4月月考生物双向细目表和尖子生得分统计表

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高三生物试卷双向细目表(模板)

必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √
√ √ ### 易
√
### 易
√ √ ### 易
√
### 易
XX考试
6 6 生物变异在育种上的应用
必修Ⅱ √
√ ### 中
非 29 10 影响光合作用速率的环境因素
必修Ⅰ √ √ √ √ ### 中
选
择
题
XX考试
非选择题
30 31 32 38
11 人体免疫系统在维持稳态中的作用 8 群落的结构、生态系统中物质循环和能量流动 10 基因的分离定律、孟德尔遗传实验的科学方法 15 细胞工程、胚胎工程
必修Ⅱ √
√ √ ### 中
非选择题
29 30 31 32 38
9 光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素 10 神经、体液调节在维持稳态中的作用、水盐调节 9 种群的特征、群落的结构与演替、生态系统的物质循环 11 基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传 15 细胞工程
必修Ⅰ √
√
### 中
38 15 基因工程
1 6 细胞膜的结构和功能
选择题
2 3 4 5
6 细胞呼吸 6 生物的变异 6 人体免疫系统在维持稳态中的作用 6 生态系统中能量流动的基本规律及应用
知识模块理解
必修Ⅰ 必修Ⅰ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ 必修ⅠⅡ
Ⅲ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅱ √ 选修Ⅲ √ 必修Ⅰ 必修ⅠⅡ 必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ
1 6 细胞的分子组成
选择题
2 3 4 5
6 教材实验 6 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 6 生物的变异 6 植物的激素调节

高一生物试卷双向细目表

易
7
37
酶的活性的探究
易
6
38
酵母菌细胞呼吸的类型
易
12
39
光合作用和呼吸作用
难
20
高一生物试卷双向细目表
题号
考点
要求
分值
1
酶的特性
易
1
2
捕获光能的色素
易
1
3
ATP和ADP之间的相互转化
易
1
4
光合作用、呼吸作用的反应式
易
1
5
酵母菌细胞呼吸方式的过程
易
1
6
细胞呼吸原理的应用
易
1
7
光合作用的反应式
易
1
8
光合作用过程
易
1
9
酶的作用原理
易
1
10
观察植物细胞有丝分裂实验过程
易
1
11
细胞呼吸原理的应用
中
1
12
内环境与稳态
易
1
13
血浆的组成成分
易
1
14
光合作用的过程
易
1
15
细胞呼吸的过程
易
1
16
光合作用和呼吸作用的反应条件
易
11
17
光合作用和呼吸作用的反应条件
易
1
18
光合作用的过程
易
11
19
细胞周期的概念
易
1
20
有丝分裂的过程
易
1
21
细胞分化、衰老和凋亡
易
1
22
细胞全能型
易
1
23
细胞分化、衰老和癌变
中

高考生物双向细目表

8.可遗传变异。
9.遗传系谱图的分析与概率计算。
√
√
选做题
37
15
1.微生物的实验室培养。
2.微生物的筛选和鉴定。
3.微生物的分离和数量测定。
4.果酒果醋腐乳的制作。
5.亚硝酸盐的测定。
6.血红蛋白的提取和分离。
7.植物有效成分的提取。
8.果胶酶在果汁生产中的作用。
9.探讨加酶洗衣粉的洗涤效果。
10.酵母细胞的固定化。
2019年全国卷Ⅱ高考生物模拟双向细目表（一）
题号
分数
核心考点
核心素养
难度
侧重点
生命观念
科学探究
科学思维
社会责任
选择题
1
6
细胞中的元素和化合物
蛋白质、核酸的结构和功能。
糖类、脂质的种类和作用
组成细胞的水和无机盐。
√
易
2
6
(1) 细胞的减数分裂
(2) 动物配子的形成过程
(3) 动物的受精过程
2-2 遗传的分子基础
6.群落的演替.
7.生态系统的组成成分和营养结构
8.生态系统的功能。
9.生态系统的稳定性及调节。
√
√
√
中难
32
12
1.孟德尔豌豆杂交实验。
2.形状的显隐性、基因型与表现型的推断。
3.基因自由组合定律的应用，9：3：3：1的变式。
4.多对基因控制一对性状。
5.伴性遗传。
6.基因定位及实验探究
7.人类遗传病的类型及特点。
(2) 人类遗传病的监测和预防
(3) 人类基因组计划及意义
2-6 生物的进化
(1) 现代生物进化理论的主要内容

生物中考双向细目表修订版

3
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用
2分
26（3）
果实的结构
1分
26（5）
绿色植物在生物圈中的作用
1分
27（1~4、7）
芽的结构、顶端优势、形成层分生区的特点，植物生长需无机盐等要
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
呼吸系统的卫生保健
２分
14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
ห้องสมุดไป่ตู้17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等
8分
29（1、2、5、6）
人体调节、小脑的作用、皮肤的作用及反射
5分
生物中考双向细目表
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5

2013届高三“三诊”生物学科双向细目表及打分板

成都市2013届高三“三诊”生物命题双向细目表
能力层次内容板块细胞间信息交流分子与细胞癌细胞的特征光合作用与呼吸作用自由组合定律与基因突变基因的表达遗传与进化兴奋在神经元之间的传递生物的多样性与进化神经调节与体液调节稳态与环境物质循环、能量流动与生态系统的结构免疫调节生物技术实胡萝卜素提取与组织培养技术践与实验总计命题人签字选择选择选择分析选择分析 6 7 2 8 3 10 6 6 6 8 6 12 90 约0.5 约0.5 约0.7 约0.5 约0.7 约0.5 约0.6 24 乐天 √ 52 14 √ √ √ 13%（12分） 100% 22%（20分） √ √ 具体内容题型选择选择分析分析选择题号 1 4 9 11 5 分值 6 6 12 16 6 难度预估理解能力分析与综合信息能力约0.8 约0.6 约0.5 约ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.4 约0.7 √ 38%（34分） √ √ √ √ 27%(24分) 权重比例

初中生物双向细目表资料

生物与环境组成生态系统
列举不同的生态系统描述生态系统中的食物链和食物网举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累
√ √ √
阐明生态系统的自我调节能力是有限的
√
生物圈是人类与阐明生物圈是最大的生态系统
√
其他生物的共同确立保护生物圈的意识
√
描述种子萌发的条件和过程
√
选择
33
1
绿色开花植物的描述芽的发育和根的生长过程
描述绿色植物的呼吸作用
概述绿色植物为许多生物提供食物和能量
√ √
√ √
√
选选择择、简答
28.40 38.40.47
1 8
填空、简答
42.47
1
绿色植物对生物说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
√
圈有重大作用描述绿色植物在生物圈水循环中的作用
√
参加绿化家园的活动概述植物的主要特征以及他们与人类生活的关系
√ √ √
能力目标
模仿 √
独立操作 √
情感态度价值观经历反应领悟
题型
√ √ √ 选实择验、实
选择验、填
选空择
题号
49 34.37.48 26.30.43
32.48
分值
6 3 3 3
生物体的结构层次
描述细胞核在遗传中的重要功能描述细胞分裂的基本过程细胞的分裂、分概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的化形成组织认识人体的几种基本组织识别植物的几种主要组织多细胞生物体的描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体
√
√
填空、实验
41.44.48
3
七年级上册具体内容共计35个，考查了15个，涵盖率42.9%，整卷预估难度0.55

生物试卷双向细目表

高中生物《必修模块》综合测试综合试卷分析
生命科学学院10级1班杨光222010317011003一、双向细目表
二、分析与评价
本试卷以选择和填空题为主，对学生的生物知识进行综合考察。

其中，多数题目属于理解与掌握的内容，少数为了解，在我看来，没有较难的题目。

本套试题应该属于终结性评价试题，有利于考察学生对生物综合知识能力的考察。

从内容上来说，本套试题基本上涵盖了高中生物的基本知识点。

有选择、有实验、有计算。

但我觉得提醒的分配上还是不太均衡。

实验题和计算题较少，填空题较多，结合生活实际所出的试题较少。

没有较难的试题，不利于对学生学习水平的很好的划分。

不过，总体上来说，本套试题还是比较适合高中学生，而且对教师评价学生也有很大帮助。

三、试卷难度和效度
总体上来说，试题难度中等，考察较为细致，适合中上等学生来做。

选择题分值过高，不利于了解所有学生对知识点的掌握情况。

四、总体评价
根据以上几个方面总的来说，试题作为一份终结性评价试卷，还是比较适合的。

在一定程度上能够区分出学生的不同水平。

但是在对学生整体知识的考察上，还需进一步丰富和补充。

高考生物知识双向细目表及考点细化表(完整资料).doc

细胞呼吸
Ⅱ
概述细胞呼吸的概念
举例说出有氧呼吸和无氧呼吸
说出线粒体的结构和功能
阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程（场所、过程（物质、能量变化）、反应式）
比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学知识
阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系
应用三个反应方程式计算能量的释放量
阐明影响细胞呼吸的因素
动物配子的形成过程
Ⅱ
区别精子与卵细胞的形态。
比较精子与卵细胞的形成过程的差异。
能判断配子形成中细胞数目、染色体和DNA的变化。
应用有关图形知识，区分每个细胞属于哪种分裂方式（有丝、减一、减二）的什么时期。
解释配子形成过程中染色体组合的多样性。
概述配子的形成与生物个体发育的联系。
动物的受精过程
Ⅱ
说明受精作用的概念、特点和意义。
解释细胞具有全能性的原因（、比较、条件）
搜集干细胞的研究进展与人类的关系，学会鉴别、选择、运用和交流信息
细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
Ⅱ
说出个体衰老与细胞衰老的关系
描述细胞衰老的主要特征
举例说出细胞凋亡的含义
简述细胞凋亡与细胞坏死的区别
探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系
癌细胞的主要特征及防治
Ⅱ
简述癌细胞的概念
解释光合作用的光反应、暗反应过程的相互关系
举例说明光合作用的原理和应用
概述光合作用的实质
简述化能合成作用
影响光合作用速率的环境因素
Ⅱ
解释环境因素（光照强度、温度、CO2浓度等）对光合作用强度的影响
收集农业生产上提高农作物光合作用强度的有关信息，了解温室中提高农作物产量的方法
尝试探究影响光合作用强度的环境因素，学习科学研究的一般方法

高二生物2020秋期中考试双向细目表(文科)

大量元素、微量元素种类
√
鲜重、干重细胞的元素含量
√
生物界与非生物界的统一性与差异性
细胞中的有机、无机物的种类举例说明
√
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
√√
氨基酸结构通式及特点
√
第二章
多肽的特点和相关的计算蛋白质的结构及多样性
√√ √
组成细胞的分蛋白质的功能
子
核酸的分类、功能
核酸的基本单位的特点
高二生物（2020秋）期中考试双向细目表（文科）
章节
知识点
要求
了解理解掌握应用综合
病毒的结构、物质组成和生活方式
√
生命活动离不开细胞，并举例说明
√
第一章生命系统的结构层次
√
细胞的多样性和统一性走近细胞高、低倍镜显微镜的使用
√√
原核细胞、真核细胞的区别，代表细胞的特点
√√
细胞学说的内容
√
细胞的物质输入和输出物质跨膜运输的方式
酶的作用和本质
第五章酶的特性 ATP的结构
细胞的能量供细胞呼吸的类型及过程、场所应和利用探究酵母菌细胞呼吸的方式细胞呼吸原理的应用
√√ √√
√ √ √√ √√ √
注：1.试卷满分100分，其中：选择题40个，每个1.5分，共60分；填空、简答题共40分。 2.考试时间90分钟，试卷难度：简单。
填空、简答题共40分。
预设难度
简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单简单
简单
简单简单简单简单简单简单简单简单

教研组月考成绩分析用表

四、下一步的措施
教研组分析用表
学科教研组长
一、成绩分析
参数
学部
指标1：原始分等级分
指标2：原始分等级分
过线数
过线数1部考试人数来自指标数过线数过线率
各班级过线数
指标数
过线数
过线率
各班级过线数
2部
考试人数
指标数
过线数
过线率
各班级过线数
指标数
过线数
过线率
各班级过线数
平均分
总平均分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
优秀教学班级
暂时落后班级
二、试题知识细目表（红色为举例）
题号
正答率
题型
课标细目
学科素养
1
69.22%
单选题
细胞结构；真原核细胞区别
生命观念；科学探究
21
6.86分/11分
非选择题
三、备考反思
过程
反思
日常教学
课堂效度基础巩固
作业检查
选题用题
学法指导
能力拓展
学习教研
课标渗透
素养提升
高考研究
评价体系

2020一模生物双向细目表

6
选择题
6
遗传
理解能力
提取信息
综合运用
0.60
29
非选择题
9
植物代谢
理解能力
提取信息
综合运用
0.65
30
非选择题
10
动物调节
理解能力
提取信息
0.70
31
非选择题
12
遗传
理解能力
提取信息
实验探究
综合运用
0.55
32
非选择题
8
植物调节
理解能力
提取信息
实验探究
综合运用
0.60
37
非选择题
15
选修一
理解能力
2020年第一次模拟考试理综试题生物部分双向细目表
题号
题型
分值
必备知识
关键能力
预估难度系数
1
选择题
6
生命系统、代谢、生态
理解能力
0.60
2
选择题

3
选择题
6
动物调节
理解能力
提取信息
0.65
4
选择题
6
实验
实验探究
模型构建
0.65
5
选择题
6
进化
理解能力
综合运用
0.70
提取信息
实验探究
综合运用
0.7
38
非选择题
15
选修三
理解能力
提取信息
实验探究
综合运用
0.7

月考双相细目表

1
0.6
5
人类的起源和发展
1
0.7
6
人的生殖
1
0.6
7
消化吸收
1
0.6
8
血流的管道
1
0.5
网络
9
食物中的营养物质
1
10
合理营养与食品安全
1
1
消化吸收（唾液对淀粉酶的消化）
6
1
血液
7
1
血液
5
2
肺内气体交换
5
3
0.6
练习册
3
合理营养与食品安全
3
0.6
练习册
4
呼吸道对空气的处理
2
0.7
练习册
5
呼吸道对空气的处理
2
0.6
练习册
6
消化和吸收
6
0.6
练习册
7
合理营养与食品安全
2
0.7
练习册
8
血流的管道
2
0.5
网络
1
血流的管道
1
0.6
练习册
2
发生在肺内气体交换
1
0.6
练习册
3
发生在肺内气体交换
1
0.6
练习册
4
人的生殖
2013—2014七年级下月考生物双向细目表
题型
题号
考查内容
知识点
分值
难度系数
取材
选
择
题
1
生
物
圈
中
的
人
人类的起源和发展
2
2
人类的起源和发展
2
3
人类的起源和发展
2

2018-2019上学期期中考试高二生物试卷双向细目表

中
14
43
生态系统综合分析
中
18
44
生态系统综合分析
中
6
能量流动分析
中
1
29
生态系统综合
中
1
30
生态农业
中
1
31
孟德尔成功原因
中
1
32
丰富度问题
中
1
33
种群曲线分析
中
1
34
分离定律应用
中
1
35
能量流动
中
1
36
生态长率问题
难
1
38
种间关系问题
难
1
39
分离定律应用
难
1
40
分离定律应用
难
1
41
生态系统综合问题
易
12
42
生态系统物质循环问题、能量流动问题
2018-2019上学期期中考试高二生物试卷双向细目表
题号
考点
要求
分值
1
性状分离概念
易
1
2
分离定律应用
易
1
3
分离定律的理解
易
1
4
种群、群落特点
易
1
5
种群数量特征
易
1
6
K值问题
K值得应用
1
7
种群增长速率
易
1
8
生态系统稳定性
易
1
9
物质循环问题
易
1
10
孟德尔实验
易
1
11
生态系统稳定性
中
1
12
群落演替问题
易

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楚雄实验中学2016届高三4月月考尖子生生物得分细化表
题号 1 2 3 4 5 6 29
植物激素的相关实验（探究不同生长素浓度对同一植物根、茎的影响），9分
考点姓名
细胞结构与功能，6分
细胞的生命历程，6分
光合作用和内环境及稳呼吸作用曲态，6分线分析，6分
动物激素调节的相关知识，6分
种群和群落，6分
陈秋名张蕾文沛姝梁策王兴国姚明琼郭书庭文春卜李靖王宇王权罗辉刘平臻张文燕
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
6 0 0 6 6 6
6 6 6 6 0 6
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6
7 8 8 5 8 9
0
0
6
6
6
6
8
0 0 6
6 6 6
6 6 0
6 6 6
6 0 6
6 6 6
7 8 7
0
6
6
0
6
6
8
备注：39题和40题是2选1的选做
月月考尖子生生物得分细化表
30
遗传的探究类试题（判断基因在常染色体上还是在X染色体上），11分
31
32
39
40
总分
神经调节（综合考查），9分
免疫调节，（综合考查）10分
果酒和果醋基因工程的制作（综（综合），合），15分 15分
90分
9 8 7 5 5 5
9 8 8 8 10 7
8 9 9 7 9 10 12 13
11 11
74 75
8
69 74
12
79 缺考
3
8
9
13
65 缺考
7 5 2
5 8 8
8 6 9 15 11
10
67 66 67 缺考
11
8
8
14
73
备注：39题和40题是2选1的选做题，考生只要选题一个题作答即可