成都市玉林中学体育、艺术“2+1”实施方案(改)

成都市玉林中学体育、艺术“2+1”实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础。

二、工作领导小组（略）三、实施项目的设置根据我校实际情况，实施项目体育类定为xxx；音乐类定为口琴、古筝（玉林校区）、合唱（肖家河校区）1、项目评价标准1）评价标准依据体育类：音乐类：普及：口琴（玉林校区、肖家河校区）、特色：古筝（玉林校区）、合唱（肖家河校区）“2+1项目”的技能评价，口琴根据学生吹奏乐曲的数量和熟练程度进行评价，根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。

古筝队根据平时出勤情况和练习乐曲的程度高低进行评价。

条件许可下玉林校区组建小型古筝队（5-8）人，肖家河校区合唱队30人左右，口琴普及率90%。

2、认定办法1)认定范围。

根据《标准》中规定的年级和水平，学生所选的2项体育和1项艺术项目尚未进行认定的学生均在认定范围。

虽参加认定但尚未达到及格等级的，或已达到及格以上等级拟认定更高等级的学生，也在认定范围。

2）认定时间。

原则上由学校自行确定认定时间，可结合学校体育运动会和竞赛、艺术节等活动进行认定。

学生一次可申请认定1-3个项目，也可多次进行认定。

首次认定的时间，在本学年结束时，由学校组织一次认定。

3）认定方式。

分为测试认定、证书认定和其它认定等。

（1）测试认定。

测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，并根据测试结果确定等级。

（2）证书认定。

证书认定包括等级证书、比赛获奖证书认定。

体育：音乐：凡获得乐器考级5级以上证书（包括5级）的学生，或在省、市专业比赛中获得三等奖以上（包括三等奖）的学生均可认定为优秀；乐器考级证书在5级以下（不包括5级）或在省、市专业比赛中获优秀奖的学生科认定为良好。

（3）其它认定。

某些项目普及率较低，不便于在学校开展，所涉及的学生较少，学生可提出申请，学校可在该项目的专业人员指导下，提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。

4）认定结果管理。

学生获“2+1项目”认定后,学校要将结果记入《成都市玉林中学“体育、艺术2+1项目”考核登记表》，同时将参加项目活动情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价报告，作为评先评优的重要依据，“2+1项目”未达到相应级别良好以上的，不得评为优秀学生。

四、综合素质测评体育音乐1、音乐基本知识占20%，包括节奏、旋律及乐理知识的掌握。

2、乐器演奏曲目熟练程度及特长技能占70%。

（1）凡获得乐器考级5级以上证书（包括5级）的学生，或在省、市专业比赛中获得三等奖以上（包括三等奖）的学生均可认定为优秀；乐器考级证书在5级以下（不包括5级）或在省、市专业比赛中获优秀奖的学生科认定为良好。

（2）口琴能完成音阶吹奏为及格；能吹奏音阶和简单乐曲一首为良；能熟练演奏1-3首完整乐曲为优。

3、过程形成性评价占10%：每期期末对每个学生平时的音乐课堂纪律、学习习惯、课堂出勤等课堂表现情况，以自评、组评、师评三者结合的方式给予评价得出得分，标准分优、良、中、差四个等级，优可记10分；良可记8分；及格5分。

4、前三者相加得出的总分就是期末体育综合素质得分X ，分成四个等级，X ≥90分为优秀，89分≥X≥75分为良好；74分≥X≥60分为合格；60分以下不合格。

五、实施步骤（一）宣传发动阶段（2014年2月—3月中旬）全校教师认真学习教育部关于“2+1项目”的文件精神，深刻领会其精神实质，要通过校园广播电视、校园网、宣传栏等媒体进行广泛的宣传教育，使广大师生人人知晓，切实提高全体师生对“2+1项目”重要性的认识，并自觉参与其中。

要通过学校、学生向社会进行广泛宣传，争取社会各界，特别是家长的支持。

（二）调查摸底阶段（2014年3月中下旬）1.各校区对现有艺体场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源（包括非艺体教师的艺体特长资源、可利用的社会资源等），制定本校“2+1项目”的方案供学生自主选择，在拟定方案时，要依据“2+1项目”技能标准和学校体育、艺术课程内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，使方案更加科学化、特色化。

2.各校区要精心制定实施计划。

明确校长是第一责任人，学校各职能部门和全体教师要共同关心、支持、参与项目实施计划的制定，要将任务分解到相关部门，责任落实到人员，树立全校一盘棋的思想，形成齐抓共管的良好局面。

3.新学期开学后，各学校对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查，指导学生确定好2个体育项目和1个艺术项目，并填写《成都市玉林中学“体育、艺术2+1项目”考核登记表》。

（三）全面实施阶段（2014年4月起）从今年4月起，各校区按照制定的实施计划，通过课堂教学、课外活动及训练等渠道，全面实施“2+1项目”，在实施过程中要不断总结经验，并及时修订完善实施计划。

（四）考核总结阶段（2014年12月）每年12月根据“2＋1项目”技能评价标准和认定办法，对学生技能进行考核评定，并为每位学生建立“2＋1项目”考核档案。

学校全面总结一年来“2+1项目”实施情况，发现典型，推广经验，形成总结报告，报送于高新区社会事业局教育处。

六、拟达到的实施效果：体育类：艺术类：（1）口琴普及率90%以上，良好率55%，优秀率15%，合格率90%；古筝、合唱队良好率60%，优秀率20%，合格率95%。

口琴选择优秀学生组成小型乐器小组，条件许可下创建小型古筝队，一学期排练1-2首乐曲；合唱团一学期排练1-2首声乐曲。

七、经费预算：体育类：艺术类：口琴：利用现有师资和外聘专家相结合的方式，专家指导本校教师。

专家对教师进行集中指导，共4次，每次时间1小时，每次费用800元，共计3200元。

古筝：利用现有师资和外聘专家相结合的方式，专家指导本校教师及学生。

时间2014年3月-6月，9月--12月，每月拟聘请专家进行现场指导教师1次，指导学生2次，每次时间1小时，每次费用800元，共计19200元。

如遇比赛需集中排练时，暑假期间（7—8月）聘请专家16次，每次2小时，每次1600元，共计25600元，合计44800元。

拟聘专家：音乐学院专业教授1人。

合唱：利用现有师资和外聘专家相结合的方式，专家指导本校教师及学生。

时间2014年3月-6月，9月--12月，每月拟聘请专家进行现场指导教师1次，指导学生2次，每次时间1小时，每次费用800元，共计19200元。

如遇比赛需集中排练时，暑假期间（7—8月）聘请专家16次，每次2小时，每次1600元，共计25600元，合计44800元。

拟聘专家：音乐学院专业教授1人。

共计：92800元成都市玉林中学体育、艺术“2+1”实施方案领导小组2014年3月6日附1：口琴教学实施方案一、目标：1、通过口琴教学，让每个学生逐步掌握口琴的音色、音高等，并学习相应的乐理知识，以达到触类旁通的效果。

2、通过口琴教学；让每个学生通过吹奏旋律来锻炼提高学生识谱、记谱、视唱和视奏的能力。

3、通过口琴教学，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间，培养了他们的自信心和积极性。

二、实施过程1、从认识半音阶口琴开始，培养学生对这件乐器的兴趣。

2、聆听半音阶口琴的音色；3、口琴的吹奏与呼吸。

4、学习演奏姿势和吹奏方法5、学习C大调音阶。

6、掌握基础节奏，练习长短音的吹奏。

7、学习简单的乐曲演奏。

三、课堂教学活动的开展集中教学：口琴教学的时间同音乐课一起，单独一周专门进行口琴的教学，在之后的每节课上结合音乐课内容进行口琴的旋律练习。

古筝/合唱特色教学实施方案一、目标：1、通过特色古筝/合唱教学，培养学生的兴趣爱好和一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。

2、通过与同学和老师间的配合提高演奏/演唱水平，培养团队合作精神。

二、实施过程1、选拔：有音乐学习基础的学生2、学生范围：七年级、八年级3、教授方式：古筝：以集中授课和分组练习的方式合唱：集体排练方式4、曲目选择：小型合奏曲目/合唱曲目三、其它1、指导教师：孙一鸣/张令2、练习时间：暂定3、地点：音乐教室/音乐练习室4、乐器：学生自带/学校提供四、定期请国家级演奏家进行交流和指导。

口琴成绩评判标准古筝/合唱成绩判断标准1、音乐基本知识占20%，包括节奏、旋律及乐理知识的掌握。

2、乐器演奏曲目熟练程度及特长技能占70%。

凡获得乐器考级5级以上证书（包括5级）的学生，或在省、市专业比赛中获得三等奖以上（包括三等奖）的学生均可认定为优秀；乐器考级证书在5级以下（不包括5级）或在省、市专业比赛中获优秀奖的学生科认定为良好。

3、过程形成性评价占10%：每期期末对每个学生平时的音乐课堂纪律、学习习惯、课堂出勤等课堂表现情况，以自评、组评、师评三者结合的方式给予评价得出得分，标准分优、良、中、差四个等级，优可记10分；良可记8分；及格5分。

4、前三者相加得出的总分就是期末体育综合素质得分X ，分成四个等级，X ≥90分为优秀，89分≥X≥75分为良好；74分≥X≥60分为合格；60分以下不合格。