计算机的安全使用知识产权与使用计算机的道德规范(课堂PPT)
网络文明PPT课件
2024/1/28
建立激励机制
鼓励员工积极参与网络文明建设，对表现优秀的员工给予表彰和奖 励。
25
推动行业自律和监管机制完善
参与行业自律组织
企业应积极加入相关行业自律组织，共同制定行业自律规范，推动 行业健康发展。
配合政府监管
遵守政府相关部门的监管要求，主动接受监管，积极履行企业社会 责任。
2024/1/28
10
03
网络安全与防范策略
2024/1/28
11
个人信息安全保护意识培养
2024/1/28
强化个人信息保护意识
01
充分认识到个人信息的重要性，不轻易透露个人敏感信息。
谨慎处理垃圾邮件和陌生信息
02
不随意点击垃圾邮件中的链接或下载附件，避免泄露个人信息
。
安全使用社交媒体
03
设置隐私保护，避免公开过多个人信息，不轻易接受陌生人的
网络文化节
举办网络文化节，展示网络文明 成果，引导青少年积极参与网络
文化建设。
网络安全教育讲座
邀请专家学者开展网络安全教育 讲座，提高青少年网络安全意识
和防范能力。
2024/1/28
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引导青少年树立正确的网络价值观
倡导文明上网
引导青少年遵守网络道德规范，文明用语，不传播谣言和不良信 息。
尊重知识产权
教育青少年尊重他人的知识产权，不盗用他人的文字和图片等作 品。
培养自律意识
培养青少年的自律意识，让他们学会自我约束和管理，避免沉迷 网络。
2024/1/28
22
06
企业在网络文明建设中作用
2024/1/28
七年级第一学期信息技术教案 第七节：信息交流过程中的道德与法律问题
第七节：信息交流过程中的道德与法律问题一、教学目标：[认知领域]1．了解信息交流过程中的道德、法律问题。
2．知道软件知识产权有关问题。
[操作领域]1．使用计算机时要遵守相应的道德规X。
2．在信息交流过程中的遵守相应的道德与法律。
[情感领域]了解信息技术相关文化、道德和法律问题，遵纪守法。
教学重点：信息技术相关文化、道德和法律问题。
教学难点：树立良好的信息道德修养。
二、教学过程：（一）、导入新课：信息的安全隐患：因特网面临的安全威胁：一是网络信息的工程环境和网络信息的传播过程的安全漏洞；二是以窃取情报为目的入侵计算机系统和信息系统为目标的破坏活动；三是以窃取金钱、物资为目的计算机经济犯罪活动。
使用计算机应注意哪些问题？不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？（二）、讲授新课：为文明使用计算机，国家制定了一系列的法律、法规。
计算机用户必须严格遵守这些规定，约束自己的行为，使之符合标准的道德规X。
对公用计算机要严格遵守机房规定:未得老师和机房管理员的许可，不得擅自拆卸计算机的任何零、部件；不得改动机器的CMOS设置，不得改动或删除操作系统的启动文件及所有应用软件的系统文件。
一句话，我们在使用计算机时，心中要有他人和集体。
这也是一个中学生，一个国家公民应遵循的起码社会生活道德。
计算机安全，主要是指计算机系统及其信息资源的安全。
使用计算机首先要注意电器安全，要懂得一些安全用电常识，在信息安全方面，学生主要是注意保护好自己的信息资料做好复制备份。
对公用计算机的硬盘和他人的软盘，严禁使用具有破坏性质的操作命令。
计算机安全知识还有一个重要内容，就是计算机犯罪。
1997年我国公布的刑法增添了有关计算机犯罪的专门条文。
《关于加强与科技有关的知识产权保护和管理工作的若干意见》《国务院关于修改中华人民某某国计算机信息网络国际管理暂行规定》《中华人民某某国著作法》《计算机软件保护法条例》《中华人民某某国计算机信息安全保护条例》《互联从事登载新闻业务管理暂行规定》《互联网电子公千服务管理规定》尊重知识产权:知识产权是指人们对自己的智力劳动成果依法所享有的权力，是一种无形的财产。
“信息”与“德育”齐飞，立德树人共一色——小学信息技术教学渗透德育的实践与研究
33坚守“育人为本，德育为先”的原则，是每一位教育工作者的责任和义务。
作为信息技术教师，教学中加强信息技术与学生德育工作的结合，培养学生优良的道德品质，是首要考虑的问题。
一、信息技术教学渗透德育教学的必要性信息技术课程涵盖人文、伦理、道德、法制等多方面内容，课程内容本身就蕴涵丰富的德育功能。
信息技术课在机房进行，活动空间大，网络搜索自由，上课过程中学生更易显露自己的个性心理和行动特征……信息技术课程独有的特点为渗透德育提供了更为有利的机会和条件。
因此，在信息技摘 要：小学信息技术课堂为了落实立德树人的根本任务，坚持从学生的常规、教学、活动、应用等多方面出发，把握每一个进行德育的契机，将德育无痕地渗透到学生信息技术学习的过程中，让每一个孩子成长为德才兼备的优秀人才。
关键词：信息技术教学 小学德育教育“信息”与“德育”齐飞，立德树人共一色——小学信息技术教学渗透德育的实践与研究王无名（浙江省宁波市鄞州区潘火街道东南小学）的信息社会责任意识。
为了让学生更好地承担起当今信息社会该承担的责任和义务，在信息技术教学中进行德育的渗透更是势在必行。
二、日常教学渗透德育教育的具体实施（一）常规，融入德育1.始业：不以规矩，不成方圆古语云：“欲知平直，则必准绳，欲知方圆，则必规矩。
”缺少规矩，课堂低效且会乱套。
当三年级学生第一次走进机房，笔者就会花半节课对学生进行思想教育、学习我校上机守则，让学生明确上信息技术课要遵守的规则。
34带队，课代表自主完成整队，过程中督促学生不推搡、不喧哗，逐渐养成文明有序出入教室的习惯。
3.课中：固定座位，责任到人信息课上，学生对号入座，指定座位不调换，该座位相关设备责任到人。
进入机房后，不喧哗、不乱走动。
讲究卫生，不在桌椅上乱涂乱画，不随手乱扔垃圾。
不带水杯和零食，操作过程中爱护设备，不损坏电子设备。
4.课后：随堂整理，实践劳动信息课下课，在离开机房前关闭计算机，人走凳移。
摆放好自己的键盘、鼠标和鼠标垫，打扫好座位附近卫生，有序排队离开。
中职《计算机应用基础》课程标准
中职《计算机应用基础》课程标准一、课程性质与任务《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程旨在使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，为其职业发展和终身学习奠定基础。
同时，本课程还注重培养学生的信息素养、创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
课程的任务是让学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握操作系统、办公软件、网络应用等方面的知识和技能，能够利用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作、网络信息获取与交流等操作，具备一定的计算机应用能力和自主学习能力。
二、课程目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类和应用领域。
（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的基本操作。
（4）掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
（5）了解计算机网络的基础知识和应用，掌握网络信息获取和交流的基本方法。
2、技能目标（1）能够熟练安装和使用常用操作系统，进行系统设置和维护。
（2）能够运用办公软件进行文字排版、表格制作、数据分析和演示文稿设计。
（3）能够利用网络资源获取信息、交流信息，并具备一定的网络安全意识。
3、素养目标（1）培养学生的信息意识和信息素养，能够正确、有效地获取和处理信息。
（2）培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在计算机应用中尝试新方法、新技术。
（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够在协作中共同完成任务。
（4）培养学生的自主学习能力和终身学习意识，使其能够不断适应信息技术的发展。
三、课程内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展、特点和应用领域。
（2）计算机系统的组成，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等硬件，以及系统软件和应用软件。
（3）计算机中的数制与编码，如二进制、十进制、十六进制的转换，ASCII 码和汉字编码。
最新如何正确对待网络ppt课件
• 如何引导学生正确使 用网络资源，这是值 得家庭、学校和社会 共同关注的重要问题 。对此你有什么好意 见吗？
本次班会到此结束
结束语
谢谢大家聆听！！！
34
• 据《德州晚报》11月16日报道，16岁少年用砖头砸死修车 老汉，而凶案发生的原因竟是少年试图抢劫钱财上网，如 今，这名少年已经因抢劫杀人获刑15年；
•
• 据《衡阳晚报》11月15日报道，一名90后学生接连泡网吧 52天，为上网抢劫杀人；据青岛新闻网10月30日报道，14 岁少年因上网弑父，并同父亲的尸体同住24天……
下面让我们再来看看手机网络的问题
对于手机……
学生手机族益扩大 据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用
手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下 降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视 疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经 过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复 到了1.5。
自觉遵守网络道德
• 利用网络信息，要自觉遵守相关法 律法规，尊重他人的知识产权
• 加强自我约束，自觉遵守网络规则 和礼仪；
提高自我保护的意识和能力
• 计算机黑客 • 计算机病毒 • 加强病毒防范 • 保护好个人信息 • 警惕信息污染
加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪；
• 不传递虚假信息，不传播不健康的信息； • 在网上与人交流时，使用文明礼貌用语 • 不要随意给他人发邮件，不要给他人制
全国“扫黄打非”办公室在开展打击手机网站传播 淫秽色情信息专项行动之前，曾对数百名中学生进行问 卷调查，结果显示，有74％的中学生有手机；在有手机 的学生中，使用过手机上网的占82％；在使用过手机上 网的学生中，知道手机网站上有淫秽色情信息的占83％ 。
沪科版七上信息技术 3.1网络基础知识 说课课件(17ppt)
教学重点
知识目标的达成是这节课的重点，技能目 标和情感目标是辅助和推动的重要力量。 以知识点为条理展开，把学生理解知识目 标、培养和加强技能和情感等方面的目标 教学融入到课堂追问过程中去。
教学难点
通信协议本身是一个比较难理解的抽象话 题，本节课仅是对学生作一简单介绍，学 生对其有第一印象即可，不需要进行深入。
பைடு நூலகம்
设计理念
本节课在学生自主探索，教师引导的过程中学， 让学生自主学习网络基础知识，在“讨论和实际 讲解”中掌握网络的基础知识，正是在讲解和追 问的过程中，了解了网络基础知识，了解了网络 带给人们思维方式和生活方式的巨大改变，感受 到了真正的 “天涯若比邻”。对学生计算机使用 的道德规范、安全防范意识以及知识产权保护意 识的教育，学生良好的信息素养的培养，提高学 生的分辨能力和更大的兴趣，是我这堂课的最终 目标。
小结
刀 不磨不亮，枪不擦不亮，理不辨不明，人不学 就要落后。通过这节课的活动，大家不仅对网络 的相关基础知识有了一次深刻的认识，同时也通 过这堂课，开始舒展飞 翔的翅膀、跃上水面呼吸， 在后续的课堂上，还将为大家提供更大的舞台， 让同学们充分展示自己的风采。正所谓磨刀不误 砍柴工，要想飞得远、跃得高，就要多预 习、多 看书、多思考、多练习。
说学生
学情分析：学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词 绝不过分；兴趣是最好的老师。（每次上信息技术课之前， 学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等 着老师的到来。）但是，仅有热情是不够的，虽然大多数 学生在小学已经学过信息技术，但是各学校计算机教学的 差别，导致学生掌握计算机知识参差不齐，特别是基础知 识的掌握更是少得可怜，理论知识对于学生来说更是个薄 弱环节。学生初接触网络，对于网络的了解，大多数人的 认识仅限于聊天打游戏，而对于网络的基础知识的了解几 乎为零，所以有关于网络基础知识的学习是非常必要的。
1.5《信息安全与道德规范》
第四环节：
教师总结，拓展延伸。
同学们，本节课我们学习了有关信息安全与道德规范方面的知识，我们来自检一下自己，看看你在生活中还有哪些地方值得去发扬和完善，课下我们按小组去收集一些现实生活中不文明现象。所以，作为国家未来的主人，我们要认真学习并自觉遵守国家法律和社会道德规范，增强信息道德意识，追求真、善、美，抵制假、恶、丑，不沉迷于网络，学会保护自己，合法、合理地使用信息技术，维护社会的信息安全。
续页
教学过程设计年月日
教师活动预设
预设学生行为及设计理念
补充修订
（3）、各类内部和外部人员主动的威胁。
危害：窃取、篡改数据与信息。
解决方法：采取各类系统的保护措施，如设定权限、数据库保护和安装杀毒软件等。
二、数据安全性
定义：指计算机中数据的控制与保护。
（1）、数据的完整性保护
策略：一般完整性保护与结构完整性保护。
章节首页
教学过程设计年月日
章节
课题
1.5《信息安全与道德规范》
课时
1
主备
教师
侯东辉
课型
新授
三
维
教
学
目
标
知
识
技
能
了解计算机信息安全与道德规范，熟练使用杀毒软件。
了解使用计算机和互联网的道德规范
过
程
方
法
1、阐明自己对讨论问题的观点，澄清相关事实
2、倾听别人的发言，参与讨论
3、提高学生系统防护和信息防护的能力
第二环节：设问导读，解决问题。
计算机安全性分类：系统安全性、数据安全性。
一、系统安全性
1、定义：指计算机系统能自动地抵御来自各方面威胁的能力。
小学信息技术的ppt课件
个性化学习
利用大数据和人工智能技术，为 每个学生提供个性化的学习方案
。
跨学科融合
将信息技术与其他学科进行融合， 提高学生的综合素质。
创新能力培养
注重培养学生的创新能力和实践能 力，为未来的社会发展培养合格的 人才。
THANKS
感谢观看
学生作品评价
总结词：规范性
详细描述：评价学生作品的规范程度，包括字体、字号、颜色、排版等是否符合规范要求。
学生表现评价
总结词
课堂参与度
VS
详细描述
评价学生在课堂上的参与程度，是否能够 积极回答问题、参与讨论和合作探究。
学生表现评价
01
总结词：学习态度
02
详细描述：评价学生的学习态度 ，是否能够认真听讲、按时完成 作业和积极参与课堂活动。
信息道德
强调学生在使用信息技术时应遵循的 道德规范，尊重知识产权，保护个人 隐私，抵制不良信息。
提高学生的计算机操作能力
基础操作
学生应掌握计算机的基本操作，如开关机、文件管理、常用软件使用等。
办公软件应用
学生应学会使用办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，进行文字处理、 表格制作和演示文稿设计。
小学信息技术PPT 课件
目录
• 信息技术简介 • 小学信息技术课程目标 • 小学信息技术课程内容 • 小学信息技术教学方法 • 小学信息技术教学评价 • 小学信息技术教育展望
01
CATALOGUE
信息技术简介
信息技术的定义
信息技术
指利用计算机、网络和通信技术 对信息进行获取、处理、传输、 存储和利用的技术。
虚拟现实与增强现实
这两种技术将为教育带来沉浸式的学习体验，帮助学生更好地理解 和掌握知识。
小学教师计算机使用制度（5篇）
小学教师计算机使用制度办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。
现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：1、计算机周围应保持干燥、清洁，不宜把装水的容器放在电脑主机附近。
2、操作电脑要严格按操作要求进行，不能用力敲打键盘和随意开关电源。
3、未经学校主管部门许可，不得私自拆卸、连接和转移各种硬件设备。
为不影响其他教师办公，音频输出只能使用耳麦，不得使用音响等设备。
4、使用软盘、U盘、光盘及移动硬盘时请注意病毒检查，避免病毒对计算机、校园网的侵害。
5、计算机只能用于查阅、下载教育教学资源，了解教育动态，电子备课以及电子办公等与教育教学有关的工作，不得用于与教育教学无关的操作，严禁玩游戏、购物等。
6、不要随意下载安装各类软件，修改系统的各项设置，确保计算机的正常运行。
7、计算机软件、硬件出现问题，应及时与学校相关部门联系。
8、要随手关门，防止计算机的重要部件遗失。
9、发现各项不良使用情况，办公室计算机管理负责人有权制止直至收回电脑使用权。
10、本制度即日起生效。
为了方便小学教师在教学过程中更好地使用计算机，可以建立以下计算机使用制度：1. 安装必要的软件和工具：确保每台计算机都安装了常用的办公软件和教学软件，如Microsoft Office套件、教学管理软件等。
2. 分配计算机账号：为每位小学教师分配唯一的计算机账号，用于登录个人计算机和教学系统。
3. 使用权限管理：根据教师的工作需求，设置不同的使用权限，并确保每位教师只能访问和操作自己需要的功能和文件。
4. 维护计算机安全：提醒教师定期更新电脑操作系统和杀毒软件，并教育教师不随意下载和打开未知软件和链接。
5. 统一数据存储和备份：制定文件存储和备份的规定，鼓励教师将重要文件存储在统一的网络硬盘或云存储服务上，并定期备份重要数据。
6. 教师培训和技术支持：定期组织计算机培训，提高教师在使用计算机和教学软件方面的技能，同时提供技术支持，及时解决教师在使用过程中遇到的问题。
小学信息技术开学第一课电子教案ppt课件
实践操作：编写一个简单的程序
01
02
03
04
编程环境
介绍适合小学生的编程环境和 工具，如Scratch、Python等
。
编程任务
设计一个简单的编程任务，如 制作一个动画故事、编写一个
简单的数学计算程序等。
编程指导
教师提供编程指导和帮助，引 导学生逐步完成编程任务。
作品展示
学生完成编程作品后，可在班 级展示，其他同学可欣赏和评
文明上网的行为规范
遵守网络礼仪、不发表攻击性言论、不参与网络暴力等。
网络素养的培养
提高信息鉴别能力、增强网络安全意识、学会健康合理地使用网络 。
04
编程初步体验与兴趣培养
编程的概念及作用
编程定义
通过编写代码，控制计算机执行 特定任务的过程。
编程作用
实现软件开发、数据分析、人工 智能等应用，推动科技进步和社 会发展。
通过信息技术课程中的网络学习和多 媒体应用等内容，帮助学生拓展知识 视野，了解更广阔的世界。
增强学生的创新能力
通过信息技术课程中的创意设计和编 程等内容，培养学生的创新思维和创 新能力。
开学第一课的重要性
1 2
激发学生的学习兴趣
通过生动有趣的开学第一课，激发学生对信息技 术课程的兴趣和好奇心，为后续的学习打下良好 的基础。
小学信息技术开学第 一课电子教案ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与安全 • 编程初步体验与兴趣培养 • 信息技术在生活中的应用 • 课堂互动与拓展活动
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养
拓展学生的知识视野
第五课 计算机安全
第五课计算机安全【课题】计算机安全【教学目标】1、认识计算机病毒，了解计算机病毒的危害。
2、知道计算机病毒的防治措施，了解计算机安全的相关法律法规。
3、养成定期查杀计算机病毒的良好的计算机安全使用习惯，【教学重点与难点】认识计算机病毒【课时安排】1课时【教学过程】一、导入由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。
所以我们要建立保护知识产权的意识，养成良好的使用计算机的职业道德。
例如：有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。
我们不但要遵守正确使用计算机的道德规范。
还要对各种不道德行为和犯罪行为进行斗争的意识。
本节课，就让我们来认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。
二、新授1、计算机安全教师提问：同学们在使用计算机的时候，都要注意哪些安全事项呢？学生回答：请同学们阅读书P13。
找有关信息资料了解计算机安全性法规。
2、什么是计算机病毒计算机病毒（Computer virus）是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。
计算机病毒的特点如下：A、隐蔽性B、传染性C、潜伏性D、可激发性E、破坏性3、计算机病毒的危害性4、计算机病毒的表现常见的病毒表现一般有：屏幕出现乱码系统运行不正常磁盘存储不正常文件不正常打印机不正常5、病毒的防治隔离来源：控制外来磁盘，避免交错使用软盘。
静态检查：定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。
发现并及时清除病毒。
动态检查：在操作过程中，要注意异常现象，发现情况要及时检查。
以判别是否有病毒。
6、使用计算机的道德规范培养信息道德养成良好的使用计算机的道德规范。
提高知识产权的意识。
学习《计算机软件保护条例》三、课堂小结什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。
宣讲全文分解信息科技课程新课标义务教育信息科技课程标准2022年版PPT课件
10
义务教育信息科技课程标准(2022年版)
课程目标
信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。
(一)核心素养内涵
核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、备品格和关键
能力。
信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》
三
课程目标
制作多媒体课件的目的是优化课堂教 学结构 ，提高 课堂教 学效率 ，既要 有利于 教师的 教，又 要有利 于学生 的学， 所以制 作的课 件要与 课堂内 容有密 切联系 ，具有 教导积 极向上 意义LH J+FH X。 制作多媒体课件的目的是优化课堂教 学结构 ，提高 课堂教 学效率 ，既要 有利于 教师的 教，又 要有利 于学生 的学， 所以制 作的课 件要与 课堂内 容有密 切联系 ，具有 教导积 极向上 意义LH J+FH X。
神、原创精神，具有将创新理念融人自身学习、生活的意识；具有自主动手解决问题、掌握核心技术的
意识；能有意识地保护个人及他人隐私，依据法律法规合理应用信息，具有尊法学法守法用法意识。
2．计算思维
计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、
算法设计等思维活动。具备计算思维的学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成解
六
3
3
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》
一
课程性质
制作多媒体课件的目的是优化课堂教 学结构 ，提高 课堂教 学效率 ，既要 有利于 教师的 教，又 要有利 于学生 的学， 所以制 作的课 件要与 课堂内 容有密 切联系 ，具有 教导积 极向上 意义LH J+FH X。 制作多媒体课件的目的是优化课堂教 学结构 ，提高 课堂教 学效率 ，既要 有利于 教师的 教，又 要有利 于学生 的学， 所以制 作的课 件要与 课堂内 容有密 切联系 ，具有 教导积 极向上 意义LH J+FH X。
信息学课程大纲
信息学课程大纲一、课程简介信息学课程是一门涉及计算机学科相关内容的课程，旨在培养学生的信息技术素养和综合应用能力。
本课程主要介绍计算机基础知识、编程思维和常用软件的使用，以及与信息技术相关的伦理道德等内容。
二、课程目标1. 培养学生对计算机基础知识的了解和理解，包括计算机硬件、操作系统、网络基础等；2. 培养学生掌握常用编程语言和编程思维，能够进行简单的程序设计和解决实际问题；3. 培养学生熟练使用办公软件和网络工具，能够高效地进行信息处理和交流；4. 培养学生具备信息技术伦理意识和安全防护知识，能够正确、负责任地使用信息技术。
三、课程内容及学时安排1. 计算机基础知识（20学时）1.1 计算机硬件及组成原理1.2 操作系统及其功能1.3 网络基础和互联网应用1.4 数据库基础及应用2. 编程基础（40学时）2.1 程序设计基础2.2 常用编程语言（例如Python、C++等）的基本语法和特性2.3 程序流程控制和函数的使用2.4 数据结构和算法基础3. 软件应用（30学时）3.1 办公软件（例如Microsoft Office套件）的使用3.2 数据处理和统计分析软件（例如Excel、SPSS等）的使用3.3 多媒体编辑和图像处理软件（例如Photoshop、Premiere等）的使用3.4 网络工具和云计算平台的使用4. 信息伦理与安全（10学时）4.1 信息技术伦理意识的培养4.2 个人信息保护和网络安全意识的培养4.3 软件版权和知识产权的理解四、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况和参与课堂讨论等。
2. 期中考试（30%）：对学生对课程理论知识和实际操作能力的考察。
3. 期末考试（30%）：对学生对整个课程内容的综合掌握程度的考察。
五、教材与参考书1. 主教材：《信息学导论》（作者：XXX）2. 辅助教材：《计算机科学与技术基础》（作者：XXX）3. 参考书：《Python编程从入门到实践》（作者：XXX）六、备注本课程内容可能根据实际教学需要进行适当调整，并通知学生。
六年级全册信息技术课件
智能家居
介绍智能家居的概念、发展历 程以及常见的智能家居设备和
应用场景。
在线教育
分析在线教育的优势、挑战以 及未来发展趋势，介绍常见的 在线教育平台和资源。
电子商务
了解电子商务的基本概念、分 类以及常见的电子商务平台， 探讨电子商务对人们生活的影 响。
远程医疗
探讨远程医疗的概念、应用场 景以及面临的挑战和机遇，展
公式与函数的使用
公式
输入公式进行基本计算；复制公式计算其他单元 格。
函数
常用函数（如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等 ）的使用方法和示例；嵌套函数的使用。
引用
相对引用和绝对引用的概念及应用；混合引用的 使用方法。
数据排序、筛选和分类汇总
数据排序
单列和多列排序的方法；自定义排序顺序。
数据筛选
新建、打开和保存文档
使用菜单栏或工具栏中的相关命令进行新建、打开和保存文档操作 。
文字输入、编辑和格式化
文字输入
在文档编辑区直接输入文 字，或通过复制粘贴方式 插入文本。
文字编辑
使用鼠标或键盘选择文本 ，进行复制、剪切、粘贴 、删除等操作。
文字格式化
通过工具栏或菜单栏中的 字体、字号、加粗、倾斜 、下划线等命令进行文字 格式化。
望远程医疗的未来发展。
THANKS
感谢观看
安全上网注意事项
保护个人隐私和信息安 全，不随意透露个人信 息和密码，警惕网络诈 骗和病毒攻击等。
06
总结回顾与拓展延伸
本册知识点总结回顾
01
02
03
04
计算机基础
了解计算机的基本构成、操作 系统、输入输出设备等基础知
识。
网络基础
初中八年级道德与法治教案：如何正确使用互联网
初中八年级道德与法治教案：如何正确使用互联网一、互联网在当代社会的普及与影响互联网在当代社会中扮演着重要的角色，它已经成为人们生活的一部分。
随着智能手机、平板电脑和计算机的普及，尤其是在年轻人中，互联网的使用已经变得司空见惯。
然而，尽管互联网给我们带来了便利和信息的快速获取，但也存在着一些负面影响，特别是对于初中八年级的学生来说，他们需要了解如何正确使用互联网，避免陷入网络的不良影响。
二、正确获取信息的能力1.明确来源：学生们在使用互联网浏览信息时，应该学会辨别信息的来源，避免被不可靠的信息所误导。
他们可以参考权威机构或专家的观点，确保所获取的信息是可信的。
2.多方比较：初中八年级的学生可能会遇到不同的信息来源和观点，他们应该学会主动比较，形成自己的观点。
通过对比和分析，他们能够更好地理解事物，培养批判性思维。
三、网络安全与个人隐私的保护1.密码安全：学生们在使用互联网时，要注重密码的设置与保护。
他们应该选择强密码，并定期更改密码，避免被他人盗用个人信息。
2.个人信息的保护：学生们应该清楚自己的个人信息不应该随意泄露。
在使用社交媒体或其他网站时，应该仔细阅读隐私政策，并严格控制个人信息的公开程度。
四、构建健康的网络社交关系1.友好互助：学生们在网络社交中，要倡导友好和互助的精神。
他们应该尊重他人的观点和意见，遵循公序良俗的规范，避免网上欺凌和侮辱他人。
2.网络沉迷与健康使用：学生们应该学会合理控制自己使用互联网的时间。
长时间沉迷于网络世界会导致学业下降和身体健康问题。
通过多元化的活动，如运动和社交交流，可以减少网络的依赖性。
五、遵守互联网相关法律法规1.知识产权保护：学生们应该尊重他人的知识产权，不侵犯他人的版权和专利权。
在使用互联网时，他们要遵守相关法律法规，不要随意复制和传播他人的作品。
2.网络言论规范：学生们在互联网上的言论应该尊重他人，避免散布不实信息或进行恶意攻击。
他们要了解自己的言论可能对他人产生的影响，并对自己的言行负责。
德育教育在计算机课堂的运用 (2)
德育教育在计算机课堂的运用
德育教育在计算机课堂中的运用是指通过计算机技术和教育手段，促使学生在计算机
学习和使用的过程中培养良好的道德品质和行为习惯。
以下是一些德育教育在计算机
课堂中的具体运用方式：
1. 引导学生正确使用计算机：教育学生在计算机使用过程中，要遵守计算机使用规章
制度，尊重他人的权益，不干扰他人正常使用计算机，并且要注意保护计算机的安全。
2. 培养学生的网络文化素养：教育学生正确使用网络资源，要尊重知识产权，不传播
违法信息和有害信息，不参与网络暴力和网络欺凌行为，并且要培养对网络评论的理
性思考和判断能力。
3. 教育学生诚实守信：在计算机课堂中，教育学生不抄袭他人作品，不使用非法软件
和病毒，不进行非法盗窃行为，培养学生正确认识私人信息的重要性，不随意泄露自
己和他人的个人信息。
4. 培养学生的合作意识和团队精神：通过计算机课堂的合作学习和项目实践，教育学
生尊重他人的意见，积极参与团队合作，学会分享和互助，培养学生积极向上的价值观。
5. 培养学生的信息安全意识：教育学生了解计算机病毒、网络钓鱼、网络诈骗等信息
安全问题，学会使用安全的网页浏览器和软件，自觉保护个人信息和隐私，提高自身
的信息安全意识。
总之，德育教育在计算机课堂中的运用可以促使学生形成良好的计算机使用习惯和道
德意识，培养他们正确的计算机伦理观念和道德品质，并将这些品质和习惯融入到日
常生活中。
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5
木马病毒
木马，全称为：特洛伊木马（Trojan Horse）。
“特洛伊木马”这一词最早出先在希腊神话传说中。相传在 3000年前，在一次希腊战争中。麦尼劳斯（人名）派兵讨 伐特洛伊（王国），但久攻不下。他们想出了一个主意：首 先他们假装被打败，然后留下一个木马。而木马里面却藏着 最强悍的勇士！最后等时间一到，木马里的勇士全部冲出来 把敌人打败了！
司17万名职工推迟一个月才领到工资。 ► 1988年11月2日，美国康奈尔大学的学生莫里斯将自己设计
的电脑病毒侵入美军电脑系统，使6000多台电脑瘫痪24小时， 损失1亿多美元。 ► 1992年3月6日是“米开朗琪罗”病毒日，这一病毒使全球1 万台电脑受袭击。
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“黑色星期五”
黑色星期五病毒是一个内存驻留型的病毒。它感染内存 中的一些文件。 计算机感染 黑色星期五病毒后的症状如下： •计算机变慢 •死机 •文件加长等等。
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特洛伊木马
7
“木马”的含义就是把预谋的功能隐藏在公开的功能里，掩饰 真正的企图。
木马其实就是那些盗号者所制造的一些恶意程序。
当木马植入了你的电脑后，电脑就会被监控起来。轻者，偷取 用户资，会把你的QQ密码.游戏帐号和密码.等发给编写病毒 的人。至于严重的，木马制作者可以像操作自己的机器一样 控制您的机器，甚至可以远程监控您的所有操作。一举一动， 都在别人的眼皮底下进行。
提示一些不相干的话。
发出一段的音乐。
产生特定的图象。 Windows桌面图标发生变化。 鼠标自己在动。
您的计算机可 能感染病毒 了！！！
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如果你的计算机已经感染病毒了， 你怎么办？
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国内外知名反病毒软件
金山毒霸 江民科技
熊猫卫士
诺顿防毒
瑞星杀毒
卡巴斯基
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对付计算机病毒，最好的方法还是 防患于未然。
4月26日，只要一开机，病毒程序就会立即发作，破坏硬盘分区表，全面毁 灭硬盘上的所有数据文件。据上海是在病毒发作之前查杀。(新闻晚报)
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陈盈豪
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►计算机病毒传播的途径有： 1、U盘、磁盘、光盘（盗版盘居多） 2、网络（多是因特网） 3、电子邮件
知识产权是指人们对从事创造性劳动而创造的智力 成果依法享有权利。
创造性智力劳动成果，其中包括了发明、实用新型、 外观设计、文学艺术作品、计算机软件、工商业标 记、商誉、商业秘密、植物新品种、集成电路布图 设计等等。
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素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
科学家断言:未来战争破坏力最大的已不再是核打 击,在电脑已经成为军事指挥、武器控制和国家经济中枢 的情况下,“计算机病毒打击”将更直接、更危险。可以 预见,随着微电脑技术在军事领域越来越广泛地应用,进攻 性的计算机病毒武器将迅速投入战场。计算机病毒武器将 是信息战的杀手锏。
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什么是知识产权？
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计算机病毒的主要特征是
传染性、 破坏性、 隐蔽性、 潜伏性、 可激发性。
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怎样知道你的计算机已经染毒了？
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平时运行正常的计算机突然经常性无缘无故地死机。
操作系统无法正常启动。
运行速度明显变慢。
以前能正常运行的应用程序经常发生死机或者非法错误。
系统文件的时间、日期、大小发生变化。
磁盘空间迅速减少。
计算机的安全使用 &
知识产权与使用计算机的道德规范
省锡中 信息技术组 秦晓兰 1
► 根据国家计算机病毒应急处理中心的调查显示： 2003年我国计算机病毒感染率高达85.57%， 造成的损失达到63.57%。
－－(来源:央视国际)
您的计算机安全吗？
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以你的经历，谈谈你知 道到的病毒。
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女鬼病毒
女鬼病毒在感染用户系统后，会不定时的在电脑上出 现恐怖的女鬼，并伴有阴森恐怖的鬼哭狼嚎的声音。 女鬼每次出现大约停留30秒钟，低垂着脑袋，披头 散发，两眼还射出红光，加上阴森的恐怖之声，使 人在夜间开电脑时，不禁毛骨悚然，吓到腿软。
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计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，这 种特殊的程序能够在计算机系统中生存，通过 自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏 计算机系统，给计算机造成不可估量的损失。
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► 1989年9月，“耶路撒冷”病毒使荷兰10万台电脑失灵； ► 1989年10月，瑞士邮电系统部分电脑由于病毒侵入而瘫痪； ► 1990年初，美国得克萨斯州一家公司由于电脑病毒，使该公
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4月26日又是“黑色星期五” 当心CIH病毒发作
(2002-04-23 11:12:26)
三年多的资料，竟然在一瞬间就“灰飞烟灭”了，近日，华师大一位教授就 这样中了求职信”病毒的招；同时“中招”的还有一位作家，数十万字的作 品被病毒吞噬一空……
在双休日的计算机病毒防范咨询活动日中，有关专家向记者列举了病毒的 一桩桩罪状，并警告，4月26日又将是一个“黑色星期五”，CIH将“强力” 爆发。据介绍，在刚刚过去的4月16日，新的求职信病毒让本市很多个人用 户和企业用户损失惨重。而有关专家指出，更厉害的还在后面。
你平时如何防范计算机病毒？或者 你认为应该如何防范计算机病毒？
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·安装病毒防火墙 ·安装杀毒软件，定时升级 ·外来磁盘都要查毒然后再使用 ·不知道地址的邮件不要打开 ·不要在线启动某些文件，如果要看的话，可以下 载下来，查毒，然后再看
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病毒有利的一面
电子战新领域——计算机病毒对抗
目前世界各国的军事电子领域都竞相开始研究这种 全新的电子战“武器”,计算机病毒所攻击的是系统的核 心部件,加上它的隐蔽性和传染性,这就为电子对抗提供了 崭新的技术手段。