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实验七十 恒温水浴组装及性能测试
五、注意事项
(1)数字贝克曼温度计温差测量范围:±19.999℃,作温 差测量时,为保证测量准确,“基温选择” 在一次实验 中不宜换档。 (2)实验完毕后,一定要将热敏电阻感温元件从恒温水浴 中取出,以免生锈或损坏。
六、实验数据记录与处理
(1)将时间、温度读数记录到表1,绘制恒温水浴的灵敏 度曲线,并从曲线中确定其灵敏度。 (2)将恒温水浴不同位置温度波动情况记录到表2,确定 最佳恒温区。 (3)根据实验结果分析你所测恒温槽的性能。 3
吉首大学 化学实验教学中心
Experimental Chemistry Center of Jisho温水浴组装及性能测试
主讲教师:刘文萍 吉首大学化学化工学院
实验七十 恒温水浴组装及性能测试
预习提问
1、恒温槽的工作原理是什么? 2、恒温槽的主要部件有哪些,它们的作用各是什么? 3、恒温水浴控制的温度是否是某一固定不变的温度? 4、什么是恒温槽的灵敏度?如何测定? 5、恒温槽内各处温度是否相等?为什么? 恒温槽内各处温度是否相等?为什么? 恒温槽内各处温度是否相等 6、如何考核恒温槽的工作质量?
七、思考题
(1 )简要回答恒温水浴主要由哪些部件组成?恒温原理 是什么? (2) 恒温水浴内各处的温度是否相等?为什么? (3) 欲提高恒温浴的灵敏度,可从哪些方面进行改进?
一、实验目的
(1)了解恒温水浴的构造及恒温原理,初步掌 握其装配和调试技术。 (2)绘制恒温水浴的灵敏度曲线,学会分析恒 温水浴的性能。 (3)掌握数字式贝克曼温度计的调节及使用方 法。
二、实验原理
1. 恒温水浴就是一种常用的控温装置,它通过电子继电器 对加热器自动调节来实现恒温的目的。当恒温浴因热量向外 扩散等原因使体系温度低于设定值时,继电器迫使加热器工 作,到体系再次达到设定温度时,又自动停止加热。这样周 而复始,就可以使体系的温度在一定范围内保持恒定。 恒温水浴由 浴槽、加热器、 搅拌器、温度计、 感温元件和温度 控制器等组成。
水蒸气蒸馏
在操作时,要随时注意安全管中的水柱是否发生不正常的上升现象,以及烧瓶中的液体 是否发生倒吸现象。一旦发生这种现象,应立刻打开夹子,移去热源,找出发生故障的原 因;必须把故障排除后。方可继续蒸馏。
当馏出液澄清透明不再含有有机物质的油滴时,一般可停止蒸馏。这时应首先打开夹子 然后移去火焰。
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二、实验原理
水蒸气蒸馏操作是将水蒸气通入不溶或难溶于水但有一定挥发性的有机物(近 100℃时其蒸汽压至少为1333.2Pa)中,使该有机物在低于100℃的温度下,随着水 蒸汽一起蒸馏出来。水蒸气蒸馏是用以分离和提纯有机化合物的重要方法之一,常 用于下列各种情况:
(1) 从大量树脂状杂质或不挥发性杂质中分离有机物;
管相连, T 型管的支管套一短橡皮管,管上用螺旋夹夹住,T 型管另一端与蒸馏部分的水 蒸气导入管相连。这段水蒸气导管应尽可能短些,以减少水蒸气的冷凝。T 型管用来除去 冷凝下来的水,有时在出现不正常情况时,使水蒸气发生器与大气相通。
蒸馏部分:常采用长颈圆底烧瓶, 被蒸馏的液体分量不能超过其容积的1/3,斜放与
桌面成45。这样可以避免由于蒸馏时液体跳动十分剧烈使液体从导出管冲出,沾污馏液。 瓶上配双孔软木塞,一孔插入水蒸气导入管,管的末端应接近烧瓶底部,以便水蒸气与蒸 馏物充分接触起搅拌作用。另一孔插入馏出液导管与冷凝管相连。此管在靠近烧瓶的这一 段应尽可能短些减少蒸气冷凝回烧瓶, 另一段可长些起冷凝作用。
两种互不相溶的液体混合物的蒸气压等于两液体单独存在时的蒸气压之和。 当组成混合物的两液体的蒸气压之和等于大气压时,混合物就开始沸腾。互不相 溶的液体混合物的沸点,要比每一物质单独存在时的沸点低。因此,在不溶于水 的有机物质中,通入水蒸汽进行水蒸汽蒸馏时,在比该物质的沸点低得多的温度, 而且比100℃还要低的温度就可以使该物质蒸馏出来。
当馏出液澄清透明不再含有有机物质的油滴时,一般可停止蒸馏。这时应首先打开夹子 然后移去火焰。
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二、实验原理
水蒸气蒸馏操作是将水蒸气通入不溶或难溶于水但有一定挥发性的有机物(近 100℃时其蒸汽压至少为1333.2Pa)中,使该有机物在低于100℃的温度下,随着水 蒸汽一起蒸馏出来。水蒸气蒸馏是用以分离和提纯有机化合物的重要方法之一,常 用于下列各种情况:
(1) 从大量树脂状杂质或不挥发性杂质中分离有机物;
管相连, T 型管的支管套一短橡皮管,管上用螺旋夹夹住,T 型管另一端与蒸馏部分的水 蒸气导入管相连。这段水蒸气导管应尽可能短些,以减少水蒸气的冷凝。T 型管用来除去 冷凝下来的水,有时在出现不正常情况时,使水蒸气发生器与大气相通。
蒸馏部分:常采用长颈圆底烧瓶, 被蒸馏的液体分量不能超过其容积的1/3,斜放与
桌面成45。这样可以避免由于蒸馏时液体跳动十分剧烈使液体从导出管冲出,沾污馏液。 瓶上配双孔软木塞,一孔插入水蒸气导入管,管的末端应接近烧瓶底部,以便水蒸气与蒸 馏物充分接触起搅拌作用。另一孔插入馏出液导管与冷凝管相连。此管在靠近烧瓶的这一 段应尽可能短些减少蒸气冷凝回烧瓶, 另一段可长些起冷凝作用。
两种互不相溶的液体混合物的蒸气压等于两液体单独存在时的蒸气压之和。 当组成混合物的两液体的蒸气压之和等于大气压时,混合物就开始沸腾。互不相 溶的液体混合物的沸点,要比每一物质单独存在时的沸点低。因此,在不溶于水 的有机物质中,通入水蒸汽进行水蒸汽蒸馏时,在比该物质的沸点低得多的温度, 而且比100℃还要低的温度就可以使该物质蒸馏出来。
实验差热分析
台 交流稳压电源 台 镊子
差热分析仪(PCR-1A)
1
1
2
把
铝坩锅 个 α-氧化铝(分析纯) CuSO4 · 5H2O(分析纯) 8
Sn粉(分析纯)(200目左右)
四、实验步骤
1、打开仪器电源,预热20分钟。先在两个小坩锅内分别准确称取纯锡和 -Al2O3 各5 mg。升起加热炉,逆时针方向旋转到左侧。 用镊子小心将样 品放在样品托盘上,参比放在参比托盘上(左参右样),降下加热炉 。 2、打开差热仪主机开关,接通冷却水,控制水的流量约在300 mL/min左 右。 3、打开记录仪开关,分别将差热笔和温度笔量程置于0.5mV· cm-1,走纸 速率置于 20cm/h-1。调节差热仪主机上差热量程为250。 4、在空气气氛下、用调零旋纽将温度笔置于差热图纸的最右端,差热笔 置于中间,将升温速率设定10º C/min,放下绘图笔。 5、按下加热开关,同时注意升温速率指零旋纽左偏(不左偏时不能进行 升温,需停机检查)。按下升温,进行加热,仪器自动记录。 6、等到绘图纸上出现一个完整的差热峰时,停止加热。旋起加热炉,用 镊子取下坩锅。将加热炉冷却降温至70º C以下,放入预先称好的-Al2O3和 CuSO4· 5H2O试样,在与锡相同的条件下升温加热,直至出现两个差热峰为止。 7、按照上述步骤,每个样品测定差热曲线两次。 8、实验结束后,抬起记录笔,关闭记录仪电源开关、加热开关,按下程 序功能“0”键,关闭电源开关,升起炉子,取出样品,关闭水源和电源。
二、实验原理
4、差热分析应用 在无机、硅酸盐、陶瓷、矿物金属、航天耐温材料等 领域应用。可进行熔化及结晶转变、二级转变、氧化还 原反应、裂解反应等的分析研究,主要用于定性分析。 5、差热分析仪 通常差热分析仪由 加热炉、温度程序控制器、 信号放大系统、试样支撑 中,作温度工作曲线的目的是什么? 5、差热曲线主要受哪些实验条件的影响?
差热分析仪(PCR-1A)
1
1
2
把
铝坩锅 个 α-氧化铝(分析纯) CuSO4 · 5H2O(分析纯) 8
Sn粉(分析纯)(200目左右)
四、实验步骤
1、打开仪器电源,预热20分钟。先在两个小坩锅内分别准确称取纯锡和 -Al2O3 各5 mg。升起加热炉,逆时针方向旋转到左侧。 用镊子小心将样 品放在样品托盘上,参比放在参比托盘上(左参右样),降下加热炉 。 2、打开差热仪主机开关,接通冷却水,控制水的流量约在300 mL/min左 右。 3、打开记录仪开关,分别将差热笔和温度笔量程置于0.5mV· cm-1,走纸 速率置于 20cm/h-1。调节差热仪主机上差热量程为250。 4、在空气气氛下、用调零旋纽将温度笔置于差热图纸的最右端,差热笔 置于中间,将升温速率设定10º C/min,放下绘图笔。 5、按下加热开关,同时注意升温速率指零旋纽左偏(不左偏时不能进行 升温,需停机检查)。按下升温,进行加热,仪器自动记录。 6、等到绘图纸上出现一个完整的差热峰时,停止加热。旋起加热炉,用 镊子取下坩锅。将加热炉冷却降温至70º C以下,放入预先称好的-Al2O3和 CuSO4· 5H2O试样,在与锡相同的条件下升温加热,直至出现两个差热峰为止。 7、按照上述步骤,每个样品测定差热曲线两次。 8、实验结束后,抬起记录笔,关闭记录仪电源开关、加热开关,按下程 序功能“0”键,关闭电源开关,升起炉子,取出样品,关闭水源和电源。
二、实验原理
4、差热分析应用 在无机、硅酸盐、陶瓷、矿物金属、航天耐温材料等 领域应用。可进行熔化及结晶转变、二级转变、氧化还 原反应、裂解反应等的分析研究,主要用于定性分析。 5、差热分析仪 通常差热分析仪由 加热炉、温度程序控制器、 信号放大系统、试样支撑 中,作温度工作曲线的目的是什么? 5、差热曲线主要受哪些实验条件的影响?
醋酸电离度和电离常数的测定
位”),按“∧”或“∨”使数值显示,按“确认”键; (4)校正斜率 洗净并擦干电极,插入缓冲溶液中,按“模式”键3
次,按“∧”或“∨”使数值显示,按“确认”键; (5)测量 洗净并擦干电极,插入待测溶液,如果由稀到浓的顺序,
可不必每次清洗电极。
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Experimental Chemistry Center of Jishou University
2132mol·L–1
33、、检数漏据→处洗理及涤计→将算装以过液程→上稀,释注四→意种定有容效不→数摇字同匀;浓度的HAc溶液分别加入四只洁净干燥的50 2六、、进操一作步重掌点握及滴m注定意L及事烧溶项液杯配中制的。操作。
1、碱式滴定管( 50mL )的使用
测定顺序由稀到浓。 (4)校正斜率 洗净并擦干电极,插入缓冲溶液中,按“模式”键3次,按“∧”或“∨”使数值显示,按“确认”键;
一、实验原理
1、醋酸溶液浓度的测定
NaOH+HAc=NaAc+H2O
CHAc
VNaOHCNaOH 25.00
2、醋酸电离度及电离常数的测定
HAc 起始浓度 c 平衡浓度 [HAc]
H + Ac 00 [H ] [Ac ]
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Experimental CheEmixstrpy eCernitemr oef JnishtoaulUCnivherseitmy istry Center of Jishou University
2132mol·L–1 记录数据及室温,计算电离度和电离常数。
醋酸电离度和电离常数的测定
次,按“∧”或“∨”使数值显示,按“确认”键; (5)测量 洗净并擦干电极,插入待测溶液,如果由稀到浓的顺序,
可不必每次清洗电极。
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2132mol·L–1
33、、检数漏据→处洗理及涤计→将算装以过液程→上稀,释注四→意种定有容效不→数摇字同匀;浓度的HAc溶液分别加入四只洁净干燥的50 2六、、进操一作步重掌点握及滴m注定意L及事烧溶项液杯配中制的。操作。
1、碱式滴定管( 50mL )的使用
测定顺序由稀到浓。 (4)校正斜率 洗净并擦干电极,插入缓冲溶液中,按“模式”键3次,按“∧”或“∨”使数值显示,按“确认”键;
一、实验原理
1、醋酸溶液浓度的测定
NaOH+HAc=NaAc+H2O
CHAc
VNaOHCNaOH 25.00
2、醋酸电离度及电离常数的测定
HAc 起始浓度 c 平衡浓度 [HAc]
H + Ac 00 [H ] [Ac ]
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2132mol·L–1 记录数据及室温,计算电离度和电离常数。
醋酸电离度和电离常数的测定
实验七十一 燃烧热的测定
六、实验数据记录与处理
1、分别作苯甲酸及待测物萘的温度-时间曲线,通过雷 诺校正图求出它们在燃烧前后引起的实际温升值∆T1 和 ∆T2。 2、水当量的计算 3、萘的燃烧热的计算。
七、思考题
1、固体样品为什么要压成片状? 2、在氧弹里加10mL蒸馏水起什么作用? 3、本实验中,那些为体系?那些为环境?实验过程中有 无热损耗,如何降低热损耗? 4、为什么实验测量得到的温差值要用雷诺图解法校正? 5、使用氧气钢瓶和减压阀时有那些注意事项? 6、欲测定液体样品的燃烧热,你能想出测定方法吗?
四、实验步骤
(5) 测定水当量 (6) 检查燃烧是否完全 取出氧弹,放出余气,打开氧弹 盖,若氧弹中无灰烬,表示燃烧完全。 (7) 称量剩余点火丝 待处理数据时用。 2、萘的燃烧热的测定 称取0.5~0.6g萘,重复上述步骤测定之。
五、注意事项
1、压片不能太紧或太松。 2、点火丝一定要和式样片接触,不能和金属器皿相接触。 3、氧弹内不要忘记加水。 4、氧气钢瓶在开总阀前要检查减压阀是否关好;实验结 束后要关上钢瓶总阀,注意排净余气,使指针回零。
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实验七十一 燃烧热的测定
主讲教师:杨烧热的测定
预习提问
1、如何定义物质的燃烧热? 、 2、恒压燃烧热与恒容燃烧热有什么样的关系?实验中直接 测量的物理量是什么?用氧弹式量热计所测得的燃烧热是Qv 还是Qp? 3、氧弹式量热计中,哪些部件属于体系?哪些属于环境? 实验过程中有无热损耗?这些热损耗对实验结果有何影响? 4、实验成败的关键是什么?怎样提高点火效率? 5、为什么要测真实温差?怎样测定? 6、实验中,哪些因素容易造成误差?提高本实验的准确度 应该从哪些方面考虑?
实验电导法测定水溶性表面活性剂的临界胶束浓度
混合均匀,恒温后才能测量其电导率κ。
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9
六、实验数据记录与处理
(1)按书中表格记录实验数据
(2)以κ- c作图,求CMC;
(3)以Λm- c 作图,求CMC;
(4)查文献值,计算误差,比较两种方法的准确性
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10
七、思考题
(1)若要知道所测得的临界胶束浓度是否准确,可 用什么实验方法验证之?
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4
二、实验原理
在CMC点上,由于溶液的结构改变导致其物理及化 学性质(如表面张力,电导率,渗透压,浊度,光学性 质等)同浓度的关系曲线出现明显的转折,如图所示, 这个现象是测定CMC的实验依据,也是表面活性剂的一 个验原理
测定表面活性剂溶液的CMC有各种方法,表面张力 法,电导法,染料法等。对于离子型表面活性剂溶液, 当溶液浓度很稀时,电导率的变化规律也和强电解质一 样;但当溶液浓度达到临界胶束浓度时,随着胶束的生 成,电导率发生改变,摩尔电导急剧下降。本实验利用 电导率仪测定不同浓度的十二烷基硫酸钠水溶液的电导 率值,并作摩尔电导率与浓度的关系图,从图中的转折 点求得临界胶束浓度。
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2
一、实验目的
(1)测定表面活性剂临界胶束浓度CMC,并 加深对表面活性剂性质的理解。 (2)了解测量CMC的各种实验方法。 (3)掌握电导率仪的使用方法。
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3
二、实验原理
表面活性剂是具有明显“两亲”性质的分子,即含 有亲油的足够长的(大于10-12个碳原子)烃基,又含有 亲水的极性基团(通常是离子化的) 。由极性部分和非极 性部分组成的,若按离子的类型分类,可分为三大类: ① 阴离子型表面活性剂 ② 阳离子型表面活性剂 ③ 非 离子型表面活性剂 。表面活性剂进入水中,在低浓度时 呈分子状态,并且三三两两地把亲油基团靠拢而分散在 水中。当溶液浓度加大到一定程度时,许多表面活性物 质的分子立刻结合成很大的集团,形成“胶束”。表面 活性物质在水中形成胶束所需的最低浓度称为临界胶束 浓度,以CMC表示 。
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9
六、实验数据记录与处理
(1)按书中表格记录实验数据
(2)以κ- c作图,求CMC;
(3)以Λm- c 作图,求CMC;
(4)查文献值,计算误差,比较两种方法的准确性
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10
七、思考题
(1)若要知道所测得的临界胶束浓度是否准确,可 用什么实验方法验证之?
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4
二、实验原理
在CMC点上,由于溶液的结构改变导致其物理及化 学性质(如表面张力,电导率,渗透压,浊度,光学性 质等)同浓度的关系曲线出现明显的转折,如图所示, 这个现象是测定CMC的实验依据,也是表面活性剂的一 个验原理
测定表面活性剂溶液的CMC有各种方法,表面张力 法,电导法,染料法等。对于离子型表面活性剂溶液, 当溶液浓度很稀时,电导率的变化规律也和强电解质一 样;但当溶液浓度达到临界胶束浓度时,随着胶束的生 成,电导率发生改变,摩尔电导急剧下降。本实验利用 电导率仪测定不同浓度的十二烷基硫酸钠水溶液的电导 率值,并作摩尔电导率与浓度的关系图,从图中的转折 点求得临界胶束浓度。
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2
一、实验目的
(1)测定表面活性剂临界胶束浓度CMC,并 加深对表面活性剂性质的理解。 (2)了解测量CMC的各种实验方法。 (3)掌握电导率仪的使用方法。
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3
二、实验原理
表面活性剂是具有明显“两亲”性质的分子,即含 有亲油的足够长的(大于10-12个碳原子)烃基,又含有 亲水的极性基团(通常是离子化的) 。由极性部分和非极 性部分组成的,若按离子的类型分类,可分为三大类: ① 阴离子型表面活性剂 ② 阳离子型表面活性剂 ③ 非 离子型表面活性剂 。表面活性剂进入水中,在低浓度时 呈分子状态,并且三三两两地把亲油基团靠拢而分散在 水中。当溶液浓度加大到一定程度时,许多表面活性物 质的分子立刻结合成很大的集团,形成“胶束”。表面 活性物质在水中形成胶束所需的最低浓度称为临界胶束 浓度,以CMC表示 。
乙醚的制备
六、操作重点及注意事项
1、分批加浓硫酸,边加边摇边冷却,防止乙醇氧化。
2、装置要严密,反应完后要先停加热,稍冷却后再拆下接受器,防止产 物挥发。
3、控制好反应温度及滴加乙醇的速度1d/s。
4、洗涤时注意顺序,室内无明火。
5、不得将氯化钙带入烧瓶中蒸馏,水浴蒸馏,不得有明火。 6、实验完毕,关好水电。
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三、实验试剂
95%乙醇 浓硫酸 5%氢氧化钠溶液 饱和氯化钠溶液 饱和氯化钙溶液 无水氯化钙
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6、计算产率
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五、实验装置
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一、实验目的
1. 掌握实验室制备乙醚的原理和方法。 2. 初步掌握底沸点易燃液体的操作要点。
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二、实验原理
主反应:
100~130OC
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1、分批加浓硫酸,边加边摇边冷却,防止乙醇氧化。
2、装置要严密,反应完后要先停加热,稍冷却后再拆下接受器,防止产 物挥发。
3、控制好反应温度及滴加乙醇的速度1d/s。
4、洗涤时注意顺序,室内无明火。
5、不得将氯化钙带入烧瓶中蒸馏,水浴蒸馏,不得有明火。 6、实验完毕,关好水电。
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三、实验试剂
95%乙醇 浓硫酸 5%氢氧化钠溶液 饱和氯化钠溶液 饱和氯化钙溶液 无水氯化钙
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6、计算产率
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五、实验装置
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一、实验目的
1. 掌握实验室制备乙醚的原理和方法。 2. 初步掌握底沸点易燃液体的操作要点。
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二、实验原理
主反应:
100~130OC
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乙酰苯胺的制备教学文案
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八、主要试剂及产品的物理常数(文献值)
名称
分子量
性状 折光率 比重
熔点 沸点 溶解度:克/100ml溶剂
℃℃ 水
醇醚
苯胺
93.13 液体 1.5860 1.02 —6 184 3.618
5、滤液冷却至室温,得到白色片状晶体。抽滤,洗涤, 将产品转移至一个预先称重的洁净的表面皿中,晾干或 在100℃以下烘干,称重,计算产率。
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六、产物纯化过程与原理
混合物
CH3COONHC6H5 CH3COOH C6H5NH2 C6H5NH3+.CH3COO-
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三、实验装置图
测熔点、计算产率
5 m L苯 胺 7.4 m L 醋 酸 0 .1 -0 .2 g 锌 粉
50 mL
1 05℃ /reflux
至 温,Байду номын сангаас 计 读 数 上 下波动时停止
反应物
倒入水中
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目标产物
干燥
无色片状晶体
一、实验目的
1. 掌握苯胺乙酰化反应原理
2. 进一步熟悉固体物质提纯方法——重结晶的操作技 术.
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熔点的测定
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熔点的测定
上一内容
2015-3-26
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2015-3-26
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四、实验步骤
测定熔点的方法很多,本实验采用毛细管法。 1、熔点管的制备
毛细管的内径约为1-2mm,长约50-70mm。毛细管一端用小火封闭,直至毛细管封 闭端的内径有两条细线相交或无毛细现象。
上一内容
2015-3-26
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七、问题讨论
1、熔点测定有何意义? 2、第一次测定熔点时已经熔化后经冷却又固化的有机物是否可 以再作第二次熔点测定?
3、测定熔点造成的误差与哪些因素有关?怎样控制升温速度?
上一内容
2015-3-26
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Experimental Chemistry Center of Jishou University 3、仪器安装
Thiele管(又叫b 形管)盛浓硫酸作为热浴液,浓硫酸装到与侧管口相平或略高 于侧管。将Thiele管用铁夹固定在铁架台上,塞上带有三角缺口的软木塞,将温度计 插入软木塞中央孔中其刻度对着软木塞缺口,以便观察温度。使温度计水银球部恰 好处于提勒氏管上下两个叉管口中部。调整好上述装置后将温度计连同软木塞一同 取下,借助温度计上蘸有的液体硫酸,小心地将装好样品的毛细管粘附在温度计上, 并用橡皮圈固定,注意使样品部分正贴着水银球中部,然后轻轻将附有毛细管的温 度计及软木塞按原位置插入Thiele管中。
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熔点的测定
上一内容
2015-3-26
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2015-3-26
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四、实验步骤
测定熔点的方法很多,本实验采用毛细管法。 1、熔点管的制备
毛细管的内径约为1-2mm,长约50-70mm。毛细管一端用小火封闭,直至毛细管封 闭端的内径有两条细线相交或无毛细现象。
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2015-3-26
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七、问题讨论
1、熔点测定有何意义? 2、第一次测定熔点时已经熔化后经冷却又固化的有机物是否可 以再作第二次熔点测定?
3、测定熔点造成的误差与哪些因素有关?怎样控制升温速度?
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2015-3-26
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Experimental Chemistry Center of Jishou University 3、仪器安装
Thiele管(又叫b 形管)盛浓硫酸作为热浴液,浓硫酸装到与侧管口相平或略高 于侧管。将Thiele管用铁夹固定在铁架台上,塞上带有三角缺口的软木塞,将温度计 插入软木塞中央孔中其刻度对着软木塞缺口,以便观察温度。使温度计水银球部恰 好处于提勒氏管上下两个叉管口中部。调整好上述装置后将温度计连同软木塞一同 取下,借助温度计上蘸有的液体硫酸,小心地将装好样品的毛细管粘附在温度计上, 并用橡皮圈固定,注意使样品部分正贴着水银球中部,然后轻轻将附有毛细管的温 度计及软木塞按原位置插入Thiele管中。
国家实验教学示范中心建设单位吉首大学化学实验教学中心
中 』 - 简 q . r
吉 首 大 学 创 办 于 15 9 8年 , 是位 于湘 鄂 渝 黔 边 区 的一 所 具有 民族特色 的省属综合性 大学 。 学校 秉承 “ 以人名校 、 以业报 国”的校 训和 “ 飞千仞 , 凤 薪传 八方 ”的办学精神 , 向具有 鲜 明特 色 的综合性大 学 目标 迈进 。 吉首大学化 学实验教学 中心于 2 0 0 3年成立 ,2 0 0 4年 作为 国家教 育部 门对 口支援 援建 项 目得 到 了中 山大 学 的 大 力支持 ,2 0 0 7 化 学 实 验 室 、专 业 实验 室 、分 析 测 试 中心 和 林 产 化 工 工 程 重 点 实 验 室 等 ,实 验 室 面 积 达 80 0 0 H2 l ,仪器设备 总值达 26 0余万元 ,拥 有扫描 电镜 、高效 0 液相色谱仪 、气 相色谱 仪 、原子吸收分光 光度计 、红外光 谱仪 、紫外 光谱仪 、气 相色谱 . 质谱 联用仪等 国外进 口大 型仪 器 。 中 心 有 专 、 兼 职 教 师 4 人 ,师 资 队 伍 中 教授 占 8 4 .7 1 %,具有 博士学位教师 占 3 . %,形成 了一支 教学 6 33 3 和 学术水平 高、团结 合作 、勤 奋敬业 、具有 良好职业道德 的实验教 学队伍 。2 0 年 以来 ,中心教 师共 承担 了各级 03 科研课题 1O余 项, 5 发表科研 论文 7 0多篇 , 中被 S I 0 其 C、 E 收录 10余篇 。“ I 2 基础化 学实验 ”课程被批准 为湖南 省 精 品课程 ,基础化 学实验 室为湖南省基础课 示范实验室 。 中心坚持 以教学体 系创 新为核心 ,以体制和机制 改革 为保障 ,以能力培养 为 目标 ,秉承“ 以人为本 ,教书育人 , 培养 能力 ,服务地方” 的教学理念 ,构建 了“ 层次化 、模块 化 、网络 化和 开放式” 的实验 教学体 系和“ 五结合” 的教 学 内容 ,将人才培养与地 方资源 开发利用和经济 发展 结合, 学 生 参 与 了七 大 系 列 6 0余 种 产 品 的研 发 ,有 效 培 养 了学 生 的 能 力 ,为 地 方 经 济 建 设 做 出 了突 出的 贡 献 。
吉 首 大 学 创 办 于 15 9 8年 , 是位 于湘 鄂 渝 黔 边 区 的一 所 具有 民族特色 的省属综合性 大学 。 学校 秉承 “ 以人名校 、 以业报 国”的校 训和 “ 飞千仞 , 凤 薪传 八方 ”的办学精神 , 向具有 鲜 明特 色 的综合性大 学 目标 迈进 。 吉首大学化 学实验教学 中心于 2 0 0 3年成立 ,2 0 0 4年 作为 国家教 育部 门对 口支援 援建 项 目得 到 了中 山大 学 的 大 力支持 ,2 0 0 7 化 学 实 验 室 、专 业 实验 室 、分 析 测 试 中心 和 林 产 化 工 工 程 重 点 实 验 室 等 ,实 验 室 面 积 达 80 0 0 H2 l ,仪器设备 总值达 26 0余万元 ,拥 有扫描 电镜 、高效 0 液相色谱仪 、气 相色谱 仪 、原子吸收分光 光度计 、红外光 谱仪 、紫外 光谱仪 、气 相色谱 . 质谱 联用仪等 国外进 口大 型仪 器 。 中 心 有 专 、 兼 职 教 师 4 人 ,师 资 队 伍 中 教授 占 8 4 .7 1 %,具有 博士学位教师 占 3 . %,形成 了一支 教学 6 33 3 和 学术水平 高、团结 合作 、勤 奋敬业 、具有 良好职业道德 的实验教 学队伍 。2 0 年 以来 ,中心教 师共 承担 了各级 03 科研课题 1O余 项, 5 发表科研 论文 7 0多篇 , 中被 S I 0 其 C、 E 收录 10余篇 。“ I 2 基础化 学实验 ”课程被批准 为湖南 省 精 品课程 ,基础化 学实验 室为湖南省基础课 示范实验室 。 中心坚持 以教学体 系创 新为核心 ,以体制和机制 改革 为保障 ,以能力培养 为 目标 ,秉承“ 以人为本 ,教书育人 , 培养 能力 ,服务地方” 的教学理念 ,构建 了“ 层次化 、模块 化 、网络 化和 开放式” 的实验 教学体 系和“ 五结合” 的教 学 内容 ,将人才培养与地 方资源 开发利用和经济 发展 结合, 学 生 参 与 了七 大 系 列 6 0余 种 产 品 的研 发 ,有 效 培 养 了学 生 的 能 力 ,为 地 方 经 济 建 设 做 出 了突 出的 贡 献 。
1-溴丁烷的制备
操作重点及注意事项
正确安装和使用气体吸收装置 正确安装和使用气体吸收装置。 和使用气体吸收装置 投料顺序应严格按教材上进行,浓硫酸要分批加 投料顺序应严格按教材上进行,浓硫酸要分批加 分批 混合均匀。 入,混合均匀 反应时,保持回流平稳进行,防止导气管发生倒 反应时,保持回流平稳进行,防止导气管发生倒 反应过程中要经常摇动烧瓶,促使反应完全。 吸,反应过程中要经常摇动烧瓶,促使反应完全。 反应完全后进入粗产物的分离和1 溴丁烷的蒸馏。 反应完全后进入粗产物的分离和1-溴丁烷的蒸馏。 完全后进入粗产物的分离和
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2011-4-17
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3、分离粗产物 、
待反应液冷却后, 待反应液冷却后, 改回流装置为蒸馏 装置( 装置(用75度弯管 度弯管 和直形冷凝管冷 ),蒸出粗产物 蒸出粗产物。 凝),蒸出粗产物。 (注意判断粗产物 是否蒸完)。 是否蒸完)。
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5、收集产物 、
将干燥好的产物移至
小蒸馏瓶中, 小蒸馏瓶中,在石棉 网上加热蒸馏, 网上加热蒸馏,收集 96-103℃的馏分(注 ℃的馏分( 意勿使氯化钙掉入蒸 馏烧瓶中)。 馏烧瓶中)。
除硫酸 除去粗产物中的 少量未反应的正 丁醇及副产物正 丁醚、 丁烯 丁烯、 丁醚、1—丁烯、 丁烯。 2—丁烯。 丁烯 2011-4-17
湖南省:吉首大学化学实验教学中心
湖南省:吉首大学化学实验教学中心
佚名
【期刊名称】《中国材料科技与设备》
【年(卷),期】2013(009)005
【摘要】吉首大学化学实验教学中心(以下简称“中心”)于2003年5月成立,前身是化学系的基础化学实验室和专业实验室,是专门从事实验教学的单位。
【总页数】1页(P34-34)
【正文语种】中文
【中图分类】O6-3
【相关文献】
1.广东省化学实验教学示范中心嘉应学院化学实验教学中心简介 [J],
2.吉首大学有机化学实验多元化评价体系的构建 [J], 冯秋菊;欧阳玉祝;肖竹平;章
爱华;王迎春
3.依托化学实验教学中心平台构建多层次化学实验教学体系 [J], 赵岷;王秀丽
4.物理实验信息化数字资源的建设与利用r——以吉首大学物理实验教学中心为例[J], 廖立新;廖文虎
5.国家实验教学示范中心建设单位吉首大学化学实验教学中心 [J], 杨波
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安息香缩合反应
20世纪70年代后,开始采用具有生物活性的辅酶维生素B1 代替氰化物作催化剂进行缩合反应。
以维生素B1作催化剂具有操作简单,节省原料,耗时短, 污染轻等特点。
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2、加入10ml新蒸苯甲醛,回流1.5h,水浴温度60~75℃, 磁力搅拌;
3、反应物冷却至室温,析出浅黄色晶体,待结晶完全抽 滤,用冷水洗涤,95%乙醇重结晶,得白色针状结晶;
4、测定熔点。
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6
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五、操作重点及注意事项
1、反应溶液pH保持在9~10;
2、搅拌回流时间不能少于1.5h;
3、水浴加热时应严格控制温度,切勿加热过剧;
4、实验完毕,关好水电。
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反应机理
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三、实验试剂
维生素B1 苯甲醛
95% 乙 醇
10% 氢氧化钠
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以维生素B1作催化剂具有操作简单,节省原料,耗时短, 污染轻等特点。
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2、加入10ml新蒸苯甲醛,回流1.5h,水浴温度60~75℃, 磁力搅拌;
3、反应物冷却至室温,析出浅黄色晶体,待结晶完全抽 滤,用冷水洗涤,95%乙醇重结晶,得白色针状结晶;
4、测定熔点。
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五、操作重点及注意事项
1、反应溶液pH保持在9~10;
2、搅拌回流时间不能少于1.5h;
3、水浴加热时应严格控制温度,切勿加热过剧;
4、实验完毕,关好水电。
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反应机理
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三、实验试剂
维生素B1 苯甲醛
95% 乙 醇
10% 氢氧化钠
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试验七十六三组分液
一、实验目的
(1)熟悉相律,掌握用三角形坐标表示三组分体 系相图; (2)掌握用溶解度法绘制相图的基本原理; (3)绘制环己烷-水-乙醇三组分体系的平衡相图。
二、实验原理
1、基本概念 相平衡 是热力学在化学领域中的重要应用之一。 研究相平衡在化学、化工的科研和生产中有重要的 意义,例如:溶解、蒸馏、重结晶、萃取、提纯及 金相分析等方面都要用到相平衡的知识。 相图 描述系统的状态如何随温度、压力、组成 等强度性质变化而变化的图形。 相 系统内部物理和化学性质完全均匀的部分称 为一个“相”。相与相之间在指定条件下有明显 的界面,在界面上热力学性质的改变是飞跃式的, 即热力学性质是间断的。
A% = a′= a B% = b′= b C% = c′= c a+b+c=AB
a ' a '' A% '' ' c c C% 常数
杠杆规则 WE DO WD EO
3、绘制三组分液-液体系溶解度曲线及连接线的基本原理
2019/4/5
WE FG WG EF
三、实验仪器与试剂
1、仪器
2、等边三角形坐标表示法
A
(4) 由三个三组分系统D, E,F混合而成的新系统的 物系点,落在这三点组成 三角形的重心位置,即H 点。 先用杠杆规则求出D, E混合后新系统的物系点 G
B
wB
D
G
E
H
F
wA
wC
C
再用杠杆规则求G,F混合后的新系统物系点 H,H 即为DEF的重心。
2、等边三角形坐标表示法
(5) 设S为三组分系统
wB
D
A
当S中析出A组分,剩余 液相组成沿AS延长线变化, 设到达b 。 析出A的质量可以用杠 杆规则求算:
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塞上橡皮塞,恒温10min。用洗耳球通过B管上口将CH3COOC2H5溶液 压入A管(注意,不要用力过猛),与NaOH溶液混合。当溶液压入一
半时,开始记录反应时间。反复压几次,使溶液混合均匀,并立
即开始测量其电导值。每隔2min读一次数据,直至电导数值变化 不大时(一般反应时间为45min至1h),可停止测量。 7、反应活化能的测定 按上述操作步骤测定另一温度下的反应速率常数,用阿仑尼乌 斯公式,计算反应活化能。
实验七十 电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数
预习提问
1、简述电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数 的实验原理。 2、书上要测的是溶液的电导值,而我们测定的是 溶液的电导率值,对结果有无影响? 3、实验中,初始浓度过大或过小,对实验有何影 响?
4、可否将NaOH溶液稀释一倍后测得的电导率值作
为皂化反应的初始电导率?为什么? 5、如何测得乙酸乙酯皂化反应的活化能?
t →∞:
→0
→0
dx k (c x)( c x) dt
→c
→c
反应速率方程为 积分得:
kt
x cc x
只要测出反应进程中t时的x值,再将c代入上式,就可 以算度随时间的变化,可 以测定反应系统的与反应物或者生成物的浓度有较简单 关系(线性、正比、反比等)的某些物理性质随时间的变 化。最常用的有电导、电动势、旋光度、吸光度、折光 率、蒸气压或体积等。 设定反应在稀的水溶液中进行的,可以假定CH3COONa 全部电离。溶液中参与导电的离子有Na+、OH-和CH3COO- 等 ,Na+在反应前后浓度不变,OH-的迁移率比CH3COO- 的迁移率大得多。用电导仪测定溶液的电导率值κ随时间 的变化关系,可以监测反应的进程,进而求算反应的速 率常数。
二、实验原理
设定κ0为初始电导率值,κt为t时刻溶液的电导率 值,κ∞为反应完全溶液的电导率值 t = 0时 κ0 = β1c t →∞时 κ∞ = β2c t = t时: κt = β1(c-x)+β2x t 0 x c 0 将x及c与电导率的关系式代入速率方程积分式 可得:
四、实验步骤
1、启用恒温槽,调节至实验所需温度 2、分别配制0.0200mol·-1NaOH 0.0100mol·-1CH3COONa和0.0200mol·L L L
1CH 3COOCOOC2H5各50ml。
3、调节电导率仪 4、溶液起始电导率κ0的测定 将双管电导池洗净烘于,加入适量0.0100mo1·-1NaOH溶液(估计能 L 浸没铂黑片并超出1cm)。将铂黑电极取出,用相同浓度的Na0H溶液淋 洗电极 ,然后插入电导池中。将整个系统置于恒温水浴中,恒温约 10min。测量该溶液的电导值,每隔2min读一次数据,读取三次。
5、κ∞的测量
实验测定中,不可能等到t→∞,通常以0.0100mol·-1CH3COONa溶液的 L 电导值κ∞,测量方法与κ0的测量相同。
四、实验步骤
6、κt的测量 用移液管吸取10mL0.0200mol·-1 NaOH注入双电导池A管中;用 L
另一支移液管吸取10mL0.0200mol·-1CH3COOC2H5溶液注入B管中, L
酸乙酯皂化反应为二级反应?
3、乙酸乙酯皂化反应为吸热反应,试问在实验过程中如 何处置这一影响而使实验得到较好结果? 4、如果NaOH和CH3COOC2H5溶液为浓溶液时,能否用此法求 k值,为什么?
1、自行设计表格记录实验数据。记录室温与大气压 2、根据实验测定结果,分别以(κ0-κt)/(κt-
κ)对t作图,并从直线斜率计算不同温度下的反应
速率常数k1,k2。
3、根据公式 计算反应的活化能E。
七、思考题
1、为何本实验要在恒温条件下进行,而且CH3COOC2H5和 NaOH溶液在混合前还要预先恒温? 2、反应分子数和反应级数是两个完全不同的概念,反应 级数只能通过实验来确定。试问如何从实验结果来验证乙
五、注意事项
1、本实验需用电导水,并避免接触空气及灰尘杂质
落入。
2、配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。 3、乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 4、乙酸乙酯溶液需临时配制,配制时动作要迅速, 以减少挥发损失。
5、小心使用所有玻璃皿和电极,防止损坏。
6、实验温度要控制准确。
六、实验数据记录与处理
ln
k1,k2分别为温度T1,T2时测得的反应速率常数,
R是摩尔气体常数,Ea为反应活化能。如果测定两
个不同温度下的反应速度常数,就得从式中求算 出反应活化能。
三、实验仪器与试剂
恒温槽 数字式电导仪 双管电导池 停表 移液管(10mL) 容量瓶(100mL) NaOH(分析纯) CH3COONa(分析纯) CH3COOC2H5(分析纯) 1台 1台 1个 1支 3个 1个
t
0
t
ckt
只要测定了κ0、κ∞以及一组相应于t时κt值,以 对t作图,可得一直线,由直线的斜率即可求得反应速 率常数k值,k的单位为min-1· -1· mol L。
二、实验原理
根据阿仑尼乌斯(Arrhenius)公式
k2 Ea 1 1 ( ) k1 R T2 T1
一、实验目的
(1)了解二级反应的特点,学会用图解法求取 二级反应速率常数。 (2)用电导法测定乙酸乙酯反应速率常数,了 解反应活化能的测定方法。
二、实验原理
乙酸乙酯皂化反应: CH3COOC2H5 +NaOH t = 0: t = t: c c-x c c-x → CH3COONa +C2H5OH 0 x 0 x
吉首大学 化学实验教学中心
Experimental Chemistry Center of Jishou University
实验八十二
电导法测定乙酸乙酯皂化 反应的速率常数
主讲教师:杨朝霞
单位:吉首大学化学化工学院
引
言
化学动力学是研究化学反应过程的速 率和反应机理的物理化学分支学科。经 典的研究手段是从化学动力学原始实验 数据—浓度与时间的关系出发,经过分 析获得某些反应动力学参数-反应速率 常数、活化能、指前因子等。本实验通 过测定乙酸乙酯皂化反应速率常数及反 应活化能,从而掌握化学动力学研究的 基本手段。
半时,开始记录反应时间。反复压几次,使溶液混合均匀,并立
即开始测量其电导值。每隔2min读一次数据,直至电导数值变化 不大时(一般反应时间为45min至1h),可停止测量。 7、反应活化能的测定 按上述操作步骤测定另一温度下的反应速率常数,用阿仑尼乌 斯公式,计算反应活化能。
实验七十 电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数
预习提问
1、简述电导法测定乙酸乙酯皂化反应的速率常数 的实验原理。 2、书上要测的是溶液的电导值,而我们测定的是 溶液的电导率值,对结果有无影响? 3、实验中,初始浓度过大或过小,对实验有何影 响?
4、可否将NaOH溶液稀释一倍后测得的电导率值作
为皂化反应的初始电导率?为什么? 5、如何测得乙酸乙酯皂化反应的活化能?
t →∞:
→0
→0
dx k (c x)( c x) dt
→c
→c
反应速率方程为 积分得:
kt
x cc x
只要测出反应进程中t时的x值,再将c代入上式,就可 以算度随时间的变化,可 以测定反应系统的与反应物或者生成物的浓度有较简单 关系(线性、正比、反比等)的某些物理性质随时间的变 化。最常用的有电导、电动势、旋光度、吸光度、折光 率、蒸气压或体积等。 设定反应在稀的水溶液中进行的,可以假定CH3COONa 全部电离。溶液中参与导电的离子有Na+、OH-和CH3COO- 等 ,Na+在反应前后浓度不变,OH-的迁移率比CH3COO- 的迁移率大得多。用电导仪测定溶液的电导率值κ随时间 的变化关系,可以监测反应的进程,进而求算反应的速 率常数。
二、实验原理
设定κ0为初始电导率值,κt为t时刻溶液的电导率 值,κ∞为反应完全溶液的电导率值 t = 0时 κ0 = β1c t →∞时 κ∞ = β2c t = t时: κt = β1(c-x)+β2x t 0 x c 0 将x及c与电导率的关系式代入速率方程积分式 可得:
四、实验步骤
1、启用恒温槽,调节至实验所需温度 2、分别配制0.0200mol·-1NaOH 0.0100mol·-1CH3COONa和0.0200mol·L L L
1CH 3COOCOOC2H5各50ml。
3、调节电导率仪 4、溶液起始电导率κ0的测定 将双管电导池洗净烘于,加入适量0.0100mo1·-1NaOH溶液(估计能 L 浸没铂黑片并超出1cm)。将铂黑电极取出,用相同浓度的Na0H溶液淋 洗电极 ,然后插入电导池中。将整个系统置于恒温水浴中,恒温约 10min。测量该溶液的电导值,每隔2min读一次数据,读取三次。
5、κ∞的测量
实验测定中,不可能等到t→∞,通常以0.0100mol·-1CH3COONa溶液的 L 电导值κ∞,测量方法与κ0的测量相同。
四、实验步骤
6、κt的测量 用移液管吸取10mL0.0200mol·-1 NaOH注入双电导池A管中;用 L
另一支移液管吸取10mL0.0200mol·-1CH3COOC2H5溶液注入B管中, L
酸乙酯皂化反应为二级反应?
3、乙酸乙酯皂化反应为吸热反应,试问在实验过程中如 何处置这一影响而使实验得到较好结果? 4、如果NaOH和CH3COOC2H5溶液为浓溶液时,能否用此法求 k值,为什么?
1、自行设计表格记录实验数据。记录室温与大气压 2、根据实验测定结果,分别以(κ0-κt)/(κt-
κ)对t作图,并从直线斜率计算不同温度下的反应
速率常数k1,k2。
3、根据公式 计算反应的活化能E。
七、思考题
1、为何本实验要在恒温条件下进行,而且CH3COOC2H5和 NaOH溶液在混合前还要预先恒温? 2、反应分子数和反应级数是两个完全不同的概念,反应 级数只能通过实验来确定。试问如何从实验结果来验证乙
五、注意事项
1、本实验需用电导水,并避免接触空气及灰尘杂质
落入。
2、配好的NaOH溶液要防止空气中的CO2气体进入。 3、乙酸乙酯溶液和NaOH溶液浓度必须相同。 4、乙酸乙酯溶液需临时配制,配制时动作要迅速, 以减少挥发损失。
5、小心使用所有玻璃皿和电极,防止损坏。
6、实验温度要控制准确。
六、实验数据记录与处理
ln
k1,k2分别为温度T1,T2时测得的反应速率常数,
R是摩尔气体常数,Ea为反应活化能。如果测定两
个不同温度下的反应速度常数,就得从式中求算 出反应活化能。
三、实验仪器与试剂
恒温槽 数字式电导仪 双管电导池 停表 移液管(10mL) 容量瓶(100mL) NaOH(分析纯) CH3COONa(分析纯) CH3COOC2H5(分析纯) 1台 1台 1个 1支 3个 1个
t
0
t
ckt
只要测定了κ0、κ∞以及一组相应于t时κt值,以 对t作图,可得一直线,由直线的斜率即可求得反应速 率常数k值,k的单位为min-1· -1· mol L。
二、实验原理
根据阿仑尼乌斯(Arrhenius)公式
k2 Ea 1 1 ( ) k1 R T2 T1
一、实验目的
(1)了解二级反应的特点,学会用图解法求取 二级反应速率常数。 (2)用电导法测定乙酸乙酯反应速率常数,了 解反应活化能的测定方法。
二、实验原理
乙酸乙酯皂化反应: CH3COOC2H5 +NaOH t = 0: t = t: c c-x c c-x → CH3COONa +C2H5OH 0 x 0 x
吉首大学 化学实验教学中心
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实验八十二
电导法测定乙酸乙酯皂化 反应的速率常数
主讲教师:杨朝霞
单位:吉首大学化学化工学院
引
言
化学动力学是研究化学反应过程的速 率和反应机理的物理化学分支学科。经 典的研究手段是从化学动力学原始实验 数据—浓度与时间的关系出发,经过分 析获得某些反应动力学参数-反应速率 常数、活化能、指前因子等。本实验通 过测定乙酸乙酯皂化反应速率常数及反 应活化能,从而掌握化学动力学研究的 基本手段。