2011秋浙江省中小学音像教材最新产品简介
浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知
浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知各市、县（市、区）教育局：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于加强义务教育学校标准化建设的要求，我厅组织力量，在广泛征求意见的基础上，对原《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》进行了修订。
现将新修订的《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（以下简称“基准标准”）予以印发，并就有关实施工作通知如下，请认真执行。
一、高度重视义务教育标准化学校建设。
本次新修订的“基准标准”，以国家、省有关设置标准为依据，规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件，目的是要加快建设标准化学校，实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置，不断促进义务教育高水平均衡发展。
各地一定要充分认识依据“基准标准”建设标准化学校的重要意义，把标准化学校建设作为今后10年各地义务教育的工作重点，健全工作机制，完善配套政策措施，主动与发改、财政、人力社保等相关部门沟通联系，形成工作合力，扎实加以推进。
二、加强实施规划。
各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校（不含完全中学）统一纳入标准化学校建设规划。
要按照到2015年和2020年标准化中小学校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求，对照“基准标准”，对各学校办学条件进行分析，科学制定建设规划。
要将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划，根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素，落实项目定点和空间，有计划、有步骤地组织实施。
三、加大建设力度。
各地要把标准化学校建设经费纳入义务教育经费保障机制范围，切实加大投入力度。
要通盘考虑学校各方面指标要求，均衡配置城乡教育资源。
要重视学校“软件建设”，努力推动学校办出特点和水平。
要建立健全校长和中高级职称教师在县域内合理有序流动机制，鼓励支持骨干教师到薄弱学校特别是农村学校任教。
浙江省中小学音乐教学建议
浙江省中小学音乐教学建议一、教学准备第一条认真学习《音乐课程标准》，明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，理解内容标准及实施建议。
第二条通读教材，理解各册教材主要教学内容。
研读本册教材、教师教学参考用书及音像资料，整体把握本册教材主要教学内容和目标。
第三条理解、分析学生音乐爱好的状况、认知基础、行为习惯。
第四条切合教材要求和学生需要，确定本学期学段目标。
安排教学进度，分配课时，规划音乐课外艺术实践活动，制定教学计划。
第五条明确学段目标，围绕单元人文主题安排课时教学内容，制定教学目标，选择教学手段，设计教学手段，设计教学过程，形成教案。
教案应含课题、教学目标、教材分析、重点难点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思。
第六条在书案备课的基础上，必须进行范唱、伴奏、指挥、舞蹈、形体等技能碑刻，对要欣赏的作品课前应进行聆听和分析。
第七条课前应对教学用乐器、音视频教学光盘、歌谱挂图、幻灯机、录音机、投影机教学软件、媒体器材做好准备。
第八条音乐教室布置力求整洁舒适。
教学用具、器材摆放应方便使用。
营造一个浓厚的音乐氛围。
学生的凳子可以根据实际音乐教学活动灵活放置。
二、教学实施第九条欣赏教学应注意以音乐为本，从音响出发，以聆听为主。
采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。
作品音乐知识、人文背景的介绍、讲解力求简明、生动，富有启发性。
第九条激发学生听赏音乐的兴趣，使学生逐步养成聆听音乐的良好习惯。
第十条注重基本歌唱技能的练习指导，避免喊唱，注意变声学生的嗓音保护。
指导学生自信有表现的歌唱。
第十一条重视、加强合唱教学，培养群体意识及协调、合作能力。
第十二条知道学生使用简易打击乐器进行，鼓励学生自制打击乐器进行表现。
第十三条选择适合课堂教学的乐器进行集体教学，如：口琴、口风琴、竹笛等。
第十四条综合表演实践活动的主要教学内容有：律动、集体舞、音乐游戏、歌表演、音乐剧、简单的歌剧片段表演、简单的戏剧片段表演、简单的曲艺片段表演、艺术评价。
浙江90年代的小学教材一年级
浙江90年代的小学教材一年级
90年代是一个充满活力的岁月，中国教育亦得到了升级与改革。
90年代的小学教材也出现了一些新的变化，一年级的教材尤其重要。
90年代的一年级教材主要分为语文、数学、科学、品德等，语文教材分为《阅读新概念》、《爱拼读》、《浣溪沙》等有关各类诗词文章，培养学生的启蒙以及解读诗词文学的知识。
数学教材以《童心数》、《大小计算》为主，主要是让学生了解基础的数学概念，能够在实际生活中应用数学方法。
科学教材分为《新小学堂》、《发现周围》等，主要介绍一些自然科学知识，让学生以趣味性的方式去认识和学习。
此外，教材中还加入了《期望小学堂》、《读书时间》等发展素质教育的内容，在教导学生道德规范等方面作出了更为深入的努力。
90年代的一年级教材在以上方面都有了一定的改变，开门见山地让学生通过启发式的学习自主去探索更广阔的世界，从小树立思想开拓的意识，将就学的课程衔接到生活中去，锻炼学生的独立思考能力，激发学生对学习的兴趣，这是90年代的一年级教材的一大特色。
综上所述，90年代的一年级教材汲取社会最新学术成果，不断更新修订，不仅得到广大教育者和家长的认可，也在不断挑战未来，为中国教育发展做出了重要贡献。
浙江省2011学年中小学教学用书目录(免费)
附件
浙江省2011学年中小学教学用书目录一、义务教育免费提供的教科书
（一）国家课程教科书
普通小学（1-6年级）
普通初中（7-9年级）
注：其中小学音乐、美术、科学、信息技术，初中音乐、美术、信息技术、体育与健康（教育科学出版社）等学科教科书循环使用。
盲校教科书（1-9年级）
聋校教科书（1-9年级）
培智教科书（1-9年级）
（二）省级地方课程教材
（三）市、县地方课程教材
（四）与国家课程教科书相关的辅助学习资源1.作业本
普通小学（1-6年级）
普通初中（7-9年级）
2. 音像教材
3.学具
小学（1-6年级）
4. 计算器
5. 空白作业本
由各地招投标自行采购。
二、高中教科书
（一）普通高中国家课程教科书
盲校教科书（10-12年级）
聋校教科书（10-12年级）
培智教科书（10-12年级）
（二）地方课程教材1. 省级地方课程教材
2. 市、县地方课程教科书
（三）与国家课程教科书相关的辅助学习资源普通高中学校作业本
31。
教育装备配置原则
波市城乡中小学体育艺术卫生基础建设“8个百分
百”3年行动计划（2011—2013年）通知》
——全市中小学体育器材配备达标率100%；
——全市中小学音乐器材配备达标率100%；
——全市中小学美术器材配备达标率100%；
体育运动场（馆）、器材配备按教育部制订的
按照省市相关文件精神，教育装备进行整体规划、 逐年落实、期限2015年底。
教室多媒体：在实现班套比1：1后，按需求更新。 功能教室多媒体(阶梯教室、科学、物理、生物、 音乐、美术、舞蹈室、学生机房)：先满足音美教 室，再安排其它专用教室。 教师计算机：有办公室电脑、文印室电脑、财务、 软件专用有学籍、图书只能管理、装备管理、音响 控制、校安设备控制电脑等。根据宁波市相关政策 及我县财政状况，学校需求，推进教师便携式电脑 配置，2015年达师机比1：1。 学生计算机：原则：24班规模及以上配置两个或以 上标准机房，20班以下配置一个标准机房(片校、 完小根据教学用房或者安排小型机房)，如有安排 中考信息考试的学校按需求配置。 机房设施：防静电地板100平米2.1万元；机房空调 3匹2只1万元；桌椅28套，550元/套(桌450元/张、 凳50元/条，15400元，教师讲台1000元，布线5000 元、机柜1000元、交换机三个2000元，多媒体
建成内容丰富、结构合理、 应用方便、免费开放的数字 化教育教学资源库和数字化 终身学习支持服务平台。
三、建立教育技 术培训体系
启动在职教师现代教育技术能力全员培训，促 进教育思想、模式、内容、方法改革。2015年 完成全员培训。
四、项目引领、 促进应用
启动“数字化校园达标工作”等项目。
建立教育信息化常设机构，落实人员编制与待 遇，明确工作职责与分工。制订“教育信息化 五、管理体制建设 公共服务平台”方案、制发教育信息化相关文 件、完善经费保障机制、制订各类评估考核标 准。
2011国家精品教材名单
内蒙古大学 大连理 工大学 中国医科大学 中国医科 大 学 辽东学院
辽 宁农 业职 业 技术 学睇
电子工业 出版社
人 民卫 生 出版社 人 民卫生出版社
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93
柏树 令 系统解剖学 (第 2版 ) (第 2版 ) 儿科 学 薛辛东 务技 能综 合实 训 ∵ 一 前厅 饭 店服 刘颖 客 房服 务
20
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23
社会医学 (第 2版 ) 马克思主义新 闻观教程 中国新 闻传播史 (第 二版 ) 经济 学说 史 (第 二 版 ) 财产保险 (第 四版 ) 财政学 (第 六版 ) 中国法制 史 (第 三版 ) 宪法 (第 四版 ) 民法 (第 五版 ) 简明证 据 法 学 (第 二 版 ) 国际经济法 (第 三版 )
电子 工 业 出版社 高 等教 育 出版社
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计算机 图形学基础教程 (第 2 孙家广 、胡事 民 版) 计算机 网络 与 Internet教 程 (第 张尧学 、郭 国强、 2版 ) 王晓春 、赵艳标 智 能卡技术 (第 三 版 )— — IC卡 王 爱英 与RFID标 签 建筑构造—— 材料 、构法 、节冫 姜 涌 点 (第 三版 ) 中国古典园林史 周维权 郝吉明、马广大、 大气污染控制 工程 (第 3版 ) 王书 肖 电子商务系统建设 与管理 刘军 、刘震 宇 物流 学 汝宜红 (第 二版 ) 列车制动 饶忠、彭俊彬 (第 2版 ) 数字图像处理学 阮秋 琦 集装箱运输与多式联运 (第 二 朱晓宁 版) 计算机组织与体 系结构 (第 4版 白中英 立体化教材 ) 热能与动力 工程专业英语 (第 三 阎维平 、柳成文 版) 杨 世杰 、汪矛 、邵 植物生物学 (第 2版 ) 晓 明 、李连 芳 (第 3版 ) 植 物 营养研 究方法 申建 波 、毛达如 (第 2版 ) 园林树木 学 陈有 民 运动场草坪 (第 二版 ) 韩 烈保 学校 心理 咨询 (第 二版 ) 郑 日昌、陈永胜 尹 冬冬 、谢 孟 峡 、 有机化学 (第 二版 ) (上 下册 ) 王炳 祥 (第 饪 ) 普通动物学 版 刘凌云 、郑光美 环 境科 学概 论 (第 2版 ) 杨志 峰 、刘 静玲 冯忠 良、伍新春 、 教育心理学 (第 二版 ) 姚梅林 、王健敏 (第 2版 ) 社 会心 理 学 金盛华 基础 日语综合教程
浙江省各个地区的小学.初中.高中教材版本
嘉兴：语文：人教
数学：人教
英语：人教
金华：语文：人教
数学：北师
英语：人教
衢州：语文：人教
数学：北师
英语：人教
台州：语文：人教
数学：人教
英语：人教
浙江省小学1-6年级所用书本教材版本
杭州：语文：人教
数学：人教
英语：人教
（余杭：数学：北师）
宁波：语文：人教
数学：人教
英语：人教
温州：语文：人教
数学：人教
英语：人教
湖州：语文：人教
数学：人教
高中（浙江省内统一教材版本）
语文：苏教
数学：人教A版
英语：人教
物理：人教
化学：苏教
生物：浙科
政治：人教
历史：人民
地理：湘教
科学：浙教
英语：人教新目标
嘉兴：语文：人教
数学：浙教
科学：浙教
英语：外研
金华：语文：人教
数学：浙教
科学：浙教
英语：外研
பைடு நூலகம்
衢州：语文：人教
数学：浙教
科学：浙教
丽水：语文：人教
数学：北师
英语：人教
舟山：语文：人教
数学：人教
英语：人教
浙江省初中7-9年级所用书本教材版本
杭州：语文：人教
数学：浙教
科学：浙教
英语：人教新目标
宁波：语文：人教
英语：外研
台州：语文：人教
数学：人教
科学：浙教
英语：人教新目标
丽水：语文：人教
秋浙江省中小学音像教材产品简介
课件类型大部分为Flash文件、HTML文件、几何画板文件、PowerPoint文件和Authorware文件。由于大量课件采用网络和PPT、GSP等开放形式，教师还可根据课件已有的雏形对内容进行相应的补充与修改。
融合全球领先的语音合成技术和语音识别技术，发挥强大的教学辅助功效。
金山毒霸
网络版
(50用户)
金山毒霸采用业界主流的B/S开发模式，由系统中心（拥有基于WEB的系统中心控制台）服务器端、客户端组成了反病毒安全保障体系。
产品优势包括：Bootclean病毒清除技术、ARP防火墙、恶意软件查杀、清理专家、全网智能漏洞修复、在线杀毒 、在线安全工具 、爆发性病毒免疫 、全网杀毒，多维防护、图形化统计病毒信息等。
产品简介
iPad移动学习系统(含32G版本苹果iPad平板电脑)
iPad移动学习系统(含苹果iPad平板电脑)是通过将小学一至六年级数学ScienceWord教学素材库搭载在苹果iPad平板电脑上，实现随时随地的移动式教学与学习。通过iPad移动学习系统还可以实现图书阅读、电子绘画、音乐学习及数以万计的其他学习功能。
教材编号
教材名称
产品简介
K12第四届获奖课件集锦——初中语文
随着教师应用计算机能力的提高，教师对精彩课件的需求月来越大，为资金有限的学校、教师提供轻巧实用的教学软件产品。由中小学信息技术教育杂志社、全国“十一五”教育部重点课题《资源共享体系中的关键技术研究》总课题组（北师大）联合主办，由K12教育网独家承办，参赛课件都是由全国各地的一线教师亲自制作或创作，获奖作品从数万多个参赛作品中评选出，内容涵盖中小学各个学科。
浙江省教学仪器目录
20531 20531 20531 20531 20531 20531 20531 20531 20531 29018 29018 29018 29019 29019
228 228 228 228 228 228 228 228 228 X228 X228 29031 29031 X3091 229 229 229 237 X292 22008 X296 29022 29022 29022 29022 29022 29022 238 238 238 238 239 239 239 239 239 X245 246 246 246 246 246 246 247
Hale Waihona Puke 20511 20511 20512 20512 20512 20511 20511 20511 20513 20513 20513 20513 20505 20505 20505 20506 20506 20001 20001 20001 20002 20002 20002 20002 20518 20518 20518 20518 20518 20518 20516 20516 20517 20517 20517 20517 20517 20517 20536 20536 20536 20536 20536
竖式计数器 五档, 演示用 个 28.00 竖式计数器 演示用，五档，木制 个 24.00 竖式计数器 学生用5档 个 6.00 竖式计数器 学生用，五档 个 6.00 竖式计数器 件 6.00 竖式计数器 演示用,五档 套 16.00 竖式计数器 演示用，五档 个 20.00 竖式计数器 学生用，五档 个 6.00 演示算盘 17档 件 38.00 演示算盘 17档 个 38.00 演示算盘 17档，木制 个 29.00 演示算盘 17档 面 24.00 标杆 件 25.00 标杆 1.6ｍ 支 22.00 标杆 1.6m 支 16.00 测绳 条 23.00 测绳 50ｍ 条 20.00 三角板 木制 付 13.80 三角板 塑料制 付 16.00 三角板 木质 对 30.00 圆 规 木制, 附橡皮脚 个 4.00 圆 规 塑料制 个 7.00 教学圆规 207 个 8.00 大园规 个 20.00 钉板 140mm×140mm 个 3.80 钉板（大的） 390mm×590mm 套 29.00 钉板（学生用） 学生用,不小于140mm×140mm 套 2.50 钉板（透明） 透明,200mm×200mm 套 6.80 钉板 140mm×140mm 个 4.00 钉板 透明，200 mm×200mm 套 9.00 钉板 390mm×590mm 个 28.00 钉板 学生用，不小于140mm×140mm 套 3.00 钉板 透明200mm×200mm 个 8.00 钉板 40cm×60cm特制螺丝 件 35.00 钉板 件 4.00 钉板 演示用,590×390mm 块 28.00 钉板 透明,200mm×200mm 个 8.00 钉板 学生用,不小于140mm×140mm 个 1.80 口算练习器 件 15.00 口算练习器 个 14.00 口算练习器 数字可翻动或可转 套 16.00 口算练习器 套 18.00 口算练习器 翻转式 件 16.00 简单机械实验盒 盒 27.00 简单机械实验盒 盒 26.00 简单机械实验盒 盒 22.00 简单机械实验盒 盒 18.00
义务教育教师用书(1—9年级).doc
学校课程方案的形成与学生选课指导
2004.03
校本教研与教师专业发展
2004.07
新课程的教学实施
2004.03
课程资源的开发与利用
2004.03
新课程与学生评价改革
2004.03
综合实践活动的实施与管理
2004.03
学科教学论部分
语文课程标准研修
2004.07
高等教育出版社
数学课程标准研修
刘恩山
2007.01
普通高中新课程教学研究与案例丛书：信息技术教学研究与案例
李艺
2007.01
普通高中新课程教学研究与案例丛书：通用技术教学研究与案例
顾建军
2007.05
5．教学挂图、电子音像
学科
书名
册次（数量）
使用时间
出版单位
体育与
健康
第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操挂图
青春活力
高中
人民教育出版社出版
义务教育课程标准实验教师用书（水平二）
三至四年级全一册
三年级至四年级
义务教育课程标准实验教师用书（水平三）
五至六年级全一册
五年级至六年级
体育与健康教师用书（供农村学校教师使用）
第1-6册
一年级至六年级
科学出版社
第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操教师参考书
全一册
小学
人民教育出版社
《学生体质健康标准（试行方案）》解读
研究性学习
高中研究型课程实施案例选编
高中一至三年级
上海科技教育出版社
高中研究型课程导师指导手册
高中一至三年级
陕西省农村中小学现代远程教育工程管理与技术手册
[最新]浙江省中小学教材版本
![[最新]浙江省中小学教材版本](https://img.taocdn.com/s3/m/992f54ea710abb68a98271fe910ef12d2af9a915.png)
小学杭州：1-6年级用人教。
除余杭1-6数学用北师宁波：1-6年级用人教。
温州：1-6年级用人教。
绍兴：1-6年级用人教。
湖州：1-6年级用人教。
嘉兴：1-6年级用人教。
金华：1-6年级语文用人教，数学用北师衢州：1-6年级语文用人教，数学用北师台州：1-6年级用人教。
丽水：1-6年级语文用人教，数学用北师舟山：1-6年级用人教初中杭州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）宁波：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配华师），英语（配人教新目标）温州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）绍兴：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）湖州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）嘉兴：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配外研版）金华：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配外研版）衢州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配外研版）台州：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配人教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）丽水：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）舟山：七，八，九年级：语文（配人教），数学（配浙教），科学（配浙教），英语（配人教新目标）高中（浙江省内统一）语文（配苏教版），数学（配人教A版），英语（配人教版）物理（配人教版），化学（配苏教版），生物（配浙科版）政治（配人教版），历史（配人民版），地理（配湘教版）以上为浙江省内各地区新课标配套版本，方便您购书时参考，另外会有部份学校和上面地区显示的版本不同，原则上以您使用的课本做为依据，比方说小学，您的数学课本是人民教育出版社的，您选用店内标明配人教版的辅导书，如是北京师范大学的，则选北师版，初中高中也是一样的。
浙江省义务教育标准化学校基准标准修订稿
浙江省义务教育标准化学校基准标准集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知浙教办〔2011〕63号各市、县（市、区）教育局：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于加强义务教育学校标准化建设的要求，我厅组织力量，在广泛征求意见的基础上，对原《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》进行了修订。
现将新修订的《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（以下简称“基准标准”）予以印发，并就有关实施工作通知如下，请认真执行。
一、高度重视义务教育标准化学校建设。
本次新修订的“基准标准”，以国家、省有关设置标准为依据，规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件，目的是要加快建设标准化学校，实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置，不断促进义务教育高水平均衡发展。
各地一定要充分认识依据“基准标准”建设标准化学校的重要意义，把标准化学校建设作为今后10年各地义务教育的工作重点，健全工作机制，完善配套政策措施，主动与发改、财政、人力社保等相关部门沟通联系，形成工作合力，扎实加以推进。
二、加强实施规划。
各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校（不含完全中学）统一纳入标准化学校建设规划。
要按照到2015年和2020年标准化中小学校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求，对照“基准标准”，对各学校办学条件进行分析，科学制定建设规划。
要将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划，根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素，落实项目定点和空间，有计划、有步骤地组织实施。
三、加大建设力度。
各地要把标准化学校建设经费纳入义务教育经费保障机制范围，切实加大投入力度。
要通盘考虑学校各方面指标要求，均衡配置城乡教育资源。
浙江省物价局、浙江省教育厅关于规范公办中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知
浙江省物价局、浙江省教育厅关于规范公办中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知文章属性•【制定机关】浙江省物价局,浙江省教育厅•【公布日期】2011.07.16•【字号】浙价费[2011]248号•【施行日期】2011.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】价格正文浙江省物价局、浙江省教育厅关于规范公办中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知（浙价费〔2011〕248号）各市、县（市、区）物价局、教育局：根据《国家发展改革委、教育部关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》（发改价格〔2010〕1619号）精神，结合本省实际，经省政府同意，现就规范我省公办中小学校服务性收费和代收费行为有关事项通知如下：一、服务性收费和代收费范围中小学服务性收费是指义务教育学校、普通高级中学、中等职业教育学校在完成正常的教学任务外，为在校学生提供由学生或学生家长自愿选择的服务而收取的费用。
中小学代收费是指学校为方便学生在校学习和生活，在学生或学生家长自愿的前提下，为提供服务的单位代收代付的费用。
二、服务性收费和代收费项目普通高级中学、中等职业教育学校的服务性收费和代收费项目包括课本、作业本、国防教育（军训）、爱国主义教育、体检、伙食费。
中小学校为学生首次办理的学生证、借书证、就餐卡、校园一卡通、毕业证书等学生在校学习生活时使用或应当取得的各类证、卡，不得收取任何费用，补办时可以按成本收取工本费。
义务教育阶段学校除向自愿入伙的学生收取伙食费和补办证、卡工本费外，严禁收取其他任何服务性收费和代收费用。
除上述服务性项目和代收费项目外，各地、各学校不得自行增加收费项目。
地方财政已将上述项目纳入公用经费开支范围的，学校不得再向学生收取。
三、服务性收费和代收费标准的制定服务性收费和代收费标准（伙食费除外）由各市、县（市、区）价格主管部门会同教育主管部门根据非营利性原则，按实际服务成本核定。
浙江省音像教材网络下载
浙江省音像教材网络下载2020年2月9日18:30，一条消息在微信圈，在中小学师生、家长群悄然热传：“浙江省数字教材服务平台”顺利上线，无须注册，正版数字教科书免费下载。
疫情防控期间，全省中小学师生翘首以盼的线上教育教学数字教科书终于实现了在线阅读下载！这比浙江省教育厅要求的时间提早了24个小时。
到21:30，上线短短三个小时，“浙江省数字教材服务平台”浏览量就超过了3000万，最高同时在线人数达36500人/秒，网站运行平稳顺畅。
看到这一切，浙版传媒教材中心、博库集团、浙江电子音像出版社的领导们3天来一直紧绷着的神经开始松弛下来，长长地舒了一口气。
从2月6日晚集团总裁鲍洪俊做出全力以赴紧急启动“浙江省数字教材服务平台”建设重大决策，到2月9日18:30浙江省数字教材服务平台上线，短短三天72个小时，浙江教材出版人、数字教材出版技术团队向省市教育行政主管部门、向全省中小学师生提交了一份漂亮的答卷，为集团服务全省中小学教育教学工作提交了一份满意的答卷。
——2月6日,省教育厅通知，要求集团10日上线全省中小学电子版教科书2月6日，浙江省教育厅决定全省中小学及幼儿园2月底前不开学，从2月10日开始开展线上教育教学。
要求浙江出版联合集团在做好纸质教材配送工作的基础上，结合防控疫情工作的需要，在2月10日上线全省中小学电子版教科书以保证线上教育教学的顺利开展。
——2月6日17:30，集团主要领导第一时间决定紧急建设“浙江省数字教材服务平台”教材中心接到通知、任务后，迅速向集团领导汇报情况。
集团领导明确指示，要坚决贯彻中央和省委抗疫工作决策部署，积极响应省教育厅的要求，紧急建设“浙江省数字教材服务平台”，以实际行动服务我省抗疫工作大局，全力保障疫情期间全省中小学线上教育教学活动的开展。
集团要求教材中心要切实按照工作职能主动担当，承担起数字教材出版建设的组织者、协调者角色。
教材中心紧急协调博库集团、浙江电子音像出版社、省店集团、各教材原创社等，统一部署、明确要求，及时统筹协调落实相关资源，各条线迅速开展与教育行政主管部门衔接、与教材出版单位协商数字版权授权以及数字平台建设、宣传推广等大量具体工作。
浙江省中小学图书馆(室)必备书目、推荐书目
浙江省中小学图书馆（室）必备书目、推荐书目（第八批）2002年6月19日第八批（必备书目）小学生基础科学丛书（10册）小学生环保知识丛书（3册）新世纪基础科学丛书（4册）宝葫芦丛书（共三辑）（30册）新世纪科普热点丛书（12册）气象知识丛书（5册）可持续发展教育丛书（3册）中国科普文选（20册）中小学教师自修教程（6册）可爱的中国丛书（4册）好听的故事丛书（4册）小学生自我保护丛书（4册）求知文库（10册）知心姐姐对你说共和国领袖丛书（6册）名人少年丛书（8册）中国革命斗争报告文学丛书（22册）人民公仆周恩来中国出了个毛泽东——百种爱国主义教育图书中国国防科技科学家文学传记丝书（4册）中国著名将帅战争回忆录丛书（4册）开启智慧丛书（5册）星火燎原丛书（10册）理性与革命革命精神丛书（6册）现代伦理学现代思维科学语文逻辑学启蒙心理学世界各国国旗国徽现代社会学语文创造教育学中外文化概述（二册）实用英汉翻译类典世界名人思想词典简明英汉词典英语语法精解中国古代词典精华中国谜语大辞典中国古代散文精华中国古代诗歌精华（上下）中国古代传记文学精华中国古代短篇小说精华老舍评传田汉评传人类与文化茅盾评传计算机信息技术（一二）为了共和国的诞生新世纪小学生十万个为什么（社会科学）计算机系统安全小学生百事问（自然科学版）新世纪小学生十万个为什么（自然科学版）中小学普法教育七字歌中学生百事问（社会科学版）智慧文化传承丛书（7册）中国儿童文学作品精选集（一二三）新世纪中学生素质教育丛书（6册）小学生十万个怎么办（20册）青少年发明创造指南中学生心理健康指导丛书（5册）少年儿童能力培养（10册）祖国知识文库（19册）礼仪常规中小学爱国理想情操丛书（14篇）二十一世纪科技大趋势（10册）跨国旗仪式讲话中小学常识系列（14册）学生心理使康教育指导丛书（20册）德育训练全书学习邓小平理论青少年读本共和国辉煌五十年（中学版）教师职业技能丛书（30册）青少年电脑实用知识普及丛书（一．二）青少年道德丛书（8册）小学教学课堂教学引路小学语言课堂教学引路从虎门到中国当代禁毒中国文化概论英汉信息科学词典生活中的法律丛书（3册）世界百科知识辞典常用物理测量手册中华人民共和国资料手册（1949—1999）世界百科著作辞典青少年品行漫谈丛书（5册）最新ZI世纪中学生科学百科新编学生造句手册新编学生组词手册新编学生作文描写手册新编学生多音多义词手册新编学生应用文手册新编古诗手册新编学生同义反义词手册新编学生比喻手册新编学生成语手册新编学生形近字辨析手册小学语文知识宝库小学生作文知识宝库初中物理知识宝库初中英语知识宝库初中地理知识宝库初中几何知识宝库初中语文知识宝库初中代数知识宝库初中化学知识宝库初中生物知识宝库高中历史知识宝库高中英语知识宝库高中几何知识宝库高中物理知识宝库高中语文知识宝库高中政治知识宝库高中代数知识宝库高中化学知识宝库中国文学经典典故词典中国历史知识典故词典古代汉语常用词辨析词典现代汉语常用词辨析词典英语学习百科词典初中生新编英汉汉英词汇手册中小学教师信息技术培训教材21世纪中小学图书馆实用手册大众心理保健丛书（2册）中学生礼仪常识及素质培养优秀班主任成长道路活学英语丛书（8册）家庭素质教育丛书（4册）小学作文大全（新世纪饭4册）作文新概念（6册）少儿电脑起步丛书（7册）小学生创新作文初中生创新作文初中文言文阅读初中现代文阅读最新21世纪少年儿童百科珠算技能全书课堂学习中的十万个为什么（11册）中学创新教育法书系（9册）中学生实验创新设计手册（20册）小学生必背古诗词初中生必背古诗词初中必背文言文高中必背古诗文邓小平理论指引下的中国教育二十年全国中小学校长提高培训参考资料（7册）全面系质教育手册（2册）课堂素质培养手册（2册）教师素质培养手册〔2册〕校长素质培养手册（2册）中小学生创造力与创新能力的培养丛书（6册）新编法制教育读本（小学、中学）创新精神与实践能力的培养青少年创造力素质培养（2册）塑造成功心理素质（4册）环境保护读本（1—6年级）小学阅读教学改革与创新中学生课外必读名著全集（初中）中国中小学生手册逆境不再，强者永在中学生课外必读名著全集（高中）自古英雄出少年追寻中外名人成功的足迹生命记忆我们的祖先科教兴国译丛（6册）热爱命运挑战知识经济丛书（7册）中国民族文化源新探爱国主义与民族精神百年中国史话丛书（共四辑）开国英雄中国近现代思想家论道德丛书（B册）中国少年儿童文史百科朗诵给祖国听一新中国爱国主义诗选爱护我们的眼睛（小学）爱护我们的眼睛（中学）预防未成年人犯罪法少儿读本预防未成年人犯罪法青少年读本预防示成年人犯罪法教师读本识毒与禁毒毒品预防教育国防教育丛书（5册）中国精神——民族复兴之路祖国知识题库（6册）中华民族优秀传统文化丛书（哲学）中华民族优秀传统文化丛书（常识）中华民族优秀传统文化丛书（艺术）中华民族优秀传统文化丛书（文学）开国大典六小时自强之歌精神田园担点江山：从毛泽东到江泽民走向21世纪的中国知识产权法科教兴国百题一百年不动摇：邓小平理论中学生读本小小物理实教室好孩子故事丛书珍爱生命运商毒品（小学）小学生优良习惯与培养(推荐书目)小学生自然观察日记青少年自然百科探秘千秋中华魂少年科学博采丛书新编气象知识丛书献给成人节丛书科学之门丛书百年科学丛书院士科普丛书当代世界知识200题青春期教育系列读本中学生兴趣活动丛书火凤凰青少年文库（90册）中小学教师自修教程小学生独立阅读丛书（4册）保护你自己中外名人传记故事丛书（104册）雄关漫道——中国人民解放军元帅彭德怀新绿文丛（8册）现代实用美术丛书小学生优秀作文导读小学同义词反义词双解词典小学生四则应用题解题方法小学数学解题技巧小学语文多用词典小学汉字图解字典小学生作文妙语词典常用误读字辨析手册学生英汉同义词词典初中名师点评名校作文（上下）商中名师点评名校作文（上下）写给考生——中考高考应试心理指南名家析名著（中国部分）名家析名著（外国部分）阿凡提笑话的人生智慧世界海战邮票800枚现代人的呐喊一鲁迅的人生探求中国1966——风乍起邓小平军事理论将星从这里升起100个不信神的故事世界新军事革命人类与太空～航天知识ABC 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浙江省义务教育学生用电子音像教材
浙江省义务教育学生用电子音像教材
近年来，随着科技的进步，普及率越来越高的电子音像教材正在改变着中国义务教育学生的学习方式和学习环境。
电子音像教材提供了诸多的好处，它不仅可以帮助学生更好地理解和认识知识，还可以帮助教师更好地启发学生的思维与学习兴趣，从而提升了学生的学习效果。
首先，电子音像教材可以有效提高学习效果。
视频教材可以更形象地展示出学习内容，不仅精准地阐述和表达学习内容，而且还可以附带图像和文字来阐述详细信息，从而帮助学生更好地理解知识。
同时，音频教材可以有效地降低学习的负担，尤其是在一些抽象难以理解的概念上。
学生可以轻松地通过听音频收听和理解更多信息。
其次，电子音像教材可以增加学习兴趣。
电子音像教材有多种多样的学习方式，可以更有趣地介绍知识，吸引学生学习。
视频教材可以用精彩的视觉效果和生动的视频片段帮助学生更好地理解学习内容。
音频教材可以采用朗读和对话的形式，让学生更容易接受和理解学习内容，从而增加学习兴趣。
此外，教师也可以利用电子音像教材来帮助学生更好地理解学习内容，从而提高学习效果。
例如，教师可以利用视频游戏、动画片等，帮助学生更好地理解和认识学习内容。
教师还可以利用“网络课程”的方式，让学生可以随时随地的进行学习，提升学习效果。
总之，随着电子音像教材的普及，义务教育学生的学习方式和学习环境正在发生变化。
电子音像教材不仅可以提高学习效果，而且还
可以增加学习兴趣，可以更好地帮助学生理解、认识和掌握学习内容，提升学习效果。
因此，推广电子音像教材在义务教育中的应用，将会给学生的学习带来意想不到的效果。
浙人美2011版五年级美术上册《吹吹打打》说课稿
浙人美2011版五年级美术上册《吹吹打打》说课稿一、教材概述《吹吹打打》是浙人美2011版五年级美术上册的一篇教学内容，通过介绍吹吹打打这一乐器家族，培养学生对乐器的兴趣，并通过绘画创作展示学生对不同乐器的理解和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标让学生了解吹吹打打乐器家族的特点和分类，并掌握用简笔画的方式表达各种乐器。
2. 技能目标通过观察和绘画，提高学生的观察力和绘画技巧，培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 情感目标培养学生对音乐和绘画的兴趣，增强学生的审美意识和对艺术的欣赏能力。
三、教学内容与步骤第一步：导入新课通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣，激发他们对吹吹打打乐器的好奇心。
第二步：探究吹吹打打乐器家族教师可以向学生展示各种吹吹打打乐器的图片或实物，让学生观察并分辨它们的特点和区别。
第三步：学习简笔画教师向学生介绍简笔画的概念，并给出各种乐器的简笔画示范。
学生可以跟随示范进行实操训练，并尝试用简笔画表达自己对各种乐器的理解。
第四步：绘画创作学生可以选择自己喜欢的乐器进行绘画创作，可以用简笔画或彩色画完成。
教师可以提供一些参考素材和技巧，引导学生进行创作，并在过程中进行指导和点评。
第五步：展示与分享学生可以展示自己的绘画作品，并向同学们分享自己对乐器的理解和表达。
教师可以组织学生之间的交流和讨论，让大家相互学习和欣赏。
四、教学重点与难点1. 教学重点•让学生了解吹吹打打乐器家族的特点和分类；•掌握用简笔画的方式表达各种乐器。
2. 教学难点•提高学生的绘画技巧，让他们用线条和形状准确地表达乐器的特征；•引导学生进行创作，让他们在表达自己的同时，注重整体的艺术效果和构图。
五、教学方法与手段1. 教学方法•听、看、说结合的综合教学方法：通过听音乐、看图片、说解释等方式，让学生全方位感受吹吹打打乐器。
•课堂互动式教学方法：通过教师与学生之间的互动交流，激发学生的积极性和创造力，提高课堂效果。
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省2011学年中小学音像教材（辅助教育教学资源）目录的通知
浙江省教育厅办公室关于公布浙江省2011学年中小学音像教材（辅助教育教学资源）目录的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2011.03.09
•【字号】浙教办基〔2011〕33号
•【施行日期】2011.03.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布《浙江省2011学年中小学音像教材（辅助教育教学资源）目录》的通知
浙教办基〔2011〕33号
各市、县（市、区）教育局：
根据《浙江省教育厅办公室关于进一步规范中小学音像教材审定工作的通知》（浙教办电〔2008〕115号）精神，浙江省中小学教材审定委员会办公室近期组织省音像教材审查委员会对拟进入我省中小学的音像教材（辅助教育教学资源）进行了审查。
本次共受理25家单位送审的1095种音像教材（辅助教育教学资源），审查通过629种。
现将本次审查通过的音像教材（辅助教育教学资源）和2009年、2010年审查通过的1947种音像教材（辅助教育教学资源）编制成《浙江省2011学年中小学音像教材（辅助教育教学资源）目录》（以下简称《目录》），予以公布，供各地中
小学校选用。
各地须在各级教育技术中心（电教馆、装备中心）的指导下，选用《目录》范围内的音像教材（辅助教育教学资源），不得使用《目录》范围外的音像教材（辅助教育教学资源），也不得向中小学生推荐或要求个人购买使用。
附件：浙江省2011学年中小学音像教材（辅助教育教学资源）目录
浙江省教育厅办公室
二○一一年三月九日。
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2011年秋季浙江省音像教材征订
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