 项目列表
预览窗口
说明窗口
存储路径
文件夹选项卡：显示所有文件的名称。
左栏显示文件夹名称及所在位置，右栏显示图形。
打开图形选项卡：显示当前所选图形的一此属性。
历史记录选项卡：记录最近打开的文件。
在AutoCAD 2004中，使用AutoCAD设计中心可以完成如下工作。
◆创建对频繁访问的图形、文件夹和Web站点的快捷方式。
◆根据不同的查询条件在本地计算机和网络上查找图形文件，找到后可
以将它们直接加载到绘图区或设计中心。
◆浏览不同的图形文件，包括当前打开的图形和Web站点上的图形库。
◆查看块、图层和其他图形文件的定义并将这些图形定义插入到当前图
形文件中。
通过控制显示方式来控制设计中心控制板的显示效果，还可以在控制板中显示与图形文件相关的描述信息和预览图像。
使用AutoCAD设计中心，可以方便地在当前图形中插入块，引用光栅图像及外部参照，在图形之间复制块、复制图层、线型、文字样式、标注样式以及用户定义的内容等。
课后练习：掌握本节所学内容，并完成一套施工图。