福建省福州市长乐高级中学2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题【含解析】

福建省福州市长乐高级中学2019-2020学年高二语文上学期第一次月考试题（含解析）说明：1、考试时间：60分钟满分：100分2、选择题的答案用2B铅笔填涂到答题卡上；其他的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。

一、默写名句（每空1分，共15分）1.补写出下面诗句中的空缺部分。

（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。

《归去来兮辞》中也有相似句子：______________________,____________________。

（2）《归去来兮辞》中“____________________,__________________”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。

（3）古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“________________________，_______________________。

”（4）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句诗“________________________，_____________________”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。

（5）《归去来兮辞》中，表现作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想的两句是：____________，______________________！（6）《滕王阁序》描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：____________________，_____________________。

（7）唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“______________，______________”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

（8）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是：_____________，秋水共长天一色。

【答案】(1). 悟已往之不谏(2). 知来者之可追(3). 倚南窗以寄傲(4). 审容膝之易安(5). 木欣欣以向荣(6). 泉涓涓而始流(7). 舟遥遥以轻飏(8). 风飘飘而吹衣(9). 聊乘化以归尽(10). 乐夫天命复奚疑(11). 潦水尽而寒潭清(12). 烟光凝而暮山紫(13). 渔舟唱晚(14). 响穷彭蠡之滨(15). 落霞与孤鹜齐飞【解析】【详解】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：悟、谏、倚、涓、飏、潦、蠡、鹜。

二、文言文文本阅读（本题共５道小题，选择题每小题5分,共30分）阅读下面的文言文，完成各题。

张骞，汉中人也，建元中为郎。

时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。

汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。

骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。

径匈奴，匈奴得之，传诣单于。

单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。

大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。

骞曰：“为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。

诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。

”大宛以为然，遣骞，抵康居。

康居传致大月氏。

大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。

既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。

骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。

留岁余，还，欲从羌中归，复为匈奴所得。

留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。

拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。

初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国，多奇物，土著，颇与中国同俗，而兵弱，贵汉财物；其北则大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。

诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。

乃令因蜀犍为发间使，四道并出，皆各行一二千里。

骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。

是岁元朔六年也。

后二年，骞为卫尉，与李广俱出右北平击匈奴。

匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期当斩，赎为庶人。

天子数问骞大夏之属。

骞既失侯，因曰：“既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。

”天子以为然拜骞为中郎将将三百人马各二匹牛羊以万数资金市帛直数千巨万多持节副使道可便遣之旁国。

骞还，拜为大行。

岁余，骞卒。

后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。

（节选自《汉书》，有删改）2. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A. 为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡亡：逃跑B. 唯王使人道送我唯：希望C. 既臣大夏而君之君：统治D. 贵汉财物贵：宝贵3. 下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是A. 天子以为然/拜骞为中郎/将将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使/道可便遣之旁国。

B. 天子以为然/拜骞为中郎将/将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使/道可便遣之旁国。

C. 天子以为然/拜骞为中郎将/将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使道/可便遣之旁国。

D. 天子以为然/拜骞为中郎/将将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使道/可便遣之旁国。

4. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 单于：是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。

意为广大之貌。

此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。

B. 汉节：汉代朝廷派出使臣或传达皇帝命令时，凭节为信，中央设有专门掌管符工的官员，名叫“符节令”。

苏武就曾持节出使匈奴，被扣留，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。

C. 侯，是爵位，是古代皇帝对皇亲国戚的封赐。

周代有公、侯、伯、子男五种爵位。

D. 匈奴、月氏、大宛、康居、大夏、安息、乌孙等古代国家政权，都是张骞出使西域过程中所到、所闻之处，处于古代丝绸之路上。

5. 下列对原文信息的表述，不正确的一项是A. 正因为匈奴与月氏之间出现仇怨，所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏，与月氏共同对付匈奴，张骞便以郎的身份应召前往。

B. 张骞在困境之中不忘朝廷使命。

虽被匈奴扣留十余载，最终还是寻找机会与身边人逃往月氏，只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇。

C. 张骞将出使后的见闻上报朝廷，汉朝天子认为值得与兵弱的大宛、大夏、安息和兵强的大月氏、康居这些国家政权交往，可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。

D. 张骞也是仕途坎坷。

曾因熟悉匈奴地界而帮助军队而被封为博望侯，可又因为李广所率军队被匈奴围杀而没能及时赶到救援，险些被杀，最后被削去侯位。

6. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。

（2）诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。

【答案】2. D 3. B 4. C 5. B6. （1）汉朝正想要消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。

（2）如果真能够到达月氏，返回汉朝后，汉朝送给大王的财物是说不尽的。

【解析】【2题详解】本题考查对文言文实词虚词的翻译能力。

解答此类试题时需要平时多积累常见的实词虚词，解释加点字的词语可以根据句意来帮助解答。

A项，为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡。

句意为：我们为汉朝出使月氏却被匈奴封锁道路，如今逃亡出来。

亡：逃跑。

正确B项，唯王使人道送我。

句意为：只希望大王派人引路送我们。

唯：希望。

正确C项，既臣大夏而君之。

句意为：已经使大夏国称臣做了大夏国的君主。

君：统治。

正确D项，贵汉财物。

句意为：看重汉朝的财物。

“贵：宝贵”错误，此处的“贵”应为意动词，以为贵，应解释为看重。

故选D。

【3题详解】本题考查文言文断句的能力。

解答此类试题时，要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。

因为名词常在句中做主语或宾语。

注意主语常省略。

其次找动词，动词通常作谓语。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。

断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。

比如本题：“拜骞为中郎将”，本句中，动词“拜”的意思是“授予官职”，“为”的意思是“担任”，“中郎将”是官职，该句句意是：“授予张骞担任中郎将一职”，句意完整，且“中郎将”是专有名词，故中间不能停顿，这样就排除A项、D项。

“多持节副使道可便遣之旁国”的意思是“分派多名持节的副使，道路可以方便通行的话就派人去往旁边的国家。

其中“道”是“道路”的意思，“可便”说的是“道”，不能断开，应在“道”的前面停顿。

排除C项。

文言断句后，语意要符合文意。

疏通文意为：天子认为有道理，于是封张拜骞为中郎将，率领三百人，各派两匹马，赶着数以万计的牛羊，带着价值数千万的黄金绢帛，分派多名持节的副使，道路可以方便通行的话就派人去往旁边的国家。

故选B。

【4题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，解答此类试题时，需要在平时学习中多多识记积累相关的知识。

文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

C项，“是古代皇帝对皇亲国戚的封赐”错误。

古代君王也会对功臣封侯赐爵。

故选C。

【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。

解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。

特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。

B项，“只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇”，原因有误。

根据原文“既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。

”句意为：已经使大夏国称臣做了大夏国的君主，土地肥沃富饶，境内很少有盗寇，感到满足安乐，又认为距离汉朝遥远而不想亲近汉朝，根本就没有报复匈奴的心思了。