农村新教师心得体会分享
农村小学语文教师心得体会感想
农村小学语文教师心得体会感想作为一名农村小学语文教师，我一直以教书育人为己任，秉持着为学生们的成长负责、热忱授课的态度。
这几年来，我在教学工作中不断磨砺自己，积累了一些心得体会和感想，现在就和大家分享一下。
首先，作为一名农村小学语文教师，我们要充分认识到学生的基础薄弱的现实情况。
农村地区教育资源相对匮乏，很多学生的家庭环境比较贫困，家庭教育程度较低，对语文学习的兴趣也相对较低。
因此，我们教师在教学过程中要耐心细致地指导学生，理解每一个学生的起点不同，因材施教，让每个学生都能从自己的基础出发，逐步提高。
其次，教师要注重培养学生的阅读兴趣。
语文学科的特殊性要求学生需要大量的阅读来进行知识的积累和语言表达的能力提高。
然而，农村小学学生的阅读水平普遍偏低。
因此，我们教师要通过精心设计的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们的读书习惯。
可以通过组织读书日，开展课外阅读活动，引导学生阅读优秀的作品，开拓他们的视野，提高他们的阅读能力。
第三，注重引导学生的综合素质发展。
语文学科不仅仅是学习文字和语法，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和表达能力等综合素质。
在教学中，我注重通过各种教学手段，培养学生的观察力、思维能力和判断力。
可以组织课堂讨论、辩论赛和作文比赛等形式多样的活动，让学生在参与中学习，培养他们的综合素质。
第四，充分利用农村特有的资源进行教学。
在农村地区，教师可以发挥当地的自然环境和生活资源，开展实地教学和体验活动。
比如，可以组织学生到田间地头进行采风创作，体验农耕文化；可以利用农田、小溪等进行科学实验教学；可以邀请当地的艺术家、作家等进行课堂讲座和学术交流。
这样不仅能丰富学生的学习内容，还能提高学生的学习兴趣，激发他们的创造力。
第五，注重学生思想品德教育。
农村地区的学生普遍素质相对较低，在一些道德观念和价值观念方面存在一些问题。
作为语文教师，我们要注重学生的思想品德教育，培养他们的正确价值观和良好的道德品质。
乡村老师入职培训心得体会
乡村老师入职培训心得体会时光转瞬即逝，转眼间我已经成为一名乡村老师。
入职培训期间虽然时间不算很长，但却给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
在这段时间里，我学到了很多知识，也收获了许多成长和收益。
下面我将就我的培训心得体会进行总结和分享。
首先，我要感谢培训期间的老师和同事们。
他们不仅传授了我丰富的教育理论知识，还给予了我温暖的关怀和无微不至的指导。
在他们的帮助和支持下，我逐渐适应了新的环境和工作，更好地理解了自己作为一名乡村教师的责任和使命。
其次，培训期间的学习内容也让我受益匪浅。
在课堂上，我学习了很多实用的教学方法和策略，了解了乡村教育的特点和需求。
通过听课、参观、实践等形式，我不断地提高了自己的专业素养和实践能力，为未来的教学工作打下了坚实的基础。
此外，培训期间我还结识了许多志同道合的师友。
在交流和互动中，我们彼此交流了教学经验、分享了教材资源、互相鼓励和支持。
这些宝贵的交流和互助，不仅丰富了我的教育经验，也让我感到了身处大家庭般的温暖和融洽。
最后，培训期间的收获不仅仅是知识和技能上的提升，更是内心的成长和觉悟。
在乡村的土地上，我感受到了教育的无限魅力和力量，也深刻领悟到了乡村教师的使命和价值。
我深深热爱着这片土地，也深深珍惜着自己的工作。
综上所述，乡村老师入职培训是一段宝贵的经历和阶段。
在这段时间里，我不仅学到了知识、提升了能力，更是得到了成长和收获。
我将珍惜这段经历，努力发挥自己的职业优势和专业能力，为乡村教育事业贡献自己的力量。
相信在未来的工作中，我会更加兢兢业业，更加热爱生活和热爱教育，为乡村教育事业添砖加瓦，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。
愿乡村教育事业蒸蒸日上，愿每一个乡村孩子都能享受到优质的教育资源，成长茁壮。
新教师培训心得体会范文10篇
新教师培训心得体会范文10篇在社会进展中, 老师是人类（文化）科学知识的继承者和传播者。
对学生来说, 又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
下面为大家带来新老师（培训心得）体会（范文）, 希望大家喜欢!新老师培训（（心得体会）范文）1作为一名在农村工作了八年的老师, 虽然已经具备了一定的专业知识和技能, 但在化学学科的钻研上还存在严重的不足, 再加上面临的学生的差异等因素, 我深知自己在新的环境下要学习的东西实在太多。
一天半的培训, 时间虽短, 收获颇丰, 我深深体会到, （教育）确是一门艺术, 也是一项最伟大的事业, 值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
首先, 杨校长给我们讲了, 作为一名新老师站稳自己的讲台至关重要。
讲台是一名老师的立足之本, 只有自己的课堂得到了学生、家长的认可, 才有资本谈其他事情。
而如何站问自己的讲台, 就是一门艺术。
对于我来说, 我认为充分的准备可以弥补一些先天的不足。
比如, 备课充分些, 尤其对一些细节的处理。
再如仔细备好学生, 面对全体学生, 以人为本, 相信学生, 鼓舞学生, 赞美学生。
我想作为一名学生如果得到老师的赞美、信任或鼓舞, 都会对他的学习产生乐观作用, 久而久之就会喜欢上这位老师, 喜欢这位老师的课堂。
其次, 学校各处室的领导对学校的历史、进展以及各处室对老师的要求做了相应的讲解。
从中我体会到, 学校从02年建校到现在14年间, 学校发生了翻天覆地的变化, 多少绿盛人为绿盛的进展做出了贡献才使绿盛有了今天的辉煌。
由此对绿盛产生了一种说不出的情怀, 更为自己能够进入绿盛这个大家庭而感到无比的自豪。
我想我一定会在优秀前辈的指导下, 努力学习, 勤奋工作, 为绿盛贡献自己的绵薄之力。
第三, 在学校的安排下, 在三位（阅历）丰富的化学老师的指导下, 我进行了两个半天的磨课, 在这个过程中, 我感受颇多。
在以前的教学中由于受到条件的限制, 学生少班级少, 化学老师就我一人, 所以都是自己一人按部就班的教学, 几乎没有什么创新。
农村语文教师心得体会
农村语文教师心得体会作为一名农村语文教师，我有幸走过了近十年的教育岗位，在这个职业中获得了一些宝贵的心得体会。
下面我将结合自身的经历，谈谈我在农村语文教育中的一些感悟。
首先，我深刻认识到语文教育的重要性。
语文作为一门基础学科，是人类进步的工具和载体。
语文教育不仅仅是学习文字、语法和修辞，更是培养学生的思维能力、表达能力和创造力的过程。
在农村地区，由于资源的相对匮乏，许多学生对语文教育存在一定的误解，认为这门学科只是应试的工具。
因此，我们语文教师除了传授知识，更应该深入挖掘语文教育的内涵，让学生了解语文的重要性和价值，培养他们的语文素养。
其次，我深刻认识到农村语文教师的责任与担当。
农村学生的入学基础相对较差，很多学生缺乏基本的阅读能力和写作能力。
作为一名语文教师，我们要耐心、细致地教学，帮助学生补齐知识的短板。
同时，我们还要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在语文学习中找到自己的兴趣和特长。
此外，我们还要注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们不仅能够灵活运用语文知识，还能够将其应用于实际生活中，助力地方的发展。
再次，我深刻认识到与学生的良好关系对语文教学的重要性。
农村学生大多来自农村家庭，由于家庭环境的影响，许多学生对语文学习不够重视。
因此，作为教师，我们要与学生建立良好的关系，增强他们对学习的兴趣。
在教学中，我们要注重多样化的教学方式和内容，调动学生的积极性和主动性，让他们愿意去学习。
同时，我们还要多方面了解学生的家庭情况和生活经历，为他们提供更多关心和帮助，争取得到家长的支持和配合。
最后，我深刻认识到自身的学习与成长的重要性。
随着社会的发展和科技的进步，语文教育也在不断变革和发展。
作为一名教师，我们要不断地学习先进的教育理念和教学方法，提高自身的教学水平和素养。
同时，我们还要关注教育研究和实践成果，积极参加各种研讨会和培训班，与同行们交流心得和经验。
只有不断学习和成长，才能更好地适应时代的需求，更好地为学生提供优质的教育资源。
农村教师工作心得体会3篇
农村教师工作心得体会3篇作为一个农村的小学老师，在工作中有比较深的心得与体会。
本文是农村教师的工作心得体会，欢迎阅读。
农村教师工作心得体会一：在物欲横流，世态炎凉的当今社会，人人都想着升官发财。
而我作为一名小学老师，人人皆笑我傻，说“做小学老师有什么啊，收入也不高，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。
特别是作为一个农村的小学老师，没有人们所说的灰色工资，甚至还得到学生家长的误解，费力又不讨好。
这样的工作何谈幸福 ?可我不认为这样，因为当老师是我从小的梦想。
教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。
面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，不过，通过从教多年以来，面对汹涌而来的当今世纪，我还是困惑的。
因为时代在变，对教师的要求也在变，今天，该怎样做教师?过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责。
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。
一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。
这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。
教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。
如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。
比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。
我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。
这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。
不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。
我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。
农村语文教师心得体会
农村语文教师心得体会作为一名农村语文教师，我深知自己肩负着教育未来的责任和使命。
多年来，我一直坚持以爱为先导，用心教育学生，积极探索和总结出了一些体会和心得，以下是我的体会总结。
首先，我深入了解学生的情况和需求。
农村学生不同于城市学生，他们的生活环境相对封闭和单一，经济条件有限，缺乏与外界的交流与接触。
因此，我在教学中注重了解学生的家庭背景、生活环境以及学习状况，尊重学生的个性，关注学生的情感需求，以便更好地进行教育和引导。
只有真正了解学生，才能找到合适的教学方法，发挥他们的潜能。
其次，我坚持因材施教，个性化教学。
农村学生在语文学科上存在着各种差异，有的学生对文学情感理解力强，有的学生数理思维能力强，我在教学中充分尊重每个学生的差异性，因材施教。
例如，对于阅读理解能力较强的学生，我会引导他们进行更深层次的思考和讨论，培养他们分析和解决问题的能力；而对于学习成绩较差的学生，我会采取多样化的教学方法，如图表演示、案例分析等，提高他们的学习兴趣，培养他们的学科学习能力。
另外，在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实际能力。
农村学生缺乏对外界的接触和自我表达的机会，对于许多问题，他们常常缺乏创新思维和解决问题的能力。
因此，我在教学中注重培养学生的创新意识和动手实践能力。
在教学过程中，我提倡学生多思考、多动手、多实践，让学生在实际操作中感受到知识的魅力和实用性，从而激发学生的创新潜能。
同时，在农村语文教学中，我还注重提高学生的审美素养和文化修养。
农村学生多数没有良好的文化氛围和艺术活动的机会。
因此，我在课堂上注重培养学生的审美情操，通过朗诵、背诵、诗歌赏析等方式，开阔学生的文化视野，培养他们的文学鉴赏能力。
同时，我积极组织学生参加各类文化艺术活动，参观博物馆、美术馆、书法展等，增加学生对于文化遗产的了解和热爱，提高学生的文化水平。
此外，在农村语文教学中，我还注重培养学生的综合素质和社会责任感。
语文作为一门综合性的学科，不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素质。
山村幼儿教师心得体会
山村幼儿教师心得体会作为一名山村幼儿教师，我对这个职业有着深深的热爱和责任感。
多年来，我一直在这个岗位上工作，积累了许多心得体会。
在这里，我想和大家分享一下我的感悟和思考。
首先，作为山村幼儿教师，我们需要具备强大的责任心和奉献精神。
虽然山村教育条件有限，但我们不能因此对教育的质量妥协。
每一位幼儿都是未来的希望，他们的成长需要我们的指引和照顾。
我们要耐心地教导他们，关心他们的成长，培养他们的兴趣和能力。
同时，我们也要积极参与到幼儿园的建设中，争取更好的教育资源，为孩子们创造更好的学习环境。
其次，为了更好地教育孩子，我们必须不断学习和提升自己的专业能力。
幼儿教育是一个高度专业化的领域，我们需要了解儿童的发展规律和特点，掌握教育的最新理论和方法。
只有不断深化自己的知识储备，才能更好地应对教学中的挑战，并为幼儿的发展提供更好的指导。
此外，我们还需要善于和家长、社区以及其他教师进行沟通和合作。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的教育也有一定的期望和要求。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，了解他们的意见和建议，并与他们共同制定教育计划。
同时，我们也要与社区和其他教师密切合作，共同探讨教育问题，分享经验和资源，共同提高教育水平。
最后，作为一名山村幼儿教师，我们要有坚韧不拔的意志和乐观向上的心态。
山村的环境条件可能不如城市，孩子们的家庭背景也各异，但这并不影响我们对教育的热情和耐心。
在面对困难和挑战时，我们要保持积极的心态，相信自己的能力和价值，坚持为孩子们的教育事业奋斗下去。
总之，作为山村幼儿教师，我们应该始终怀有热爱和责任感，提升自己的专业能力，善于沟通和合作，保持坚韧不拔的意志和乐观向上的心态。
只有这样，我们才能更好地履行自己的教育使命，培养出更多优秀的幼儿，为山村教育事业做出更大的贡献。
农村教师个人小结
农村教师个人小结作为一名农村教师，我深感责任重大，使命光荣。
经过多年的教学实践和努力，我从中获得了宝贵的经验和感悟。
在这里，我将用1500字总结我作为一名农村教师的个人成长和收获。
首先，作为一名农村教师，我意识到自己肩负着培养国家栋梁的重要使命。
农村基础教育的特点是资源匮乏，教学条件有限。
作为一名农村教师，我们应该意识到，我们要以平凡的岗位为出发点，以发展农村教育为己任。
在这个过程中，我们应该努力改善教育资源，提高自己的专业素养，提高教学水平，培养学生的能力和品质。
其次，我在教学实践中逐渐领悟到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和个性发展。
农村教育环境相对复杂，学生的家庭背景和生活环境各有差异。
作为一名农村教师，我们要了解每一个学生的需求和特点，关注他们的个性发展，而不仅仅是追求分数的提高。
我们要引导学生主动学习，培养他们的创新能力和实践能力，帮助他们树立正确的人生价值观和人生目标。
再次，作为一名农村教师，我认识到教书育人的过程需要与家庭、社会紧密结合。
农村教育的一大特点就是教育对象与教育环境之间的互动较为频繁。
我们应该积极主动地与学生的家庭和社会进行沟通与合作，形成良好的教育共同体。
同时，我们也应该积极参与社会实践活动，为学生提供更多实践机会，拓宽他们的视野，让他们在实践中学会思考和解决问题。
此外，农村教育还需要不断创新和改进教学方法。
在资源匮乏的条件下，我们应该利用好有限的教育资源，多采用多媒体教学、课堂互动等新型教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我们也应该不断学习专业知识和教学理论，提升自己的教学能力。
最后，对于农村教师来说，职业道德是我们应该高度重视的方面。
作为一名农村教师，我们要具有高尚的职业道德和高度的教育责任感。
我们要诚实守信，尊重学生的人权和人格尊严，关爱学生的成长，为他们的未来负责。
同时，我们也要注重自身的专业发展，通过不断学习和学术研究提高自己的综合素质，并成为学生的榜样和引路人。
乡村教师学习心得体会(精选6篇)
乡村老师学习心得体会〔精选6篇〕乡村老师学习心得体会〔精选6篇〕乡村老师学习心得体会1乡村老师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，扎根于乡村____，奉献于“桃李园”____。
她的事迹感动着乡村，更感动着我们每位教育工作者，是我们每位教育工作者应该学习的典范。
这位乡村老师，在她的身上有着闪烁着诸多动人的事迹，件件令人动容，件件让人感慨。
她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民老师的使命，更表达出新时期人民老师的精神风貌。
纵观她的事迹，一切于她对教育的热爱，一切于她自己的努力，一切更于她对教育的忠诚无悔。
三十载乡村“桃李园”的守望，于她对教育事业的这份无比热爱，作为同行的老师，对此感动不已，启发也颇多，心系教育，心系每位学生，是我们作为老师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等原因，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教育热爱的这份执着，对这份事业的职业精神和道德，不仅让我敬仰的，更是我学习的典范；三十载乡村“桃李园”的守望，于她孜孜不倦、勤勉刻苦的学习，为了不断提升自我，她先后获得了中师函授、本科函授等学历，在自己的努力之下，最终走上了教育领导者岗位；她的这种对知识的渴望或执着，让人敬仰，同时，多年来，她积极参加一些学术课题研究，挖掘自我的潜能，钻研学术，真正发挥出了“学高为师，身正为范”的表率作用，在现代社会，这对于我们而言的启发作用更显突出，随着社会的快速开展，英语已成为群众修养的重要表达，作为一名英语老师，更要不断的提升自我的综合才能，尤其是学习才能，及时充电，让自己的专业技能不断提升，这是我以后需要不断提升的，也是将来努力的方向。
三十载乡村“桃李园”的守望，她桃李满天下。
教育工作的目的就是要育人育才，让学生可以茁壮成长，真正成为社会所需的合格人才，教育工作就需要潜移默化，春风化雨，过老师从学生心理的角度出发，倾注母爱，倾听花开的声音，与两个“逃学哥”的故事，深深的启发了我们，在工作中，我们要从学生的角度出发，想学生之所想，急学生之所急，从学生本位出发，这样才能更好的让学生成人成才，让学生树立正确的人生观和价值观，乐于学习，擅长学习，这是我们需要学习的地方，也是将来我们努力的方向。
农村教师个人小结
农村教师个人小结作为一名农村教师，回顾过去的工作经历，我深刻感受到了自己在农村教育事业中的重要性和责任。
在这个岗位上，我不仅仅是一名教师，更是一个引导孩子们走向知识殿堂的导师，一个培养未来希望的播种者。
首先，作为农村教师，我深知自己的工作责任重大。
农村教育是国家教育事业中不可忽视的一环，而我作为一名农村教师，肩负着承载教育希望的重任。
每天面对着来自各方面的压力，我始终保持着对教育事业的热爱和投入。
我坚信，只要我不懈努力，认真对待每一个学生，给予他们应有的教育和关怀，我就能够为农村教育事业做出贡献。
其次，我在农村教育岗位上积累了丰富的经验。
在多年的教学工作中，我经历了各种困难和挑战，但我也从中学到了很多宝贵的经验和教训。
我发现，农村教育的特点决定了我们教师要有很高的责任心和耐心。
对于一些艰苦的条件和不完善的设施，我学会了适应和改变，通过创新教学方法，让学生更主动地参与学习。
同时，我积极参与各种培训和学习活动，不断提高自己的专业水平，以更好地服务农村教育事业。
再次，农村教师岗位上的成就感是无可替代的。
虽然农村教育环境相对较为艰苦，但是当我看到一个个孩子在我的悉心教导下逐渐成长，取得优异的成绩时，我感到无比的自豪和满足。
我坚信，只要每个农村教师都能够发挥自己的优势和特长，用心去做好教育工作，就一定能够为农村教育做出积极的贡献。
最后，我认为农村教师需要不断自我提升。
教育是一个需要不断学习和提升的领域，农村教师更是如此。
我将继续参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我也会关注教育前沿的发展动态，学习和掌握先进的教育理念和方法。
只有不断与时俱进，才能够更好地适应农村教育的需求，为学生提供更好的教育服务。
总而言之，作为一名农村教师，我深感自己的工作责任重大，但也深信自己的努力能够为农村教育事业做出贡献。
通过多年的教学实践，我积累了丰富的经验，同时也意识到自己需要不断提升自己的教育教学水平。
农村语文教师心得体会总结
农村语文教师心得体会总结作为一名农村语文教师，我有幸与乡村学生们一起度过了美好而充实的教育时光。
在这段时间里，我深深地感受到了教育的力量，也不断地从学生们身上汲取到了智慧和成长的力量。
在这里，我想分享一下我作为农村语文教师的心得与体会。
首先，作为一名农村语文教师，我深刻认识到了教育是一项神圣而伟大的事业。
在农村地区，教育资源相对匮乏，学生们往往缺乏优质的教育资源和良好的学习环境。
因此，教育工作者的责任和使命更加重大。
作为一名语文教师，我时刻牢记着自己的责任，努力将知识传递给每一位学生，并为他们的成长和发展贡献自己的力量。
其次，农村教育环境的特殊性要求我们教师要有更强的责任心和教育意识。
农村孩子们的家庭条件普遍比较艰苦，这就需要我们教师在教育中多关心和关爱学生的生活情况，帮助他们解决生活中的问题。
同时，由于农村学生的文化背景和家庭教育环境的差异，他们在语文学习上可能存在较大的差距。
因此，我们教师要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和技巧，帮助他们提高语文水平，培养他们的自信心和学习兴趣。
再次，作为一名农村语文教师，我们要注重培养学生良好的思维习惯和学习方法。
语文学习是一门需要理解和思考的学科，在学习过程中培养学生的思维能力和学习方法非常关键。
在我的教学中，我经常引导学生思考问题，让他们学会独立思考和表达自己的观点。
同时，我还注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过多读书、多写字的方式提高他们的语文素养。
最后，农村语文教师不仅要有扎实的语文功底，还要不断提升自己的教学能力和教育理论水平。
语文学科的教学方法和理论在不断发展和更新，作为一名教师，我们要保持学习的谦逊心态，不断学习和思考如何更好地教育孩子们。
同时，与教育同行的交流和分享也是非常重要的，通过与其他同事的交流，我们可以共同成长，提高自己的教学水平。
在我作为农村语文教师的工作中，我经历了许多快乐和辛苦，但这一切都是值得的。
每一位学生的进步和成长都让我感到无比自豪和满足。
关于教师农村支教的心得体会范文 (2)
关于教师农村支教的心得体会范文作为一名教师，我有幸参与了农村支教活动，下面是我关于教师农村支教的心得体会：首先，教师农村支教是一次宝贵的人生经历。
在支教的过程中，我有机会接触到不同的乡村教育环境和学生群体，了解到农村学生的特殊需求和困境。
这种经历不仅让我更深入地了解了中国农村的教育现状，也让我对自己的职业有了更深刻的认识和理解。
其次，教师农村支教需要教师具备更多的关爱和耐心。
与城市学校相比，农村学校的学生家庭背景和教育基础差异更大。
在农村支教中，教师需要更多地关注学生的个性特点和相应的教育需求，引导他们健康地成长。
同时，由于农村学生学习环境相对较差，教师需要更多的耐心和努力，来帮助学生克服困难，提高学习成绩。
第三，教师农村支教需要与家长和社区紧密合作。
在农村地区，教育资源相对匮乏，家长和社区对教育的期待较高。
因此，作为一名支教教师，与家长和社区的合作非常重要。
教师应该与他们建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和发展，共同解决教育问题，促进学校和社区的共同发展。
最后，教师农村支教是一项艰巨但有意义的任务。
农村地区的教育发展面临众多困难和挑战，而教师农村支教正是为了帮助农村学生获得更好的教育机会，实现教育公平。
虽然支教工作困难重重，但正是这份艰巨的任务让我更加珍惜教育的重要性，愿意为农村学生的教育事业做出自己的贡献。
总之，教师农村支教是一项有意义的工作，它不仅让教师们拓宽了视野，了解了乡村教育的困境和需求，也让教师们切身感受到了教育的重要性和自身职责。
希望越来越多的教师能够参与到农村支教事业中，为中国农村教育事业做出自己的贡献。
农村教师培训心得体会(精选5篇)
农村教师培训心得体会(精选5篇)农村教师培训心得体会（篇1）今天，我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座。
这次讲座给了我很大触动。
___优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。
我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。
下面是我听讲座的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的.要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任要善于激励学生。
赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。
”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。
有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。
因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。
你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
乡村教师培训心得体会范文(16篇)
乡村教师培训心得体会范文（16篇）乡村教师培训心得体会范文（精选16篇）乡村教师培训心得体会范文篇1一、坚持使用普通话。
（1）普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。
（2）在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话，给学生做好表率，营造一个良好的氛围，感染身边的人。
（3）在课堂上用好普通话。
课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话，若在课堂上不使用普通话，教师、学生不和他交流，逼迫使用普通话。
使不想讲普通话得人讲普通话是一个难题，只有下大力气才能转变。
（4）字典要在手边。
读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。
（5）每天收听新闻联播，学着读报纸读新闻，以此来纠正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的普通话水平。
（6）举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。
能使教师互相学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。
也是培养敢于讲话的一个场所。
二、学校举办普通话培训，给教师的训练搭建平台（1）聘请辅导教师，定期开展培训活动。
（2）先把拼音读准。
打基础很重要，好的开始是成功的一半！（3）比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。
三、要学好普通话，我体会到这么几条要领：（1）学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
（2）多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
（3）不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
（4）读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
乡村教师有感
乡村教师有感引言概述：作为一名乡村教师，我深刻地感受到了乡村教育的重要性和挑战性。
在这个特殊的岗位上，我不仅承担着教学工作，还肩负着培养乡村学生的责任。
在这篇文章中，我将分享我作为乡村教师的所感所悟。
一、教学工作的挑战1.1 人才短缺：乡村地区教师资源匮乏，导致教师数量不足，教学质量参差不齐。
1.2 知识结构不全面：乡村教师面对的学科范围广泛，需要掌握多个学科知识，对教师的综合素质提出了更高要求。
1.3 教育资源匮乏：乡村学校师资、教材、设施等方面的资源相对匮乏，给教学工作带来了很大的困难。
二、培养乡村学生的使命2.1 培养全面发展的学生：乡村教师不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，包括品德、智力、体魄等方面。
2.2 培养乡村学生的社会责任感：乡村教师应该引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们对乡村的热爱和责任感。
2.3 帮助学生实现自我发展：乡村教师要关注每个学生的个性特点，引导他们树立正确的人生目标，助力他们实现自我发展。
三、与乡村社区的互动3.1 与家长的沟通合作：乡村教师要与学生家长建立良好的沟通合作关系，共同关心学生的成长。
3.2 参与社区建设：乡村教师应该积极参与乡村社区的建设工作，为社区发展贡献自己的力量。
3.3 传播正能量：乡村教师要以身作则，传播正能量，激励乡村学生积极向上。
四、乡村教师的成长与收获4.1 专业技能的提升：乡村教师通过不断学习和实践，提升自己的教学水平和专业技能。
4.2 成就感的获得：看到学生在自己的教导下茁壮成长，乡村教师会获得莫大的成就感。
4.3 社会认可的提升：乡村教师在乡村教育事业中发挥着重要作用，得到社会的认可和尊重。
五、展望与期待5.1 乡村教育的改善：希望政府和社会能够加大对乡村教育的支持，改善乡村教育条件，提高教师待遇。
5.2 乡村教师队伍的壮大：希望有更多优秀的教育人才能够投身乡村教育事业，为乡村学生带去更好的教育资源。
5.3 乡村学生的未来：期待乡村学生能够在乡村教师的呵护下茁壮成长，为乡村振兴贡献力量。
农村新教师工作总结
农村新教师工作总结一、引言农村是我国的基本农村公共服务领域之一，也是我国教育发展的重要领域之一。
作为一名新教师，我有幸来到农村学校从事教育工作。
经过一年的工作经验，我深刻体会到了农村教育的特殊性和挑战性。
在这一年里，我尽力发挥自己的优势，充分了解农村学生和农村教育的需求，通过创造性的授课方法和教学手段，取得了一定的成效，并对今后的工作有了更深的思考和规划。
二、工作内容及实施情况1. 制定教学计划针对农村学生的特点，我认真分析了每个学生的学习情况和学习需求，制定了合理的教学计划。
我注重培养学生的实践能力和创新思维，积极引导学生参与实验课和课外科技活动。
此外，我还结合农村实际，设计了一些以农村生活和农业知识为背景的教学活动，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
2. 创新教学方法在教学过程中，我积极运用多媒体技术和互联网资源，使学生能够从更丰富的信息来源中获取知识。
我注重互动式教学，鼓励学生提问、讨论和参与小组活动，提高学生的思维能力和合作精神。
此外，我还改变了传统的教室布局，构建了一个舒适的学习环境，激发学生的学习兴趣。
3. 关心学生发展我注重了解每个学生的个性和特点，与学生建立了良好的师生关系。
我积极参与学生的日常生活，关心他们的身心健康。
同时，我努力为学生提供支持和帮助，针对学生的学习困难和问题，积极寻求解决办法，并与家长保持密切的联系。
4. 与同事合作作为一名新教师，我及时向老师请教，并积极参与教研活动。
我与同事们建立了良好的合作关系，相互交流经验和教学资源。
在教学中，我经常与其他老师进行合作，共同设计和实施教学活动，提高教学效果。
三、取得的成效和反思在工作中，我取得了一些成效。
首先，我能够更好地理解农村学生的需求和困境，并通过个性化的教学方法和教学手段，提高了学生的学习兴趣和学习能力。
其次，我与学生建立了良好的师生关系，可以更好地关心学生的发展和提供帮助。
最后，与同事合作，我能够在教学中得到更多支持和帮助，同时我也能够为其他老师提供自己的经验和资源。
乡村教师入职培训心得
乡村教师入职培训心得作为一名新晋的乡村教师，我有幸参与了学校组织的入职培训。
在这段时间里，我学到了很多新知识，也收获了不少人生体验。
下面我将结合自己的实际情况，分享一下这次培训的心得体会。
首先，我参与了许多关于教学理论和实践的课程。
通过学习教学理论，我更深入地了解了教学的本质和特点，明白了教师应该具备的素质和能力。
学习了诸如课程设计、教学方法、学生评价等内容，这对我未来的教学工作是非常有帮助的。
除此之外，还有一些实践课程，如如何拉开课堂气氛、如何引导学生等，这些课程让我对未来的教学工作有了更清晰的认识，也提高了我的教学技能。
其次，在入职培训中，我还学到了如何与学生相处。
毕竟，我们是来自城市的大学生，和乡村学生之间存在一些文化差异和心理隔阂。
在培训中，我们学习了如何理解学生的心理活动，如何用心去关爱他们，从而帮助他们健康成长。
我深切地感受到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和情感。
另外，在培训中，我还学到了一些管理方面的知识。
虽然我是一名教师，但在乡村学校，我有着更多的管理工作需要去做。
通过培训，我了解了乡村学校的管理特点和方法，比如教育资源的整合、学校事务的安排等等。
这些知识对我未来的工作也是非常有帮助的。
在培训的过程中，我还结识了许多优秀的老师和同事。
他们来自不同的地方，有着不同的教育背景，但我们都志同道合，对教育事业怀着共同的理想。
在和他们的交流中，我深刻地体会到了团队的力量。
我们相互学习、相互鼓励，共同进步，这种团队精神将伴随我一生。
除了课堂学习之外，我们还有许多实践活动。
比如到乡村学校去了解农村教育的实际情况，比如参与一些公益活动，比如到基层去了解乡村的风土人情等等。
这些活动不仅让我们更加深入地了解了乡村教育的实际情况，也增进了我们对教育事业的热爱和信心。
总的来说，这次入职培训给了我很多收获。
我相信这些知识和经历将成为我未来教育工作的宝贵财富。
我将用心去教育学生，用爱去关爱他们，用行动去改变他们的命运。
关于教师农村支教的心得体会范文
关于教师农村支教的心得体会范文
作为一名参与农村支教的教师，我深刻体会到了农村学校教育的困境和挑战。
下面是
我关于教师农村支教的一些心得体会：
首先，农村学校的教育资源严重不足，影响了学校教学质量。
农村学校的教室条件简陋，图书馆、实验室等教学资源匮乏。
在这种环境下，我深感教育资源不均衡的问题，急需得到社会的重视和解决。
其次，农村学生的学习积极性和能力存在一定的差距。
由于农村学校的师资力量有限，教师往往不可能针对每个学生的不同需求进行个性化的教学。
因此，很多学生的学习
兴趣和动力较低，学习成绩也相对较差。
作为教师，我要努力调动学生的学习积极性，通过丰富多样的教学方法和激励措施来激发学生的兴趣和潜能。
另外，农村学生的家庭环境和教育背景也对他们的学习产生了一定的影响。
很多农村
孩子的父母在教育方面缺乏正确的意识和方法，对孩子的学习态度和行为缺乏正确的
引导。
因此，我作为支教教师，要与学生的家长保持密切的联系，积极引导家长正确
对待孩子的教育，提高他们的教育观念和方法。
最后，教师农村支教对于自身的成长也是一种锻炼和提升。
在农村学校的支教经历使
我学会了更加耐心、细心和关爱学生。
在这个过程中，我与学生建立起了深厚的师生
情感，也对教育工作充满了更加深刻的理解和热爱。
总之，教师农村支教不仅是一种责任，也是一种使命。
在未来的工作中，我将继续投
身于农村教育事业，为农村孩子的成长和发展尽自己的一份力量。
暑期农村教师培训心得体会
暑期农村教师培训心得体会
暑期农村教师培训是我人生中非常有意义的经历，让我收获颇丰。
在这段时间里，我学到了很多关于教学、管理和生活的知识和技能。
以下是我的心得体会：
1. 师德师风：在培训过程中，我深刻感受到了作为一名教师的责任和使命。
我学会了如何做一个称职的教师，怀着一颗博爱的心去关爱每一个学生。
2. 教学理念：培训期间，我学习了很多创新的教学方法和理念，比如多媒体教学、合作学习等。
这让我意识到教学要与时俱进，发展自己的教育理念。
3. 与学生相处：培训过程中，我和同事们一起走进了农村学校，与学生们相处。
通过这段时间的接触，我更加深刻地理解了农村学生的需求和特点，也学会了更好地与他们沟通。
4. 自我提升：在培训期间，我不断地反思自己的教学方法和管理能力，不断地提升自己的专业素养和情感修养。
这让我意识到教育是一个不断学习和成长的过程。
总的来说，暑期农村教师培训让我收获颇丰，不仅提高了我的教学水平，也让我更加热爱这个职业。
我会将所学所得融入到日常的教学和生活中，为自己的教育事业不断努力奋斗。
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农村新教师心得体会新教师成长心得体会作为一名来我校不足一年的我，我要学习的东西还很多，对于自身素质的提高，更是刻不容缓的一项。
本学期学校又开展老师之间的师徒结对活动，由有经验、教学能力强的教师和我们经验少的教师结对子。
这个方法确实很好，这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验，毫无保留地教给我们，使我们少走弯路，更快地成长。
而我也将掌握的现代化教学技术，及一些教学的新想法、新思路与老教师交流，真正达到互相促进，共同提高的目的。
学校“结对子”方针正好给我们提供了这样一个平台。
一个月以来，我认真并珍惜每一次听老教师的课，从这么多的课中，我收获很多听了一些优秀教师的课，对我感触很大，我发现他们要上好一节课，都是经过精心准备的：1、课前准备：备好课，写好教案，并反复试上，修改教案。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
这一系列的活动更让我明白了，教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。
搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
同时创设情景也很重要。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
“结对子”方针已经开始了，听着老教师不是一朝一夕就成长起是经历了一次又一次的磨炼，一层又一层的考验才取得让人羡慕的成绩。
在他们的背后，(版权归好范文网：)我看到的是他们付出了比常人多许多倍的努力与汗水。
这让我明白，选择了教师这条路，就是选择了终生学习，时代在进步，教师的思想也要跟随潮流而不断更新、进步，那就要求我们时刻走在最前端，把最新的知识传递给我们的孩子，让他们也跟上时代的脚步。
以后，只要有机会我就参加更多类似的培训，这样可以不断的充实自己，相信不久的将来会收获更多的喜悦！教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
新教师培训的心得体会2014年8月26日至8月30日，我参加了全校新教师培训。
通过5天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
这次新教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教师职业道德规范、党代会精神、新课程标准、学校教学规章制度、教学常规、师德师风、中学教育的常识和特点、教师师德修养与职业责任、学校德育工作目标及管理、教学常规要求与“三二五”教学策略、班级文化打造与班级学习小组、交流对话：分部文化与教育教学”等诸多方面的系统学习。
通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：南川中学是南川的最高学府。
学校建立于1938年，经历了多次转折发展之后，拥有许多全国全市的称号和嘉奖，同时也培养了大量的尖端人才。
学校拥有强大的管理机构、精锐而庞大的教师队伍、科学的办学理念及丰富的文化活动。
学校八十年如一日地诠释了“全心全意为人民服务”的品格，铸就了“勤奋、文明、求实、创新、高效”的优良校风。
未进入南中之前，我曾无数次的幻想未来的一天我在这里教书的情景。
进入南中后，我校园内的美景、深厚的历史底蕴深深吸引，并决定在此发奋努力，实现自己的梦想。
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。
教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。
但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中1的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。
如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。
除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。
教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。
也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。
到底什么是师德师2风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。
师德师风对一个教师特别重要。
因为，教师是学生行动的标杆。
“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。
”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。
在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。
”这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
（二）要鼓励自己“学无止境”我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。