七首与元旦有关的诗歌
部编版五年级上册第七单元古诗词三首优秀教案
21古诗词三首教学目标知识与能力1 .掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的词语。
2 .能有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法1 .通过朗读，体会诗词的内容，体会诗词的思想感情。
2 .体会诗词中景物的静态美和动态美。
情感、态度与价值观培养对古诗词和中国古典文化的兴趣。
重点难点教学重点通过朗读，体会诗词的内容，体会诗词的思想感情。
教学难点体会诗词中景物的静态美和动态美。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题大诗人苏轼曾经说过这么一句话：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”这摩诘指的是谁呢？是唐代诗人王维。
从这句话我们可以知道王维是一个能诗善画的人，但是我们谁知道“诗中有画，画中有诗”究竟是什么样的境界呢？好，今天我们就一起来学习王维的诗《山居秋暝》，一起去感受“诗中有画，画中有诗”。
二、字词学习，基础积累1 .教师范读课文。
重点指导平舌音“孙、寺”、翘舌音“愁”、后鼻音“暝”，以及“更”等多音字的读音。
2 .学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。
3 .检查自学情况，教学生字。
（1）教读生字并组词造句。
学习“榆”等生字时，可以结合图片；学习“孙、泊、愁、眠、寺、畔”时，可以用形近字对比的方法。
同时对多音字和形近字进行区分并组词。
形近字歌示例：孙：乱子万世尊，儿林家训遵。
拉孜求进学，踏实又谦逊。
（2）对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：“孙”的“子”横画变提,“小”字两点呼应。
“泊”左边三点水最后一笔是提。
“愁”的“心”的卧钩平而托上，三点相呼应。
“寺”上面是“土”不是“士”，第二横最长。
“榆”左窄右宽，“俞”撇捺伸展覆盖下部。
“畔”左部偏上，右部“半”第二横长而托上。
易错提示：“寺”上部是“土”，不是“士”，第二横最长。
（3）归类识字。
归类示例：白:泊（停泊）一伯（伯伯）一怕（害怕＞—拍（拍打）秋：愁（忧愁）一揪（揪住）一啾（明啾）寺：待（等待）一持（保持）一侍（侍奉）半：畔（河畔）一伴（伙伴）一拌（搅拌）（4）多音字。
庆祝元旦的诗歌诗词
庆祝元旦的诗歌诗词
《元旦之歌》
新年的钟声敲响，
元旦的喜庆洋溢。
告别过去的一年，
我们迎接新的开始。
烟花在夜空中绽放，
彩灯在街头闪烁。
人们欢声笑语，
庆祝这个特别的日子。
元旦，是新的起点，
带着希望和梦想。
让我们抛开烦恼，
迎接未来的挑战。
让我们共同举杯，
祝愿新的一年更加美好。
祝福祖国繁荣昌盛，
人民幸福安康。
元旦，是新的征程，
让我们携手共进。
用汗水和努力，
铸就更加辉煌的明天。
《元旦》
元旦到来，新年开启，
喜庆的氛围弥漫大地。
告别过去的一年，
我们迎接新的开始。
烟花绽放，彩灯闪烁，人们欢声笑语，庆祝元旦。
这是一个特别的日子，充满希望和梦想的时刻。
元旦，是新的起点，
带着勇气和决心。
让我们抛开烦恼，
迎接未来的挑战。
让我们共同举杯，
祝愿新的一年更加美好。
祝福祖国繁荣昌盛，
人民幸福安康。
元旦，是新的征程，
让我们携手共进。
用汗水和努力，
铸就更加辉煌的明天。
元旦 诗词祝福
元旦诗词祝福
1. 元日烟花映碧空，旦辰新岁瑞气浓。
快意人生宏图展，乐享生活醉春风。
2. 元春瑞雪兆丰年，旦夕祸福皆随缘。
快马加鞭事业路，乐在其中醉流年。
3. 元始新元肇始时，旦复旦兮心如诗。
快意人生宏图展，乐事喜谈笑开颜。
4. 新元肇启贺元旦，旦复旦兮锦绣添。
快意人生宏图展，乐事喜谈笑开颜。
5. 元正肇始万象新，旦复旦兮锦绣春。
快意人生宏图展，乐事喜谈笑开颜。
6. 元日欢歌笑语频，旦夕祸福不惊心。
快意人生宏图展，乐享生活每一分。
7. 元旦开启新纪元，旦夕祸福皆随缘。
快意人生宏图展，乐在其中不知返。
8. 元始新元肇始时，旦复旦兮心如诗。
快意人生宏图展，乐事喜谈笑开颜。
9. 新元肇启贺元旦，旦复旦兮锦绣添。
快意人生宏图展，乐事喜谈笑开颜。
爱国主义精神诗歌
爱国主义精神诗歌万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。
——黄中辅《念奴娇·炎精中否》忘身辞凤阙，报国取龙庭。
——王维《送赵都督赴代州得青字》平生端有活国计，百不一试薶九京。
——黄庭坚《送范德孺知庆州》形胜三分国，波流万世功。
——潘大临《江间作四首·其三》为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。
——周邦彦《六丑·落花》今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。
——辛弃疾《西江月·堂上谋臣尊俎》予若洞庭叶，随波送逐臣。
——李白《送郄昂谪巴中》既秉上皇心，岂屑末代诮。
——谢灵运《七里濑》谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。
——李商隐《茂陵》可怜报国无路，空白一分头。
——杨炎正《水调歌头·登多景楼》北极怀明主，南溟作逐臣。
——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
——徐锡麟《出塞》了却君王天下事，赢得生前身后名。
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。
——严遂成《乌江项王庙》死去元知万事空，但悲不见九州同。
——陆游《示儿》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
——文天祥《过零丁洋》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
——陆游《书愤五首·其一》历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐《咏史二首·其二》未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
——令狐楚《少年行四首·其三》入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
——孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
——于谦《立春日感怀》操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
——屈原《国殇》欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》胡未灭，鬓先秋。
最新描写花的诗句 有关花的古诗
1. 又有墙头千叶桃，风动落花红蔌蔌。
——元稹《连昌宫词》2. 战舰东风慳借便，梦断神州故里。
——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》3. 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
——刘彻《秋风辞》4. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——王安石《元日》5. 别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。
——李白《久别离》6. 指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。
——秦观《如梦令·春景》7. 桃李出深井，花艳惊上春。
——李白《中山孺子妾歌》8. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》9. 游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
——吴涛《绝句》10. 诗也消乏，酒也消乏，冷落了春风，憔悴了梅花。
——王磐《古蟾宫·元宵》11. 不管垂杨珠泪进，滴碎荷声千顷。
——王夫之《清平乐·咏雨》12. 溪上新荷初出水，花房半弄微红。
——米友仁《临江山》13. 料想故园桃李，也应怨月愁风。
——赵崇《清平乐·怀人》14. 山远翠眉长。
高处凄凉。
菊花清瘦杜秋娘。
——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》15. 求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。
——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》16. 霞包霓荷碧，天然地，别是风流标格。
重重青盖下，千娇照水，好红红白白。
每怅望，明月清风夜，甚低迷不语，妖邪无力。
终须放，船儿去，倩香深处住，看伊颜色。
——《荷花媚·荷花》宋·苏东坡17. 彭蠡湖天晚，桃花水气春。
——白居易《彭蠡湖晚归》18. 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
——陈文述《夏日杂诗》19. 明朝望乡处，应见陇头梅。
——宋之问《题大庾岭北驿》20. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅·其一》1. 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
——王昌龄《春宫曲》2. 芳晨丽日桃花浦，珠帘翠帐凤凰楼。
——上官仪《咏画障》3. 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一茎孤引绿，双影共分红。
忠诚诗词关于忠诚的诗词
忠诚诗词关于忠诚的诗词少年⾏(蔡和森)⼤陆龙蛇起，乾坤⼀少年。
乡国骚扰尽，风⾬送征船。
世乱吾⾃治，为学志转坚。
从师万⾥外，访友⼈⽂渊。
匡复有吾在，与⼈撑巨艰。
忠诚印⼨⼼，浩然充两间。
虽⽆鲁阳⼽，庶⼏挽狂澜。
凭⾈衡国变，意志⿎黎元。
潭州蔚⼈望，洞庭证源泉。
善哉⾏其⼆(曹操)⾃惜⾝薄祜，夙贱罹孤苦。
既⽆三徙教，不闻过庭语。
其穷如抽裂，⾃以思所怙。
虽怀⼀介志，是时其能与！守穷者贫贱，惋叹泪如⾬。
泣涕于悲夫，乞活安能睹？我愿于天穷，琅邪倾侧左。
虽欲竭忠诚，欣公归其楚。
快⼈由为叹，抱情不得叙。
显⾏天教⼈，谁知莫不绪。
我愿何时随？此叹亦难处。
今我将何照于光曜？释衔不如⾬。
⼤江东去和答卫⽣袭之(段克⼰)道⼈活计，本清虚挂壁，素琴⽽已。
底事中⼼尝＊＊，不⾜⼀⼈之毁。
⼈果何尤，天⽆可怨，政欲求诸⼰。
愧⽣乎内，赧然其颡流＊。
圣道不远於⼈，步趋进退，谁复能违此。
好把藩篱都剖却，看取成蹊桃李。
笃敬忠诚，尚⾏蛮貊，岂不⾏州⾥。
三薰三沐，为君准拟沉⽔。
⾏⾏重⾏⾏赠别李之仪(黄庭坚)⾏⾏重⾏⾏，我有千⾥适。
亲交爱此别，劝我善眠⾷。
惟君好怀抱，⾼义动颜⾊。
赠⼦青琅玕，结以永弗谖。
拭⽬仰盛德，洗⼼承妙⾔。
⼦道甚易⾏，易⾏乃难忘。
虚名织⼥星，不能成⽂章。
微君好古学，尚谁发予狂。
事亲见不⾜，择友知⽆⽅。
⼤圣急先务，君其爱穨光。
外将周物情，中不敦⼰道。
以客从主⼈，辨之苦不早。
⾏⾝居⾔前，悟理在意表。
苟能领斯会，⼤⾃⾜诸⼩。
勿念⼀朝患，勿忘终⾝忧。
忠诚照屋漏，万物将⾃求。
此道不予欺，实吾闻之丘。
群居⾏⼩慧，宴笑奉樽俎。
益友来在门，疏拙不见取。
谁不闻此风，去君鸿鹄举。
临终诗(孔融)⾔多令事败。
器漏苦不密。
河溃蚁孔端。
⼭坏由猿⽳。
涓涓江汉流。
天窗通冥室。
谗邪害公正。
浮云翳⽩⽇。
靡辞⽆忠诚。
华繁竟不实。
⼈有两三⼼。
安能合为⼀。
三⼈成市虎。
浸渍解胶漆。
⽣存多所虑。
长寝万事毕秋⽇村舍(陆游)会稽城南古⼤泽，霜晴⽔落烟波迮。
寒风萧萧凋榉柳，暖⽇晖晖秀荞麦。
八次诗歌鉴赏汇总
2015——2016八次诗歌鉴赏一、（2016二模）本大题共4小题，共20分。
永遇乐戏赋辛字送茂嘉十二弟赴调辛弃疾烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。
得姓何年，细参辛字，一笑君听取。
艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。
更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。
世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。
比着儿曹，锳锳却有，金印光垂组。
付君此事，从今直上，休忆对床风雨。
但赢得、靴纹绉面【注】，记余戏语。
【注释】靴纹绉面：北宋田元均任三司使，曾对人说：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。
”16．根据词意，解说“烈日秋霜”的含意。
（3分）(考查诗意理解)17.本词下阙虽未有“辛”字，却“辛味”十足，请结合具体诗句分析其所蕴含的“辛味”。
(考查诗意理解)（6分）18．本词“戏赋辛字”，妙趣横生，请任选一个角度对词中之“妙趣”加以赏析。
（6分）（多角度赏析）二、（2016一模）本大题共4小题，共22分。
阅读下面文字，完成13～15题。
却说沧州牢城营里管营首告：（甲）杀死差拨、陆虞候、富安等三人，放火延烧大军草料场。
州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员……且说（甲）与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。
行不到二十余里，只见满地如银。
昔金完颜亮有篇词，名《百字令》，单题着大雪，壮那胸中之气：天丁震怒，掀翻银海，散乱珠箔。
六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。
皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。
谁念万里关山，征夫僵立，缟带沾旗脚。
色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。
貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。
须拼一醉，看取碧空寥廓。
13．下列填入《百字令》（又名“念奴娇”）横线处的诗句，与整首词最相合的一项是（3分）A．战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞。
B．玉龙酣战，鳞甲满天飘落。
(考查诗意理解) 14. 按要求完成（1）（2）题。
（10分）（1）上面文字出自我国古代文学名著，作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中（甲）这一人物形象。
初中古诗文关于励志的句子
1、休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
____苏轼《望江南·超然台作》2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
____王昌龄《从军行七首·其四》3、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
____郑思肖《画菊》4、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
____李贺《南园十三首·其五》5、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
____黄蘖禅师《上堂开示颂》6、时人不识凌云木，直待凌云始道高。
____杜荀鹤《小松》7、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》8、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
____陆游《冬夜读书示子聿》10、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
____李白《行路难·其一》11、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》12、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
____王贞白《白鹿洞二首·其一》13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
____颜真卿《劝学诗》14、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
____郑燮《竹石》15、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
____文天祥《过零丁洋》16、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
____杜甫《蜀相》17、愿得此身长报国，何须生入玉门关。
____戴叔伦《塞上曲二首·其二》18、天生我材必有用，千金散尽还复来。
____李白《将进酒》19、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
____屈原《国殇》20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
____陆游《病起书怀》21、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
____陆游《冬夜读书示子聿》22、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
____颜真卿《劝学诗》23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
____屈原《离骚》24、功名万里外，心事一杯中。
____高适《送李侍御赴安西》25、我也不登天子船，我也不上长安眠。
《元日》教案(通用7篇)
《元日》教案（通用7篇）《元日》教案篇1教学要求1、学习本课的生字新词。
2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。
3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
4、，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。
重难点、关键指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。
教具准备字典、生字词语卡片，课文插图。
课时划分一课时教学过程一、谈话导入，解释题目1、同学们，快要放假了，能想起来每年放假咱们在家里过得最大、最热闹的节日是什么节日吗？（春节）2、说一说，你们家里都是怎样过节日的？（指名结合自己的生活实际自由反馈）3、教师板书课文，解释课文。
（元旦就是元旦的意思）二、学生自读，读通古诗1、教师范读古诗。
2、学生结合生字的认读，自读古诗。
3、同学间互相检查读。
4、指名读一读，其他评价。
5、集体读一读，教师根据学生读的情况适当点评。
6、学生选择自己喜欢的方式读一读。
三、学习生字1、教师出示生字卡片，学生认读。
2、指名读，然后再交流读。
3、教师指导，强调要点。
4、互相交流识记生字的方法。
四、借助字典，理解诗意1、教师出示课文插图，引导学生说说画面上的内容，感知元日热闹的景象。
2、课文中是怎么写的呢？再读古诗。
3、鼓励学生小组合作，借助字典，结合图说说古诗的意思。
4、集体反馈。
（只要求学生能用自己的话说说大概的意思就可以了）备注：在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反馈收集到的资料，了解有关春节的知识。
如：为什么贴春联？为什么放鞭炮等。
五、拓展延伸1、过春节的时候，你们的心情怎样？为什么？（感情春节快乐、幸福、热闹的场面）2、你们最喜欢春节里的什么节目？为什么？3、讨论：到底还要不要办春节晚会。
（学生各抒己见）《元日》教案篇2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、认识生字23个。
3、完成语文天地中学习显身手。
4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的欢天喜地、热热闹闹的节日气氛。
初中古诗文关于爱国的句子
1、世间无限丹青手，一片伤心画不成。
____高蟾《金陵晚望》2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
____王昌龄《从军行七首·其四》3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
____李贺《南园十三首·其五》4、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
____佚名《荆轲歌/ 渡易水歌》5、落红不是无情物，化作春泥更护花。
____龚自珍《己亥杂诗·其五》6、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！____陆游《金错刀行》7、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》8、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
____陆游《十一月四日风雨大作》9、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
____文天祥《过零丁洋》10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
____杜牧《泊秦淮》11、愿得此身长报国，何须生入玉门关。
____戴叔伦《塞上曲二首·其二》12、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
____屈原《国殇》13、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
____陆游《病起书怀》14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
____屈原《离骚》15、此生谁料，心在天山，身老沧洲。
____陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》16、功名万里外，心事一杯中。
____高适《送李侍御赴安西》17、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
____杜甫《春望》18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
____文天祥《扬子江》19、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
____王昌龄《出塞二首》20、三十功名尘与土，八千里路云和月。
____岳飞《满江红·写怀》21、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
____徐锡麟《出塞》22、了却君王天下事，赢得生前身后名。
____辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》23、死去元知万事空，但悲不见九州同。
____陆游《示儿》24、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。
2018年最新部编版初中语文教材目录（7-9年级）
2018年最新部编版初中语文教材目录（7-9年级）2018部编新版初中七至九年级语文教材目录七年级上册(2018版）第一单元1、春2、济南的冬天3、*雨的四季4、古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙·秋思写作-热爱生活，热爱写作第二单元5、秋天的怀念6、散步7、*散文诗两首（金色花、荷叶母亲）金色花荷叶·母亲8、《世说新语》二则咏雪陈太丘与友期写作-学会记事综合性学习-有朋自远方来第三单元9、从百草园到三味书屋10、*再塑生命的人11、《论语》十二章写作-写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌江南逢李龟年行军九日思长安故园夜上受降城闻笛第四单元12、纪念白求恩13、植树的牧羊人14、*走一步，再走一步15、诫子书写作-思路要清晰综合性学习-少年正是读书时第五单元16、猫17、*动物笑谈18、狼写作-如何突出中心第六单元19、皇帝的新装20、天上的街市21、*女娲造人22、寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子穿井得一人杞人忧天写作-发挥联想和想象综合性学习-文学部落名著导读《西游记》：精读和跳读课外古诗词秋词（其一）夜雨寄北十一月四日风雨大作潼关八年级上册(2017部编）第一单元1、消息二则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2首届诺贝尔奖颁发3、“飞天”凌空4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰新闻采访与写作口语交际-讲述第二单元5、藤野先生6、我的母亲7、*列夫·托尔斯泰8、*美丽的颜色写作-学写传记综合性学习-人无信不立第三单元9、三峡10、短文二篇答谢中书书记承天寺夜游11、*与朱元思书12、唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行写作-学习描写景物名著导读《红星照耀中国》课外古诗词诵读庭中有奇树龟虽寿赠从弟（其二）梁甫行第四单元13背影14、白杨礼赞15、*散文二篇永久的生命我为什么而活着16、昆明的雨写作-语言要连贯综合性学习-我们的互联网时代第五单元17、中国石拱桥18、苏州园林19、*蝉20、*梦回繁华写作-说明事物要抓住特征口语交际-复述与转述名著导读《昆虫记》第六单元21、《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22、愚公移山23、*周亚夫军细柳24、诗词五首饮酒（其五）春望雁门太守行赤壁渔家傲（天接云涛连晓雾）写作-表达要得体综合性学习-身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）采桑子（轻舟短棹西湖好）相见欢（金陵城上西楼）如梦令（常记溪亭日暮）八年级下册(2017部编）第一单元1、社戏2、春酒3、安塞腰鼓4、庆祝旧历元旦写作学习仿写口语交际应对第二单元5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子7、大雁归来8、时间的脚印写作说明的顺序综合性学习倡导低碳生活第三单元9、桃花源记10、小石潭记11、核舟记12、《诗经》二首关睢兼葭写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步名著《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读式微子衿送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相学写演讲词第四单元13、最后一次讲演14、应有格物致知精神15、我一生中的重要抉择16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年撰写演讲稿举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布18、在长江源头各拉丹东19、登勃朗峰20、一滴水经过丽江写作学写游记口语交际即席讲话第六单元21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、马说24、唐诗二首茅屋为秋风所破歌卖炭翁写作学写故事综合性学习以和为贵名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院送友人卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅九年级上册(2018部编）第一单元1.沁园春·雪2.我爱这土地3.乡愁（余光中）4.你是爱的四月天5.我看（穆旦）第二单元6.敬业与乐业7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信8.论创造性思维9.精神的三间小屋第三单元10.岳阳楼记11.醉翁亭记12.湖心亭看雪13.诗词三首行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头第四单元14.故乡15.我的叔叔于勒16.孤独之旅第五单元17.中国人失掉自信力了吗18.怀疑与学问19.论教养20.创造宣言第六单元21.智取生辰纲22.范进中举23.三顾茅庐24.刘姥姥进大观园课外古诗词诵读：月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁蓝关示侄孙湘商山早行咸阳城东楼无题（李商隐）行香子（绕树村庄）丑奴儿·书博山道中壁。
关于元旦的诗词七律新韵
关于元旦的诗词七律新韵
以下是一些关于元旦的七律新韵诗词：
- 《元旦》（王保银）：鞭炮声声新一元，开门迎取艳阳天。
岚烟装点首山秀，紫气频临汝水欢。
应是寒冬随旧岁，才溶瑞雪兆丰年。
神州筑起强国梦，看我中华立世巅。
- 《元旦抒怀》（李保才）：一路搏击多事秋，一帘雪色映霞光，元旦梅香红试妆。
初见山河开四序，始听阡陌布三阳。
天宫迎客酒斟满，地线通江舰远航。
更有春风同沐浴，新时代里梦长长。
- 《元旦》（高玉峰）：白驹过隙又经年，短叹长嘘亦枉然。
回首居家多倦怠，翻思展卷总悠闲。
坚持徒步身常泰，偶尔觥酌气自安。
幸会诸君真幸事，从兹吟诵跃诗坛。
- 《元旦咏》（伐西心剑）：一元复始岁节临，环望神州气象新。
千里冰霜封陌野，万山琼玉缀乾坤。
寒流暗涌升阳气，梅蕊倏开报浅春。
众志成城除疫疠，美妖鬼计化埃尘。
迎元旦古诗大全
迎元旦古诗大全以下是符合要求的迎元旦的古诗：1. 《元日》宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2. 《元旦试笔》明·陈献章
天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。
邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。
老去又逢新岁月，春来更有好花枝。
晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。
3. 《田家元旦》唐·孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
4. 《丁卯元日》清·钱谦益
樽酒拜庭除，稚子牵衣慰。
奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。
钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。
旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。
5. 《湖口送友人》唐·李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
小孩学古诗80首
小孩必读古诗词80首（一）春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【诗评】如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。
这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。
（二）赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【诗评】我们回转头来再读李白。
“飞流直下三千尺”之后，原来还有“桃花潭水深千尺”。
这个李白，真是夸张得没救了……（三）登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【诗评】不用多说。
有华人处即有此诗。
《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。
（四）望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【诗评】跟着李白，继续在大江南北游历。
我们曾经在马鞍山、在芜湖，在南京、在崇明，多少次跨越长江，每次经过大桥时，壮观的景致都让我们的鼻尖紧贴着车窗玻璃。
（五）咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【诗评】春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。
（六）回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【诗评】让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。
老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。
（七）凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【诗评】孩子会问：怎么又有一个《凉州词》?解释一下，这是曲调。
诗不一定要有名字，但一定要有名。
（八）从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【诗评】王昌龄是七绝圣手。
拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。
（九）出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【诗评】一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。
庆2024年元旦的七律诗词
庆2024年元旦的七律诗词如下：
一
梅花入雁送流年，作赋登楼别有天。
邹鲁应留三亩地，文章能值几分钱。
飞觞兔走人何醉，换岁龙腾事望全。
漫向西风吟汉咏，频来紫燕听新弦。
二
北风断续拂眉梢，树轻摇，雪轻摇。
簇簇梅花，傲骨耐霜雕。
欲写冬情筹绝句，折一束，遍销魂、醉几朝。
几朝。
几朝。
起诗潮，墨又调，笔又敲。
念也念也，念也是、故里阿娇。
但把相思，尺素寄山遥。
盼得明年花好处，同执手，抚琴弦、弄玉箫。
三
暑往秋来弹指换，落叶窗前遍。
雁字点长空，美菊初开，又近重阳宴。
别来几度佳期盼，奈得前缘散。
莫道不相思，天上人间，怎诉当年愿。
《元日》教案
《元日》教案《元日》教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、认识生字23个。
3、完成“语文天地”中“学习显身手”。
4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。
教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。
2、理解语句的意思。
教学准备：小黑板，生字、词卡片。
课型：古诗。
教学方法：讨论、小组合作式。
教学步骤：一、导入活动：1、学生们，十二月份结束了，我们将迎来新的一年。
新岁月的第一天是什么节日？2、板书课题。
3、从课题里。
你联想到什么？二、学习新课1、初读课文⑴、指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么？⑵、出示小黑板上的诗句，指定学生读。
⑶、全班齐读。
⑷、出示生字5个，(开火车读)爆屠曈换符⑸、出示生词，同桌读。
爆竹屠杀苏醒交换符号2、熟读课文，理解诗句。
⑴、学生自由读诗句。
⑵、小组讨论：“说说你知道哪句诗的意思？⑶、指定学生说诗意。
⑷、全班齐读全诗。
⑸、分组接背诗句。
⑹、指定学生背诵。
⑺、小组比赛，哪组背得好。
⑻、同桌互相背。
三、作业布置：正确、流利、有感情地背诵课文。
四、板书设计：12、过年元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。
五、教学后记《元日》教案2〖教学目标1.正确朗诵背诵古诗，了解古代人民过年的节日习俗和热爱生活、向往美好的情感。
2.能用自身的话解释古诗。
3.能用简单概括的语言描述现在的过年方式。
〖教学过程（一）激趣导课同学们，时间过得真快！很快就要过年了，新的一年马上来到了。
在这段时间人们都在干什么？说一说你是怎样过新年的？（学生发言）同学们非常喜欢过年，了解了很多过年的习俗。
今天老师要带领大家一起学习一首宋代诗人王安石的描写有关春节的古典诗歌。
板书课题：《元旦》。
（齐读课题）让学生质疑问难。
了解“元旦”的含义。
（我国古代以正月七年级为元旦，为一年的第一天。
）过渡：你能想像王安石在诗中都会写些什么吗？自身读读古诗看看。
七年级语文诗歌鉴赏之虚实结合课件
1．阅读下面这首诗，答复以下问题。 宣州送裴坦判官往舒州 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山①路云遮寺，清弋江②村柳拂桥。 君意如鸿高的的③，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥。 【注】①九华山：从宣州至舒州的必经之处。 ②清弋江：在宣城西。③的的：鲜明的样子。
3、回忆：已逝 之景〔之境〕
→•
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残 月。/ 念去去千里烟波，暮霭
沉沉楚天阔
→ • 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。
4、联想：由此 及彼〔对方角
→
•
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少 一人
度〕
小结：
虚〞包括四种类型： 1、梦想：神仙鬼怪世界和梦境 2、想象：设想的未来之境 3、回忆：已逝之景〔之境〕 4、联想：由此及彼，从对方的角
其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妙之处。
参考答案：
诗歌用了虚实结合的手法。
诗的前两句是实写。描写冬至之日，诗人 一个人在客店里，抱膝坐在灯前，只有影子与他 相伴的情形，表现其孤寂、思家之情。
而三四两句是虚写。想象家里的人或许像 我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人〞， 表现家中人也在想我。
虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤 寂之感，思家之情。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4 分)
• 望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量 只有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶 寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
[注]①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分 付：交付。
问：请从虚实关系的角度分析这 首词的上片或下片。
“过虚诗实人是主相观对想的象〞得:眼到见的为局实部，。耳听为虚； 已然为实，未然为虚；身临其境，仰观 俯察 为实，思接千载，视通万里为虚 。
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七首与元旦有关的诗歌
七首与元旦有关的诗歌
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。
诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的七首与元旦有关的诗歌，希望能够帮助到大家。
第一首：
南疆北国春潮涌动，中长城内外山花烂漫，
北京天安门前花团锦簇，人民大会堂群星璀璨。
伟大的祖国六十岁生日!
神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。
此时此刻，你看见了什么？
我看见历史风云辉映出波澜壮阔的画卷，
我看见破冰踏浪，乘风而行的南湖红船;
我看见八十六个春秋征途漫漫，
我看见一代伟人九天揽月、勇立船头，激扬文字，指点江山。
我看见南昌城头向旧世界宣战的信号弹，
我看见长征路上茫茫草地、皑皑的雪山;
我看见枣园灯光下领袖写就雄文篇篇，
我看见炎黄子孙人人喜笑颜开，
阳光下抒发着一个共同的心愿：
“没有共产党就没有新中国”，这发自肺腑的颂歌唱了一年又一年。
这歌声唱沸长江水，掀起黄河浪，
这歌声把亿万人民复兴中华的激情点燃。
我看见神州大地擂响改革开放的战鼓，
我看见十三亿人民意气风发奔向小康;
我看见在中国的南海边，画了一个圈
我看见《春天的故事》唱出百花满园;
我看见嫦娥升空巡天遥看银河的照片，
我看见长江三峡碧波荡漾、星光点点;
我看见飞奔的铁龙驶进了世界屋脊，
我看见奥运精神浸润着中华儿女的心田。
我看见“神七”腾空而起，直插云天！
我看见华夏儿女正构建和谐大家园，
我看见五保老人正幸福地安度晚年……
我们还看见—黄冈**，为国家作出了巨大贡献。
啊！党的十七大，
叫我们怎不激情满怀、浮想联翩：
看，神圣的南湖红船载着中国的命运，
闯过多少激流，趟过多少险滩，
创造出一个东方的神话，
腾飞出一个东方的灿烂。
中国的昨天有过辉煌、有过辛酸、有过苦难，中国的明天云蒸霞蔚，前程似锦，光辉灿烂。
党的十七大承前启后、继往开来，
征途上谱写伟大复兴的光荣和庄严。
让我们万众一心沿着党指引的航线，
披荆斩棘，创新进取，与时俱进，
共同开拓洒满阳光的新纪元！
第二首：
啊！又是一年过去了，
新的一年即将开始。
时间过得很快，
欢乐的时光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就过去了。
新的一年，
又是一个充满欢声笑语的新年，
也许，元旦是春天，
春姑娘闻风而动，
带来一场绵绵细雨迎接新年，
也许，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲动，
下一场银白色的大雪，
为新年添上一幅美丽的图画。
新的一年有许多新的希望，
高年级学生正在为考中学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。
2012即将过去，
2013马上到来，
让我们为新的一年打好基础吧！
第三首：
元旦，好比一个美丽的东西，
看，
元旦一来到，
我们的脸上，
便有了最灿烂的笑容；
我们穿上新衣服，
显得多么神气！
元旦，好比一个特别的节日，
看，
省吃俭用的爸爸妈妈，
给你买来许多好吃的零食；
还有许多好玩的玩具，
都给你买过来，
让你感到很惊奇，
同是也让你感到了家庭的温馨；
啊！
元旦节是美丽的，
也是快乐的。
第四首：
随着新年钟声的敲起，
鞭炮声响，
家家户户合家欢，
齐聚一起享安康！
我虔诚地希望，
在新的一年里，
家庭幸福，
心想事成！
除旧迎新，
我们应当----
把过去一年里不愉快的事忘掉，就让它成为历史。
面对新的一年，
我们必须 -----
脚踏实地！
戒骄戒躁！
为自己的理想努力拼搏，
创造新的辉煌！
坚信：
只要付出了，
就必定有收获！
新年到，
就请你我，
许下第一个愿望，
在以后的日子里，
坚贞不瑜地为之奋斗！
一千零一个愿望，
愿我们在新一年的天空中，
自由翱翔!~
第五首：
南归的小燕子，
你好吗？
是否很怀念北方的春天？
在这儿在寒冷的北方，
在这思念开花的季节，
无星的世界啊荒凉而孤独------
虽然市城繁华夜晚灯火辉煌......
孩子般天真的小燕子，
天使般可爱的小燕子，
你好吗？
是否像我梦幻的一样？
你常飞上哪一座高楼或哪一座高山？
凝视着北方如同一只啼血的杜鹃，
心境凄凉四顾茫茫，
离我既远又近的小燕子，
离我既近又远的'小燕子
你好吗？
你要那只惊飞我甜梦的鸟儿，
沐着晨曦，
速疾地飞向你飞向我的梦--------
携着我新年最美好的祝福和问候！
燕子呵！
失去音讯已久的燕子---
你是否忘记了北方忘记了归期？
忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤--------- 但是我始终如一念你盼你祝福你！
第六首：
迎春花开放，
在火红的太阳底下---
你听，那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候---
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！一杯烈酒，
盛满酽酽的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
我所热爱的少女，
已经久未谋面，
仿如故园里微微颤栗的蛛网，
默默地长成了蚕茧！
趁春风还早，我要快快赶路，
好问心爱的姑娘一声-----
爱情她可会在这个春天，开出花来。
清透的风，正从远处吹来，
那里有少女的香味，
带着野百合的私语，
在一瞬间绽放。
青涩地，爱人的手臂，
温柔地缠绕，把你拥抱，
拨动春天的琴弦，
季节的距离如此强烈无法抵挡，
如同大地孕育着希望。
我看见乡亲们，在新年的日子里，谈论着往事的收成----
细数三百六十五个日子和节气，
说到春天，
大家的眼里又开出了火焰！
那个时候，玉米成串地挂在屋檐下，黄澄澄的喜气，
飘满家园，让人看了心里，
感觉兴奋而踏实。
于是莫名地想起----
多年前下着雪的某一天，
亲人们合在家门照的一张全家福。
碰落了第一滴露水，
氤氲开来，它是七彩的----
北方的冰雪消融，
南方的树木吐绿。
嘀嘀的汽车声里，
一路开来，那是春天的婚礼，
生命中注定抵达的幸福，
你要在哪里醒来？
倾听圣洁的歌唱-----
眼前美好的一切，
顺手就能摸到的东西，
像诗歌和水一样一见钟情，
然后在春天里甜蜜地怀孕。
可我还是会想起村庄，
坐在一片田野上的村庄，
向着河流的方向飞翔，
莫非是那不停吹来的微风，
引得我张望 -----
初长成的小妹，
她正站在家园的路口迎接，
以一朵迎春花的姿势，
为你献上这首祝福的诗-----
第七首：
把握着没有方向的笔尖驾驭着青春的风帆
驶向天涯海角始终没有停泊
踏着时代的碧浪舞着岁月的节拍
荡漾着平凡的青春斩浪劈波
沐着光浴的人流将理想载入巨轮远航高歌
秋染江山春润江河
冬立冰川夏泳银河
烧煮着劳动的号子吃着麻辣的火锅
玩转着年轮的蹉跎创造着岁月的积淀
不老的青春在奋力拼搏
阳光当线交织穿梳汗在泥土里结熟了芳香的咖啡之果
笑看着瑶台暸望的母亲赞颂着英雄无数的壮举
倾听着彪炳日月的青春之歌青春的脚步踩踏着山川的泥丸
铁捧成针不难磨勤劳与勇敢指抹了困难的泡沫
稻菽千重金浪科技之花亿万朵
已过的岁月悲少欢多仍未到来的岁月啊隐藏着风雨的喧嚣和坎坷我们拽拉着青春编结成的绳索与岁月拔河
第八首：
温馨的阳光，在含羞的枝头上
浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符
在我们的心目中豪情满怀
是啊，饱满圆润的嫩芽
热烈地剪彩着许多新奇的景象
深情地清唱着天地间的流行歌曲
和那一首首生命的歌谣
新年的纤手，打开了
你和我心灵的门窗与思绪
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹一切都在那些分秒必争里风流万千又好又快，共同拥抱着
伟大的壮举和美好的梦想与追求那些彩旗所招展的诗情画意
歌舞升平的景象里
洋溢着我和你的那一份激情
爱与爱的旋律，渲染了
每一片山水田园所拥有的日新
和月异，元旦之歌
在阳光里讲述着一个春天的故事在你和我的梦想里兑现诺言……。