创意思维常用练习方法图解
创意思维的训练方法
创意思维的训练方法一、脑力激荡法（Brainstorming）脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。
该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
二、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。
三分钟后，再回到团体中作汇报。
三、六六讨论法（Phillips 66 Technique）六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
四、心智图法（Mind Ｍapping）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图（Mind Map）。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”从多方面进行思考。
六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法（Synectics）Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展（Synectics: the developme nt of creativity）》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
创新思维训练-思维导图
★
突出重点
（1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形；
（3）中央图形上要用三种或者更多的颜色；
（4）图形要有层次感；
（5）字体、线条和图形尽量多一些变化。
★
使用联想
（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码；
（3）使用各种相关的色彩，图示、符号；
（4）要用通感，多种生理感觉共生。
思维导图
思维导图
思维导图（Mind Maps） 是英国学者托尼·巴赞（Tony Buzan）在1970 年前后提的一种记笔记方法。 思维导图大多是通过带顺序标号的树状的结构 来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化。 思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产 生和创造性思维的形成。
可供选择的题目
• • • • • • • • 1.我的大学、时间管理、学习方法 2.我的人生、未来、发展、职业规划 3.创业准备 4.假期旅游 5.课程学习、读书笔记 6.工作计划、规划、总结 7.人际关系 8.自我分析
一、基本动作
1、 打开模版后，选中核心主题模块，最简单的是用回车键 “Enter”产生模块的分支，继续打回车，会产生同样数 量的同级分支； 2、选择一个分支模块，用“Insert”键产生下一级分支 3、用Delete可以删除所选子项内容； 4、用“Ctrl+回车键Enter”可以实现模块内容分段换行 5、看到圆圈内的是“＋”号，说明它还有后续子项，是“ －”说明子项已经打开。 6、点中一个模块拖，然后可以挂到你想重新放的位置，那 么该模块的分支也就一并被挪位。 7、点中模块前的小点拖，可以调整版面布置，它也会自动 布置 8、输入、保存跟平时操作一样即可
常用思维方法有哪些创意练习方法.doc
常用思维方法有哪些创意练习方法六种常用的思维方法(1) 相似法。
现实世界中，从宇宙星系到原子内部运动都存在着种种相似之处。
例如，植物界普遍存在构造与功能相似的叶绿素;动物界普遍存在构造与功能相似的血红素。
而叶绿素与血红素之间又有相似之处，即都是叶啉络合物。
叶绿素是叶啉结合了镁元素，而血红素是叶啉结合了铁元素。
这种相似的根源来源于植物的共同祖先核前生物体。
请看，因为相似关系竟将表面看来毫无关联的不同事物连成一个完整的封闭性系统了。
又如，人类科技发展史和社会发展史很相似。
许多民族都不约而同地经过了石器时代、陶器时代、铜器时代、铁器时代，同时这些民族的社会也经过原始公社、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，几乎完全同步前进。
再如，科学理论方面也存在着相似内容。
物理学、化学、生物学、天文学、遗传学、声学等学科，因内部构成都起源于量子，于是产生量子学的各种不同分支：量子物理学、量子化学、量子生物学、射电天文学、量子遗传工程学、量子声学等等。
但是，相似不等于相同。
相似是客观事物存在的相同和变异的矛盾的统一。
因此，我们在学习过程中，既可以通过相似法中的相同部分看到事物前后之间的承袭关系，又可以通过变异部分看到事物前后之间的差异及发展关系。
(2)相反法。
事物之间不仅存在着相似现象，而且还存在着相反现象。
有大必有小;有强必有弱;有虚必有实;有吸收必有排泄;有吸引必有排斥;有聚合必有分离;有守恒必有不守恒等等。
在学习过程中，许多问题都可以从反而去剖析、反证、推理、理解、概括、设想、加深、巩固和扩展对下面知识领域的认识与把握。
(3)破析法。
任何一门科学知识都有它的逻辑性、系统性，往往给初学者带来很大的思想压力。
这么厚一大本书，怎么读呀?或者，这么多公式、定律、规律、原理，怎么记得住呀?这时，我们就应该运用破析法去对付它们。
例如，学习外语，首先找出它与汉语的一般共同点与不同点，然后再找出它在语音、语法、词汇等各个大部分上的共同点与不同点。
创意思维—— 635法资料讲解
•
创 意•
思 维
生活中的各种形态，都可以概括成圆形、方形、三角形。利用三个 形作为基本形进行联想与发散。
创意思维方法：635法
图形是以视觉符号的形式传达
信息、思想、观念，可以准确
的、直观的传达信息心灵沟通，最后达成 思 情感交流。
维
图形的冲击力是文字和语言无 法替代的。
2 以黑白形式，徒手绘画
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
练习——词汇表达
创 自设定文字并引发出与之含义相关的图形。 意 要求： 思 1、重新理解汉字以及同义字，并在此基础上想想并予以表现 维 2、以黑白形式，徒手绘画
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
联想是建立在视觉经验的基础上的，
创
由某一事物转移另一事物的心理过程。 以基本形态为依据，联想捕捉生活中
意
的相似视觉形象。
思
练习：基本形态——单形联想
维
1、方形的联想
2、圆形的联想
3、三角形的联想
要求：
1 要求各元素形似或意像。寻找生活 中最常见的、最简洁的元素
创 意 思 维
主 讲：张宇奇
创意思维的训练方法——635法
创 意 思 635法又称默写式头脑风暴法，是德国人鲁尔已赫发明的。 维 具体方法：每次6人参加，坐一圈，要求5分钟内各自的卡片上写出（画出）
3个设想，然后从左到右递给相临的人，接到卡片后，在第二个5分钟再（画 出）写出3个设想，然后再传递出去，如此传递6次，半小时可以完成，可以 产生108个设想。
具体步骤：
创 1 与会的6个人坐好，每人面前放有一张画有6个大格18个小格（每个大
必备的六个创新思维训练方法与工具
必备的六个创新思维训练方法与工具创新思维是在当今社会中非常重要的能力之一，它能帮助我们在复杂的问题中找到创造性的解决方案。
然而，要培养创新思维并不是一件容易的事情。
本文将介绍六个必备的创新思维训练方法与工具，帮助你提高创新思维的能力。
方法一：思维导图思维导图可以帮助我们将复杂的思维过程以图形化的方式呈现出来。
通过使用中心主题和分支子主题，思维导图能够帮助我们整理思路，激发创造性的联想。
在进行项目规划、新产品开发或问题解决时，思维导图是一种简单而有效的工具。
方法二：逆向思维逆向思维是一种破除传统思维定势的方法。
通过从相反的角度审视问题，我们可以发现问题中的潜在机会和新的解决方案。
逆向思维可以通过提出反向问题或从相反的方向思考来培养。
例如，如果我们想改善一个产品，我们可以问自己：“如何使得这个产品更糟糕？”然后再从这个反向问题中找到改进之道。
方法三：六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺提出的一种思考工具，它通过将思考的不同角度与不同颜色的帽子联系起来，帮助我们系统性地分析问题。
每一种颜色的帽子代表着不同的角色，例如红帽代表情感，黑帽代表批判性思考，绿帽代表创新等等。
通过切换不同的思考帽，我们可以全面而深入地考虑问题，并产生更为创新的思路。
方法四：矛盾解决矛盾解决是创新思维中的重要方法之一，它通过找到问题内部存在的相互矛盾，从而寻找新的解决方案。
例如，在设计一款产品时，我们可能遇到性能与成本之间的矛盾。
通过思考如何解决这一矛盾，我们可以找到全新的设计思路。
矛盾解决方法可以通过使用矛盾矩阵或借鉴逆向思维等方式来实施。
方法五：随机触发随机触发是通过引入随机性的方式激发创新思维。
我们可以使用随机词语、图片或音乐等作为触发器，来打破思维的固有模式，激发新的联想。
通过与随机触发物进行自由联想，我们能够找到之前未曾想到的创新点。
这一方法常用于创意产生或帮助跳出思维定势。
方法六：头脑风暴头脑风暴是一种集体创新思维的方法。
创意思维常用练习方法
目录创意思维常用练习方法 (1)一、脑力激荡法（brainstorming） (1)二、检核表法（checklist method） (2)三、六六讨论法（phillips 66 technique） (2)四、心智图法（mind ｍapping） (2)五、三三两两讨论法 (2)六、逆向思考法 (2)七、分合法（synectics） (2)八、曼陀罗法 (3)九、希望点列举法 (3)十、优点列举法 (3)十一、缺点列举法 (3)十二、创意解难法 (3)十三、七何检讨法（5w2h检讨法） (3)十四、目录法 (3)十五、属性列举法（attribute listing technique） (3)教你几种创新思维方式 (4)什么是逻辑思维及方法练习题 (4)1、什么是逻辑思维： (5)2、逻辑思维的形式： (5)3、形式逻辑： (5)4、数理逻辑： (5)5、辩证逻辑： (5)6、逻辑思维的方法： (5)7、训练题： (6)精选逻辑思维训练题 (7)逻辑思维训练题(4) (9)创意思维常用练习方法创意思维常用练习方法激发员工的创意思维，不仅通过常规的培训完成，也可以经常地在会议中采用。
事实上，下面罗列的很多方法很简单，需要时间也可长可短。
企业的管理者只要能掌握其中精髓，定能大大提高公司的竞争力。
以下是常用练习方法的简介（乐思创新思维中心开设有创新思维培训班，详情见学习培训栏）一、脑力激荡法（brainstorming）脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。
该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
创新思维训练
1.加一加：加高、加宽、加厚、加粗等，如公交车加一层 变成双层公交车；
2.减一减：如裙子减半变成超短裙，衣服剪袖子成坎肩； 3.扩一扩：放大、扩大、提高功效等。如宽荧幕电影就是
扩一扩的结果； 4.变一变：变形状、颜色、气味、顺序等。如啤酒从一种
功能变成不同功能的啤酒，女士啤酒、保健啤酒、黑啤 酒、黄啤酒等；
2原型启发例如英国工人哈格里沃斯发明纺纱机的经过就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功4情景激发2内部积淀意识引发1无意遐想这种遐想式的灵感在创2潜意识
创新思维
想象思维的强化训练
(一)无意想象训练（10分钟） 第一步，精神放松。端坐在椅子上，手掌放在
腿上，眼微闭，全身放松。接着，再一次全身 放松。 第二步，注意力集中。彻底放松之后，缓慢地 进行腹式呼吸，把注意力集中到下腹。 第三步，记下结果。进入无意想象几分钟后， 停止下来，恢复正常状态，立即用笔把刚才头 脑中闪过的形象、事物等记录下来。
20）你是否相信“一见钟情”？
答是的记1分，答否的记0分，累计所得分数，并 按如下标准进行评价
10—20分，有很强的直觉能力。有着惊人的判断力， 当你将它用于创造时一定会取得巨大成功。
1—9分者，你有一定的直觉能力。但常常不善于运 用它有时让它自生自灭，应该加强对它的培养， 让它成为你事业的好帮手。
（1）你对开发新的能源，比如太阳能和地热，有 什么更有新意的想法?
（2）你可否想象自己用少得多的时间就读完从小 学到大学的课程，或者用相同的时间就达到博士 水平，有没有更好的教育和学习方法呢?
（3）龙眼成熟的时候你有哪些更好的办法把果实 摘下来？
（4）除了现有的使用磁卡之类的办法，你有哪些 可以减少甚至取消货币流通的办法?
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
创意思维—— 635法
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
• 练习：复合词汇
创 • 以“×××”的房子为题引发有关图形 意 • 要求： 思 • 1 重新装饰房子，并在此基础上想像并予以表现 维 • 2 以黑白形式，徒手绘画
创 意 思 维
创 意 思 维
•
创 意•
思 维
生活中的各种形态，都可以概括成圆形、方形、三角形。利用三个 形作为基本形进行联想与发散。
创意思维方法：635法
图形是以视觉符号的形式传达
信息、思想、观念，可以准确
的、直观的传达信息，调动心
创 理，更重要的是能够与受众直
意 接的进行心灵沟通，最后达成 思 情感交流。
维
图形的冲击力是文字和语言无 法替代的。
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
联想是建立在视觉经验的基础上的，
创
由某一事物转移另一事物的心理过程。 以基本形态为依据，联想捕捉生活中
意
的相似视觉形象。
思
练习：基本形态——单形联想维1、形的联想2、圆形的联想
3、三角形的联想
要求：
1 要求各元素形似或意像。寻找生活 中最常见的、最简洁的元素
5 按上述方法进行第三至第六个5分钟，共用时30分钟，每张纸上写满 （画满）18个设想，6张纸上共10个设想。
创 意 思 • 优点：弥补与会者因性格（地位）造成的压抑 维 • 缺点：是自己看和自己想
创
意 • 注意事项：
思 • 不能说话，思维可以自由奔放。由6个人同时进行作业，可产生高密
维
度的设想。可以参考他人写在传给自己面前的卡片上的设想，也可以 改进或加以利用。
创意思维方式训练六法.
创意思维训练的六种方法一.想像与联想思维训练想像和联想思维在视觉艺术思维中是不可缺少的重要成分，是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。
视觉艺术思维的训练首先要从想像和联想的训练人手。
艺术家的想像力除了天赋之外，后天的训练也是举足轻重的。
因此，要让艺术家积极地开动脑筋，针对艺术创作中的主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色彩表现等方面，充分展开想像的翅膀，发挥艺术创作的想像能力，不拘束于个别的经验和现实的时空，而让自己的思维遨游于无限的未知世界之中。
爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。
与科学一样，没有想像力的艺术创作，是不可能有永恒的艺术生命力和艺术感染力的。
我们在作画时注重视觉对象与周围环境关系的处理，这种知觉选择性与知觉对象的转化关系在现代视觉艺术的平面艺术中称为图(视觉对象)地(周围环境)反转。
这是对视觉艺术家普遍进行的思维训练方法之一。
最早研究图地转化关系的鲁宾(E. Rubin)，他的著名的“Rubin之杯”(图)图形表现的是在一个长方形画面中画着一只对称的黑色杯，如果仔细观察杯子的左右空白部位，则发现是相对着的两人侧面像。
随着视觉的转换，杯和人的侧面像相互交替出现，形成特殊的画面。
这类图形在视觉艺术作品中被广泛地应用。
如染织美术中的“千鸟纹”，广告、装演艺术中的各种画面等。
图地反转变化的理论强调了人们的感觉不是孤立存在的，它要受到周围环境的影响。
因此，利用这个方法加以训练，有助于丰富我们的艺术想像力。
在此基础上，要求被训练者表达出与众不同、具有独创性的见解。
在视觉艺术领域里，这样的训练是培养人们充分发挥艺术想像力而进行创作的必不可少的环节之一。
联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。
由人对事物的记忆而引发出思维的联想，记忆的许多片段通过联想形式进行衔接，转换为新的想法。
主动的、有意识的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。
创意思维训练 第八章第二节类比法
▪ 发明过程的第二阶段：你选的那个植物或 动物是如何别扣的，它又是怎样松开这个 扣的？你必须做点什么才能使它松扣呢？ 描写一下那个植物或动物的“别针”的特 点。
▪ 发明过程的第三阶段：不必介意你的第一 个想法可能好像很愚蠢。如果你利用那植 物或动物的“别针”的要素和方法，你会 有什么发明？
第三步
▪ 模仿这个原理提出设想； ▪ 借用上述原理提出方案：设计入口处有倒
刺的捕鼠器、 ▪ 设计活动门略长于门框，老鼠只能进不能
出的捕鼠器、 ▪ 发明分泌香味引诱老鼠，又能粘住老鼠的
捕鼠器、 ▪ 发明利用超声波技术捕鼠的工具……。
第四步，
▪ 完善这个设想。
练习题
▪ 发明难题：发明一个安全别针 。
伦 敦 桥
发明一种新的桥
▪ 第一步，什么动物植物会架桥？ ▪ 第二步，分析它们架桥的方法。 ▪ 第三步，用对立矛盾的词来形容这一过程。 ▪ 第四步，选择其中一组词，由这组词产生新的联
想，还有什么事物符合这组词所描写的状态。 ▪ 第五步，运用动植物的这一原理，发明一种新的
房屋或桥梁。大胆运用，不要怕荒唐。 ▪ 第六步，修改、完善设想，使设想变得可行。
▪ 最简单的做法是问“假如我是它．．．．．” ， 是一种移情，又叫拟人化。
▪ 榨果汁机
三、幻想类比
▪ 幻想类比就是将幻想 中的事物与要解决的 问题进行类比，由此 产生新的思考问题的 角度。例如，要设计 能自动驾驶的汽车， 人们想到神话中用咒 语起动地毯的故事， 由此启发人们运用声 电变换装置实现汽车 的自动驾驶。
▪ 创造过程的情感变化
练习题1
▪ 从具体到抽象 ▪ 你自己造一个矛盾短句去形容一只老虎。首先想像你是一只
创意思维训练方法
创意思维训练方法创意思维是指人们所具备的一种能力，通过这种能力可以产生新的、有创造性的想法和解决问题的方法。
在现代社会中，创意思维已经成为了很多行业乃至个人成功的关键因素之一、因此，进行创意思维的训练就显得尤为重要。
下面将介绍一些常用的创意思维训练方法。
1.头脑风暴法头脑风暴法是最常见的创意思维训练方法之一、它通过集体讨论和交流来激发创新点子。
在头脑风暴的过程中，可以鼓励参与者发表任何想法，不论其是否可行或是愚蠢。
这种自由的环境有助于激发创意和创新思维。
2.反向思维法反向思维法是一种破解固定模式思维的方法。
它要求我们将问题看作是与之相反的问题，并通过探索这种相反的场景来发展创意。
例如，如果问题是如何提高销售额，可以想象如何减少销售额或是停止销售，然后考虑这些反向场景下的解决方案。
3.随机词汇法随机词汇法是一种通过将不相关的词汇结合起来来发展新的思路和创意的方法。
可以从词典或是其他资源中随机选择一些词汇，然后将它们结合起来产生新的创意。
例如，如果随机选择了“飞机、苹果和电脑”，可以考虑将这些元素结合起来，开发一种可以在飞行中吃苹果和使用电脑的工具。
4.思维导图法5.视角转换法视角转换法是一种通过改变观点来发展创意的方法。
它要求我们从不同的角度来看待问题，以产生新的思考和解决方案。
例如，如果问题是如何改进产品的外观，可以从顾客的角度出发，思考他们希望看到的变化；或者从竞争对手的角度出发，思考如何超越他们的设计。
6.画图法画图法是一种通过绘画来激发创意的方法。
通过将问题可视化，可以帮助我们更清晰地理解问题，并发展出与之相关的新想法。
可以使用图表、图像、符号等来表达创意，并充分利用视觉思维的优势。
最后，创意思维的训练不是一次性的事情，而是需要长期的实践和培养。
可以通过定期进行创意思维训练来提升自己的创造力和创新能力，并将其应用于日常工作和生活中。
创新是一种科学，通过不断的实践和锻炼，我们可以逐渐培养出出色的创意思维能力。
创意思维—— 635法
创 意 思 维
图形是以视觉符号的形式传达 信息、思想、观念，可以准确 的、直观的传达信息，调动心 理，更重要的是能够与受众直 接的进行心灵沟通，最后达成 情感交流。 图形的冲击力是文字和语言无 法替代的。
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
联想是建立在视觉经验的基础上的， 由某一事物转移另一事物的心理过程。 以基本形态为依据，联想捕捉生活中 的相似视觉形象。 练习：基本形态——单形联想 1、方形的联想 2、圆形的联想 3、三角形的联想 要求：
创 意 思 维
• 优点：弥补与会者因性格（地位）造成的压抑 • 缺点：是自ห้องสมุดไป่ตู้看和自己想
创 意• 思• 维
注意事项： 不能说话，思维可以自由奔放。由6个人同时进行作业，可产生高密 度的设想。可以参考他人写在传给自己面前的卡片上的设想，也可以 改进或加以利用。
创 意 思 维
• 生活中的各种形态，都可以概括成圆形、方形、三角形。利用三个 形作为基本形进行联想与发散。 • 创意思维方法：635法
创 意 思 维
主 讲：张宇奇
创意思维的训练方法——635法
创 意 思 维
635法又称默写式头脑风暴法，是德国人鲁尔已赫发明的。 具体方法：每次6人参加，坐一圈，要求5分钟内各自的卡片上写出（画出） 3个设想，然后从左到右递给相临的人，接到卡片后，在第二个5分钟再（画 出）写出3个设想，然后再传递出去，如此传递6次，半小时可以完成，可以 产生108个设想。
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创 意 思 维
创意思维训练课件(PPT 45张)
穿过
如同
朝向
照相机如同使 用者
照相机朝向使 用者 照相机沿着使 用者 照相机在使用 者上面
设计一种像人体一样大小的照相机，并装扮成警察的 模样，树立街头，作为测速照相之用
设计一种方便朝向使用者拍照的照相机，可以伸出一 个很细的脚架（收起来不占空间），出外旅行便于拍 旅游照 设计一种照相机，可以沿着使用者的头部或身体做 360度旋转，拍摄环场照片 设计一种放在使用者头顶上面的照相机（像戴帽子一 般，隐藏式照相），可以不动声色地拍摄
. 一个概念的放射思维
放射思维的概念 [放射性思维]
放射性思维来自 “放射”这个词，意思是“向各个
方向 传播或移动”，从一个既定的中心向四周放射，指来自或
连接到一个中心点的联想过程。
. 一个概念的放射思维
放射思维的概念 思维导图 [思维导图] 思维导图是放射性思维的自然表达，是一种非 常有效的图形技术，是打开思路、挖掘潜能的钥匙。 参考阅读《思维导图》 托尼· 巴赞 著 (英)
在……附近
超过
自从
在……比较 低的地方
沿着
靠近……旁 边
在……后面
出乎……之 外
在……期间
在三者以 上……之间
在……上面 在……上面 （直接接触） （未直接接 触）
举例：如何改良照相？
关系字 为了 在…… 附近 产生的关联 为了使用者而 设计之照相机 照相机大约在 使用者旁边 激发的创意 设计一种可以让使用者自行选择颜色、功能、配件的 照相机 设计一种和使用者若即若离的照相机，照相机上有一 个可伸缩且很细的延长线，可以连接在使用者的身上。 延长红的长度大约一公尺，如果照相机掉落也不会掉 在地上为原则。当不用照相机时，延长线又可以立即 缩回去，不会占很大的空间 设计一种横挂在使用者胸前的照相机，不用手拿着就 可以照相，双手可以空出做别的事情 设计一种且以挂在使用者背后的照相机，使用者不用 转头就可以拍后面的场景 设计一种靠着使用者衣服的照相机，照相机可以紧紧 粘在衣服的任何部位上
创新思维训练游戏常用练习方法
20XX年创新思维训练游戏常用练习方法逻辑思维(Logical thinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。
只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。
它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
现在的社会是一个不断发展的社会，每一天都在不断的创新，不断地进步。
我们每个人都知道这个社会需要一些新的东西来推动其发展，同时要想取得成功也就一定要有足够的创新思维。
如果一味的模仿前人的脚步，只能落后于人，很难取得突破。
所以我们要在生活中培养良好的创新思维，只有这样我们才能引领时代的发展，取得成功。
下面分享一下非常有效地创新思维训练方法。
创新思维训练游戏方法/步骤无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的法宝，进行创新思维训练也是一样，绝不是一朝一夕即可成功的。
这一1/ 8点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几个人，因为我们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃，这就是我们人类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理由为自己的开脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而不是去考虑别人会如何看自己。
真正的赢家就要有一种忘我的精神。
下面开始介绍一种非常有效地方法：求同——求异——求合创新思维训练法。
从字面上我们也大体能够理解这个方法的含义，大体思路就是培养一个善于发现的习惯，善于在生活中找到不同事物的相同点和相同事物的不同点，并且发现生活中各事物的联系，以创新的视角来发明创造新的事物。
下面介绍具体的方法：首先，在每天早上起床的时候在脑海里想出四种完全没有联系的事物。
比如一本书、金项链、一瓶可乐、一台电视。
在我们睡醒的时候头脑里是很空旷的，这时进行思维的训练就好像新生儿一样，极大程度上的锻炼了你的思维，是你的神经在昏昏欲睡中清醒过来，在你醒来想到的任何事物都可以进行创新思维训练，抓住你的第一感觉，不用特意去想某个事物，生活中任何事物都可以。
提高创意营销思维的10个训练方法!
提高创意营销思维的10个训练方法！创意是一个很玄学的东西，看不见、摸不着；不过不用灰心，还是有办法能够训练创意思维的。
具体内容来看看作者是怎么说的吧。
创意这个东西，让人捉摸不透。
它既科学，又很玄妙。
它既理性，又很感性。
它既是思维发散，又是思维聚焦。
它有很多方法论，有时又要抛开全部方法论。
我也有很多创意的技巧，有时能帮我达成创意，有时也一样一筹莫展。
那创意有训练方法吗？当然有！如果你看惯了各种创意案例后，还是创意枯竭，不妨看看文中的有趣方法，训练你的创意思维。
一、关键词关联法这个玩法有那么点神经，就是给自己规定一个关键词，什么词都可以，然后你一整天或连续几天里就围绕它开抽风之旅。
这几天里你看到任何东西（人、事、动物、风景等等），都要强行和这个关键词关联，混搭在一起。
比如，你设定的关键词是“汽车”，那你在路上看到一条狗，那你就要开始抽风：如果一条狗在开车会怎么样？一群狗呢？这个狗会不会是一个外星人？这条狗会不会是一个汽车人？狗狗眼里的这个汽车会是什么样的？汽车能不能长的像宠物狗一样？如果狗的四条腿变成四个汽车轮子会如何？为啥它对着汽车叫，在说什么？……没有约束，没有限定，给出你的答案！二、夸张假设法生活在有太多我们觉得不可能的事，如果这些不可能成为可能呢？会发生什么，会有什么结果？不妨夸张一点，假设一个不可能是真实存在的，然后想想可能会发生的一切故事和情境，这就是夸张假设法。
如果动物听的懂人话，会怎么样？如果外星人一直生活在地球，会怎么样？如果你突然变成4岁，会怎么样？如果恐龙根本没有灭绝，会怎么样？如果如来和耶稣打起来了，会怎么样？如果明天就是世界末日，会怎么样？如果秦始皇来到现代，会怎么样？……. 夸张的假设会让事物本身吸人眼球，如果这个时候能将自己的品牌和产品融入其中，本身就创意十足，而且相当有冲击力。
比如Kitadol经期调理药广告：Get her back(让往日温柔的她回来吧)。
女人经期的时候内分泌失调会影响心情和脾气，变得彪悍暴躁，就像个拳击手。