9 父爱深深 2
父爱深深作文（精选15篇）
父爱深深作文父爱深深作文(精选15篇)在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的父爱深深作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
父爱深深作文1“父亲”一个神圣而又厚重的词语，远远的仰望，父爱是那雄伟的高山，在我孤独时，总能给我最坚定的依靠；静静的感受，父爱是那宽厚的手掌，在我哭泣时，总能给我最温暖的抚慰。
父爱如山，情深似海，闭上双眼，心灵深处感受父亲对我深深的情。
记忆中，父亲总是忙忙碌碌的，但却从未因为劳累而忘记对我的关怀。
这个假期里，妈妈给我报了一个小升初的先修班，每天都要上课。
在这段时间里，爸爸只要休息就送我上课。
其实爸爸一周只有两天休息，但他仍然早早起床，开车送我上学。
有时，我也想让爸爸睡个懒觉，劝他不要送我，但是爸爸从未放弃过。
每次在我下车时，爸爸会嘱咐我：“上课认真听讲，不懂的问题多问老师。
”虽然这句话爸爸每天都会说，但我从未感到厌烦，因为这是爸爸对我深深的爱，陪伴着我成长。
记得有一次，刚一放学，外面就下起了瓢泼大雨，我心想，要是爸爸来接我该有多好啊，可是他还要上班，肯定不来了。
然而我刚走出校门，映入我眼帘的却是爸爸那熟悉的身影，他打着雨伞在校门口等我。
我心头一热，便向爸爸跑去：“爸爸，你是世界上最好的爸爸。
我刚想着你要能来接我该有多好啊，结果你真的来了呀！”爸爸幽默地说：“你想的我都听见了。
”说这些话的时候，眼中充满了爱意。
雨下得很大，爸爸的伞下却是一片晴空，我的心里仿佛是阳光照耀般一样暖融融的。
在我成长的过程当中，爸爸从来没有打骂过我。
当我犯了错误时，他就会耐心地给我讲道理；当我学习取得进步时，他又会给予我奖励，目光里满是期许和赞扬。
父亲对我的爱，融入了生活中的点点滴滴，汇成了爱的海洋，凝成了情的天空。
亲爱的父亲，虽然女儿不曾当着你的面诉说我对你的爱与感激，但你对我的关心与鼓励，永远为我撑起了一片晴空，陪伴着我，那是我心中最美的风景。
父爱如山作文：父爱深深(5篇)
父爱如山作文：父爱深深（5篇）父爱如山作文200字：父爱深深 1“叮铃铃，叮铃铃。
”您一听到闹钟，就旋风般的卷进了厨房，厨房里立刻就响起了碗筷交响曲，而我还在暖洋洋的被窝里揉着刚刚睡醒的眼睛呢！来到餐桌，您又为我拿好筷子，盛好饭，看着我吃着香喷喷的饭菜。
您每天都送我上学，不管是严寒酷暑，还是风吹日晒，一天也没晚过，我也一天也没有迟到过。
有一次下大雨，您冒雨打伞送我上学，而您却淋成了落汤鸡。
夕阳西下，我放学回家，随手把书包一扔，鞋子一甩，就去找东西吃了，而您又把我的书包放到沙发上，自己一个人默默地把鞋子理好。
在学*上，我有什么难题，您总会和我认真的讲解，遇到挫折了，总会鼓励我积极向上，和同学发生什么矛盾了，总会让我勇于承认错误。
匆匆几年，如白驹过隙，我发现您头上原本乌黑油亮的头发多了几根白发，原本*整的皮肤被岁月无情地刻下一道道皱纹，这白发和皱纹里写满了您对我的操劳。
爸爸，我爱您！父爱如山作文200字：父爱深深 2其实，我挺害怕爸爸的，如果我考试成绩不好，爸爸会狂扁我一顿；如果我做错事了，爸爸就会打我。
但我知道，他都是为我好。
有一天，爸爸带我去爬山，我一会赶蝴蝶，一会儿捉知了，慢慢地，我感到非常累，双腿像绑了一个大石头似的，。
我离爸爸的距离越来越远了。
真想停下来不走了。
这时，爸爸高声对我喊：你是不是累了，我来背你。
我兴奋地跑到爸爸的背上，我像坐花轿一样趴在爸爸的背上。
尽情的看着风光，只见树木郁郁葱葱，云雾环绕在山间。
渐渐地，我感觉有几滴汗水在我身上，原来是爸爸的汗水，他的头也湿了，像洗过头似的。
爸爸他累了，我说：‘’我下来吧，可爸爸死活不放我下来，一会儿，到了山顶，真是会当凌绝顶，一览众山晓，这都是爸爸的辛苦换来的。
如果妈妈的爱是泉水一样温柔。
爸爸的爱就是大山一样强大，我在它们的两爱之间。
父爱如山作文200字：父爱深深 3俗话说得好：“父爱如山”。
虽然一年四季在变化，可是父亲的爱是永恒的。
转眼间2年过去了，记得在我三年级的时候，我得了鼻炎，头痛的非常厉害，爸爸送我去学校，到了下午，爸爸见我的病情不见好转，上气不接下气，一直很想吐，当天晚上，父亲背着我去医院，父亲把我背到了医院，放下我就急忙为我抓药。
父爱深深_初二作文
父爱深深
人们常说母亲的爱是最伟大的，没错的。
每个人都能领会出来，母亲的爱细腻得垂手可得。
其实，你知道吗？父爱同样伟大，只是他的爱是深厚的，需用心去领会，即便在点滴小事中，也可以感受到父爱的深度。
每天放学，爸爸都来接我回家。
无论刮风下雨，无论天气冷暖，没有一天间断过，也没有晚到过一分钟，只要我一出校门就可以看到爸爸在人群中寻视我的身影。
每至此时，我都会高兴地跑到爸爸面前，将书包塞到爸爸手里，挽起爸爸的手臂回家转。
那滋味，是轻松的、欢快的、无忧无虑的。
一天下午，天气突变，天空中下起了倾盆大雨，晚上放学，我背着书包随着拥挤的人流迟缓地往外走，心中不由地想：爸爸是从单位直接来接我，肯定没带伞，今天一定不能及时来接我，与其我们两个都挨雨淋，不如我一个人受点委屈好了一个人回家。
凉风吹在我身上，雨滴打在我的脸上、身上冷得我直打哆嗦。
可是我刚出校门一眼就看见了那个我相熟的身影啊，是爸爸！
爸爸来接我了。
我来到爸爸面前，看见爸爸手上撑着一把新雨伞，1
————来源网络整理，仅供供参考
而全身却是淋湿了！爸爸似乎看出了我的疑惑，一边拿过我的书包挎到肩上，一边浅笑着说：“嗨，出去买伞时浇湿了，没什么！冷了吧，赶紧回家吧！”说话时还塞给我一个暖暖的“热宝”一霎时和煦传遍了我的身心。
我由衷地感受到爸爸的爱是那么细腻，那么真诚！
如今的我已经长大，但爸爸对我的爱一如既往。
我思想有波动时，他是一位导师，循循善诱，为我扒开迷雾指明航向；我偶有病痛时他焦虑不安，受伤时寻医找药；衣食冷暖体贴入微。
父亲的爱有伟岸，也有细腻。
父爱深深！
————来源网络整理，仅供供参考 2。
父爱深深作文（集锦15篇）
父爱深深作文父爱深深作文(集锦15篇)在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的父爱深深作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
父爱深深作文1雁过无痕，岁月无声，而那白驹过隙的时光从指缝里偷偷的溜走。
转眼间，我已渐渐长大，而我的爸爸却像傍晚的夕阳逐渐消退。
我不知道该怎样描写我的父亲对我的爱。
他总是板着脸，似乎我又犯下了天大的错，可是在我记忆的长河里，蓦地，飘来一阵沁人心脾的芳香，我努力地吮吸着，回忆着，感动着……我从小就有不吃早饭的坏习惯，为此，我不知挨过父母的多少责备。
一次，我起床后，看见桌子上放着一碗面条，我以为是爸爸吃剩下的，就没有吃。
中午，我放学回家，不高兴的对妈妈说：“妈！我早晨不想吃饭，您也不用让爸爸给我留饭！”“没有呀！晨晨，你又怎么啦？”妈妈不解地说。
咦！这到底是怎么回事？我要探个究竟！第二天早上，我有意早醒，穿好衣服，躲在暗处，这时，一个人正在厨房做饭，我不由得目瞪口呆，是爸爸正在为我做早饭，泪水从脸颊流下来……当我还是一只小小鸟的时候，就在他的怀抱下飞翔，现在，爸爸是一把伞，为我遮风挡雨，爸爸是一缕阳光，为我照亮黑夜中的路，爸爸是一片绿洲，为我以后的路增添光彩。
如果，我是一位作家，将用优美的文字来描写父亲；如果，我是一位画家，将用靓丽的色彩来渲染父亲；如果，我是一位石匠，将用最好的玉石来雕刻父亲。
然而，现在我什么都不是，我只能用一颗真诚的心去感谢他，用一种积极的心态去面对一切困难，不辜负爸爸的期望，刻苦学习，学好本领，长大后报答父母的养育之恩。
父爱深深作文2我有一个可爱的父亲，他在生活中处处帮助我、关系我，体现出浓浓的父爱来。
因为要参加体能运动会，而我的成绩不理想，爸爸就天天督促我加紧练习。
每天吃好晚饭，我们就带着那又硬又重的实心球、充满气的排球、和一根细细的跳绳出发去锻炼。
2019-2020年四年级语文上册 父爱深深 2教案 语文A版
2019-2020年四年级语文上册父爱深深 2教案语文A版教学目标1.运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。
2.有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。
3.了解课文内容，理解不一般的父爱。
教学重点与难点理解真正的父爱，背诵第5自然段。
教学准备在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机教学时间2课时教学过程第一课时一、谈话导入。
师生谈话：父爱是什么？板书课题（父爱深深），指导朗读课题（读出味道）。
二、初读课文、识字。
1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。
2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？教师引导：同学们能说出自己独到的感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。
学完课文，看看这些疑问能不能解决。
3.学生自读课文，梳理解决生字。
4.小老师检测识字。
（1）小老师带读。
（2）指名小组开火车逐个读。
（3）重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音；积累形近字：胶、交、咬、较、校购、构、够（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。
（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。
5.学生自读课文，巩固识字。
要求：将课文读正确，读通顺。
6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。
7.指名一个小组分段接读课文，众生评价。
三、作业。
1.抄一抄生字表中你认为难写的字。
2.练习有感情地朗读课文。
第二课时一、听写生字，导入新课。
选择购买胶水比赛坦白强迫幸福音符二、细读课文，感受父爱。
1.以大组为单位分段接读课文。
2.指名用简洁的话语概括课文主要内容。
3.学生自学：这份父爱让你感动吗？自学要求：（1）请默读课文画出相关的句子再读一读。
（2）请在小组内交流理解。
4.学习汇报。
（1）学生自由汇报。
（2）重点学习第5自然段：长大后我再次提起这件事，爸爸说：“我并不是没钱买音箱。
我只想和你一起分享一些时光。
”的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。
父爱深深 (第二课时)
9父爱深深（第二课时）教学目标：1、学习课文2、3部分，体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对亲情的理解。
2、重点学习第2部分，从关键词语体会父亲对孩子的爱，通过心里描写，体会心里变化。
3、小练笔《我喜欢这个爸爸》教学重难点：1、重点指导学习第2部分2、指导小练笔教学过程：一、导入1、同学们，在我们的日常生活中，处处洋溢着浓浓的父爱之情，父爱如山，为我们遮风挡雨；母爱似水，给我们温柔抚慰。
今天，我们继续学习第9课，请大家齐读课题----《父爱深深》2、课题是《父爱深深》，父爱深深是什么意思呢？二、回顾故事开端，学习第二部分1、上节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容，谁来说说课文的第一段讲的什么？生：我想组建乐队，想买音箱，爸要给我做音箱板书：做音箱2、父亲为儿子做音箱这件事中，哪些地方体现出父亲对孩子深深的爱？（在文中第2段中去找，把重点地方划下来）3、交流：（1）文中哪些地方写出了父亲深深的爱？指名读出示：从此日复一日，爸爸所有的闲暇时光，都用在做音箱上。
他和我一起挑选木材，喇叭，蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。
终于，音箱做成了，我将组队参加学校的比赛。
（2）还有谁找到的也是这个段？再指名读（3）大家都说了这个段体现了父亲深深的爱，从这段话中哪些词能够看出父亲深深的爱呢？指导重点词的理解：“日复一日”，机会每天都在做音箱，爸爸很重视这件事，把儿子的需要当作一件非常重要的事。
“所有的闲暇时光”，除工作以为所有的休息时间，娱乐时间“都用在做音箱上”，体现了爸爸重视这件事，把所有的时间都用来陪我一起做音箱。
“一起，甚至”爸爸不但用来所有的时间来陪我做音箱，甚至连木材，喇叭，胶水，布料都陪我一起挑选，可见，爸爸是多么细心周到，多么尊重儿子啊！（4）师：他不但是帮儿子做音箱，而且，还教会儿子学做音箱。
终于，音箱做成了，“终于”这个词你体会到了什么？（5）师：在这样的日子里，始终和孩子共同商量，共同选材，共同制作，父子俩终于完成了音箱。
父爱深深作文（15篇）
父爱深深作文（15篇）父爱深深作文(15篇)在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的父爱深深作文，希望对大家有所帮助。
父爱深深作文1小时候，我喜欢趴在爸爸背上，觉得爸爸的背不仅宽大，温暖，而且坚实。
总之，让爸爸背着是一件很幸福的事。
随着年龄的增长，爸爸背我的机会越来越少了。
一天晚上，我突然发起高烧。
妈妈不在家，爸爸摸着我的头，着急的说：“儿子，我背你去医院！”我说：“不用，我自己能走。
”爸爸脸一沉，然后蹲下身子，命令道：“快上来！”我趴在爸爸背上，感觉父亲站起来的时候，没有以前那么利索了，毕竟他在慢慢变老，而他的儿子却从一个小不点长成快与他齐肩的男子汉了。
走了一会儿，爸爸停下来，将我放下，一边喘气一边说：“再过几年，我真的背不动你啦！”我连忙说：“爸爸，不用你背了，我自己能走。
”爸爸一把拉住我：“等你病好了，想让我背我都不背。
快！再上来！”“爸爸，等你老了，我背你好吗？”我把嘴贴近爸爸的耳朵，轻声说。
爸爸听了，愣了一下，一直盯着我，突然哈哈大笑起来，连声说：“好……好……”虽然爸爸笑着，但我发现爸爸的眼睛在路灯的映照下，有两滴闪亮的东西涌了出来。
重新趴在爸爸温暖的背上，听着爸爸粗重的喘息声，我对爸爸说：“爸爸，等下辈子，我做爸爸，你做儿子吧。
我就可以背你了。
”爸爸轻轻掐了我一下，说：“你这个坏小子！”他没有把我放下来，只是腾出一只手，揉了揉眼睛。
我知道，爸爸流泪了。
那一刻，我体会到一种叫幸福和责任的滋味。
如果有来生，爸爸，我们还做父子。
说好了啊，我做爸爸，你做儿子，不许反悔哦！父爱深深作文2那天，我放学后呆呆地站在校门口，怔住了。
哇！好大的雨呀！我在心中暗暗地说。
真是太麻烦了。
这么大的雨，怎么回得去呢？可我坚信爸爸是会来接我的。
果然，从远方渐渐出现了一个熟悉的身影，在风雨的阻挡下缓缓前进。
瘦小的身子在风雨中微微颤动。
《父爱深深》教案设计
《父爱深深》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父爱的伟大和无私，感受到父亲对自己的关爱。
2. 培养学生热爱父亲，尊敬父亲的情感。
3. 引导学生学会与父亲沟通，增进父子（女）之间的感情。
二、教学内容：1. 课文《父爱深深》的阅读与理解。
2. 分析课文中的父亲形象，体会父爱的伟大。
3. 进行情感教育，引导学生热爱父亲，尊敬父亲。
4. 父子（女）之间沟通技巧的探讨。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解课文内容，感受父爱，尊敬父亲。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解父爱，学会与父亲沟通。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父爱。
2. 情感教学法：以情感人，引导学生热爱父亲，尊敬父亲。
3. 互动教学法：引导学生积极参与讨论，分享自己的感悟。
4. 朗读教学法：通过朗读，提高学生的表达能力。
五、教学准备：1. 课文《父爱深深》的文本。
2. 与父爱相关的图片、视频等资料。
3. 讨论话题：我与父亲的故事。
4. 录音机、投影仪等教学设备。
六、教学过程：1. 导入新课：以一首关于父爱的歌曲《父亲》导入，让学生在歌曲中感受父爱的伟大。
2. 朗读课文：学生齐读课文《父爱深深》，体会课文中所传达的父爱情感。
3. 理解课文：学生分享对课文的理解，讨论课文中的父亲形象，引导学生深入理解父爱。
4. 情感教育：教师引导学生谈论自己与父亲的故事，分享自己对父亲的爱和感激之情。
5. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何尊敬父亲，与父亲沟通的技巧。
6. 小组分享：每个小组选择一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
7. 总结：教师总结课堂教学，强调父爱的重要性，鼓励学生表达对父亲的爱。
七、课堂练习：1. 让学生写一篇关于父亲的作文，描述父亲的外貌、性格特点以及与父亲之间的美好回忆。
2. 学生可以选择一幅关于父爱的画作进行欣赏和分析，谈谈自己对父爱的理解。
八、拓展活动：1. 开展“父亲节特别活动”，让学生为父亲准备一份特别的礼物，表达对父亲的爱。
教研课修改稿9 父爱深深
9 父爱深深爱是永恒的话题。
父母对子女的爱更是亘古不变。
无论你在牙牙学语，还是长大成人，甚至人到中年，父母的爱永不落幕。
即使有不同，那也只是爱的表达方式不同而已。
在人们的内心中，对于母爱的歌颂很多，而父爱则相对歌颂的较少，其实父爱如山，父爱如酒，深沉而浓烈，需要慢慢品味。
《父爱深深》这篇课文讲的是迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队，在缺钱买音箱的情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。
虽然刚开始“我”对这件事不理解，但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲的真挚的爱。
在“我”成年之后，与父亲的交流沟通中，体会到父亲的一片苦心以及背后父亲真挚的爱。
教学目标：1、学会田字格中的“组、选、闲、甚、参、坦、陪、制、质、沮、丧、彼”，会认双横线中的“崇、恋、渊、择、屑、愧、献、纯、晰、符”；能联系上下文理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步把握文章的主要内容，理解含义深刻的句子，体会父亲对孩子的真挚的爱。
4、初步学习感受间接描写和直接表达的表达方式。
过程方法1、通过抓词扣句，理解体会父亲对孩子的爱。
2、在学习过程中，通过四人合作小组的形式合作学习。
3、能从文章中体会父亲对孩子真挚的爱，懂得父爱深深。
在生活中，我们可能很少能够去主动感受父母对我们的爱，或者习惯了父母的爱，对于父母的爱更认为是理所当然的，更不懂感恩。
看似明白，实则不清。
在学习这篇课文时，让学生在自学生词的基础上，初步了解课文主要内容，通过抓词扣句，体会父亲对孩子的一片真爱。
突破点重难点：通过抓词扣句，理解体会父亲对孩子的爱。
体会父亲对孩子真挚的爱。
教学课时：2课时信息资料ppt第一课时教学目标：1、学会田字格中的“组、选、闲、甚、参、坦、陪、制、质、沮、丧、彼”，会认双横线中的“崇、恋、渊、择、屑、愧、献、纯、晰、符”；能联系上下文理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步把握文章的主要内容，理解含义深刻的句子，体会父亲对孩子的真挚的爱教学过程：一、导入新课：1、激趣：播放图片，谈谈感受。
《父爱深深》教案
一、教案基本信息教案名称：《父爱深深》学科领域：语文年级：四年级课时：2课时编写人：[你的名字]二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的父亲的形象，体会父爱的伟大。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生朗读、讨论、表达能力。
（2）学会从课文中提取关键信息，分析父亲的形象。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感。
（2）理解父爱的伟大，学会珍惜和回报父母的爱。
三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
难点：体会父爱的伟大，学会尊敬父母。
四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师播放歌曲《父亲》，引导学生感受父爱。
（2）学生分享自己对父亲的印象和感受。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生学习生字词，组内交流。
3. 课堂讲解（1）教师讲解课文内容，引导学生分析父亲的形象。
（2）学生分享自己对父爱的理解。
4. 课后作业（1）学生回家后，向父亲表达自己的爱意。
（2）写一篇关于父爱的短文。
第二课时1. 回顾上节课的内容（1）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（2）学生分享自己的作业成果。
2. 深入讲解（1）教师引导学生从课文中提取关键信息，进一步体会父爱的伟大。
（2）学生讨论如何尊敬父母，回报父母的爱。
3. 实践活动（1）学生表演课本剧，展示父爱。
（2）学生制作感恩卡，献给父母。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、对父爱的理解程度等。
3. 实践活动：评价学生在课本剧表演、感恩卡制作等方面的表现。
通过本节课的学习，希望学生能够理解父爱的伟大，学会尊敬父母，并将这份爱传递下去。
父爱深深_六年级作文
父爱深深
父亲的爱是伟大的。
我的爸爸给我的爱很多很多，我永远也忘不掉，下面我来讲一讲爸爸对我的爱。
有一天，大约是早上三四点钟的时候，我在迷迷糊糊的睡梦里听到了开门声，仔细一听——原来是爸爸起床了。
这么早，老爸起来干什么呢？我迷惑不解。
为了弄个明白，我便假装去上厕所，趁机偷偷地看了下，原来老爸是赶着去工厂开机，趁早工作呀！这时候，天还没有亮，工人们都还没有来上班，大大的厂房里，就爸爸一个人。
看到这个情景，我忍不住悄悄跟进了厂房，想要陪一陪老爸。
谁知，我刚一进去，就被老爸发现了。
他一看见我就大声呵斥道：“傻孩子，跑到这里来干什么？还不快回去睡觉，小心感冒了！”我连忙告诉老爸，说我要给他做伴，老爸一听，脸上露出了幸福的微笑。
他赶快走过来，轻轻地抚摸着我的头，温和地说：“好女儿，谢谢你！快回去睡吧，白天还要上学呢！老爸一点也不害怕！”
傍晚，我放学回家，老爸竟然送了我一个漂亮的发夹，说是谢谢我早上去陪他。
妈妈说，这个发夹是爸爸下午专门去街上买来送我的呢！
又一次，我放学回家看了一部鬼片，看完以后却非常害怕，晚上睡觉怎么也睡不着，好像影片里的魔鬼就在卧室外的窗户边晃动一样。
过了一会，老爸来帮我盖被子，我把这件事告诉了他。
爸爸说：“那我帮你摸摸背吧，有爸爸在，你不用怕！”就这样，
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爸爸又牺牲了自己很多的休息时间，用来陪伴我，直到我睡熟了，他才悄悄离开。
早上，我跟同学们讲起这件事，他们都非常羡慕我。
这时，我感到无比的幸福和自豪，因为我有一个深爱着我的好老爸！
一直到现在，我还能感觉到爸爸那温暖的大手在轻轻抚摸我的背呢......
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最新鄂教版小学语文四年级上册《父爱深深》优秀教案第二课时(精品)
《父爱深深》教案（第二课时）教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过反复朗读，理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱。
从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
教学重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
教学难点体会父亲对孩子的真爱,了解爱的真谛,加深对亲情的认识。
教学方法情境创设，情感熏陶探究法课前准备生字卡片课件课时安排两课时教学过程第二课时一、导课1. 父爱如山，为我们遮风挡雨；母爱似水，给我们温柔抚慰。
今天这节课我们继续学习，请大家齐读课题。
——《父爱深深》2.巩固认读生字新词。
3.过渡：父亲陪伴我做音箱，让我感受到了深深的父爱。
下面我们分段来学习课文，跟随作者一起去体会这浓浓的父子情。
4.播放手机精彩的导学成果。
二、新授学习第三部分1.比赛的日子终于来到了，我带着自制的音箱去参加比赛，引起同学们的注意，我的心情也随之发生变化。
【出示课件】下面请同学们默读课文，找出描写“我”心情前后变化的句子用“”画下来，读一读，想一想为什么会有这样的变化。
2．交流、板书：失望——疑惑——窘迫——自豪ａ同学们一问,“我”怎么窘得无言以对？理解后随机朗读。
ｂ后来呢，是什么让我感到自豪？谁能读出这份自豪的感觉？ｃ指名分角色朗读这一部分,体会这份父爱。
3.我的乐队最终没有获奖，因为自制的音箱音质不够纯正。
但是我却并没有感到沮丧，因为我已经从这次经历中获得了很多。
你们知道作者获得了什么吗？学习第四部分1.花在材料上的钱足够买一个音箱了，可爸爸为什么要辛辛苦苦地去做呢？我们一起来看看爸爸是怎么想的吧！请同学们默读课文的第四段，找到关键句子用波浪线画下来。
2.重点学习父亲的话：全班齐读这段话，说说自己的理解和感受。
是呀，只为我的一个心愿，父亲竟牺牲他所有的闲暇时间，我们怎能不感动呢？带着这份感动让我们再来读读父亲说的这段话。
3.谁能谈谈对“父亲给了我金钱难以替代的真情”这句话的理解？4.小结：这就是父爱，一种看不见却能感受到的爱，他不是简单的满足需要，而是和孩子一起分享时光，用心感受彼此间情感的依恋，这是用金钱无法替代的真情。
《父爱深深》阅读答案 父爱情深教案
父爱深深阅读答案父爱情深教案教学目标： 1. 了解并感悟父爱的伟大和深厚； 2. 掌握理解和分析文学作品的方法； 3. 培养学生的阅读理解和写作能力；教学重点： 1. 理解父爱在文学作品中的表达； 2. 分析文学作品的主题和情感； 3. 培养学生的写作能力和表达能力；教学难点： 1. 分析文学作品中的隐含意义； 2. 运用适当的文学术语进行分析；教学准备： 1. 教案和课件； 2. 《父爱深深》阅读材料； 3. 笔记本和笔；教学过程：导入（5分钟） 1. 教师通过展示父爱的图片和视频，引导学生谈论父爱的重要性和特点； 2. 引导学生回忆并分享自己与父亲的感人瞬间；阅读（10分钟） 1. 教师分发《父爱深深》阅读材料给学生； 2. 学生独立阅读材料，并标注重点； 3. 教师解答学生阅读过程中的疑问；讨论（15分钟） 1. 教师引导学生共同分析《父爱深深》中父爱的表达； 2. 学生根据文中的描写和对话，分析父亲对孩子的爱的特点； 3. 学生就文中父爱的表达方式提出个人的见解，与同桌交流并记录；讲解（10分钟） 1. 教师对学生的观点和见解进行梳理； 2. 教师给出自己的解读和分析，引导学生深入理解父爱的底蕴； 3. 教师引导学生分析文中父爱的隐含意义和象征意义；练习（15分钟） 1. 学生根据自己的理解和教师的讲解，撰写一篇短文，表达自己对父爱的理解和感悟； 2. 学生互相交换作文，并进行互评； 3. 学生与教师共同阅读互评的作文，并进行思考和总结；总结（10分钟） 1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获；2. 教师强调父爱的伟大和无私，并鼓励学生要珍惜和回报父爱；3.教师布置本节课的作业，并预告下节课的内容；教学反思：本节课通过《父爱深深》这一文学作品，生动而深刻地展示了父爱的伟大。
通过学生的阅读和讨论，不仅增强了学生的阅读理解能力，还培养了学生的写作能力和表达能力。
在后续的教学中，可以进一步引导学生进行文学作品的分析和解读，加深学生对父爱的理解和感悟，帮助学生更好地认识和回报父爱的重要性。
父爱深深读后感_2
父爱深深读后感父爱深深读后感1父爱深深讲的是一位父亲花费了所有的闲暇时光和我一起做音箱，后来我十分感动，因为父亲给了我金钱难以替代的真情，爸爸只是想和我分享一些时光。
我的音箱始终没有获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅，华美。
但是我没有太多沮丧，因为我自己已经知道获得真正意义上的胜利了。
别人的父亲只是简单的给孩子买上音响，但我的爸爸却给了我？他的时间，他的关心，他的爱。
我收获的是一份真正的父爱。
以后，那个自制的音箱因为种种原因很早就丢失了，我心永怀感恩，今天，我想起了那个自制的音箱，那是我全部的家当。
文中的一位父亲可以不惜一切代价救孩子，而我的爸爸也不例外。
又一次，天气是阴转中雨，上课的时候，我因为没带伞而心神不宁，忐忑不安，中午放学了，我的肚子已经饿得咕咕叫了。
可是大雨就是下个不停，要是回家，就会被淋成落汤鸡。
如果不回去就的饿肚子，这该如何是好啊！过了一会儿，我看见倾盆大雨中闪现出一个人影，他走了过来，我一看原来是爸爸，爸爸背着我走了一段路以后，我问爸爸，爸爸你累吗？爸爸说不累，之后爸爸感冒了。
我发现，每个父亲可以不惜一切代价的让孩子高兴，满足孩子的愿望。
爸爸，我真想对你说一声：我爱你。
父爱深深读后感2他给我的感觉像天，广阔得让我可以自由飞翔;他给我的感觉像地，博大得可以让我放心依偎。
他就是我的父亲，一个普通人，在平凡中表现出一种坚毅和沉稳。
无论走到哪里，我都会感觉到身后有一双期望的眼睛在注视着我。
每当这时，我的心头就会涌起一股暖流，父亲的目光是我而对困难的精神支柱，让我坚定地走着每一步。
读了《父爱深深》一文后，我不禁感慨万千。
《父爱深深》一文的作者要组建乐队参加学校的比赛，却没有一个像样的音箱。
他的父亲用了好几周的时间，自制了一个音箱。
作者笔下的父亲给了儿子时间、关注与爱心。
小作者有个好父亲，我也一样。
有一回考试，我只得了个“良”，真不知该如何向父母交代!回家后，我颤抖地递给父亲那张试卷。
我把头理得低低的，准备迎接一场“暴风雨”的来临。
四年级上册语文教案父爱深深2鄂教版
四年级上册语文教案父爱深深2鄂教版教材剖析：«父爱深深»这篇课文讲的是迷恋音乐的〝我〞想组建自己的乐队，在缺钱买音箱的状况下，不得不请父亲帮助，但是父亲说没有钱买并要和〝我〞一同自制音箱。
虽然刚末尾〝我〞对这件事情不了解，但经过竞赛〝我〞才逐渐感遭到父亲真诚的爱。
在〝我〞成年后，对父亲的一片苦心以及父亲对亲情的看法有了更深的了解！学情剖析：如今家庭的孩子，在家里就是一个〝小皇帝〞，他们只会主动的接受爸爸妈妈的爱，而孩子的爸爸妈妈也只是搜索枯肠的就给了孩子任何想要的东西，这是他们所谓爱孩子的最好方法，所以这样的爱，孩子得来不深，甚至以为是父母应该做的，«父爱深深»这篇课文就是向我们重新诠释了〝父爱〞的真理：他的时间，他的关注，他的爱心，是父亲给与孩子最好的爱。
学习本篇课文让先生在感悟的基础上，自己回想：父母亲有没有过这样的〝爱〞给与自己，让先生加深对亲情的看法。
教学目的：知识与才干：1.学会12个字，看法10个字。
2.正确，流利，有感情地朗诵课文。
进程与方法：1.经过重复朗诵，找出父亲把一切的爱都给了我句子和词语。
2.经过小练笔，体会父母亲对你深深的爱！情感态度价值观： 1.了解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱从而了解爱的真理，加深对亲情的看法。
教学重点：重点学习课文中描写〝我〞心思活动的句子，进一步学习体会人物的心思变化。
教学难点：让先生加深对亲情的看法。
教学用时：2课时第一课时教学目的及内容：1．读通课文，学习本课的生字新词。
2．正确、流利的朗诵课文。
3．初步全体感知课文内容，概括课文的主要内容。
4．学习1-5自然段。
〔教案略〕第二课时教学目的：1．继续学习课文，经过第六至十三自然段文本剖析，体会爸爸对我浓浓的爱以及〝我〞心境前后变化的句子，感受父亲深深的爱。
2．拓展延伸，总结全文。
3．有感情的朗诵课文，在朗诵中体会父爱深深。
教具预备：小黑板：〝想对你的爸爸妈妈最想说的话写上去！〞教学进程：一．回忆导入：上节课我们学习了«父爱深深»这一课，初步体会了父亲对我的爱，如今请大家回忆：课文主要讲了一件什么事情？二．精读课文，体会父爱：〔一〕剖析文本第六自然段：1．导语：上节课我们知道了，当父亲说没有钱为我买音箱，要和我一同做音箱时，我的心里是怎样想的呢？生：回答师：那位同窗试着读出这种绝望和疑惑的心境。
父爱深深父爱深深阅读短文答案
《父爱深深|父爱深深阅读短文答案》摘要：父亲的爱也许深藏不露，但却像一杯陈年老酒，历经岁月而愈加淳厚，父亲节之际，让我们一同感受父爱，让父亲的爱不仅渗透在这字里行间，更渗透在我们心底…… A father’s love can leave you utterly breathlesswith what you are taught can be limitless A father’s love is pure from the depths it surely endures I wish I knew this kind of fatherly love a father blesses so many his eyes lay uponHappy Father’s day to you if being a good father is what you do I wish you a day of rest and no rush since a dads love is a girls first crush Remember the school dances twirling with your dad filled your mind with romances all the loving smiles and glances... I wish I could have a memory like that to remember my daddy was a child-stalker preyed upon my friends to no end leaving me to defend Casting them aside made me cry deep inside There are good daddies I know this is true in my heart God was my daddy with no doubt he was my savior and my true blue when I needed a daddy to love me through and through. （责编：王莉娟）父亲的爱也许深藏不露，但却像一杯陈年老酒，历经岁月而愈加淳厚。
父爱深深的阅读答案
父爱深深的阅读答案《父爱深深》这篇文章中“我”的“家当”是爸爸深深的爱，下面是小编为你们准备的《父爱深深》郑恩恩的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《父爱深深》郑恩恩原文阅读“很抱歉，儿子，我们没钱。
”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。
那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。
我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。
而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。
所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。
“咱们自己做!”他说。
自己做?我满心疑惑，但别无选择。
从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的”音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的纺织布料，甚至毫不足道的黏胶。
终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。
但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢?比赛的日子到了。
当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。
最后自制的音箱引起了他们的注意。
有人问：“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对，只有坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。
”出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。
”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸!他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。
这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没有获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。
但我并没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。
……今天，我似乎仍能清晰回想起自制音箱的形状、闻到它散发的黏胶味、听到它传出的第一个音符、看到爸爸微笑的脸——特别是那双爱意深挚的眼睛。
这就是我全部的“家当”。
《父爱深深》阅读习题1.解释文中加粗词的含义。
(1)牺牲：___________________。
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9 父爱深深
学科：语文班级: 四（3）班执教者：何必雄课题9 父爱深深主备教师孙琴
教学目标
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
进一步学习体会人物的心理变化。
3、理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱从而了解爱的真谛，加深对亲情的认识.
教学重、难点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
教学课时 2
教学方法
教具、学具准备
教学过程
共案部分二次备课
第二课时
一、复习，导入新课
1. 听写
2. 指名说一说：课文讲了一件什么
事？
3. 朗读第一、二自然段。
二、继续学文，感受父爱深深
（一）学生自由读课文第3至4自然段。
1. 教师导：比赛日子到了，我们自制
的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着
同学们的看法而发生变化。
下面让我们读课
文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为
什么会有这样的变化。
2. 集体反馈。
（二）默读五、六自然段，体会父亲深深
地爱。
1. 教师导：同学们，花在材料上的钱
足够买一个音箱了，可为什么要辛辛苦苦的自
己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后，我才
解开这个挥之不去的疑团。
2. 出示第五自然段，读一读，说说自
己的体会。
3. 集体反馈，教师引导。
4. 有感情的朗读这一段。
5. 教师导：是的，正因为父亲给了我
他的时间、他的关爱。
所以直到今天，我似乎
抓住词语“日复一日、
所有、都、一起、甚至”
从这些词语，你体会到
什么？(父亲在这件事
上是极其认真的，父亲
想在共处的时间里加
深彼此的感情)
你的生活中有咱这样
的事吗？（启发学生说
父亲为自己做了哪些
事）
教学过程还能清晰的回想起那自制音箱的形状，闻到它
散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看
到爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的眼
睛。
6. 指名说说对这段话的体会。
7. 集体朗读这段话，要求读出对父亲
深深地爱。
8. 再次有感情的把这些句子读一读。
9. 教师小结：原来是这样，父亲当时
并不是没有钱买音箱，而是想和孩子一起分享
一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一
起做音箱。
一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音
箱上的编织材料，甚至连微不足道的胶水也是
跑了好几家商店才买到的。
父亲给了我他的时
间、他的关爱。
我们感受到了父亲深深的爱。
三、总结全文
1. 师：同学们，每个父亲都是爱自己
孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到
父亲对你们的爱吗？谁来说说？
2. 学生说说父亲对自己的爱。
3. 教师总结：是的，父亲的爱和母亲
的爱有所不同，他更多的是用自己的行动来表
达对我们的爱。
让我们珍惜这用金钱难以替代
的爱吧，我们也应该理解、尊敬、爱自己的父
亲
父亲的爱体现在做音
箱的每一天里，体现在
细小的关爱中
板书设计 9. 父爱深深
爸爸和我做音箱————→和我一起分享时光
（给我他的时间、他的关爱）。