幼儿园大班手工教案 手指玩偶
幼儿园自制手指玩偶教案
幼儿园自制手指玩偶教案简介手指玩偶是幼儿园教学中常用的互动游戏道具之一，它可以激发幼儿的创造力和想象力，提升他们的动手能力和认知能力。
本教案旨在引导幼儿通过制作自己的手指玩偶，培养他们的动手能力和创造力。
教学目标通过本教案的学习，幼儿可以： - 学会使用简单的材料制作手指玩偶； - 培养创造力和想象力； - 提升动手能力和认知能力； - 增强团队合作意识。
教学准备为了开展本教案，教师需要准备以下材料：- 彩色纸、卡纸、丝带等；- 剪刀、胶水和彩色笔； - 指导幼儿选择不同的材料和工具。
教学步骤第一步：引导幼儿观察和讨论1.教师出示不同样式的手指玩偶给幼儿观察，并询问他们的感受和喜好；2.教师引导幼儿讨论手指玩偶的特点和功能。
第二步：制作手指玩偶1.教师向幼儿展示制作手指玩偶的步骤，并一步一步进行演示；2.教师指导幼儿选择合适的材料和工具，如纸、胶水、剪刀等；3.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创造力制作手指玩偶；4.教师帮助幼儿完成手指玩偶的制作过程。
第三步：展示和分享1.教师组织幼儿展示自己制作的手指玩偶；2.幼儿依次描述自己的手指玩偶，包括颜色、形状、特点等；3.教师引导幼儿分享制作手指玩偶的过程和心得。
第四步：游戏和表演1.教师提供不同的游戏场景和角色，引导幼儿运用手指玩偶进行角色扮演游戏；2.教师鼓励幼儿发挥想象力，创造不同的情景和故事情节；3.教师组织幼儿进行手指玩偶的表演，让每个幼儿都有机会参与进来。
教学评价通过观察幼儿的表现和听取他们的分享，教师可以评价幼儿在以下方面的能力：- 动手能力：幼儿制作手指玩偶的技巧和独立完成程度； - 创造力和想象力：幼儿设计手指玩偶的独特性和创意性； - 语言表达能力：幼儿描述手指玩偶和分享制作过程的清晰度和流畅度； - 合作意识：幼儿在游戏和表演过程中的合作和参与程度。
结语通过制作手指玩偶，幼儿能够锻炼动手能力和培养创造力，同时还能提高他们的语言表达能力和团队合作意识。
2024年大班美术活动指偶娃娃教案反思
2024年大班美术活动指偶娃娃教案反思一、教学目标1.让学生通过制作指偶娃娃，锻炼手眼协调能力和手工制作能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.增进学生对传统民间艺术的了解和兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：制作指偶娃娃的基本技巧和步骤。
2.教学难点：指偶娃娃的表情、动作设计，以及如何让指偶娃娃具有故事性。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、画笔等。
2.教学工具：PPT、投影仪、白板等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种指偶娃娃，引导学生观察并说出它们的特点。
（二）基本制作方法1.教师演示指偶娃娃的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。
2.学生跟随教师一起制作指偶娃娃，教师巡回指导。
（三）创意制作1.学生在制作指偶娃娃的过程中，发挥想象力，设计出独特的表情、动作和故事情节。
2.教师鼓励学生相互交流，分享创意。
（四）作品展示1.学生将完成的指偶娃娃展示给全班同学。
2.学生反思在制作过程中遇到的问题及解决办法。
五、教学反思1.教学过程设计合理，导入部分激发了学生的兴趣，为新课的学习奠定了基础。
2.制作过程讲解详细，学生们能够跟随教师一起完成指偶娃娃的制作。
3.学生们在创意制作环节表现出丰富的想象力，设计出独特的指偶娃娃。
4.作品展示环节，学生们积极参与，互相评价，提高了自信心。
不足之处：1.时间安排不够合理，部分学生在制作过程中未能完成作品。
2.教师在指导过程中，对个别学生的关注不够，未能及时发现并解决他们的问题。
改进措施：1.优化时间安排，确保每个学生都能完成作品。
2.提高教师对学生的关注度，及时发现问题并给予指导。
3.增加互动环节，让学生在制作过程中有更多的交流机会。
重难点补充：教学重点：在讲解制作指偶娃娃的基本技巧和步骤时，重点强调如何利用彩色卡纸的特性来制作出立体感强的指偶，以及如何通过简单的线条和色彩表现出不同的表情和动作。
对话示例：教师：“同学们，我们今天要制作的指偶娃娃，最重要的是让它们看起来生动有趣。
手指玩偶的教案
手指玩偶的教案教案标题：手指玩偶的教案教案目标：1. 帮助学生了解手指玩偶的制作方法和材料。
2. 发展学生的创造力和手工技能。
3. 通过手指玩偶的制作，培养学生的合作和沟通能力。
4. 培养学生的注意力和细节观察能力。
教学目标：1. 学生能够理解手指玩偶的概念和用途。
2. 学生能够使用简单的材料和工具制作手指玩偶。
3. 学生能够合作与他人分享自己的手指玩偶。
教学准备：1. 手指玩偶的范例和图片。
2. 不同颜色的羊毛、纸板、剪刀、胶水等制作手指玩偶所需的材料。
3. PPT或黑板，用于展示制作手指玩偶的步骤和要点。
4. 合适的音乐，用于背景音乐。
教学步骤：引入：1. 制作一只手指玩偶作为示范，向学生展示手指玩偶的外观和可爱之处。
2. 通过提问引导学生思考手指玩偶的用途和制作材料。
主体：步骤一：材料准备1. 向学生展示制作手指玩偶所需的材料，并解释每种材料的用途。
2. 强调安全注意事项，例如使用剪刀时要小心。
步骤二：制作手指玩偶1. 分发材料给学生，让他们动手制作手指玩偶。
2. 展示制作手指玩偶的步骤，确保学生理解每个步骤的顺序和要点。
3. 指导学生使用剪刀剪裁纸板，将羊毛固定在纸板上制作手指玩偶的头部和身体。
4. 鼓励学生使用不同颜色的羊毛和装饰物来增添手指玩偶的个性。
步骤三：展示和分享1. 学生完成手指玩偶后，邀请他们展示自己的作品。
2. 鼓励学生向同学们分享制作手指玩偶的过程和心得。
总结：1. 回顾整个制作手指玩偶的过程，让学生总结所学到的技能和知识。
2. 强调合作和分享的重要性，并鼓励学生继续发挥创造力制作更多的手指玩偶。
拓展活动：1. 鼓励学生用手指玩偶编故事或表演小剧场，培养他们的想象力和表达能力。
2. 组织手指玩偶展览，让学生展示自己的作品，并邀请其他班级或家长参观。
评估方式：1. 观察学生在制作手指玩偶过程中的参与程度和技巧。
2. 评估学生的合作和分享能力，包括与同学分享制作心得和展示手指玩偶的能力。
大班美术活动指偶娃娃精品教案反思
大班美术活动指偶娃娃精品教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为指偶娃娃的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握指偶娃娃的设计与制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握指偶娃娃的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高美术素养。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：指偶娃娃的设计与制作技巧。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出富有个性且美观的指偶娃娃。
四、教具与学具准备教师准备：示范指偶娃娃样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、教学PPT。
学生准备：制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范指偶娃娃样品，引导学生观察并讨论其特点。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示指偶娃娃的制作步骤，讲解制作方法。
学生认真听讲，了解指偶娃娃的制作技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单指偶娃娃为例，现场演示制作过程。
学生跟随教师步骤，学习制作指偶娃娃。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行指偶娃娃制作，教师巡回指导。
学生互相交流制作心得，分享创意。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示制作完成的指偶娃娃，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《指偶娃娃制作》2. 内容：制作步骤制作技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意指偶娃娃。
2. 答案要求：指偶娃娃形象生动，富有创意。
制作工艺精细，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师要关注学生对指偶娃娃制作技巧的掌握程度，及时调整教学策略。
鼓励学生发挥创意，提高创新能力。
2. 拓展延伸：组织学生参加指偶娃娃制作比赛，提高学生参与度。
邀请家长参与指偶娃娃制作活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班美术优秀教案及教学反思《指偶娃娃》
大班美术优秀教案及教学反思《指偶娃娃》一、教学目标1.学生能够理解指偶娃娃的概念及其用途；2.学生能够自己动手做出一个指偶娃娃，并且能够用它来为自己的作品添彩；3.学生能够通过制作指偶娃娃，提高自己的动手能力和想象力。
二、教学重点1.指偶娃娃的制作方法；2.指偶娃娃在美术创作中的应用。
三、教学准备1.板书：指偶娃娃的定义及作用；2.运用多媒体：播放介绍指偶娃娃的视频。
四、教学过程1. 热身1.引入课题：今天我们要学习一个新的实用工具，你们想不想知道是什么呢？2.学生回答：想！3.出示PPT：通过图片、视频等形式展示指偶娃娃的定义和作用。
引出问题：你们对指偶娃娃有什么了解或者想法吗？2. 正文1.指偶娃娃的制作过程。
–准备材料：指偶娃娃制作原材料（布、棉花等）、剪刀和缝纫工具。
–分组制做：学生分组制作指偶娃娃，并互相交流、协助，老师则巡视帮助及给予指导。
2.指偶娃娃在美术创作中的应用。
–展示案例：老师介绍一些相关的美术作品，并展示指偶娃娃在其中的应用。
引导学生思考：指偶娃娃在美术创作中的作用和意义是什么，有哪些方法可以使用？–分组活动：学生分组分享并展示用指偶娃娃进行美术创作的成果。
组内成员进行互动交流，分享成果，老师指导并提供建议。
3. 总结1.回归课题：通过今天的学习，我们学习到了什么？2.知识梳理：学生口述指偶娃娃的定义、作用及制作方法。
3.教师点拨：老师进行重点梳理和点拨，强调指偶娃娃的重要性，鼓励学生在以后的美术学习中运用它，提高自己动手和想象能力。
五、教学反思1.教学设计上，分组制做的活动增加了学生的交流、互动和合作，让学生更容易接受和掌握知识。
2.选取多媒体展示素材，活跃了课堂氛围，增加了内容的兴趣性，提高了学生的注意力。
3.教学互动过程中，老师及时巡视指导，让学生在制作指偶娃娃的过程中更加熟练，增加了学生的自信心。
4.分组交流活动对于学生之间的交流和展示平台不够充分，需要老师在以后的实践中做出调整。
幼儿园动物手指偶教案
幼儿园动物手指偶教案一、教学目标1.学习几种常见的动物，并了解它们的外貌特征和生活习性。
2.提高幼儿的动手能力和创意思维能力，通过手指偶制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
3.加强幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的交流与合作。
二、教学准备1.相关的动物图片或卡通图案。
2.色彩纸、布料、胶水或胶条、颜料笔、剪刀、小筷子等。
3.黑板、粉笔、擦子、指标等。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以通过图画、游戏等方式向幼儿介绍动物，让幼儿自由地发挥所知所学，比如玩动物识别游戏和动物图画游戏等。
3.2 正式教学1.给孩子提供模版或图片，让孩子选择自己喜欢的动物。
2.准备必要的制作材料，帮助孩子们开始动手制作动物手指偶。
3.建议以适当的顺序进行教导孩子。
首先让孩子们了解这种动物的形态特征，然后根据这些信息开始制作。
在绘制过程中，教师可以通过教授简单的绘画技巧，如使用彩笔画眼睛、鼻子、嘴巴等，帮助孩子提高对动物特征的认识，并提高制作动手能力。
4.可以安排让孩子请另外的同学帮助自己制作动物手指偶，这有助于培养他们的合作精神。
5.在制作过程中，老师可以与孩子们互动交流，鼓励他们表达自己的想法和想象力。
如果有特别优秀的动物手指偶，可以特别表扬。
3.3 教学总结在教学的末尾，教师可以做一个简单的总结，并与幼儿一起回顾整个制作过程。
老师可以让孩子们报告每个动物的名称，并讨论生活中与动物相关的知识，激发孩子的学习兴趣，并加深对主题的印象。
四、教学时长本次教学计划为 2.5 个课时。
五、教学评估通过幼儿制作的动物手指偶，可以评估到幼儿的手工技能、创造力、审美能力和团队合作精神。
同时，教师也可以通过和家长的互评，以了解幼儿的学习情况和制作动物手指偶的亲子体验。
六、教学后续本次课程的教学重点是培养幼儿的动手能力和创意思维能力，并加强幼儿的团队合作精神，教师可以继续在日常教学活动中积极引导幼儿创作和想象，让他们在没有得到帮助的情况下独立完成制作。
幼儿园大班手工教案 手指玩偶教学文稿
幼儿园大班手工教案手指玩偶大班折纸活动：手指玩偶执教人：······【活动目标】1、发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合3、体验和同伴交流、分享的乐趣【活动准备】正方形纸若干、手指玩偶步骤图【活动过程】一、通过手指操导入课程十个手指来上课，大门开开，小门开开，旁门开开，中门开开，老师进来，小朋友进来，起立，坐下，报数， 12345678910，齐步走， 121 121 121立定，解散。
二、学习折手指玩偶1、教师分发纸张师：现在每个小朋友手中都有纸了吧，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？2、教师示范折手指玩偶教师一步一步教幼儿折手指玩偶，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。
3、幼儿根据风车步骤图完成手指玩偶师：小朋友们刚才折的玩偶都很棒，可是我们得用两个玩偶来讲故事用，所以现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀？在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。
三、装饰作品师：小朋友们真棒，大家看看这些玩偶是不是还没有表情啊？那么现在大家拿出自己的小彩笔给他们画上小眼睛小鼻子好不好啊？四、互相交流讲故事师：小朋友们现在拿出自己的小玩偶套在小手指上给小伙伴一起进行角色扮演的游戏吧！【活动反思】1、在进行讲课之前与幼儿园老师进行了交流，老师也给予了一些意见，基于视频长度，老师建议我将两遍的折纸缩减为一遍，孩子们学会了以后可以在课下再折，所以在具体执行时，把我带着他们折和他们再根据步骤图折这两部分合二为一，效果感觉还可以，孩子们也都能够看懂步骤图。
2、在做手指操时，由于自己掌握的不是很熟练，在带着孩子一起做时出现了多次的“然后”，并把“旁门开开”说成了“中门开开”。
手指玩偶教案
《手指玩偶》教案一.教材分析。
做做、画画、玩玩是学生的一种课余爱好。
制作、玩玩偶最能满足学生自我表现的愿望。
本课通过折、剪、画、讲、玩等活动，启发学生抓住动物面部的主要特征，折、画出能套在手指上的动物头饰，并讲讲演演，使学生感到其乐融融。
本课的手指玩偶造型多样，色彩丰富，通过欣赏让学生了解造型艺术的多样性。
课文详细地介绍了折纸的步骤，目的是引导学生看懂折纸的步骤图，提高学生学习美术的综合能力。
提示语告诉学生注意感受材料特性及其与设计的关系，便于开展研究性学习。
教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣、有意义。
二. 教学目标：1.了解造型艺术的多样性。
2.学习手指玩偶简单的制作方法，进行添画练习。
通过折、剪、画、讲、玩等美术活动，进一步提高学生的动手能力与创新能力。
3.通过玩手指玩偶，增进同学之间的友谊，获得乐趣。
课前准备三．重点、难点。
重点：学习手指玩偶的制作方法，注意抓住动物面部的主要特征进行设计制作。
难点：通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应的动物。
（学生）彩色水笔、剪刀、小画纸等常规用品，分成4-6人的小组并选好组长（教师）玩偶范例若干、示范用纸、实物投影仪等一，导入。
（创设情境，激发兴趣。
）1，故事导入。
森林里有只猪，由于他长得肥头大耳的，于是大家就叫他大笨猪。
有一天他在森林里散步。
走着走着，他发现了地上有个苹果。
大笨猪心想，哇，今天运气很好呀。
于是他一口就把苹果给吃了。
没想到他才没走几步，又发现了个苹果。
大笨猪太高兴了，又把苹果给吃了。
他没走几步又发现了一个。
他吃得好开心啊。
就这么一路走，一路吃。
慢慢的，他走到了森林深处。
这时候，从一块大石头后面“哇！”的窜出一只大老虎。
大老虎对大笨猪说：“大笨猪，你中了我的圈套了。
现在你就当我的午餐吧！哈哈！”大笨猪说：“别叫我大笨猪，我以前可聪明了。
就因为吃了一条大笨蛇，所以才变笨的。
”大老虎想了想，忙对大笨猪说：“大笨猪，你这长了一身笨肉的猪。
幼儿园制作手指玩偶教案
幼儿园制作手指玩偶教案
一、教学目标
1.了解手指玩偶的制作方法和材料。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容
手指玩偶的制作
三、教学准备
颜色卡纸、剪刀、胶水、棉花、彩笔、眼钉等。
四、教学过程
1.制作手指玩偶的材料准备。
将纸张裁剪成手指大小的长方形，左右两端留出空隙，中间部分折叠，然后将左右两端固定在一起，形成一只手指玩偶。
在手指玩偶的头部
画上面部轮廓和面部特征，让它尽可能地像一个真正的人物。
2.给幼儿演示制作手指玩偶的步骤。
首先，取一张颜色卡纸并将其裁剪成适当大小的长方形，以便能够将
其折成一个长而狭窄的长条。
然后，将长条放在一侧，用彩笔画上面
两个较小的圆形，以形成手指玩偶的头部。
接下来，用剪刀剪下贯穿
整个纸条的两个橙色线条，以使手指玩偶的头部能够在两个细长的指
头上面重叠。
然后，在两个指头上涂上胶水，将它们放在指头上并彼
此粘合。
在粘合好的指头上面画上表情和其他面部特征，使手指人物
更加形象。
3.教师指导幼儿制作手指玩偶。
让幼儿们根据上述制作手指玩偶的步骤，动手制作自己心仪的手指玩偶。
4.幼儿自由制作
让幼儿们自由发挥，泡在自己的小世界里，根据自己的想象力和创造力，制作自己独特的手指玩偶。
五、教学总结
通过这一手工制作活动，幼儿们不仅获得了一些有趣的手指玩偶，同时还锻炼了他们的动手能力和创造力，有利于促进幼儿身心健康的发展。
手指玩偶手工活动教案
手指玩偶手工活动教案教案标题：手指玩偶手工活动教案教案目标：1. 学生能够制作简单的手指玩偶。
2. 学生能够通过手指玩偶活动提高手眼协调能力。
3. 学生能够通过手指玩偶活动培养创造力和想象力。
教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜色笔等手工材料。
2. 手指玩偶示范模板。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们曾经玩过的手指玩偶，激发他们对手指玩偶的兴趣。
活动说明：2. 展示手指玩偶示范模板，向学生介绍手指玩偶的种类和制作方法。
3. 分发手工材料，并向学生解释如何使用这些材料制作手指玩偶。
4. 演示制作过程，同时提醒学生注意安全和正确使用工具。
5. 鼓励学生根据自己的创意和想象制作手指玩偶，可以是动物、人物或其他形象。
制作手指玩偶：6. 学生根据自己的选择和创意，使用手工材料制作手指玩偶。
7. 教师巡视指导，提供帮助和建议，确保学生的制作过程顺利进行。
展示和分享：8. 学生完成手指玩偶后，邀请他们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和困难。
9. 学生之间互相欣赏和交流，鼓励他们给予彼此积极的反馈和鼓励。
总结和评价：10. 教师与学生一起总结手指玩偶手工活动的学习收获和体会。
11. 鼓励学生表达对手指玩偶手工活动的喜爱和兴趣，并提供进一步的学习资源和推荐。
拓展活动：12. 鼓励学生将手指玩偶用于口语表达活动，可以编写简短的对话或故事，展示自己的手指玩偶并进行角色扮演。
评估方式：1. 观察学生制作手指玩偶的过程和成果，评估他们的手工能力和创造力。
2. 听取学生的分享和展示，评估他们对手指玩偶活动的理解和参与程度。
教案扩展：1. 针对不同年龄段的学生，可以调整手指玩偶的难度和制作要求。
2. 结合手指玩偶活动，可以引导学生进行更深入的探究，如制作手指剧场、编写手指玩偶故事等。
这个教案旨在通过手指玩偶手工活动激发学生的创造力和想象力，培养学生的手眼协调能力，并提供一个展示和分享的平台。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当的调整和拓展。
有趣折纸手指玩偶教案
有趣折纸手指玩偶教案教案标题：有趣折纸手指玩偶教案教案目标：1. 学生能够理解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导完成折纸手指玩偶。
3. 学生能够展示自己完成的折纸手指玩偶，并分享制作过程中的乐趣。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些折纸手指玩偶的图片，并引发学生对折纸的兴趣。
2. 与学生一起讨论折纸的起源和发展，以及折纸的用途和乐趣。
教学步骤：1. 解释折纸的基本原理和技巧，包括如何选择合适的折纸材料、如何准确地折叠和固定纸张等。
2. 演示如何制作一个简单的折纸手指玩偶，包括折叠手指、绘制面部表情等。
3. 引导学生按照演示的步骤，使用折纸技巧制作自己的折纸手指玩偶。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以尝试不同的颜色、形状和装饰等。
5. 学生完成制作后，鼓励他们展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣和困难。
巩固活动：1. 邀请学生互相交流自己的折纸手指玩偶，分享制作心得和经验。
2. 鼓励学生展示自己的折纸手指玩偶，并向其他同学解释制作过程。
3. 组织学生进行折纸比赛，评选最有创意和精美的折纸手指玩偶。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生对折纸技巧的理解和运用能力。
3. 评估学生在展示和分享中的表达能力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他类型的折纸手工，如动物、植物等。
2. 邀请学生将自己的折纸手工带回家，与家人或朋友分享制作过程和乐趣。
教案提示：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，确保使用无尖锐物品进行折纸活动。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，分享创意和技巧。
3. 提供足够的折纸材料和工具，确保每个学生都能参与到活动中。
幼儿园甜蜜手指偶教案
幼儿园甜蜜手指偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指偶，了解手指偶的用途和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会制作简单的手指偶。
3. 情感目标：培养幼儿对手指偶制作的兴趣，提高他们的自信心和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指偶的基本制作方法。
难点：培养幼儿动手能力，提高他们的创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：手指偶模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指偶，引发他们的好奇心，导入活动。
2. 讲解与示范：教师讲解手指偶的制作方法，并进行示范。
3. 制作环节：幼儿按照教师的要求，动手制作手指偶。
4. 创作展示：幼儿完成手指偶制作后，进行展示，分享创作喜悦。
5. 总结与评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予鼓励。
五、作业布置：1. 完成手指偶制作，下一个活动我们将进行手指偶表演。
2. 回家后，与家长分享今天的学习内容，尝试一起制作手指偶。
六、教学内容与步骤：1. 介绍手指偶的多种玩法，如讲故事、角色扮演等。
2. 指导幼儿如何使用手指偶进行互动，例如两个手指偶互相问候、对话等。
3. 演示如何用手指偶进行简单的舞台剧表演，如童话故事的改编。
4. 引导幼儿分组，每组选择一个故事情节，用手指偶进行表演练习。
5. 组织幼儿进行手指偶表演比赛，鼓励他们大胆表现。
七、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与讨论和表演。
2. 使用直观演示法，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 提供丰富的素材和情景，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
5. 适时给予正面反馈，增强幼儿的自信心。
八、安全注意事项：1. 在使用剪刀和胶水等工具时，教师需进行指导和监督，确保幼儿的安全。
2. 确保活动场地干净、无障碍物，避免幼儿在表演时摔倒。
3. 教育幼儿正确使用手指偶，避免尖锐部分伤害自己和他人。
幼儿园甜蜜手指偶教案
幼儿园甜蜜手指偶教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作手指偶，培养动手能力和创造力。
2. 引导幼儿了解手指偶的制作过程，培养幼儿的耐心和细致观察能力。
3. 通过制作手指偶，让幼儿体验到合作和分享的快乐。
二、教学内容：1. 学习手指偶的基本制作方法。
2. 学习如何给手指偶上色和添加细节。
3. 学习如何运用手指偶进行表演。
三、教学准备：1. 手指偶制作材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 手指偶表演道具：小舞台、灯光、音乐等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指偶，引发幼儿的兴趣。
2. 制作手指偶：教师带领幼儿学习手指偶的制作方法，并指导幼儿动手制作。
3. 上色和添加细节：教师教幼儿如何给手指偶上色和添加细节，培养幼儿的审美能力。
4. 手指偶表演：教师组织幼儿进行手指偶表演，让幼儿体验表演的乐趣。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿完成手指偶制作，并进行表演。
2. 评价：教师对幼儿的制作和表演进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在小组内共同完成手指偶制作。
2. 教师以启发式教学法，引导幼儿发挥想象，创作具有个性的手指偶。
3. 通过示范和讲解，帮助幼儿掌握手指偶制作技巧。
七、安全与卫生：1. 教师在制作过程中注意安全使用剪刀、胶水等工具，避免幼儿受伤。
2. 强调卫生意识，让幼儿在制作过程中保持手部清洁。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行手指偶比赛，展示各自的创意和制作成果。
2. 邀请家长参与手指偶表演活动，增进亲子关系。
九、课程反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
十、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在制作手指偶过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
3. 综合评价幼儿在手指偶制作和表演方面的成果，给予鼓励和表扬。
重点和难点解析一、教学目标：难点解析：如何在活动中平衡幼儿的创造力和合作精神，确保目标的实现。
幼儿园大班手指玩具教案
幼儿园大班手指玩具教案教学目标1.培养幼儿的手指协调能力。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的社交能力和沟通能力。
教学准备1.各种手指玩具，如搭积木、拼图、积木、绕线球等。
2.学生个人桌椅。
教学步骤第一步：介绍手指玩具老师向学生介绍各种手指玩具的玩法和特点，并逐一展示。
同时，老师也可以向学生展示一些自己的收藏品，激起学生的兴趣。
第二步：自由选玩让学生自由选择他们喜欢的手指玩具，给他们足够的时间玩。
老师应该及时地给学生提供帮助，解决他们遇到的问题，鼓励学生互相帮助。
第三步：小组分享让学生按小组分而座，共同分享自己所玩的手指玩具，并交流心得。
老师可以带动学生说一些与手指玩具相关的话题，如制造玩具的原材料、如何维护玩具等。
第四步：小组竞赛根据所选手指玩具的不同，老师可以制定相应的小组竞赛游戏。
例如，如果有学生选择了拼图，老师可以让他们组成小组，比赛谁能拼出正确的图案；如果有学生选择了积木，老师可以让他们利用积木搭建一个小房子等等。
第五步：总结老师可以让学生分享今天学到的最有趣的事情，并倾听学生对活动的反馈。
同时，老师也应该对这次活动做出评价和总结，寻找下次改进的地方。
教学重点1.让学生爱上手指玩具，激发他们的兴趣。
2.培养学生的社交能力和团队意识。
3.发展学生的想象力和创造力。
教学难点1.如何引导学生正确使用手指玩具。
2.如何避免学生对玩具的过分热爱，导致玩具损坏或失窃。
3.如何防范和消除玩具中存在的安全隐患。
教学后记本次授课是一次非常有趣的体验。
通过手指玩具的介绍和学生的自由选择，学生们大声笑了起来，尤其是在小组竞赛环节，学生们的热情更是达到了一个空前的高峰。
通过这次活动，一方面把学生从枯燥的学习中解放出来，另一方面也激发了学生的好奇心和探究欲。
当然，老师的角色与作用也非常重要，他不仅要引导学生使用这些玩具，还要时刻注意学生的安全。
虽然这次授课中出现了一些小问题，但总体而言，它是一场成功的活动。
幼儿园甜蜜手指偶教案
幼儿园甜蜜手指偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指偶，了解手指偶的用途和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会用废旧材料制作手指偶。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿创作兴趣。
二、教学内容：1. 认识手指偶：介绍手指偶的定义，展示各种手指偶。
2. 手指偶制作：讲解手指偶的制作方法，演示制作过程。
3. 创作手指偶：分组进行手指偶制作，引导幼儿发挥创意。
三、教学准备：1. 准备各种手指偶样品，供幼儿观察和参考。
2. 准备制作手指偶所需的材料，如废旧纸箱、彩纸、颜料等。
3. 准备剪刀、胶水等工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察手指偶样品，引导幼儿说出手指偶的特点。
2. 讲解：讲解手指偶的制作方法，演示制作过程。
3. 实践：分组进行手指偶制作，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的手指偶，互相评价。
五、作业布置：1. 完成手指偶制作，下周带来幼儿园展示。
2. 观察生活中还有哪些可以用废旧材料制作的手工品，与家长分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作手指偶过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的手指偶，进行评价和反馈。
3. 了解幼儿对环保意识的认识，以及他们在生活中应用废旧材料制作手工的情况。
七、教学延伸：1. 组织一次手指偶表演活动，让幼儿用自己的手指偶进行表演。
2. 邀请家长参与手指偶制作活动，增进亲子关系。
3. 开展废旧材料手工制作比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出更多有趣的手工作品。
八、教学反思：2. 反思教学内容，考虑是否涵盖了幼儿所需的知识点和技能。
3. 思考如何更好地将环保意识融入教学活动中，培养幼儿的环保习惯。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和教学评估，调整教学内容和难度。
2. 增加手指偶制作的技巧和创意，让幼儿在学习过程中不断提高。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学提供更有针对性的指导。
2. 反思教学效果，考虑如何将手指偶制作与其他教学领域相结合，提高幼儿的综合能力。
幼儿园手指玩偶互动游戏教案
幼儿园手指玩偶互动游戏教案教案标题：幼儿园手指玩偶互动游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿培养手指灵活性和协调性；2. 促进幼儿的社交能力和合作意识；3. 提高幼儿的注意力和观察能力。
教学准备：1. 手指玩偶（美工纸、剪刀、彩色笔等制作材料）；2. 游戏道具（如玩具果蔬、小动物等）；3. 教室内设置合适的活动空间。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）- 引入手指玩偶互动游戏的主题和目的；- 向幼儿简单介绍手指玩偶的制作过程。
2. 手指玩偶制作（15分钟）- 分发制作材料，并向幼儿示范制作过程；- 引导幼儿根据自己的想法和创意制作手指玩偶；- 鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和感受。
3. 手指玩偶互动游戏（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组分发一些手指玩偶和游戏道具；- 介绍游戏规则：每个小组成员用手指玩偶模仿游戏道具的动作或表情，其他小组成员猜测并回答；- 鼓励幼儿积极参与互动，表达自己的观察和判断。
4. 游戏总结（10分钟）- 和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己最喜欢的游戏内容；- 引导幼儿思考手指玩偶互动游戏对手指灵活性、协调性和观察力的影响；- 激发幼儿对其他手指玩偶互动游戏的兴趣，并鼓励他们在家继续创造和玩耍。
教学延伸：1. 鼓励幼儿通过制作手指玩偶的过程中体验形状、颜色和纹理等概念；2. 融入歌曲或儿歌，让幼儿用手指玩偶跟随节奏或歌词进行动作表演；3. 设计更多的手指玩偶互动游戏，如谁的手指玩偶最快、最高、最准确等。
教学评估：1. 教师观察幼儿参与游戏的积极程度和表现是否满足教学目标；2. 学生自评和小组评价，鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和不足。
注意事项：1. 幼儿在制作手指玩偶时，教师应引导他们掌握正确使用剪刀和彩色笔的方法，确保安全；2. 游戏中，教师应提醒幼儿互相尊重和合作，不得互相攻击或损害他人的手指玩偶等。
3. 注意幼儿参与的感受和情绪，尽量给予鼓励和赞美。
幼儿园手指玩具制作教学案例发展儿童动手能力
幼儿园手指玩具制作教学案例发展儿童动手能力教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造能力，提高手指灵巧性；2.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对手工制作的热爱；3.通过手指玩具制作，培养幼儿动手动脑的能力，培养他们的观察和思维能力。
教学重难点：1.如何激发幼儿兴趣，使他们愿意参与制作过程；2.如何引导幼儿运用所学知识和技能进行创作。
教学准备：1.丰富的制作手指玩具的材料，如：纸、剪刀、胶水、彩色纸、棉花、蜡笔等；2.示范制作的样板和教具。
教学步骤：引入（5分钟）：教师介绍本次手指玩具制作的主题和目的，并向幼儿展示一些精美的手指玩具。
鼓励幼儿参与制作，提高他们对活动的兴趣。
示范制作（15分钟）：教师现场制作一个手指玩具，如小猫的手指玩具。
教师将制作过程分解成几个简单的步骤，详细演示每个步骤的操作方法。
幼儿制作（30分钟）：教师发放制作所需的材料，并引导幼儿按照示范进行制作。
在制作过程中，教师与幼儿进行互动，帮助他们解决遇到的问题，鼓励他们发挥创造力。
展示和分享（10分钟）：每个幼儿完成制作后，教师组织他们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作心得和体会。
同时，教师也可以引导幼儿互相欣赏和赞赏各自的作品。
总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾制作的过程，总结所学到的知识和技能。
同时，教师也鼓励幼儿将所学到的技能应用到其他的手工制作中。
延伸活动：教师可以根据不同主题，设计不同的手指玩具制作活动，以满足幼儿的学习需求。
教学反思：本次手指玩具制作教学活动，通过引导幼儿参与制作过程，培养他们的动手能力和创造能力。
教师的示范和指导起到了很好的引导作用，激发了幼儿的学习兴趣。
展示和分享环节，增强了幼儿的自信心和交流能力。
通过这样的教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中提高他们的手指灵巧性，培养他们的观察和思维能力。
幼儿园大班手工教案手指玩偶
大班折纸活动：手指玩偶执教人：······【活动目标】 1、 发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展 2、 培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、 体验和同伴交流、分享的乐趣验和同伴交流、分享的乐趣【活动准备】正方形纸若干、正方形纸若干、手指玩偶步骤图手指玩偶步骤图【活动过程】一、一、 通过手指操导入课程通过手指操导入课程十个手指来上课，十个手指来上课，大门开开，小门开开，大门开开，小门开开，旁门开开，中门开开，旁门开开，中门开开，老师进来，小朋友进来，老师进来，小朋友进来，起立，起立， 坐下，坐下，报数，报数，12345678910， 齐步走，齐步走，121 121 121 立定，立定，解散。
二、二、 学习折手指玩偶学习折手指玩偶1、 教师分发纸张教师分发纸张师：现在每个小朋友手中都有纸了吧，现在每个小朋友手中都有纸了吧，大家呢不要撕碎乱扔纸大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？片，保持教室的卫生，好不好呀？2、 教师示范折手指玩偶教师示范折手指玩偶教师一步一步教幼儿折手指玩偶，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。
成情况，及时给予指导。
3、幼儿根据风车步骤图完成手指玩偶、幼儿根据风车步骤图完成手指玩偶师：小朋友们刚才折的玩偶都很棒，可是我们得用两个玩偶来讲故事用，所以现在我们一起看着黑板上的步骤，所以现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好给它折个好朋友好不好呀？朋友好不好呀？在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。
流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。
三、三、 装饰作品装饰作品师：小朋友们真棒，大家看看这些玩偶是不是还没有表情啊？那么现在大家拿出自己的小彩笔给他们画上小眼睛小鼻子好不好啊？不好啊？四、四、 互相交流讲故事互相交流讲故事师：小朋友们现在拿出自己的小玩偶套在小手指上给小伙伴一起进行角色扮演的游戏吧！起进行角色扮演的游戏吧！【活动反思】1、 在进行讲课之前与幼儿园老师进行了交流，老师也给予了一些意见，基于视频长度，老师建议我将两遍的折纸缩减为一遍，孩子们学会了以后可以在课下再折，所以在具体执行时，把我带着他们折和他们再根据步骤图折这两部分合二为一，效果感觉还可以，孩子们也都能够看懂步骤图。
幼儿园甜蜜手指偶教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指偶，了解手指偶的制作方法和表演技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，提高手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，增强幼儿自信心。
二、教学内容：1. 手指偶的介绍：让幼儿了解手指偶的定义，观看手指偶表演视频。
2. 手指偶制作方法：讲解并演示手指偶的制作过程，让幼儿动手制作属于自己的手指偶。
3. 手指偶表演技巧：学习基本的手指偶表演动作，如走、跑、跳等，并进行小组表演。
三、教学准备：1. 教具：手指偶模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：纸张、绳子、彩带等。
3. 环境：宽敞的教室，足够的光线，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 引入主题：介绍手指偶的概念，展示手指偶表演视频，激发幼儿兴趣。
3. 制作手指偶：讲解制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作。
4. 表演技巧学习：学习基本的手指偶表演动作，进行小组表演。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的手指偶，分享制作和表演心得。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个手指偶家庭剧，记录下亲子互动的精彩瞬间。
2. 评价：通过家庭剧的展示，评价幼儿在制作和表演方面的进步，给予鼓励和指导。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 直观演示：通过实物展示和动作表演，让幼儿更直观地理解手指偶的制作和表演技巧。
3. 小组合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成手指偶的制作和表演。
4. 家庭参与：邀请家长参与手指偶的制作，增强亲子互动，培养家庭情感。
七、教学步骤：1. 手指偶介绍：向幼儿展示各种手指偶，让幼儿了解手指偶的形态和特点。
2. 制作手指偶：引导幼儿动手制作手指偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 表演技巧学习：教授幼儿手指偶的基本表演技巧，如走路、跳跃、打招呼等。
4. 小组表演：分组进行手指偶表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。
手指玩偶手工教案
手指玩偶手工教案标题：手指玩偶手工教案教案概述：本教案旨在通过手指玩偶手工制作活动，培养学生的动手能力、创造力和想象力。
通过设计和制作自己的手指玩偶，学生将能够提高手眼协调能力、细致观察力和空间感知能力。
此外，通过与其他学生分享和交流自己的作品，还能促进学生的合作与交流能力。
教学目标：1. 培养学生的动手能力，提高手指灵活度和手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，通过设计和制作手指玩偶表达自己的想法和感受。
3. 提高学生的细致观察力和空间感知能力，通过组装和装饰手指玩偶培养学生的注意力和耐心。
4. 促进学生的合作与交流能力，通过与其他学生分享和交流自己的作品。
教学准备：1. 材料准备：- 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作手指玩偶所需的材料。
- 手指玩偶制作的参考样本或图片。
- 展示学生制作手指玩偶的空间或展板。
2. 教学环境：- 教室内有足够的桌面空间供学生制作手指玩偶。
- 学生之间有足够的距离，以便彼此观察和交流作品。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些手指玩偶的样本或图片，引发学生对手指玩偶制作的兴趣。
2. 引导学生讨论手指玩偶的特点和可能的制作方法。
主体活动：3. 指导学生选择自己喜欢的手指玩偶设计，并提供一些简单的设计示例供参考。
4. 学生根据自己的设计，使用彩色纸剪刀等材料制作手指玩偶的基本形状。
5. 学生根据自己的创意，使用彩笔、颜料等装饰手指玩偶，增加细节和特色。
6. 鼓励学生在制作过程中保持耐心和细致观察，确保手指玩偶的质量和完成度。
7. 学生完成手指玩偶后，展示自己的作品，并与其他同学分享和交流。
总结活动：8. 引导学生回顾制作手指玩偶的过程，分享自己的收获和体会。
9. 鼓励学生欣赏和赞赏其他同学的作品，培养学生的合作与交流能力。
10. 总结本次活动的重点和学习目标，鼓励学生将手指玩偶带回家与家人分享。
扩展活动：11. 鼓励学生在家中继续制作手指玩偶，并鼓励他们使用不同的材料和技巧进行创作。
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大班折纸活动：手指玩偶
执教人：······
【活动目标】
1、发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展
2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合
3、体验和同伴交流、分享的乐趣
【活动准备】
正方形纸若干、
手指玩偶步骤图
【活动过程】
一、通过手指操导入课程
十个手指来上课，
大门开开，小门开开，
旁门开开，中门开开，
老师进来，小朋友进来，
起立，坐下，
报数，12345678910，
齐步走，121 121 121
立定，解散。
二、学习折手指玩偶
1、教师分发纸张
师：现在每个小朋友手中都有纸了吧，大家呢不要撕碎乱扔纸
片，保持教室的卫生，好不好呀？
2、教师示范折手指玩偶
教师一步一步教幼儿折手指玩偶，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。
3、幼儿根据风车步骤图完成手指玩偶
师：小朋友们刚才折的玩偶都很棒，可是我们得用两个玩偶来
讲故事用，所以现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好
朋友好不好呀？
在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于
他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交
流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。
三、装饰作品
师：小朋友们真棒，大家看看这些玩偶是不是还没有表情啊？
那么现在大家拿出自己的小彩笔给他们画上小眼睛小鼻子好
不好啊？
四、互相交流讲故事
师：小朋友们现在拿出自己的小玩偶套在小手指上给小伙伴一
起进行角色扮演的游戏吧！
【活动反思】
1、在进行讲课之前与幼儿园老师进行了交流，老师也给予了一些
意见，基于视频长度，老师建议我将两遍的折纸缩减为一遍，孩子们学会了以后可以在课下再折，所以在具体执行时，把我带着他们折和他们再根据步骤图折这两部分合二为一，效果感觉还可以，孩子们也都能够看懂步骤图。
2、在做手指操时，由于自己掌握的不是很熟练，在带着孩子一起
做时出现了多次的“然后”，并把“旁门开开”说成了“中门开开”。
3、对于孩子的提问说她不会折，我答应了说等一会儿再教她，后
来却没有去教。
当孩子说“老师，这儿有一个口”时，没有做适当得回应，应该表扬一下她，抓住了做手指玩偶的关键就是要有一个口。
4、拍视频时，顾虑太多吧，老是担心会超时间，所以在最初分发
纸张环节改成了课前分发，在最后时也很仓促得就完成了拍摄。
画眼睛嘴巴，还有由小猫转换成其他小动物的环节没有做专门
的讲解，有些遗憾。
然后在下午的区角活动中又教手工区的孩
子折了一遍，把如何由小猫转换成其他小动物的关键点讲解了
一下。
5、在课上最大的缺陷就是没有讲解出今天做的是手指玩偶，是可
以戴在手指上进行角色扮演或讲故事的，于是在课下进行了弥
补，希望为时未晚。