[k12精品]八年级物理上册2物态变化复习学案无答案新版苏科版

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苏科版物理八年级上册第二章《物态变化》总复习(无答案)

物理备课组教师班级学生日期：上课时间:主课题：物态变化总复习教学目标：1．掌握蒸发和沸腾的区别与联系2．掌握晶体熔化的特点和图像3．会解释常见的物理现象教学内容考点内容一、知识回顾1、物质三态1）物态变化：物质从一种状态变为另外一种状态2）温度：是表示物体冷热程度的物理量，温度的单位常用摄氏温度，符号℃。

3）温度计的使用（a）原理：液体的热胀冷缩（b）注意：测量前，应先了解温度计的量程和分度值测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触待温度计示数稳定后再读数，读数时，温度计应和被测物体接触，且视线要与温度计中的液柱的上表面相平。

体温计：量程是35~42℃，最小分度值为0.1℃，可以离开人体读数（c）种类：实验用温度计：量程是-20--100℃,最小分度值为1℃，不可以离开人体读数家用寒暑表：-30--50℃，最小分度值为1℃，不可以离开人体读数2、汽化和液化1）蒸发和沸腾的区别与联系蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都要吸热不同点发生部位液面内部和液面同时进行温度条件任何温度达到沸点，持续吸热剧烈程度平和剧烈温度变化降低不变影响因素液体温度高低液面气压高低液体表面积大小液体表面空气流速快慢2）水蒸气3、熔化和凝固晶体非晶体区别有固定熔点无固定熔点熔化过程吸收热量，温度不变吸收热量，温度升高凝固过程放出热量，温度不变放出热量，温度降低条件达到熔点，持续吸热放出热量，温度降低熔化图像一般遇冷放热夜间气温下降遇冷放热液化成小水珠在空气中成“白气” 附着物体表面成水滴凝结在空气中尘埃上形成雾附着在草莓、石板上形成露凝固图像举例金属、海波、冰，食盐，水晶，明矾，荼松香、玻璃、蜂蜡，沥青4、升华和凝华1）升华：固态直接变成气态的物质现象。

常见现象：樟脑丸的消失，干冰（人工降雨），冰冻的衣服在0℃下也可以晾干。

2）凝华：气态直接变成固态的物质现象。

苏科版-物理-八年级上册-苏科版八上学案第2章物态变化复习(无答案)

第二章物态变化复习教学案班级姓名复习目标1.系统回顾所学的六种物态变化现象及吸热放热情况2.知道等相关知识，并能利用所学知识解释生活中的物态变化现象。

复习过程一、自主完成（）热1、温度：物理量；2.常用的液体温度计是利用原理制造的；3.温度计使用前要：观察温度计的、，并估测液体的温度，不能超过温度计的（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开、要待温度计的示数读数，且视线要与。

4.体温计的测量范围℃；分度值为℃；体温计读数时可以人体5.汽化的方式为和；（1）蒸发：在温度下都能发生，且只在发生的的汽化现象；蒸发的快慢与、、因素有关。

（2）沸腾：在温度下（沸点）,在液体和同时发生的剧烈的汽化现象；液体沸腾时的温度叫；液体沸腾的条件：还要；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是现象，都热量；沸腾在下才能进行；蒸发在温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体进行；沸腾比蒸发剧烈；6.液化的方法：（1）温度（2）体积7.固体可分为体和体；他们的根本区别是：晶体有，非晶体没有；同一晶体的熔点和凝固点；晶体熔化的条件：温度达到；继续热；晶体凝固的条件：温度达到点；继续热.8.樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；是现象；雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）是现象。

二、典型例题例1. 夏天的清晨，路边小草上晶莹剔透的露珠形成属于_________现象；深秋时节的早晨，池塘边树枝上的“雾凇”形成属于___________现象例2.（）在大海上想要获得淡水，可采用图示的“充气式太阳能蒸馏器”．它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．这个过程中发生的物态变化是A．先汽化，后液化 B．先熔化，后凝固C．先升华，后凝华 D，先蒸发，后沸腾例3.（）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是(1)春天，冰雪融化汇成溪流(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(4)冬天，室外草地上出现了霜A ．(1)(2) B．(2)(4) C．(3)(4) D．(1)(3)三、课堂作业1.在探究“沸腾的规律”的实验中，（1）如图（a）(b)所示，图______是水沸腾时的情况。

第二章《物态变化》复习教案2023-2024学年学年苏科版物理八年级

教案：第二章《物态变化》复习学年：20232024学年版本：苏科版物理八年级一、教学内容：本节课为第二章《物态变化》的复习课。

复习的主要内容包括：1. 物态变化的定义和分类：固态、液态、气态以及它们之间的相互转化。

2. 物态变化的过程和条件：吸热和放热的过程，以及温度、压强等条件对物态变化的影响。

3. 物态变化的应用：如生活中的制冷、制热等。

二、教学目标：1. 掌握物态变化的定义、分类和过程，能运用相关知识解释生活中的现象。

2. 理解物态变化的条件，能够分析不同条件下物态变化的特点。

3. 增强学生的实践操作能力，提高学生对物理知识的应用能力。

三、教学难点与重点：重点：物态变化的定义、分类和过程。

难点：物态变化的条件，以及不同条件下物态变化的特点。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程：1. 情景引入：通过生活中的一些现象，如冰棍融化、水蒸气凝结等，引导学生思考物态变化的概念。

2. 知识讲解：讲解物态变化的定义、分类和过程，以及物态变化的条件。

3. 例题讲解：通过一些具体的例题，如冰棍融化的过程、水蒸气凝结成水滴的过程等，让学生理解和掌握物态变化的原理。

4. 随堂练习：给出一些相关的练习题，让学生运用所学的知识进行解答。

5. 实践操作：让学生进行一些实际的操作，如观察冰棍融化的过程、观察水蒸气凝结的过程等，增强学生的实践操作能力。

7. 布置作业：布置一些相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计：第二章《物态变化》1. 定义：物质在不同条件下的状态变化。

2. 分类：固态、液态、气态以及它们之间的相互转化。

3. 过程：吸热和放热的过程。

4. 条件：温度、压强等。

七、作业设计：(1) 冬天，室外的水管为什么会冻裂？(2) 夏天，为什么冰箱里的饮料会结霜？2. 请举例说明物态变化在生活中的应用。

答案：1. (1) 水在低温下凝固成冰，体积膨胀，导致水管冻裂。

八年级物理上册第二章物态变化复习学案2(新版)苏科版

八年级物理上册第二章物态变化复习学案2（新版）苏科版一、例题精讲考点1：熔化和凝固【例1】下列自然现象中，属于熔化现象的是A、春天，冰雪消融B、夏天，露水晶莹C、秋天，薄雾缥缈D、冬天，瑞雪纷飞【例2】如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度时间图像。

该物态变化过程可能是A、水的凝固过程B、海波的凝固过程C、玻璃的凝固过程D、蜡的凝固过程【例3】冬天，小明发现河水结冰了，但室外咸菜缸中的盐水却没有结冰，这是因为盐水比水的A、凝固点高B、凝固点低C、比热容大D、比热容小【例4】某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示，则＿＿＿＿＿（A/B）是晶体的熔化图像，其熔化特点是＿＿＿＿。

BA考点2：升华和凝华【例5】冬天，挂在室外墙壁上的空调外机工作一段时间后，它的散热片上会覆盖一层“白霜”、这种现象所属的物态变化形式是A、汽化B、熔化C、升华D、凝华【例6】衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这种物态变化是A、汽化B、熔化C、升华D、凝华【例7】小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化、针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性、实验表明在碘升华和熔化时需要＿＿＿＿＿热量、是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、考点3：水循环（物态变化及其吸放热特点）【例8】实施人工增雨的一种方法是用飞机在高空播洒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层很快＿＿＿＿＿成气体，并从周围吸收大量的热量，于是高空水蒸气便＿＿＿＿＿成小冰粒。

小冰粒在下落过程中＿＿＿＿＿成水滴，水滴降落就形成了雨。

（填物态变化的名称）【例9】把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜是由______________经过____________这种物态变化形成的、寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________（选择“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的__________（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）、二、巩固练习《中考指导书》板书设计1、物质从固态变为液态叫做熔化，此过程要吸热。

八年级物理上册第二章物态变化复习学案苏科版

八年级物理上册第二章物态变化复习学案苏科版【复习目标】（5）知道常见的温度值，会正确使用温度计；（6）会判断常见的物态变化名称及吸、放热现象；（7）知道沸点、熔点和凝固点的概念，并能用来解释简单的问题；（8）会从图象中读出对解题有用的相关信息；（9）熟悉几个重要的实验。

温度：表示物体的物理量。

常用温度计的原理：根据。

使用方法：①观察你所使用温度计的和。

②测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体。

③读数时，待温度计的示数后再读数，温度计仍要与被测物体接触，且视线要与温度计中液注上表面。

温度的测量1、物质的由液体变为气态叫做，这个过程要。

2、只在液体发生的现象叫做蒸发。

蒸发可以在温度下进行。

液体蒸发时需要，有作用。

3、液体蒸发的快慢与、、有关。

1、沸腾是在液体同时发生的的汽化现象。

液体沸腾时需要。

2、液体的温度叫做沸点。

在标准大气压下，水的沸点是。

1、物质的由变为叫做液化，气体液化时要热。

2、使气体液化有两种方法: 、 ;蒸发汽化和液化物态变化沸腾液化熔化和凝固1、物质从态变为态的现象叫熔化物质从态变为态的现象叫凝固。

2、有的固体叫做晶体，没有的固体叫做非晶体，常见的非晶体有。

3、晶体时的温度叫做熔点。

非晶体熔点。

晶体是叫做凝固点，同种晶体的熔点和凝固点。

凝固时要热。

4、要使晶体熔化，温度必须达到，且必须，两个条件缺一不可；要使晶体凝固，温度必须达到，且必须。

1、物质的由固态变为气态叫做，要热。

2、物质的由气态变为固态叫做，要热。

3、常见的升华现象有，凝华现象有。

升华和凝华物质从一种状态转变成另一种状态叫做。

物态变化过程总伴随着_________的转移。

水循环【考点1】温度的测量〖例1〗下列温度最接近23℃的是（）A、人体的正常体温B、盐城冬季的最低气温C、人体感觉舒适的气温D、冰水混合物的温度〖例2〗下列说法错误的是（）A、体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回玻璃泡中B、测量时，应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触C、只有当温度计的玻璃管内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线必须与液面相平D、温度计虽然不能用它来测量超过它最高刻度的温度，但可以测量很低的温度〖例3〗小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是。

八年级物理上册第二章物态变化复习教案2(新版)苏科版

【例题4】舞台上常需“烟雾”的效果，它是借助于干冰形成的，试分析“烟雾”的形成
【例题5】夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些“白花花”的粉，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”，如果把冰棒放在装水的茶杯里，过一会儿，茶杯外壁就会“出汗”。请解释这些现象。
教学反思
2、熔化和凝固是物质固态和液态之间的相互转化过程
3、升华和凝华现象是物质气态和固态之间直接相互转化的过程；知道升华要吸热，凝华要放热
教学流程
一、知识回顾
1、通常情况下，人们将物质的称为物质的三态。
2、叫物态变化，物态变化与有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量，放热的物体能量。物态变化有、
6、知道发生液化现象的条件，认识“白雾”
7、了解生活中的各种物态变化现象，并能用物理的语言进行解释。
8、通过对水循环导图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。知道水的循环伴随着能量的转移。
9、知道物态变化的概念，知道热是能量的一种形式。
重点难点
1、蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热
当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面
成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就
成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到
0ºC以下，空气中的水蒸气就会而形成固态的小冰晶，这就是霜。
二、典型例题：
【例题1】举例说明与下列物态变化相关的现象：
（1）熔化：铁锭化成铁水、冰雪消融；
（2）凝固：水结成冰、塑料桶成型；
（3）汽化：潮湿的衣服变干了、洒在地上的水消失了；
（4）液化：雾、露、冬天口中呼出的“白气”；

《第二章物态变化》复习导学案-2024-2025学年苏科版物理八年级上册

《第二章物态变化》复习导学案 20242025学年苏科版物理八年级上册我设计本节课的思路是通过复习导学，帮助学生巩固《第二章物态变化》的知识，并提高他们的理解能力和应用能力。

活动的目的是让学生能够熟练掌握物态变化的基本概念和规律，并能够运用这些知识解决实际问题。

一、教学目标：1. 掌握物态变化的基本概念，包括固态、液态、气态以及它们的相互转化。

2. 理解物态变化的原因和条件，包括温度、压力等因素的影响。

3. 能够运用物态变化的知识解释生活中的现象，提高观察和思考能力。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：物态变化的相互转化过程以及其条件。

2. 教学重点：物态变化的基本概念和规律的运用。

三、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、练习题等。

四、活动过程：1. 引入：通过展示图片和实物模型，引导学生观察和思考物态变化的现象，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解物态变化的基本概念和规律，通过举例和实际案例帮助学生理解和记忆。

3. 互动：进行随堂练习，让学生运用所学知识解决问题，及时巩固和检验学生的学习效果。

五、活动重难点：1. 物态变化的相互转化过程和条件。

2. 运用物态变化的知识解释实际问题。

六、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：布置相关的练习题和实际案例，让学生进一步巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。

通过本节课的复习导学，我希望学生能够掌握物态变化的基本概念和规律，并能够运用这些知识解决实际问题。

同时，我也将根据学生的学习情况，不断调整和改进教学方法，提高学生的学习效果。

重点和难点解析：在设计本节课的复习导学案时，我注意到有几个关键的细节是需要重点关注的。

物态变化的基本概念和规律的理解是本节课的核心，因此我采用了多媒体课件、实物模型和图片等多种教学资源，以直观的方式展示和解释这些概念和规律。

通过这种方式，我希望能够帮助学生建立起对物态变化知识的基本框架。

八年级物理上册第2章物态变化导学案(无答案)(新版)苏科版

八年级物理上册第2章物态变化导学案（无答案）（新版）苏科版班级：姓名：日期：【学习目标】1、理解温度的概念，了解生活中常见的温度值；2、知道常用温度计的原理和构造，学会温度计的使用方法；3、知道固体、液体、气体三态间的物态变化，以及吸、放热情况；4、知道固体有晶体、非晶体之分，晶体有熔点，了解一些晶体的熔点；5、知道汽化的两种方式和液化的两种方法，了解一些液体的沸点。

【重点难点】1、温度计的原理、使用、读数；2、晶体的熔化和凝固过程，液体的沸腾过程。

【课前预习】一、温度及其测量1、温度是表示的物理量，它反映了物体内部分子。

2、测量温度的仪器叫，常用温度计是利用测温液体的性质制成的。

3、温度计上的标度采用温标，标度的单位是，用符号表示。

通常情况下冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度为，人的正常体温为。

4、温度计的使用方法：⑴测量前，观察所要使用的温度计，了解它的和；⑵测量时应使温度计的玻璃泡；⑶待温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须；⑷读数时，视线要。

二、在下列空中填写适当的物态变化名称，并标明吸热或放热。

（）三、汽化和液化1、汽化的两种方式：和。

2、蒸发和沸腾的不同点有：、、。

蒸发和沸腾的相同点有：。

3、影响蒸发快慢的因素有、、。

4、液体沸腾必须同时满足下列两个条件①②。

5、使气体液化的两种方法是：和。

四、熔化和凝固1、晶体熔化时，需要，温度；非晶体熔化时，需要，温度。

2、晶体凝固时，需要，温度；非晶体凝固时，需要，温度。

3、晶体熔化必须同时满足下列两个条件①、②。

2019-2020最新八年级物理上册2物态变化复习学案无答案新版苏科版word版word版

——教学资料参考参考范本——2019-2020最新八年级物理上册2物态变化复习学案无答案新版苏科版word版word版______年______月______日____________________部门学习过程学习辅助一、学习目标（时间2分钟）学习目标：1．了解生活环境中常见的温度。

会用温度计测量温度。

2．掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。

3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。

2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A与B,C与D）之间进行帮扶，完成学习任务。

生：学习笔记二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟）知识点一、温度及其测量1．温度是表示的物理量，测量温度的仪器叫，常用温度计是利用测温液体的性质制成的。

2.温度计上的标度采用温标，标度的单位是。

通常情况下冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度为，人的正常体温为。

3.温度计的使用方法：⑴测量前，观察所要使用的温度计，了解它的和；⑵测量时应使温度计的玻璃泡；⑶待温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须；⑷读数时，视线要。

知识点二、汽化和液化1．汽化的两种方式：和。

使气体液化的两种方法是：和。

2．蒸发和沸腾的相同点有：。

蒸发和沸腾的不同点有：。

3．影响蒸发快的因素有、、。

4．液体沸腾必须同时满足下列两个条件①②。

知识点三、熔化和凝固1．晶体和非晶体熔化时都需要，凝固时，需要，但晶体有一定的熔化温度和凝固温度，分别叫_________、_________。

同种晶体熔点和凝固点__________（相同/不相同）. 2．晶体熔化必须同时满足下列两个条件①、②。

知识点四、升华和凝华、水循环1.物质由_________________叫升华；物质_______________叫凝华。

2. 物态变化过程中伴随着_____________的转移。

在物态变化过程中吸热的有_______、__________、________. 放热的有________、_______、________。

K12推荐学习江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 2 物态变化学案(无答案)(新版)苏科版

选做题：
⑴观察和；⑵将温度计的玻璃泡与被测物体；
⑶当温度计的示数后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体；
⑷读数时,视线要与温度计内保持相平.
5．0℃的水和0℃的冰,两者的温度应该：……………………（）
A.0℃的冰温度低一些B.0℃的水温度低一些C.相同D.物态不同,无法比较
6．试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为…………( )
物态变化
学习过程
学习辅助
一、学习目标（时间2分钟）
1、学习பைடு நூலகம்标
★酒精灯的使用
★正确使用温度计
2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A与B,C与 D）之间进行帮扶，完成学习任务。
生：学习笔记
二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟）
1、忆一忆
酒精灯的使用
1、2、
3、 4、
a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
c.估计被测物体温度d.选取适当的温度计e .取出温度计
A.abcde B.dcbae C.cdbae D.dcabe
7．在酒精灯的使用过程中,不正确的是…………………………（）
A.用火柴点火B.用灯帽盖灭火焰
C.用内焰来加热D.用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗
对学（6分钟）疑问
师：1、知识链接与拓展
2、写教学反思
生：整理笔记或者学后记
群学（3分钟）疑问
三、展示及预设（时间）
1、自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题
四、整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时间7分钟）
这节课我学会了：
五、快乐达标（7分钟）

江苏省仪征市八年级物理上册2物态变化复习学案(无答案)(新版)苏科版

物态变化【学习目标】：知道常用温度计原理及构造；正确使用温度计；知道汽化和液化的异同点；会用汽化和液化解释一些现象。

【知识梳理】：.体温计的量程是,分度值是..温度是表示物体的,温度计是利用性质制成的..蒸发是液体在都能发生的的汽化现象..沸腾是在一定温度下的汽化现象..影响蒸发快慢的因素是、、..液体沸腾的条件、..汽化的两种方式是、.液化的两种方法是、.【典型例题】：例．请写出图中测量仪器的正确读数．温度为 ℃例．为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：（）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像．（）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：（写出点即可）① ；② ；③ ．例．目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。

有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热时间．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热例．当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图反映了温度计的读数随时间的变化（）物态变化复习（）【学习目标】：知道熔化、凝固、升华、凝华的含义及吸放热情况；知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。

【知识梳理】：.晶体都有一定的熔化温度叫,同种晶体熔点和凝固点（相同不相同）..物质由叫升华；物质由叫凝华。

.在物态变化过程中吸热的有、、. 放热的有、、..物态变化过程中伴随着的转移..与我们生活关系最为密切的淡水占总水量的％..雾、露、霜对应的物态变化分别是、、.【典型例题】：例．下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。

（）从表中的数据可以看出：这种物质在第时是态。

苏科版八年级上册第二章物态变化(导学案无答案)

§2.1 物质的三态温度的测量（1）班级姓名【学习目标】1．学会正确使用酒精灯。

2．能描述水的三种状态。

3．能区别固体、液体和气体的三种物质状态。

4．知道物质状态的变化与温度有关。

【学习过程】问题一：为了让冰更快的变成水，我们实验室常常使用酒精灯加热的方法，你体验一下酒精灯使用的过程，并从中归纳要点。

1.加热时必须用_______（填“内焰”或“外焰”或“焰心”）进行加热，因为该处温度最_____（填“低”或“高”）。

2.判断下面酒精灯的使用，正确的有_______________。

A．点燃酒精灯时，可以用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。

B．应该用火柴点燃酒精灯。

C．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭。

D．熄灭酒精灯时，只能用灯帽盖灭。

E．万一出现洒出的酒精在桌上燃烧起来，可以用水来浇灭。

F．万一出现洒出的酒精在桌上燃烧起来，可以用湿抹布或者沙子扑灭。

问题二：观察水的状态变化，日常生活中水有哪些状态？，你能总结出不同状态下它们的问题三：观察碘锤，附着其壁上的碘呈固态，加热后，可以观察到有_____________出现，停止加热后，碘锤中又呈____ _出现_。

问题四：你还能列举出自然界和日常生活中的各种不同状态的物体吗？在生活中、、是固态的；、、是液态的；、、__________是气态的。

问题五：观察我们家中厨房里摆放的各种物品，如酱油、糖、盐、米、醋等，若将它们按照物质的状态可分为两类，其中一类有：____________________________；另一类有：__________________________；问题六：自然界中的雨、露、雾、霜、雪、雹、水蒸气、寒冬户外口中呼出的“白气”、分别是水的三种状态中的哪种？属于固态的有：_________________________________________________；属于液态的有：_________________________________________________；属于气态的有：_________________________________________________；﹡注意：水蒸气是无色无味的，人眼根本看不见！【巩固练习】1．我们生活在千姿百态的物质世界中，一般物质都有三种状态，分别为、和。

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物态变化
【学习目标】：
知道常用温度计原理及构造；正确使用温度计；知道汽化和液化的异同点；会用汽化和液化解释一些现象。

【知识梳理】：
1.体温计的量程是_____________,分度值是_______________.
2.温度是表示物体的_________,温度计是利用_______________性质制成的.
3.蒸发是液体在______________都能发生的_____________的汽化现象.
4.沸腾是在一定温度下_________________________________的汽化现象.
5.影响蒸发快慢的因素是_______、________________、_________________.
6.液体沸腾的条件_______________、________________________________.
7.汽化的两种方式是_____、________.液化的两种方法是_______、________.
【典型例题】：
例1．请写出图中测量仪器的正确读数．温度为 ℃
例2．为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加
热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像．
（2）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：
（写出3点即可）
① ____________；
② ；
③ ．例4．目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。

有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）
A ．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热
B ．氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热
时间
9
C ．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热
D ．氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热
例5．当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图反映了温度计的读数随时间的变化（
）
物态变化复习（2）
【学习目标】：知道熔化、凝固、升华、凝华的含义及吸放热情况；知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。

【知识梳理】：
1.晶体都有一定的熔化温度叫__________,同种晶体熔点和凝固点__________（相同/不相同）.
2.物质由________________________叫升华；物质由_______________________叫凝华。

3.在物态变化过程中吸热的有___________、____________、___________. 放热的有
___________、_________、__________.
4.物态变化过程中伴随着_____________的转移.
5.与我们生活关系最为密切的淡水占总水量的 _____％.
6.雾、露、霜对应的物态变化分别是________、___________、_____________.
【典型例题】：
例1．下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。

（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min 时是____________态。

（选填“固”、“液”或“气”）
（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是____________。

（选填“晶体”或“非晶体”）
（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃
例2．下列物态变化属于熔化的是（）
A ．空气中的水蒸气变成雾
B ．刚从冰箱里拿出的冰棍周围冒出“白气”
C．加在饮料中的冰块化为水 D．放在衣柜里的樟脑球会越来越小
例3．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（）
A．熔化 B．凝华 C．汽化 D．升华
例4．地球上，水的三种状态在不断地相互转化。

水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。

地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。

在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。

水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。

建造水库便是重要措施之一。

（１）自然界中水的一个循环包含的物态变有
（2）请根据“干冰降雨”的过程提出一个物理问题并回答。

问题：简答：
《物态变化》复习---练习作业
1.把0℃的冰放进0℃的水中，若它们与外界不发生热传递，则：（）
A.冰会增多，水减少
B.冰会减少，水增多
C.冰多则水就会凝固，水多则冰就会熔化
D.冰和水的多少跟原来的相同
2.关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是（）
A.晶体有熔点，非晶体没有熔点
B.晶体熔化时温度不变，非晶体熔化温度不断升高
C.晶体熔化时不需要吸热，
D.晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程
3.在夏天会看到冰棒冒出“白气”，这是因为（）
A.冰棒蒸发产生的水蒸气
B.冰棒升华产生的水蒸气
C.冰棒熔解成的小水珠
D.冰棒周围的水蒸气液化成的小水珠
4.灯泡用久了玻璃壳会发黑，这是由于（）
A.灯丝上的少量钨遇热熔解，变冷后凝固
B.灯丝蒸发和凝固形成的
C.灯丝的汽化和凝华形成的
D.灯丝的升华和凝华形成的
5.炎热的夏天，以下可以有效降低室内
．．温度的方法是（）
A.打开正在工作地电冰箱的门
B.打开风扇，并且调到转速最大的档位.
C.关闭房门
D.在地面上适当地洒些水.
6.在下面列举的现象中，不是升华现象的是（）
A.碘加热时变为蒸气
B.夏天，冰棒周围冒“白气”
C.萘制的卫生球日久变小
D.冬天，冰冻的衣服也会变干
7．给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示，若
其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是
（）
A.a
B.b
C.c
D.d
8.下列关于汽化的几种说法中，正确的是（）
A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B.冬天口中呼出的“白气”是水的汽化的现象
C.衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的结果
D.只有达到100℃，水才能沸腾
9．有一种测量空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计，如图所示，它是由两
个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较，这是因为湿布中的水在时要吸热，在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表明空气中水蒸气含量越 . 10．下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：（1）湖面结
冰：；（2）烧水时看到“白气”：；（3）自来水管“出汗”：；（4）严冬玻璃窗上结有“冰花”：；（5）冰箱中取出冰棒冒“白气” .（6）放在衣箱中的卫生球过一段时间就消失了，这是_______现象.（7）冬天，嘴里呼出“白气”，这是______现象.（8）深秋晚间会“下霜”，这是______现象.（9）戴眼镜的人，冬天从室外走进暖和潮湿的房间，眼镜变得模糊不清，这是____现象.（10）出炉后的钢水又会变成钢锭，是______现象.（11）洒在地上的水很快就会干了，这是_____现象.
11．北方的冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水凝固时会__________热，使菜窖里的气温不致太__________。