Unit 5 Food 教学课件 外研版Join in 三年级下册第五单元课件
Unit5Food(讲义)joinin外研剑桥英语三年级下册(1)
单词breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐tea 下午茶bread 面包eggs 鸡蛋rice 米饭juice 果汁milk 牛奶water 水chicken 鸡肉chips 薯条bananas 香蕉potatoes 土豆tomatoes 西红柿词组dinner time 晚餐时间bread and milk 面包和牛奶chips and eggs 薯条和鸡蛋rice and chicken 米饭和鸡肉water and juice 水和果汁four meals a day 一日四餐【练习】一、看图选词。
milk bread chicken eggchips rice water juice________________ ________________ _______________ _________________________________ ________________ _______________ _________________二、分类。
apples potatoes milk carrotseggs lemons meat chickenbananas rice pears tomatoes三、单词拼写chi__ __en __ __ __s__ __ead ch__ __s__ __ ce wat__ ____ __ lk __ uice重点语法一、可数名词与不可数名词1、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式.2、不可数名词 (uncountable nouns) 是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西，它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an 【练习】rice bread chips chicken juice milk egg water可数名词：___________________________________________________ 不可数名词：_________________________________________________ 二、Can I have some.... 表示能够要一些.....吗？问句：Can I have some bread?Can I have some chicken?Can I have some rice?Can I have some milk?Can I have some juice?Can I have some water?Can I have some chips?Can I have some eggs?回答：肯定回答：否定回答：Here you are. No, sorry.注意： can I have some....三、句型Have..... for breakfast/lunch/dinner. 早餐/午餐/晚餐吃... Time for breakfast/ lunch/dinner. 到时间吃早餐/ 午餐/ 晚餐【练习】一、根据汉语意思，选择相应的单词。
三年级英语下册 Unit 5 Food 教学设计 外研版 Join in
Food1.整体设计思路、指导依据说明小学英语新课标要求我们要注重学生思维以及情感态度的培养，在传统的小学英语教育模式中，教师更看重的是语言技能的培养而却忽视了思维能力的培养，尤其是批判性思维的培养。
笔者曾经参加过英语高考阅卷。
在阅卷过程中，我发现学生的英语作文几乎是千篇一律，不但选取主题相似，甚至在句子选用方面都非常相近。
由此可见，批判性思维的培养在我国的英语教育体系中是必不可少的。
而作为英语教育起步阶段的小学英语教育教育，更要有意识的渗透批判性思维的教育。
最早提出批判性思维概念的人是美国哲学家、心理学家、教育家约翰•杜威。
他在1910年首次提出了“反思性思维”这一概念。
通过国内外学者对批判性思维研究的不断深入，后继的一批学者逐渐将批判性思维发展完善。
通过总结，我最终将批判性思维归纳成为了一种双维结构：（1）批判性思维技能：包括阐释、分析、评估、推理和得出结论。
（2）批判性思维倾向：包括思想开明、心态公正、寻求证据、尽可能的了解全面充分、关注他人的观点及其理由、信念与证据的程度要相配和愿意考虑替代选择和修正信念。
通过对批判性思维双维结构的总结，再根据小学英语教育的特点，我认为，批判性思维技能的渗透要根据教师在任课过程中步步紧扣的教学设计有意地引导学生进行批判性思维技能维度内几个关键部分的思考。
而批判性思维倾向的引导则是要通过教师授课方式，班级的氛围，教师的语言等来实现。
前者的改变更多是从思维方式来讲的，而后者更多的是改变学生的思维习惯。
所以在我对Join In 三年级下册Unit 5 Food Part 5 A story-Bad luck for Pat一课进行设计的时候，在这两个层面都进行了深层次的考量。
2.教学背景分析教学内容分析：本课是Join In 三年级下册第五单元Food 中的第五部分，本部分是对前几个部分的升华，因为本课给学生提供了一个将食物单词引申到语用范畴的锻炼机会，并能有场景的告诉他们在从别人那里买东西和跟同伴分享食物时应该进行怎样的对话。
外研剑桥版英语三年级下册Unit 5 Food 课件2
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13
Groupwork
• 问问你的小伙伴喜欢什么食物。 S1: What do you like? S2: I like bando you think?
• I think • Milk is good for me. • Cola is bad for me. • 我认为 • 喝牛奶对我们好。 • 喝可乐对我们不好。
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11
Let’s talk
• What do you like? • I like ice cream. • I love vegetable.
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12
Let’s talk
• What's for the breakfast? • I am hungry.
• Milk and bread. • 早餐有什么？ • 我好饿。 • 有牛奶和面包。
Thank you!
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18
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15
What do you think?
• I think • Fruit is good for us. • Hamburger is bad for us. • 我认为 • 吃水果对我们好。 • 吃汉堡对我们不好。
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16
Homework
• 挑出食物中你认为是健康的食物。 并记录下来。
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17
Unit 5 Food
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1
Greeting
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2
• Yummy yummy • 好好吃呀。
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3
Learn new words
hamburger 汉堡包
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4
Learn new words
popcorn 爆米花
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5
Learn new words
外研剑桥版英语三年级下册Unit 5 Food 教学设计1
Unit 5 Food教学设计1.教学目标学习新单词The words of food: popcorn/ chicken/ apples/ ice cream/ bananas/fish/hamburger/ orange juice/ milk; pizza/ spaghetti/ cheese/ hot chocolate/ cola熟练掌握早餐单词：cornflakes, toast, jam, tea, juice, rolls, ham.2.熟用词汇，进行交流，表达自己的喜好；并能礼貌的询问他人，从中了解各地饮食文化特点。
学生能用简单的英语谈论自己喜爱的食物。
3.使学生了解中西方文化饮食的差异，以及哪些食物对我们有益，哪些有害，培养学生良好的饮食卫生。
教学重难点1.重点：学习新单词The words of food: popcorn/ chicken/ apples/ ice cream/ bananas/fish/hamburger/ orange juice/ milk; pizza/ spaghetti/ cheese/ hot chocolate/ cola让学生能听懂会说“Do you like ….? Yes.I do./No.I don’t. 和What do you like? I like… (Maria)likes…”并能在实际情境中运用。
2.难点：学生能用简单的英语谈论自己喜爱的食物。
教具准备1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
2.教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程Step1 Warming up1. Greetings: How are you feelings today? (S:) I’m (happy).S&S communicate their feelings(关心了解学生的心情，营造宽松、民主、和谐的课堂气氛)2. Sing the action song—Feelings(欢快的表演歌曲，调动学习积极性。
小学英语三年级下册Unit5课件ppt
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
Let’s
sing.
Apple round apple red Apple juice apple sweet ApApplepleapappleplIeloI vloevyeou Apple sweet I love to eat
What’s missing?
为 深 入 学 习 习近平 新时代 中国特 色社会 主义思 想和党 的十九 大精神 ,贯彻全 国教育 大会精 神,充分 发挥中 小学图 书室育 人功能
grape
grapes
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an apple
a p pl
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三年级下英语教案-Unit5Food3外研版
（三）年级（下）册（英语）学科集体备课共案样表备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题Unit 5 Food课型新授课时分配1上课时间项目内容修改栏教学目标知识能力能读懂故事bad luck for Pat 过程方法有兴趣讲故事情感态度价值观了解购买食品的相关用语教学重点 A hamburger, please . Here you are教学难点借助图片帮助学生读懂故事教学、教具（课件）准备录音机;道具玉米花，汉堡，冰淇淋教学流程评论或修改教教师活动预设学生活动学环节Step1 Warm up1.让学生打开书读一读2.师问: Pat likes popcorn and whatelse (hamburger ice cream )Step 2 Preparation1.教授购买食品的相关用语如顾客A hamburger, please营业员：Here you are2.师说：bad luck for Pat .why? let' s read the story .教师引导学生共同说Pat has g ot popcorn .His friend yummy .Pat no eat popcorn. Pat has got hamburger . Pit sits on it. Pat no eat hamburger . Pat has got ice cream but no ice cream on the bus .Pat on eat ice cream .Step3 Consolidation1.听录音,先完整听一遍,然后逐句跟读模仿2.同桌两人一组讲故事,并相互评价讲故事的结果3. 最后师生共同讲一遍Step 4 Application情景会话,让学生扮演顾客,教师当营业员,要求学生购买popcorn hamburger ice cream 鼓励学生尽量使用学过的英语,并能按照实际情况创造性的发挥Step 5 End the class1看bad luck for Pat 图,让学生讲故事2.布置课后练习让学生打开书读一读教师引导学生共同说Pat has gotpopcorn .His friendyummy .Pat no eatpopcorn. Pat has gothamburger . Pit sitson it. Pat no eathamburger . Pat hasgot ice cream but noice cream on thebus .Pat on eat icecream .同桌两人一组讲故事,并相互评价讲故事的结果情景会话,让学生扮演顾客,教师当营业员,要求学生购买popcorn hamburgerice cream 鼓励学生尽量使用学过的英语,并能按照实际情况创造性的发挥导入不够引人入胜。
外研社剑桥Join in三起点三年级下册unit-5-Food-课件教学ppt课件
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What is junk food? Choose junk food from the following pictures and tell us bad effects on our health.
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学过程
Step 3 Reading and explaining Let the students read the passage quickly and answer the following questions. 1) what is people’s different favorite food in different countries? 2) People in the north of China usually eat dumplings on important festivals or on weekends. ( ) 3）They think eating dumplings is important during a festival. ( ) 4）Young couples want to make dumplings by themselves. ( ) 5）Many children in China like hamburgers and potato chips. ( ) 6）It’s good for your health to eat too much junk food. ( )
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教学重难点
单词： cola milk hot dog
chicken pizza dumpling rice orange juice tea fish bread noodle hamburger…
三年级下册英语教案-Unit 5 food join in 剑桥英语
调查你的小组成员喜欢星期几，并填写下表。
--What’s your favourite food/drink?
-- My favourite food/drink is ...
能够配合老师做游戏，复习单词。
问答和调查形式复习句型。
游戏复习单词使学生在轻松愉快的氛围中复习了单词。
3.Read and circle.
读句子，圈出正确的名词，检验学生是否理解可数名词和不可数名词。
4.Write a new chant and say.
写一写新的歌谣并唱一唱。
二．Listen and draw.
1.播放录音，并根据听力内容画出相应的嘴巴。
2．核对答案。
3.再次播放听力，引导学生跟读。
板书
Unit5 Food
—Do you like …?
—Yes, I do./ No, I don’t.
对话的形式复习句型，以“说”为主才是正确学习语言的方式之一。
讲授新课
一．Listen and say the chant.
1.播放录音，引导学生注意听，注意听懂材料中的关键词。
2. Let’s learn.
(1)学习一般疑问句: Do you like…?及答语。
(2)学习认识可数名词和不可数名词。
听录音学唱歌谣。
学习一般疑问句和词单复数。
尝试写出新的歌谣，复习巩固单词和掌握句型。
和同伴一起表演对话练习。
注意动作和表情。
然后两人一组练习对话，并上台表演。
积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，训练学生听的能力，同时也起到复习的作用；
针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
join in三年级下册Unit5 Food教案
3) tooth---teeth foot---feet
教后反思
2 Listen to the words and point at the appropriate pictures.
3 Play a memory game.
4. Can understand the dialogue of part two, then practice the dialogues.
7.Teacher shows an orange and a bottle of juice, pronounce the
Word: orange juice, try to help the ss to understand the meaning of the word. Then drills and say the chant.
I love/my favourite food is _____
3.Drills.
4. practice in pairs.
What’s your name?
My name is ____
What’s your favourite food?
I love/my favourite food is ____.
2 Sing a song while do the actions.
The contents:
Walking, walking,
Running, running,
Eating, eating, eating,
Eating, eating, eating,
Drinking, drinking, drinking,
Unit 5 Food 完整版精品课件 外研版Join in 三年级下册第五单元课件
A: hamburgers
⑤ Her favourite drink is （ B）.
A: cola
B: milk
6.What about you?
I like pizza and juice. What about you?
I like hamburgers and rice. Peter likes/loves hamburgers and rice.
1. Let’s chant!
2. Revision
pizza orange juice Fish beans on toast popcorn hamburger milk rice cola chicken ice cream chips
3.Listen and say the chant.
Chicken and rice, I love chicken and rice.
Karen, What’s your fovourite
food?
Fish and ships, I love fish and chips.
Bob，What’s your fovourite
food?
9. Summary
n. 爆米花，爆玉米花
cola :
['kəʊlə]
n. 可乐；可乐树 n. (Cola)人名 pepsi cola 百事可乐 coca cola 可口可乐
orange:['ɒrɪn(d)ʒ] adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子 n. (Orange)人名
juice:
[dʒuːs] n.（水果）汁，液；果汁 orange juice 橘子汁
I like/love...
join-in三年级下册unit5Food教学教材
I like ...
我喜欢...
I love ...
我爱...
I don't like ... 我不喜欢...
My favourite food is ...
My favourite drink is ...
早餐吃什么？
我很饿。
玉米片
火腿 果酱
面包卷 吐司
我爱早餐。
我是英国人
那你呢？
pizza
I don't like popcorn.
--- Do you like fish? 你喜欢吃鱼吗？
--- Yes, I do. 是的，我喜欢。
I like fish.
--- Do you like chicken? 你喜欢吃鸡肉吗？
--- No, I don't. 不，我不喜欢。
I don't like chicken.
--- Do you like milk? 你喜欢喝牛奶吗？
--- Yes, I do. 是的，我喜欢。
I like milk.
I like ice cream I love chicken.
I don’t like hamburgers.
My favourite food is apples. My favourite drink is milk.
--- Do you like hamburger? 你喜欢吃汉堡包吗？
--- Yes, I do. 是的，我喜欢。
I like hamburger.
--- Do you like ice cream? 你喜欢吃冰淇淋吗？
--- No, I don't. 不，我不喜欢。