幼儿园大班美术教案《喷刷画》

幼儿园大班美术教案《喷刷画》教案：《喷刷画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材，第10册，第15页。

教学内容
主要包括喷刷画的基本概念、技巧及创作方法。

通过本节课的学习，
使幼儿了解喷刷画的特征，学会运用喷刷工具进行绘画创作。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握喷刷画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力和审美能力。

2. 培养幼儿动手操作的能力和团队协作精神，激发幼儿的创造力
和想象力。

3. 通过对喷刷画的学习，使幼儿感受到绘画的乐趣，增强对美术
学科的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：掌握喷刷画的基本技巧，学会运用喷刷工具进行绘画创作。

难点：如何运用喷刷工具，创作出富有创意和个性特色的喷刷画
作品。

四、教具与学具准备
教具：喷壶、刷子、调色板、颜料、画纸、水杯等。

学具：每位幼儿准备一个画夹、一支铅笔、一张画纸、一瓶颜料。

五、教学过程
1. 导入：教师通过向幼儿展示一些喷刷画作品，引导幼儿观察并
说出喷刷画的特征，激发幼儿对喷刷画的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师向幼儿讲解喷壶和刷子的使用方法，颜料
的调配技巧，以及如何进行喷刷画创作。

3. 实践操作：教师示范一幅喷刷画作品的创作过程，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作，掌握喷刷画的基本技巧。

4. 创作时间：教师发放画纸和颜料，让幼儿自由发挥，创作自己
的喷刷画作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互
相欣赏、学习和交流。

六、板书设计
板书内容：喷刷画的特点、喷壶和刷子的使用方法、颜料的调配
技巧。

七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，运用所学的喷刷画技巧，为家人创作
一幅喷刷画作品。

答案：幼儿根据自己的喜好和创意，运用喷刷画技巧创作的画作。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师在本节课中是否达到了教学目标，幼儿对喷刷画
的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

拓展延伸：教师可以组织一次喷刷画作品展览，让幼儿将自己的
作品展示给家长和其他同学，增进幼儿之间的交流和分享。

同时，教
师还可以引导幼儿尝试其他绘画技法，培养幼儿的绘画兴趣和能力。

重点和难点解析
一、教学内容的引入和实践情景的构建
教案中提到的教学内容引入是通过展示喷刷画作品来激发幼儿的
兴趣。

这个实践情景的构建对于吸引幼儿的注意力、引发他们的好奇
心和兴趣非常有效。

展示作品时，教师可以简要介绍作品的作者、创
作背景和创作意图，让幼儿感受到喷刷画的独特魅力。

教师还可以通
过提问的方式，引导幼儿观察和描述作品的特征，如颜色、形状、纹
理等，从而激活他们的观察力和表达能力。

二、教学目标的设定
教学目标的设定是教学设计中的重要环节。

在本教案中，教学目
标包括了培养幼儿的绘画能力和审美能力、动手操作能力和团队协作
精神，以及激发幼儿的创造力和想象力。

这些目标的设定既全面又具体，有助于教师在教学过程中有针对性地进行指导。

在实际教学过程中，教师应时刻关注幼儿在技能和情感方面的进展，确保教学活动能
够有效地促进幼儿全面发展。

三、教学难点与重点的处理
在本教案中，教学难点是如何运用喷刷工具，创作出富有创意和
个性特色的喷刷画作品。

为了有效地解决这一难点，教师需要提供清
晰的操作演示和充足的实践机会。

在示范过程中，教师应重点展示如
何运用喷壶和刷子进行喷刷，如何调配颜料以及如何构图等技巧。

在
实践环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，引导他们发挥创意，用自己的
方式表达想法。

同时，教师应提供及时的反馈和指导，帮助幼儿克服
创作中的困难，提升他们的自信心和自主能力。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备是保证教学活动顺利进行的基础。

在本教案中，教师需要准备喷壶、刷子、调色板、颜料、画纸、水杯等。

这些工具
和材料应确保安全、卫生，适合幼儿使用。

在实际教学中，教师还应
注意观察幼儿对材料的使用情况，适时提供帮助和指导，确保每个幼
儿都能够顺利地完成创作。

五、教学过程的设计
教学过程的设计应符合幼儿的学习特点和兴趣。

在本教案中，教
学过程包括了导入、基本技巧讲解、实践操作、创作时间和作品展示
等环节。

这些环节的设置既考虑了幼儿的学习需求，也充分考虑了他
们的生理和心理特点。

在实际教学中，教师应根据幼儿的反应和参与
度灵活调整教学节奏和内容，确保教学活动既有条不紊，又充满活力。

六、板书设计
板书设计是教学过程中的辅助工具，有助于幼儿对教学内容的理
解和记忆。

在本教案中，板书内容应包括喷刷画的特点、喷壶和刷子
的使用方法、颜料的调配技巧等。

板书应简洁明了，使用大号字体和
清晰的图示，以便幼儿能够轻松地理解和跟随。

七、作业设计
作业设计是巩固教学成果的重要环节。

在本教案中，作业是让幼
儿回家后为家人创作一幅喷刷画作品。

这个作业既能够让幼儿将所学
技能应用到实际生活中，也能够增强他们的家庭情感联系。

教师在批
改作业时，应关注幼儿的创作过程和成果，给予积极的评价和鼓励，
以提升幼儿的成就感和艺术表达能力。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语
调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

在讲解喷刷画技巧时，教师应确
保语言简洁明了，易于幼儿理解。

2. 时间分配：本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时长。

教师可以将课程分为几个短小的环节，每个环节约1520分钟，中
间穿插休息时间，以保持幼儿的学习兴趣。

3. 课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导幼儿观察和
思考。

提问时，教师应注意问题的难易程度，既要能让幼儿回答得出，也要激发他们的思考。

4. 情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示一些喷刷画作品，引导幼儿观察并说出喷刷画的特征，以此激发幼儿对喷刷画的兴趣。

5. 实践操作：在幼儿实践操作环节，教师应走到每个幼儿身边，
关注他们的创作过程，及时提供帮助和指导。

教案反思：
1. 教学内容：本节课通过展示喷刷画作品，让幼儿了解喷刷画的
特点，教学内容设置合理。

但在实际教学中，可以增加一些关于喷刷
画的历史背景和艺术价值的介绍，让幼儿对喷刷画有更全面的了解。

2. 教学目标：本节课设置了培养幼儿的绘画能力和审美能力、动
手操作能力和团队协作精神，以及激发幼儿的创造力和想象力等多个
教学目标。

但在实际教学中，教师应根据幼儿的表现，适当调整教学
目标，确保目标的实现。

3. 教学难点与重点：本节课的重点是喷刷画的基本技巧，难点是
如何运用喷刷工具，创作出富有创意和个性特色的喷刷画作品。

在实
际教学中，教师应提供清晰的操作演示和充足的实践机会，帮助幼儿
克服创作中的困难。

4. 教具与学具：本节课的教具和学具准备充分，但在实际教学中，教师应关注幼儿对材料的使用情况，适时提供帮助和指导，确保每个
幼儿都能够顺利地完成创作。

5. 教学过程：本节课的教学过程设计符合幼儿的学习特点和兴趣。

但在实际教学中，教师应根据幼儿的反应和参与度灵活调整教学节奏
和内容。

6. 板书设计：本节课的板书设计简洁明了，但在实际教学中，教
师应根据幼儿的注意力集中情况，适时调整板书的内容和形式。

7. 作业设计：本节课的作业设计能够让幼儿将所学技能应用到实
际生活中，但在实际教学中，教师应关注幼儿完成作业的情况，给予
积极的评价和鼓励。