浅谈校园足球与足球后备人才的培养
关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案体育后备人才培养实施方案摘要体育后备人才培养是国家体育发展的重要一环，对于推动体育事业的发展、提高国家竞技体育水平、培养优秀运动员具有重要意义。
本文旨在探讨体育后备人才培养的现状和问题，并提出一套全面、科学的体育后备人才培养实施方案，以期为今后的体育后备人才培养提供一些建设性的意见和借鉴。
第一章引言近年来，我国体育事业取得了长足的进步，国内体育赛事的举办和成绩的提升都得到了很大的提高。
与此同时，体育后备人才培养也需要跟上这一步伐。
体育后备人才培养是以培养国家和地方优秀体育后备人才为目标的一项工作，它的实施对于提高国家竞技体育水平、推动体育事业的发展具有非常重要的意义。
第二章体育后备人才培养的现状分析2.1 培养体系不完善目前，我国体育后备人才培养的体系还不够完善。
体育特长学校、体育学院和体育俱乐部等培养机构虽然数量众多，但是培养体系不够科学，缺乏统一和系统性。
2.2 培养模式不合理目前，我国体育后备人才培养主要采用的是单一的培养模式，忽视了综合能力的培养。
只注重技术和技能的培养，忽略了体育后备人才的心理、理论知识和战术能力等方面的培养。
2.3 培养条件有限体育后备人才培养的设施和条件在我国普遍存在不足的情况。
训练场地、教练员、器材等方面都存在一定的问题，制约了体育后备人才的培养。
第三章体育后备人才培养的实施方案3.1 建立统一培养体系我们应该建立起一个统一的体育后备人才培养体系，整合各个培养机构的资源，使培养工作有条不紊地进行。
同时，应该加强培训师资力量的建设，提高教练员的专业水平和能力。
3.2 进行多元化培养体育后备人才培养应该进行多元化的培养，注重全面发展，不仅仅注重技术和技能的培养，还要注重心理、理论和战术等方面的培养。
通过培养全面的能力，提高体育后备人才的竞技水平。
3.3 加大投入，改善培养条件体育后备人才培养需要投入大量的人力、财力和物力资源。
我们应该加大对培养机构的投入力度，改善培养条件，提供更好的场地、设备、器材等，为体育后备人才的培养创造良好的条件。
体育后备人才培养方案
体育后备人才培养方案一、引言随着社会的发展和人民生活水平的提高，体育事业在我国得到了广泛的关注和重视。
体育后备人才培养是体育事业持续发展的重要保障，对于提升我国体育竞技水平、推动体育产业发展和提高国民身体素质具有重要意义。
本方案旨在为我国体育后备人才培养提供一套系统、科学、可行的实施方案。
二、培养目标培养具备良好体育素质和运动技能的优秀后备人才；提高学生的综合素质，促进其全面发展；为国家和社会输送优秀的体育人才，提升我国在国际体育舞台上的竞争力。
三、培养内容基础体能训练：培养学生具备良好的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等；专项技能训练：根据学生个人特长和兴趣，选择合适的运动项目进行专业技能训练；理论知识学习：通过体育课程和讲座等形式，传授学生体育理论知识，提高其对体育运动的认知和理解；心理辅导与德育教育：加强学生心理辅导和德育教育，培养其良好的意志品质、团队协作精神和职业道德；社会实践与赛事参与：组织学生参加各类社会实践活动和体育赛事，提高学生的实战经验和竞技水平。
四、培养方式选拔机制：制定科学的选拔标准，通过体能测试、技能评估等方式选拔具有潜力的后备人才；分层培养：根据学生的不同水平和潜力，进行分层培养，因材施教；合作办学：与国内外知名体育院校和俱乐部合作，共同开展人才培养工作；社会资源整合：充分利用社会资源，如优秀教练员、专家学者等，为学生提供优质的教学和训练资源；激励机制：设立奖学金、奖励制度等，激励学生刻苦训练，争取优异成绩。
五、实施步骤选拔阶段：通过体能测试、技能评估等方式，选拔出具有潜力的后备人才，组建不同年龄层次的后备人才梯队；培训阶段：根据学生的不同特点和潜力，制定个性化的训练计划和教学方案，进行系统的体能和技能训练，同时加强理论知识学习和德育教育；提升阶段：通过参加各类社会实践活动和体育赛事，提高学生的实战经验和竞技水平，同时根据学生在训练和比赛中的表现，对训练计划和教学方案进行动态调整；输送阶段：对于表现优异的学生，推荐进入国家队或参加国内外知名体育院校的选拔，为国家和社会输送优秀的体育人才。
全国青少年校园足球活动背景下足球后备人才培养研究
分 析 法 ，就 当前全 国青 少 年校 园足 球 活 动 背景 下 足 球 后备 人 才 培 养 的现 状 以及 存 在
的主 要 问题 及原 因进 行 了详 细 的 阐述 和 分 析 ，并提 出 了相应 的对 策。
到 了５ ６ ０ ０ 万 ，但 由于 布 局城 市 的逐 年增 加 和 高 中 、大 学 联 系 的启 动 ，分 到 每 个城 市 的 经 费反 而 在 逐 年 减 少 ，这 极 大 阻 碍 了 校
加 大 校 园足 球 的宣 传 力度 ，制 定 详 细 的 宣传 方 案 。首 先 ， 可 以请 专 业 人 员 进行 策 划 ， 制作 校 园足 球 宣 传 片 、主 题 曲 、吉
的 完成 了这 一 指 标 ，有 些 发 达 地 区城 市 的 学校 数 量 还 高 于标 准 ，足 球 以 其独 特 的魅
力 ，正吸 引越来越 多 的学生参 与进 来 。
其 次 ，受 传 统 观念 影 响 ，公 众 普遍 认 为足 球 就 是 一 个竞 技 项 目，是 少 数 精英 人
关 键 词 ：校 园足球
后备人 才
问题 对 策
球 工 作领 导小 组 。而 作 为 实 际 的下 设 机 构
和 执 行部 门 ，校 园 足 球 办公 室 设 在 了 中 国
４ ． ２ 、加 大经 费投 入力度
国家 层 面 上 ，应 进 一 步 加大 投 入 ，除
１ 、前言
２ ０ ０ ９ 年 ４ 月 ，国家 体育 总局 和教 育 部联合下发了 《 关 于 开 展 全 国青 少 年 校 园
全国青少年校 园足球活动背景下足球后备人才培养研究
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策近年来，足球运动在中国备受关注，青少年足球后备人才培养也成为越来越受重视的问题。
然而，在当前情况下，我国的青少年足球后备人才培养存在一些问题。
本文将结合实际情况，探讨青少年足球后备人才培养的现状以及发展对策。
一、现状1.校园足球发展不平衡虽然校园足球表现出相对良好的发展势头，但是在我国不同地区的发展水平存在很大差异。
发达地区在基础设施建设、师资力量、足球教育质量等方面相对较好，而欠发达地区则出现了资金、场地、人才等多方面不平衡的情况，这就给后备人才的培养带来了阻力。
2.教练师资力量薄弱足球运动需要运动员和教练员独特的技能和经验来支撑其发展。
然而，虽然足球教育市场发展迅猛，但教练师资力量薄弱依然是制约青少年足球后备人才培养的一个瓶颈。
由于缺少专业教练的指导，许多学生难以获得更高水平的足球技能，这就影响了其在足球运动中的表现。
3.体制机制待完善在我国，虽然有很多地方在为青少年足球运动开展创造条件，但一些机构不好协调，形成了拔河局面，体制机制还需要进一步完善。
此外，由于政策支持力度不够与文化认可度低，足球教育市场发展不充分，这给青少年足球后备人才培养带来了不利影响。
二、发展对策可以通过加大投入力度、提高场馆建设标准、加强对校园足球教育的市场监管等一系列措施，推广校园足球，以满足广大中小学生的足球运动需求，同时也有助于发掘人才和弥补地区发展不平衡的局面。
2.提高教练教学水平要更好地促进青少年足球后备人才培养，培养一批专业化、高水平的教练师资成为极为必要的举措。
可以成立专业的教练员协会，按照工作年限和资质划分等级，并组织各种培训或交流活动，使其不断提高教学水平。
政府应加强对足球运动的战略引领和政策支持，制定合理的资助方案，减轻基层财政压力，保证各地区足球事业的平衡发展。
此外，还应通过建立统一的培训标准、鼓励建立区域联赛、专业足球学校等途径，搭建起一个完善的培养青少年足球后备人才的体制机制。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策一、现状分析1. 资源分布不均中国足球的发展主要集中在一线城市及发达地区，这些地区的足球资源相对较为丰富，有更多的培训机构和专业教练，能够给予青少年更好的培训条件。
而在一些偏远地区和农村地区，足球资源匮乏，青少年足球培训条件非常有限，导致这些地区的后备人才培养难度很大。
2. 培训机构质量参差不齐当前，青少年足球培训机构众多，但机构之间的教学质量差异很大。
一些培训机构为了追求利润，忽视了教学质量，只重视赢球而不注重青少年足球技术的提高。
这种情况导致青少年足球培训成为了形式主义，真正的技术培养受到了严重忽视。
3. 教练水平不够高青少年足球教练的水平也参差不齐，一些教练缺乏足球专业知识和教学经验，导致对青少年运动员的培训效果不佳。
一些教练也缺乏对青少年的关怀和引导，只重视技术的提高，却忽视了青少年的身心健康成长。
二、发展对策1. 加强足球资源下沉为了改善一些地区足球资源匮乏的情况，需要加强足球资源的下沉。
政府可以制定相关政策，增加对农村地区和偏远地区足球项目的支持力度，为这些地区提供更多的足球培训条件和资源，让更多的青少年有机会接触到优质的足球教学资源。
2. 增加对培训机构的监管力度针对培训机构质量参差不齐的问题，可以加强对这些机构的监管力度。
对于那些教学质量差、只重视赢球而忽视技术提高的培训机构，可以进行处罚和整改，保障青少年足球培训的教学质量。
政府可以制定相关政策，加大对青少年足球教练的培训力度，提高他们的专业水平和教学经验。
也可以鼓励足球运动员退役后转型成为足球教练，运用他们的职业经验和专业技能，来指导和培养青少年足球运动员。
4. 强化青少年身心健康教育足球并不仅仅是一项技术活动，更是需要身心健康的基础。
青少年在接受足球培训的也需要得到身心健康教育。
政府和培训机构可以联合开展相关的身心健康教育活动，引导青少年树立正确的竞技观念和价值观，确保他们身心健康的全面发展。
关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案体育后备人才培养实施方案目录一、引言二、概述三、目标和愿景四、运动员选拔五、专业培训六、心理辅导七、体能训练八、学业兼顾九、支持和保障十、结语一、引言体育后备人才的培养是实现国家体育强国梦的重要组成部分。
本实施方案旨在制定一套科学、系统、全面、可持续的体育后备人才培养体系，为优秀的年轻运动员提供全方位的培养和发展机会，助力他们成为国际一流的顶级运动员。
二、概述体育后备人才培养是指对在青少年时期表现出特殊体育天赋的年轻人进行系统的训练和培养，以提高他们的竞技水平和综合能力。
体育后备人才培养的目标是在运动员个体发展的同时，为国家培养出优秀的体育人才，以参加国际体育赛事，并取得好成绩。
三、目标和愿景1.目标（1）培养一批国际一流的顶级运动员，为国家争取更多的荣誉。
（2）提供全方位的培养和发展机会，全面提高运动员的竞技水平和综合能力。
（3）建立科学、系统、可持续的体育后备人才培养体系，为未来的体育事业发展做出贡献。
2.愿景（1）成为世界体育强国，为国际体育事务做出重要贡献。
（2）培养出一批拥有优秀体育水平和道德品质的体育明星，对社会产生积极影响。
（3）体育后备人才培养体系得到全面推广，为更多的年轻人提供良好的体育发展机会。
四、运动员选拔1.拓宽选拔渠道。
建立与学校、社区、体育俱乐部等机构合作，广泛选拔有潜力的年轻运动员。
2.科学评估和筛选。
通过体能测试、技术评估、心理测评等方式，全面评估运动员的潜力和适应性。
3.综合考虑因素。
除了体育天赋，还要考虑运动员的学术成绩、道德品质、家庭背景等因素，综合评估其培养和发展的潜力。
五、专业培训1.个性化培养计划。
根据运动员的特长和潜力，量身定制相应的培养计划，包括专业技术培训、战术训练、竞技经验积累等方面。
2.培训师资团队建设。
优化教练员的选拔和培训机制，提高其培养运动员的专业能力和教学水平。
3.强化基础训练。
注重基础功夫的打磨和技术的提升，夯实运动员的基本功，提高整体素质水平。
推动校园足球的全面实施方案
推动校园足球的全面实施方案1. 引言校园足球作为我国青少年足球发展的重要途径，对于培养足球人才、推动体育事业发展具有重要意义。
为了进一步推动校园足球的普及与发展，制定本实施方案。
2. 目标与原则2.1 目标1. 提高校园足球普及率，使更多学生参与到足球运动中来。
2. 提高校园足球竞技水平，培养优秀足球人才。
3. 促进学生全面发展，培养身心健康、品学兼优的青少年。
2.2 原则1. 全面发展：注重学生身体素质与智力素质的协调发展。
2. 公平竞争：确保校园足球活动的公正、公平，给予每个学生展示才华的机会。
3. 因地制宜：根据各地实际情况，制定合适的推动策略。
4. 家校合作：加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同推动校园足球发展。
3. 主要措施3.1 建立健全组织体系1. 成立校园足球工作领导小组，负责全校足球工作的统筹与协调。
2. 设立校园足球教练员团队，负责组织训练和比赛。
3. 建立校园足球俱乐部，加强学生之间的交流与合作。
3.2 完善课程体系1. 将足球纳入体育课程，保证学生每周至少一节足球课。
2. 开展足球特色课程，提高学生足球技能水平。
3. 举办足球知识讲座，提高学生足球文化素养。
3.3 加强师资队伍建设1. 引进优秀足球教练员，提高教练水平。
2. 组织教练员参加培训，提升业务能力。
3. 加强校际交流，共享优质教育资源。
3.4 提高竞赛体系质量1. 举办校园足球联赛，激发学生竞技热情。
2. 参加各级足球比赛，提高学校知名度。
3. 选拔优秀运动员，参与更高层次的竞赛。
3.5 完善保障措施1. 提供足球器材、场地等基础设施支持。
2. 设立校园足球基金，鼓励学生参与足球活动。
3. 关注学生意外伤害保险，确保学生安全。
3.6 加强宣传与推广1. 利用校园网站、微信公众号等平台，宣传校园足球活动。
2. 组织足球表演、比赛等公益活动，提高校园足球影响力。
3. 加强与社会媒体的合作，扩大校园足球知名度。
4. 监督与评估1. 定期对校园足球工作情况进行检查，确保各项措施落实到位。
加快推进辽宁校园足球工程建设与后备人才梯队的培养
１ ． 研 究 对 象 。 本 文 在 辽 宁 省 仅 有 的 三 个 校 同 足 球 布 局 城市 （ 沈 阳市 、大 连 市 、鞍 山市 ） 中各 选 １ ５所 小学 作 为 研
究 对 象 ，对 小 学 开 展 校 园 足 球 活 动 的现 状 进 行 调 查 研 究 。
２ ． 研 究方法。
基 金 项 目 ：本 文 系２ ０ １ ２ 年 度 辽 宁 省社 会 科 学 规 划 基 金 项 目课 题 “ 加 快 推 进 辽 宁 校 园足 球 工 程 建 设 与后 备 人 才 梯 队 培 养研 究” （ 编号： Ｌ １ ２ ＤＴ Ｙ Ｏ１ １ ） 的阶段性成果。
一
、
研 究 对 象 与 方 法
下： “ 体 育 课 中 足 球 教 学 内 容 ” 选 择 的 人 数 最 多 ， 达 到
（ １ ）文 献 资 料 法 。通 过 中 国 青 少 年 校 园 足 球 官 方 网 站
了 解 校 园 足 球 在 全 国 各 地 的 开 展 情 况 ．为 研 究 校 园 足 球 提
９ ７ ． ５ ％ ：排 在 第 二 位 是 “ 校 内足 球 比 赛 ” ，共 有 ７ ６人 选 择 、
超过 了 《 全 国 青 少 年 校 园 足 球 活 动 实 施 方 案 》 中 规 定 的 “ 保证全校不少 于 ５ ０ ％的 学 生 参 与 活 动 ” 的 要 求 。 （ ２ ）学 校 开 展 校 园 足 球 活 动 的 组 织 形 式 与 内 容 分 析 。
对 各 学 校 开 展 的校 园 足 球 活 动 组 织 形 式 进 行 调 查 ，结 果 如
关 键 词 ：辽 宁省 ；校 园足 球 ； 小 学 生 ：影 响 因素 中 图分 类号 ：Ｇ６ ４ ２ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ６ ７ １ — ０ ５ ６ ８ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ８ 简 介 ： 张 宏 家 ， 男 ，硕 士 ， 副教 授 ，研 究 方 向 为体 育教 育 训 练 学 。
校园足球发展目标及发展规划
校园足球发展目标及发展规划校园足球是指在学校内开展的足球运动活动，旨在促进学生身心健康发展，提高足球运动水平，培养足球人才，推动足球事业的发展。
为了实现校园足球的发展目标，制定科学合理的发展规划至关重要。
本文将详细介绍校园足球的发展目标及发展规划。
一、校园足球发展目标1. 提高学生参与足球运动的积极性：通过开展各类足球活动，激发学生对足球的兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。
2. 培养足球技能和技术：通过足球训练、比赛等活动，培养学生的足球技能和技术，提高他们的足球水平。
3. 培养团队合作精神：通过足球活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力和团队意识。
4. 培养领导才能：通过足球队长、队员等角色的培养，培养学生的领导才能，提高他们的组织能力和领导能力。
5. 促进学生身心健康发展：通过足球运动，促进学生身心健康发展，增强学生的体质和抵抗力。
6. 发掘和培养足球人才：通过校园足球活动，发掘和培养优秀的足球人才，为足球事业的发展提供人才支持。
二、校园足球发展规划1. 加强足球师资队伍建设：提高足球教练的专业水平，加强对足球教练的培训和考核，吸引优秀的足球教练加入校园足球队伍。
2. 完善足球训练设施：建设足球场地和相关设施，提供良好的训练条件，满足学生足球训练和比赛的需求。
3. 开展足球课程教学：将足球课程纳入学校体育教学计划，安排专业的足球教师进行足球课程教学，提高学生的足球技能和技术。
4. 组织校园足球联赛：定期组织校园足球联赛，提供学生展示和提高的平台，激发学生参与足球运动的热情。
5. 加强足球文化建设：开展足球知识普及活动，组织足球文化节、足球讲座等活动，提高学生对足球的认知和热爱。
6. 加强与社会足球资源的合作：与足球俱乐部、足球学校等足球机构建立合作关系，共享足球资源，为学生提供更多的足球发展机会。
7. 加强足球队伍管理：建立健全足球队伍管理制度，加强对足球队伍的管理和指导，提高足球队伍的组织效率和竞技水平。
关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案体育后备人才培养是指对具备体育天赋和潜力的年轻人进行全方位的培养和训练，为国家体育事业发展提供更多的优秀人才。
制定体育后备人才培养实施方案旨在规范培养流程和方法，提高培养质量和效果。
以下是一个关于体育后备人才培养实施方案的例子。
一、培养目标1.培养具有良好的体育基本功和素质，具备专项技能的运动员。
2.培养具备团队合作精神、责任心和良好品德的运动员。
3.培养具有自信心、毅力和适应力的运动员，能够在竞技场上取得优异成绩。
4.培养具有优秀的领导能力和组织能力，能够在体育界有所作为的运动员。
二、培养内容1.基本功和素质训练：包括体能训练、速度训练、耐力训练、柔韧性训练等，提高运动员的身体素质和基本运动技能。
2.专项技能训练：根据运动员的天赋和特长进行专项技能的训练，如篮球运动员的投篮技巧、足球运动员的控球技巧等。
3.心理素质训练：培养运动员的竞争意识、信心和耐心，提高他们在比赛中的心理素质。
4.赛事训练和经验积累：定期组织运动员参加各种赛事，积累比赛经验，提高应对比赛压力和竞争的能力。
三、培养流程1.选拔：通过选拔赛等方式，从学校和社会中选拔具备体育天赋和潜力的年轻人。
2.初步培养：对选拔出的运动员进行基本功和素质训练，培养他们的运动能力和意志品质。
3.专项培养：根据运动员的特长和个人发展目标，对他们进行专项技能的培养和训练。
4.赛事锻炼：定期组织运动员参加各级赛事，提供与同龄人交流、比拼的机会，积累比赛经验。
5.优胜劣汰：根据赛事成绩和培养效果，对运动员进行评估和选拔，留下有潜力的继续培养，淘汰成绩不理想的运动员。
6.高水平训练：对具备一定潜力和发展前景的运动员，提供更高水平的训练和竞技机会，培养他们成为国际级运动员。
四、培养方法1.集训制度：建立集中培养的制度，将运动员集中起来进行高强度的训练，在相互之间切磋和竞争中提高。
2.专业教练：配备专业的教练团队，由有丰富经验和专业知识的教练员进行指导和培养。
体育后备人才培养的意见建议
体育后备人才培养的意见建议
体育后备人才培养是确保一个国家在体育领域持续取得成功的关键。
以下是一些关于如何培养体育后备人才的建议和意见：
1. 强化基础训练：确保从小为孩子们提供基本的体育技能和体能训练，打好基础。
2. 发现和培养天赋：通过各种方式，如定期的体育赛事、训练营等，发现有潜力的运动员，并为他们提供进一步的培训和发展机会。
3. 科学化训练：引入科学的方法和手段，如运动生物力学、营养学等，来提高训练的效率和运动员的体能。
4. 心理辅导：为运动员提供心理辅导，帮助他们处理压力，提高自信，培养坚韧不拔的意志。
5. 教育支持：确保运动员在学术上的发展，为他们提供必要的教育支持，以便在退役后顺利融入社会。
6. 建立激励机制：为运动员提供足够的物质和精神激励，如奖金、荣誉等，以激发他们的积极性和动力。
7. 与国际接轨：学习和借鉴国际上先进的训练方法和理念，不断提高我国体育后备人才培养的水平。
8. 加强合作与交流：与其他国家、地区或组织进行合作与交流，共同培养体育后备人才。
9. 重视教练员的培养：优秀的教练是培养优秀运动员的关键。
应该加强对教练员的培养和培训，提高他们的专业水平和教学能力。
10. 持续改进与优化：定期评估和改进体育后备人才培养的体系和机制，确保其始终能反映当前的最佳实践和未来趋势。
通过以上建议和意见，可以为体育后备人才的培养提供更有力的支持和保障，从而为国家在体育领域的发展做出更大的贡献。
推广校园足球联赛对我国足球后备人才培养的促进研究
校备
园Hale Waihona Puke （上 海 体 育 学 院 ， １ 上海
足才
球培
１引 言 ．
我 国 足 球事 业 近 年 来 长期 处 于低 迷 的状 态 ， 文 化 底 蕴 、 与 民 俗传 统 、 种 体 质都 比较 接 近 的 日韩 足 球 发 展 不一 致 。 备 人 后 人 才 的 匮乏 与运 动员 综 合 素质 的低 下无 疑 是 重 中 之 重 ，青 少 年 足 球 缺 乏 一 个 长 远 、 统 、 学 的 整 体 规 划 ． 是 等 到各 种 系 科 总 矛 盾 浮 出 水 面 以后 ， 加 以补 救 ， 做 到 防 患 于 未 然 。 中 小 学 才 未 生 足球 联赛 在一 定 程 度 上 ， 强 了运 动 员 选 拔 的多 样 性 ， 高 增 提 了 运 动 员 的 综合 素质 ，但 是 现 阶段 的 中 小 学 足 球 事 业 的 发 展 并 没 有 发 挥 其应 有 的作 用 。 ２ 中小 学 开 展 足 球 联 赛 的 有 利 因 素 ． 在 ２１ 变看 法 ． 正认 识 ． 利 于提 高青 少年 参 与的积 极性 。 ．改 校 有 据 统计 ． １９ 年 至 １ ９ 年 间 ． 国 青 少 年 足 球 人 才 达 到 在 ９０ ９５ 中 了历 史最 高 的６ 万 人 ；９ ５ ２ ０ ４ ， 滑 为６ 万人 ；０ ０ －０ ５ ５ １９ － ０ ０ ｚ下 ＂ １ ２ ０－－ ０ ２ 年 ， 至 仅 仅 １万 人 。 中小学 足球 联 赛 的组 织 开 展 使适 龄 学 生 降 ８
联养 赛的
对促
我 进 足究
国研
对 足球 的看 法 有 很 大影 响 。在 我 国很 多 中小 学校 ， 管 有 器 材 尽 和 场 地 ， 学 生 们 从 来 没 有 上 过 足球 课 ， 课 余 时 间 踢 足 球 是 但 在 被 禁 止 的 ，这 就 从 负 面影 响 了 一部 分 青 少 年 对 足球 的认 识 ． 而 正 规 联 赛 的 举 办 ， 仅 能 矫 正 人 们 的看 法 。 能 提 高 中小 学 生 不 更 参 与 足球 运 动 的动 力 ， 培养 更 多后 备 人 才提 供 了可能 。 为
中国足球后备人才“N+10”培养模式的探讨与分析——校园足球发展模式10年规划
Ｋ ｙＷ Ｏ ｄ ｅ ｒ ｓ：ｒｓ ｒ ｅ ｔ ｎ ｓ ａ ｕ ：ｆｏｂ ｌ ：Ｃ ｉ ａ ｅ ｅ ｖ ｅ ｔ；ｃ ｍｐ ｓ ｏ ｔ ａｌ ｈｎ
中 图分 类号 ：８ ３ Ｇ ４
Ｉ 中国足 球 后 备人 才 的现 状
文 献标 识 码 ： Ａ
文 献 编 号 ：０５— ２ ６ ２ １ ） ０２ ３ １０ ０５ （０ １ 一 １９—
学校足球后备人才金字塔 的培养体制的正常运作。
青少年足球 被世界 各 国公认为是 足球 发展 的基础 和希
望 ， 年 足球 的梯 队 培养 也 是一 国足球 竞 技 人 才发 展 的关 键 青少
层 面。我国虽然通过多年的探索 、 实践 ， 还没有找到一条符 却 合我国国情的 、 科学的青少年足球后备人才培养之路。 目前 ， 我国足球后备人才培养 已陷入既无质也无量 的窘境 。由于近
２ Ｎ一科 学化 的校 园足 球 发展 模 式 校 园 足 球 后 备 人 才 培 养 体 制 采 用 的 是 小 学一 初 中一 高 中一 大 学一 职 业 队 金 字 塔 形 的 后 备 人 才 培 养 体 制 。 如 下 图
所示 ：
图 ｌ
３ 木 桶 理 论 与科 学 的 校 园足 球 后备 人 才培 养 体 制 木 桶 理 论 ： 只木 桶 盛 水 的 多 少 ， 不 取 决 于 桶 壁 上 最 高 一 并 的那 块 木块 ， 而恰 恰 取 决 于 桶 壁 最 短 的 那 块 ， 就 是 “ 桶 这 木
培 养 过程 中存 在 了一 系列 的 问题 ， 重 影 响 了青 少 年足 球 后备 严 人 才 培养 的质量 和 效率 。 在 目前 的 现状 下 ， 需 一 个 新 的 后 备 人 才 培 养 体 制 ， 解 急 来
浅谈新时期下的校园足球发展建议
浅谈新时期下的校园足球发展建议随着社会的发展和足球运动的普及，校园足球作为培养学生体质、团队合作能力和运动技能的重要途径，在我国得到了越来越多的关注和支持。
当前的校园足球发展还存在一些问题和挑战，需要我们寻找合适的解决方案。
本文将针对新时期下的校园足球发展提出一些建议。
一、加强专业化训练校园足球是培养学生体质和足球技能的重要场所，因此需要加强专业化训练。
学校应该配备专业的足球教练，并利用校园足球赛事进行系统化的训练。
可以通过与足球俱乐部合作，邀请专业足球教练来校园进行指导，提高学生足球技战术水平。
二、注重足球文化的培养校园足球不仅是培养学生体质和技能的场所，更重要的是要培养学生的足球文化。
学校可以组织足球知识讲座、足球电影欣赏、足球文化节等活动，让学生了解足球的历史、精彩比赛和优秀球员，激发学生对足球的兴趣和热爱。
三、加大校园足球设施建设力度校园足球的发展离不开良好的设施支持，学校和政府应该加大对校园足球场地、设备的建设投入。
除了常规的足球场地和球门外，还可以配备更多的健身器材、灯光设备等，为学生提供更好的训练和比赛条件。
四、推动足球教育与学业并重校园足球是学生课外生活的一部分，因此需要注意学业与足球教育的平衡。
学校应该合理安排学生的足球训练和比赛时间，确保学生有足够的时间进行学习。
学校也可以设置足球特长生班，为对足球有特长的学生提供专门的培训和教育。
五、加强足球精神的培养校园足球不仅是培养学生体质和技能的场所，更是培养学生团队合作、拼搏精神和意志品质的重要途径。
学校可以通过足球训练和比赛培养学生的团队合作意识、积极进取精神和团队荣誉感，让学生在足球运动中得到全面的锻炼和成长。
六、鼓励家长的支持和参与家长是学生的重要支持者和教育者，他们的支持和参与对校园足球的发展至关重要。
学校可以积极开展家长足球教育活动，让家长了解足球教育的重要性，鼓励他们积极参与到学生的足球训练和比赛中来，共同关注和支持学生的足球发展。
校园足球与足球后备人才的培养分析
·能力培养·在我国体育事业飞速发展的背景下，我国校园足球事业也进入到了高速发展阶段，为了能够加强我国足球人才培养质量、丰富校园学生的业余生活，我国必须要对校园足球进行创新和改革，采用更加合理的训练形式，帮助学生树立“终身运动”理念，从而推动中学校园足球的发展，并采用更加合理的教学方法，以多元化的训练形式开展校园足球，通过举办校园足球运动会等，从而不断提高足球后备人才的专业技能，开发新的足球战术，成立校园足球兴趣小组，并结合国家政策、校园政策、学生水平制定科学的足球训练工作计划。
笔者认为加强校园足球和足球人才储备培养的渠道如下：一、制定合理的训练目标1.开展足球活动，提高学生兴趣很多学生都会对运动非常感兴趣，但是这只是针对一些爱好者来说，很多足球候选人员往往认为足球训练是一种工作，然在足球场中活跃，但是“身在曹营心在汉”，对足球运动缺乏兴趣，在训练中非常不积极。
这就需要我们能够通过加强足球训练的科学性，采用一些足球活动学习足球技能，避免采用传统、机械的训练方法，可以足球游戏融入到足球训练当中，从而提升学生的兴趣，例如“过桩运球”，可以让学生排成队，看谁过桩速度又快又准，这样才能够激发学生的积极性，改变学生对足球训练的看法。
2.加强学生配合意识足球作为一项多人运动，也是一种非常典型的团队运动，后备人才培养必须要具备足球合作意识，能够做到不抢功、不争功，加强与队友之间的协调性，只有团队协作才能够赢下最终比赛，但有一部分学生个人主义色彩非常强烈，在运动实践中非常“独”，甚至出现了后卫越位问题。
为了能够加强学生之间的配合，笔者在开展训练时，不以数据评价学生，而是训练场上的积极性、态度、与队友配合程度，并开展一些对抗活动，让学生之间找到默契，并感受到足球配合的重要性，帮助学生树立较强的团队协作意识。
3.构建校园足球文化为了能够全面推动中学足球体育事业发展，在足球训练过程中，必须要构建更加合理、更加规范、更加科学的训练计划，这样才能够不断提高学生的足球水平。
培养优秀体育后备人才计划
培养优秀体育后备人才计划随着体育和运动的普及，越来越多的人开始意识到体育对身体和健康的重要性。
体育有着不可替代的作用，它不仅可以强身健体，还可以锻炼人的意识、品格、精神和团队意识。
正因为体育的重要性，许多国家都开始着手进行培养优秀体育后备人才计划，以推动国家体育事业的发展。
首先，培养优秀体育后备人才计划是国家体育事业发展的重要举措。
一个国家的发展离不开人才的贡献和团队的力量，这也是体育领域不例外的。
只有有着能力和信仰的优秀体育后备人才，才能推动单项或全局的竞争力。
因此，国家需要进一步加强对优秀后备人才的培养和教育，以促进体育事业的不断发展。
其次，在培养优秀体育后备人才的过程中，需要注重全面发展。
优秀的运动员不仅要有出色的技术和体能水平，还要有优秀的心理素质和团队精神。
而这些并非天生就拥有的，需要长期的培训和锻炼。
因此，在培养优秀体育后备人才的过程中，需要注重全面发展，从各个方面提高运动员的素质。
此外，培养优秀体育后备人才计划也需要注重良好的组织与管理。
一个成功的后备人才计划不仅需要有出色的教练队伍、先进的训练设施和精湛的培训技术，还需要具备完善的组织管理机制，包括制定科学的计划、健全的考核机制、公平的选拔标准等。
只有像这样的管理机制才能有效地推动后备人才计划的顺利实施。
最后，需要舆论的支持和社会的关注。
国家的体育事业不仅仅是一项工作，还是广大人民的事业。
在推动优秀体育后备人才计划的过程中，需要得到舆论的支持和社会的关注。
这其中，体育媒体的宣传和报道尤为重要。
只有在社会的关注和支持下，优秀后备人才计划才能有足够的推动力量。
总之，培养优秀体育后备人才计划是国家体育事业不断发展的重中之重。
只有有了优秀的后备人才，才能有更强的竞争力和更广阔的发展空间。
因此，我们需要在全社会的共同关注和努力下，共同促进优秀后备人才的培养和发展。
足球运动与校园文化建设：培养青少年足球人才
足球运动与校园文化建设：培养青少年足球人才摘要足球运动作为一项普及广泛的体育运动，对青少年的身心健康发展有着重要的影响。
本文从足球运动与校园文化建设的角度探讨了如何通过积极开展足球活动来培养青少年足球人才。
文章介绍了足球运动对青少年身心健康的益处，分析了校园文化在培养青少年足球人才中的作用，并提出了一些促进青少年足球人才培养的建议。
足球运动对青少年身心健康的益处足球运动是一项全面发展身体素质的运动项目，可以有效提高青少年的耐力、速度、灵敏性和协调能力。
此外，足球运动还可以培养青少年的团队合作精神和领导能力，培养他们的毅力和意志力。
通过参与足球运动，青少年可以锻炼意志品质，提高学生的自信心和勇气。
校园文化在培养青少年足球人才中的作用校园文化是学校的精神灵魂，是学校文化的重要组成部分。
在校园文化的引领下，学校可以为青少年提供良好的足球运动环境，促进他们的身心全面发展。
校园文化可以为青少年足球人才的培养提供有力支持，激发学生参与足球运动的热情，提高他们的足球技能。
促进青少年足球人才培养的建议1.加强足球运动教育：学校可以开设足球运动课程，培养学生的足球技能和意识。
2.建设足球场地设施：学校应该加大投入，改善足球场地设施，提供良好的训练和比赛环境。
3.开展足球赛事活动：组织足球比赛和联赛，激发学生的竞技热情，培养他们的比赛经验和团队合作精神。
4.培养专业师资队伍：招聘专业的足球教练，指导学生的足球训练，提高他们的技术水平。
结论通过足球运动与校园文化建设相结合，可以有效促进青少年足球人才的培养，培养学生的足球技能和意识，提高他们的竞技能力和团队合作精神。
学校应该加强足球运动教育，改善场地设施，开展足球赛事活动，培养专业师资队伍，为青少年足球人才的培养提供更好的支持和条件。
希望以上内容符合您的需求。
如有其他问题或需进一步帮助，欢迎随时告诉我。
1足球运动与校园文化建设：培养青少年足球人才
足球运动与校园文化建设：培养青少年足球人才一、引言足球作为一项全球性的体育运动，早已深深融入了人们的生活之中。
校园作为青少年成长的重要阶段，承担着培养未来人才和塑造优秀人格的重要使命。
因此，将足球运动融入校园文化建设，培养青少年足球人才，不仅有助于提高学生的身体素质和团队合作能力，还能促进校园文化的建设，使学生在足球比赛中收获快乐和成长。
二、校园足球文化的重要性1. 促进学生身心健康发展校园足球作为一种体育运动，可以有效促进学生的身体健康发展。
通过踢足球，学生锻炼身体、增强体质，提高免疫力，预防疾病的发生。
同时，足球比赛中的跑动和激烈对抗也可以锻炼学生的心肺功能和爆发力，对塑造学生的良好体魄具有积极的意义。
2. 培养团队合作精神足球是一项需要团队配合的集体运动，通过参与足球比赛，学生可以培养出色的团队合作精神。
在足球比赛中，学生需要相互配合、互相信任，共同为团队取得胜利而努力。
这种团队合作精神不仅有助于学生在比赛中取得好成绩，更有利于学生在日常生活和工作中获得成功。
三、校园足球人才培养策略1. 完善足球课程设置学校应该加大对足球课程设置的投入，规划足球课程的专业性和系统性，丰富课程内容，使学生能够系统地学习足球技能和战术知识。
通过足球课程的设置，学生不仅可以学到足球的基本技能，还可以培养出色的战术意识和比赛经验。
2. 建立健全的足球培训体系学校可以与专业的足球俱乐部或培训机构合作，共同建立健全的足球培训体系。
通过引进专业足球教练和培训师傅，为学生提供专业化的技术指导和训练服务，帮助学生提高足球水平和比赛经验。
同时，建立常规性的足球训练机制，定期进行足球比赛和训练，培养学生的比赛经验和竞技能力。
3. 激发学生足球热情学校可以组织丰富多彩的足球活动，激发学生对足球的兴趣和热情。
比如举办足球比赛、足球讲座、足球展示等活动，让学生在足球活动中感受快乐和成长，激发他们对足球的热爱和追求。
通过足球活动的开展，学生可以结识更多志同道合的小伙伴，建立友谊和团队精神，推动校园足球文化的蓬勃发展。
我国校园足球后备人才培养机制研究
作者： 张辉
作者机构： 沈阳体育学院足球教研室,沈阳110102
出版物刊名： 体育文化导刊
页码： 140-144页
年卷期： 2017年 第10期
主题词： 体育教育 校园足球 后备人才 培养机制
摘要：运动文献资料、专家访谈等研究方法,对我国校园足球后备人才培养现状进行分析,并结合国内外足球发达地区足球后备人才培养的成功经验,构建符合我国基本国情的,以校园足球为基础,以职业足球俱乐部梯队、各省市青少年足球代表队和高校高水平运动队为主体的足球后备人才培养模式,通过加强校园足球与业余足球、职业足球的多方合作,进一步探讨模式中各要素的内在作用机制,进而达成资源共享。
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长期以来受传统教育制度、传统观念、经济条件
的制约。学校领导和学生家长往往把 学生学 习放 在第 一位 ，而且学生学 习压力大 ，没有更 多业余 时间去踢球 ，即使有 时间踢球 ，足 球场地很少、 基 础设施差 ，学校足球环境差 ，不 能给学生提供 施 展才 华的空间 ，根本就不 能满足 学生对足 球运 动 的要求。据有关调查资料表 明，沈 阳市的小学 平均每 个区拥有适合开展足球运动 的土足球场地
国足球运 动的普及 和 发展起 着重要作用 ，对我 国足球运动可持 续发氍有 十分重要 的意义．
关键词：校 园 足球；足球后备人才培养；普及；发展；意义；作用
中图分 类号 ：Ｇ８ ３ ４ 文献标识码：Ａ 文章编号 ：１７ －４ ６（０ ２０ ０ ０ ０ ６ ３ ５ ４２ １）４０ ８ ． ２
中国学校足球在培养青少年足球后 备人才上
用和潜力。 在 这种 情形之下． 由国家大力倡导 ，国家体 育总局和教育部密切配合 ，共 同开展 了全 国青少
年校园足球活动 。它 以增强学生体质 ，培养青少 年拼搏进取 、团结协作 的体育精神 为宗 旨，通过 广泛开展校园足 球活动，建立和完善小学、 中、 初 高 中和大学 四级足球联赛 ，在青少年学生 中普及 足球知识和技能 ，形成校 园足球文化 ，从而培养 全面发展、特长突 出的青少年足球后备人才 中 国青少年校园足球组织机 构如下图：
２ ￣２ ０ ９岁学 员 占 ３ ． ％ ２ ３ ，足球专业 占 ７ ． ％ １ ２ ，本
局的高度通力合 作 ，充分 发挥各 自的资源 优势 ，
积极投入人力 、物力 、财 力 ，创造必 要条件，共 同为校园足球活动 的开展提供保 障．
根 据相关资料 表 明，全 国校 园足球办 公宣成 立后校园足球活动得 到了蓬勃 开展．
第 ２ 卷 第 ４期 ６ ２ １ ８月 ０２年
廷遗教育学 院学报
ｊ ｐｐａ ｆ ａｂａ ＿ ｔ ｅ ｆ ｄ ｃｆ ｎ ｏ ｏ Ｙ ｎ ｉ ｎ ｉ ｏ Ｅ ｕａ ｏ ｎＩｓｍｔ ｉ
Ｖｂ ２ Ｌ６
Ｎ０４ ．
Ａｕ ｕｓ １ ｇ ｔ２０ ２
浅谈校 园足球与足球 后备人才 的培养
朱永 杰
（ 龙井市体育运动学校，吉林 龙井 １３０ ） ３ ４ ０
摘要：中小学生是球运动的开展在我国是一个相对薄弱的环节，学生数量多、 场地有限、 缺乏有执
教 经验 的足球 教练员以及学校对 疋球运动的冷漠态度是其主要原 因．由国家大力倡导 ， 国家
体育总局和教育部密切配合， 共同开展的全国 青少年校园足球活动，以增强学生体质。 培养 青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨， 通过广泛开展校园足球活动， 建立和完善小 学、初中、高中和大学四级足球联赛， 在青少年学生中普强是球知识和技能， 形成校园 足球 文化， 从而培养全面发展、 特长突出的青少年足球后备人 才． 校园足球活动的开展 对促进我
余所学校参加 ，完 成 比赛场次达 １ ０ ０余场．根 ７０
据全 国青少年校 园足球联 赛规程规定 ，小 学注 册
人数不超过 ２ ０人 （ 代表 队） 中学注册人 数不超 校 ，
当前 ，全 国校 园足 球活动存在并 需要解决 以
下 问题 ：
过３人（ ０ 校代表 队） 这 样 ． ， 已开展联赛 的小学注 册人数共计 ２ ０ ０余人 ，初 中约 ２ ０ ０余人 ．周 ６０ ２０ 末参加 比赛 的注册人 数近 ６万人 ，带动参 加校 园 足 球活动的学生人 次达到近百万人 ．
・８ ・ ０
备人才的培养
各 级体育 、教育行政 部 门和相关机 构要从全
员班 ４ １期，裁判员班 ４ ０期 。培训校长近 ２ ０ ００ 人 ，指导 员 ２ ０ ，裁 判员 １０ １０人 ９ ０人。在指导员 培训 中， 男性 占 ９ ． ％ ３ ￣３ 岁年龄段 占 ４ ． ％ ２ ２ ，０ ９ ８６ ，
万人次 ．
国青少年校 园足球 小学初 中联赛 开幕 式后 ， ４ 在 ４
个 布局城市 中已开 展联赛 的城市有 ４ 个 ． １ 小学联
赛 约有 １０ 余所学校按竞 赛要求参赛 ， 一阶段 ３０ 第 完成 比赛 １０ ０ ２０ 余场 ；中学联赛约有 ７０余所学 ０ 校参加 ， 完成 比赛 约 ５ ０ ０ ０余场， 中小学共有 ２ ０ ００
科 以上学历 占 ６ ． ％ ９ ｚ ，成绩合 格率 占 ９ ． ％ ８ ４。
全 国校 园足 球 办 公室 自与腾 讯 公司合 作 以
２０ ０ ９年 １ ０月 １ ４日起 ，在青 岛隆重举 行了全
来， 中国青少年 校园足球官方 网站 已在 ４ ０个城 市 开通 了校 园足球 官方 网站城市 空 间，将近 ２ ０ ００ 多所学校 的空 间链 接到 了城市空 间中．校 园足 球 官 网的建设 ，极大的提高 了 日常 办公效率，加大 了社会对校 园足球的关注度 ，网站点击率直线上 升 ，２ ０ ０ ９年校园足球官方 网站 总点击率超过 １ ０ ０
（ Ｏ ｍ跑道 ）还不足 ５块 ，９ ％ ３０ ０ 以上则是柏油场
地；过去足球先进省份辽 宁省 ，中学生比赛 每年 仅 一次 ．比赛制度不健全 ，训练比赛经费不 足，
学校参加足 球 比赛有 的是租借校外 人员，有 的是
在 本校挂名 的体 育学校学生 ，往往 以大打小。
中小学 生足球运动 的开展在我 国是 一个 相对 薄弱的环节 ，学生数量多 、场地 有限、缺乏有执
教经验的足球教练员 以及学校 对足 球运动的冷漠 态度 是其主 要原因 。要想提 高中小学足球运 动质
量和重视程 度，应该 以足球运动普 及为主。以培 养中小学生对足球运动 的兴趣 为 目的．但是学校 足 球在足球 后备 人才 培养上还远远没有发挥其作 中国青少年校 园足 球组 织机 构图 收稿 日期：２１ —０ —２ ０２ ７ ０